#INDUSTRIE
Les lycĂŠens racontent en images le monde industriel
Pourquoi ce livret ? Convaincue que les jeunes générations construiront l’industrie de demain, l’équipe de La Fabrique de l’industrie a lancé une série d’ateliers pédagogiques1 en lien étroit avec des équipes d’enseignants. Ces ateliers ont pour but d’immerger des lycéens dans le « vrai » monde industriel, de leur faire découvrir ses opportunités de carrière et de favoriser le dialogue entre les enseignants, les industriels et les jeunes. Le partenariat entre La Fabrique et le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou est né en 2015. Deux classes de première STMG ont participé à un atelier durant l’année scolaire 2015-2016 ; ce dernier s’est conclu lors de la Semaine de l’industrie, le 17 mars 2016. « Ce partenariat avec La Fabrique est une opportunité pour les enseignants et les élèves de l’établissement. En effet, à travers les ressources matérielles et humaines qu’elle mobilise, La Fabrique alimente la réflexion des élèves sur leurs projets d’orientation postbac. Elle concourt aussi au recul des a priori sur les métiers proposés dans l’industrie. » témoigne Michel Toumoulin, proviseur de l’établissement.
DÉPASSER LE SIMPLE « TOURISME INDUSTRIEL » À la rentrée 2015, Céline Pujos et Olivier Hubert, enseignants, ont travaillé avec leurs élèves sur les notions de facteurs de production. Ensuite, deux entreprises locales – Sefard et Valeo – leur ont aimablement ouvert leurs portes, leur donnant l’occasion de rencontrer des hommes et des femmes en action, directement sur leur lieu de travail.
Une première classe s’est rendue en janvier dans l’entreprise Sefard, spécialisée dans la fabrication de ressorts et de pièces en fil métallique. Madame Boichard, directrice des ressources humaines, était en charge de l’organisation de la visite. « Nous avons à cœur de promouvoir nos métiers et savoir-faire auprès des jeunes qui, bien souvent, ont une représentation erronée de l’industrie. Accueillir ces élèves et leur faire visiter notre usine, c’est l’occasion de lever ces préjugés et, nous l’espérons, de susciter des vocations dans un secteur où il y a de réelles opportunités d’emplois. » explique Sylvie Boichard. Quelques jours plus tard, les deux classes se sont rendues sur le site de Valeo, équipementier automobile. Monsieur Jagou, responsable des ressources humaines, a organisé la visite des lieux, entouré de plusieurs de ses collaborateurs. « Cette visite a été l’occasion de partager nos technologies et notre savoir-faire avec les élèves du lycée. Nous avons pu leur montrer toute la diversité des métiers de l’industrie et confronter nos ambitions avec les attentes de la nouvelle génération. » affirme Sébastien Jagou.
AMENER LES ÉLÈVES À RESTITUER LEURS IMPRESSIONS Les élèves ont ensuite travaillé par groupes, organisant leurs réactions et souvenirs sous forme de « romans photos ». À travers chaque poster, les élèves nous livrent un court récit de leur découverte du monde industriel. Très bonne lecture !
« C’est important de proposer des immersions à nos élèves, qu’ils entrent en contact avec les professionnels, qu’ils créent des liens entre la réalité de terrain et le contenu de leurs cours. » explique Céline Pujos, professeur d’économie-gestion. 1. La Fabrique de l’industrie a déjà mis en place des actions à visée pédagogique en direction des lycéens : en 2014, avec le lycée Aristide Briand d’Evreux et en 2015 avec le lycée Jacques Brel de Vénissieux.
VALEO : « Je vais bien » La taille du site est d’environ 40 000 m 2.
Arrivée à Valeo, le site est de grande taille.
Par Maxence Maréchal, Marine Resneau, Luna Pottier, Cyril Pinguet, Gaëtan Avignon
Diaporama en anglais.
Le DRH nous a présenté Valeo dans son ensemble.
Les élèves marchent sur le côté du bâtiment sur une zone verte dédiée aux piétons, ce qui traduit une bonne organisation.
En partenariat avec le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou
Équipements de protection : bouchons d’oreilles, blouses, chaussures de sécurité.
Obligation de rentrer avec ces équipements !
Atelier de production.
Boîtiers vides de ventilateurs prêts à être assemblés.
Machines pour mouler les pièces plastiques destinées à la climatisation des voitures.
Passage pour piétons dans l’entreprise pour plus de sécurité entre les piétons et les véhicules.
