Programme de professionnalisation TICE 2009/2010

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Programme 2009 / 2010 de professionnalisation TICE n°2

proposé aux enseignants, enseignants-chercheurs et intervenants de l’Université de La Rochelle


|| Editorial L

es actions d’accompagnement aux TICE sont une des priorités de l’Université de La Rochelle. Nos efforts dans ce domaine portent leurs fruits et nous observons une nette augmentation des usages du numérique. Plus de 81% des utilisateurs (enseignants et étudiants) se sont connectés à la plateforme pédagogique Moodle et 21% de l’ensemble des cours proposés à l’ULR sont en ligne. Nous remarquons que de nouvelles pratiques pédagogiques se développent autour du numérique et nous avons pu les mettre en évidence lors de la Journée Tice & Pédagogie du 24 juin organisée par @ctice. Pour la première fois à l’Université, une cinquantaine de personnes (enseignants et quelques Biatoss) s’est retrouvée pour partager les retours d’expérience de neuf enseignants et quatre étudiants de la FLLASH, de l’IUT, du pôle Sciences et du CIEL. Toutes ces démarches prouvent que nous allons dans la bonne direction mais il nous faut aller plus loin et tendre à une généralisation des usages du numérique en s’appuyant sur le nouveau statut des enseignants-chercheurs. Produire des contenus pédagogiques, utiliser des vidéos de cours en ligne (podcasts) ne sont pas les enjeux de demain mais ceux d’aujourd’hui. C’est pourquoi, avec l’aide des infrastructures déployées par le Centre de Ressources Informatiques, @ctice vous propose cette année encore plus de formations et d’accompagnement sur ces nouvelles pratiques pour nous aider à construire l’Université numérique de demain. Jean-Marc Ogier Directeur de la cellule @ctice Vice-président TIC-TICE & SI

+ de 200 personnes venues sur une séance minimale de 2h00 ou ayant participé à plusieurs modules, voire ayant bénéficié d’un accompagnement personnalisé en 2008-2009.

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|| Les actions proposées aux enseignants Des modules de formation aux TICE Proposés tout au long de l’année, ou réalisés à la demande des services, des départements ou des composantes. Cette année, le programme accueille trois modules conçus et animés par des bibliothécaires de la BU.

Des ateliers libres et des groupes de travail Dans ces ateliers libres, chaque enseignant vient de sa propre initiative avec un projet de production (cours, exercices, QCM, diaporama) : l’équipe d’@ctice l’accompagne dans la réalisation technique et pédagogique.

Des séances de présentation en amphithéâtre Il s’agit d’informations synthétiques diffusées directement dans les composantes sur les évolutions Tice à l’ULR ou ciblées (plateformes pédagogiques, ENT).

Des séances personnalisées Lorsqu’un besoin spécifique émane d’un ou plusieurs enseignants, la composante ou le service peut constituer un groupe et faire appel à la cellule @ctice qui construira alors une réponse personnalisée.

Une Journée Tice & Pédagogie à l’ULR en 2010 Un temps fort est proposé en avril 2010 pour partager des retours de pratiques et d’expériences sur les Tice et la Pédagogie.

+ de 71% des personnes, possédant un rôle d’enseignant sur la plateforme pédagogique Moodle, se sont connectées au moins une fois dans l’année universitaire 2008-2009.

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|| La Journée TICE & Pédagogie en avril 2010 Que vos pratiques pédagogiques, s’appuyant sur les TICE et/ou sur Moodle, soient grandes ou modestes, elles nous intéressent. N’hésitez pas à nous faire part de votre envie de présenter vos expériences, questionnements et témoignages lors de la 2ème journée qui aura lieu en avril 2010. Vous pouvez dès à présent nous le faire savoir (contacter : Grâce Kraska) et remplir la « Feuille de style » disponible dans votre ENT>Mes enseignements>Boîte à outils des enseignants>Rubrique Journée TICE & Pédagogie>Feuille de style.

La Journée qui a lieu le 24 juin 2009 Cette journée, une première à l’ULR sur ce thème, a réuni une cinquantaine de personnes issues de la FLLASH, de l’IUT, de l’Institut de gestion, du pôle Sciences, du CIEL, des services centraux de la Bibliothèque Universitaire et d’@ctice. L’objectif était de partager des retours d’expérience et de valoriser les bonnes pratiques au sein de notre établissement. La société de l’information offre aux universités l’opportunité de diversifier et décloisonner les modalités pédagogiques. Les TICE deviennent des compléments de réponse possibles aux différents carcans ou freins que nous connaissons. Il est constaté que les freins sont moins du côté des étudiants que des enseignants ; les étudiants salariés sont par exemple très demandeurs de pouvoir accéder aux cours grâce à Moodle, ce qui n’est pas encore le cas dans tous les pôles. Développer les infrastructures, développer et valoriser les équipes et les contenus proposés, tels sont les enjeux. L’objectif est de constituer au plus vite de véritables équipes centrées sur l’innovation pédagogique.

eLearning & pédagogie Marcel Lebrun, Professeur à l’Institut de pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de l’université de Louvain-La-Neuve, lors de sa conférence à l’ULR. 4


Les retours d’expérience

Les témoignages ont porté aussi bien sur des fonctionnalités de base de Moodle (dépôt de documents, pdf, diaporamas), que sur des activités favorisant l’interaction comme le forum. Par ailleurs des activités comme le QCM, le devoir en ligne ou le glossaire diversifient les pratiques pédagogiques. Vous retrouverez les fiches de présentation des retours d’expérience sur Moodle-La Boîte à outils des enseignants. N’hésitez pas à prendre contact avec les auteurs !

