Portafolio Dibujo III | RIBA Part 1 | Universidad de Lima | Fabrizio Pretell

PORTAFOLIO DIBUJO III

FABRIZIO PRETELL ALVAREZ

20191586

322

Profesores: Paola Rossado y Ramiro Pascal

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Comunicaciones Ciclo 2021-1

TABLA DE CONTENIDOS

1) EVALUACIÓN PARCIAL 1 (30%) EVALUACIÓN 1: Representación Arquitectónica CG1

EVALUACIÓN 2: Representación de Proyectos CG5 CG7

pág. 04

pág. 08

2) EVALUACIÓN PARCIAL 2 (30%) EVALUACIÓN 3: Representación 2D Y 3D con Revit CG1 CG7

EVALUACIÓN 4: Representación 2D Y 3D Nivel Proyecto con Revit CG11

pág. 12

pág. 16

3) EVALUACIÓN FINAL (40%)

EVALUACIÓN 5: Representación de Proyecto 2D Y 3D CG7 CG11

pág. 22

4) CONTENIDO ADICIONAL •

R E F L E X I Ó N F I N A L ..............................................................pág. 28

•

C O N T A C T O Y C U R R I C U L U M V I T A E .............................pág. 30

•

I N F O R M A C I Ó N D E L C U R S O ............................................pág. 32

03

EV1

REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA INFORMACIÓN DEL PROYECTO Casa en Zapopan, MEX Autores: COCCO Arquitectos Área: 200 m2 Año: 2015 Fuente: https://www.archdaily.com/805584/lcdzcocco-arquitectos?ad_medium=gallery

DESCRIPCIÓN • Representación de 2 plantas y 2 cortes esc. 1/75.

• El alumno representará un modelo arquitectónico de dos pisos, con valoración y

simbología correcta.

• Archivo de impresión valorada en PDF y archivo de autocad • Desarrollará 2 cortes nivel de anteproyecto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

OBJETIVOS • Aprender a expresar y crear digitalmente

diseños arquitectónicos en planta y corte, respetando la simbología arquitectónica.

• Utilizar adecuadamente el lenguaje arquitectónico a una escala 1/100.

• Utilizar apropiadamente los principales comandos de dibujo, modificación y visualización en la representación de un espacio arquitectónico que satisfaga los requerimientos técnicos y estéticos.

• Manejar adecuadamente la valoración en corte y planta de los planos, el trabajo pone énfasis en la simbología, escalera y mobiliario.

FORMATOS DE ENTREGA • Formato Autocad: Archivo DWG • Formato de impresión digital: PDF

04

Criterios

Puntaje

Construcción del dibujo en capas, CTB. Valoración de elementos arquitectónicos en planta y corte

7

Dibujo preciso y a escala del modelo. Exactitud de trazos y proporciones

4

Configura y coloca los bloques a la escala del plano, en planta y corte

3

Configura y coloca los textos para nombrar los ambientes en planta y corte.

3

Coloca texturas en pisos de planta y pintura en muros (corte, planta y terreno)

3

TOTAL

20

CASA EN ZAPOPAN, MEXICO

Esta fue la primera evaluación calificada del curso Dibujo III, por lo que aún no fue un requisito de entrega el nivel de presentación proyecto, sino de anteproyecto. Por esta razón la planimetría todavía requiere de algunos elementos de detalle que puedan permitir una mayor comprensión arquitectónica, así como los ejes, entre otros más.

05

EV1

PROCESO DE APRENDIZAJE PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS

1. CONFIGURACIÓN DE LAYERS

En esta primera etapa del curso, luego de una introducción al programa de Autocad y conocer comandos básicos, aprendimos a configuras las capas para trabajar a futuro. Esta es una etapa muy importante, debido a que nos ayudará a mantener un orden en nuestros dibujos y así poder tener una mejor eficiencia.

