Nafarroak diplomak eman zizkien LHko 115 ikasleri
Lanbide Heziketako ikasle eta irakasleek formazio-egonaldiak egin dituzte
Europar Batasuneko 10 herrialdetan Erasmus+ programaren bidez
Jon Lasa Galdos
Guztira,2023-2024 ikasturtean Europako Erasmus+ programan parte hartu duten Lanbide Heziketako 115 ikaslek jaso zituzten joan den irailaren 20an Europar Batasuneko 10 herrialdetan egindako prestakuntza-praktikak egiaztatzen dituzten diplomak.
Ekitaldi publikoan,Hezkuntza Departamentuko batzar-aretoan,Goi Mailako Lanbide Heziketako 71 ikaslek,Erdi Mailako 50 ikaslek eta Oinarrizko
Mailako 61 ikaslek jaso zituzten Lisboan (Portugal) egindako prestakuntza-egonaldiak egiaztatzeko diplomak,baita honako toki hauetan egon zirenenak ere: Berlin eta Schwanau (Alemania), Krakovia (Polonia),Salento,Parma,Milan,Vicenza,Avezzano,Catania eta Florentzia (Italia),Nay (Frantzia),Malta,Lappeeranta (Finlandia), Utrecht (Holanda) ),Maribor (Eslovenia),Anberes (Belgika) eta Dublin (Irlanda).
Lanbide Heziketako,Digitalizazioko eta Hezkuntza Zerbitzuetako zuzendari nagusia,Luis Calatayud, izan zen ekitaldian.Harekin batera Ricardo Goñi izan zen,Rural Kutxaren ordezkaria,eta 550 euroko txeke bat eman zion goi-mailako lanbide heziketako graduko ikasle bakoitzari.Txeke bakoitza
Rural Kutxak ematen du,izan ere,entitate honek programa honetan laguntzen du.Diru kopuru hau jasotzen dute Europako Batzordearen araudiaren arabera,erdi mailako ikasleek baino Erasmus beka gutxiago jasotzen dituzte ikasle hauek. Europako Erasmus+ programako parte-hartzaileetako batzuek Nafarroako lantokietan egin zuten aurretik prestakuntza,eta Europako praktika horiekin burutu zituzten titulua lortu ostean.Beste batzuek,martxotik ekainera bitartekoek,praktika ofizialak egin zituzten Europako enpresetan eta ondoren balioztatu zituzten titulua lortzeko. Hiru hilabeteko mugikortasun-programa horiez gain,azken ikasturtean Oinarrizko Lanbide Heziketako,Erdi Mailako Graduko,Lanbide Heziketa Bereziko eta Goi Mailako 182 ikaslek parte hartu dute 10 eta 15 egun arteko egonaldi laburretan.Bestalde,lanbide heziketako 33 irakaslek aste 1 edo 2ko egonaldiak egin dituzte taldean edo bakarkako modalitatean.
Lanbide Heziketaren helburu nagusietako bat langile kualifikatuen enpresen eskakizunetara etengabe egokitzea da.Nafarroako Erkidegoko enpresa gehienek nazioartekotzea garapenerako eta merkatu irekitzeko erronka estrategikotzat hartu dute.
Joera berri honek Nafarroako Lanbide Heziketa bultzatu du nazioartekotzearen erronka ere hartzera eta beste herrialde batzuetako enpresetan eta erakundeetan prestakuntza sustatzera,Europar Batasunak finantzatutako ekimen eta programen bitartez.
Nafarroako Gobernuak Erasmus+ Programaren bitartez Lanbide Heziketako Mugikortasun proiektuak kudeatzeko duen gaitasuna aitortzen du. Lanbide-prestakuntzaren bidez parte hartzen duen Europako proiektuak hauek dira:
❚ Europako mugikortasun proiektuak Erasmus+KA1.
❚ Interreg POCTEFA.
❚ Europako berrikuntza eta lankidetza proiektuak.
Film Laburren Nazioarteko Lehiaketa Nafarroan
Lehiaketara aurkeztu nahi dutenek azaroaren 28ra arte egin ahal izango dute izen-ematea
Jon Lasa Galdos
Gazteek banaka edo taldeka aurkez dezakete beren film laburra.Ez dago nazionalitate- edo bizileku-murrizketarik.Baldintza bakarra da film laburra zuzentzen duen pertsona Europako Gazte Txartelaren titularra izatea eta berak formalizatzea inskripzioa.
Lehiaketak gaur irekiko du izena emateko epea, eta azaroaren 28ra arte iraungo du. Aurkezten diren film laburrek 2024an eginak izan behar dute.Piezek gehienez 10 minutuko iraupena izan dezakete,kredituak barne,eta film laburrak edozein hizkuntzatan onartuko dira.Hala ere,gaztelaniaz ez daudenetan azpitituluak jarri beharko dira hizkuntza horretan.
Lehiaketako sariak
Film laburrak zineman aditu diren pertsona talde batek baloratuko ditu,eta honako sari hauek emango dituzte:
❚ Film Labur Onenaren Lehen Saria: 600 €.
❚ Film Labur Onenaren Bigarren Saria: 400 €.
❚ Interpretazio Onenaren Saria: 350 €.
❚ Argazkirik Onenaren Saria: 350 €.
❚ Jatorrizko Musikarik Onenaren Saria: 350 €. Izen-ematea Nafarroako Gazteriaren Institutuaren Gazte Txartelaren webgunean (www.carnejoven.navarra.es) eskuragarri dagoen formularioaren bidez egingo da,eta bertan Nafarroako Filmategira bidaliko diren materialak deskargatzeko esteka sartuko da.Filmategiaren webgunetik ere sartu ahal izango da (www.filmotecanavarra.com).
Bi web orrialdeetan,gainera,lehiaketaren oinarri legalak jasotzen dira.
Publiko gazteagoa bilatzeko ekintza Nafarroako Filmotekako zabalkunde-arlotik Zazpigarren Artearen Historia aintzatesteko helburua duten proiekzio-aretoa programatzeko eta beste jarduera batzuetan parte hartzeko baliabideak ez ezik,Nafarroako zinematekak arte zinematografoa sustatzeko beste bide batzuk ere proposatzen ditu,sorkuntzatik edo didaktikatik abiatuta. Joan den ekainean gazteentzako zinema tailerra berreskuratu zuen,eta,orain,hedabidea ezagutzen duen eta bere lanak zabaltzeko aukerak bilatzen dituen kolektiboa gonbidatzen du film laburren lehiaketa honetan parte hartzera.Nafarroako Gazteriaren Institutuarekin lankidetzan antolatzen da lehiaketa hau.Nazioarteko esparrua izango du eta bereziki Europako Gazte Txartela duten gazteei zuzenduta dago.