La conférence sur l’eLearning, valeur ajoutée et métamorphose de la pédagogie

Vous retrouverez le diaporama de Marcel Lebrun (dans La Boîte à outils des enseignants) ainsi que deux textes en lien avec les échanges et un podcast qui ne manque pas saveur « La mayonnaise lyonnaise de la pédagogie ».

Les intervenants

Ont contribué grandement à la réussite de la journée : • • • • •

Badiou Yves (CIEL-Anglais, DAEU) Berndt Laurent (IUT-Informatique) Chevaleyre Patrick (Sciences-Chimie) Fruitier-Arnaudin Ingrid (Sciences-Biotechnologies) Harrison Colin (FLLASH-LEA)

Les témoignages des étudiants : • Ananhnah Zainabe (étudiante licence MASERTIC) • Daures Julien (représentant le Vice-Président étudiant)

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Hernot Daniel (Sciences-PST génie civil et Mécanique) Healy Frank (CIEL) Iglesias-Guterriez (CIEL-Espagnol) Rico Frédérique (IUT-Marketing et gestion) Langlois Jonas (représentant le Vice-Président étudiant) Lecuyer Dorian (étudiant licence MASERTIC)

La conférence et les échanges avec : • Marcel Lebrun, Professeur à l’université Catholique de Louvain La Neuve-Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) Les modérateurs de la journée : • Eskenazi Christian • Knapp Alfred

Ogier Jean-Marc

Et la conclusion du Président Gérard Blanchard

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|| @ctice, c’est aussi : Un dispositif de visioconférence Une salle de réunion avec un dispositif de visioconférence est accessible pour des cours à distance, des réunions avec des partenaires extérieurs, des soutenances de stage ou de thèse à l’etranger, etc Pour tout renseignement ou pour prendre une réservation, contactez Cathérine Vialle.

Des ordinateurs en prêt @ctice dispose de quelques ordinateurs portables pouvant être empruntés par les enseignants et enseignants-chercheurs de l’Université de La Rochelle. Ces ordinateurs sont équipés des principaux logiciels de bureautique. Pour toute réservation, contactez Catherine Vialle.

Une caméra vidéo en prêt @ctice met à votre disposition une caméra vidéo en prêt. D’un usage simple, cette caméra numérique enregistre sur un disque dur, vous permettant de récupérer très facilement vos séquences déjà numérisées. Pour toute réservation, contactez Christian Bessaguet.

Des prestations audiovisuelles et multimédia Une équipe audiovisuelle est à votre service pour : • toute demande de réalisation audiovisuelle (film promotionnel d’une filiaire, couverture d’un colloque, travaux de prise de vue à but scientifique, etc.) • conception et réalisation de mur d’images pour vos stands (salons, colloques, journées portes ouvertes) • aide à la mise en ligne de contenus numériques • conseil à l’acquisition d’équipements audiovisuels Attention, certaines prestations sont facturées, pour toute demande de devis ou de constitution de votre projet, contactez Christian Bessaguet.

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|| Calendrier des formations 2009/2010 et fiches de formation

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|| Calendrier Date

Heure

Sujet Septembre 2009

10 sept. 09

14h-15h

Exporter dans Moodle mes cours de l’année dernière et les réimporter

10 sept. 09

14h-16h

Utiliser les fonctionnalités de base de Moodle -Module 1 d’initiation

10 sept. 09

14h-16h

La documentation électronique pour soi et pour ses cours (Typologie et périodiques électroniques)

17 sept. 09

14h-15h

Exporter dans Moodle mes cours de l’année dernière et les réimporter

17 sept. 09

14h-16h

Créer et organiser la page d’accueil de mes cours avec Moodle - Module 2 d’initiation

24 sept. 09

14h-16h

QCM - Notions de base - Module 1

30 sept.09

14h-17h

Créer un environnement coopératif pour le DAEU

1 oct. 09

14h-16h

QCM - Importer des questions existantes - Module 2

1 oct. 09

14h-16h

Réaliser un questionnaire-une enquête en ligne avec Moodle

8 oct. 09

14h-16h

Documentation électronique : les ressources transdisciplinaires (bases Factiva, Pressens, Numilog, Encyclopedia Universalis)

8 oct. 09

14h-16h

Organiser le rendu de devoirs en ligne-Noter

15 oct. 09

14h-16h

Faire des groupes et définir des rôles dans Moodle

15 oct. 09

14h-16h

Organiser le dialogue avec les étudiants dans Moodle : calendrier, chat, forum, mail Module 3 d’initiation