2. CONFIGURACIÓN DE IMPRESIÓN Para configurar la impresión de los colores que le asignamos a nuestros layers, debemos crear un nuevo formato de impresión en Plot Style Table Editor, ahí debemos seleccionar cada color y las preferencias de tipo de línea y el color que tenga al momento de imprimir. Una vez lista nuestra configuración, la usaremos para imprimir nuestros dibujos de Autocad que trabajaremos a futuro y nos servirá también para los proyectos que realicemos luego de culminar el curso de Dibujo III.

06

3. ELEMENTOS APRENDIDOS APLICADOS EN PLANTA

3.1. TEXTOS Para configurar los textos que y nombres de ambientes, nos ruta Annotate y creamos un personalizando en tamaño y deseado.

3.2. COTAS Siguiendo la mista ruta que en los textos, creamos en Dimensions, los estilos que utilizaremos para nuestras cotas necesarias en los proyectos.

van en títulos dirigimos a la nuevo estilo, tipo de letra

3.3. HATCH El Hatch es una herramienta de expresión gráfica que mediante texturas o sombreo en algunas áreas, nos permite una mejor comprensión.

COMENTARIO Este primera evaluación del curso me brindó los conocimientos necesarios para poder representar un proyecto de arquitectura en el programa Autocad. Como reflexión personal, al inicio tuve dudas en cuanto al uso de un recurso digital para representar la planimetría; sin embargo, comprendí que con un buen manejo del programa y mucha practica, se pueden obtener buenos resultados en poco tiempo.

07

EV2

REPRESENTACIÓN DE PROYECTOS INFORMACIÓN DEL PROYECTO Casa en Zapopan, MEX Autores: COCCO Arquitectos Área: 200 m2 Año: 2015 Fuente: https://www.archdaily.com/805584/lcdzcocco-arquitectos?ad_medium=gallery

DESCRIPCIÓN • El alumno representa un proyecto de vivienda a partir de referentes, debiendo

revisar críticamente la función y organización, utilizando de forma estratégica las herramientas tecnológicas en su propuesta de diseño.

• Presentación del proyecto en forma de expediente en la escala apropiada, que incluyan cotas, textos en ambientes, membretes y niveles, de acuerdo a los requerimientos del lugar y contexto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

OBJETIVOS • Realizar la representación bidimensional

de un elemento arquitectónico de tres pisos: desarrollo de plantas y cortes que expresen la proporción de los espacios y su relación entre las personas y las edificaciones.

• Realizar las elevaciones valoradas con sombras.

• Manejar adecuadamente la valoración en planta y corte y planta de los planos.

• Colocar adecuadamente la información de textos, niveles y membrete.

FORMATOS DE ENTREGA • Formato de impresión digital: PDF

08

Criterios

Puntaje

Construcción de 3 plantas valoradas, con dimensiones, ejes, niveles de piso, texturas, muros pintados, mobiliario.

7

Construcción de 4 cortes valorados, con dimensiones, ejes, niveles de piso, texturas, muros pintados, mobiliario.

7

Construcción de 2 elevaciones valoradas, con niveles de piso y sombras.

3

Presenta todos los planos en espacio papel con membrete personalizado.

3

TOTAL

20

CASA EN ZAPOPAN, MEXICO

La segunda evaluación del curso fue a nivel de proyecto, A diferencia del ejercicio anterior, que fue nivel anteproyecto, para esta entrega el trabajo realizado debió cumplir con los requisitos mínimos para que pueda cumplir con un nivel de proyecto.

Desde mi punto de vista, tanto esta evaluación como la anterior, comparten mucho en común, y no solo por tratarse de la misma vivienda, sino, porque las diferencias entre el nivel proyecto y anteproyecto no son tan grandes. Las principales diferencias se encuentran en el uso de ejes y cotas que los dimensiones, además del uso del membrete, el cual es muy importante para identificar el proyecto.