Les barils de produits chimiques sont dans des bacs à roulettes pour éviter les fuites.
Nous avons posé nos pieds et un doigt sur des plaques métalliques pour vérifier que l’électricité statique passait bien au sol avant d’entrer dans l’unité « ULS ». Si le voyant était rouge, il fallait brosser nos chaussures ou utiliser une « languette ».
Un panneau en forme d’homme est sorti seulement en cas d’accidents du travail. Les détails de ce que s’est fait la « victime » sont affichés pour la prévention des accidents.
Photo des deux classes de 1res STMG, des professeurs, des salariés qui nous ont accueillis et fait visiter Valeo.
La visite de l’entreprise SEFARD Par Morgane Darreau, Mariamélie Chevalier, Noemie Pidance, Zahra Rkhaili, Floriant Auble, Loan Chahinian
En partenariat avec le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou
Je suis la directrice des ressources humaines.
Réalisation des salariés pour une exposition qui a permis de resserrer les liens entre eux.
Parking de l’entreprise SEFARD dans la zone d’activités de l’aunay à Nogent-le-Rotrou. Début de la visite avec une description de l’entreprise par la DRH qui nous explique le fonctionnement de son entreprise.
Ça n’a pas l’air facile tous les jours !
Tu te débrouilles plutôt bien !
Voici une bobine de fil en acier.
C’est vraiment intéressant !
La ruche permet d’améliorer la valeur perçue de l’entreprise. Les salariés sont motivés donc la performance de l’entreprise augmente.
Test de certaines machines par les élèves.
La bobine de fil se détend pour être reliée à une machine de cambrage.
Représentation d’une « grande horloge » : c’est une machine de cambrage pour fabriquer les ressorts.
VALEO synonyme de bien-être ! Par Morgane Desfeux, Corentin Cachin, Matteo Brule, Gabin Pigeon, Colyne Riollet
Une mise au point sur la sécurité et sur l’histoire de Valeo ! Le conférencier, sa stagiaire ainsi que ses collaborateurs sont en blouses blanches pour une question d’égalité dans l’entreprise.
Les élèves ainsi que tout le personnel de Valeo marche sur des bandes vertes pour appliquer les mesures de sécurité.
Sont affichés des indicateurs de performance sur les panneaux, cela permet de motiver les salariés et de leur donner leurs objectifs. Le panneau rappelle aussi le dernier accident du travail, avec ses causes et les solutions à apporter.
Une zone d’assemblage avec les produits bien rangés dans des étagères à roulettes pour que ce soit plus facile à déplacer.
Une femme travaille sur les capteurs de radars de recul : son travail est répétitif mais demande beaucoup de rigueur.
La machine automatisée remplace les humains pour réaliser les tâches pénibles et répétitives. Trois salariés sont en train de travailler sur les climatisations.
Des caisses noires dans lesquelles sont disposées des pièces. On peut voir aussi un salarié à son poste de travail : il vérifie les pièces avant que le robot les assemble.
En partenariat avec le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou
Valeo a poussé la sécurité à son maximum en insérant des passages piétons puisque des véhicules passent et sont prioritaires.
Nous distinguons une affiche sur laquelle nous pouvons lire « Analyse + Rigueur = qualité ». C’est un rappel des valeurs de Valeo.
On voit une vitrine dans laquelle se trouve un robot qui assemble des pièces pour les capteurs de radars de recul. Une jeune fille prend des bouchons d’oreilles afin d’avoir accès à l’usine sans endommager son ouïe.
Une jeune fille passe au contrôle « électricité statique » afin d’avoir accès aux locaux de fabrication des capteurs pour les radars de recul puisque des pièces sont sensibles à l’électricité statique et pourraient être endommagées.
Barils de produits chimiques disposés à un endroit précis, placés dans des caddies afin d’éviter les fuites.
Les deux classes de 1res STMG, cinq personnes travaillant chez Valeo ainsi que les accompagnateurs et les salariés de La Fabrique de l’industrie pris en photo devant les locaux de Valeo.
Visite chez la SEFARD
En partenariat avec le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou
Par Ilona Briquet, Tristan Nicolas, Louis Lemoine, Brian Millet, Quentin Gobillard
La responsable RH nous présente la Sefard et répond à chacune de nos questions.
C’est l’entrée de l’entreprise, on peut y voir un parking et un terrain de pétanque à disposition des employés.
Nous avons découvert cette machine qui sert à tordre le fil pour le transformer en ressort. La machine est réglée au millimètre près pour réaliser des tâches précises et les répéter sans aucun effort pour l’homme.