Nafarroako Liburutegia eta Filmoteka Nafarroako Liburutegia eta Filmoteka 2011ko martxoaren 1ean zabaldu zen.Artxibo Filmografikoak bat egiten du Proiekzio eta Programazio Arloarekin,zeinak zinema-ziklo programatuak eta gordailuan dauden funtsak erakusten eta hurbiltzen baitizkie ikusle interesatuei. Artxibo Filmografikoa Nafarroako Filmotekaren bihotza da,eta bere zeregina funtsezkoa da Nafarroako Ondare Filmografikoari balioa emateko eta hura kontserbatzeko.
Ia 50.000 ikasle Euskadiko LHko produkzio-sarean
Ikasturtea hasi da Euskadiko Lanbide Heziketan produkzio-sarean jardungo duten 49.233 ikaslerentzat
Jon Lasa Galdos
Imanol Pradales lehendakariak Leioako Ostalaritza Eskola bisitatu zuen joan den irailaren 13an,Begoña Pedrosa Hezkuntzako sailburuak eta Ibon Andraka ikastetxeko zuzendariak lagunduta.Euskadiko Lanbide Heziketako ikastetxeek jada hasi dute ikasturtea.Heziketa-zikloetan 49.233 ikasle sartu dira,baina matrikula biziak matrikula berriak egiteko aukera ematen du.2024-2025 ikasturtea 64.105 plazarekin hasi da Euskadin,aurreko ekitaldian baino 5.780 plaza gehiagorekin.Aipatutako 5.780 plaza horietatik gehienak goi-mailako heziketa-zikloetan sortu dira,eta horien % 70 sare publikoan.Onarpen-prozesu berri horren beste berrikuntzetako bat izan da C Graduak (ziurtagiri profesionalak) eta ibilbide integratuak egiteko aukera zabaldu dela.
Eskolako instalazioetara egindako bisitan,Euskadiko Lanbide Heziketako ikasleen % 90ek duten enplegagarritasun-maila handia baloratu zuen Lehendakariak,eta azpimarratu zuen
gaitasunak dituzten pertsonak prestatzen jarraitu behar dela,gure herriko ekoizpen-sarearen beharrei erantzuteko.Esparru guztietan eragina izango duten aldaketa teknologiko handiak gertatuko direla jabetuta,Pradalesek aurreratu zuen Lanbide Heziketak funtsezko zeregina izango duela eraldaketa horretan.Ostalaritza Eskolaren digitalizazioa edo aldi berean lau paella prestatzeko gai den robot batekiko elkarreragina ezagutzeko,irailaren 13ko bisita egokitzapen teknologiko horren erakusgarria izan zen.
Imanol Pradales lehendakariak eta Begoña Pedrosa
Hezkuntzako sailburuak eraldaketa teknologikoaren adibide den Leioako Ostalaritza Eskola bisitatu zuten irailaren 13an
Etorkizunean sortuko diren erronken aurrean, Lehendakariak ikasleak prestatzeko eta ikasleei laguntzeko beharra adierazi zuen,talentua,originaltasuna,konpromisoa,konfiantza eta balioak dituzten profesionalak izan daitezen.Era berean, lanbide-heziketa duala bultzatzen jarraitzearen aldeko apustua egin du.Gaur egun,20.000 enpresa baino gehiago ari dira Euskadiko Lanbide Hezkuntzarekin lankidetzan,eta,horrela,ikasleen % 100ek lan-esparruarekin harreman estuan osatzen dute euren prestakuntza.
Pradales Lehendakariak ziurtasunez adierazi zuen errendimendu handiko prestakuntza bultzatu behar dela,lanbide-heziketako ikastetxe integratuetan ikasteko metodologia aktiboen bidez.
Lehendakariak jakitera eman du hasierako lanbide heziketa berri bat jarriko dela abian kolektibo zaurgarrienei erantzuteko,askotariko egoeretara egokitutako ikaskuntza-ibilbideekin.Azken batean,gizarteratzea eta gizarte-kohesioa indartuko dituen prestakuntza-maila da.
Talentua eta ekintzailetza
bultzatzea eta Euskadiko Lanbide Heziketaren bidez gizarte-kohesioa lortzea izan ziren lehendakariak aipatutako beste gakoetako batzuk
Publiko gehiago,emakume gehiago, euskara gehiago
Gaur egungo 49.233 matrikuletatik 7.180 Arabako Lurralde Historikoari dagozkio,23.328 Bizkaiari eta 18.725 Gipuzkoari.Ikastetxe publikoetako matrikulazioak ehuneko 6 puntu igo dira, matrikulen 57,4ra arte.Eta % 3 egin dute gora D ereduko matrikulazioek ere.Sare publikoa bakarrik erreferentziatzat hartuta,D ereduan matrikulatutako ikasleek % 19,75 egin dute gora, eta itunpeko sarean % 11,50. Sektoreei dagokienez,% 41,12k industria-sektorean ikastea erabaki dute,% 56,28k zerbitzuen sektorean eta % 2,5ek nekazaritza- eta arrantzasektorean.Sektore teknologikoan,STEAM eremua barne,matrikulatutako pertsonen % 30,5 emakumeak dira eta zientzienean % 78,2.
Enplegagarritasun handia
Euskadiko Lanbide Heziketaren egoerari buruzko ondorio nagusia Lanbide Heziketa amaitzen duten ikasleen enplegagarritasun handia da.EAEko LHko ikasleen % 90ek lortzen dute enplegua,ikasleen gaitasunek industria- eta ekonomia-sarearen beharrei erantzuten dieten seinale.
“Energia eta Ura” eta “Instalatze eta Mantentze Lanak” arloak nabarmentzen dira,ia % 100eko enplegagarritasuna baitute,hau da,% 98,08koa eta % 95,01ekoa,hurrenez hurren.Jarraian daude
“Jarduera Fisikoak eta Kirolak” (% 92,42),“Fabrikazio Mekanikoa” (% 91,89),“Informatika eta Komu-
nikazioak” (% 90,86),“Nekazaritza” (% 90,86) eta “Segurtasuna eta Ingurumena” (% 90,15).Egia esan,26 lanbide-arloek,batez beste,% 89,60ko enplegagarritasuna dute.