09

EV2

PROCESO DE APRENDIZAJE PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS

1. REPRESENTACIÓN DE SOMBRAS

Adicionalmente a la primera evaluación, en la segunda y última parte de este proyecto realizamos elevaciones, donde aprendimos a dibujar sombras utilizando la herramienta Hatch de estilo solid. La sombras fueron dibujadas con ángulos de 45 grados y se les aplicó un tono de gris claro para que no opaque la elevación.

2.CONFIGURACIÓN DE NUEVOS EJES PARA COTA

Al incorporar los ejes al proyecto, fue necesario crear un nuevo estilo de cotas para poder dimensionarlos como corresponde.

Dirigiéndonos en Annotate, duplicamos un estilo de cotas que ya habíamos creado anteriormente solo se cambia la precisión a 3 decimales.

10

3. ESPACIO PAPEL Y MEMBRETE

3.1. ESPACIO PAPEL El espacio papel fue otro conocimiento obtenido en esta segunda evaluación, con el objetivo de obtener una mejor impresión de los dibujos al crear láminas con tamaños personalizados y poder colocar el membrete.

3.1. MEMBRETE El membrete es un elemento importante que debe estar colocado en cada lámina de presentación de un proyecto. Este debe incluir el nombre del curso con su información general, nombre o código que se le asigne a la lámina, información de la escala, fecha y autor.

COMENTARIO Con esta evaluación culminamos la primera etapa del curso de Dibujo III, lo cual significa que vimos todo lo necesario para un buen manejo del programa Autocad. Considero que tuve un buen desempeño en esta parte del curso, lo cual se ve reflejado en mis primeras 2 evaluaciones. Por otro lado, Autocad es una excelente herramienta para mí y lo que he aprendido lo utilizaré a futuro y me será de gran ayuda.

11

EV3

REPRESENTACIÓN 2D Y 3D EN REVIT INFORMACIÓN DEL PROYECTO Casa Once, MEX Autores: Cueto Arquitectura, Espacio 18 Arquitectura Área: 249 m2 Año: 2018

Fuente: https://www.archdaily.mx/mx/890454/casa-once-espacio-18arquitectura-plus-cuetoarquitectura?ad_medium=widget&ad_name=recommendation

DESCRIPCIÓN • Desarrollar la volumetría de un modelo arquitectónico a partir de referentes (imágenes y

• • • •

fotografías) para la representación de plantas, cortes y elevaciones utilizando Revit Architecture.

Realizar de forma correcta la configuración de elementos arquitectónicos como muros, puertas, ventanas, losas, escaleras, techos y mobiliario.

Realizar la representación valorada de plantas, cortes y elevaciones a nivel anteproyecto.

Aplicar los materiales y texturas correctas a los elementos arquitectónicos.

Realizar vistas isométricas, cortes isométricos y perspectivas renderizadas con iluminación solar, que muestren mejor los espacios interiores y exteriores.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

OBJETIVOS • Aprender

el modelado tridimensional de elementos arquitectónicos respectando la simbología y estándares nacionales.

• Presentar correctamente las plantas, cortes y elevaciones a partir del modelo tridimensional.

• Aprender a presentar los planos valorados en impresión digital PDF. • Crear isometrías, cortes isométricos y vistas renderizadas de los ambientes interiores y exteriores con luz solar.

FORMATOS DE ENTREGA • Impresión valorada en PDF de Planos de

plantas, cortes, elevaciones, isométricas, corte isométrico y renderizadas.

• Formato de Revit: Archivo RVT

12

vistas vistas

Criterios

Puntaje

Modelado de volumetría.

Construcción de 3 plantas con los elementos configurados: muros, puertas, ventanas, losas, techos y mobiliario

8

Construcción de 4 cortes con mobiliario que exprese correctamente la configuración de los elementos.

Construcción de 2 elevaciones con sombras.

4

Creación de 2 vistas isométricas del modelo y 2 vistas de corte isométrico.

4

Creación de 4 vistas en perspectiva y renderizadas del proyecto: 3 interiores y 1 exterior, con luz solar.

