FAWE Rapport Annuel 1998

Rapport Annuel duFAWE

Les Antennes Nationales au ce t e des Activites

Forum des Educatrices Africaines (FAWE)

uFAWE

Tables des matieres

Le FAWE est une organisation regroupant des femmes africaines minisrres de l'educarion nationale, des femmes recteurs d'universires africaines et d'autres femmes qui occupent des postes de decideurs en Afrique , Cree en 1992 et enregisrre au Kenya en rant qu'ONG panafricaine en 1993, Ie FAWE regroupe 60 membres de plein droit dans 34 pays africains, 28 membres associes dont des hommes

Message de 13 Presidente

2

Preambule : Evalua tion de notre impact

.4

La Voix d es Filles

6

Rapp ort d'Acnvites

7

ministres de l'educarion er chefs de cabinet aux rninisteres de l'education, et 31 Antennes Nationales.

Mobilisation des membres

Etanr un groupe unique, sans precedent, de femmes africaines decideurs influentes, Ie FAWE est bien

Renforcement des Capacites au Nivea u National

place pour stimuler une vaste politique de reforrnes et creer un environnement propice a la demande

Orienrer la Repartition des Ressources

accrue de scolarisation des filles de la part des parents.

Les activites programmatiques visent a aider les membres du FAWE a analyser, planifier, guider et met-

7

Promouvoir I'Approche Genre dans

7 9 10

I'Enseignemenr Superieur

10

Dernontrer ce qui fonct ionne

11

tre en ceuvre efficacement les invesrissements externes et internes dan s Ie secteur educarif pour

Sensib iliser les Audiences cibles sur

14

com bler l'ecarr entre les genres. Le programme de travail comprend trois axes de travail -renforcement

Les quest ions relatives au ge nre

15

des membres et des Antenn es Nationales du FAWE, planificarion straregique des ressources et prevention du gaspillage les sysremes educatifs. Les trois themes transversaux sont : Experimentation et Demonstration, Plaidoyer, Infor mation er Dissemination, et Creation et Renforcement de Reseaux pour Ie Changement.

Accent sur Ie travail du Bureau Francopho ne Consolidation des Partenariats

.15 15

Repondre aux contraintes dans 141. mise en CEuvre du Programme de Travail du FAWE .... .... .. 18 Conclusion : Les Anrennes Nationales au cent re des

activites

19

Rapport Fina ncier

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Rapport des Commissaires aux com ptes

33

Annexe

.47

~

1999 Forum des Educotrices Atrlco lnes (FAWE) ISBN9966-908·73-0

• Forum des Educatrices Mricaines (FAWE) 12th Floor, Intemo tional House Ma ma Ngino Stree t P.O. Box 53168. Nairobi, Kenya Tel: 254-2·226590. 330352 Fax: 254 -2-210709 Email: lowe@fowe.org

RUDOt t

Annuel du

~AW~

199'6'

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Lettre de la Presidente

Chers Partenaires, Lorsque nous jetons un regard en arriere sur 1998, nous no us rendons compre que changer I'image de l'educarion de la fille en Afrique constitue une question qu'il faudra resoudre de rnaniere imminence.

I'annee qui vienr de s'ecouler nous rapproche plus du nouveau millenaire et de la realisation que I'Afrique subsaharienne esr toujours loin d'atteindre les objectifs de I'Education Pour Tous en I'an 2000, selon la declaration que Ie monde a adoptee Jorntien en 1990. Sur fond de recession

a

econornique, de pauvrete, d'arritudes er de prariques qui freinenr Ie progres vcrs la realisation de cet objectif Ie FAWE a la tache difficile de chercher a creer un environnernem favorable aux filles a tou s les niveaux.

Face a cela, jamais Ie rnandar du FAWE d'accelerer la participation de la fille a l'educarion n'a semble une aussi urgeme priorire, LAfrique doir surrnomer les ravages crees par la guerre, les fleaux de la pauvrere er de la maladie et faire face aux defis du nouveau rnillenaire. Au FAWE, no us savons que nous avons beaucoup a contribuer a la base de ressources inrellecruelles necessaires a la survie de I'Afrique.

