Somos todos um | Direitos Humanos e Cidadania L2.

TODOS DIREITOS E CIDADANIA ERICA SANTOS L I V R O

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TODOS DIREITOS E CIDADANIA ERICA SANTOS L I V R O

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FORTALEZA - CE 2014

Copyright © 2014 by: Erica Santos Coordenação Editorial: Isa Magalhães Coordenação Gráfica e Design: Fabricio Alencar Revisão: Patrícia Ferreira Direção Comercial: Luiz Duarte Imagens: Imagem Copyright, 2014. Usada sob licença da Shutterstock.com, autorizada pelos modelos.

Impressão: 1ª edição Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Santos, Erica Coleção somos todos um – Livro 2. 2º ano. Ensino Fundamental / Erica Santos. - Fortaleza: Educar Ludus Editora, 2014.

114 p.

1. Ensino Fundamental I. Título ISBN: 978-85-66990-12-6

CDD 372.5

Índice para Catalogação Sistemático: 1. Ensino Fundamental: 372.5 ISBN: 978-85-66990-12-6 Proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem o consentimento por escrito da Editora.

Todos os direitos reservados à Editora:

Educar Ludus Editora | Rua Pascoal de Castro Alves, 277 B. Vicente Pinzon. Fortaleza/CE, CEP 60151-221 Fone: (85) 8667.5166.

APRESENTAÇÃO

VOCÊ, CRIANÇA, É O SER MAIS IMPORTANTE QUE A VIDA PODE NOS OFERECER. APRENDEMOS COM VOCÊ QUE O AMOR PODE SER INCONDICIONAL, QUE A VIDA É SIMPLES E QUE A ALEGRIA É ESSENCIAL. EM CADA SORRISO DE CRIANÇA A VIDA SE RENOVA, A ESPERANÇA RENASCE. ESCREVER PARA VOCÊ ME FEZ VOLTAR A SER UM POUCO CRIANÇA TAMBÉM, SENTI SAUDADES DESSE TEMPO, LEMBREI DAS BRINCADEIRAS, DOS PROFESSORES E DAS MINHAS DESCOBERTAS. FOI ASSIM QUE FUI ESCREVENDO E TENTANDO PASSAR PARA VOCÊ TUDO QUE APRENDI QUANDO TINHA A IDADE QUE VOCÊ TEM HOJE. ESPERO QUE O QUE ESCREVI TENHA DESPERTADO UMA COISA FUNDAMENTAL PARA SER FELIZ, A CURIOSIDADE. ERICA SANTOS

SUMÁRIO

07 11 25 41

NOSSA CANÇÃO

O NOME DISSO TODOS JUNTOS E MISTURADOS

FEIJÃO NO PRATO

57 69 89 ANEXO

PEQUENO CIDADÃO

AMIGOS DO PEITO APRENDENDO CIDADANIA

NOSSA

CANÇÃO

1) VOCÊ GOSTA DE MÚSICA? CONVIDE UM AMIGO, FORME UMA DUPLA E, JUNTOS, LEIAM E ACOMPANHEM A CANÇÃO.

GENTE TEM SOBRENOME TOQUINHO TODAS AS COISAS TÊM NOME CASA, JANELA E JARDIM COISAS NÃO TÊM SOBRENOME MAS A GENTE SIM

TODO BRINQUEDO TEM NOME BOLA, BONECA E PATINS BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME MAS A GENTE SIM

TODAS AS FLORES TÊM NOME ROSA, CAMÉLIA E JASMIM FLORES NÃO TÊM SOBRENOME MAS A GENTE SIM

COISAS GOSTOSAS TÊM NOME BOLO, MINGAU E PUDIM DOCES NÃO TÊM SOBRENOME MAS A GENTE SIM

O CHICO É BUARQUE, CAETANO É VELOSO O ARI FOI BARROSO TAMBÉM E TEM OS QUE SÃO JORGE, TEM O JORGE AMADO TEM OUTRO QUE É O JORGE BEN

RENATO É ARAGÃO, O QUE FAZ CONFUSÃO CARLITOS É O CHARLES CHAPLIN E TEM O VINÍCIUS, QUE ERA DE MORAES E O TOM BRASILEIRO É JOBIM

QUEM TEM APELIDO, DEDÉ, ZACARIAS MUSSUM E A FAFÁ DE BELÉM TEM SEMPRE UM NOME E DEPOIS DO NOME TEM SOBRENOME TAMBÉM

QUEM TEM APELIDO, ZICO, MAGUILA XUXA, PELÉ E HE-MAN TEM SEMPRE UM NOME E DEPOIS DO NOME TEM SOBRENOME TAMBÉM

TOQUINHO (1946) É CANTOR,COMPOSITOR E VIOLONISTA BRASILEIRO DA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA. É CONHECIDO PELAS PARCERIAS MUSICAIS COM O POETA VINICIUS DE MORAES.

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2) ESCOLHA UM PERSONAGEM CITADO NA MÚSICA “GENTE TEM SOBRENOME” E FAÇA UM DESENHO DELE.

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O NOME

DISSO

1) AGORA, JUNTOS, VOCÊS FARÃO MUITAS DESCOBERTAS! ENCONTRE NA CANÇÃO OS DESAFIOS ABAIXO: A) PINTE O TÍTULO DA CANÇÃO. B) CIRCULE AS ESTROFES QUE TÊM NOMES DE PESSOAS. C) ESCREVA OS NOMES DOS BRINQUEDOS QUE APARECEM NA CANÇÃO.

D) DOS NOMES DAS PESSOAS QUE APARECEM, QUAL OU QUAIS VOCÊ JÁ CONHECIA?

E) ALGUMAS PESSOAS TÊM “APELIDOS”. VOCÊ SABE QUAL O APELIDO DESSA PESSOA QUE APARECE NA FOTO? ELE É MUITO CONHECIDO POR FAZER PROGRAMAS NA TELEVISÃO. SE VOCÊ SABE, ESCREVA-O.

F) VOCÊ TAMBÉM TEM UM APELIDO? QUAL É? ESCOLHA UM AMIGO DA SALA E DIGA PARA ELE.

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G) DESENHE OS OBJETOS QUE APARECEM NA CANÇÃO.

14

EM UMA RODA DE CONVERSA, VOCÊ VAI APRESENTAR AS RESPOSTAS PARA O(A) PROFESSOR(A) E AMIGOS. FIQUE ATENTO, TAMBÉM, ÀS RESPOSTAS DOS SEUS COLEGAS. DISCUTAM SOBRE QUAL É O ASSUNTO DA CANÇÃO.

15

2) ENCONTRE NA CRUZADINHA OS NOMES DE BRINQUEDOS E COISAS GOSTOSAS QUE APRARECEM NA LETRA DA CANÇÃO.

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3) ENCONTRE OS SOBRENOMES DAS PESSOAS QUE APARECEM NA CANÇÃO E COMPLETE AS LACUNAS DAS FOTOS.

BUARQUE

AMADO

VELOSO

ARAGÃO

CHICO

RENATO

JORGE

VINICIUS DE

CAETANO 17

MORAES

4) LEIA O CARTAZ ABAIXO.

• EM UMA RODA DE CONVERSA, FALEM PARA O(A) PROFESSOR(A) E PARA OS COLEGAS SOBRE AS QUESTÕES ABAIXO: A) NA SUA OPINIÃO, QUAL O ASSUNTO DO TEXTO? B) SOBRE O QUE ESTÁ ESCRITO NO CARTAZ? C) PARA QUE VOCÊ ACHA QUE FOI CRIADO ESSE CARTAZ? D) VOCÊ JÁ CONHECIA ESSA CAMPANHA?

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5) TODA CRIANÇA, AO NASCER, RECEBE UM NOME E O SOBRENOME DE FAMÍLIA. ESCREVA SEU NOME E SOBRENOME E ESCOLHA TRÊS COLEGAS PARA ESCREVER O DELES TAMBÉM. MEU NOME E SOBRENOME É...

O NOME E SOBRENOME DO COLEGA 1 É...

