PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
Actualizaciones en COVID-19 Módulo
4:
Control de la infección en el entorno de cuidado de la salud y en el
entorno doméstico
Módulo
Módulo
9:
Aspectos fundamentales en la educación al paciente
10:
–
Aspectos fundamentales en la educación al paciente
Parte
–
1
Parte
2
Todos los temas son realizados en base a la última actualización de la evidencia
.
disponible
Revisión de literatura
:
actualizada hasta
agosto de
: 31
Última actualización
2020
2020.
de agosto de
Actualizaciones en COVID-19
.
Mg
Jaqueline Artieda
Coordinadora de Vinculación con la Sociedad de la Facultad de Comunicación Social Autoridades
.
,
Dr
Fernando Sempertegui Ontaneda
,
Monserrat Fernández Vela
.
PhD
.
PhD
Docente Coordinadora del Proyecto
Rector de la Universidad Central del Ecuador
.
Econ
.
Mg Marco Arroyo Posso Zumárraga
Rosa Santamaría Acurio
Docente Coordinadora del Proyecto
Vicerrector Administrativo y Financiero
,
María Augusta Espín Estévez
.
Dra
.
PhD
María Carolina Yánez Segovia
,
Médico General
Equipo de Apoyo Docente del Proyecto
Vicerrectora Académica y de Postgrado
,
María Mercedes Gavilánez Endara Vicerrectora
de
,
Investigación
.
Lic
.
PhD
.
Doctorados
e
.
Pedro Iván Moreno Arteaga
Rubén Chávez Karen LLumiquinga Jonathan Luna
Dimitri Maximiliano Madrid Muñoz
Nathaly Orellana
Decano de la Facultad de Comunicación Social
.
Mg
:
Elaborado por
Director de Vinculación con la Sociedad
Mg
-
Coordinador de Prácticas Pre profesionales del Proyecto
Innovación
MSc
Fabián Usiña
Andres Oñate Romario Paz
María Eugenia Garcés Caamaño
Alexander Pérez
Subdecana de la Facultad de Comunicación Social
Mireya Piñeiro
Septiembre del
2020
Índice
..................................................................................................................................................................................................3
Prólogo
........................................................................................................................................................................................4
Introducción
Módulo
4:
Control de la infección en el área de cuidado de la salud
.............................................................................................................................................................6
y en el entorno doméstico
Módulo
Módulo
9:
Aspectos fundamentales en la educación al paciente
10:
-
Aspectos fundamentales en la educación al paciente
Parte
-
1 .............................................................19
Parte
2 ..........................................................28
................................................................................................................................................................................................33
Epílogo
Prólogo
,
Cuando el Ministerio de Salud Pública de Ecuador
- 19,
coronavirus o COVID
,
el Gobierno Nacional
,
del Ecuador
1924
,
había disminuido el presupuesto de la salud
,
casos confirmados y
,
se encontraban el virus
se confirmaron otros
58
-19.
políticas gubernamentales para atacar la COVID
dificultades
otras
medidas
adicionales
sobre el primer caso confirmado de
,
para
el
10
mucho más cuando
.
como consecuencia de los acuerdos con el FMI
-19
casos más de la COVID
-19,
;
en el país
.
,
y en el mismo mes
además ya se conocía que en las
,
se ha hecho presente en todo el Ecuador
,
desproporcionada a determinados grupos de población
y
2020,
23
de las
24
ya se
provincias
entre ellas las provincias amazónicas
-19
cuarentena
de febrero del
víctimas por el COVID
Aunque la pandemia provocada por la COVID
la
29
nadie pudo imaginar de la magnitud e impacto en la población de esta pandemia
Para la primera semana del mes marzo registraban
anunció el
de
aislamiento
acceso
a
los
sus efectos han golpeado de forma
entre ellos los pueblos y nacionalidades indígenas por la falta de
,
Pero la situación se agravó aún más
impuestas
derechos
como
respuesta
,
económicos
.
a
la
culturales
,
pandemia
y
,
por los toques de queda
sociales
lo
que
básicos
también a
,
los cierres
ha
nuestro
causado
pueblos
y
nacionalidades indígenas
,
Frente a esta situación
,
la Universidad Central del Ecuador
,
de Comunicación Social
a través de la Dirección de Vinculación con la Sociedad y la Facultad
,
inició un proyecto de Educación Continua
;
para poder ayudar de la mejor forma posible a las necesidades de los pueblos indígenas durante la pandemia
,
nuestra intervención a su cosmovisión
.
tradiciones y cultura
.
