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E-Book 2 – Ciências_5ª Série_6° ano_Unidade 2_A Terra: Nossa Nave Mãe

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“A Terra é azul”. Com esta frase, o astronauta Yuri Gagarin, russo, primeiro homem a completar a órbita ao redor da Terra num satélite e a se imortalizar com esta frase e este feito: o primeiro passo na conquista do espaço sideral. O dia: 12 de abril de 1961. Começava a corrida espacial entre russos e americanos em plena Guerra Fria. Começava uma nova era de muitos desenvolvimentos científicos que afetaram todo o planeta - agora, uma aldeia global. Esta e outras histórias serão nossas companheiras na 5ª série, 6° ano do Fundamental. Bom curso!

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Prefácio Estamos disponibilizando o ebook 2 de uma série de dez ebooks a serem produzidos, cujo programa segue a orientação abaixo:

Em cada unidade teremos quatro painéis com textos para leitura, explicações de categorias científicas, ilustrações, vídeos e exercícios.

Que tal usar um quadro de branco para suas anotações.

Experimente o Twiddla.

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Sumário Painel 1: Há vida em outros planetas?...................................................4 Painel 6: Os homens, a vida e o Universo.............................................8 Painel 7: A tecnologia nos levou à era espacial...................................13 Painel 8: A Terra vista do espaço........................................................18 Filmes compartilhados.........................................................................22 Atividades de Pesquisa........................................................................23 Vídeo, QUIZ, fórum e chat....................................................................24

Que tal visitar o Planetário do Rio de Janeiro? CTRL Click e uma nova aba irá abrir.

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Painel 5: Há vida em outros planetas?

Tópico 1 – E se houver? Quais as características de seu ambiente?

Como responder a uma pergunta como esta?

Para que possamos responder a esta pergunta, devemos em primeiro lugar caracterizar as condições de vida na Terra como a conhecemos. A partir daí, analisar as condições de possível vida nos planetas do sistema solar.

Vamos ver...

1) Se a Terra estivesse muito próxima ao Sol, como Mercúrio, o primeiro planeta do sistema, teríamos altíssimas temperaturas (420°C) e em Mercúrio não existe vida.

2) Vênus, o segundo planeta, embora a uma distância duas vezes maior que a de Mercúrio em relação ao Sol, possui uma temperatura igual ou quase o dobro da de Mercúrio, por causa do efeito estufa. Também não é um planeta onde exista vida.

3) A Terra é o terceiro planeta a partir do Sol. Sua temperatura média na superfície é de 15° C (quinze graus centígrados). Na Terra existe vida como conhecemos.

4) A Terra recebe calor do Sol e, em seu interior, temos um processo de combustão e contínua pressão: uma massa de fogo. O interior da Terra está em permanente combustão a temperaturas de 870° C (graus centígrados) junto a crosta da Terra e 2.200° C em seu núcleo, onde somente encontramos níquel e

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ferro (NiFe) derretidos. Vamos lembrar que a água ferve a 100° C (graus centígrados).

5) Marte tem uma variação de temperatura entre as estações de inverno e verão entre –133°C no inverno e 27°C no verão. Em Marte não existe vida IDÊNTICA A DA TERRA, MAS, POSSIVELMENTE, segundo pesquisas da Nasa,

Vida em Marte provavelmente existiria abaixo da terra

Conclusão parcial - Esta temperatura média externa da Terra – 15°C a 30°C - conforme o lugar onde nos encontramos, é adequada à vida como a conhecemos em nosso planeta.Em outros planetas, as possibilidades cada vez mais aumentam com as pesquisas da NASA. Leia mais sobre possibilidades da vida em Marte: Descoberta de robô sugere que houve vida microbiana em Marte Galeria de fotos da viagem da Nasa a Marte.

Leia mais sobre os planetas e o Sistema Solar. http://www.sentandoapua.com.br/noveplanetas/nineplanets.html

Tópico 2 - Como a vida se formou na Terra?

A temperatura é extremamente importante para manter a vida e desenvolvê-la. Vamos recordar o processo de formação da vida na Terra em suas origens.