15 oct. 09

16h-18h

Créer et organiser la page d’accueil de mes cours avec Moodle - Module 2 d’initiation

22 oct. 09

14h-16h

QCM - Notions de base - Module 1

22 oct. 09

14h-16h

La documentation électronique pour soi et pour ses cours (Typologie et périodiques électroniques)

Octobre 2009

Novembre 2009 5 nov. 09

14h-16h

QCM - Importer des questions existantes - Module 2

5 nov. 09

14h-16h

Réaliser un questionnaire de formation en ligne (pré-requis, bilan, évaluation)

12 nov. 09

14h-16h

Faire des groupes et définir des rôles dans Moodle

12 nov. 09

14h-16h

Initiation à Moodle - les fonctionnalités (Module 1)

12 nov. 09

14h-16h

Documentation électronique : les ressources transdisciplinaires (bases Factiva, Pressens, Numilog, Encyclopedia Universalis)

19 nov.09

14h-16h

Créer et organiser la page d’accueil de mes cours - Module 2

19 nov.09

14h-16h

Organiser le rendu de devoirs en ligne-Noter

26 nov. 09

14h-16h

Organiser le dialogue avec les étudiants dans Moodle : calendrier, chat, forum, mail Module 3 d’initiation

26 nov. 09

14h-16h

Créer son propre podcast Décembre 2009

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3 déc. 09

10h-12h

Les bases de données spécialisées : se professionnaliser à la carte sur ScienceDirect

3 déc. 09

14h-16h

Les bases de données spécialisées : se professionnaliser à la carte sur Scopus


Date

Heure

Sujet

3 déc. 09

14h-16h

Créer sa propre charte graphique de supports pédagogiques (cours, ex., diapo. …)

3 déc. 09

14h-16h

Organiser le rendu de devoirs en ligne-Noter

10 dec. 09

14h-16h

Images numériques : acquérir des techniques

17 dec. 09

14h-16h

Utiliser des vidéos existantes dans Moodle Janvier 2010

14 jan. 10

14h-16h

Semaine de formation à la carte répondant aux besoins des services

21 jan. 10

14h-16h

Semaine de formation à la carte répondant aux besoins des services

28 jan. 10

14h-17h

Animer un cours ou une réunion en visioconférence (Module 1) Février 2010

4 fév. 10

14h-16h

Animer un cours ou une réunion en visioconférence - faire les manipulations techniques (Module 2)

11 fév. 10

14h-16h

Réaliser un diaporama de qualité (Partie 1) Mars 2010

4 mar. 10

14h-16h

Réaliser un diaporama de qualité (Partie 2)

11 mar. 10

14h-16h

Créer sa propre charte graphique de supports pédagogiques (cours, ex., diapo. …) Avril 2010

avril 10

Journée TICE & Pédagogie

Comment s’inscrire? Rien de plus simple ! Utiliser la fiche d’inscription jointe en page 29, ou vous inscrire directement en ligne à partir de la «Boite à outils des enseignants».

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Fiche formation

|| Exporter dans Moodle mes cours de l’année dernière et les réimporter Objectif de la formation

Urgent en début d’année : date à ne pas rater

Réaliser le transfert de ses cours sur Moodle de l’année dernière vers la nouvelle version de Moodle.

Déroulement de la séance Chaque participant réalisera la manipulation technique qui consiste à transférer ses documents, supports pédagogiques et liens déposés l’année dernière sur Moodle, vers son espace enseignant de l’année 2009-2010. La fin de la séance est l’occasion de faire part de besoins liés à Moodle, de prendre des rendez-vous pour des accompagnements personnalisés.

Pré-requis Avoir déjà déposé un certain nombre de documents sur Moodle l’année précédente et souhaiter les transférer en une seule manipulation.

Modalités matérielles Vous pouvez apporter votre ordinateur portable (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des documents réels que vous souhaitez déposer. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : deux dates au choix jeudi 10 septembre 2009 de 14h à 15h. Accueil à 13h45 jeudi 17 septembre 2009 de 14h à 15h. Accueil à 13h45 Durée : 1h00 Intervenant : Franck CHARNEAU, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Utiliser les fonctionnalités de base de Moodle - Module 1 d’initiation Objectif de la formation

Prise en main de Moodle

La formation de prise en main de la plateforme pédagogique Moodle s’articule en trois modules de 2h. Le premier module amène les participants à utiliser les fonctionnalités de base de Moodle. Ils déposeront des contenus et initieront les mises en relations avec les étudiants.

