Scouting Educación Continuada
Vicerrectoría Académica Vicerrectoría de Investigaciones
Secretaría General
Consejo de Facultad
Desarrollo y Relaciones externas Oficina de comunicaciones Grupo de Teatro
Decanatura Grupos artísticos estudiantiles
Orquesta de Los Andes Coros y Ensamble Vocal
CIC- Centro de Investigación y Creación
Escuela de Posgrados
Departamento de Humanidades y Literatura
Maestría en Humanidades Digitales
Maestría en Patrimonio Cultural Mueble
Pregrado en Narrativas Digitales
Pregrado en Literatura
Maestría en Periodismo
Maestría en Literatura Doctorado en Literatura
Publicaciones
Organigrama
Departamento de Arte
Departamento de Historia del Arte
Departamento de Música Programa Infantil y Juvenil
Laboratorio digital
Banco de Archivos Digitales de Artes en Colombia BADAC
CEPER – Centro de Estudios en Periodismo
MediaLab / 070 Centro de Consultoría
Revista Perífrasis
Pregrado en Arte Maestría en Artes plásticas, electrónicas y del tiempo
Revista Clave
Pregrado en Historia del Arte
Pregrado en Música
Maestría en Historia del Arte
Maestría en Música
Revista HART
Sello Disquero BLAST
Quiénes somos y qué hacemos
Arte
Historia del Arte
Literatura
MĂşsica
264
72
209
208
14
23
36
8
Narrativas digitales
Periodismo
Humanidades digitales
Patrimonio Cultural Mueble
29
36
4
Pregrado
753 Posgrados
150
Total estudiantes: 903 Estudiantes propios
*Cifras oficiales 2018-2
Arte
Historia del Arte
Literatura
MĂşsica
132
106
46
50
3
2
0
0
Narrativas digitales
Periodismo
Humanidades digitales
Patrimonio Cultural Mueble
1
1
0
Pregrado
277 Posgrados
7
Estudiantes con segundo programa
Total estudiantes: 284 *Cifras oficiales 2018-2
Arte
Historia del Arte
Literatura
MĂşsica
396
129
255
258
17
25
36
8
Narrativas digitales
Periodismo
Humanidades digitales
Patrimonio Cultural Mueble
30
37
4
Pregrado
1011 Posgrados
157
Total estudiantes: 1168 Estudiantes totales
*Cifras oficiales 2018-2
Arte
Historia del Arte
Literatura
Música
Periodismo
18
8
14
16.5
6
1
1
1
38
2
14
42
4
2
1
1
1
1
1
2
0
0
0
Humanidades Patrimonio digitales Cultural Mueble
Artes Escénicas
Planta
65.5 Cátedra
104 Visitantes
5
Total profesores: 174.5 Profesores
*Cifras oficiales 2018-2
Decanatura
Arte
15
15
Historia del Arte
2
Literatura
Música
3
9
Periodismo
4
Grupos artísticos
CIC
Escuela de Posgrados
4
2
2
Por grupos de trabajo: ▪ Apoyo administrativo: 16
▪ Archivos Digitales: 3
▪ CIC: 2
▪ Laboratorios de Música: 3
▪ Comunicaciones: 9
▪ o70 / Centro de consultoría: 1
▪ Coordinación académica: 6
▪ Grupos artísticos: 4
▪ Talleres de arte: 8
▪ Publicaciones: 2 BADAC
Administrativos
▪ Programa Infantil y Juvenil de Formación Musical: 1 ▪ Relaciones externas: 1
Total: 56
• PREGRADOS • Arte (1997) •
Concentración en ARTES PLÁSTICAS
•
Concentración MEDIOS ELECTRÓNICOS Y ARTES DEL TIEMPO
•
Concentración en PROYECTOS CULTURALES
• Historia del Arte (2012) • Literatura • Música
(1997)
(1997)
• Énfasis en INSTRUMENTO
• Maestría en Música (2016) • Maestría en Humanidades Digitales (2017) • Maestría en Artes plásticas, Electrónicas y del Tiempo (2017) • Maestría en Periodismo (2011) • Maestría en Literatura (2011) • Doctorado en Literatura (2012)
• Énfasis en COMPOSICIÓN PARA CINE Y MEDIOS
• Maestría en Patrimonio Cultural Mueble (nuevo posgrado, 2018)
• Énfasis en PRODUCCIÓN DE AUDIO
• Narrativas Digitales
Programas
• Maestría en Historia del Arte (2016)
• Énfasis en COMPOSICIÓN
• Énfasis en CANTO
Luis Antonio Silva
• POSGRADOS
(nuevo programa, 2019)
1.
Opciรณn en Historia del arte (6)
2.
Opciรณn en Fotografรญa (113)
3.
Opciรณn en Cerรกmica (2)
4.
Opciรณn en Grรกfica
5.
Opciรณn en Cine, video y animaciรณn (5)
6.
Opciรณn en Periodismo (52)
7.
Opciรณn en Medios (5)
8.
Opciรณn en Proyectos culturales (1)
9.
Opciรณn en Arte (13). Diferentes modalidades. (general, plรกsticas y medios)
10. Opciรณn en Mรบsica: (12). Diferentes modalidades. 11. Opciรณn en Literatura (15). Diferentes modalidades. 12. Opciรณn en Estudios teatrales (6) 13. Opciรณn en Estudios clรกsicos (6) 14. Opciรณn en Creaciรณn literaria (4) 15. Opciรณn en Ediciรณn (4) 16. Opciรณn en Patrimonio Cultural (66)
Opciones
*Cifras oficiales 2018-1
▪ Ciclo Básico Uniandino ▪ Español ▪ Lenguas extranjeras ▪ Constitución y democracia ▪ Opciones ▪ Doble programa ▪ Modalidades de grado ▪ Actividades extracurriculares ▪ Grupos de expresión artística
Educación uniandina
▪ Cursos de formación humanística, abierta, pensados para un público general. ▪ Atendemos al 30% de la población estudiantil de la Universidad con nuestra oferta de CBU. ▪ Cursos de español (50%): aproximadamente 40 secciones de las 80 programadas
CBU y educación general
Áreas del CBU (ejemplos) Culturas, Artes y Humanidades •
Cine, series y periodismo
•
Arte en la era de su globalización
Educación General •
Siete cursos del Ciclo Básico Uniandino (14 créditos)
•
Curso de Constitución y Democracia (3 créditos)
Pensamiento Científico •
•
universitaria (4 créditos)
Arte y ciencias
Colombia •
Música afrocolombiana
•
Cine colombiano: modos de ver
Educación General
Dos cursos de Escritura
•
Total: 21 créditos.