,
relacionado a la capacitación a promotores de la salud
,
De esta forma
pero adaptando
,
dar respuestas específicas con la participación
visión y el enfoque de los pueblos indígenas
.
MSc
Pedro Iván Moreno
Director de Vinculación con la Sociedad UCE
3
la
Introducción
Este
proyecto
comprende
un
programa
de
capacitación
.
conocimientos para los agentes de la salud en la Amazonía
acerca
de
la
Covid
-19,
orientado
hacia
la
actualización
de
Se propone impartir un conjunto de herramientas y materiales
que les permitan conocer mecanismos de contención de la propagación del virus causante de la Covid
-19.
Fue elaborado y
ejecutado por la Universidad Central del Ecuador mediante la Dirección de Vinculación con la Sociedad y la Facultad de Comunicación Social en conjunto con la organización de la Confederación de Nacionalidades Indígenas de la Amazonía
(
).
CONFENIAE
El proyecto está dirigido a los agentes de salud comunitarios que desempeñan sus actividades en el contexto de las
.
comunidades amazónicas
Ellos y ellas representan un conjunto de actores diversos relacionados con la actividad de salud
desde sus saberes y prácticas desde
el
aporte
respetando
su
que
puede
enfoque
.
,
Así
el objetivo es apoyar a las nacionalidades de la Amazonía a enfrentar la pandemia
ofrecer
.
identitario
el
conocimiento
Esto
,
significa
médico poner
al
occidental servicio
para de
la
la
salud
de
comunidad
la
población
una
serie
amazónica
de
,
recursos
.
complementarios a los conocimientos de la medicina propia de las comunidades
Las poblaciones amazónicas representan a un sector de la población que históricamente ha tenido dificultades en acceder
.
a la institucionalidad estatal en diversos aspectos
En un contexto de crisis sanitaria global
,
el sistema de salud del Estado
se ve desbordado y las poblaciones periféricas dependen de sus formas de enfrentar sus problemas al margen de la
.
atención del gobierno y sus instituciones
4
,
Por consiguiente
se puede afirmar que el problema que enfrenta la población amazónica proviene tanto de una crisis
.
,
médica como de la exclusión de los programas de contención e intervención del Estado visible
la
necesidad
de
las
,
organizaciones
.
interesadas en el bienestar comunitario
así
como
,
Así mismo
entre la comunidad organizada y la academia
.
el
apoyo
y
sostenimiento
que
En este contexto
pueden
ofrecer
se hace
instituciones
se evidencia la importancia de establecer redes de cooperación
Se destaca el aporte a la comunidad de la Universidad Central del Ecuador a través de sus programas y proyectos
.
vinculados estrechamente con la colectividad
, .
académicos CONFENIAE
profesionales
y
estudiantes
de
,
En ese marco institucional
la
Universidad
Central
del
el presente proyecto articula la gestión de Ecuador
con
,
Esto permite que el apoyo a la comunidad se ajuste a sus requerimientos
que cada población conoce sus propias necesidades
.
la
gestión
de
la
organización
enfocado en la comprensión de
Este proyecto de capacitación a los agentes de salud materializa las intenciones del trabajo conjunto entre la actividad
,
médica y un aporte interdisciplinario desde la comunicación como
un
proceso
de
10
,
módulos
llevados
a
cabo
a
lo pedagógico y lo social
través
de
la
plataforma
.
La capacitación fue pensada
.
Moodle
En
cuanto
a
contenido
y
plataforma de operación fue elaborado por especialistas médicos y la Dirección de Vinculación de la Universidad
.
Central los
La Facultad de Comunicación Social participó en la elaboración de material educomunicativo de soporte para
módulos
,
actualizada
de
.
capacitación
Este
material
tiene
como
finalidad
y a la población con información concisa y visual
,
desde la cátedra de Educomunicación
.
,
Así
apoyar
a
los
capacitadores
con
información
comprende un conjunto de infografías elaboradas
/
que tienen un enfoque educativo comunicativo e intercultural
.
5
4:
Módulo
Control de la infección
en el entorno de cuidado de la
salud y en el entorno doméstico
Bibliografia
, ., &
Santamaría
R
, . (2020).