13 Michelin izarreko sorlekua
Leioako Ostalaritza Eskola euskal gastronomiaren erreferentea da.1981-1982 ikasturtean hasi zuen bere ibilbidea Plentzian,II.Graduko Lanbide Heziketan,Ostalaritza eta Turismoa adarrean, Ostalaritza espezialitatean. Lanbide Heziketaren filosofiak berak aholkatzen zuen praktika erreala sukaldaritza bezalako jarduera bat irakasteko aukera bakar gisa,eta Unibertsitateko Campusean pentsatu zen,beraz,eskola behin betiko kokatzeko 1983an.UPV/EHUra 1983an eramatea garrantzitsua eta erabakigarria izan zen eskolaren izaerari eta nortasunari dagokienez,hanbat abantaila ekarri baitzituen, besteak beste,irakaskuntzaren kalitatea hobetzea baliabide berrien bidez eta fakultate ezberdinekin lankidetzan arituz.
1997/1998 ikasturtean,Urdaitegi eta OkindegiGozotegi tailerrak sortu ziren,bai eta kafetegi-zerbitzu berria ere.Ostalaritza Eskola 2003-2004tik dago gaur egungo lekuan.Horrek aldaketa kualitatibo handia ekarri zuen azpiegiturei eta ikasgeletako,tailerretako eta jantokietako ekipamenduei dagokienez.Eskola abangoardian dago,ez ostalaritzako ikasketetan bakarrik,baizik eta baita sukaldaritza-enpresetan ere.13 Michelin izar atera dira bertatik.
Bizkaia eta Telefónica,digitalizazioa bultzatzen
Aldundiak eta Telefónica Fundazioak lau urterako berritu dute 42 Urduliz
Bizkaian talentu digitala sustatzeko duten lankidetza
Jon Lasa Galdos
Bizkaiko Foru Aldundiak eta Telefónica Fundazioak lau urterako berritu dute gaitasun digitalen 42 Urduliz Bizkaia campusa sustatzen jarraitzeko duten lankidetza-akordioa.Orain arte lortu diren emaitza onen ondorioz,Bizkaiko ahaldun nagusi Elixabete Etxanobek eta Telefónica Fundazioko zuzendari nagusi Luis Prendesek beste hitzarmen bat sinatu dute,Bizkaian dagoen prestakuntza digitaleko zentro berritzaile hori indartzeko.
beste alor batzuetako batez bestekoa baino kopuru nabarmenki handiagoa da hori. Bizkaiko Ahaldun Nagusi Elixabete Etxanobek azpimarratu duenez,"akordio honek berretsi egiten du Bizkaiko Foru Aldundiak lurraldeko talentuaren eta prestakuntza teknologikoaren bidez enpresa-sarean digitalizazioa sustatzen jarraitzeko duen konpromisoa.Gure ETEek gaitasun digitalak dituzten pertsonak behar dituzte lehiakorrak izaten jarraitzeko.42 Urduliz Bizkaiak eskari horri erantzuten dio teknologiaren alorrean talentua garatzearen bidez,kalitatezko enplegu gehien eskatzen duen esparruetako bat baita". Gizartean digitalizazioa etenik gabe ari da hazten,eta gaikuntza digitalik ez izatea gizarte-bazterketako faktorea izan daiteke,prestakuntza akademikoaren parean.Luis Prendesek azaldu duenez,42 proiektua "funtsezkoa da pertsonen garapenean laguntzeko,aukera ematen baitie kalitatezko prestakuntza berritzailea eta doakoa eskuratzeko programazioaren alorrean.Aniztasuna 42 ezaugarrietako bat da,ikasleak sektore teknologikoan profesionalki sartzeko prestatzen dituena.Baina,gainera,beren lan-okupazioa edozein dela ere,trantsizio digitalak ekarriko dizkigun erronkei aurre egiten laguntzen die".
2021ean sortu zen 42 Urduliz Bizkaia campusa eta,harrez geroztik,Bizkaiko enpresa txiki eta ertainen aliatu garrantzitsua izan da behar duten talentu digitala garatzeko orduan.Enpresaehuna gero eta gehiago ari da digitalizatzen,eta zentroak gaitasun teknologikoetako prestakuntza ematen du eredu berritzaile,doako eta irisgarri baten bitartez,irakaslerik eta ikasgelarik gabe,lan-merkatuaren eskaeretara egokituta. Ireki zenetik,campusean 572 ikaslek jaso dute prestakuntza,eta guztira 7.500 eskaera inguru jaso dira hautaketa-prozesuetarako ("igerileku" gisa ezagutuak).Haur egun,310 ikasle aktibo ditu zentroak.42 Urduliz Bizkaiko parte-hartzaileen % 21 emakumeak dira,eta teknologiaren
Talentu digitala konektatzen Bizkaiko ETEen eskariarekin
Akordioa berritzearen bidez argi geratzen da erakunde biek apustua egiten dutela gaikuntza digitalaren alde,digitalizazioaren eta STEM talentu (STEM ingelesezko akronimoa: zientzia,teknologia, ingeniaritza eta matematika) eskasiaren erronkei aurre egiteko erantzuna den aldetik.42 Urduliz Bizkaiak konektatu egiten ditu enpresa-sareak profil teknologikoetarako duen eskari gero eta handiagoa eta herritarren gaitasun berrien garapena,enpresen lehiakortasunean eta pertsonen enplegagarritasunean laguntzeko.
Urdulizko metro-geltokiaren ondoan dago campusa,eta Urduliz Dorrearen bost solairu hartzen
Laguntzen du
ditu,2.400 metro koadro,programazioko eta gaitasun digitaletako prestakuntzarako.Zentroa talentu digitalaren,ekintzailetzaren eta Bizkaiko enpresen arteko topagune gisa finkatu da,eta enplegu kualifikatua sortzen eta Bizkaiko herritarren gaitasun profesionalak etengabe hobetzen laguntzen du. Akordioa berritzeko ekitaldia gaur goizean izan da Urdulizen,eta bertan izan dira ere bai Bizkaiko Foru Aldundiaren Ekonomia Sustatzeko diputatu Ainara Basurko,Telefónica Fundazioaren Enplegagarritasuneko eta Hezkuntza Berrikuntzako zuzendari Inés Temes,Bizkaiko Foru Aldundiaren Ekintzailetza,Talentu eta Lurralde Lehiakortasuneko zuzendari Joseba Mariezkurrena eta 42 Urduliz Bizkaiko zuzendari Estíbaliz León.