▪ Periodismo en terreno: La Guajira ▪ Periodismo en terreno: San Carlos y Medellín ▪ Periodismo en terreno: Amazonas ▪ Historia del arte in situ – París ▪ Arte y cultura francesa – París ▪ Historia del arte in situ ─ México ▪ Historia y cultura mexicana ─ México ▪ Arte prehispánico in situ ─ Perú ▪ Cerámica in situ – Perú ▪ Historia del arte in situ - España
Cursos especiales
▪ Coro de Los Andes (1961) ▪ Coro de Cámara (1996) ▪ EEVA: Ensamble de Exploración Vocal de Los Andes (2010) ▪ Artes escénicas, taller lírico y grupo de teatro (1967) ▪ Orquesta de Los Andes (2006) ▪ Ensamble de jazz ▪ Conjunto de música colombiana
Grupos artísticos estudiantiles
▪ Semana de las Artes y las Humanidades ▪ Semana de la Producción Musical ▪ Festival de teatro ▪ Voltaje – Salón de arte y tecnología ▪ Sensorama – Artes electrónicas y del tiempo ▪ Simposio anual de historia del arte ▪ Simposio bienal de Renacimiento y Barroco ▪ Jornadas filológicas ▪ Convergencias – Estudiantes de literatura en conversación ▪ Exposición semestral de proyectos de grado de Arte Eventos académicos establecidos
▪ Exposiciones Sala de Proyectos (convocatoria)
Luis Antonio Silva
Proyectos transversales
Inventario del Archivo musical de la Catedral Primada de Colombia Rondy Torres, profesor del Departamento de MĂşsica
▪ Los profesores de la Facultad de Artes y Humanidades investigan y crean. ▪ La producción en investigación es sobre todo bibliográfica (artículos, libros, capítulos de libro, etc.), aunque también existen otras formas como las curadurías de investigación. La historia del arte, los estudios literarios, la musicología, el periodismo y el estudio y conservación de patrimonio son las áreas en las que se produce la investigación de la Facultad. ▪ La creación forma parte de la producción de conocimiento en la Universidad de los Andes, particularmente en artes plásticas, artes audiovisuales, electrónicas y del tiempo, artes escénicas, literatura, periodismo, música, curaduría, arquitectura y diseño. Contrario a la producción bibliográfica y otros productos de investigación científica, la creación se puede entender como la generación de objetos y/o experiencias, formas de lectura y relectura que otorgan conocimiento de los contextos estéticos, socioculturales y políticos tanto históricos como contemporáneos. Más información: investigaciones.uniandes.edu.co/es/informacion/
Investigación / Creación
Investigadores 2
Creadores
2
4 1
25
19
8 39 15
13
Investigadores
Departamento de Arte Departamento de MĂşsica Departamento de Humanidades y Literatura Departamento de Historia del Arte Centro de estudios en periodismo
Creadores
Profesores creadores e investigadores
6 de nuestros profesores son investigadores creadores
Profesores investigadores:
39%
Profesores creadores:
61%
Semana de las Artes & las Humanidades
Convocatoria para estudiantes y externos; mรกs de 75 eventos en cada versiรณn
Nuevo pregrado en Narrativas Digitales
▪ Innovador en América Latina porque explora las intersecciones entre los formatos, las tecnologías, los medios
y las artes para imaginar una narración
expandida en universos digitales. ▪ El objetivo fundamental es que el estudiante investigue, reflexione, e intervenga creativa y críticamente el entorno digital. ▪ Enfatiza en el aprendizaje de los métodos del periodismo, la narrativa mediática, las posibilidades estéticas y expresivas de algunos lenguajes de la comunicación ▪ Su estructura le permite al estudiante alta flexibilidad pues, de la totalidad de créditos, el estudiante toma la mitad en cursos en Educación General, electivos, en lengua y en otros programas de la Facultad de Artes y Humanidades. ▪ De las materias propias del pregrado, 30 créditos corresponden a talleres (escritural, sonoro, audiovisual, corporal y transmedia), 28 créditos a cursos teóricos temáticos (contexto, comunicación y tecnología) y 4 créditos al proyecto de grado que podrá tener énfasis en investigación, creación o práctica.
Nuevo pregrado en Narrativas Digitales
El narrador digital estará en capacidad de:
▪ Contar historias digitales (narrar), conectarse con sus audiencias (comunicar) e incidir en el entorno social de manera responsable. ▪ Comprender las características y usos de los lenguajes sonoro, audiovisual, escritural, corporal y transmedial para narrar y comunicar. ▪ Construir narraciones innovadoras que dialoguen críticamente con el entorno político, social y cultural de la actualidad. ▪ Comprender interdisciplinarmente las referencias teóricas e históricas que articulan los lenguajes, la cultura, los medios y la tecnología. ▪ Reconocer la existencia y los significados de las culturas (ancestrales, minoritarias, marginales, por ejemplo) para desde ahí indagar y crear otros modelos públicos de narración social.
Objetivos
Perfil del aspirante ▪ El pregrado en Narrativas Digitales está dirigido a la generación de nativos digitales que creció cuando los computadores e internet ya se habían instalado en casi todos los aspectos de la vida cotidiana: ciudadanos digitales volcados al mundo de los medios y de las imágenes, híper-conectados y enlazados en redes dinámicas. ▪ La carrera ofrece herramientas y oportunidades de reflexión y de práctica para que el estudiante sea artífice, crítico y creador del nuevo universo mediático digital. Perfil del egresado ▪ El egresado del programa es un profesional que conoce los lenguajes, formatos, herramientas y referentes de la creación digital. Sabe usar este conocimiento para investigar, narrar, comunicar y trabajar de manera colaborativa e interdisciplinar. Tiene una actitud experimental, ética y crítica frente a su trabajo y el de otros. ▪ El campo laboral es amplio e interdisciplinar como su perfil. Podrá vincularse a medios de comunicación, agencias digitales y de contenido, entidades públicas, mixtas y del tercer sector, y desarrollar emprendimientos propios. En estos contextos estará en capacidad de liderar y formar parte de equipos de trabajo para la creación y gestión de contenidos periodísticos, publicitarios, de ficción y de divulgación, entre otros.
Perfiles
Práctica académica de conservación preventiva – Basílica de Nuestra Señora de Monguí, Boyacá
Opción interdisciplinaria Patrimonio Cultural
Iniciativa de la Facultad de Artes y Humanidades en conjunto con las facultades de Arquitectura y Diseño, Ciencias Sociales, Ciencias, Derecho y Administración.
• Sensibilizar al estudiante sobre los problemas de patrimonio cultural. Entendido como un campo dinámico e interdisciplinario, el estudio del patrimonio resulta fundamental para tomar consciencia de nuestra herencia cultural –tanto a nivel local como global— así como para adquirir los criterios necesarios para participar en algunas de las principales discusiones y polémicas actuales en torno a la conservación del patrimonio.
Fotografía de la exposición Templo de la paz: Iglesia del Voto Nacional Basílica Menor del Voto Nacional. Bogotá
Objetivos
• Ofrecerle al estudiante distintas perspectivas para acercarse al patrimonio cultural. Esta opción le ofrece al estudiante una variedad de perspectivas y herramientas para acercarse al patrimonio cultural, entendido en un sentido amplio que incluye diversas expresiones artísticas, culturas musicales, legados arquitectónicos, monumentos históricos y tradiciones orales, entre otros ejemplos del patrimonio inmaterial.
Recorrido por los monumentos históricos del centro de Bogotá
Objetivos
• Ofrecer al estudiante distintas herramientas para el estudio del patrimonio. Además de familiarizarse con diversas cuestiones legales y otros asuntos relacionados con la gestión del patrimonio, el estudiante obtendrá las bases de conocimiento en procesos de preservación, recuperación y difusión del conocimiento sobre el patrimonio cultural.
Documentación de material del taller de dibujo realizado en Ambalema, Tolima
Objetivos
UN CURSO OBLIGATORIO (escoger entre las siguientes) ARTE 1401-A Patrimonio cultural
HART 2204 Introducción al patrimonio cultural
ANTR 2116 Patrimonio cultural: más allá de la identidad
+ 4 CURSOS ELECTIVOS SOBRE PATRIMONIO TOTAL: 5 CURSOS – 15 CRÉDITOS
▪ La opción incluye 1 materia obligatoria introductoria + 4 materias electivas/complementarias que se ocupan sustancialmente de asuntos patrimoniales. ▪ Se recomienda tomar materias en diferentes áreas disciplinares para acercarse desde perspectivas múltiples al problema del patrimonio. Laboratorio en el curso Materiales y Técnicas
Estructura
•
Ciénaga de Oro, Córdoba
•
Ambalema, Tolima
•
Monguí, Boyacá
Proyectos en patrimonio de la Facultad
En el marco del convenio •
Bogotá
•
Popayán, Cauca
Iniciativa de Patrimonio
Ambalema: PEMP del centro histórico y apropiación social del patrimonio - Popayán: PEMP de bienes muebles - Catedral: inventario y valoración mueble. - Marionetas Manzur: inventario y valoración. - Templo de la paz: Basílica del Voto Nacional
Semilleros de estudiantes
FICHA TÉCNICA HISTORIA DEL ARTE
•
•
LABORATORIO DE ARTE Y ARQUEOLOGÍA ANDINA • SOBRE LA IMAGEN COLONIAL
• •
PEIRAS. INCUNABLES Y POST INCUNABLES NEOGRANADINOS
GRUPO DE ESTUDIOS COMPARADOS EN ARTES MARÍA MERCEDES CARRANZA
•
• •
VOCES
PATRIMONIO CULTURAL
Semilleros de investigación
FICHA TÉCNICA HISTORIA DEL ARTE Profesora Ana María Franco El semillero de investigación Ficha Técnica, conformado por estudiantes de pregrado de Historia del Arte, nació en 2015 como un proyecto encaminado a la investigación, divulgación y catalogación de la colección de arte de la Universidad de los Andes. Además del proceso de ubicación y catalogación de la colección general, se han organizado dos actividades principales: en octubre de 2015, una serie de visitas guiadas a las obras exhibidas en el pasillo de la Rectoría y la Sala del Consejo; y a lo largo de 2016, se ha trabajado en la organización de la exposición Frío y caliente: dos tendencias de la abstracción en Colombia.