Déroulement de la séance Découvrir la plateforme pédagogique Moodle et sa structure. Utiliser les outils de navigation. Créer des rubriques Faire un dépôt de fichier en .doc, .pdf, .jpg. Déposer un lien. Ouvrir un chat. Ouvrir un forum. Envoyer un mail d’alerte. Visualiser les étudiants sur Moodle pour mieux les accompagner

Pré-requis Aucun

Modalités matérielles Vous pouvez apporter votre ordinateur portable (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des documents réels que vous souhaitez déposer. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : deux dates au choix jeudi 10 septembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 jeudi 12 novembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenante : Grâce KRASKA, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| La documentation électronique pour soi et pour ses cours

S’orienter dans les ressources électroniques de la BU

Objectif de la formation A travers le panorama des ressources de documentation électronique, accessibles à partir de l’ENT, s’orienter pour soi et ses cours, et être en mesure d’informer les étudiants sur cet environnement.

Déroulement de la séance Utiliser les procédures d’accès à la documentation électronique par l’ENT et l’accès nomade Repérer la typologie (périodiques, bases bibliographiques, livres …) et les domaines couverts Découvrir le catalogue des périodiques électroniques : A to Z. Chercher un titre de périodique et le lire en texte intégral S’informer sur les nouveaux services proposés par la BU, sur la commission de politique documentaire de l’université, sur les propositions d’achat, les contacts.

Pré-requis Aucun.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable pour travailler directement sur votre propre environnement. Sinon, vous travaillerez sur des ordinateurs étudiants de la BU ; venez alors avec votre « compte étudiant » (votre nom utilisateur «étudiant» et mot de passe). Si vous ne l’avez pas ou plus, merci de penser à le demander au CRI par DT. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : deux dates au choix jeudi 10 septembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 jeudi 22 octobre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenantes : Monique HOLLET - Nathalie ROUGIER-CARON, BU Lieu : Bibliothèque universitaire, salle de formation 09 Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Créer et organiser la page d’accueil de mes cours avec Moodle Module 2 d’initiation

Prise en main de Moodle

Objectif de la formation La formation de prise en main de la plateforme pédagogique Moodle s’articule en trois modules de 2h. Le deuxième module amène les participants à structurer leur cours en rubriques, à faire des dépôts de documents et initier des activités pédagogiques de mise en relation avec leurs étudiants.

Déroulement de la séance Structurer les rubriques et les dossiers du cours, faire l’accueil des étudiants Organiser le dépôt de contenus ou de liens : cours, bibliographie, calendrier, annales, stages, Démarrer une activité pédagogique : chat ou forum Voir le rôle enseignant/le rôle étudiant Ouvrir le calendrier Envoyer un mail d’alerte aux étudiants pour les informer de l’ouverture du cours

Pré-requis Avoir participé au module 1 ou s’être auto-formé(e) sur les outils de navigation de Moodle.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des documents réels que vous souhaitez déposer. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : trois dates au choix jeudi 17 septembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 jeudi 15 octobre 2009 de 16h à 18h. Accueil à 16h00 jeudi 19 novembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenante : Grâce KRASKA, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Apprendre à faire un QCM dans Moodle

Des exercices en un clic

Objectif de la formation S’initier à la réalisation d’évaluations (QCM, tests, etc…) par le biais de la plateforme Moodle en réalisant les différentes étapes. La formation de 4h00 se déroule en deux parties complémentaires.

Déroulement de la séance Utiliser la méthodologie de réalisation d’un QCM Paramétrer les questions et les réponses Mettre en place la notation et les conditions de réalisation Faire le test Visualiser les résultats du test et les différentes analyses possibles Importer des questions existantes (partie 2).

Pré-requis Avoir déjà réalisé les formations d’initiation à Moodle (« Utiliser les fonctionnalités de base de Moodle » et « Créer et organiser la page d’accueil de mes cours avec Moodle ») ou s’être auto-formé(e) à l’usage de la plateforme.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable équipé (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des activités réelles que vous souhaitez réaliser. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : deux sessions possibles jeudi 24 septembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 – Partie 1 jeudi 22 octobre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 – Partie 1 jeudi 1er octobre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 – Partie 2 jeudi 5 novembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 – Partie 2 Durée : 4h00 Intervenant : Franck CHARNEAU, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Créer un environnement coopératif pour le DAEU Objectif de la formation

Le DAEU en présentiel et à distance

La formation de prise en main de la plateforme pédagogique Moodle s’adresse aux enseignants intervenant dans le DAEU. Ces derniers construiront leurs cours Moodle, en équipe, avec une charte graphique commune.

Déroulement de la séance Accéder à l’arborescence de l’ENT et à la plateforme pédagogique Moodle Utiliser les outils de navigation et les fonctionnalités de base de Moodle Créer des rubriques pour les différentes matières Faire des dépôts de fichier en .doc, .pdf, .jpg. : programme de l’année, calendrier, annales, exercices … Découvrir les activités : forum , devoirs avec notation en ligne, questionnaire Envoyer un mail d’alerte aux stagiaires. Les visualiser sur Moodle pour mieux les accompagner.

Pré-requis Pour profiter pleinement de cette formation, il est conseillé aux néophytes de participer aux formations d’initiation à Moodle (« Utiliser les fonctionnalités de base de Moodle » et « Créer et organiser la page d’accueil de mes cours avec Moodle »).