Yánez
M
Módulo
4.
.
COVID Control de la Infección en el Entorno de Cuidado de Salud y en el Entorno Doméstico
:
Quito
.
UCE
6
SARS-CoV-2 y COVID -19 Conceptos y diferencias
Nuevo coronavirus identificado en China a finales del 2019
Cuadro respiratorio agudo causado por el SARS-CoV-2
COVID-19
SARS-CoV-2
A través de secreciones respiratorias de una persona infectada en contacto con superficies mucosas de otra persona
MARZO 2020
TRANSMISIÓN
La COVID-19 fue declarada por la OMS como una pandemia
7
MEDIDAS PARA TODOS
Identificación de síntomas respiratorios antes de entrar al lugar de atención de salud: Pacientes
-
Interrogatorio para identificar manifestaciones clínicas de
-19.
Covid
-
En caso de presentar sintomatología serán atendidos por
separado
-
En
.
usuarios
asintomáticos
exposición al virus en los últimos
indagar
14
sobre
la
posible
días
Trabajadores de Salud
Estar alerta a la aparición de síntomas de COVID
-19.
Permanecer en casa si muestran síntomas
- 19.
de COVID
Ojo
:
se recomienda que la identificación de síntomas se haga por teléfono
.
8
MEDIDAS PARA TODOS
Uso universal de la mascarilla Los
enfermos
sin
.
síntomas
PUEDEN
Peligro de contagio
Muy alto
CONTAGIAR EL VIRUS Hay
que
prevenir
nuevos
contagios
provocados
:
por ellos usando mascarilla siempre
Lo respira y se
Expulsa el
.
.
contagia
virus
.
Dentro del entorno de atención de salud
.
Fuera de casa
.
Expulsa el virus
Este
Alto
La mascarilla bloquea una
.
parte
queda en el aire y en
Puede contagiarse
por los ojos o tocando un
los objetos y puede
.
objeto y luego su cara
contagiar
Medio La mascarilla
Si algo sale al aire
bloquea el virus que
podría ser
él expulsa
respirado
.
:
Los trabajadores de la salud deben
95
Usar una mascarilla médica o respirador N
.
o
superior
Cambiar la mascarilla cada
8
,
horas
atienden pacientes de covid cada
6
Bajo La mascarilla
La mascarilla la
bloquea el virus
protege si algo se
que se expulsa
escapa
.
.
y si
.
horas
No se recomiendan Lavarse las manos antes
Si la mascarilla se
Lavar la
moja debe ser
mascarilla de
cambiada
tela diariamente
mascarillas
con válbula de exhalación
,
de ponerse la mascarilla y
antes y después de
.
quitársela
Dejan salir el virus
9
MEDIDAS PARA TODOS: USO DE MASCARILLA
Tipos de mascarillas
Mascarillas no
Mascarillas
respiratorias
Respiradores para partículas
Mascarillas médicas (quirúrgicas)
respiratorias
Mascarilla (cubrebocas) de tela
Es la única que protege efectivamente de
Previene que el enfermo contagie a
.
.
contagiarse a quien la usa
las personas alrededor Evita que un enfermo contagie a los
.
Protegen al usuario de forma limitada
demás
.
No previene que el usuario se contagie
,
Bloquean secreciones más grandes
,
partículas
derrames o salpicaduras
,
que contengan microbios
.
virus y
Es
prioridad
,
salud
que
lo
use
el
personal
95. ,
de
la más común es la N
Crea un sello contra la piel
95%
bacterias
del paso del
No da protección respiratoria
Da protección respiratoria
que protege
.
de partículas
.
10
MEDIDAS PARA TODOS Higiene de manos frecuente
Lavarse las manos con agua y jabón
,
o utilizar
un desinfectante de manos a base de alcohol
:
Pacientes
.
lavarse las manos cada vez que se toque
.
algún objeto potencialmente contaminado
,
Personal sanitario
:
lavarse las manos
.
Antes de tocar a un paciente
. .
Antes de realizar cualquier procedimiento limpio
Después de estar expuesto a líquidos corporales
.