On a pu voir dans la salle de présentation des sculptures à base de matériaux non utilisés par la Sefard. Cette sculpture représente le respect, valeur de l’entreprise, avec une poignée de main.
Un salarié règle la fraiseuse. Cette machine est ancienne, elle est remplacée au fur et à mesure par de nouvelles machines plus performante et moderne. Les savoir-faire de ce salarié pour utiliser cette machine sont rares et se perdent.
Cette imprimante 3D est chère mais tellement pratique !
Ce travail est trop compliqué pour moi…
Quentin Gobillard courbe un fil métallique très fin en forme d’arc.
Un salarié meule une pièce qui fut usinée puis tordue dans des machines. Ce poste est répétitif.
La responsable commerciale nous a fait découvrir l’imprimante 3D achetée récemment. Ces imprimantes coûtent en moyenne entre 10 000 et 30 000 euros. Cette machine est très pratique car elle permet de réaliser des pièces plus rapidement avec moins de matériau mais de toute aussi bonne qualité.
Nous avons découvert un bras robotisé permettant de couper, aplatir, percer des pièces métalliques coûtant 30 000 euros environ. Ce bras doit être parfaitement réglé pour ne pas abîmer les pièces.
Visite de VALEO
En partenariat avec le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou
Par Robin Nion, Flavio Hiblot-Frias, Rémy Grenat, Robin Bruneau, Corentin Aveline
Consignes de sécurité et port des bouchons d’oreilles obligatoire. Bon accueil par Monsieur Jagou, directeur des ressources humaines, et Madame Pujos notre professeur principal.
Remplissage des pièces par la résine, afin de fixer le tout.
Mannequin sur lequel sont inscrits les risques et accidents du travail.
Machines pour fabriquer les pièces en plastique.
Photo de groupe : les 1res STMG1 et STMG2 réunis. Zone piétonne à respecter pour la sécurité de tous. L’entreprise demande à ses salariés de respecter toutes les règles de sécurité pour éviter les accidents du travail.
À la découverte de la SEFARD
En partenariat avec le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou
Par Quentin Brouard, Nassim Largo, Sandy Flammang, Candice Vallee, Alia Pouisset, Jürgen Lereau
Les différents locaux de l’usine Sefard ont été rénovés et déplacés récemment afin d’améliorer les conditions de travail des salariés.
L’usine a mis en place un système de ruche afin de produire du miel et de l’offrir aux salariés. Le but de cette installation est de motiver les salariés pour qu’ils puissent être plus performants.
Présentation de l’entreprise par la responsable des ressources humaines.
Œuvre réalisée par les ouvriers pour « illustrer » la charte de l’établissement. Cette œuvre a été faite en quatre heures.
C’est cool SEFARD. Je suis dans ma bulle.
La salariée fait un travail manuel. Elle crée des petites pièces à la chaîne : c’est un travail pénible et répétitif puisqu’elle fait toujours le même mouvement.
Cette machine coupe, aplatit le fil de fer et fait des trous aux extremités. Elle passe ensuite le fil dans un appareil qui détecte si la pièce est conforme ou non puis la met dans un bac.
Présentation et explication du système pour détendre le fil qui va servir à faire les ressorts. Imprimante 3D qui transforme du plastique pour créer des prototypes. Elle permet de tester si les pièces sont réalisables. C’est un nouvel achat de l’entreprise.
Pliage et enroulement d’un fil de fer pour en faire un ressort.
Présentation des techniques de fabrication par la responsable des ressources humaines.
Visite de l’entreprise VALEO
En partenariat avec le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou
Par Justine Negri, Ilyas Afounas, Corentin Paragot, Marine Resneau, Paulin Gaulard
Respecter les consignes de sécurité.
On a mis des bouchons d’oreilles, une blouse blanche, des chaussures de sécurité.
Valeo mise sur la sécurité, il ne faut pas marcher en dehors des deux bandes. On a des chaussures de sécurité pour la prévention des accidents.
Le DRH nous a présenté le déroulement de la journée.
Des machines impressionnantes ! Contrôle de l’électricité statique avant d’entrer dans l’unité « ULS » en appuyant longtemps sur un bouton qui devenait soit vert, soit rouge. Si le bouton était rouge, il ne fallait rien toucher.
Zone d’approvisionnement : beaucoup de lumière, le salarié contrôle si le produit présente des défauts.
Tonneaux de produits chimiques posés sur des petits bacs qui récupèrent les fuites.