Bizkaiko ahaldun nagusi
Elixabete Etxanobek eta
Telefónica Fundazioko zuzendari nagusi Luis
Prendesek adierazi dute Urduliz dorrean dagoen gaitasun digitalen campus berritzailea
bultzatzen jarraitzeko konpromisoa dutela,eta horrekin batera enplegurako
42 metodologia: nork bere erritmoan ikasten du
42 Urduliz Bizkaia mundu osoan sakabanatutako 50 zentroko nazioarteko sare baten barruan dago.42 filosofiak,gaitasun teknikoetako prestakuntza emateaz gain,mundu profesionalean asko baloratzen diren beste gaitasun batzuk garatzen ditu ere bai pertsonengan,hala nola frustrazioarekiko tolerantzia,talde-lana,berrikuntza eta nork bere burua gainditzeko gaitasuna.Ikasteko kontzeptu desberdina da,non ikasleek noiz ikasi aukeratuta eta lankidetza sustatuta ikasten duten.Hori guztia sormena, adimen emozionala eta bizikidetza sustatzen dituen espazio berritzaile baten barruan.Campusera sartzeko ez da aldez aurreko esperien-
tziarik izan behar,ezta ezagutza teknikorik ere. 18 urte izatea da betekizun bakarra. Campusak STEAM Euskadi zigilua dauka 2023tik, zientzian,teknologian,ingeniaritzan eta matematikan dauden bokazioak arteen eta humanitateen loturarekin batera bultzatzeagatik.
Eman orain izena
42 Urduliz (Bizkaia) lan-merkatuari ateak irekitzen dizkion doako programazio campusik berritzaileena da.Metodologia iraultzailearekin eta batez beste hiru urteko iraupenarekin,eguneko 24 orduetan irekita dago,astean 7 egunetan,zure denbora kudeatuz ikasi ahal izateko. 42 Urdulizen (Bizkaia) parte hartzeko ez duzu aldez aurreko ezagutzarik edo inolako titulaziorik behar,18 urte baino gehiago,ikasteko gogoa,jarrera eta iraunkortasuna besterik ez dituzu behar. Bi fase baino ez dira gainditu behar: izena online emateko test bat eta aurrez aurreko 26 eguneko hautaketa prozesua.
Izen-ematea beti dago zabalik Urduliz,Madril,Malaga eta Bartzelonako campusetan.
Informazio gehiago: www.42urduliz.com
Laguntzen du
Espainiak Erasmus+ mugikortasunaren lidergoa du LHn
Irailaren 18an eta 19an,Espainia osoko 150 lagunek parte hartu zuten "Erasmus+ Lanbide Heziketako Jardunaldiak,Epe laburreko ikasle eta langileen mugikortasun proiektuak (KA122-LH)” jardunaldietan, Santanderreko Jaialdien Jauregian
Jon Lasa Galdos
Lanbide Heziketak leku garrantzitsua lortu du eta aurrekaririk gabeko hazkundea izan du Espainian Erasmus+ programan,aitzindaria izan baita Funtsezko Ekintza horretan sektore horretarako eskaerak jasotzen.Zentzu horretan,Lanbide Heziketa ematen duten zentroek egiten duten lana bikaina da,eta horien artean aipatu behar dira Musika Kontserbatorio Profesionalak,Udalak,Foru Aldundiak eta mugikortasun-proiektuak gauzatzen dituzten eta hori egiten duten erakunde ugari.Espainia abangoardian dago Europan,bai arlo horretan aurkezten diren proposamenen kopurua gero eta handiagoa delako,bai kalitate handia dutelako.
2024an,8,3 milioi euro baino gehiago esleitu ziren 202 proiektu eta 8.300 mugikortasun-jarduera baino gehiago gauzatzeko
Europar Batasuneko Erasmus+ programak hazkunde esponentziala bilatzen du Lanbide Heziketako sektoreko mugikortasun eta lankidetza ekintzetan.Hori lortzeko,aurrekontuan gorakada nabarmena izan du orokorrean,garapen-prozesuan funtzionalitate batzuk dituzten kudeaketatresna berrietatik hasita,partaidetza-jarduera berrietara (ikasle taldeen mugikortasuna) eta proiektu mota berrietaraino.Horien artean nabarmentzen dira:
❚ Ekintza honen aurrekontuak % 34,23ko igoera izan du 2024an.
❚ % 5,9ko igoera banakako bidaiarako laguntzetan,inflazioaren eraginari aurre egiteko.
❚ Finantzaketa handitzea eskatzen diren herrialdeetan.
❚ Erakundeentzako inklusiorako laguntza areagotzea.
Hezkuntza nazioartekotzeko Espainiako zerbitzua
❚ Prestaketa-bisitetarako laguntzak zabaltzea.
❚ Talde mugikortasunera joaten den parte-hartzaile bakoitzeko 100 euroko zenbatekoa gehitzen da.
Testuinguru horretan,indarrean dagoen Erasmus+ 2024 deialdian,8,3 milioi euro baino gehiago bideratu dira EBko aurrekontu-funtsetatik, ikasle eta lanbide heziketako langileentzako epe laburreko 202 mugikortasun-proiektu finantzatzeko,eta horrek sektore hezitzaile honetako 8.300 jarduera baino gehiago adierazten du ikasle eta langileentzat.
2024ko deialdiaren Lanbide Heziketako sektoreko Erasmus+ mugikortasun-proiektuetarako (KA1) diru-laguntzen esleipenaren ebazpenetik abiatuta,Hezkuntza Nazioartekotzeko Espainiako Zerbitzuak (SEPIE),Espainiako Erasmus+ programaren Agentzia Nazionalak eta Zientzia,Berrikuntza eta Unibertsitate Ministerioari atxikitako erakundeak,Kantabriako Gobernuko Hezkuntza,Lanbide Heziketa eta Unibertsitate Departamentuarekin batera antolatu ditu “Erasmus+ Lanbide Heziketako Mugikortasun Jardunaldiak 2024”,mugikortasun proiektuen koordinatzaileei zuzendutako iraupen laburreko ikastaroak,alegia.Indarrean dagoen deialdian hautatuak izan ziren Espainiako Lanbide Heziketako zentroak irailaren 18an eta 19an Santandereeko Jaialdietako Jauregian formatu hibridoan (presentziala eta birtualean) ospatzen diren jardunaldi hauetan Espainia osoko 150 lagun inguruk hartu zuten parte.