O NOME E SOBRENOME DO COLEGA 2 É...

O NOME E SOBRENOME DO COLEGA 3 É...

VOCÊ SABE COMO FOI CRIADO SEU SOBRENOME? OS SOBRENOMES SÃO OS DA FAMÍLIA, PODENDO SER OS DOS PAIS OU MESMO DOS AVÓS PATERNOS E MATERNOS, NÃO PODENDO SER CRIADO UM SOBRENOME NOVO OU ESTRANHO AOS DA FAMÍLIA. APRESENTE AOS COLEGAS OS NOMES E SOBRENOMES QUE VOCÊ ESCREVEU.

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6) VAMOS JOGAR? DESCUBRA OS DESAFIOS ABAIXO. A DICA É QUE TODAS AS RESPOSTAS SÃO MEMBROS DE UMA FAMÍLIA.

SOU MÃE DE SUA MÃE, EU SOU SUA...

SOMOS AVÓS E AVÔS DE SEUS PAIS, SOMOS SEUS...

SOU O PAI DA SUA MÃE. QUEM EU SOU?

SOU FILHO DE SEU PAI E DE SUA MÃE, EU SOU SEU...

SOU IRMÃO DE SEU PAI, EU SOU SEU ...

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MÃE DO PAI

PAI DO PAI

PAI DA MÃE

MÃE DO PAI

MÃE DA MÃE

PAI

MÃE

EU

7) NO DESAFIO, VOCÊ ENCONTROU MEMBROS IMPORTANTES DE UMA FAMÍLIA, E QUE SEUS SOBRENOMES AJUDAM A FORMAR O SEU. AGORA, VEJA NA ÁRVORE ALGUNS DESSES MEMBROS E ESCREVA O NOME DE SEU FAMILIAR.

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8) OBSERVE A FOTO ABAIXO.

A) QUE MEMBROS DA FAMÍLIA ESTÃO NA FOTO?

B) O QUE TEM DE IGUAL E DIFERENTE DA FAMÍLIA DA FOTO COM A SUA FAMÍLIA?

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C) VOCÊ CONHECE TODOS OS FAMILIARES QUE VOCÊ DESENHOU EM SUA ÁRVORE? POR QUÊ? (

) SIM

(

) NÃO

D) DOS FAMILIARES QUE VOCÊ COLOCOU NA ÁRVORE GENEALÓGICA, DESENHE OS QUE MORAM NA SUA CASA COM VOCÊ.

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E) FAÇA UM DESENHO SEU COM OS FAMILIARES QUE MORAM COM VOCÊ EM SUA CASA.

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TODOS JUNTOS E

MISTURADOS

1) VEJA O PERSONAGEM ABAIXO, OUÇA A LEITURA DO(A) PROFESOR(A) SOBRE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DELE, O QUE ELE GOSTA, COMO SE VESTE E UM POUCO MAIS.

MENINO MALUQUINHO ESTE TODO MUNDO CONHECE. ALEGRE, AGITADO E CRIATIVO, O MALUQUINHO NÃO PARA NUNCA. SUA MÃE, NANÁ, E SEU PAI, CARLINHOS, TÊM MUITO TRABALHO COM ELE, MAS O ADORAM. DONA NANÁ ESTÁ SEMPRE PEDINDO A ELE QUE ARRUME A BAGUNÇA DO QUARTO, E SEU CARLINHOS JÁ SE ACOSTUMOU A EMPRESTAR AQUELE PALETÓ AZUL QUE O MALUQUINHO GOSTA DE VESTIR. MAS NINGUÉM SABE POR QUE ELE GOSTA TANTO DE USAR UMA PANELA NA CABEÇA. PODE ARRISCAR UM PALPITE. O JUNIM ACHA QUE ELA É MÁGICA, MAS Fonte: www.meninomaluquinho.educacional.com.br

NUNCA CONSEGUIU PROVAR.

A) VOCÊ JÁ CONHECIA ESSE PERSONAGEM? ( ) SIM ( ) NÃO B) ONDE VOCÊ O VIU?

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C) QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DO MENINO MALUQUINHO? MARQUE AS OPÇÕES CORRETAS.

ZANGADO

ALEGRE

TRISTE

AGITADO

CRIATIVO

D) VOCÊ PODE ARRISCAR UM PAPILTE? POR QUE O MENINO MALUQUINHO USA ESSA PANELA NA CABEÇA?

E) VOCÊ CONHECE OUTRAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS OU PSICOLÓGICAS DESSE PERSONAGEM QUE POSSA ESCREVER E APRESENTAR AOS COLEGAS?

2) VOCÊ CONHECE QUEM CRIOU ESSE PERSONAGEM? LEIA UM POUCO SOBRE A BIOGRAFIA DELE. ZIRALDO ALVES PINTO OU SIMPLESMENTE ZIRALDO, COMO É MAIS CONHECIDO NO MUNDO ARTÍSTICO, NASCEU NA CIDADE DE CARATINGA, MINAS GERAIS, BRASIL, NO DIA 24 DE OUTUBRO DE 1932 E É UM RENOMADO CARTUNISTA, CHARGISTA, PINTOR, DRAMATURGO, ESCRITOR, DESENHISTA E JORNALISTA. SEU NOME, SEGUNDO VÁRIOS AUTORES, É DERIVADO DO NOME DE SUA MÃE ZIZINHA (ZI) COM O DE SEU PAI GERALDO (RALDO). ELE TEM UM IRMÃO QUE, ASSIM COMO ELE, É TAMBÉM UM CARTUNISTA, ESCRITOR, JORNALISTA MUITO FAMOSO CHAMADO ZÉLIO. AO TODO, TEM SETE IRMÃOS, SENDO ELE O FILHO MAIS VELHO DA FAMÍLIA. FONTE: www.blogmaniadegibi.com

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3) QUE TAL CONVERSAR COM UM COLEGA E CONHECÊ-LO MELHOR? ESCREVA A BIOGRAFIA DELE.

29

4) ABAIXO, ESCREVA SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E PSICOLÓGICAS. O QUE MAIS GOSTA DE FAZER, BRINCADEIRAS, O QUE GOSTA DE COMER, PASSA TEMPO, TODAS AS INFORMAÇÕES IMPORTANTES.

CARACTERISTICAS FÍSICAS

CARACTERISTICAS PSICOLÓGICAS

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VAMOS JOGAR!

QUEM SOU EU? VOCÊ VAI PRECISAR DE: LIVRO - LÁPIS

COMO JOGAR: LEMBRANDO: NÃO COLOQUE NOME DE PESSOAS. 1) ENTREGUE SEU LIVRO PARA 0(A) PROFESSOR(A).

2) AGUARDE, POIS ELE(A) IRÁ TROCAR SEU LIVRO COM O DE OUTRO COLEGA. 3) LEIA TODAS AS INFORMAÇÕES QUE SEU COLEGA ESCREVEU NA PÁGINA 30, MAS NÃO COMENTE COM NINGUÉM, PELO MENOS POR ENQUANTO. 4) EM UMA RODA DE CONVERSA, O(A) PROFESSOR(A) SOLICITARÁ QUE UM VOLUNTÁRIO INICIE A BRINCADEIRA. ELE DEVERÁ LER TUDO QUE ESTÁ NO LIVRO QUE RECEBEU DE OUTRO COLEGA E OS DEMAIS DEVERÃO OUVIR E TENTAR ADVINHAR “QUEM É A PESSOA.”

31

5) AO VIVENCIAR ESSE JOGO COM SEUS COLEGAS, O QUE VOCÊ SENTIU? PINTE A CARINHA QUE REPRESENTA SEU SENTIMENTO.

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6) AGORA, É A VEZ DA MENINA DA FOTO PARTICIPAR DO JOGO. ELA ESCREVEU UM POUCO SOBRE AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E PSICOLÓGICAS DELA. VAMOS CONHECÊ-LA!

