Christian Bjerke, Marit Midbøe Hagen, Lars Mæhle og Gro Ulland Bokmål • 2. utgave
Ordriket er et prisvinnende norskverk for hele barnetrinnet. Verket legger opp til et systematisk arbeid med de grunnleggende ferdighetene, samtidig som det fremmer leselyst og leseglede.
Lesebok 2A I lesebøkene på 2. trinn følger vi Ina og Sam på jakt etter en tyv som har vært på ferde på skolen deres. Underveis i jakten oppstår situasjoner som danner utgangspunkt for samtale og undring gjennom et tverrfaglig og variert tekstutvalg.
Leseboka finnes også i digital utgave. Oppgaver til tekstene finnes i Arbeidsbok 2A. Les mer på fagbokforlaget.no
ISBN 978-82-11-03562-2
,!7II2B1-adfgcc!
BOKMÅL • 2. utgave
Hvert kapittel presenterer et tekstutvalg i forskjellige sjangre og med ulik vanskegrad. Tekstene presenteres i to nivåer, og hver tekst er rikt illustrert. Dette gir alle elever mulighet til å kunne delta på egne premisser. Tekstene i leseboka er hentet fra den nyeste barnelitteraturen, men kjente klassikere er også representert.
Ordriket Lesebok 2A
1–7
Lesebok 2A
Christian Bjerke, Marit Midbøe Hagen, Lars Mæhle og Gro Ulland Bokmål • 2. utgave
Lesebok 2A
Til foreldre og foresatte
Tips til bruk av boka FØR LESING Snakk med barnet om hva teksten kan handle om: • Se på bilder og overskrift sammen. • Vet barnet noe fra før om emnet som tas opp? • Les første setningen. Hva slags tekst er det? Fakta, fortelling, dikt eller eventyr? UNDER LESING Les teksten og snakk sammen underveis: • Pek på ordene samtidig som dere leser. • Stopp opp ved vanskelige ord og snakk om hva de betyr. • Stopp opp av og til og snakk om det som skjer i teksten. Har barnet opplevd noe lignende? Hva mener barnet om det noen gjør? Hva tror dere skjer videre? • Pass på at barnet leser nøyaktig og ikke sløyfer endelser. ETTER LESING Snakk sammen om det dere har lest: • La barnet gjenfortelle handlingen i teksten. Hva har barnet fått vite? • Finn viktige ord i teksten. • Still spørsmål om teksten til barnet. La barnet stille deg et spørsmål.
Når du leser med barNet ditt: • Vær et forbilde: Vis at du har glede og nytte av å lese! • Bidra til å utvikle barnets språk: Lek med ord, rim, regler, vitser og gåter! • Oppmuntre barnet ditt: Gi ros!
DIFFERENSIERING Teksten har to ulike vanskelighetsgrader. Disse er merket med Elevene øver på det nivået som passer best.
Optikeren finner fram Lives briller. De blinker og skinner. Han passer på at de ikke klemmer bak ørene.
Live får ny plass bak i klasserommet. Hun ser ikke det som står på tavla. Live må til øyelegen. Der blir hun undersøkt nøye.
Underveis blir elevene minnet på den aktuelle lesestrategien som det øves på i kapittelet.
Les og si noe. Hvordan ser verdens fineste briller ut?
Nå er Live brillejente. Det føles rart. Men det blir spennende! Hun får et rosa etui og en liten klut til å pusse brillene med.
Noen tekster er merket med . Pappa og Live går ut av butikken. Disse bør alle elevene lese. Foreldre Live ser seg omkring. Hun kan se alt mulig. kan lese resten av fortellingen høyt Hun kan lese alle skilt, til og med de som er langt borte. for barnet.
Nå skal hun til optikeren og velge seg briller. – Jeg vil ha verdens fineste briller. Ellers vil jeg ikke ha noen briller! – Da er det best vi finner de fineste vi har, sier mannen.
.
Den vanskeligste teksten. Denne teksten bør leses høyt av en voksen inntil eleven selv kan lese den.
Det enkleste nivået. Denne teksten har større skrift og er lettere å lese.
Verdens fineste briller
eller
Helena Bross
Les mer!
til
Optiker: en som undersøker øynene og synet
36
Noen tekster er merket med . Disse bør alle elevene lese. Foreldre kan lese resten av fortellingen høyt for barnet.