A idade da Terra Sua temperatura, inicialmente era extremamente alta e sua superfície era coberta de vulcões em permanente erupção.

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Nestas erupções, os vulcões expeliam gases e lavas de diferentes tipos. Estes gases subiam e se condensavam, provocando chuvas.

As

chuvas

esfriavam

a

superfície

produzindo

vapor

e

assim,

continuamente: mais chuva, mais erupções vulcânicas, mais vapor, etc.

Deste modo se formaram os mares e a Terra esfriou a uma temperatura própria para a vida como a conhecemos.

Tópico 3 – Os componentes da Hidrogênio, Oxigênio e Nitrogênio.

vida

na

Terra:

Carbono,

Os componentes essenciais para a vida Entre os componentes dos seres vivos chamados essenciais para vida estão o Carbono, o Hidrogênio, o Oxigênio e o Nitrogênio.

O Carbono possui a capacidade de formar ligações diversas com outros elementos. Pouco a pouco, nos oceanos e lagos formados pelas chuvas e bombardeados por faíscas elétricas, a vida foi se formando.

Primeiro, seres muito simples que se reproduziam e se alimentavam de glicose através de um processo de fermentação. Depois, cada vez mais, seres mais complexos, até chegar a seres que começaram a abandonar os oceanos e passaram a viver também em terra firme.

Conclusão parcial – Se apareceu vida neste ambiente – vida como conhecemos - então, este meio ambiente aquático e a temperatura são ideais para vida, bem como a formação química dos seres vivos é da base carbônica.

Vamos analisar como se deu a formação química da vida na Terra.

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Tópico 4 estrelas?

-

Existem

outros

sistemas

planetários

de outras

Comparando com o sistema solar...

O Sol é uma estrela e possui um campo gravitacional que mantém os planetas orbitando em torno de si. Cada planeta possui também um campo gravitacional e atrai do mesmo modo, seus satélites e meteoros. A Terra tem como satélite a Lua, mantida em rotação pela ação da gravidade.

Se pensarmos bem (e pesquisas revelaram) em outros sistemas estelares há planetas também. Por certo, havendo mais de um planeta, algum deles pode ter a temperatura ideal e os elementos químicos para formar a vida como conhecemos.

Conclusão – Como existem bilhões de sistemas estelares a possibilidade de existir vida em algum sistema é muito grande.

Exercício-Pesquisa Entre em Sites Selecionados, pesquise e responda. A Terra tem 4,5 bilhões de anos. A vida primitiva na Terra surgiu há 3,5 bilhões de anos e os seres humanos surgiram entre 125 e 250 mil anos e foram evoluindo aos poucos.

Se considerarmos um dia de 24 horas correspondendo aos 4,5 bilhões de anos, a que tempo corresponde o surgimento dos seres vivos.

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Painel 6: Os homens, a vida e o Universo A escuridão da noite, os medos e os perigos fizeram com que aparecesse um tipo de pensamento muito especial: o pensamento mítico.

- Que é o mito? Que é realidade?

Tópico 1 - O homem é um pensador.

O homem olha e pensa sobre a realidade...

Do mesmo modo que um homem primitivo olhava o céu à noite e se questionava sobre os fenômenos que via, ao longo de todos os séculos, os homens sempre se questionaram a respeito de como surgiu o mundo, como surgiram os seres vivos neles encontrados.

Dois fatores foram importantes para suas conquistas: a) Linguagem desenvolvida; b) Habilidade em desenvolver instrumentos tecnológicos.

O desenvolvimento da linguagem, tornando-a mais sutil, com mais palavras e recursos para descrever a realidade e pensar sobre ela fez com que os horizontes mentais do homem fossem se expandindo.

As tecnologias...vamos analisar juntos como o homem as desenvolveu e onde chegou.

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Tópico 2 - Estariam as respostas no céu?

Porque não?

Dos céus vinham raios que incendiavam árvores e os trovões causavam terror. Vinham também tempestades torrenciais, eclipses, quando a lua ou o sol se escondia, encobertos pela sombra da terra.