OI, EU SOU A ANA, E COMO VOCÊS ESTÃO VENDO, SOU UMA MENINA QUE ADORA A NATUREZA, PRINCIPALMENTE OS ANIMAIS. GOSTO DE BRINCAR, OUVIR MÚSICA E DANÇAR COM MEUS AMIGOS. TENHO SETE ANOS, CABELOS LONGOS E SOU MUITO VAIDOSA. ADORO ME ARRUMAR. SOU MUITO BRINCALHONA E ALEGRE, ESTOU SEMPRE SORRINDO PARA TODOS, ATÉ PARA QUEM NÃO CONHEÇO. SÓ UMA COISA ME DEIXA MUITO, MAS MUITO TRISTE, É QUANDO AS PESSOAS ME TRATAM COMO SE EU FOSSE DIFERENTE DAS OUTRAS CRIANÇAS, EU SÓ SOU UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN. EU SOU ESPECIAL!

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A) VOCÊ GOSTOU DE CONHECER A ANA? POR QUÊ?

B) QUE TAL ESCREVER UM BILHETE PARA A ANA. ESCREVA UMA MENSAGEM QUE POSSA DEIXÁ-LA FELIZ SEMPRE QUE A TRATAM DIFERENTE E A ENTRISTECEM.

C) QUAIS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS EXISTEM ENTRE A ANA E VOCÊ? ESCREVA-AS NOS BALÕES.

DIFERENÇAS

SEMELHANÇAS

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7) ASSIM COMO A ANA, ALGUMAS COISAS NOS DEIXAM FELIZES E OUTRAS TRISTES. MARQUE NAS IMAGENS O QUE LHE DEIXA TRISTE.

QUANDO MAMÃE ME DÁ UMA BRONCA.

QUANDO UM COLEGA GRITA COMIGO.

QUANDO ME MACHUCO.

QUANDO GANHO UM PRESENTE.

CONVIDE UM AMIGO, SENTE-SE COM ELE E MOSTRE SUAS RESPOSTAS. CONVERSE SOBRE O QUE O DEIXA FELIZ E OUÇA O QUE ELE TEM PARA LHE FALAR.

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8) VOCÊ GOSTA DE OUVIR HISTÓRIAS? VEJA A CAPA DO LIVRO ABAIXO.

A) LEIA NA CAPA DO LIVRO O TÍTULO DA HISTÓRIA. B) NA SUA OPINIÃO, QUAL O ASSUNTO DO LIVRO?

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C) AGORA, OUÇA O RESUMO DA HISTÓRIA QUE O(A) PROFESSOR(A) LERÁ.

GOSTAR E AMAR ESSA É A HISTÓRIA DE FABINHO, UM MENINO QUEGOSTA DE VIDEOGAME, COMPUTADOR E CHOCOLATE, MAS QUE NÃO GOSTA MUITO DE VERDURAS, LEGUMES E SUCO. DE UMA COISA ELE NÃO TEM DÚVIDAS, AMOR ELE SENTE POR SUA MÃE E A DIFERENÇA ENTRE GOSTAR E AMAR ELE ACABA ENSINANDO À SUA BABÁ.

EM UMA RODA DE CONVERSA, FALE PARA O(A) PROFESSOR(A) E PARA OS COLEGAS SOBRE COISAS QUE VOCÊ GOSTA E AS PESSOAS QUE VOCÊ AMA. OUÇA TAMBÉM SEUS COLEGAS.

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9) FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE SEU AMOR POR ESSAS PESSOAS.

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10) FAÇA UMA LISTA DAS COISAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA, PODEM SER BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS E MUITO MAIS.

LISTA DAS MINHAS COISAS PREFERIDAS 1

2

3

4

5

39

11) DA LISTA QUE VOCÊ ESCREVEU NA QUESTÃO 10, DO QUE VOCÊ MAIS GOSTA? FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE DO QUE VOCÊ MAIS GOSTA.

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FEIJÃO NO

PRATO

1) VOCÊ VIU NA HISTÓRIA QUE FABINHO NÃO GOSTAVA MUITO DE COMER ALIMENTOS SAUDÁVEIS COMO: VERDURAS, LEGUMES, MACARRÃO E OUTROS. OUÇA A LEITURA DO(A) PROFESSOR(A) ABAIXO.

FONTE: http://blog.veronicalaino.com.br/2012/04/12/ alimentacao-saudavel-na-infancia/

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A) DE ACORDO COM O TEXTO, O QUE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL AJUDA A FORMAR? ENCONTRE A RESPOSTA E PINTE COM SUA COR PREFERIDA.

BRAÇOS, PERNAS E DENTES

PELE E CABELOS

DENTES, OSSOS, MÚSCULOS E TECIDOS

B) QUAL A DOENÇA INFANTIL QUE MAIS CRESCE NO BRASIL? MARQUE A OPÇÃO CORRETA.

DIABETES

ANEMIA

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SOBREPESO INFANTIL

C) VIMOS NO TEXTO QUE TEMOS UMA BOA NOTÍCIA PARA ESSE PROBLEMA. QUAL É? ENCONTRE E CIRCULE NO TEXTO A FRASE QUE INDICA UMA SOLUÇÃO. D) E VOCÊ, O QUE ACHOU DO TEXTO? JÁ SABIA ALGO SOBRE O ASSUNTO? ESCREVA UM COMENTÁRIO DANDO SUA OPINIÃO.

O ASSUNTO...

SABE O QUE EU PENSO SOBRE

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2) DAS IMAGENS DE ALIMENTOS, QUAIS VOCÊ CONSIDERA QUE SÃO SAUDÁVEIS? MARQUE DE ACORDO COM SUA OPINIÃO.

APRESENTE SUAS RESPOSTAS AOS COLEGAS E PARA O(A) PROFESSOR(A), VEJA SE ELES MARCARAM AS MESMAS OPÇÕES QUE VOCÊ.

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3) NO TEXTO, FOI SUGERIDO UMA SALADA DE FRUTAS COMO LANCHE SAUDÁVEL. QUE TAL PREPARARMOS JUNTOS ESSE DELICIOSO LANCHE COLETIVO? A) COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), VEJAM QUAIS INGREDIENTES VOCÊS IRÃO PRECISA PARA A SALADA DE FRUTAS. LEIAM A RECEITA ABAIXO. B) AGORA, VOCÊ E SEUS COLEGAS IRÃO SE REUNIR PARA DEFINIR O QUE CADA UM PODE TRAZER PARA A RECEITA. DE PREFERÊNCIA QUE TRAGAM FRUTAS QUE JÁ TÊM EM SUAS CASAS. C) COMBINEM O DIA DE TRAZER AS FRUTAS E OS DEMAIS INGREDIENTES.

SALADA DE FRUTAS

D) ESCREVAM UM BILHETE NA AGENDA PARA INFORMAR AOS FAMILIARES QUAL FRUTA VOCÊ DEVERÁ TRAZER PARA A ESCOLA E A DATA.

INGREDIENTES: 5 BANANAS. 1 MAMÃO. 2 MAÇÃS. 3 LARANJAS. 1 MANGA. 1 ABACAXI. 1 LATA DE LEITE CONDENSADO.

4- NA HORA DE SERVIR, JUNTE O LEITE CONDENSADO. AGORA É SÓ SERVIR.

BOM APETITE!

MODO DE PREPARO: 1-DESCASQUE TODAS AS FRUTAS E CORTE-AS EM PEDACINHOS. 2 -JUNTE TODOS OS INGREDIENTES NUMA TIGELA GRANDE. 3-ESPREMA AS LARANJAS PARA OBTER O SUCO E ACRESCENTE AOS DEMAIS INGREDIENTES.

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4) DESENHE COMO FOI O DIA DO LANCHE COLETIVO E O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.

A) MUITAS VEZES SÓ ENCONTRAMOS ALGUMAS FRUTAS EM DETERMINADA REGIÃO. QUAIS SÃO AS FRUTAS QUE PODEMOS ENCONTRAR EM SEU ESTADO? ESCREVA OS NOMES ABAIXO.