37
Ordene som står i ramme nederst på siden er høyfrekvente ord som eleven skal øve spesielt på.
Les mer. Her blir elevene tipset om boka teksten de leser er hentet fra.
Ordforklaringer i margen letter leseforståelsen og utvider elevenes ordforråd.
Innhold
1
Skolen 7 Skolen 8 Til deg som skal begynne på skolen 10 Tøysete tretall 12 Smykketyven 14 En kveld i november 14 Skyggen 16 Lommelykten 18 Diamanten 20
2 Sansene 23 Sansene 24 Fem sanser 26 Lena lager parfyme 28 Sang om sansene 32 Et eple 33 Optisk bedrag 34 Verdens fineste briller 36
Smykketyven 38 Rektors mareritt 38 3 Kjæledyr 43 Kjæledyr 45 Kjente og kjære kjæledyr 46 Hvem sin katt er det? 48 Hvor er Lakris? 52 Farmor og jeg 54 Tippi fra Afrika 56 Rideglad hestepasser 59 Verdens beste venn 60 Smykketyven 62 Svensk vaktmester lengter hjem 62
4 Følelser 67 Følelsene våre 68 Sinne 69 Glad og trist 70 Redd 72 Spent 73 Hva er følelser? 74 Hullet 76 Frosken er lei seg 77 Fillip flipper ut 78 Sjalusi 81 Paisommer 82 Smykketyven 86 Sporet på veggen 86
5
Troll og prinsesser 91 Eventyr 92 Fakta om troll 94 De tre Bukkene Bruse 96 Åtte prinsesser i magen 99 De tre prinsessene i berget det blå 100 Prinsesse Fibi 104 Troll 107 Smykketyven 108 Norsk rocker 108
6 Være sammen 113 Hva er en god venn? 114 Når du ser en venn 115 Vi deler 116 Amandas medisin 118 Den nye guten i gata 121 Smykketyven 122 Gode venner 122
6
Skolen
Ser du? Ina Sam
rektor elever
smil vindu
1
trapp dør
7
LESESTRATEGI Se på bilder og overskrift. Hva tror du teksten handler om?
Skolen Ina og Sam går på Snippen skole. De går i klasse 2B. Hva heter skolen din? Skolegården De har en stor og fin skolegård. Ina liker fotball. Sam liker å klatre. Hva liker du?
Ser du? huske 8
klatrestativ
tre
Timeplanen til Sam og Ina Mandag
Tirsdag
Onsdag
Torsdag
Fredag
1. time
norsk
kunst og hĂĽndverk
norsk
gym
matematikk
2. time
engelsk
norsk
samfunnsfag
norsk
norsk
3. time
matematikk
matematikk
engelsk
KRLE
Klassens time
4. time
gym
naturfag
musikk
Ina liker gym. Sam liker naturfag. Hva liker du?
sandkasse
fotball
tau 9
Til deg som skal begynne på skolen
TIL EN FØRSTEKLASSING. R. VELKOMMEN TIL SKOLEN VÅ E VI LÆRER Å LESE OG Å REGN EN. UT HVA DET BLIR TIL SAMM VI LEKER OG TULLER I . FRIMINUT TET. VI HAR GYM HV IS DU ER REDD I FØRSTE GYMTIME SÅ ER DET BARE Å FÅ VEKK FRYK TEN OG BEGYNNE Å LEKE. HILSEN RASMUS I 2A
10
11
Tøysete tretall I dag skal vi skrive tretall, sier Inger. – Kult! tenker Omar. Omar tenker på store tall. 333, det er mange tretall, det. Inger viser på tavla. Hun lager et stort tretall. Alle barna tegner tretall i lufta.
12
Se på bilder og overskrift. Hva tror du teksten handler om?
Nå skal vi male tretall, sier Inger. Aksel tar en blå farge. Han maler både store og små tretall. Teo maler et rødt tretall. Men oj! Det ble visst gal vei. Inger viser hvordan det skal være. Nå setter Omar i gang. Han lager et grønt tretall. Nei! Det ble jo ikke noen treer. Det ble en orm i stedet. Jeg skal vise deg, sier Inger. Hun styrer hånda til Omar. Men når Omar forsøker igjen, blir det bare ormer.