Después de tocar a un paciente o su entorno
11
MEDIDAS PARA EL PERSONAL DE SALUD FRENTE A COVID-19
Uso de equipo de protección personal Ayuda
a
reducir
al
mínimo
el
riesgo
de
exposición
Respirador
Mascarilla médica
Guantes y traje de protección
Colocados antes de entrar en contacto con el paciente
° 95
N
para procedimientos que
Para el resto de
generan aerosoles o para
actividades
Los cobertores faciales de
desinfección del entorno
tela no son considerados equipo de protección
Protección ocular o facial
personal y no deberían usarse en el cuidado de pacientes
Otras medidas
Gafas protectoras o pantallas de protección facial que cubran la parte anterior y lateral de la cara
Cobertores para
Uso
de
gorros
para
los zapatos o uso de
cubrir el cabello solo en
calzado exclusivo
el entorno hospitalario
Se debe prestar especial atención a la colocación y retiro de este equipo
12
MEDIDAS PARA EL PERSONAL DE SALUD FRENTE A COVID-19
Desinfección en el entorno de atención de salud Use guantes desechables al limpiar y desinfectar superficies Garantice una ventilación adecuada
.
Limpieza
.
Desinfección
Utilice agua más detergente o jabón
.
Utilizar
3
cucharadas
hipoclorito de sodio
(
(30 ) ) ml
cloro
3
Cloro
por litro
de agua a temperatura ambiente
+
de
.
1
l
Evite
mezclar
productos
.
con
otros
Lugares principales
Interruptores de Manijas
Lavabo
Inodoro
Cama
Ventanas
Puertas
luz
13
MEDIDAS PARA EL ENTORNO DOMÉSTICO
Indicaciones para la persona con sospecha o diagnóstico confirmado de COVID- 19 2
Permanecer en aislamiento de manera obligatoria
metros
¡
!
Siempre
Cambiar de Utilizar mascarilla
mascarilla
de forma
cada
permanente y adecuada
3
horas
Si se moja o se contamina de secreciones
,
el cambio deberá ser inmediato
Constante lavado de manos por
Después Desinfección con gel o
40
alcohol al
segundos
70 %.
Lavar por Tener
aparte
sus
elementos de aseo
Uso
exclusivo
de
vajilla y cubiertos
separado inmediatamente luego de su uso
14
MEDIDAS PARA EL ENTORNO DOMÉSTICO
Indicaciones para el cuidador de la persona sospechosa o confirmada para COVID- 19 Debe ser una persona con buena salud y menor de
65
años
.
Usar mascarilla médica en presencia del paciente
.
Evitar el contacto directo con los fluidos corporales contacto
,
del
paciente
.
Si
se
prevee
Lavar y desinfectar las
el
se recomienda uso de guantes
Cómo retirarse sus elementos de protección personal
.
manos
:
Remover y descartar los
Retirar
la
mascarilla
y
guantes e inmediatamente
nuevamente realizar la limpieza
realizar higiene de manos
y desinfección de las manos
.
.
Ropa y zapatos
Colocar aparte
la con
ropa
en
un
detergente
posterior lavado
.
,
Destinar un par de zapatos
recipiente para
(
cerrados
)
para uso exclusivo al atender al
su
paciente
.
En caso de salida del domicilio
Utilizar ropa limpia y zapatos
Usar mascarilla en todo
Evitar el contacto cercano con
diferentes a los que usaba en
momento
personas
la habitación del paciente
fuera de casa
.
mientras esté
que
tienen
mayor
riesgo de enfermedad grave
.
15
MEDIDAS PARA EL ENTORNO DOMÉSTICO
Indicaciones para la familia de la persona con sospecha o positiva para COVID- 19 (1) .
No recibir visitas en casa
Reducir los espacios
Ventilar toda la casa
.
(
compartidos
1.
3 Limpiar
pisos
y
baños
con
agua
.
Desinfectar diariamente con la siguiente
:
solución
tres
cucharadas
(30 .
)
ml
Cloro
y
detergente
2.
).
abrir ventanas
1
l
de
cloro líquido en un litro de agua
16
MEDIDAS PARA EL ENTORNO DOMÉSTICO
Indicaciones para la familia de la persona con sospecha o positiva para COVID- 19 (2) Desinfectar materiales alcohol al
las
de
uso
superficies
,
frecuente
70%.
y con
Estar
alerta
a
la
aparición
de
síntomas en otros miembros de la
.
familia
Reducir máximo
las
salidas
para
.
evitar
del
hogar
al
contagios
en
la comunidad
17
MEDIDAS PARA EL ENTORNO DOMÉSTICO
Duración del aislamiento y precauciones El
aislamiento
y
precauciones
Para aquellos
específicas
-19,
severa de la enfermedad se considera
para la mayoría de pacientes con COVID en
,
general
pueden
ser
suspendidas
.