Que vozes seriam estas?

Quem provocava estes fenômenos?

Quem possuía uma voz tão forte e cavernosa?

Estes medos são a fonte do primeiro pensamento do homem: o pensamento mítico.

É importante pensarmos como o homem aprendeu a pensar a realidade, superando o pensamento mítico e seus medos.

Tópico 3 - O céu tinha um papel muito especial na Antiguidade.

• •

•

Os chineses - já praticavam a Astronomia no século III a.C, registrando anos solares e lunares.

Os egípcios - Os sacerdotes egípcios usavam a Astronomia também para prever as cheias do rio Nilo, de onde provinha a subsistência da população.

Os babilônios - fizeram registros de eclipses.

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•

Os gregos - sistematizaram o conhecimento da Astronomia de seu tempo, com Hiparco (134 a.C.).

Os povos navegadores - Todos os povos navegadores, desde a mais remota Antiguidade, passando pela Idade Média e o período de Grandes Navegações, tinham nas estrelas e no conhecimento do céu uma fonte de orientação.

Tópico 4 - A conquista dos céus, aviões e foguetes.

Observe com são muitas as portas da Ciência. A necessidade e a sobrevivência fizeram com que os homens buscassem conhecer cada vez mais o mundo.

Navegadores da Antiguidade e seus instrumentos. “...Sem saber a razão, os navegadores aprenderam que, quando a Estrela Polar estava no horizonte, eles estavam no Equador; quando ela aparecia a 39 graus, eles se encontravam a uma latitude de 39 graus; quando aparecia a 23 graus, eles estavam a uma latitude de 23 graus, e assim por diante. ..”

Leia mais: http://www.museutec.org.br/previewmuseologico/tecnicasdenavegacao.htm

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Ciência e a conquista do espaço na Terra.

Séculos mais tarde, com o desenvolvimento da aeronáutica, no início do século XX, passando pelo período das duas Grandes Guerras Mundiais, cada vez mais uma viagem ao espaço se tornava um objetivo e uma possibilidade.

As viagens espaciais marcaram um desenvolvidos do pensamento racional.

dos

pontos

mais

Observe abaixo como a tecnologia aeronáutica se desenvolveu em 100 anos, no século XX.

Conheça mais sobre mito - Que é o mito?

A escuridão da noite, os medos e os perigos fizeram com que aparecesse um tipo de pensamento muito especial: o pensamento mítico.

- Que é o mito?

O mito é uma história, uma narrativa que atribui a seres imaginários poderes especiais. Deuses primitivos, animais, o gênio do Ali Baba, fadas, este é o universo do mito.

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O mito é uma explicação imediata, não racional, a uma questão que não conhecemos ou entendemos as causas verdadeiras. Neste universo de mitos e estórias contadas ao redor da fogueira, uma explicação do mundo que começava a tomar forma na mente dos homens.

Todas as descobertas do homem derivaram da superação do pensamento mítico e do uso do pensamento racional. Esta é a razão porque você estuda.

Exercício-modelo Considere a sequência que descrevemos abaixo: > O homem começa a aprender navegação fazendo pequenos barcos de tronco. > Desenvolveu tecnologia para se localizar no espaço, seja na terra, no mar ou no ar, observando o céu. > Cite alguns desenvolvimentos tecnológicos que você pode ver nos dias de hoje e que tenham relação com esta conquista do espaço. > Pense, por exemplo, um processo simples, como fazer fogo para cozinhar. > Descreva suas etapas.

Escreva uma pequena redação e envie para seu professor.

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Painel 7: A tecnologia nos levou à era espacial O físico Marcelo Gleiser nos fala um pouco sobre a infância da Terra, a formação da lua, a era espacial em um voo de balão no Arizona.

Há 3,5 bilhões de anos atrás, a vida na Terra se iniciou com bactérias e algas fósseis...

Há 230 milhões de anos atrás surgem os dinossauros que permanecem na Terra por 160 milhões de anos...