Qualité
Il faut de l’analyse et de la rigueur pour avoir de la qualité.
L’air est contrôlé de façon à ce que la poussière ne tombe pas sur les produits.
Pancarte d’un corps humain sur lequel est décrit le dernier accident.
Photo de groupe à la fin de la visite.
Une journée à la SEFARD
En partenariat avec le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou
Par Maëlle Franchet, Sofiane Rouibet, Dylan Chaillou, Océane Stalin, Christopher Bardin
Il s’agit de Catherine Teilleux, la responsable commerciale.
Cette personne est chargée de perforer à l’aide d’une machine des morceaux de métal qui par la suite serviront de poignées pour poêles à paella.
Nous sommes arrivés en bus à la Sefard. L’enteprise est installée ici depuis 2013. Nous sommes accueillis par la DRH.
Cet ouvrier lisse les bandes de fer afin de les transformer en ressort.
Ce fil sera détendu grâce à cette machine car la bobine de fil est enroulée. Bonjour, je suis la DRH, je vais vous présenter mon entreprise.
Cette machine fait beaucoup de bruit.
Ensuite, nous nous sommes installés dans une salle où elle nous a expliqué le fonctionnement de la Sefard. Elle nous a donné des informations sur l’entreprise.
Cet homme polit des étriers afin qu’ils deviennent plus brillants.
Par la suite, la DRH nous a emmenés dans le magasin de stokage pour nous expliquer comment l’entreprise s’organise.
La robotisation est très présente dans l’entreprise.
Cette machine permet de donner au fil de fer sa forme de ressort .
C’est facile à faire
La responsable des RH nous a expliqué pourquoi il y avait des œuvres autour de nous : des salariés ont été conviés à les fabriquer à partir de matériaux utilisés par l’entreprise.
C’est une salariée qui s’occupe du cambrage de petites pièces en métal.
Tristan a posé à côté de l’imprimante 3D récemment achetée par l’entreprise Sefard.
À la découverte de l’industrie
En partenariat avec le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou
Par Yassine Karj, Océane Chartrain, Anthony Valadares, Marion Goupil, Aurore Vilain
C’est l’entrée dans la salle « ULS ». Elle était en surpression pour empêcher les poussières d’entrer. Les chaussures de sécurité étaient antistatiques pour que l’électricité statique aille dans le sol. Le mannequin sert à décrire le dernier accident du travail.
Avant d’entrer dans la pièce de fabrication des radars de recul, nous devions appuyer sur un bouton pour contrôler l’électricité statique.
À la fin de la visite, nous avons pris une photo de groupe avec une partie de l’équipe Valeo.
Nous avons pu observer le travail des employés en fin de chaine de production.
La pancarte représente les valeurs de l’entreprise.
C’est une machine qui sert à former les pièces plastiques de la climatisation qui sont ensuite déposées sur un tapis roulant.
Notre arrivée à l’entreprise. Brève présentation de Valeo.
L’entreprise a mis à disposition des bouchons d’oreilles pour que l’on puisse entrer dans l’usine ; c’est une règle obligatoire. Il y a des distributeurs partout dans l’usine.
L’entreprise a mis en place un système de sécurité. Les véhicules sont prioritaires sur les piétons.
Ce livret est issu d’un projet pédagogique intitulé « Découvrir l’industrie et ses métiers », organisé par La Fabrique de l’industrie et le lycée Rémi Belleau de Nogent-le-Rotrou durant l’année scolaire 20152016. Il a été réalisé par des élèves de 1res STMG, suite aux visites des établissements Sefard et Valeo. Les photos retenues par les lycéens et les commentaires qu’ils y ont apposés nous révèlent, parfois mieux qu’un long exposé, le sentiment des jeunes sur les métiers industriels et sur les conditions de travail. À l’heure où les entreprises se demandent comment recruter de jeunes talents sur les métiers dits « en tension », ce carnet de voyage aide à comprendre ce qui accroche aujourd’hui le regard des jeunes à l’intérieur d’une entreprise. Ce projet n’aurait pas pu aboutir sans la disponibilité des entreprises, l’implication de l’équipe enseignante et des jeunes mobilisés tout au long de ce projet. La Fabrique de l’industrie est un think tank non partisan. Elle rassemble dirigeants, syndicalistes, chercheurs, jeunes et experts qui veulent réfléchir ensemble, avec justesse et ouverture d’esprit, au devenir de l’industrie et aux conditions de sa compétitivité.