Semilleros de investigación
LABORATORIO DE ARTE Y ARQUEOLOGÍA ANDINA Profesor Alexander Herrera Reúne a estudiantes interesados en el arte y la arqueología del área andina de América del Sur. Actualmente en el LAAA se desarrollan cuatro proyectos: Puesta en valor del patrimonio cultural arqueológico en la Universidad de los Andes, con patrocinio del CIC de la Facultad de Artes y Humanidades. Parte de este proyecto es la muestra museográfica Nombra tu pasado. El segundo es Arte rupestre del Alto Fortaleza, proyecto de investigación doctoral liderado por el candidato a Ph.D. Gordon Ambrosino, del Departamento de Antropología, y patrocinado por la Fundación Wenner Gren. Andean Shell Horns es el tercer proyecto, sobre arqueología de la música en la cordillera de Los Andes. En cuarto lugar está el proyecto de investigación La arqueología del Sibundoy, en conjunto con Amazon Conservation Team Colombia.
Semilleros de investigación
SOBRE LA IMAGEN COLONIAL Profesora Olga Isabel Acosta Está integrado actualmente por estudiantes de Historia del Arte de la Universidad de los Andes y por historiadores de otras universidades. El trabajo conjunto del semillero busca, a partir de la reflexión sobre casos particulares, analizar el universo en que se produjeron, usaron y se pensaron las imágenes coloniales. Así buscamos trabajar sobre colecciones a las que tengamos acceso, como a sus acervos bibliográficos y documentales. De esta manera, el semillero funciona como un grupo de estudio y de discusión entre sus miembros y, en ocasiones, con invitados especiales; también busca ser un espacio de trabajo práctico con colecciones, archivos y bibliotecas.
Semilleros de investigación
PEIRAS: INCUNABLES Y POST INCUNABLES NEOGRANADINOS Profesora Andrea Lozano – Vásquez Este semillero cataloga los incunables de tema clásico que existen en las bibliotecas colombianas, empezando por las de Bogotá. Es un proyecto de largo aliento, de resultados poco visibles, pero muy importante para la preservación y el estudio de nuestros acervos antiguos. Nuestro objetivo primordial es describir cada uno de esos incunables e incluirlos en una base de datos gemela a la del proyecto “Corpus de Incunables de Clásicos en España” de la UNED. Además de rastrear la transmisión de los clásicos en Colombia y su influencia en la constitución de nuestro acervo cultural, el proyecto permitirá conocer la historia de las colecciones, sus poseedores, los bibliófilos que las adquirieron e incluso de las instituciones que las albergan. Se espera que esta catalogación redunde en estudios sobre la transmisión de los clásicos en Colombia y muy concretamente sobre la incidencia del patrimonio bibliográfico en la formación de las élites bogotanas desde el siglo XVII hasta el XIX.
Semilleros de investigación
GRUPO DE ESTUDIOS COMPARADOS EN ARTE Profesora Maria Cândida Ferreira
El semillero se reúne en torno al proyecto La recepción de la cultura barroca en la Colombia. El objetivo general es identificar y catalogar la presencia de la bibliografía barroca en el contexto neogranadino a través de la localización de obras publicadas entre los siglos XVII y XVIII en archivos y bibliotecas colombianos. Los objetivos específicos son: registrar de las obras localizadas, determinar el valor de las obras encontradas por medio de identificación de cita, comentarios y glosas, elaborar un modelo teórico y metodológico que responda a un estudio intercultural del período barroco.
Semilleros de investigación
MARÍA MERCEDES CARRANZA Profesor Jerónimo Pizarro
Este semillero es una iniciativa de estudiantes del Departamento de Humanidades y Literatura, bajo la coordinación científica del profesor Jerónimo Pizarro, quienes desde 2017 han dedicado sus esfuerzos a recuperar y estudiar el archivo de esta poeta colombiana. Con un enfoque que tiende puentes entre la crítica textual y las humanidades digitales, el grupo de investigación se encarga de favorecer el estudio y conservación del conjunto documental dejado por Carranza a través de la creación de un archivo digital nombrado Calle MMC (callemmc.uniandes.academy)
Semilleros de investigación
VOCES Profesor David Solodkow
Este semillero explora la relación arte, guerra, conflicto armado y construcción de paz, e indaga por los intereses, preocupaciones y posibilidades que este tema suscita en el escenario académico como un aporte al proyecto actual de país que se encuentra en la escena de los debates actuales.
Semilleros de investigación
PATRIMONIO CULTURAL Profesor Mario Omar Fernández
Está integrado por estudiantes de los programas de Arte e Historia del Arte. Tiene como objetivo trabajar por la recuperación, la apropiación social y la valoración del patrimonio cultural colombiano. Los estudiantes participan en proyectos de investigación sobre el valor de las diferentes colecciones y sus estados de conservación y, en un sentido práctico, realizan acciones de recuperación y primeros auxilios de dichas colecciones. El semillero pretende tener una presencia académica cada vez más importante en aquellas regiones del país que tienen necesidades en las áreas del patrimonio cultural.
Semilleros de investigación
2018 • Mås de 300 eventos de arte, historia del arte, literatura, música, periodismo y actividades institucionales
Boletín semanal
• 42 boletines en 2017 – 26 boletines en 2018 - 1 • 30 contenidos diferentes / 20 eventos en promedio. Resto: convocatorias, noticias, oferta de cursos, etc. • 580 suscriptores externos
Publicaciones periรณdicas
Notas periodísticas
2018: enfoque en proyectos de investigación y creación de los profesores y quehacer actual de los egresados.
▪
Temporada semestral de teatro
▪
Festival de Teatro de Los Andes
▪
Montajes operáticos (orquesta, coro, solistas)
▪
Martes del rock
▪
Orquesta de Los Andes
▪
Conciertos de los grupos corales
▪
Exposiciones
Actividades estudiantiles en la Agenda Cultural uniandina
Actividades de la Facultad en la Agenda Cultural uniandina
Franjas: Martes en vivo, Concierto del mediodĂa, temporadas de conciertos Museo Santa Clara y Orquesta de los Andes, Festival de Jazz, Semana de las Artes y las Humanidades.