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5) VOCÊ CONHECE OS PERSONAGENS DA TIRINHA ABAIXO? VEJA O QUE ELES ESTÃO CONVERSANDO. É VOCÊ MESMO, CASCÃO?

MAS...

VOCÊ ESTÁ LIMPO!!

TOMEI UM BANHO, NO DOMINGO PASSADO!

nÃO!!

VOCÊ?!. ..

MAS O QUE O “OBLIGOU” A ESSE “SACLIFÍCIO”?

A MAMÃE NÃO QUIS NENHUM PRESENTE NO DIA DAS MÃES! Só PEDIU QUE EU TOMASSE UM BANHOZINHO! E ELA MERECE!!

FONTE: http://turmadamonica.uol.com.br/tirinhas/

A) QUAIS OS NOMES DOS PERSONAGENS DA TIRINHA?

B) POR QUE UM AMIGO ESTÁ TÃO SURPRESO COM O OUTRO POR ELE TER TOMADO BANHO?

SIM

NÃO

D) VOCÊ SABE POR QUE O CASCÃO NÃO GOSTA DE TOMAR BANHO? FALE PARA 0(A) PROFESSOR(A).

E) A MÃE DO CASCÃO PEDIU PARA ELE TOMAR BANHO COMO UM PRESENTE ESPECIAL. POR QUE AS MÃES SEMPRE PEDEM PARA QUE TOMEMOS BANHO? F) E PARA VOCÊ, POR QUE É IMPORTANTE TOMAR BANHO? G) REESCREVA A TIRINHA A SEGUIR, PREENCHENDO OS BALÕES COM FALAS ONDE VOCÊ VAI TENTAR CONVENCER O CASCÃO SOBRE A IMPORTÂCIA DE TOMAR BANHO.

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FONTE: http://turmadamonica.uol.com.br/personagem/cascao/

C) NA SUA OPINIÃO, É UM SACRIFÍCIO TOMAR BANHO?

FONTE: http://turmadamonica.uol.com.br/tirinhas/

50

6) LEIA A FRASE ABAIXO.

HÁBITOS PARA UMA VIDA SAÚDAVEL. A) ENCONTRE E CIRCULE NA FRASE A PALAVRA HÁBITOS. B) VOCÊ SABE O SIGNIFICADO DESSA PALAVRA? PESQUISE JUNTO COM O(A) PROFESSOR(A) E COM OS COLEGAS. C) QUAL A IMPORTÂNCIA DE SE TER BONS HÁBITOS PARA UMA VIDA SAUDÁVEL? CONVERSE COM SEUS COLEGAS SOBRE AS IMAGENS ABAIXO.

1

2

3

4

5 51

D) ENCONTRE E COLOQUE O NÚMERO CORRESPONDENTE DA IMAGEM NAS FRASES. LAVAR AS MÃO ANTES DAS REFEIÇÕES. ALIMENTAR-SE BEM. FAZER EXERCÍCIOS FÍSICOS E BRINCAR. ESCOVAR OS DENTES DEPOIS DAS REFEIÇÕES. DORMIR BEM. E) ESCOLHA ALGUÉM DA SUA ESCOLA E FAÇA UMA PEQUENA ENTREVISTA PARA SABER COMO ESTÃO OS HÁBITOS SAUDÁVEIS DAS PESSOAS.

EN TR EV IS TA NOME:

IDADE:

COMO ESTÃO SEUS HÁBITOS?

QUANTAS VEZES VOCÊ ESCOVA SEUS DENTES AO DIA? UMA ( )

DUAS (

)

TRÊS ( )

MAIS DE TRÊS (

VOCÊ FAZ ALGUMA ATIVIDADE FÍSICA? ( ) SIM

(

) NÃO

SE SIM, QUAL?

52

)

APRESENTE AOS SEUS COLEGAS E PARA O(A) PROFESSOR(A) AS RESPOSTAS DA SUA ENTREVISTA. CONVERSEM SOBRE O QUE OS ENTREVISTADOS RESPONDERAM OBSERVANDO TODAS AS RESPOSTAS, É POSSÍVEL AFIRMAR QUE A MAIORIA DAS PESSOAS TEM HÁBITOS SAUDÁVEIS? NA SUA OPINIÃO, O QUE PODE AJUDÁ-LAS A TER HÁBITOS CADA VEZ MAIS SAUDÁVEIS?

7) VOCÊ CONHECEU O FABINHO E A ANA E OS DOIS DISSERAM O QUE OS DEIXAM FELIZES. VOCÊ SABIA QUE EXISTE O DIA MUNDIAL DA FELICIDADE? LEIA O TEXTO DO CARTAZ ABAIXO.

FONTE: http://www.hsc.org.br/site/portal_hsc/pt/imprensa/campanhas_publicitarias/campanhas_publicitarias.aspx

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A) DE ACORDO COM O TEXTO, QUAL DIA É COMEMORADO O DIA MUNDIAL PARA SER FELIZ? ( ) 05 DE MAIO

(

) 03 DE OUTUBRO ( ) 07 DE ABRIL

B) NO TEXTO PODEMOS ENCONTRAR O PRINCIPAL COMPONENTE DA FELICIDADE. QUAL SERÁ?

C) O CARTAZ TRATA-SE DE UMA CAMPANHA DE ONDE? HOSPITAL (

)

ESCOLA (

)

D) NA SUA OPINIÃO, PARA SER FELIZ É PRECISO TER SAÚDE? CONVERSE COM SEUS COLEGAS.

54

8) AGORA, FAÇA UM DESENHO DO QUE O DEIXA MUITO FELIZ. VEJA TAMBÉM O DESENHO DOS SEUS COLEGAS.

55

9) RECORTE DE REVISTAS OU JORNAIS IMAGENS QUE REPRESENTEM COISAS QUE DEIXAM VOCÊ FELIZ E COLE-AS ABAIXO.

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PEQUENO

CIDADÃO

1) VOCÊ LEU QUE ANA GOSTA MUITO DE OUVIR MÚSICA. VAMOS CONHECER UMA QUE ELA ADORA? OUÇA A LEITURA DA LETRA DA CANÇÃO, DEPOIS, ACOMPANHE OUVINDO A MÚSICA.

SEMÁFORO LILIANE DA LUZ QUANDO SAIO PRA CIDADE TENHO QUE TER ATENÇÃO VOU COM PRESSA OU SEM PRESSA E OBSERVO A CONFUSÃO NESSE TRÂNSITO TÃO LOUCO NINGUÉM PODE SE ARRISCAR FICO À ESPERA DO SEMÁFORO SINAL VERDE, VOU PASSAR SINAL VERDE EU VOU ATRAVESSAR SINAL VERDE EU POSSO ESPERAR SINAL VERDE ME DÁ A CONDIÇÃO SINAL VERDE NA FAIXA DE PROTEÇÃO NO OUTRO LADO DA CALÇADA ESSA É A MINHA INTENÇÃO VOU ATRAVESSAR NA FAIXA QUE ME DÁ A PROTEÇÃO MOTORISTA INTELIGENTE QUE AMA ASSIM OS SEUS IRMÃOS NÃO DIRIGE EMBRIAGADO SABE PRESTAR ATENÇÃO

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A) VOCÊ GOSTOU DE OUVIR A CANÇÃO? B) LEIA PARA OS COLEGAS E PARA O(A) PROFESSOR(A) O TRECHO DE QUE MAIS GOSTOU. C) PESQUISE E COLE IMAGENS DO TRÂNSITO EM DIFERENTES LUGARES. APRESENTE PARA OS COLEGAS E PARA O(A) PROFESSOR(A).

60

2) PINTE A COR DO SEMÁFORO QUE APARECE NA CANÇÃO. ESCREVA AO LADO O NOME DA COR QUE VOCÊ PINTOU.

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A) VOCÊ SABE O QUE SIGNIFICA A COR QUE VOCÊ PINTOU NO SINAL DE TRÂNSITO? ESCREVA ABAIXO O QUE VOCÊ SABE SOBRE TRÂNSITO.