10
pacientes con la forma
interrupción a partir de los
días
20
.
días
después del inicio de los síntomas
Para
aquellas
personas
enfermas
que nunca desarrollaron síntomas el aislamiento descontinuado
10
puede
ser
días después de la
.
fecha del resultado positivo
Rol de los test PCR para descontinuar aislamiento y precauciones: Para la mayoría de casos ya no se recomienda la decisión
.
de interrupción basada en la prueba PCR
18
9:
Módulo
Aspectos
fundamentales en la educación al
paciente
Bibliografia
, ., &
Santamaría
R
–
, . (2020).
Yánez
M
Parte
Módulo
4.
1
.
COVID Control de la Infección en el Entorno de Cuidado de Salud y en el Entorno Doméstico
:
Quito
.
UCE
19
¿Cuáles son los síntomas de la COVID-19? Los más frecuentes
tos
escalofríos
fiebre
cansancio
alteración
dolores
dolor
dolor
musculares
de cabeza
de garganta
los pulmones
olfato o gusto
En ciertos casos
Cuando se afectan
del sentido
Existe dificultad
Diarrea
Náusea
al respirar
20
¿Cuáles son los síntomas de la COVID-19? Síntomas
Inician
4 5 o
Existen personas que pueden tardar
días después que la
14
persona es infectada con el virus
días en expresar la enfermedad
Personas asintomáticas
Existen personas que no desarrollan síntomas aunque se hayan contagiado
Complicaciones
Algunas personas llegan a sufrir
:
problemas graves como
Esto es más común en personas
,
neumonía
e incluso la muerte
mayores de
65
años
o con enfermedades preexistentes
21
ÂżCĂłmo se contagia la COVID-19? Se transmite principalmente de persona a persona
porque las personas hablan en
,
grupos Las reuniones sociales son riesgosas
,
mano
se dan la
,
se abrazan
comparten comida y cantan juntos
TambiĂŠn se y luego nos puede contraer llevamos las si se toca una
,
manos a los ojos superficie nariz y boca contaminada
22
ÂżQuiĂŠnes tienen riesgo de contraer la COVID-19? Todos, sin importar la edad ni la salud previa Si no se observan las medidas de prevenciĂłn, especialmente, el distanciamiento social y el uso de mascarilla, cualquier persona puede contagiarse de COVID-19.
23
¿Cómo se previene la COVID-19? Distanciamiento social Evite
2
aglomeraciones
m
, 95
Puede usar mascarilla de tela Use una cubierta
quirúrgica o respiradores N
que proteja tanto nariz y boca
(
)
mascarilla
Lave sus manos
durante
40
En caso de no encontrar una segundos
,
frotando las muñecas
entre los dedos y las uñas
,
fuente de agua
utiliza alcohol
en gel al
60%
24
¿Quiénes tienen riesgo de tener la forma grave de la enfermedad? Mayores de
65
Personas que
años
fuman
Personas que padecen otras enfermedades Cardiacas
Diabetes
Obesidad
Pulmonares
Cáncer
25
Si una persona comienza a presentar síntomas de COVID-19, ¿qué debe hacer? Debe iniciar medidas específicas para evitar
La comunicación es fundamental para el
el contagio a los demás
trabajo en equipo y la toma de decisiones oportuna
Cuándo se beneficiarían de
:
atención médica en persona
Signos de alarma para
atención urgente
Si hay riesgo de desarrollar la forma grave de la
Sensación
de
falta
de
enfermedad Si se presenta cualquier molestia al respirar
aire que
impida hablar o
levantarse
Si hay limitación en las actividades diarias
26
¿Cuál es la diferencia entre aislamiento, cuarentena y distanciamiento? Distanciamiento social
Mantenerse
Se puede
siempre a distancia
mantener el
Todas las personas deben adoptarlo Incluso si están sanos
contacto dentro
y no han tenido exposición
de casa si todos
.
‐19.
están sanos
a la COVID
Cuarentena
La persona debe
Cuando una persona
evitar salir
hasta
tuvo exposición al
Sirve para prevenir el
descartar
virus y se sospecha
contagio aunque no
que haya un
tenga síntomas
contagio
.