TOTAL

4

20

CASA ONCE, MEXICO

ELEVACIÓN SUR

PLANTA PRIMER PISO

VISTA INTERIOR RENDERIZADA

La tercera evaluación fue un cambio importante en el curso, ya que empezamos a utilizar el programa Revit Architecture por primera vez. A diferencia de lo aprendido en la primera parte del curso con Autocad, en esta etapa comenzamos a aprender el modelado en 3D. Esta evaluación fue trabajada a nivel anteproyecto, motivo por el cual los detalles no se encuentran en su mejor expresión.

CORTE ISOMÉTRICO

13

EV3

PROCESO DE APRENDIZAJE PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS

1. CONFIGURACIÓN DE MUROS Para iniciar con el modelado 3D desde la planta, fue necesario configurar los muros, en la categoría Architecture -> Wall. Los muros fueron configurados por 5 capas: 1 de estructura y 2 de acabado interior y 2 de acabado exterior. Cuando los muros ya están configurados, se empieza a dibujar desde la vista en planta 2D y estos mismos muros se verán en la vista 3D.

2. CONFIGURACIÓN DE PISOS

La configuración de los pisos o losas es similar a los muros.

Siguiendo la misma ruta de Architecture, luego en Floor, se dibuja el área y se configura el piso por capas de estructura y acabado.

3. COTAS Y NIVELES Así como toda representación de planimetría, en el programa de Revit también debemos aplicar un uso correcto de cotas, ejes, niveles, etc. Las cotas y ejes se configuran en la categoría de Annotate, al igual que los niveles. Para las cotas, se utiliza la herramienta Aligned y para los niveles Spot Elevation.

14

4. REGIONES EN CORTES La herramienta de regiones o Region, son utilizadas como máscaras en el proyecto. El uso más frecuente que se le da es en los cortes, para simbolizar los muros cortados mediante un relleno en color gris de tono oscuro.

5. VISTAS RENDERIZADAS Las vistas renderizadas permiten expresar el modelado 3D de una manera realista. En esta evaluación aprendimos a ubicar las cámaras en las plantas para luego obtener las vistas renderizadas con luz natural.

COMENTARIO Esta evaluación del curso fue mi primer acercamiento al programa Revit Architecture. Como primera impresión, considero que es un programa con demasiadas herramientas útiles, por lo que el nivel de complejidad es mayor, si lo comparamos con Autocad. Por otro lado, hubiera deseado dedicarle más tiempo a la práctica en esta entrega para haber obtenido un mejor resultado.

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EV4

REPRESENTACIÓN 2D Y 3D NIVEL PROYECTO EN REVIT INFORMACIÓN DEL PROYECTO Casa Once, MEX Autores: Cueto Arquitectura, Espacio 18 Arquitectura Área: 249 m2 Año: 2018

Fuente: https://www.archdaily.mx/mx/890454/casa-once-espacio-18arquitectura-plus-cuetoarquitectura?ad_medium=widget&ad_name=recommendation

DESCRIPCIÓN • • • •

Representación de un modelo arquitectónico utilizando Revit Architecture 2021 o anterior.

Representación de plantas, cortes y elevaciones esc. 1/50 con valoración.

Creación de vistas interiores y exteriores con luz natural y artificial.

Crear impresiones de un proyecto con membrete, en formato digital y con valoración (PDF)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

OBJETIVOS • Dibujar

un plano a nivel de proyecto, expresando adecuadamente las plantas, cortes y elevaciones en Revit Architecture.

• Desarrollar de manera ordenada un proyecto en 2D y 3D, respetando la simbología arquitectónica: ejes, cotas, niveles, nombre de ambientes, mobiliario, proyecciones y sombras.

• Presentar adecuadamente un expediente de proyecto a escala 1/50, con membrete (presentación digital en PDF).

• Desarrollar vistas en perspectiva, con calidad fotorrealista (renderizados) en ambientes interiores y exteriores, con luz natural y artificial.