Há 65 milhões de anos atrás, um meteoro se choca com a Terra e os dinossauros são extintos...inicia-se um período favorável aos insetos e mamíferos...O homem surge há 100.000 anos atrás...

Há 65 milhões de anos um meteoro caiu sobre a Terra, foi o fim dos dinossauros, a flora se modificou e inicia-se a era dos insetos e dos mamíferos...Há 100 mil anos o homem surge na Terra.

Tópico 2 - Tecnologia proveniente de períodos de guerras A partir do século XIII, os foguetes, as bombas e o uso de pólvora são conhecidos por árabes e europeus, sendo usados em algumas batalhas, principalmente batalhas navais.

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A artilharia e as armas de fogo desenvolveram-se e destruíram o poder dos senhores feudais na Idade Média, a partir da Guerra dos 100 anos, no século XIV. Tiros de arcabuz perfuram armaduras e balas de canhão explosivas destroem castelos feudais.

Mas, nem sempre a tecnologia é gestada em períodos de guerra.

Em nossa vida cotidiana, criamos novos objetos e saberes como a culinária, a técnica de construção, técnicas agrícolas e outras.

Tópico 3 - Tecnologia provenientes de períodos de paz Em situações de paz, inúmeras tecnologias são mantidas e desenvolvidas, principalmente nos campos da habitação, agricultura, sistemas de administração de cidades, pecuária, engenharia e arquitetura e tantas outras que envolvem nosso dia a dia.

Este é um processo gradual, pois o homem é um ser extremamente inventivo. Durante as guerras este processo é acelerado.

Analise a rapidez com que as descobertas em diferentes campos científicos ocorreram na segunda metade do século XX. Pense na vida nos séculos XIX, XX e XXI.

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Tópico 4 - O início da corrida espacial após a 2ª Grande Guerra Mundial O século XX foi marcado por muitas guerras Já na Segunda Grande Guerra Mundial foram desenvolvidas pela Alemanha por Wherner von Braun as famosas bombas V1 e V2 que foram mandadas como foguetes contra Londres, causando inúmeros estragos.

Em 1945, após a guerra, cientistas alemães se dividiram: Wherner von Braun vai para os Estados Unidos com alguns cientistas alemães. Outros cientistas alemães vão para a Rússia.

Começa a corrida espacial e a Guerra Fria.

A corrida espacial e a era atômica Os foguetes produzidos quebravam a barreira da gravidade e, cada vez mais, alcançavam maior altitude.

Do início do século XX até o lançamento do primeiro satélite artificial pelos soviéticos, Sputnik 1, não tripulado, em 4 de outubro de 1957, o desenvolvimento da conquista espacial e de armas ofensivas e defensivas,

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bombas atômicas e foguetes de longo alcance deram um perfil militarista à corrida espacial: a chamada Guerra Fria entre Estados Unidos e URSS.

O homem no espaço Os russos saíram na frente. Em 1961, foi lançada a nave Vostok 1, levando a bordo Yuri Gagarin, o primeiro homem a orbitar no espaço, em torno da Terra.

Em 1965, mais uma vez, os russos levaram ao espaço na Vostok, mais um astronauta, Alexei Leonov saiu da nave e ficou flutuando do lado de fora da nave, passeando pelo espaço por vinte minutos, preso por cabos e orbitando em torno da Terra.

> O homem chega à Lua

Em 1962, foi criada a NASA (National Aeronautics & Space Administration) pelos Estados Unidos e foi lançado o primeiro satélite artificial americano, o Explorer I, sendo John Glenn o primeiro astronauta americano a dar a volta em torno da Terra.

Os Estados Unidos lançaram diversas naves exploratórias tripuladas e, em 1969, a bordo da nave Apollo 11, utilizando-se de um módulo lunar Eagle, Neil Armstrong se tornou o primeiro

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homem a caminhar na superfície lunar. A ficção científica de personagens como Flash Gordon começava a se tornar realidade.