Espacios
Espacios
Intercambios Uniandes: 214 aprox. Facartes: 28
Arte (2016 - 2018): 16 Literatura (2016 - 2018): 12 Música (2016 - 2018): 3 Historia del Arte (2016 – 2018): 9
BELGICA
Universidad de Santiago de Compostela –
Université Paris X – Nanterre – Paris
Birmingham City University
Université Catholique de Louvain – Louvain
Santiago de Compostela
Université Pantheón-Assas – Paris II
Bath Spa University – Bath Spa
BRASIL
ESTADOS UNIDOS
Université Sorbonne Nouvelle - Paris III
ISRAEL
Pontificia Universidade Católica do Rio de
University of Oklahoma – Norman
Institut Pratique du Journalism – Paris
Bezalel Academy of Arts and Design
Janeiro - PUC-Rio – Rio de Janeiro
University of Notre Dame
Université des Antilles et de la Guyane
Jerusalem – Jerusalem
Real Gabinete Portugues de Leitura
ESPAÑA
Université Toulouse Jean Jaurés
ITALIA
CHILE
Instituto Lucio Anneo Séneca-Universidad
MEXICO
Accademia Musicale Il Seminario
Universidad Católica de Chile
Carlos III de Madrid
Universidad Nacional Autónoma de México
SUECIA
COLOMBIA
FRANCIA
(UNAM) – Ciudad de México
Umea Academy of Fine Arts – Umea
Universidad Nacional de Colombia
Université Sorbonne - Nouvelle, Paris III –
PORTUGAL
Universidad del Norte
Paris
Universidad de Porto – Porto
COSTA RICA
Université de Bourgogne
Instituto Camoes
Universidad Veritas – San José
LEC Université des Antilles et de la Guyane
Universidade Católica Portuguesa
DINAMARCA
- Pointe-a-Pitre (Guyana)
PERÚ
University of Copenhagen – Copenhagen
Université Bordeaux Montaigne – Bordeaux
Universidad Católica del Perú
ESPAÑA
Université Paris Dauphine
REINO UNIDO
Universidad de Salamanca – Salamanca
Université Paris Diderot - Paris VII – Paris
University College of London – Londres
Convenios para intercambios académicos - Facartes
Algunas instituciones que han recibido estudiantes de la Facultad en práctica profesional: • • • • • • • •
Biblioteca Luis Ángel Arango • Biblioteca Nacional de Colombia • Museo Nacional de Colombia • Ministerio de Cultura Centro de documentación musical • del Ministerio de Cultura • Quinta de Bolívar • Arte 2 gráfico • Galería Nueveochenta •
Espacio Odeón American Museum of Natural History (NY) El Tiempo El Espectador El Malpensante La silla vacía Revista Semana Revista Número
• • • • • • • • •
Random House Mondadori SA Taller de edición Rocca Laguna Libros RCN Televisión Fox TeleColombia Audiovisión La X Caracol Radio Loop Records / Estudios
• • • • • •
Orquesta Sinfónica de Colombia Orquesta Filarmónica de Bogotá Festival de Música de Cartagena Rock al parque Centro Colombo Americano NC-arte
Juan Nicolas Morales, ganador del concurso nacional Premio de Interpretación Orquesta Filarmónica de Bogotá, 2016.
María José Plata Flórez y Ricardo Dávila: estudiantes del Departamento de Humanidades y Literatura, ganadores del segundo y cuarto lugar, respectivamente, del II Concurso de Cuento Juvenil del Instituto Caro y Cuervo, 2016.
Inti Guerrero, nuevo curador adjunto - Estrellita B. Brodsky para el Tate Modern en Londres. 2015.
Santiago Prieto, egresado del Departamento de Música, fue el ganador del premio Mejor Artista Nuevo en los Latin Grammy Awards, con su grupo Monsieur Periné, 2015.
Andrés Felipe Solano, literato. Ganador del II Premio Biblioteca de Narrativa Colombiana, 2016.
Karina Marín, egresada del Doctorado en Literatura, ganadora del Premio Revista Iberoamericana a la Mejor tesis doctoral 2016 - 2018
Estudiantes galardonados
Campus
Apoyo a estudiantes
1.
Biblioteca Ramón de Zubiría
1.
Centro de Trayectoria Profesional CTP
2.
Centro Deportivo
2.
Centro de Estudios en el Exterior
3.
Diapoteca (préstamo de equipos audiovisuales)
3.
Centro de Escritura
4.
Salas de Micros
4.
Coffee Time – Centro de Apoyo Académico en Inglés
5.
Casilleros
5.
Ombudsperson
6.
Librería Uniandes
6.
Centro de Consejería
7.
Decanatura de Estudiantes
8.
Consejo Estudiantil Uniandino - CEU
Bienestar estudiantil
▪ Facultad de Artes y Humanidades – facartes.uniandes.edu.co ▪ Departamento de Arte – arte.uniandes.edu.co ▪ Departamento de Humanidades y Literatura – literatura.uniandes.edu.co ▪ Departamento de Música – musica.uniandes.edu.co ▪ Centro de Estudios en Periodismo – CEPER – ceper.uniandes.edu.co /facartes
/cicfacartes
/arteuniandes
/Revista070
/literaturauniandes
/CeperUniandes
/historiadelarteuniandes /musicauniandes
Eventos, noticias, comunicados,
Páginas y redes sociales
enlaces de interés, preguntas, boletín
ยกGracias! facartes.uniandes.edu.co
Arte
Historia del Arte
Literatura
Música
Periodismo
-
-
1
3
-
19
-
-
10
5
-
8
13
5
1
Pregrado
4 Maestría
34 Doctorado
26 Grado máximo
60
100%
19
Profesores Máximo nivel de escolaridad
100%
8
12
92%
Total de profesores:
15
64
100%
83%
Profesores con grado máximo:
6
94%
Total productos de investigación y creación
Productos de investigación 4
10
Productos de creación 7
12
41
53 91
24 115
82 31 113
Tipo A Tipo A
Tipo B
Tipo C
Tipo B
Tipo C
Sin clasificación
Tipo A
Tipo B
Tipo C
Sin clasificación
Sin clasificación
292 productos
Productos de investigación / creación 2016-2017-1
71 productos
Productos de investigación:
24%
221 productos
Productos de creación:
76%
▪ Si bien existen nacional e internacionalmente mecanismos bien definidos para la clasificación de artículos en revistas especializadas (repositorios, índices, tales como ISI o SCOPUS, o Publindex en nuestro medio) no ocurre lo mismo para la producción de libros o capítulos de libro, que son el groso de la producción bibliográfica de las Humanidades y Ciencias Sociales. ▪ El CIC de la Facultad de Artes y Humanidades, la Vicerrectoría de Investigaciones, Ediciones Uniandes y la Vicedecanatura de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales discutieron sobre la importancia de incluir, entre la producción bibliográfica de investigación contemplada por la Universidad, libros, capítulos de libro, catálogos de historia del arte y manuales de trabajo en patrimonio. ▪ Con el fin de clasificar de forma más acertada la producción bibliográfica de las Ciencias Sociales y las Humanidades se crearon procesos equivalentes para medir y clasificar estos
Equivalencias de producción bibliográfica
productos.