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3) A TURMA DA MÔNICA RESOLVEU NOS AJUDAR NESSA TAREFA SOBRE TRÂNSITO. LEIA O QUE ESTÁ ESCRITO EM CADA PLACA.

VERMELHO

SIGNIFICA: PARE !

PARE E AGUARDE A MUDANÇA DE SINAL!

VERDE

SIGNIFICA: SIGA !

O TRÂNSITO ESTÁ ABERTO!

AMARELO

SIGNIFICA: ATENÇÃO !

FIQUE ATENTO À MUDANÇA DE SINAL! Fonte: http//www.turmadamonica.com.br

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4) RECORTE E COLE DO ANEXO AS IMAGENS PARA MONTAR UM JOGO DA MEMÓRIA E BRINCAR MUITO COM SEUS COLEGAS. ANTES DE INICIAR A BRINCADEIRA, LEIA AS INSTRUÇÕES DO JOGO.

VAMOS JOGAR!

REGRAS DO JOGO DA MEMÓRIA: 1) EMBARALHAR AS PEÇAS. 2) ORGANIZAR AS PEÇAS COM OS DESENHOS VIRADOS PARA BAIXO, EM FILEIRAS COM A MESMA QUANTIDADE. 3) DECIDIR A ORDEM DE CADA JOGADOR. 4) O JOGADOR LEVANTA DUAS PEÇAS DE MODO QUE TODOS OS OUTROS POSSAM VER. 5) QUANDO LEVANTAR AS PEÇAS IGUAIS, O JOGADOR FORMA UM PAR E FICA COM ELE. 6) QUANDO FORMA UM PAR, O JOGADOR TEM DIREITO DE JOGAR OUTRA VEZ. 7) QUANDO NÃO CONSEGUE LEVANTAR PEÇAS IGUAIS, O JOGADOR DEVE COLOCÁ-LAS DE VOLTA NOS LUGARES, VIRANDO-AS PARA BAIXO. 8) GANHA O JOGO QUEM CONSEGUIR FORMAR MAIS PARES. VOCÊ ENCONTRARÁ AS PEÇAS DESTE JOGO PARA RECORTAR E BRINCAR NO ANEXO DESTE LIVRO. A) VOCÊ GOSTOU DO JOGO DA MEMÓRIA?

B) TODOS RESPEITARAM AS REGRAS?

C) POR QUE É IMPORTANTE RESPEITAR AS REGRAS DO JOGO E AS REGRAS DE TRÂNSITO?

D) LEVE PARA CASA O JOGO DA MEMÓRIA QUE VOCÊ CONFECCIONOU EM SALA, CONVIDE UM AMIGO QUE MORA PRÓXIMO À SUA CASA PARA JOGAREM JUNTOS. VOCÊ TAMBÉM PODE CONVIDAR UM FAMILIAR PARA BRINCAR.

64

5) OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO. ESCREVA O QUE CADA UMA ESTÁ REPRESENTANDO NO TRÂNSITO.

1

2

3

65

6) FAÇA O TESTE “SER UM BOM CIDADÃO NO TRÂNSITO” E VEJA O QUE VOCÊ JÁ SABE SOBRE LEIS DE TRÂNSITO. MARQUE SIM OU NÃO PARA CADA PERGUNTA E, DEPOIS, VEJA O RESULTADO.

TESTE BOM CIDADÃO NO TRÂNSITO A) SEMPRE QUE VOU ATRAVESSAR A RUA USO A FAIXA DE PEDESTRE? ( ) SIM ( ) NÃO B) SE ESTIVER ANDANDO DE CARRO, SEMPRE USO O CINTO DE SEGURANÇA OU A CADEIRINHA? ( ) SIM ( ) NÃO C) USO A VIA PARA CICLISTA QUANDO ANDO DE BICICLETA? ( ) SIM ( ) NÃO D) FICO ATENTO AO SEMÁFORO PARA ATRAVESSAR? ( ) SIM ( ) NÃO E) QUANDO ANDO DE MOTO OU BICICLETA SEMPRE USO CAPACETE? ( ) SIM ( ) NÃO F) SEGURO NA MÃO DE UM ADULTO AO ANDAR NA RUA? ( ) SIM ( ) NÃO

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RESULTADO SE VOCÊ MARCOU TODAS AS OPÇÕES SIM- SAIBA QUE VOCÊ É UM EXCELENTE CIDADÃO E SABE RESPEITAR AS LEIS DE TRÂNSITO. SE VOCÊ SÓ MARCOU DUAS OU TRÊS RESPOSTAS SIM- VOCÊ AINDA ESTÁ APRENDENDO SOBRE TRÂNSITO. SE VOCÊ MARCOU TODAS AS RESPOSTAS NÃO- CUIDADO! NÃO RESPEITAR AS LEIS DE TRÂNSITO PODE SER MUITO PERIGOSO PARA VOCÊ.

APRESENTE SUAS RESPOSTAS AOS COLEGAS E PARA O(A) PROFESSOR(A). OUÇA AS RESPOSTAS DELES. VEJA SE NA SUA SALA TEM ALGUM COLEGA QUE PRECISE APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE AS LEIS NO TRÂNSITO E AJUDE-O A COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DE SER UM BOM CIDADÃO E RESPEITAR AS LEIS DE TRÂNSITO.

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7) FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE ALGUMA REGRA DE TRÂNSITO.

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AMIGOS DO

PEITO

1) VOCÊ SE LEMBRA QUE A ANA ESCREVEU QUE ADORA A NATUREZA E, PRINCIPALMENTE, OS ANIMAIS? VEJA UMA CAMPANHA QUE ELA FAZ QUESTÃO DE DIVULGAR A FAVOR DOS ANIMAIS.

A) O QUE VOCÊ ACHOU DESSA CAMPANHA? E QUAL A IMPORTÂNCIA DELA NA VIDA DOS ANIMAIS?

B) VOCÊ TEM ALGUM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO? QUAL?

71

C) COMO FOI QUE VOCÊ PASSOU A SER RESPONSÁVEL POR ELE? (

) FOI ADOTADO

(

) FOI COMPRADO

( ) ACHEI NA RUA

D) VOCÊ CONHECE ALGUM ANIMAL QUE VIVE NA RUA? O QUE VOCÊ ACHA QUE PODE FAZER POR ELE? CONVERSE COM SEUS COLEGAS E COM O(A) PROFESSOR(A).

72

2) SE VOCÊ AINDA NÃO TEM UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO, VOCÊ TEM VONTADE DE ADOTAR UM? SAIBA A IMPORTÂNCIA DA ADOÇÃO NA VIDA DELES. LEIA O TEXTO ABAIXO.

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A) FORMEM TRIOS QUE FIQUEM RESPONSÁVEIS POR UM MOTIVO PELO QUAL UM ANIMAL DEVE SER ADOTADO. NO TEXTO, VOCÊ VAI ENCONTRAR PARAGRÁFOS PARA SEUS ARGUMENTOS. B) CRIEM UMA APRESENTAÇÃO! VOCÊ PODE USAR DESENHOS FEITOS EM CARTAZES, POESIAS OU MESMO SUA OPINIÃO PARA DEFENDER ESSA CAUSA. C) PESQUISE JUNTO COM O(A) PROFESSOR(A) E OS COLEGAS, SE EM SUA CIDADE HÁ UM ABRIGO DE ANIMAIS, ONDE VOCÊ POSSA IR LÁ ESCOLHER UM PARA ADOÇÃO. ANTES, CONVERSE COM SEUS FAMILIARES PARA SABER SE ELES CONCORDAM E ESTÃO DISPOSTOS A LHE AJUDAR.

3) SAIBA MAIS SOBRE COMO TER UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO EM CASA. LEIA O TEXTO, SOBRE OS CUIDADOS QUE PRECISAMOS TER COM UM ANIMALZINHO.

COMO CUIDAR DO SEU BICHINHO DE ESTIMAÇÃO. TER UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO EXIGE ALGUNS CUIDADOS IMPORTANTES. VAMOS CONHECER QUAIS SÃO ELES.