Modalité matérielle Pensez à préparer et amener des documents réels que vous souhaitez déposer sur Moodle (sur clé USB si vous n’avez pas d’ordinateur). Vous pouvez apporter votre ordinateur portable équipé (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des activités réelles que vous souhaitez réaliser. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : mercredi 30 septembre 2009 de 14h à 17h. Accueil à 13h45 Durée : 3h00 Intervenants : Franck CHARNEAU - Grâce KRASKA, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Réaliser un questionnaire, une enquête en ligne avec Moodle Objectif de la formation

Moodle sort les résultats et les statistiques d’un clic !

S’initier à l’utilisation de la fonctionnalité « Questionnaire » de Moodle pour réaliser au début, en cours ou en fin de formation : des questionnaires de pré-requis en début d’année, de bilan, de besoins, d’enquête …

Déroulement de la séance Sur la base d’un projet et de questions déjà imaginées, réaliser un premier questionnaire en utilisant les modalités de questions fermées (bouton radio, oui/non, liste déroulante) et de questions ouvertes (texte court, texte long). Déposer le questionnaire réalisé Réaliser des tests de réponses pour le valider Visualiser les réponses individuelles et collectives (statistiques)

Pré-requis Avoir participé aux modules d’initiation de Moodle ou s’être auto-formé(e) sur les outils de navigation de la plateforme.

Modalité matérielle Pensez à préparer et amener votre projet de questionnaire (avec des questions déjà prêtes) que vous souhaitez déposer sur Moodle (sur clé USB si vous n’avez pas d’ordinateur). Vous pouvez apporter votre ordinateur portable équipé (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : deux dates au choix jeudi 1er octobre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 jeudi 5 novembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenante : Grâce KRASKA, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Documentation électronique : les ressources transdisciplinaires (bases Factiva, Pressens, Numilog, Encyclopaedia Universalis) Objectif de la formation

Naviguer dans les ressources électroniques de la BU

Se familiariser avec l’utilisation de ressources documentaires électroniques, pour soi et pour ses cours. L’objectif est de réaliser concrètement quelques recherches au travers des quatre ressources de ce module. La démarche proposée permet la transférabilité en direction des étudiants.

Déroulement de la séance Découvrir la bibliothèque numérique Numilog et réaliser la procédure de recherche, d’emprunt en ligne pour 14 jours, de consultation en ligne et d’impression Accéder à l’encyclopédie en ligne Encyclopaedia Universalis. Utiliser le contenu électronique et les différents modes de recherche Utiliser les bases Factiva et Pressens

Pré-requis Aucun.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable pour travailler directement sur votre propre environnement. Sinon, vous travaillerez sur des ordinateurs étudiants de la BU ; venez alors avec votre « compte étudiant » (votre nom utilisateur «étudiant» et mot de passe). Si vous ne l’avez pas ou plus, merci de penser à le demander au CRI par DT. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : deux dates au choix jeudi 8 octobre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 jeudi 12 novembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenantes : Monique HOLLET - Nathalie ROUGIER-CARON, BU Lieu : Bibliothèque universitaire, salle de formation 09 Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Organiser le rendu de devoirs en ligne et mettre des notes avec Moodle

La remise des devoirs se joue désormais de l’espace géographique et du temps

Objectif de la formation S’initier à la fonctionnalité « Devoirs » de Moodle qui amène à donner des consignes de travail puis à recevoir sur Moodle les travaux individuels ou collectifs des étudiants. Ces derniers pourront désormais rendre certains devoirs, travaux ou rapports de stage sous format électronique et les enseignants pourront faire des commentaires personnalisés et évaluer.

Déroulement de la séance Rédiger les consignes de remise du devoir Fixer la date de rendu (en acceptant ou pas la remise en retard) Ouvrir un champ « remarques de l’étudiant » au moment de son dépôt Offrir la possibilité d’améliorer une production, avec un format brouillon Noter la production et faire des commentaires.

Pré-requis Avoir participé aux modules d’initiation de Moodle ou s’être auto-formé(e) sur les outils de navigation de la plateforme.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des documents réels que vous souhaitez déposer. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : trois dates au choix Jeudi 8 octobre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Jeudi 19 novembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Jeudi 3 décembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenant : Franck CHARNEAU, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Faire des groupes et définir des rôles avec Moodle Objectif de la formation

Aller plus loin dans Moodle

Répartir des personnes (étudiants, enseignants, équipes pédagogiques élargies, invités …) en groupes qui accèderont à tout ou partie des activités proposées. Attribuer des rôles à chacun.

Déroulement de la séance Utiliser la fonction « Groupes et groupements » pour diviser un collectif en sous-groupes Définir les modalités de visibilité Définir les rôles, contextes et dérogations Réaliser une activité en guise de test.