Sugerimos visitar: http://pt.wikipedia.org/wiki/Neil_Armstrong

Exercício_U2_ P7 – Você está vendo inúmeras invenções, algumas mais relacionadas a guerra, armas defensivas e ofensivas, e outras relacionadas aos períodos de paz. Para você, qual a invenção que mais tem utilidade em sua vida diária? Como poderia ser melhorada?

Conheça mais sobre a NASA – O espaço é administrado!

Observe que o nome da Nasa é National Aeronautics & Space Administration – Aeronáutica Nacional e Administração do Espaço.

Que isso implica? Implica em que mais uma fronteira é alcançada...e administrada.

O homem conquistou a África e o Ártico, o Everest, a Antártica no século XIX e, no século XX, o Espaço Sideral.

Estabeleceu neste processo de ocupação, uma administração. Para conhecer mais, sugerimos que visitem a página da Nasa para Crianças e Jovens em: http://www.nasa.gov/audience/forkids/home/index.html

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Painel 8: A Terra vista do espaço Em 1961, a bordo da Vostok 1, Yuri Alekseyevich Gagarin, major e piloto da Força Aérea Soviética orbitou em torno da Terra. A corrida espacial tinha começado e Gagarin era um marco importante.

Tópico 1 - O primeiro homem que viu a Terra do espaço O lançamento do foguete, sua órbita e o retorno à Terra, em temperatura altíssima criou um grande suspense. Sua atuação foi marcante e sua fama se espalhou em todo mundo. Para conhecer mais sobre sua missão no espaço, sugerimos visita ao link abaixo: http://www.unificado.com.br/calendario/04/gagarin.htm

Tópico 2 – As pessoas sabiam que a Terra era azul?

Sabia-se até mesmo antes da viagem de Yuri Gagarin que a Terra era azul.

Sabia-se que a Terra tinha um halo azul, mas a conquista espacial revelou a beleza da Terra vista do espaço.

As fotos trazidas por Gagarin nos revelavam muito mais: o manto azul e branco de águas e nuvens, as cores em verde e marrom das áreas de terra e florestas, um fundo negro do Universo e a transpiração da Terra, um movimento vivo.

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Tópico 3 - Os EUA, a NASA e a missão da Apollo 11 Esta missão da NASA se notabilizou pelo pouso na superfície lunar, pelo cuidado de marketing com que toda a missão se revestiu e pela famosa frase de Armstrong: “Este é um pequeno passo para o homem, mas um grande passo para a humanidade”.

A visão da Terra, ao longo dos anos que se seguiram, tomada do espaço através de satélites tornou-se um fator de aprofundamento em estudos sobre a própria Terra. Sugerimos, para avaliação de resultados, a visita ao site da UFRS sobre a Terra: http://astro.if.ufrgs.br/solar/earth.htm

Que tal vermos uma missão soviético-americana astronauta brasileiro na missão Marcos César Pontes.

com

um

Tópico 4- Marcos César Pontes, o primeiro brasileiro a participar de uma missão espacial.

No dia em que o Marcos César Pontes, oficial da Aeronáutica foi selecionado para ser um dos 500 homens que iriam ao espaço, em 1998, não poderia imaginar que se tornaria numa celebridade em 2006, quando fez alguns experimentos na nave Soyuz.

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A história de nosso astronauta brasileiro é contada numa reportagem que sugerimos seja lida em sala: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp761/pag05.htm Esta foi a missão batizada "Missão Centenário", em referência à comemoração dos cem anos do voo de Santos Dumont no avião 14 Bis, realizado em 1906.

Em 30 de março de 2006, partiu em direção à Estação Espacial Internacional (ISS) a bordo da nave russa Soyuz TMA-8, com oito experimentos científicos brasileiros para execução em ambiente de microgravidade.

Leia mais: http://pt.wikipedia.org/wiki/Marcos_Pontes

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Lançamento da Appolo-Soyuz - 2006 - 100 anos do vôo 14-Bis de Santos Dumont.