María Gómez SEPIEko Lanbide Heziketako eta Europass Unitateko zuzendariak hitzaldiaren aurkezpenaren ostean,Alfonso Gentil SEPIE Agentzia Nazionaleko zuzendariak zera adierazi zuen: “Orain exekutatzen hasi diren proiektuek ez dute soilik ahalbidetuko gure LHko ikasle eta langileei nazioarteko esperientzia aberasgarriak bizitzeko aukera ematea,baizik eta funtsezko gaitasunak garatzen eta hezkuntza komunitate irekiago eta globalago bat sortzen lagunduko du".
Cristina Montes,Hezkuntza,Lanbide Heziketa eta Gobernuko Unibertsitate Ministerioko LH eta Etengabeko Hezkuntzako zuzendari nagusia ere izan zen irekieran.
Kantabriatik honako hau adierazi zuen: “Erasmus+ programa balio erantsia da gure lanbide heziketako ikasleen prestakuntza-curriculumean,Kantabriako gure enpresek baieztatu dutenez,lankidetza-proiektuak egiteko aukera eskaintzen baitu, baita prestakuntza eta praktika onak trukatzea".
Egun hauetan zehar,aurkezpen eta mahai-inguru desberdinak egin ziren proiektu hauek garatzen dituzten Lanbide Heziketako erakundeei horiek arrakastaz kudeatzen laguntzeko.Saio hauek zuzenean jarraitu ahal izan ziren SEPIEko YouTube kanalean ere.
SEPIE Agentzia Nazionalari buruz
Hezkuntza Nazioartekotzeko Espainiako Zerbitzua (SEPIE) Europar Batasuneko Erasmus+ programaren Espainiako Agentzia Nazionala da hezkuntza eta prestakuntza arloetan.Erasmus+ Europar Batasuneko nazioarteko mugikortasun akademikorako programa enblematiko bat da, munduko herrialde ia guztiei eta pertsona guztiei (ikasle,praktiketako eta hezkuntza-sektore guztietako irakasleei) zabalik dagoena.SEPIEk Erasmus+ programaren ekintza deszentralizatuak kudeatzen ditu: Key Action-Ekintza Gakoa 1 (pertsonen hezkuntza-mugikortasuna) eta Key Action-Ekintza Gakoa 2 (erakunde eta instituzioen arteko lankidetza).
Hezkuntza Nazioartekotzeko Espainiako Zerbitzuak (SEPIE) Erasmus+ programaren Hezkuntza eta Prestakuntzaren alorrean kudeatzeko, hedatzeko,sustatzeko eta eragin-azterketak egiteko Agentzia Nazional gisa jarduten du esan bezala,Europako beste hezkuntza-ekimen eta programa batzuez gain.Era berean,estatuko eta
nazioarteko proiektuetan koordinatzen eta parte hartzen du,eta bere eginkizunen artean,Espainiako unibertsitate-sistemaren eta bere eskaintzaren nazioarteko proiekzio handiagoan laguntzea ere sartzen da.
SEPIE arduratzen da programen deialdia zabaltzeaz,ekintzen balizko onuradunei laguntza eta aholkularitza teknikoa emateaz eta jarraipen egokia egiteaz,aurreikusitako ekintzek emaitzak lor ditzaten.
Hedapen- eta jarraipen-lanetarako,SEPIEk erakunde-sare zabal baten lankidetza du: Autonomia Erkidegoetako Hezkuntza Sailak,Unibertsitateak,Eskualdeko Enplegu Zerbitzu Publikoak, Merkataritza Ganberak,enpresa- eta sindikatuerakundeak eta prestakuntza-jarduerak garatzen dituzten beste erakunde batzuk.
SEPIEk,Europar Batasuneko Hezkuntza eta Prestakuntzaren arloan,Erasmus+ programa garatzen eta kudeatzen du,irailaren 16ko 15/2014 Legean ezarritakoaren arabera,sektore publikoa arrazionalizatzen eta administrazio erreformako beste neurri batzuk kontuan hartzen dituena.
MONDRAGONek B Acceleration
Week-en lehen edizioan parte hartu du
BATdorrearen bigarren fasearen inaugurazioaren testuinguruan,Eroski, Laboral Kutxa,LKS Next,Mondragon Unibertsitatea,ORBIK Cybersecurity eta MONDRAGON Ventures-Sustapen Korporatiboko Zentroak hartu zuten parte ekitaldian,30 herrialde baino gehiagoko startup,inbertitzaile eta eragileekin batera
Jon Lasa Galdos
BATdorreak hazten jarraitzen du.PwCko taldeak kudeatzen du BATekintzailetzarako nazioarteko zentro hori,eta ekosistema berritzaile horrek korporazioak,startupak,scaleupak,inbertitzaileak eta sektoreko gainerako eragile interesgarriak biltzen ditu,aurten,lehenengoz,B Acceleration Week ospatzeko aukera eman dutena.Mugarri bat da eskualdeko startupen eta berrikuntzaren esparruan,eta BATeko komunitate ekintzailearen barruan ezagutza trukatzeko eta berrikuntza sustatzeko plataforma nabarmena izatea du helburu. Bi egunez,irailaren 23an eta 24an,munduko hainbat lekutako 500 lagun baino gehiago bildu ziren,berrikuntzako eta ekintzailetzako azken joerei buruzko esperientziak,ikuspegiak eta ezagutzak partekatzeko.30 herrialde baino gehiagoko 100 startup berritzailek eta lehen mailako 60 hizlari baino gehiagok hartu zuten parte.
Gainera,bigarren urtez jarraian,Startup World Cupen eskualdeko finala egin zen.Maila altuko 13 startup lehiatu ziren Iberiaren ordezkariak izateko Startup World Cup Grand Finale txapelketan, San Frantziskon (AEB).Irabazlea Barbara enpresa bizkaitarra izan zen,urriaren 4an Silicon Valleyn jokatuko den munduko finalean parte hartuko duena.
Eroski,Laboral Kutxa,LKS Next,Mondragon Unibertsitatea,Mondragon Ventures-Sustapen Korporatiboko Zentroa eta Orbik Cybersegurity kooperatiben bidez egon da ordezkatuta MONDRAGON.Besteak beste,hurbildutako 100 startupekin sinergiak bilatzen eta aurrez hautatutako startupekin bilera pertsonalizatuak egiten aritu da,eta retail eta 4.0 industriari buruzko bi mahaingurutan hartu du."Gure etorkizuneko helburua BATdorrean modu proaktiboan dauden korporatiboekin,inbertitzaileekin eta zientzia eragileekin aliantzak bultzatzen jarraitzea da,lankidetzan negozioak bultzatzen jarraitzeko",esan du Joseba Sagastigordia MONDRAGON Ventures-Sustapen Korporatiboko Zentroko zuzendariak.