Pré-requis Avoir participé aux modules d’initiation de Moodle ou s’être auto-formé(e) sur les outils de navigation de la plateforme.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des documents réels que vous souhaitez déposer. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : deux dates au choix Jeudi 15 octobre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Jeudi 12 novembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenant : Franck CHARNEAU, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Organiser le dialogue avec les étudiants dans Moodle : calendrier, chat, forum, mail, glossaire Module 3 d’initiation Objectif de la formation

Prise en main de Moodle

La formation de prise en main de la plateforme pédagogique Moodle s’articule en trois modules de 2h. Le troisième module amène les participants à organiser le dialogue avec les étudiants. Il répond aux questions : «je dépose des informations mais les étudiants ne les lisent pas» « je mets des devoirs mais les étudiants ne respectent pas les dates de remise» « Les étudiants oublient la plupart des échéances» « les devoirs rendus sont sur des formats illisibles, ou avec des présentations difficiles à lire» «je ne sais pas si les étudiants ont compris le travail à faire ; quelles interactions imaginer avant une séance ? ».

Déroulement de la séance Diversifier sa démarche pédagogique en intégrant l’activité chat ou forum dans ses cours Stimuler les échanges et la coopération grâce à l’activité glossaire Structurer le calendrier de l’année : définir les objectifs et les mots clés Utiliser le mail Moodle pour informer globalement ou pour personnaliser les échanges.

Pré-requis Avoir participé aux modules 1 et 2 ou s’être auto-formé(e) sur les outils de navigation de Moodle.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable équipé (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des activités réelles que vous souhaitez réaliser. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : deux dates au choix jeudi 15 octobre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 jeudi 26 novembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenante : Grâce KRASKA, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Créer son propre podcast Objectif de la formation

Pratiques TICE avancées

Identifier les étapes de création d’un podcast audio et vidéo et faire une première réalisation.

Déroulement de la séance Principe du podcast : notion d’abonnement. Créer un podcast audio Créer un podcast audio-vidéo Enregistrer et sonorisation la réalisation (screencast) Ajouter des effets de transition Ajouter du texte Exporter au format «podcast» Mettre en ligne sur la plateforme pédagogique

Pré-requis Aucun.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des documents réels que vous souhaitez déposer. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : Jeudi 26 novembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenant : Franck CHARNEAU, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Les bases de données spécialisées : se professionnaliser à la carte sur ScienceDirect

Spécial « sciences »

Objectif de la formation Accéder à la base de données ScienceDirect pour faire des recherches pour soi ou pour ses cours. La démarche proposée permet la transférabilité en direction des étudiants.

Déroulement de la séance Utiliser les fonctionnalités spécifiques de cette base de données Faire des recherches simples et avancées dans ScienceDirect (1 900 revues et accès au texte intégral). Faire des alertes.

Pré-requis Aucun.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable pour travailler directement sur votre propre environnement. Sinon, vous travaillerez sur des ordinateurs étudiants de la BU ; venez alors avec votre « compte étudiant » (votre nom utilisateur «étudiant» et mot de passe). Si vous ne l’avez pas ou plus, merci de penser à le demander au CRI par DT. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : jeudi 3 décembre 2009 de 10h à 12h. Accueil à 9h45 Durée : 2h00 Intervenantes : Monique HOLLET - Nathalie ROUGIER-CARON, BU Lieu : Bibliothèque universitaire, salle de formation 09 Nous vous proposons de se retrouver à 9h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 10h00.

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Fiche formation

|| Les bases de données spécialisées : se professionnaliser à la carte sur Scopus

Spécial « sciences »

Objectif de la formation Accéder à la base de données Scopus, pour faire des recherches pour soi ou pour ses cours. La démarche proposée permet la transférabilité en direction des étudiants.

Déroulement de la séance Utiliser les fonctionnalités spécifiques de cette base de données Faire des recherches simples et avancées dans Scopus (références d’articles parus dans 15000 revues et texte intégral pour partie). Faire des alertes.

Pré-requis Aucun.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable pour travailler directement sur votre propre environnement. Sinon, vous travaillerez sur des ordinateurs étudiants de la BU ; venez alors avec votre « compte étudiant » (votre nom utilisateur «étudiant» et mot de passe). Si vous ne l’avez pas ou plus, merci de penser à le demander au CRI par DT. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : jeudi 3 décembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenantes : Monique HOLLET - Nathalie ROUGIER-CARON, BU Lieu : Bibliothèque universitaire, salle de formation 09 Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Créer sa propre charte graphique de supports pédagogiques (cours, exercices)

Visibilité et qualité des supports pédagogiques

Objectif de la formation Ce module s’adresse aux enseignants et intervenants qui souhaitent doter leurs supports pédagogiques (cours, exercices, évaluations …) d’une charte graphique déclinée en cohérence.

Déroulement de la séance La formation s’articule sur la base de supports existants. La démarche est personnalisée pour que chacun élabore sa propre charte graphique et se constitue des feuilles de style.

Pré-requis Aucun.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à ramener vos supports existants en format papier ou numérique sur clé USB si vous n’avez pas d’ordinateur. Nouveauté 2009 : @ctice dispose désormais de xxx ordinateurs qui sont dans nos salles de formation équipées PC ou Mac. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : deux dates au choix jeudi 3 décembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 jeudi 11 mars 2010 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenante : Grâce KRASKA, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Images numériques Objectif de la formation

des lacunes en image ?