Arte
Música
▪ Creación en mediación
▪ Creación musical: composición
▪ Creación artística
▪ Creación musical: interpretación
Humanidades y Literatura
▪ Creación literaria
Centro de Estudios en Periodismo
Historia del Arte
▪ Producción periodística: escrita
▪ Producción periodística: foto, audio y video
▪ Creación musical: producción de audio
▪ Producción periodística: digital
Creación
▪ Producción bibliográfica en: ▪ Musicología
▪ Producción bibliográfica en: ▪ Teoría y crítica literaria
Investigación
▪ Producción bibliográfica en: ▪ Prácticas de periodismo ▪ Periodismo y medios digitales ▪ Historia de los medios
Categorías de producción de conocimiento
▪ Producción bibliográfica en: ▪ Historia del Arte
▪ Curadurías de investigación
Música
Humanidades y Literatura
Centro de Estudios en Periodismo
Historia del Arte
▪ Partituras anotadas
▪ Artículos
▪ Artículos
▪ Artículos
▪ Partituras críticas
▪ Libros
▪ Libros
▪ Libros
▪ Álbumes de música
▪ Capítulos de libro
▪ Capítulos de libro
▪ Capítulos de libro
▪ Ediciones y reediciones
▪ Informes
▪ Catálogos de exposición
▪ Manuales
▪ Curadurías de investigación
académica ▪ Artículos ▪ Libros
anotadas y críticas ▪ Traducciones críticas
▪ Capítulos de libro
Productos de investigación
▪ Bases de datos
Humanidades y Literatura
▪ Libro de creación ▪ Obra dramática
Centro de Estudios en Periodismo
▪ Piezas escritas (noticia, reportaje, crónica, perfil, entrevista, análisis, ensayo, columna de opinión, reseña-crítica, edición)
▪ Montaje teatral ▪ Obra audiovisual
▪ Piezas foto, audio y sonido (noticia, documental, reportaje, crónica, perfil, opinión, ensayo, edición) ▪ Piezas digitales (base de datos, visualización/infografía, multimedia, transmedia, videojuego, plataforma web, aplicaciones, agregación, edición, curaduría)
Productos de creación
Música
▪ Composición (conciertos, presentaciones en vivo, creación y publicación de partituras, creación y publicación de fonograma) ▪ Interpretación (presentaciones en vivo, conciertos, grabaciones) ▪ Producción de audio (EP, LP, canciones)
Departamento de Arte
Mediación
Creación artística
▪ Reseñas y ensayos
▪ Pintura
▪ Obra de Ilustración
▪ Multimedia Escénica
▪ Escultura
▪ Comic
▪ Videoinstalación
▪ Dibujo
▪ Fotonovela
▪ Arte Electrónico
▪ Grabado
▪ Video experimental
▪ Arte Sonoro
▪ Fotografía
▪ Video documental
▪ Web Art
▪ Cerámica
▪ Animación
▪ Video Mapping
▪ Instalación
▪ Performance
▪ Arte relacional
individuales/colectivas
▪ Libro Arte
▪ Obra Intermedial
▪ Arte in Situ
de exposición
Productos de creación
▪ Proyectos de creación
críticos sobre obras
con público
artísticas y/o
participativo
exposiciones ▪ Trabajos de ▪ Artículos y ensayos en catálogos de exposición ▪ Curadurías
mantenimiento y conservación de bienes muebles o de obras artísticas
Piezas periodísticas ESCRITAS DIFUSIÓN
EXTENSIÓN
DISTINCIONES
IMPACTO
(reconocimiento y prestigio del medio /audiencia de nicho/ trayectoria de difusión) Circulación (magnitud del medio y alcance social)
Extensión en número de palabras
Premios, reconocimientos
Vigencia (influencia política, cultural, económica, social)
A NOTICIA
Medio de circulación nacional
5
A
N/A
5
A
Ej: noticia sobre los 12 apostoles y Santiago Uribe en la Silla Vacía
1 año
5 A
Medio de circulación regional
3
B
mínimo 500 palabras
3
B
Premio de prestigio medio (ámbito regional, periodismo de nicho)
3 B
Medio: Agenda mediática Ej: El proceso de pero no necesariamente paz que lleva 4 coyuntura años
3 B
C
Medio de circulación local
1
C
menos de 500 palabras
1
C
Premio Local, de universidades. Premio de gremios no periodísticos
1 C
Bajo: Afuera de la agenda Ej: Un noticia mediática sobre la música índigena
1 C
A
Premio de prestigio alto (ámbito nacional e internacional)
5
A
<3000 palabras
5
A
Medio de circulación regional
B
3
C
B
mínimo 1500 palabras
3
B
A
B
C
Medio de circulación regional
Medio de circulación local
3 B Premio Local, de universidades. Premio de gremios no periodísticos
1
Medio de circulación nacional
5 A
5
3
1
C
A
B
C
>1500 palabras
<3000 palabras
mínimo 1500 palabras
>1500 palabras
1
5
3
1
C
A
B
C
1 C
Premio de prestigio alto (ámbito nacional e internacional)
Premio de prestigio medio (ámbito regional, periodismo de nicho)
Premio Local, de universidades. Premio de gremios no periodísticos
5 A
3 B
1 C
Ej: Situación de muerte por desnutrición en los niños de la comunidad wayuu. Medio: Agenda mediática Ej: corrupción pero no necesariamente coyuntura
Bajo: Afuera de la agenda EJ: Reportaje mediática sobre el grafiitti en Bogotá [periodismo cultural] Alto: Conyuntura / opinión pública
Ej: El hombre que cae Newyorker
Medio: Agenda mediática Ej: País de pero no necesariamente mutilados de Alberto Salcedo, coyuntura publicada en Gatopardo
Bajo: Afuera de la agenda Ej: Seis meses con el salario mínimo mediática de Andrés Felipe Solano- Soho
VINCULACIÓN
Innovación y experimentación. Criterios: 1)Punto de vista, 2) Estructura narrativa, 3) Investigación y método
Vínculo con la Maestría y Opción en periodismo y en Medios (VINCULACIÓN INVESTIGACIÓN/CREACIÓN). Criterios: 1) Estudiantes, 2) Contenido clases, 3)Promoción y visibilidad.
N/A
N/A
12 semanas
N/A
1 año
Ej: historia sobre carrusel de la contratación en Bogotá - Políitca pública
5 A 6 meses
3 B 12 semanas
1 C
1 año
5 A 6 meses
3 B 12 semanas
1 C
INNOVACIÓN
5 A 6 meses
Alto: Conyuntura / opinión pública
Premio de prestigio medio (ámbito regional, periodismo de nicho)
Medio de circulación local
CRÓNICA
5 A
Alto: Conyuntura / opinión pública
B
Medio de circulación nacional
REPORTAJE
Premio de prestigio alto (ámbito nacional e internacional)
OBSOLESCENCIA
Ej: historia sobre la estructura de funcionamiento y poder de las FFMM para reflexión sobre la comunidad del anillo Ej: historia sobre la estructura de funcionamiento y poder de las FFMM para reflexión sobre la comunidad del anillo Ej: crónica un país de mutilados (Alberto Salcedo)
Ej: Crónica sobre algún candidato presidencial
Ej: crónica sobre Art-Bo, El Hay Festiva….
si cumple con los tres elementos
5 A
si cumple con los tres elementos
5
3 B
si cumple con dos de los elementos
3 B
si cumple con dos de los elementos
3
1 C
si cumple con uno de los elementos
1 C
si cumple con uno de los elementos
1
si cumple con los tres elementos
5 A
si cumple con los tres elementos
5 A si cumple con dos de los elementos
3 B
si cumple con dos de los elementos
3 B si cumple con uno de los elementos
1 C
5 A
3 B
1 C
5
3 si cumple con uno de los elementos
1 C
si cumple con los tres elementos
si cumple con dos de los elementos
si cumple con uno de los elementos
5 A
3 B
1 C
1
si cumple con los tres elementos
si cumple con dos de los elementos
si cumple con uno de los elementos
5
3
1
Estadísticas de productos del Departamento de Arte Productos de creación 1 13
16
46 productos
16
Tipo A
Tipo B
Tipo C
Sin clasificación
Estadísticas de productos del Departamento de Historia del Arte
Productos de investigación
Productos de creación 0
1
2
6
5 3
Tipo A
Tipo B
Tipo C
Sin clasificación
14 productos
Tipo C
3 productos
Estadísticas de productos del Departamento de Humanidades y Literatura Productos de investigación 2
Productos de creación
5 1
11 2
19
Tipo A
Tipo B
Tipo C
Sin clasificación
37 productos
1
Tipo A
Tipo B
Tipo C
4 productos
Estadísticas de productos del Departamento de Música Productos de investigación
Productos de creación 6
21
56 50
Tipo B
1 producto
Tipo A
Tipo B
Tipo C
Sin clasificación
133 productos
Estadísticas de productos del Centro de estudios en periodismo, Ceper Productos de investigación
Productos de creación 2
1 5
7
18
15
6 Tipo A Tipo A
Tipo B
Tipo C
Tipo B
Tipo C
Sin clasificación
19 productos
35 productos
Nuevo CIC – Centro de Investigación y Creación
Objetivos del nuevo CIC: ▪ Apoyar a profesores y estudiantes en sus proyectos. ▪ Impulsar la consecución de fondos para la investigación/creación. ▪ Atraer investigadores y creadores altamente reconocidos. ▪ Consolidarse como un punto de referencia para la reflexión en torno a las artes y las humanidades a nivel nacional e internacional. ▪ Fomentar el reconocimiento de la investigación en las humanidades y los diversos modos de creación en distintas instancias a nivel nacional e internacional.