BAT,parerik gabeko lankidetza-proiektua
BATB Accelerator Tower herrialdeko proiektu estrategikoa da,eta Bizkaia nazioarteko ekintzailetzaren mapan jartzea du helburu.Euskal erakunde nagusien laguntzari esker,BATB Accelerator Tower-en antzeeko proiekturik ez dago; Ekintzailetzaren eta berrikuntzaren zerbitzura dauden tresna publikoak uztartzeko gai da,zerbitzu ezberdinduekin eta PwC,Talent Garden eta Impact Hub-en nazioarteko sareekin.BATB Accelerator Tower Europako hegoaldeko berrikuntza HUB garrantzitsuena eta ondoen konektatua izatea nahi da.
Laguntzen du
Enplegu eta ekintzailetza programa Bizkaian
Abian da Aldundiko enplegu-anezken programaren edizio berrirako aurreinskripzioa egiteko epealdia
Jon Lasa Galdos
Urriaren 10era arte egingo da edizio berriko parte-hartzaileen behin betiko hautaketa,zeina urriaren 16an hasiko baita eta 2025eko otsailaren 7an amaitu.Anezka bakoitzean hogei pertsona egongo dira gehienez eta hamabost astez egingo dute lan,edo kide guztiek lana aurkitu arte; halaber,taldeko saioak (aurrez aurre eta online) eta banakakoak egingo dira,parte-hartzaileen enplegagarritasuna hobetze aldera.
ANEZKA - Enplegu eta ekintzailetzako anezken programak ahalbidetzen du beste pertsona batzuekin batera bilatzea lana,bai eta teknikari aditu baten laguntza jasotzea ere,zeina saioak dinamizatzeaz arduratuko baita eta etengabeko laguntza eskainiko baitu.Programan sartzea borondatezkoa da eta ez da ezer ordaindu behar; alabaina, konpromiso handia eskatuko da parte-hartzeari eta antolatutako saioetara bertaratzeari dagokienez,salbu eta lana aurkitzen bada.
Hauexek dira programak barne hartzen dituen jarduerak:
❚ Taldeko saioak non,besteak beste,honako gai hauek jorratuko baitira:
- Autoezagutza,marka pertsonala eta helburu profesionala.
- Lan-merkatuaren funtzionamendua.Lana bilatzen den sektorean diharduten enpresak identifikatzea.
- Lana bilatzeko eta aukerak antzemateko baliabideak.
- Curriculuma,elkarrizketa eta komunikazio eraginkorra.
- Lana bilatzeko tresna digitalak.
❚ Banakako saioak:
- Tailerrak,lana bilatzeari lotutako askotariko gaietan espezializatutako adituen eskutik.
- Foroak,enpresen networkinga nahiz ekitaldiak antolatzea eta horietan parte hartzea.
- Negozio-ideia duten pertsonentzako ekintzailetza-tailerrak eta ibilbide praktikoa.
Aintzat hartuta lana dela gizarte-egituran sartzeko eta bertan parte hartzeko faktorerik erabakigarrienetakoa,Teresa Laespada Enplegu, Gizarte Kohesio eta Berdintasun diputatuak eta diputatu nagusiordeak hauxe nabarmendu du bere sailari buruz: “2015ean martxan jarritako ANEZKA - Enplegu eta ekintzailetzako anezken proiektuak indarrean jarraitzen du eta helburua da lan-merkatuan sartzeko prozesua eraginkorragoa eta jasangarriagoa izatea”. Oraingoz,63 anezka jarri ditu abian Bizkaiko Foru Aldundiak eta horri esker 1068 pertsonak hartu dute parte hizpide dugun programan,horrek dakartzan onurekin: kezkak eta esperientziak partekatzea antzeko egoeran dauden beste pertsona batzuekin,eta gehiago ikastea lanmerkatuari eta horren funtzionamenduari buruz, bai eta lana bilatzeko estrategiei buruz ere.Hori guztia lagungarria izan da ANEZKAri esker 668 pertsonak lana aurkitu dezate eta kopuru hori (% 62,55) handituko da,azken anezketako partehartzaileak bete-betean baitaude murgilduta enplegu-bilaketa aktiboan,udan amaitu ziren anezketan egon ostean.
Madrid4Tech itzuli zen
Talentu teknologikoa sektoreko puntako enpresekin lotzen duen ekitaldi nagusiak bere V.edizioa egin du Jon Lasa Galdos
Madrilgo hiriburua izan zen berriro ere Madrid4Tech-en eszenatokia,eta joan den urriaren 9an itzuli zen bere V.edizioa egiteko.Topaketa hori,dagoeneko enplegu teknologikoaren alorreko garrantzitsuenetako bat da,eta ehunka profesional eta sektore teknologikoan interesa dutenak lotu zituen.
IMMUNE Teknologia Institutuak,prestakuntza teknologikoko zentroak,antolatutako ekitaldiak dei egin zien bai aurrez aurre,Castellana Pasealekuan duen egoitzan,89.zenbakian,bai birtualki,Datu Zientziaren,Zibersegurtasunaren,Web Garapenaren,Adimen Artifizialaren,Hodeiko Informatikaren eta UX/UI diseinuaren arloetako espezialistei eta Iberdrola,CaixaBank Tech,AWS, Telefónica eta Accenture enpresa handien lankidetza izan zuen,besteak beste.
Jardunaldia inaugurazio saio batekin hasi zen,non adimen artifizialak azken bi urteetan izan duen eragina eztabaidatu zen,tekno-optimismoaren eta
tekno-zenizoaren arteko jarrera desberdinak jorratuz,sektoreko adituen parte-hartzearekin.
Iberdrolaren esku-hartzea izan zen,energia berriztagarrien testuinguruan zibersegurtasunaren erronkei aurre egin ziena,eta CaixaBank Tech,big dataren kudeaketan adimen artifizialaren aplikazioak eztabaidatu zituena.
Gainera,edizio honetan ExpoIMMUNE aurkeztu zen,IMMUNE ikasleek beren proiektuak puntako enpresen aurrean erakusteko aukera izango duten espazioa,ingurune profesionalean dituzten gaitasunak erakutsiz eta negozio ekosistemarekin giltzarri diren konexioak erraztuz.