Exercício-modelo 8 – As viagens espaciais estão presentes em seu dia a dia. Pense sobre todo o trabalho de pesquisa existente e relacione algumas invenções que a corrida espacial propiciou para a humanidade. Debata com seus colegas e professor. Envie sua resposta para o professor por e-mail.

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Filmes compartilhados Você terá, em todas as nossas aulas, vários filmes completos que podem ser compartilhados no YOUTUBE. Nesta série de aulas iremos assistir aos seguintes filmes:

Filme 1: Quando os dinossauros reinavam na Terra Sinopse: Depois de 65 milhões de anos... eles estão de volta. Mais rápidos, fortes e ferozes do que nunca, estes dinossauros vão surpreender e aterrorizar. Através de animações computadorizadas aplicadas sobre paisagens reais, você vai se admirar como essas temíveis criaturas parecem urrar de verdade! Viaje no tempo...

Filme 2: Jornada ao centro da Terra.

Sinopse: A cada passo que damos, o fazemos sobre um mundo fascinante que se encontra debaixo de nossos pés. Nosso planeta é um arquivo enigmático que conta histórias sobre arqueologia, tecnologia, antropologia, botânica e geografia.

Neste especial, iremos muito além da superfície...

Filme 3: Meteoro Num observatório isolado, Dr. Lehman (Christopher Lloyd, de De Volta Para o Futuro) descobre um meteoro com aproximadamente três vezes o tamanho do Monte Everest, chamado Kassandra, vindo diretamente em direção do planeta Terra. Em seguida localizam terríveis chuvas de meteoritos que começam a atingir as maiores cidades do Globo terrestre. O desastre iminente...

Filme 4 - Depois da Terra Sinopse e detalhes Há 1000 anos, um cataclismo tornou a Terra um lugar hostil e forçou os humanos a se abrigarem no planeta Nova Prime, morando em naves espaciais.

Depois de uma missão, o general Cypher Raige (Will Smith) retorna à sua família e ao filho de treze anos de idade (Jaden Smith). Mas pouco tempo após seu retorno...

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Atividades de Pesquisa Em nossa Galeria de Imagens você vai conhecer: Santos Dumont, um brasileiro que influenciou o mundo.

Além de uma série de fotos de seus inventos no campo da aviação e no campo da vida prática.

Visite nossos Sites Selecionados e você vai se surpreender com: Site 1 – Do Big Bang em diante

BANG! Assim começou o mundo: com uma grande, grande explosão. Da formação dos planetas às primeiras formas de vida, dos gigantescos dinossauros à queda de um meteorito na Terra, dos pequenos mamíferos que sobreviveram à catástrofe (enquanto os dinossauros se extinguiam) ao desenvolvimento dos seres humanos, vão milhares e milhões de anos...

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Vídeo, QUIZ, fórum e chat The Big Bang Theory – Melhores momentos.

...e dois joguinhos ótimos!!! Jurassic Park e Super Mário! Bom demais!

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Copyleft Texto resumo com exercícios correspondente à Unidade 1, painéis 1, 2, 3 e 4.

Permitida cópia, reprodução, estocagem em qualquer tipo de mídia e transmissão de todas as formas possíveis e por diferentes meios: eletrônico, mecânico, gravação eletrônica, escaneamento sem prévia permissão do editor, tendo em vista o cliente ter acesso eletrônico à nossa página por senha individualizada, que inclui nossa consultoria na Internet e o fornecimento de nossos serviços de difusão educacional na internet.

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disposição para possíveis revisões de conceitos teóricos mediante contato com nosso suporte kedit@zipmail.com.br .

Agradecimentos Fontes e nomes de autores através dos quais pesquisamos e citamos, sejam textos ou imagens, encontram-se em web-bibliografia ao final de cada unidade deste livro eletrônico e destinam-se ao aprofundamento dos alunos e professores interessados no assunto. Estamos à disposição para acrescentar outras fontes, textos ou exercícios específicos ou regionalizados a critério dos professores ou diretores de escolas que venham a implantar nossa tecnologia e dispor de nossa consultoria.

Os autores.

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Mensagem pessoal do editor: k ebooks virtual shop.

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