Líneas tranversales de investigación y creación del Centro: 1) Estudio y recuperación del patrimonio cultural colombiano 2) Humanidades digitales 3) Construcción de paz desde las artes y las humanidades
Centro de Investigación y Creación - CIC
*En octubre de 2015 en Comité Directivo se aprobó el CIC - Centro de Investigación y Creación. https://prezi.com/azttyns3uvye/headline-5/
VISIÓN ACADÉMICA •
Perspectiva humanista e integral
•
Formación interdisciplinaria
•
Estructura curricular flexible
•
Cursos compartidos
•
Cursos electivos
EFICIENCIA ADMINISTRATIVA •
Estructura centralizada
•
Normas generales de funcionamiento y de gestión
MODELO FINANCIERO
Visión Escuela de Posgrados
•
Economía de escala
•
Costos compartidos
Director posgrados Literatura
Decanatura
Profesor MAPET Arte
Profesor MHART Historia del Arte
Dirección Escuela de Posgrados
Coordinador Académico
BADAC
Comité de Posgrados Profesor MU Música
Profesor MPE Periodismo
Gestor Editorial
Profesor MPCM Patrimonio
Asistente administrativo
Profesor HDIG Humanidades Digitales
MHD Humanidades digitales MPCM Patrimonio Cultural Mueble
Estructura administrativa
2016-2 1.
Maestría en Historia del Arte (ARTE)
2. Maestría en Música (MÚSICA) 2017-1 3. Maestría en Humanidades Digitales (FACARTES) 2017-2 4. Maestría en Artes Plásticas, Electrónicas y del Tiempo (ARTE) 2018-2 5.
Maestría en Patrimonio Cultural Mueble (FACARTES)
En proyecto 6. BADAC
Posgrados nuevos
Maestría en Crítica y Curaduría (ARTE)
7. Maestría en Dirección Coral (MÚSICA) 9.
Especialización en Arte Terapia (ARTE)
Coordinaciรณn de Desarrollo y Relaciones Externas
• SCOUTING REGIONAL E INTERNACIONAL Estrategia consolidada para toda la Facultad / Audiciones regionales aspirantes a música.
• EDUCACIÓN CONTINUADA Coordinación estratégica. • FUNDRAISING Y DONACIONES • CONVENIOS Y ALIANZAS Proyectos e intercambios académicos y culturales / Intercambio estudiantil y docente / Práctica estudiantil / Búsqueda de espacios a través de convenios.
• EGRESADOS ÁREAS Coord. Desarrollo y Relaciones Externas
• INICIATIVA DE PATRIMONIO
2018 - I Pregrado Open House Facartes â&#x20AC;&#x201C; Pregrados Viaje a Barranquilla, Bucaramanga (abril) >>Presencia en stands informativos y foros de disciplinas.
Posgrado: Open Day Posgrados (5 de abril) Sesiones informativas ( Charlas abiertas de historia del arte y narrativas-humanidades digitales en Cali
Scouting 2018 I
Programado para 2018 II Pregrado: ▪ Viajes por definir >>Presencia en stands informativos y foros de disciplinas.
▪ Evento Narrativas Digitales (por definir) Posgrado: ▪ Open House Medellin (fecha por confirmar) >>Presencia en stands.
▪ Open House (11 de septiembre) ▪ Sesión Informativa posgrados Facartes (28 de septiembre) ▪ Charlas abiertas en Uniandinos (una por mes, próxima 19 de septiembre) ▪ Evento Maestría Música (énfasis órgano) ▪ Expoestudiante Ecuador (por confirmar)
Scouting 2018 II
Convenios: Firmados 2018: ▪ Newcastle University (movilidad – Reino Unido) ▪ Adhesión a la red ILIA (Instituto Latinoamericano de Investigaciones en las Artes)
En proceso: ▪ Campinas (específico) ▪ TEC de Monterrey (específico) ▪ Museo de Arte Moderno de Bogotá (Marco) ▪ Pontificia Universidad Católica del Perú (Literatura)
▪ ApoyoOnline (Iniciativa de Patrimonio)
▪ Específico Biblioteca Nacional (Proyecto Carolina Alzate)
▪ Genelec OY (Música, compra de equipos)
▪ Carta de entendimiento Universidad San Martín (proyecto Lucas Ospina)
▪ Institución Universitaria Bellas Artes y Ciencias de Bolivar (Música)
▪ University of Cergy-Pontoise (específico)
▪ Museo de Arte Moderno de Bogotá (Escuela de Posgrados)
▪ Bibliored (Escuela de Posgrado) En proceso de renovación:
▪ Universidad Católica de Chile (renovado)
▪ Birmingham City University (específico)
▪ HEAR (Haute école des arts du Rhin)
▪ NC-ARTE (Escuela de Posgrados) ▪ Umea Academy of Fine Arts ▪ Universidade Católica Portuguesa ▪ Université des Antilles et de la Guyane
Convenios
▪ Université Paris Dauphine
Bélgica:
Université Toulouse Jean Jaurés
Université Catholique de Louvain
Université de Bourgogne
Chile
Israel
Universidad Católica de Chile
Bezalel Academy of Arts and Design
Colombia
Italia
Institución Universitaria Bellas Artes y Ciencias del Bolivar (UNIBAC) Accademia Musicale Il Seminario Instituto Departamental de Bellas Artes
Perú
España
Universidad Católica del Perú
Universidad Carlos III de Madrid Instituto Lucio Anneo Séneca-
Portugal
Estados Unidos
Universidade do Porto
The Univerity of Notre Dame du Lac
Reino Unido
Francia
Newcastle University upon Tyne
Université Michel de Montaigne-Bordeaux 3
Queen Mary, University of London
Université Sorbonne Nouvelle - Paris III
Convenios específicos intercambios – Facartes
OFERTA Cursos EDCO Facartes por año y Departamento 9 8
8
Oferta 30
27
25 20
25
6
6
6
6
22
21
5
17
16
14
15 10
7 7
7
4
4
10
4
5
2
2 0 2016 Ofertados
2017
2018 (junio)
4
4
3
3
2015
4
2
2
1
1
1 1
1
1
Abiertos 0 Arte
Literatura
Historia del arte 2015
Educación Continuada
Lite + Hart 2016
2017
Ceper 2018(julio)
Música
Facartes
Comparativo ingresos anuales
2015 PIJ
2016
2017
340.600.700 167.409.700 299.636.870 229.491.200 64.774.756
Facartes Arte
34.148.750
94.198.870
61.542.400
37.014.400
25.425.600
10.698.545
168.985.250
20.462.000
21.477.911
41.627.338
55.083.000
21.726.000
28.140.007
23.040.800
50.510.900
63.513.870
9.793.331
Historia del Arte Música Literatura Ceper
jul-18
439.417.588 536.187.720 492.306.740 401.390.150
Ingresos – Educación Continuada
Creación de la ESCUELA DE ARTES Y HUMANIDADES que ofrezca programas de formación continua para niños, jóvenes y adultos en áreas en las que nos destacamos y que nos diferencia de otras universidades y espacios culturales.
La ESCUELA estará conformada por programas de más de 100 horas (tipo diplomado), repartidos durante todo el año: ▪ Modulares ▪ Flexibles ▪ Con variedad de profesores expertos ▪ De temas de actualidad ▪ Con posibilidad de homologación Que permitan el desarrollo de habilidades técnicas y teóricas para: • Actualizarse profesionalmente • Prepararse para estudios de pregrado o posgrado • Estimular la creatividad, en lo personal y profesional.