.
.
que está contagiada
Dura
14
,
días
.
Aislamiento Separar totalmente a la persona con
-19
síntomas de COVID
para prevenir
que contagie al resto de la familia
.
dentro de casa
27
10:
Módulo
Aspectos
fundamentales en la educación al
paciente
Bibliografia
, ., &
Santamaría
R
–
, . (2020).
Yánez
M
Parte
Módulo
4.
2
.
COVID Control de la Infección en el Entorno de Cuidado de Salud y en el Entorno Doméstico
:
Quito
.
UCE
28
¿Los niños y niñas pueden tener COVID-19? ,
Sí
.
Se
sin importar la edad
recomienda
,
un niño o niña o
en
caso
aislamiento
ante
con síntomas leves
de
que
los
padres
tengan síntomas
Síntomas que pueden presentar Los niños y niñas que poseen La
mayoría
presentan
de
niños
formas
y
leves
niñas de
otras enfermedades tienen
la
más riesgo de presentar
enfermedad como fiebre y tos
síntomas respiratorios más serios
:
Signos de enfermedad severa que indican necesidad de atención urgente
· · ·
Dolor abdominal severo
Dificultad para respirar Comportamiento
,
extraño
Dolor en el pecho
confusión
o
incapacidad
para
mantenerse despiertos
Coloración azulada de la cara o labios
,
En los bebes
,
adicionalmente
problemas para lactar
29
¿Niños y niñas pueden usar mascarilla? La mascarilla se No es obligatorio recomienda en niños y en niños y niñas menores de
niñas de entre
5
años
6
y
11
solo cuando sea
años
necesario
El adulto guiará sobre la Los niños y niñas de entre
6 11 y
años necesitan supervisión de un
forma correcta de ponerse y quitarse la mascarilla
adulto
,
y cómo
llevarla de forma segura
A partir de los
12
años utilizar
mascarilla en las mismas circunstancias que los adultos
30
¿Qué sucede con la COVID-19 y la mujer embarazada? -19
Tiene el mismo riesgo de enfermar de COVID
Es
posible
que las demás personas
que
la
infección pase al bebé
Necesitan una vigilancia estrecha
si
esto
,
pasa
la
mayoría
de
los
bebés no enferman de gravedad
-19
La madre con COVID
puede amamantar a su bebé
,
Los bebés se pueden contagiar durante el parto
pero el
uso de mascarilla y lavado de manos disminuye el riesgo
31
¿Cómo se puede ayudar a manejar el estrés y ansiedad en la familia? Es importante comunicarse y promover las medidas de precaución en la familia
,
Se puede buscar en familia mascarillas que generen más comodidad
esto motivará
especialmente a los niños
Es necesario cuidar de nosotros mismos
Alimentación
Actividad física
saludable
32
EpĂlogo
:
palabras finales de los
participantes de este proyecto
33
Tras un trabajo intenso y comprometido durante varios años entre la Confederación de Nacionalidades Indígenas de
,
la Amazonía Ecuatoriana y la Universidad Central del Ecuador
,
Comunicación Social FACSO
,
el campo y la ciudad
en
2020
luego de un convenio en el año
:¡
!
La Universidad Junto al Pueblo
,
Es así que tras un proceso de planificación con varias instancias universitarias proceso de capacitación para promotores comunitarios de salud de las
12
participantes
11
se concretó en el mes de julio el
,
nacionalidades indígenas amazónicas
semanas entre Agosto y Octubre ha tenido un alcance importante en el fortalecimiento del
,
trabajo de prevención y manejo de la pandemia en territorios indígenas
90
con la Facultad de
y en tiempos de la pandemia se volvió a poner a prueba la férrea unidad entre
así como la consigna fundante de la gloriosa Central
proceso que durante
2016
designados
de
manera
oficial
por
sus
con la realización de este curso que incluyó a
organizaciones
de
,
base
filiales
de
la
CONFENIAE
,
para
.
adquirir conocimientos en el área de la salud preventiva y así enfrentar los impactos de la pandemia en sus territorio Es así que vemos con mucho regocijo como el trabajo conjunto bajo la consigna
,
“
-
”,
Diciendo Haciendo
compartido
entre la CONFENIAE y la Central
da sus primeros resultados tras la finalización de este primer proceso que no es
sino
la
el
punto
de
partida
,
organizaciones sociales
,
para enfrentar juntos
19
pandemia COVID
para
continuidad
de
nuevas
y
futuras
acciones
orientadas
a
fortalecer
a
las
populares y comunitarias y dotar a más jóvenes y promotores de capacidades y conceptos
,
una vez más
nuevos efectos devenidos de la crudeza de las enfermedades que como la
.
han azotado nuestros territorios
Andrés Tapia Dirigente de Comunicación de la CONFENIAE
34
.