Cette formation a pour but de vous sensibiliser à l’insertion d’images numériques dans vos documents en ligne ou papier, en apprenant à utiliser le format d’image le plus adapté au support ainsi que la résolution nécessaire (taille) pour garder une qualité optimale de l’image.

Déroulement de la séance Découvrir les formats d’images Les contextes d’utilisation d’un format d’image par rapport à un autre Définir la résolution Apprendre à réduire une image

Pré-requis Aucun.

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des documents réels que vous souhaitez déposer. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : jeudi 10 décembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenant : Franck CHARNEAU, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Utiliser des vidéos existantes dans Moodle Enrichir vos cours en ligne

Objectif de la formation Insérer des séquences vidéos provenant des plateformes de distribution vidéo (youtube, dailymotion, etc) dans les cours Moodle.

Déroulement de la séance Découverte des différentes plateformes de distribution vidéo, grand public ou éducatives. Intégration les vidéos dans un cours Moodle de différentes manières.

Pré-requis Connaitre les fonctions de base de Moodle (dépot de documents).

Modalité matérielle Vous pouvez apporter votre ordinateur portable (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Pensez à préparer des documents réels que vous souhaitez déposer. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : jeudi 17 décembre 2009 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 Durée : 2h00 Intervenant : Franck CHARNEAU, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Animer un cours en visioconférence

Animer à distance

Objectif de la formation Utiliser la visioconférence pour animer une session de travail amène à re-visiter sa pratique d’animation, tout en étant capable d’utiliser les fonctions techniques de base de l’outil. La formation de 5h00 se déroule en deux parties complémentaires.

Déroulement de la séance Au travers d’un jeu de rôles, la partie 1 de la formation sera interactive pour explorer les différentes étapes. Organiser la séance de visioconférence Accueillir le public. Présenter la séance Animer la séance et les activités Conclure la séance S’initier à utiliser les fonctions techniques de la visioconférence (Partie 2) Démarrer l’outil. Faire la connexion avec la salle à distance Régler le volume du micro. Fermer le micro pendant la visio Ouvrir la fonction médaillon Régler la caméra avec les fonctions Zoom et déplacement de la caméra (de la salle et du site distant) Raccrocher

Pré-requis Aucun.

Modalité matérielle La formation se déroulera dans une salle équipée en visioconférence S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : jeudi 28 janvier 2010 de 14h à 17h. Accueil à 13h45 – Partie 1 jeudi 4 février 2010 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 – Partie 2 Durée : 5h00 Intervenants : Grâce KRASKA - Franck CHARNEAU, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche formation

|| Réaliser un premier diaporama de qualité

Visibilité et qualité des supports pédagogiques

Objectif de la formation S’initier à la réalisation d’un premier diaporama (Powerpoint, Openoffice) pour optimiser vos présentations. La formation de 4h00 se déroule en deux parties complémentaires pour les personnes très peu (ou pas du tout) familiarisées avec cette technique.

Déroulement de la séance Découvrir les possibilités, en mode « débutant » Choisir une maquette pour son diaporama Faire le plan de travail – Créer les pages – Faire le sommaire (début et fin) Insérer du texte, un lien, un graphique, une photo Faire une animation - Effets.

Pré-requis Être débutant ou n’avoir jamais réalisé de diaporama.

Modalité matérielle Pensez à préparer des documents réels que vous souhaitez déposer (amener votre projet sur papier). Vous pouvez apporter votre ordinateur portable (si vous travaillez déjà en wifi à l’ULR) pour travailler directement sur votre propre environnement. Nouveauté 2009 : 28 ordinateurs PC sont désormais dédiés à la formation du personnel (directement avec votre login et mot de passe compte enseignant) : ils seront à votre disposition dans la salle. Le cas échéant, amener une clé USB avec les documents que vous voulez déposer pour vos étudiants. S’inscrire en ligne : dans votre ENT> Mes enseignements> « Boîte à outils des enseignants »> cliquer sur « inscription en ligne » ou en renvoyant la fiche d’inscription (à détacher page 29 de cette brochure).

Date : jeudi 11 février 2010 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 – Partie 1 jeudi 4 mars 2010 de 14h à 16h. Accueil à 13h45 – Partie 2 Durée : 4h00 Intervenante : Grâce KRASKA, @ctice Lieu : Cellule @ctice – Bâtiment Informatique multimedia et réseaux, salle de formation 1er étage Nous vous proposons de se retrouver à 13h45 dans la salle : ce sera l’occasion de vous installer, de faire démarrer vos postes de travail et de prendre un café ou thé, pour être prêts à démarrer à 14h00.