Plan a mediano plazo
Los programas se ofrecerán en las siguientes áreas*: • Artes plásticas: dibujo y pintura • Cerámica • Fotografía • Terapias de las artes creativas • Patrimonio • Literatura • Periodismo • Música (producción musical y de actualización profesional) • Historia del arte (apreciación del arte) * áreas de especialización de la Facultad que se han identificado de interés general y que permiten desarrollar unas destrezas o técnicas específicas.
ACTECENDETES 2018 Programa Terapias de las artes creativas (106 horas)
Modelo de organización anual de los programas
Programas (100 o más horas) Curso 1 (módulo)
Curso 2(módulo)
Curso 3 (módulo)
Certificación de participación por programa o por módulo
▪ Dirigido a niños desde los 6 años y a jóvenes hasta los 16 años ▪ Ciclos semestrales de 16 semanas: sábados de 8 am a 5 pm ▪ 103 estudiantes ▪ 27 profesores ▪ Clases individuales en 17 instrumentos: ▪ Piano, violín, viola, violonchelo, guitarras acústica y eléctrica, trompeta, trombón, tuba, corno francés, flauta traversa, clarinete, oboe, fagot, contrabajo, percusión y saxofón. ▪ Clases grupales en 4 áreas: ▪ Teoría y entrenamiento auditivo ▪ Apreciación de la música ▪ Coro ▪ Lectura musical
Programa infantil y juvenil de formación musical
http://bit.ly/programamusical
2018
Equipo
Mónica Uribe
Coordinadora mouribe@uniandes.edu.co Ext. 3361
Germán Castañeda
Asistente de comunicaciones gcastane@uniandes.edu.co Ext. 2510
Luis Antonio Silva
Javier Jara
María Alejandra Castro
Tania Granada
Gestor la.silva1243@uniandes.edu.co Ext. 3507
Asistente de producción de contenidos ma.castro501@uniandes.edu.co
Diseñador jm.jara145@uniandes.edu.co Ext. 3762
Asistente de producción audiovisual t.granada@uniandes.edu.co
Comité asesor
Patricia Zalamea
Decana Facultad de Artes y Humanidades
Ricardo Arias
Director Departamento de Arte
Jimena Zuluaga
Directora Centro de Estudios en Periodismo – Ceper
¿Qué hacemos?
Creamos y desarrollamos estrategias de divulgación sobre pregrados, posgrados, cursos de Educación Continuada, proyectos e iniciativas de la Facultad
Ofrecemos y administramos servicios tecnológicos a nuestra comunidad.
Divulgamos información relevante sobre el quehacer de profesores, estudiantes y egresados
Desarrollamos y administramos los sitios web y los perfiles de Facebook
¿Cómo funciona?
Al comenzar el semestre, los profesores diligencian el formulario de actividades académicas y artísticas que van a organizar. Encuentre el formulario en facart.es/formulario
La coordinación de comunicaciones y el responsable de cada actividad se contactarán, siguiendo el calendario de eventos.
El equipo de trabajo de la Oficina se reúne una vez a la semana para orientar la producción de información y planear estrategias de comunicación.
El comité asesor se reúne una vez al semestre para revisar políticas y acciones de comunicación.
Notas periodísticas
2018: enfoque en proyectos de investigación y creación de los profesores y quehacer actual de los egresados.
Boletín semanal
• 42 boletines en 2017 – 26 boletines en 2018 - 1 • 30 contenidos diferentes / 20 eventos en promedio. Resto: convocatorias, noticias, oferta de cursos, etc. • 580 suscriptores externos
Maestría en Artes Plásticas, Electrónicas y del Tiempo, Maestría en Patrimonio Cultural Mueble, Pregrado y Maestría en Historia del Arte, Pregrado en Narrativas Digitales, etc.
Publicaciones periódicas
Montaje e impresión de Gaceta CIC pasa a manos del CIC
• Salida al aire del nuevo sitio de Facultad - 19 abril • Multipantalla • Red de eventos, miembros y cursos • Centrado en el contenido y la agenda que produce la Facultad • Información conjunta de los pregrados • 75000 visitas en cuatro meses (abril 19 – agosto 13) en comparación a 100000 del año 2017 • SEO para el sitio de Facartes – Posicionamiento orgánico
Facartes (abril-agosto)
Sitios de la Facultad
Posgrados 2018
• Implementación de la plataforma de reservas para las salas de Arte y Escuela de Posgrados • Diseño de la imagen y catálogo en línea del Laboratorio Digital de la Facultad • Implementación de la herramienta de agendamiento de citas para la Facultad. • Migración de 070 al servidor de la Facultad. • Desarrollo, hosting y administración del sitio de Educación General – Producción audiovisual y creación de la imagen.
Sitios de la Facultad
19900
7622
6109
2328
2054
1263
736
La segunda Facultad con más likes en Facebook después de Administración Administración de 13 fanpage de la Facultad en Facebook Crecimiento en el Fb de la Facultad de 15500 likes en octubre de 2017 a 19.900 en agosto de 2018
Páginas y redes sociales
Toda nuestra agenda cultural está disponible cada semana en Facebook
Impresiones 386.267 Alcance 182.080
Leads 148
Facebook carrusel
Clics 3.297
• Facebook, Google Display y Search • Dos campañas: Colombia y Latinoamérica • Seguimiento en redes y envío de correos
Impresiones 600.396
Impresiones 626.901
Display Google
Alcance 314.300
Views 77.459
personalizados • Campaña particular para Patrimonio Cultural Mueble (1 abril al 11 de mayo) Video
Campaña en medios 2018-1 Escuela de Posgrados
Promociรณn de contenidos en Facebook de eventos de los departamentos y
Plan de medios 2018
producciรณn de las revistas y medios digitales de la Facultad.
• Campaña en conjunto con Educación Continuada (presupuesto y objetivos unificados) • Nueva imagen del Programa • Optimización de Google Search • Pauta en YouTube – Videos de corta duración • Desarrollo del nuevo sitio – Profesores de cátedra
Otras campañas - PIJ
• Creación de la paleta de colores para todos los departamentos • Selección de la fuente • Renovación de los sitios web • Lineamientos de diseño • Creación del manual de la Oficina
Identidad visual - Facultad
Iniciativas y proyectos especiales
1) Apoyo jóvenes intérpretes (104 millones) ▪ Ópera / Taller lírico ▪ Semana de la producción musical
2) Difusión programas nuevos (136 millones) ▪ Escuela de Posgrados (puesta en marcha) ▪ Nuevas estrategias de comunicación
3) Nuevos espacios experimentales (137.5 millones) ▪ Semana de las Artes y las Humanidades ▪ Sello discográfico
4) Patrimonio & archivo (176.6 millones) ▪ Proyectos en convenio con el Ministerio de Cultura ▪ Convocatoria CIC para proyectos de patrimonio
TOTAL = 554m (ejecutados: 475m / por ejecutar: 79m)
Iniciativas 2016
Cifras en millones de pesos
Iniciativas - Apoyo jĂłvenes intĂŠrpretes
Bajo la dirección de Sandro Carrero, profesor asociado, Departamento de Música.