PASSEIOS:

NO CASO DOS CÃES, ALÉM DE SER UM EXERCÍCIO, É A HORA QUE TÊM PARA FAZER SUAS NECESSIDADES. MAS NÃO SE ESQUEÇA DE LEVAR UM SAQUINHO PARA RECOLHER AS FEZES DO SEU BICHINHO DE ESTIMAÇÃO, AFINAL, VOCÊ É RESPONSÁVEL POR ELE.

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HIGIENE:

TODO ANIMAL PRECISA DE CUIDADOS COM A HIGIENE E O BANHO É O MAIS IMPORTANTE. DEVE-SE USAR SABÃO NEUTRO OU XAMPU PARA ANIMAIS. EVITAR MOLHAR OS OLHOS E AS ORELHAS E, FINALMENTE, VOCÊ DEVE SECAR BEM O ANIMAL.

ALIMENTAÇÃO:

A RAÇÃO É O ALIMENTO MAIS ADEQUADO PORQUE CONTÉM TODOS OS NUTRIENTES QUE OS ANIMAIS PRECISAM. TAMBÉM É NECESSÁRIO FORNECER ÁGUA LIMPA E FRESCA PARA OS BICHINHOS.

75

VACINAS:

A MAIORIA DOS ANIMAIS PRECISA DE VACINAÇÃO, E PARA SABER QUAL APLICAR EM SEU BICHINHO O MELHOR É CONSULTAR UM VETERINÁRIO.

SAÚDE:

QUALQUER SINTOMA QUE NÃO SEJA NORMAL, LEVE ELE AO VETERINÁRIO, POIS QUANTO MAIS CEDO FOR MEDICADO, MAIS CEDO FICARÁ CURADO. TEXTO ADAPTADO FONTE:http://www.smartkids.com.br/especiais/animais-domesticos.html

76

4) RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO LIDO. A) O QUE VOCÊ NÃO PODE ESQUECER DE LEVAR AO SAIR PARA PASSEAR COM SEU ANIMALZINHO?

B) O QUE VOCÊ DEVE USAR NA HORA DO BANHO DO SEU ANIMAL? MARQUE A OPÇÃO CORRETA.

C) QUAL É O ALIMENTO ADEQUADO PARA OS ANIMAIS? ( ) CARNE ( ) RAÇÃO ( ) OSSO D) A QUEM DEVEMOS LEVÁ-LOS PARA TOMAR AS VACINAS OU POR QUALQUER PROBLEMA DE SAÚDE?

77

5) LEIA A FRASE ABAIXO QUE ESTÁ NO CARTAZ DA CAMPANHA QUE ANA DIVULGOU.

AO PASSEAR COM SEU CÃO PELAS CALÇADAS, LEVE SEMPRE NO BOLSO SAQUINHOS PLÁSTICOS PARA RECOLHER A SUJEIRA. APROVEITE OS SAQUINHOS DE SUPERMERCADO.

78

A) QUANDO VOCÊ APROVEITA OS SAQUINHOS DE SUPERMERCADO, O QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO? (

) LIMPANDO A RUA.

(

) AJUDANDO O ANIMAL.

(

) REUTILIZANDO.

B) LEIA O CARTAZ.

C) O QUE PODE ACONTECER COM O LIXO QUE VOCÊ JOGA NO CHÃO? CONVERSE COM UM AMIGO SOBRE O QUE ESTÁ ESCRITO NO CARTAZ E O QUE ACONTECEU COM A TARTARUGA.

79

6) AGORA, VOCÊ E SEUS COLEGAS TERÃO UM GRANDE DESAFIO: SER UM DEFENSOR DA NATUREZA. REUNA-SE COM MAIS DOIS COLEGAS, FORMEM TRIOS PARA PASSEAR PELA ESCOLA E DESCOBRIR O QUE AS PESSOAS ESTÃO FAZENDO COM O LIXO. OBSERVEM E MARQUE O QUE VOCÊS ENCONTRARAM NO CHÃO. ( ) LIXO ORGÂNICO.

( ) LATAS DE ALUMÍNIO.

( ) SACOS PLÁSTICOS.

( ) SAQUINHOS DE SALGADINHOS OU BISCOITOS.

( ) GARRAFAS DE PLÁSTICO.

( ) OUTROS

( ) PAPEL.

RESULTADO DA PESQUISA AO VOLTAR PARA A SALA, APRESENTE OS RESULTADOS DO QUE VOCÊS ENCONTRARAM E VEJA OS RESULTADOS DOS SEUS COLEGAS. COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), PREENCHA A TABELA COM TODAS AS INFORMAÇÕES COLETADAS PELA TURMA. VEJA OS RESULTADOS.

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A) PREENCHA A TABELA COM A SOMA DAS RESPOSTAS DE TODOS OS ALUNOS. LIXO ORGÂNICO

SACOS PLÁSTICOS

GARRAFAS DE PLÁSTICO

PAPEL

LATAS DE ALUMÍNIO

SAQUINHOS DE SALGADINHOS OU BISCOITOS

B) QUAL O TIPO DE LIXO QUE FOI ENCONTRADO EM MAIOR QUANTIDADE?

C) E O LIXO EM MENOR QUANTIDADE?

D) O QUE VOCÊ ACHOU DESSA EXPERIÊNCIA?

81

OUTROS

7) LIXO PODE VIRAR EMPREGO NO BRASIL E AJUDAR A MUDAR A VIDA DE MUITAS PESSOAS. LEIA O DEPOIMENTO ABAIXO.

A ESTUDANTE SUZANA DAYSE, 20, GUARDA COM TODO CUIDADO AS LATINHAS DENTRO DE CASA. HÁ CINCO ANOS, ELA AJUDA A MÃE A RECOLHER MATERIAIS RECICLÁVEIS NO BAIRRO ONDE MORA, EM OLINDA, GRANDE RECIFE, E JÁ SABE O LUGAR QUE A LATA DE ALUMÍNIO OCUPA NA CADEIA DA RECICLAGEM E NA SUA VIDA. “TODOS OS MATERIAIS SÃO IMPORTANTES. O PAPEL, O PLÁSTICO E O VIDRO ME DÃO DE COMER TODOS OS DIAS, MAS É A LATA DE ALUMÍNIO QUE PERMITE A GENTE REALIZAR ALGUNS SONHOS, COMO DAR PRESENTES PARA AS CRIANÇAS DA VIZINHANÇA NO NATAL.” FONTE: www.uol.com.br

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A) VOCÊ CONHECE ALGUÉM QUE TRABALHA RECOLHENDO MATERIAIS RECICLAVÉIS? (

) SIM

(

) NÃO

B) O QUE VOCÊ ACHA DESSA PROFISSÃO?

C) PARA SUZANA DAYSE, QUAL MATERIAL PERMITE QUE ELA REALIZE OS SONHOS DELA?

8) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. EM UMA RODA DE CONVERSA, FALE COM SEUS COLEGAS E COM O(A) PROFESSOR(A).

Anjinho de bugingangas FONTE: http://comdrama.com.br/2011/vik-muniz/

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A) O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO?

B) DE QUE MATERIAL VOCÊ ACHA QUE É FEITA ESSA OBRA DE ARTE? TENTE ADIVINHAR.

C) VOCÊ GOSTOU DA OBRA DE ARTE QUE ACABOU DE CONHECER? POR QUÊ?

9) O QUADRO QUE VOCÊ ACABOU DE CONHECER É FEITO DE MATERIAL RECICLÁVEL. VAMOS CONHECER UM POUCO DO ARTISTA QUE CRIOU ESSE QUADRO?