FORMATOS DE ENTREGA • Archivo Digital en PDF

16

Criterios

Puntaje

Construcción de 3 plantas con los elementos configurados, con dimensiones, ejes, niveles de piso, mobiliario

5

Construcción de 4 cortes con dimensiones, nombre de ambientes, ejes, niveles de piso y mobiliario.

5

Construcción de 2 elevaciones con niveles de piso y sombras.

2

Presentación de todos los planos en láminas con membrete personalizado del curso.

2

Creación de 3 vistas en perspectiva renderizadas con iluminación natural y 3 vistas con iluminación artificial (mínimo), colocadas en el formato con membrete.

6

TOTAL

20

CASA ONCE, MEXICO – PLANIMETRÍA

PLANTA PRIMER PISO

PLANTA TERCER PISO

En esta cuarta evaluación del curso, continuamos trabajando el mismo proyecto de la tercera evaluación, con la diferencia de elaborar el trabajo a nivel proyecto.

CORTE LONGITUDINAL

17

CASA ONCE, MEXICO – VISTAS

VISTA EXTERIOR EN PERSPECTIVA

18

VISTA TERRAZA TERCER PISO

VISTA INTERIOR A SALA

19

EV4

PROCESO DE APRENDIZAJE PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS

1. LÁMINAS CON MEMBRETE Esta evaluación al tratarse de una presentación a nivel de proyecto, necesitaba de una lámina con membrete.

Por esta razón, configuramos láminas en Sheet, tanto horizontales como verticales y en ellas creamos un membrete con valores que se adapten según el orden de las láminas.

2. IMPRESIÓN

Para imprimir en Revit Architecture, es fundamental tener las láminas o Sheets listas y sin errores con el membrete correctamente detallado según corresponda. Luego de deberá elegir en que orientación se impriman las láminas y cuáles se imprimirán. El formato de exportación es PDF.

20

3. CONFIGURACIÓN DE FALSO TECHO

La configuración del falso techo es un paso importante, ya que es fundamental para colocar iluminación artificial posteriormente. El falso techo se genera automática o manualmente con la herramienta Ceiling en la ruta Architecture, y el proceso de configuración es bastante similar al de configuración de losas o Roof.

4. VISTAS RENDERIZADAS CON LUZ ARTIFICIAL Para generar vistas renderizadas con iluminación artificial es necesario haber colocado el falso techo previamente con sus respectivas luces, colocadas desde Architecture -> Component -> Load in Family. Una vez esté esto listo, en Render se elegirá la opción de Interior:Artificial Only y el resultado se puede ajustar en Adjust Exposure.

COMENTARIO La cuarta evaluación del curso fue la continuación del trabajo de la tercera evaluación. Para esta entrega debíamos alcanzar un nivel de presentación de proyecto; es decir, debíamos colocar lo más completa posible la planimetría.

Para esta entrega dediqué más tiempo a la práctica, motivo por el cual obtuve un mejor resultado con respecto a la entrega anterior.

21

EV5

REPRESENTACIÓN DE PROYECTO 2D Y 3D INFORMACIÓN DEL PROYECTO Café Brewman, Vietnam Autores: 85 Design18 Área: 80 m2 Año: 2017 Fuente: https://www.archdaily.pe/pe/894077/concepto-de-cafebrewman-85design?ad_source=search&ad_medium=search_result_projects

DESCRIPCIÓN • El alumno realizará la representación tridimensional de una cafetería o restaurant, utilizando elementos arquitectónicos del software Revit Architecture a partir de referentes.

• Representación plantas, cortes y elevaciones a nivel proyecto, correctamente impresas en formato digital.

• Modelado de mobiliario y estructuras especiales del proyecto, con la creación de familias de Revit y materiales de acuerdo al referente.

• Representación de espacios interiores y exteriores en perspectivas con iluminación natural y artificial.