La universidad pública y especialmente la Universidad Central del Ecuador ha cumplido un papel fundamental en la vida nacional
,
Su institucionalidad y reconocimiento
,
académica al formar a los profesionales de calidad para servir al país
,
un acto de retribución a la ciudadanía
,
ganados a través de sus años de servicio
tiene que ver tanto con la responsabilidad
,
como por abrir espacios de vinculación con la sociedad
en
que es la que aporta día a día para que los centros de estudios superiores de carácter
.
público sigan formando a las generaciones ecuatorianas
,
En este marco la Facultad de Comunicación Social
,
través de proyectos con
la
que
.
cuenta
,
,
las necesidades de distintos sectores Especial
interés
ha
sido
el
,
durante los últimos años ha despegado un enorme esfuerzo para atender
trabajo
;
tradicionalmente relegados de la atención del Estado
poniendo a su servicio la capacidad académica
con
grupos
que
presentan
mayores
a
operativa y técnica
vulnerabilidades
y
que
han
,
con ellos hemos trabajado en el fortalecimiento de sus capacidades
.
sido
con el
fin de crear procesos sostenibles y que les garanticen mejoras en su calidad de vida
;
Asumiendo su obligación ética y moral pandemia
del
-19,
covid
la
FACSO
,
y su compromiso social
resolvió
continuar
con
sus
.
organizaciones en sus esfuerzos por contener la enfermedad
.
durante la primera etapa de la crisis sanitaria provocada por la procesos
y
encaminar
todos
los
esfuerzos
para
apoyar
a
las
Es de ahí de donde nace esta experiencia que presentamos a través
de la presente publicación
El
encuentro
Ecuatoriana Vinculación
entre
(
la
Facultad
)
CONFENIAE
de
la
,
interdisciplinar
es
de
de
Universidad
y
Comunicación
larga el
Social
,
trayectoria
contingente
de
lo
y
que
la
Confederación
permitió
valiosas
,
que
en
profesionales
de una
de
las
Nacionalidades
conjunción
la
,
Salud
:
que vincula dos áreas fundamentales para garantizar el derecho a la vida
de
Indígenas
esfuerzos
pudiéramos
con
ejecutar
de la
la
Amazonía
Dirección
este
de
proyecto
.
la salud y la comunicación
35
La
acción
participativa
permitió
construir
,
nacionalidades de la amazonia que
una
propuesta
,
,
El resultado
,
CONFENIAE
actualizaciones
,
,
seguir aprendiendo
esfuerzo
,
,
Madrid la
un
proceso
,
estudiantes
por
las
dirigencias
de
las
los niveles de vulnerabilidad de su población y el riesgo que
,
;
Ahí nos encontramos y hermanamos
,
adaptando contenidos
.
una vez más
nosotros como
generando formatos y la CONFENIAE dirigiendo
sus formas de vida y sus prácticas
,
en
COVID
– 19”,
generado
participativamente
así concluye esta fase piloto del
entre
la
.
fue
,
Aprendimos en la formulación
.
,
aprendimos en el encuentro
Universidad
Central
“
Programa de
del
Ecuador
y
la
aprendimos en el proceso y tenemos que
porque la puerta está abierta
posible
gracias
,
el apoyo del Rector
a
una
relación
de
confianza
;
doctor Fernando Sempértegui
y
credibilidad
entre
la
a
quienes
de
extendemos
prácticas
pre
.
nuestro
profesionales
,
,
agradecimiento
Especial
que
la
encaminaron
Universidad
reconocimiento
estrategia
que
derivó
a en
la la
docente serie
,
de
dirigidos
contenidos
virtuales
y
a
promotores
y
proveedores
Ecuador
y
la
máster Dimitri
el personal de la Unidad de Vinculación de
en formatos accesibles y con adaptación intercultural
de
del
,
educativos didácticos impresos digitalizados plataformas
Central
el Decano de la Facultad de Comunicación Social
las autoridades y personal especialista de la Dirección de Vinculación de la UCE
FACSO
desatado
bajo la coordinación de la Dirección General de Vinculación y la Unidad de Vinculación con la Sociedad de la Facultad
de Comunicación Social
CONFENIAE
.