VIK MUNIZ (1961) É ARTISTA PLÁSTICO BRASILEIRO, CONHECIDO POR USAR LIXO E COMPONENTES COMO AÇÚCAR E CHOCOLATE EM SUAS OBRAS. É RADICADO EM NOVA YORK. NASCIDO EM SÃO PAULO COM O NOME DE VICENTE JOSÉ DE OLIVEIRA MUNIZ, CHEGOU A CURSAR PUBLICIDADE E PROPAGANDA. EM 1983, PASSOU A VIVER EM NOVA YORK. FONTE: http://www.e-biografias.net/vik_muniz/

10) AGORA, QUE TAL VOCÊ SER UM ARTISTA PLÁSTICO E CRIAR ARTE COM MATERIAL RECICLÁVEL? A) ESCOLHA O MATERIAL QUE PREFERIR, PODE SER:

JORNAIS

REVISTAS

SACOLAS PLÁSTICAS OUTROS

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CANUDOS

GARRAFAS PET

B) USE TODA SUA CRIATIVIDADE E PENSE EM ALGO BEM DIFERENTE. C) COM AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), VEJA QUE OUTROS MATERIAIS VOCÊ VAI PRECISAR. D) ANTES DE INICIAR, TENTE FAZER UM DESENHO DO QUE VOCÊ QUER CRIAR COM OS MATERIAIS, FAÇA-O ABAIXO. E) INICIE SUA OBRA E BOM TRABALHO. LEMBRE-SE, QUANDO TODOS TIVEREM CRIADO SUAS ARTES, O(A) PROFESSOR(A) IRÁ EXPOR NA SALA PARA QUE TODOS VEJAM.

DESENHO DA OBRA QUE VOCÊ QUER CONSTRUIR

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11) VOCÊ GOSTA DE OUVIR HISTÓRIAS? VEJA A CAPA DO LIVRO QUE ANA LEU E QUER COMPARTILHAR COM VOCÊ.

FONTE: http://escolaheridantas.blogspot.com.br/2010_03_01_archive.html

A) LEIA O TÍTULO DO LIVRO. B) O QUE VOCÊ ACHA QUE VAI ACONTECER COM ESSE MENINO? FORME UMA DUPLA E CONVERSEM SOBRE O ASSUNTO DO LIVRO. C) OUÇA A LEITURA QUE 0(A) PROFESSOR(A) FARÁ DA SINOPSE DO LIVRO.

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SINOPSE RONALDINHO ERA UM GAROTO COMUM, MAS COM UMA CARACTERÍSTICA MUITO FORTE: NÃO GOSTAVA DE ARRUMAÇÃO, DE LIMPEZA, DE JOGAR LIXO FORA... UM DIA, OS PAIS DE

RONALDINHO FORAM

VIAJAR E O MENINO FICOU SOZINHO EM CASA. COMO ELE NÃO GOSTAVA DE ARRUMAÇÃO, DE LIMPEZA, D E J OGAR LIXO FORA, A SUJEIRA FOI ACUMULANDO, ACUMULANDO E... V O C Ê NEM PODE IMAGINAR O QUE ACONTECEU...

FONTE: http://2014ano6.blogspot.com.br/2010/04/1806-o-menino-que-quase-morreu-afogado.html

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D) VOCÊ NEM PODE IMAGINAR O QUE ACONTECEU... CONTINUE A HISTÓRIA ATRAVÉS DE UM DESENHO.

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APRENDENDO

CIDADANIA

1) VEJA E LEIA O QUE ESTÁ ESCRITO NOS BALÕES.

QUEREMOS NOSSA SAÚDE INTEGRAL GARANTIDA!

AVALIAÇÃO FÍSICA E PSICOSSOCIAL!

PROMOÇÃO DA CULTURA DE PAZ E PREVENÇÃO DAS VIOLÊNCIAS!

ALIMENTAÇÃO SÚDAVEL E SAÚDE BUCAL!

ATIVIDADES FÍSICAS E EDUCAÇÃO!

• AGORA, VOCÊ VAI ESCOLHER O QUE ESTÁ ESCRITO EM UM BALÃO PARA LER EM VOZ ALTA PARA SEUS COLEGAS E PARA O(A) PROFESSOR(A).

• • • •

OBSERVE QUAL BALÃO SEUS COLEGAS ESCOLHERAM E LERAM. EM UMA RODA DE CONVERSA, DISCUTAM SOBRE O QUE ESTÁ ESCRITO NOS BALÕES. NA SUA OPINIÃO, POR QUE ESSES BALÕES FORAM ESCRITOS? O QUE OS DESENHOS ESTÃO REPRESENTANDO?

91

• VEJA A FOTO ABAIXO E O QUE ESTÁ ESCRITO.

DIREITOS DEVERES

HUM!!!

QUANTAS COISAS PARA APRENDER. • VOCÊ JÁ CONHECIA ESSAS PALAVRAS ANTES? E O QUE ISSO TEM A VER COM VOCÊ?

• LEIA O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS DIREITOS E DEVERES, SEGUNDO O DICIONÁRIO.

DIREITOS

DIREITOS - LEIS OU NORMAS QUE REGEM AS RELAÇÕES ENTRE OS SERES HUMANOS. EX.: DIREITO À EDUCAÇÃO, DIREITO À SAÚDE.

DEVERES

DEVERES - O QUE UM CIDADÃO DEVE CUMPRIR PARA GARANTIR AS LEIS E AS NORMAS. EX.: RESPEITAR OS DIREITOS DOS OUTROS CIDADÃOS TRATAR COM RESPEITO E SOLIDARIEDADE TODOS OS CIDADÃOS.

92

2) VEJA AS IMAGENS ABAIXO. O QUE REPRESENTA SEUS DIREITOS E SEUS DEVERES? ESCREVA AO LADO DE CADA UMA DELAS A PALAVRA DIRETOS OU DEVERES.

93

3) VOCÊ SABE O QUE É CIDADANIA? VAMOS LER O TEXTO ABAIXO PARA APRENDER MUITO MAIS SOBRE O ASSUNTO.

UM POR TODOS, TODOS POR UM! NINGUÉM VIVE DENTRO DE CASULO, NÃO É? PODE REPARAR QUE VOCÊ ESTÁ SEMPRE CERCADO DE PESSOAS, SEU PAI, SUA MÃE, SUA PROFESSORA, SEUS AMIGOS. É QUE NÓS VIVEMOS EM UMA SOCIEDADE. CADA UM TEM A FUNÇÃO: UNS SÃO MÉDICOS, DONAS DE CASA, ADVOGADOS, GUARDAS DE TRÂNSITO, VETERINÁRIOS. OUTROS SÃO ARQUITETOS, ESTUDANTES, MOTORISTAS DE TÁXI, CINEASTAS, JORNALEIROS. PARA QUE TODO MUNDO SE ENTENDA, AS PESSOAS NÃO PODEM FAZER O QUE BEM ENTENDEM. EXISTEM LEIS QUE GARANTEM OS DIREITOS. O DIREITO DO SER LIVRE, TRABALHAR, COMER, IR À ESCOLA, CUIDAR DA SAÚDE, DESCANSAR, VOTAR PARA PRESIDENTE, SE DIVERTIR E MUITOS OUTROS ESTÃO NA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS E NA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS. NÃO IMPORTA A IDADE, GRUPO SOCIAL OU RELIGIÃO, TODOS TÊM SEUS DIREITOS. ISSO FAZ PARTE DO QUE SE CHAMA CIDADANIA. MAS CIDADANIA NÃO É FEITA SÓ DE DIREITOS. EXISTEM DEVERES TAMBÉM. É COMO UMA RUA DE MÃO DUPLA. PRA QUE VOCÊ TENHA OS SEUS DIREITOS RESPEITADOS, É PRECISO RESPEITAR OS DIREITOS DOS OUTROS. NÃO DÁ PARA PENSAR SÓ NO SEU BEM-ESTAR. CADA UM PRECISA FAZER A SUA PARTE PELO BEM DE TODOS. ISSO É SER CIDADÃO. QUANDO RESPEITA AS PESSOAS QUE SÃO DIFERENTES DE VOCÊ, AJUDA OS MAIS NECESSITADOS, NÃO DESPERDIÇA ÁGUA, OBEDECE ÀS PLACAS E AOS SINAIS DE TRÂNSITO, JOGA O LIXO NO LIXO, VOCÊ ESTÁ CUMPRINDO SEUS DEVERES. CIDADANIA TEM TUDO A VER COM SOLIDARIEDADE E RESPEITO. É POR ISSO QUE O LEMA DOS TRÊS MOSQUETEIROS É TÃO LEGAL PARA EXPLICAR TUDO: UM POR TODOS, TODOS POR UM.