Ekintza ezberdinak
Ekitaldia AWS eta hodeiko adituek zuzendutako tailer praktikoekin eta teknologiaren sektoreko enplegagarritasunari eta aukerei buruzko saioekin amaitu zen,zibersegurtasuna,web garapena,adimen artifiziala eta UX/UI diseinua bezalako arloetan profil kualifikatuak eskatzen jarraitzen duen arloa. Juan Riva,IMMUNE Teknologia Institutuko zuzendari nagusi eta sortzailearen hitzetan: “Madril4Tech-en edizio berri honekin eta ExpoIMMUNEren aurkezpenarekin,esperientziadun teknologiako profesionalen eta erronkei aurre egiteko bilatzen dituzten enpresen arteko konexio puntuak sortzen jarraitu nahi dugu eraldaketa digitalean.STEM gaitasunak dituzten profilen eskariak esponentzialki hazten jarraitzen du,eta ezinbestekoa da horrelako espazioak eskaintzea teknologian talentua sustatzeko".
Hala,2023ko Munduko Ekonomia Foroaren arabera,datuen analista eta zientzialarien,big datako espezialisten,adimen artifizialaren eta ikaskuntza automatikoko espezialisten eta zibersegurtasuneko profesionalen enplegua % 30 haziko dela kalkulatzen da 2027ra arte.Gainera,Digitalizazioan oinarrituta,2 milioi lanpostu berri sortzea aurreikusten da,hala nola,merkataritza elektronikoko espezialistak,eraldaketa digitaleko espezialistak eta marketin eta estrategia digitaleko espezialistak.
Sukaldean Sortzaile lehiaketa gastronomikoa itzuli da
Ausolanek eta BCC Culinary Clubek antolatutako ekimenaren helburua da Euskal Autonomia Erkidegoko eta Nafarroako 12 eta 17 urte bitarteko ikasleek proposamen osasungarri eta berritzaileak gauzatzea
Jon Lasa Galdos
Ausolanek,bere Hezkuntza Proiektutik,eta BCC Culinary Clubek,hots,Basque Culinary Centerreko gastronomiazaleei zuzendutako arloak, gizartean kultura gastronomikoa bultzatzen eta sustatzen duenak,Sukaldean Sortzaile lehiaketaren VI.edizioa abiarazi dute: gazteak euren etxeko plater tradizionaletan oinarritutako bideoerrezetak egitera gonbidatzen dituen lehiaketa gastronomikoa,partaideak tokiko gastronomiara hurbiltzeko eta familian kalitatezko denbora igarotzea sustatzeko helburuarekin.
Ausolanen Hezkuntza Proiektuaren barneko ekimen horrek aurreko edizioan izandako arrakasta ikusita (200 haurrek parte hartu zuten eta 70 bideo-errezeta egin zituzten),aurten ere eskola-jangela hezkuntza integraleko gune izatea sustatu nahi da,“gastronomiak gure kulturan duen garrantzia gogoratuz eta gazteak beren aitona-amonen plater klasikoetan oinarritutako errezeta osasungarriak egitera gonbidatuz”,adierazi du Ausolanek. Sukaldean Sortzaile proiektua ikasturteko lehen hiruhilekoan egingo da,eta Euskal Autonomia Erkidegoko eta Nafarroako ikastetxeetako 12 urtetik 17ra arteko ikasleei zuzenduta dago. Ekimen honen helburua da "ohitura osasungarriak sustatzea eta gure adinekoekin denbora gehiago igarotzea,ezagutzaren eta jardunbide egokien iturri naturala baitira",adierazi du Ausolanek EAEn duen Hezkuntza Proiektuko taldeak.Ekimenak,haurtzarotik hasita,bizimodu osasungarria izatea zeinen garrantzitsua den irakasten die ikasleei,pertsona afektiboak, errespetuzkoak eta solidarioak izateko hezten laguntzen die,bai eta gizarte eta kultura beharrei erantzuten ere.
BCC Culinary Clubek nabarmendu duenez,"Sukaldean Sortzaile proiektuak balioan jartzen du aitona-amonen ohitura gastronomikoen ezagu-
tza bilobei transmititzea,eta erronka bihurtzen da proposamen gastronomiko eguneratu bat sortzeko beren sormen guztia aplikatu behar duten gazteentzat”.
Parte hartzeko epea azaroaren 4ra arte egongo da irekita eta irabazlearen saria izango da berak eta bere gelakideek BCC Culinary Clubeko tailer gastronomiko batean parte hartzea
Lehiaketaren epeak eta finalisten hautaketa
Lehiaketan parte hartzeko epea urriaren 4an hasi zen eta azaroaren 4ra arte egongo da zabalik,Sukaldean Sortzaile webgunearen bidez.“Ikastetxeek aukera izango dute beren taldeak sortzeko,eta aitona-amonen errezeta bat sortu eta berridazteko eta bideo bat grabatzeko,honako hauek azalduz: errezetaren jatorria,zergatik hautatu duten, zer urrats egin dituzten eta zer tresna erabili dituzten.Gainera,platera erabat bukatuta aurkeztu beharko dute",zehaztu du Ausolanek. Izena emateko epea amaitzen denean,YouTuben publikoak “atsegin dut” gehien emandako bideoen lehen aukeraketa egingo da. Bigarren fasea ikastetxeetan izango da,eta gehien gustatu zaien eskualdeko bideoa bozkatuko dute.
Informazio gehiago eta izen-ematea: www.sukaldeansortzaile.com
Nafarroan euskararen erabilera sustatzeko akordioa
Euskarabideak euskararen presentzia indartu du Euskal Wikilarien Elkartearekin duen hitzarmena berrituz
Jon Lasa Galdos
Nafarroako Gobernuko Memoria eta Bizikidetzako,Kanpo Ekintzako eta Euskarako departamentuak,Ana Ollo lehendakariordeak zuzenduta,Euskarabidea/Instituto Navarro del Euskera erakundearen bitartez,Euskal Wikilarien Kultur Elkartearekin duen lankidetza-hitzarmena berritu du,informazioaren eta komunikazioaren teknologia berrietan euskararen erabilera eta presentzia sustatzeko.
Lehentasunezkotzat jo den helburuetako bat da euskarazko argitalpenak eta eskaintza areagotzea Interneteko informazio-guneetan.Hitzarmen hau hizkuntzei eta teknologia berriei buruzko estrategia baten barruan sartzen da,adimen artifizialaren (Gaitu),komunikabideen edo publiko gaztearekin lan egitearen (Sarean Euskaraz) arloko beste proiektu eta lankidetza batzuk barne hartzen dituena.