en
una experiencia validada de Comunicación Intercultural para la Salud
capacitación
Este
,
decidió hacerle frente
Universidad Central del Ecuador brindando conocimientos
,
encajara
ante la desatención del Estado
significaba para la vida de su gente
el proceso desde su experiencia
que
de
salud
de
de
Educomunicación
materiales
y
y
recursos
para ser difundidos a través
pertenecientes
a
las
distintas
.
organizaciones y pueblos amazónicos
.
Mg
.
María Eugenia Garcés C
Subdecana Facultad de Comunicación Social
-
UCE
36
,
Paulo Freire dijo que nadie educa a nadie
.
sino que todos nos educamos juntos
,
La educación se convierte en una realidad
en un proceso de capacitación desarrollado bajo el principio del
.
diálogo y el respeto entre dos encuentros culturales con sus cosmovisiones propias y vastas en busca de medidas preventivas y de promoción de la
El
caminar juntos
salud de frente a la pandemia nos han enriquecido
.
mutuamente
La pandemia del coronavirus
,
mero flujo de información propiciado el
2019
,
ha sido el medio para este encuentro en el que
sino que todos hemos sido parte de un
,
intercambio de experiencias
no solo se ha producido un
aprendizaje significativo y creativo
,
,
mediante los proyectos de vinculación
con el acercamiento
comunidad incorporándola a su creación de conocimiento y saberes propios en una sociedad multiétnica
.
Mg
.
Se ha
.
de contextos y talentos plasmados en evidencias escritas y de audio
La Universidad Central del Ecuador cumple
Dra
.
a la
.
Rosa Santamaría Acurio
María Carolina Yánez Segovia
Docentes Vinculación con la Sociedad
-
UCE
37
Hemos asumido este proyecto con la consciencia de que la comunidad requería de un trabajo urgente y de gran
,
importancia
que no lo podía hacer cualquiera
,
interdisciplinaridad
,
sino personas preparadas dentro de los enfoques de interculturalidad e
,
capaces de comprometerse con las dimensiones de nuestra labor
,
y ser consecuentes con ello
y
entender las dinámicas internas que nos permitieran preparar unos contenidos en fondo y forma que integren la
.
academia con la comunidad
Los
conocimientos
,
teóricos
técnicos
y
prácticos
se
han
integrado
en
esta
experiencia
laboral
en
la
que
hemos
comprobado que el énfasis de educomunicación y la preparación en general provista por la Facultad de Comunicación
,
Social permite conformar proyectos que impliquen
,
,
por ejemplo
como fue este el caso
entender el lenguaje científico
-19,
necesario para el tratamiento de información relacionada con la emergencia de la COVID
,
disciplinas como la sociología
correlacionarla con
,
y conducirlas a través de las herramientas y teorías comunicacionales
.
para facilitar su
acceso para la comunidad en general
,
El personal médico y sanitario Ecuatoriana
,
FACSO
(
),
CONFENIAE
el
los representantes de la Confederación de Nacionalidades Indígenas de la Amazonía
compañero
de
la
Carrera
de
Sociología
y
los
,
pudimos integrar un grupo de trabajo interdisciplinar y coordinado
.
tutores
,
docentes
y
estudiantes
de
la
que pudo vincularse con la sociedad y
tomar consciencia real de nuestros alcances como profesionales
Estudiantes de Noveno Semestre
-
Énfasis Educomunicación
Facultad de Comunicación Social
-
UCE
38
Las
nacionalidades
indígenas
de
la
amazonía ecuatoriana han sido uno de los sectores
más
durante
el
olvidados
contexto
de
por la
el
Estado
actual
crisis
-19.
sanitaria por la pandemia de la COVID
Las
infografías
fueron
una
interdiciplinaria
,
salud
recopiladas creación entre
los
en
este
libro
colectiva campos
de
e la
;
la sociología y la educomunicación
con un
acérrimo
compromiso
social
y
el
propósito de beneficiar a las comunidades
,
indígenas
.
bases de la CONFENIAE
.
Universidad para cambiar la sociedad