• Representación de planos de plantas, cortes y elevaciones con color y efectos artísticos para presentación en panel.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

OBJETIVOS • Representar adecuadamente un proyecto arquitectónico en 2D y 3D. • Representar plantas, cortes y elevaciones con la correcta simbología arquitectónica y valoración a nivel de expediente de obra.

• Presentar plantas, cortes y elevaciones con color, con efectos artísticos que evidencien los materiales, sombras y entorno.

• Representar vistas en perspectivas de espacios interiores y exteriores de un proyecto con iluminación natural y artificial.

• Presentar en formato digital los planos y vistas de un proyecto de restaurant o cafetería.

FORMATOS DE ENTREGA • Archivo Digital en PDF • Link de archivo Revit

22

Criterios

Puntaje

Construcción de 2 plantas esc. 1/50 con los elementos configurados, con dimensiones, ejes, niveles de piso, mobiliario

4

Construcción de 4 cortes y elevaciones esc. 1/50 con dimensiones, ejes, niveles de piso y mobiliario.

4

Representación de 2 plantas, 4 cortes y elevaciones con color, sombras y efectos artísticos

4

5 vistas renderizadas del proyecto: 2 con luz natural (una interior y una exterior) y 3 con luz artificial (2 interiores y una exterior. 3 vistas pintadas y con sketch (una interior y dos exteriores)

8

TOTAL

20

CAFÉ BREWMAN, VIETNAM - PLANIMETRÍA

PLANTA PRIMER PISO

La quinta evaluación del curso fue la última y consistió únicamente de una entrega, que debía ser realizada a nivel proyecto. En esta evaluación se resumen todos los conocimientos obtenidos a lo largo del curso de Dibujo III. Si bien el proyecto realizado es de pequeñas dimensiones, cuenta con un alto nivel de detalle que implicó un reto mayor en el proceso de la elaboración.

CORTE TRANSVERSAL

CORTE LONGITUDINAL

23

CAFÉ BREWMAN, VIETNAM – VISTAS

VISTA INTERIOR CON DOBLE ALTURA

24

VISTA EXTERIOR

VISTA INTERIOR DESDE SEGUNDO PISO

25

EV5

PROCESO DE APRENDIZAJE PRINCIPALES ELEMENTOS APRENDIDOS

1. MODELADO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES Y MOBILIARIO

Al momento de realizar la evaluación final del curso ya dominaba lo básico del modelado en el programa Revit Architecture; sin embargo, para esta entrega aprendí a modelar elementos estructurales, tales como vigas y tijerales, que componen al proyecto y algunos elementos del mobiliario como las barras del Café y las mesas.

Para modelar un componente, debemos ir a la ruta Architecture -> Component -> Model In-place, luego se abrirá una ventana y debemos elegir qué tipo de componente vamos a modelar. En el caso de los tijerales, se utilizó la herramienta Extrusion.

El modelado de componentes es una tarea con un nivel de complejidad un poco mayor, pero para realizar este proyecto fue necesario.

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2. VISTAS CON EFECTOS ARTÍSTICOS

Para realizar las vistas con efectos artísticos tipo sketch, el primer paso es duplicar la vista deseada a editar y colocar cámaras para generar las vistas, el mismo proceso como si se fuera a realizar una vista renderizada.

Luego nos dirigimos a la opción Graphic Display Options, donde se nos abrirá un menú con múltiples opciones de edición.

El la parte superior se pueden ver 2 vistas del proyecto que les apliqué efectos artísticos, la plana del primer piso y un corte longitudinal.

Las herramientas que utilicé del menú Graphic Display Options fueron Shadows, Sketchy Lines y Lightning.

COMENTARIO La evaluación final del curso fue todo un reto. A pesar de haber aprendido a modelar en el programa Revit Architecture con las evaluaciones anteriores, fue trabajoso elaborar desde el comienzo componentes como el mobiliario y los elementos estructurales, vidrios, etc. Luego de concluir con esta evaluación puedo decir que me siento satisfecho con el resultado, ya que pude plasmar lo aprendido en el modelo.