Euskal Wikilarien Kultura Elkarteak,2016an sortu zenetik,Nafarroari lotutako hainbat proiektutan lan egin du,Wikipediaren bidez Nafarroako kultur ondarea sustatzeko,tokiko eragile eta entitateekin lankidetzan; tokiko toponimia,euskalkiak,historiak eta monumentuak izan dira abian jarritako ekimenen protagonistak.Wikipedia atari erreferentziala da,eta euskarak 400.000 sarrera baino gehiago ditu dagoeneko,hiztun-komunitate aktibo bati eta EAEk ere garatzen dituen laguntza instituzional mota horri esker. Egunean milioika kontsulta sortzen dituen Wikipedia bezalako euskarri erreferente batean euskara agertzeak duen garrantziaz gain,Memoria eta Bizikidetzako,Kanpo Ekintzako eta Euskarako departamentuak beste erakunde publiko batzuekin ere partekatu du adimen artifizialak duen garrantzia,gaur egungo munduan gero eta erabakigarriagoa baita.Hori dela eta,Nafarroako Gobernuak,Eusko Jaurlaritzak eta Euskararen Erakunde Publikoak,Hiruko Ituna lankidetza-hitzarmen instituzionalaren barruan,Gaitu izeneko
kanpaina bat jarri zuten abian irailean,testu- eta ahozko datu-masa handia behar duten makinei eta teknologia berriei euskara irakasteko; izan ere,horietan,gehiengoa ez diren hizkuntzek ere beren presentzia digitala bermatu behar dute, egunerokoan erabili ahal izateko.“Batu ditzagun gure ahotsak" lelopean,euskal hiztunei gaitu.eus atarian sartzeko eskatzen zitzaien,euren ahotsa grabatzeko eta euskal hizkuntza eta kulturaren garapenean laguntzeko.Orain arte 688 orduko grabazioak egin dira,eta ekimenak zabalik jarraitzen du herritarren elkarlanerako.
Wikipediari buruzko hitzarmena hau Memoria eta Bizikidetzako, Kanpo Ekintzako eta Euskarako departamentuak teknologia berriak sustatzeko duen estrategiaren barruan kokatzen da
8.000 ikasle baino gehiago igaro dira dagoeneko "Sarean Euskaraz" saiotik
Bestalde,Euskarabideak,lankidetza horren jarduera-ildo estrategikoen barruan,hizkuntza horren presentzia bi eremu eta publiko giltzarritan indartzearen garrantzia aurreikusten du,haren berreskurapena sendotzeko eta etorkizunera begira haren garapena bermatzeko: publiko gaztea (euskara lau gaztetik batek ezagutzen duen hizkuntza da,Nastat-en arabera,goranzko adierazle bat) eta teknologia berriak,non,hein handi batean,pertsonen arteko harremanak eta nazioarteko hizkuntzen presentzia jokatzen diren, baina baita korronte uniformizatzaileago horri aurre egiten dioten eremu urriko hizkuntzak ere.
Bi osagai horiek Euskarabidearen ibilbide eta arrakasta handieneko proiektu batean gurutzatzen dira, Sarean Euskaraz-en,hain zuzen ere.Proiektu horretan,urtero (2024an,VIII.edizioa iritsiko da)
DBHko eta Batxilergoko 1.400 ikaslek baino gehiagok parte hartzen dute Baluarten,hainbat eremu eta modalitatetan euskara teknologia berrien esparruan sustatzea helburu duen ekimen batean,aplikazioen erabilerari buruzko tailerren bidez (musika, argazkigintza,jokoak...) edo gaurkotasun handiko gaiei buruzko hitzaldien bidez,hala nola sareetako pribatutasuna edo 2.0 harremanak. 2017an abian jarri zenetik,8.000 gaztek baino gehiagok hartu dute parte ekimen honetan,Memoria eta Bizikidetzako,Kanpo Ekintzako eta Euskarako departamentuaren ildo estrategiko baten barruan.
Haurrentzako proiektuak eta enpresak digitalizatzeko laguntzak
Publiko gazteagoari zuzentzen zaizkio euskara eta kultura digitala uztartzen dituzten beste bi proiektu."Mattin eta kattalin" proiektua,Nafarroako Euskararen Mediatekako funtsetan oinarritua eta 2021etik existitzen dena,haurrei euskarazko ahozko tradizioaren edukiak helarazteko asmoz sortutako webgune bat da.Edukiak Mattinetakattalin.eus plataforma oso intuitibo eta manipulagarri baten bidez eskaintzen dira,hogei bideo labur dituen webgune baten bidez. Bestalde,haurrei begira ere,duela bi urtetik hona bi postcat sortu ziren,bata euskaraz,"Euskara aleka",
eta bestea gaztelaniaz,"Ecos del euskera" (26 kapituluz osatua bakoitza,52 audio guztira),Nafarroako euskararen historiari eta bitxikeriei buruzkoak. Podkastek "lingua navarrorum" aren historia kontatzen dute kontakizun,istorio,gertakari eta bitxikerietan,Nafarroako geografia osoan zehar,bai Iruñean eta bere Eskualdean,bai Mendialdean, Nafarroa Ertainean eta Erriberan. Publiko orokorrari begira,eta komunikabideen eta, oro har,enpresa-sektorearen garrantzia kontuan hartuta,Euskarabideak digitalizazioarekin lotutako bi laguntza-deialdi ditu.Zehazki,aurrekontuek 271.500 euro esleitu dituzte "Euskarazko hedabideak berritzeko eta digitalizatzeko proiektuetarako laguntzak" partidarako,eta beste bi,orokorragoak, "Enpresen eremu digitalean euskara sustatzeko aplikazioak garatzeko laguntzak" (12.000 euro) eta "Irabazi-asmorik gabeko erakundeen eremu digitalean euskara sustatzeko aplikazioak garatzeko laguntzak" deialdietarako (90.000 euro).
Euskarabidea
Euskarabidea-Euskararen Nafar Institutua Memoria eta Bizikidetzako,Kanpo Ekintzako eta Euskarako Departamentuari atxikitako erakunde autonomoa da.
Besteak beste,Euskarabideak honako zereginak ditu: euskararen erabilera ofizialaren arautegia garatzeko ikerketa- eta aholkularitza-eskumenak,eta euskararen baliabideak planifikatzea,sustatzea eta kudeatzea Nafarroako Foru Komunitatean.