Les mer!
Aksel og Selda skriver med tusj. Men Omar klarer det ikke. Han blir sint. Omar øver og øver. Til slutt går det. Helena Bross
vi 13
-
N
KE
VE
YK SM
TY
En kveld i november Det er kveld. Det er mørkt. Det regner og blåser. Det er høst. Det er bare en som er ute.
er 14
Noen kvelder er det liksom ekstra mørkt. Man går rundt og fryser uten at man helt vet hvorfor. Dette er en slik kveld. Det er november. Mørket kryper sakte inn over byen. Lyset fra lyktene i gatene vises nesten ikke. Regnet tapper mot ruta. Vinden får gule og røde blad til å danse i lufta. Alle hutrer og holder seg inne. Men det fins en skygge der ute i mørket.
15
Skyggen Hvem er det som gĂĽr der ute? En skygge. En med svart jakke og lue. En som lister seg rundt. Skyggen stanser utenfor skolen.
der 16
Skyggen har en svart jakke på seg. Lua er godt trukket ned over hodet. Det er umulig å få øye på ansiktet. Skyggen sniker seg rundt hushjørnene. I hånden har skyggen en slags kasse. Like ved porten til barneskolen stanser skyggen. Øynene inne i lua leter. Ingen lys er på inne på skolen. Bra! Skyggen kaster et raskt blikk bak skuldra. Ingen er å se der, heller. Det er nå eller aldri.
17
Lommelykten Skyggen ser noe på trappa. En lommelykt. Ved siden av ligger en sprayboks. Skyggen tar lommelykten. Skyggen låser opp døra og går inn. Den ene hånden holder en kasse.
inn 18
Skyggen henter fram nøklene. Men akkurat da får skyggen øye på en lommelykt. Den ligger der bare på trappa. Like ved siden av ligger en sprayboks. Det var da rart. Skyggen griper lommelykten og slår den på. En tynn stripe av lys piler gjennom mørket. Skyggen åpner døra raskt og vandrer inn i bygningen. Føttene finner veien opp trappene. Like etter står skyggen foran døra. På skiltet står det: «Rektors kontor». Skyggen lirker nøkkelen inn i låsen. Klikk. Skyggen er inne.
19
Diamanten Hva er det skyggen skal? Skyggen gĂĽr inn pĂĽ rektors kontor. Der finner skyggen rektors pult. Hva ligger i skuffen? Et smykke. En diamant. Skyggen putter smykket oppi kassen sin.
skal 20
Skyggen trekker pusten og teller til ti. Fingrene nærmer seg skuffen i rektors pult. Den er åpen og glir enkelt opp. Smykket ligger der som forventet. Diamanten er verdt 20 000 kroner. Skyggen puster lettet ut. Nå skal det bli en orden på alt! Stille glir smykket ned i den mystiske kassen. Deretter lister skyggen seg ut og forsvinner i kvelden, den ekstra mørke og regnfulle kvelden i november.
21
Christian Bjerke, Marit Midbøe Hagen, Lars Mæhle og Gro Ulland Bokmål • 2. utgave
Ordriket er et prisvinnende norskverk for hele barnetrinnet. Verket legger opp til et systematisk arbeid med de grunnleggende ferdighetene, samtidig som det fremmer leselyst og leseglede.
Lesebok 2A I lesebøkene på 2. trinn følger vi Ina og Sam på jakt etter en tyv som har vært på ferde på skolen deres. Underveis i jakten oppstår situasjoner som danner utgangspunkt for samtale og undring gjennom et tverrfaglig og variert tekstutvalg.
Leseboka finnes også i digital utgave. Oppgaver til tekstene finnes i Arbeidsbok 2A. Les mer på fagbokforlaget.no
ISBN 978-82-11-03562-2
,!7II2B1-adfgcc!
BOKMÅL • 2. utgave
Hvert kapittel presenterer et tekstutvalg i forskjellige sjangre og med ulik vanskegrad. Tekstene presenteres i to nivåer, og hver tekst er rikt illustrert. Dette gir alle elever mulighet til å kunne delta på egne premisser. Tekstene i leseboka er hentet fra den nyeste barnelitteraturen, men kjente klassikere er også representert.
Ordriket Lesebok 2A
1–7
Lesebok 2A