27

REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO

Al haber procesado que el curso de Dibujo

III

ha

culminado,

me

siento

realizado, dado que he aprendido un sinfín

de

gráfica,

a

herramientas través

de

de los

expresión programas

Autocad y Revit, que me serán de mucha ayuda a lo largo de la carrera y el ámbito profesional.

Puedo decir que este curso logró superar mis

expectativas,

comienzo

del

debido

ciclo

no

a

que

conocía

al los

programas que íbamos a utilizar y sentía que no habría mucha relación con los cursos de Dibujo anteriores; sin embargo, a medida que avanzaba el curso, pudo lograr

proyectos

con

muy

buenos

resultados que no me imaginaba capaz de hacerlos con tanta facilidad, la cual obtuve con la práctica.

Para finalizar esta reflexión, puedo llegar a la conclusión de que gracias al curso de Dibujo III he podido trasladar mis conocimientos del dibujo arquitectónico a expresiones gráficas a través de los programas se han vuelto indispensables para la vida en la arquitectura.

28

29

CONTACTO +51 956700601 fpretell.a@gmail.com / 20191586@aloe.ulima.edu.pe La Molina, Lima 03/08/2001

Mi nombre es Fabrizio Pretell Alvarez, actualmente tengo 19 años y estoy culminando mi tercer ciclo de la carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima. Desde muy pequeño tuve un interés especial por todo lo relacionado al diseño, la construcción y, más adelante, el dibujo. En mis tiempos libres me gusta pasar el rato viendo una película o serie, pasar tiempo con mi familia o amigos y, en ocasiones, leer un buen libro. También me gusta mucho nadar en mis tiempos libres, aunque constantemente trato de incluir al deporte en mi rutina diaria. Durante el año 2019 estuve cursando los estudios generales de la carrera Ingeniería Industrial; sin embargo, tomé la decisión de cambiarme a Arquitectura, la carrera que siempre quise estudiar.

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CURRICULUM VITAE Programas

Microsoft Office SketchUp

Educación

Colegio San Pedro (2007-2018) Universidad de Lima (2019-actualidad)

Adobe Photoshop AutoCad

Materias en Curso 2021-1

Revit

Proyecto de Arquitectura III

Idiomas

Dibujo III

Español

Construcción II

Inglés

Historia y Teoría de la Arquitectura II

Alemán Intereses

Fotografía Dibujo Gastronomía Natación Charlas

Taller de Escolares – Arquitectura / Universidad de Lima / 22 de Abril, 2017 Seminario Ciudad Compacta y Estructura Urbana/ Universidad de Lima / 14 de Octubre, 2020

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INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO DIBUJO III SECCIÓN 322

NOMBRE DEL PROFESOR Paola Rossado y Ramiro Pascal

I. SUMILLA Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollará gráficamente la representación del proyecto arquitectónico en toda su extensión tanto en dos dimensiones (plantas, cortes elevaciones) y en tres dimensiones (axonometrías, perspectivas etc.). Asimismo, se desarrollarán planos de detalles constructivos. Las técnicas utilizadas serán dibujo manual y dibujo automatizado para la representación tridimensional.

II. OBJETIVO GENERAL Capacitar al estudiante en la aplicación de la técnica gráfica a partir del desarrollo de lenguajes y códigos técnicos de expresión de dibujo arquitectónico utilizando herramientas digitales.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Representar con lenguaje técnico una realidad tridimensional en expresión bidimensional mediante una herramienta digital.

2. Desarrollar dibujos tridimensionales por medios digitales, como base para desarrollar vistas adicionales a los planos técnicos complementados de forma manual, obteniendo una alta calidad de expresión.

3. Usar herramientas digitales tanto para la expresión gráfica tridimensional como para denotar las cualidades del proyecto arquitectónico.

4. Desarrollar con mayor rigor y disciplina el lenguaje técnico arquitectónico pasando de planos a nivel de anteproyecto a planos a nivel de proyecto.

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