Iniciativas – Espacios experimentales: Sello disquero
Iniciativas â&#x20AC;&#x201C; Patrimonio y archivo
En convenio con el Ministerio de Cultura: 1) Ambalema: PEMP del centro histórico y apropiación social del patrimonio ▪ Formación de Vigías de patrimonio (PEMP) ▪ Banco de fotografías (BADAC) ▪ Curaduría y exposición en la antigua estación de ferrocarril ▪ Publicación en formato de Ediciones Uniandes sobre patrimonio
2) Popayán: PEMP de bienes muebles ▪ Valoración del patrimonio de la semana santa ▪ Formación de estudiantes
3) Catedral: inventario y valoración mueble ▪ Inventario pinturas y otros bienes muebles ▪ Valoración del tesoro
4) Marionetas Manzur: inventario y valoración Iniciativas – Patrimonio y archivo
El Banco de Archivos Digitales de Artes en Colombia –BADAC– es un repositorio temático multimedia que custodia y divulga archivos físicos y digitales sobre creación e investigación de las Artes en Colombia. HISTORIA: El proyecto surge de la necesidad de digitalizar material de la antigua diapoteca del Departamento, que contiene material inédito sobre el campo del arte en Colombia. Este archivo se comenzó a gestionar en la década de 1980. OBJETIVOS: Su misión es reunir, organizar, digitalizar, conservar y divulgar documentación en diferentes medios y soportes sobre el tema, con el fin de ponerlo a servicio de la comunidad para su libre acceso y consulta. QUÉ HACEMOS: catalogación / digitalización / conservación/ edición / curaduría / divulgación
Banco de Archivos Digitales de Artes en Colombia
FONDOS DOCUMENTALES: Beatriz González Aranda Luis Caballero Holguín Ricardo Gómez Campuzano Alberto Urdaneta Guillermo Wiedemann Gustavo Zalamea Marta Traba Taín Gonzalo Ariza Margarita Holguín y Caro Eduardo Ramírez Villamizar (por ingresar) Piezas Prehispánicas (por ingresar) COLECCIONES: Audiovisual Diapoteca Sonora Patrimonio Cultural
Catalogaciรณn con estรกndares internacionales. Campos de meta datos asignados por DUBLIN CORE.
Boceto parte del cuaderno bolivariano. Guillermo Wiedemnn. Fecha: s.f. Lรกpiz, esfero negro y azul sobre papel. 10,5 x 15,5 cms.
Desnudo de mujer. Beatriz Gonzรกlez. 1960. Carboncillo sobre papel. 63,3 x 48 cms.
Proyecciรณn y planes / PDF
OBJETIVO: ¡Crecer! Ampliar nuestra oferta y cubrir áreas novedosas que no existen en el país.
GRANDES PROYECTOS: 1. CREAR PROGRAMAS NOVEDOSOS 2. ESCUELA DE POSGRADOS 3. CENTRO DE PATRIMONIO 4. CIC / POLÍTICAS PÚBLICAS 5. COMUNICACIONES Y PÁGINAS WEB 6. REVISIÓN ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Grandes objetivos
1) PLANES ACADÉMICOS ▪ REVISIÓN CURRICULAR: programas de pregrado (2016-2): ▪ CICLO BÁSICO DE FACULTAD: estudiar posibilidad (2016-2) ▪ Apuntarles a PROGRAMAS NOVEDOSOS Y NECESARIOS EN EL PAÍS
2) ADMINISTRATIVO: ▪ Crear NODO CENTRALIZADO DE PUBLICACIONES ▪ Revisión estructural: ¡PROGRAMAS Y NO DEPARTAMENTOS!
3) FINANZAS: ▪ DONACIONES. Establecer un plan estratégico.
Proyección y acciones 2016-2 / 2017-2
PLANES ACADÉMICOS: A. REVISIÓN CURRICULAR: programas de pregrado (2016-2): ▪ Criterios: ▪ revisión de objetivos de programas ▪ reflexión créditos (relación hora presencial y trabajo individual) ▪ reducción de créditos totales o de materias por periodo ▪ mayor flexibilidad ▪ más espacio para electivas.
▪ Interdisciplinariedad: CICLO BÁSICO DE FACULTAD
B. PROGRAMAS NOVEDOSOS Y NECESARIOS EN EL PAÍS:
Planes académicos 2016-2 / 2017-2
▪ ▪ ▪ ▪ ▪
Humanidades o artes liberales Medios periodísticos Artes escénicas o teatro Cine -¿En alianza con la cinemateca? / ¿Doble titulación París III? Patrimonio cultural
Plan de Desarrollo de Facultad
Ejes estratégicos Liderazgo Académico
Visibilidad e impacto
Comunidad y Cultura Institucional
Viabilidad y Efectividad Institucional
Infraestructura Física Eficiente y Flexible
Liderazgo académico ▪ Crear programas de pregrado y posgrado de alta calidad que contribuyan al desarrollo de las artes y humanidades en el país. ▪ Fortalecer los programas para que respondan a los nuevos retos del país ▪ Fortalecer las actividades de investigación y creación de los profesores y de los estudiantes de la Facultad. Visibilidad e Impacto ▪ Establecer vínculos con las regiones para contribuir al desarrollo de las artes y humanidades en el país. ▪ Lograr mayor impacto y visibilidad de la Facultad a nivel nacional e internacional. Comunidad y cultura institucional ▪ Fortalecer el sentido de comunidad en la Facultad. Infraestructura física, eficiente y flexible ▪ Promover el desarrollo de la planta física para facilitar las actividades misionales de la Facultad.
PDI > PDF
Liderazgo académico ▪ Crear programas de pregrado y posgrado de alta calidad. ▪ Pregrados 1. Medios y artes (CEPER) 2. Artes liberales/humanidades (Facultad) 3. Oferta en áreas como el jazz, los estudios clásicos, los estudios teatrales y el cine. ▪ Posgrados 1. Arte 2. Curaduría y crítica 3. Patrimonio cultural 4. Creación literaria 5. Estudios clásicos 6. Dirección coral 7. Posgrados en convenio con otras universidades. ▪ Aumentar el ingreso de estudiantes de otras regiones y de otros países.
Liderazgo académico ▪ Fortalecer los programas: ▪ Revisión curricular de los programas con principios de flexibilidad e interdisciplinariedad ▪ Consideración de un ciclo básico de la Facultad (pregrado) ▪ TICs ▪ Esquemas de apoyo financiero ▪ Fortalecer las actividades de investigación y creación de los profesores y de los estudiantes. ▪ Aumentar la participación de estudiantes en los procesos de investigación y creación. ▪ Establecer espacios para la divulgación de la producción ▪ Diseñar mecanismos de evaluación específicos para los productos de creación e investigación en artes, humanidades y periodismo. ▪ Identificar líneas de investigación interdisciplinarias que conecten los proyectos de la Facultad y de la Universidad.
Visibilidad e Impacto ▪ Establecer vínculos con las regiones para contribuir al desarrollo de las artes y humanidades. ▪ Establecer una red interuniversitaria y con otras facultades para el desarrollo de los estudios en patrimonio. ▪ Elaborar proyectos con la Maestría en Construcción de Paz ▪ Participar en el desarrollo de políticas públicas de investigación y creación que apoyen el desarrollo de las artes y humanidades.
▪ Lograr mayor impacto y visibilidad de la Facultad a nivel nacional e internacional. ▪ ▪ ▪ ▪
Aumentar los proyectos en las regiones haciendo uso de las TICS Consolidar las vías de comunicación de la Facultad a través de diversas iniciativas Desarrollar alianzas y convenios con instituciones culturales y educativas a nivel nacional e internacional. Incrementar la movilidad de estudiantes y profesores
▪ ▪ ▪ ▪ ▪
Asentar y mejorar el lugar de nuestras publicaciones Diseñar e implementar un plan centralizado de Educación Continuada. Diseñar e implementar un plan estratégico de Scouting Proyectar y visibilizar los grupos artísticos de la Facultad Consolidar eventos que tengan una constancia en el tiempo y que promuevan la interacción y la socialización de las artes y humanidades
Comunidad y cultura institucional ▪ Garantizar los espacios de diálogo y de participación de toda la Facultad ▪ Desarrollar mecanismos de comunicación efectivos para todos los miembros de la Facultad ▪ Crear espacios con los estudiantes que promuevan el diálogo con sus profesores Infraestructura física, eficiente y flexible ▪ Gestionar las acciones necesarias para el desarrollo de la planta física de la Facultad. ▪ Buscar los espacios adecuados para las actividades de música y de arte
Reglamento de la Facultad