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Fiche d’inscription Nom : ............................................................................ Prénom : .................................................................................... Composante : ............................................................... Service : ..................................................................................... Statut : ........................................................................... Cocher ici les formations auxquelles vous vous inscrivez [ X ] 10 sept. 09 14h-15h Exporter dans Moodle mes cours de l’année dernière et les réimporter 10 sept. 09 14h-16h Utiliser les fonctionnalités de base de Moodle -Module 1 d’initiation 10 sept. 09 14h-16h La documentation électronique pour soi et pour ses cours (Typologie et périodiques électroniques) 17 sept. 09 14h-15h Exporter dans Moodle mes cours de l’année dernière et les réimporter 17 sept. 09 14h-16h Créer et organiser la page d’accueil de mes cours avec Moodle - Module 2 d’initiation 24 sept. 09 14h-16h QCM - Notions de base - Module 1 30 sept.09

14h-17h Créer un environnement coopératif pour le DAEU

1 oct. 09

14h-16h QCM - Importer des questions existantes - Module 2

1 oct. 09

14h-16h Réaliser un questionnaire-une enquête en ligne avec Moodle

8 oct. 09

14h-16h Documentation électronique : les ressources transdisciplinaires...

8 oct. 09

14h-16h Organiser le rendu de devoirs en ligne-Noter

15 oct. 09

14h-16h Faire des groupes et définir des rôles dans Moodle

15 oct. 09

14h-16h Organiser le dialogue avec les étudiants dans Moodle : calendrier, chat, forum, mail - Module 3

15 oct. 09

16h-18h Créer et organiser la page d’accueil de mes cours avec Moodle - Module 2 d’initiation

22 oct. 09

14h-16h QCM - Notions de base - Module 1

22 oct. 09

14h-16h La documentation électronique pour soi et pour ses cours (Typologie et périodiques électroniques)

5 nov. 09

14h-16h QCM - Importer des questions existantes - Module 2

5 nov. 09

14h-16h Réaliser un questionnaire de formation en ligne (pré-requis, bilan, évaluation)

12 nov. 09

14h-16h Faire des groupes et définir des rôles dans Moodle

12 nov. 09

14h-16h Initiation à Moodle - les fonctionnalités (Module 1)

12 nov. 09

14h-16h Documentation électronique : les ressources transdisciplinaires...

19 nov.09

14h-16h Créer et organiser la page d’accueil de mes cours - Module 2

19 nov.09

14h-16h Organiser le rendu de devoirs en ligne-Noter

26 nov. 09

14h-16h Organiser le dialogue avec les étudiants dans Moodle : calendrier, chat, forum, mail - Module 3

26 nov. 09

14h-16h Créer son propre podcast

3 déc. 09

10h-12h Les bases de données spécialisées : ScienceDirect

3 déc. 09

14h-16h Les bases de données spécialisées : Scopus

3 déc. 09

14h-16h Créer sa propre charte graphique de supports pédagogiques (cours, ex., diapo. …)

3 déc. 09

14h-16h Organiser le rendu de devoirs en ligne-Noter

10 dec. 09

14h-16h Images numériques : acquérir des techniques

17 dec. 09

14h-16h Utiliser des vidéos existantes dans Moodle

14 jan. 10

14h-16h Semaine de la formation à la carte : répondant aux besoins de services, à la demande

21 jan. 10

14h-16h Semaine de la formation à la carte : répondant aux besoins de services, à la demande

28 jan. 10

14h-17h Animer un cours ou une réunion en visioconférence (Module 1)

4 fév. 10

14h-16h Animer un cours ou une réunion en visioconférence - faire les manipulations techniques (Module 2)

11 fév. 10

14h-16h Réaliser un diaporama de qualité (Partie 1)

4 mar. 10

14h-16h Réaliser un diaporama de qualité (Partie 2)

11 mar. 10

14h-16h Créer sa propre charte graphique de supports pédagogiques (cours, ex., diapo. …)

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Pôle Communication Multimédia et Réseaux

Cellule @ctice

COURRIER INTERNE


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|| L’équipe d’@ctice Jean-Marc OGIER, directeur et vice-président TIC-TICE & SI Catherine VIALLE, secrétaire d’@ctice (tél. : 72 74 - courriel : catherine.vialle@univ-lr.fr)

pour Enseigner et apprendre avec les TICE : ingénierie Nouvelles technologies, ingénierie pédagogique, ingénierie de formation (supports, démarches, techniques, méthodologie …), conduite de projets Franck CHARNEAU (tél. : 72 25 - courriel : franck.charneau@univ-lr.fr) Grâce KRASKA (tél. : 87 42 - courriel : grace.kraska@univ-lr.fr)

pour Développer des ressources multimedia : ingénierie des médias Christian BESSAGUET (tél. : 85 69 - courriel : christian.bessaguet@univ-lr.fr)

pour Développer des partenariats (UNRPCL) Coralie BOUFFARD (tél. : 86 48 - courriel : coralie.bouffard@univ-lr.fr) *

Nous trouver 1er étage du pôle Communication Multimédia et Réseaux 44, Avenue Albert Einstein 2 .4$

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@ctice Cellule d’Accompagnement aux Technologies de l’Information et de la Communication

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Tél : 05 46 45 72 25 ou 87 42 Fax : 05 46 50 76 92

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Réalisation @ctice, juillet 2009 Crédits photos : @ctice - Université de La Rochelle


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