94

A) AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU MAIS SOBRE O ASSUNTO, O QUE ACHOU DA REPORTAGEM?

B) NO TEXTO, VOCÊ VAI ENCONTRAR ALGUNS DIREITOS FUNDAMENTAIS DAS PESSOAS. ESCREVA-OS ABAIXO.

C) CADA UM TEM SUA FUNÇÃO NA SOCIEDADE. QUAL É A SUA? (

) FILHO

(

) AMIGO

(

) ESTUDANTE

D) QUAIS SÃO SEUS DIREITOS E SEUS DEVERES COMO ESTUDANTE? ESCREVA-OS.

DIREITOS

DEVERES

95

4) CIDADANIA TEM TUDO A VER COM SOLIDARIEDADE E RESPEITO. EM QUAIS SITUAÇÕES VOCÊ PODE SER SOLIDÁRIO? LEIA AS FRASES ABAIXO E PENSE COMO VOCÊ PODE PRATICÁ-LAS. CONVERSE COM SEUS COLEGAS E COM O(A) PROFESSOR(A).

AJUDE UM AMIGO COM AS TAREFAS DOE UM BRINQUEDO DOE UMA ROUPA QUE NÃO LHE SERVE MAIS AJUDE UMA PESSOA MAIS VELHA CUIDE DA NATUREZA PROTEJA UM ANIMAL 96

A) ESCOLHA TRÊS AÇÕES. UMA PARA PRATICAR EM CADA SITUAÇÃO DO DIA A DIA. PESQUISE EM REVISTAS, RECORTE E COLE IMAGENS QUE REPRESENTEM AS AÇÕES QUE VOCÊ ESCOLHEU PARA PRATICAR EM CASA, NA ESCOLA E NA COMUNIDADE.

EM CASA

97

NA ESCOLA

98

NA COMUNIDADE

99

5) LEIA ESSA REPORTAGEM SOBRE A AMIZADE DE DOIS MENINOS.

FONTE: http://newscarrosselsbt.blogspot.com.br/

100

A) VOCÊ TAMBÉM TEM UM GRANDE AMIGO? COMO ELE SE CHAMA?

B) FAÇA UM DESENHO SEU COM SEU AMIGO.

101

C) ESCOLHA UM AMIGO DA SALA E FAÇA UM BATE-BOLA COM ELE, ASSIM COMO FEZ O GUI SOBRE O GUGU E O GUGU SOBRE O GUI. PEÇA, TAMBÉM, QUE SEU AMIGO ESCREVA SOBRE VOCÊ.

O

É LEGAL PORQUE...

O

É LEGAL PORQUE...

102

6) OS MENINOS DERAM DICAS PARA SE TER UMA AMIZADE SUPER LEGAL. ESCOLHA TRÊS E ESCREVA ABAIXO PARA LEMBRAR DE PRATICAR COM SEUS AMIGOS.

7) LEIA A TIRINHA ABAIXO.

FONTE: https://www.meninomaluquinho.com.br

103

A) COMO VOCÊ ACHA QUE O RODRIGO VAI SE SENTIR?

B ) NA SUA OPINIÃO, O MENINO MALUQUINHO E O JUNIM QUERIAM MESMO SER AMIGOS DO RODRIGO?

C) ESCOLHA ALGUÉM DA SALA QUE VOCÊS AINDA NÃO BRINCARAM JUNTOS PARA PARTICIPAR DO “VAMOS JOGAR”. LEIA AS INSTRUÇÕES DO JOGO ABAIXO.

LEVANTAR BALÕES COMO JOGAR: CADA CRIANÇA RECEBERÁ UM BALÃO CHEIO COM AR. VOCÊS TERÃO QUE MANTER OS BALÕES NO AR, SEM DEIXAR CAIR NO CHÃO, POR UM TEMPO DETERMINADO PELO(A) PROFESSOR(A).

LEMBRE-SE: VOCÊ TERÁ QUE MANTER O SEU BALÃO E AINDA AJUDAR AOS COLEGAS A MANTER O DELES. DEPOIS DA PRIMEIRA RODADA, MUDEM DE TRIO, ISSO VAI SER MUITO LEGAL.

104

8) LEIA O CARTAZ E VEJA DICAS IMPORTANTES PARA SE TRABALHAR EM GRUPO.

FONTE: http://educarparacrescer.abril.com.br/

105

A) O QUE VOCÊ ACHOU DESSAS DICAS?

B) QUAL A QUE VOCÊ MAIS GOSTOU? CIRCULE NO TEXTO. C) QUAL DAS DICAS VOCÊ PRATICOU NO “VAMOS JOGAR” COM SEUS AMIGOS? COMENTE COM A TURMA. D) ESCREVA UM BILHETE COM UMA DAS DICAS PARA ENTREGAR A UM AMIGO QUE NÃO SEJA DA ESCOLA. ASSIM, ELE TAMBÉM VAI APRENDER MAIS SOBRE COMO TRABALHAR EM GRUPO.

106

ANEXO

VERDE

PARE OLHE

SIGNIFICA: SIGA !

O TRÂNSITO ESTÁ ABERTO!

VERMELHO

SIGNIFICA: PARE !

PARE E AGUARDE A MUDANÇA DE SINAL!

AMARELO

PASSE

VERDE

SIGNIFICA: SIGA !

O TRÂNSITO ESTÁ ABERTO!

VERMELHO

SIGNIFICA: PARE !

PARE E AGUARDE A MUDANÇA DE SINAL!

PARE OLHE

SIGNIFICA: ATENÇÃO !

FIQUE ATENTO À MUDANÇA DE SINAL!

PASSE

JOGAR INSTRucoes

AMARELO

JOGAR INSTRucoes

109

SIGNIFICA: ATENÇÃO !

FIQUE ATENTO À MUDANÇA DE SINAL!

ERICA SANTOS Erica Santos é natural de Fortaleza. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - Uva, com Pesquisa e Formação em Psicopedagogia e Pedagogia Waldorf. Pesquisadora de Contos de Fadas no desenvolvimento da criança. Foi Autora e executora de Projetos de Responsabilidade Socioambiental em empresas privadas e elaboração e implantação de Projetos Sociais a ONGs. É autora e apresentadora do Projeto “Pondo a alma no colo nas quatro estações”, Sarau de Música e Poesia, realizado pelo Centro Cultural BNB de Fortaleza. Atua, desde de 2010, com Coordenação Pedagógica e Assessoria Pedagógica aos Municípios do Estado do Ceará com Formação Contínua de Professores e Gestores.

18

48

CARUARU

57

18

HINO DE CARUARU - PE JOSÉ FLORÊNCIO NETO (MACHADINHO) "DE FAZENDA A CAPITAL NASCESTE PERNAMBUCANA COM TEU CLIMA TROPICAL E ESTA VOZ TÃO SOBERANA. ERGUENDO TEU BRADO FORTE NESTE SÓLIO DE BELEZA ÉS BERÇO AMADO DE SUL A NORTE DESTA CIDADE PRINCESA. ESTRIBILHO ÉS Ó BRASIL, PAÍS AMADO ÉS CARUARU, RINCÃO BENDITO ÉS TU CIDADE, TEMPLO SAGRADO (BIS) CONTEMPLANDO ESTE INFINITO COMÉRCIO, INDÚSTRIA E FEIRA FALAM JUNTO AO CORAÇÃO AO DESFRALDAR TUA BANDEIRA NUMA FELIZ INSPIRAÇÃO. MEU TORRÃO - HINO DE GLÓRIA COM AS BENÇÃOS DE JESUS HÁS DE CANTAR SEMPRE VITÓRIA VENERANDO A TUA CRUZ !"