Si nous voulons reiever les defis de I'avenir, nous devons utiliser les enorrnes ressources hurnaines renferrnees dans nos filles er nos femmes. Ces defis necessitenr une approche holisrique et non une approche au coup par coup.

II faut que nous creions une capacite indigene au niveau national afin de pouvoir inrervenir au niveau des cornrnunaures er des foyers pour que plus de filles aillem

al'ecole. II faut que nous planifiions nos

ressources de facon straregique er que no us ayons une influence au niveau de la repartition des ressources pour Ie bien des filles. II faut que nous fassions la promorion du leadership feminin surto ut au niveau des universires et des insrituts superieurs qui sonr Ie siege de I'imellect. II faur que nous rnontrions ce qui marche, que nous publions er recompensions les innovations qui cherchem

a creer

de nouvelles opporrunires pour la fille er la femme. II faut que nous continuions a etre des avocats efficaces en faveur du changernem de politique afin de s'assurer que davamage de filles et de femmes non

a l'ecole rnais y resrent et obtiennent de bons resulrars, il faut que nous cominuions a nourrir er a renforcer les parrenariats avec les gou-

seulement enrrenr

Par-dessus tout, vernemems, les partenaires bailleurs de fonds, les ONG , les communautes, les medias et les filles ellesmemes.

En un mot, 'c'est ce que Ie FAWE a cherche

a faire au cours de l'annee qui

vient de s'ecouler, Ce rap-

port met en exergue ses realisations au cours de l'annee 1998. II souligne egalemenr les problernes aux-

2

R~~~Ott

Annqel du

~AW~ 199~

quels Ie FAWE fait face 11 un moment ou, apres cinq annees d' existence, il passe de «rnouvement» 11 « institution». Dans ce rappon, l'accent est mis sur les antennes nationales du FAWE car celIes-ci traduisent Ie rnandat de l'institution en des interventions concretes sur le terrain.

Au nom de rous les membres du FAWE er de routes les filIes er femmes africaines, je voud rais remercier les partenaires qui onr contribue 11 ce succes er leur lancer u n ap pel pour qu'ils continuent 11 no us sourenir moralement et financieremenr, Enfin, nous ne pouvons Iaisser cette occasion passer sans mention ner Ie changement qui a eu lieu au niveau de la direction du Secretariat. Notre Direcrrice Executive devouee et « fondatrice» Dr Eddah Gac hukia, a pris sa retraite en 1998 . No us recon naissons ici avec une p rofonde gratitude son enthousiasme inepuisable et son engage ment sans faille 11 la vision du FAWE au cours d e ses cinq annees de d irection. Par la rnerne occasion, no us souhaitons une chaleure use bienven ue au Professeur Penina Mlama qui arrive avec Ie meme devouernent, dererrninee ~ batir une fondation solide sur laque lIe conduire Ie Forum dans Ie prochain rnillenaire, Q ue la benediction de Dieu soir sur ces deux femmes dynamiques et creatives.

Han. Gennet Zeu/ide C hair, FAWE Minister of Ed ucat ion, Ethiopia

&.~~ ~k h

on Excellence Mme Gennet Zewide Presidente du FAWE

R~ppott

Annual du

I=AW~

199'l

Preambule

La Directrice Executive[ondatrice du FAWE, Dr Eddah Gachukia (i'I gauche) passe k flambeau i'I fa nouvelle Directrice Executive, Prof Penina Mlama (i'I droite)

,

Evaluation de notre impact Le FAWE a realise des progres significarifs vers son bur d'ameliorer l'educarion des filles er des femmes en Afrique. En 1998, le FAWE a fait un effort concer te pour influencer l'environnernent politique en faveur de la scolarisation des filles - effort qui semble avoir un impact. Le dialogue ouvert avec des ministe res de l'education er autres decideurs poliriques ainsi que des declarations de responsables gouvernernenraux, ont reflete une prise de conscience accrue au plus haur niveau de prise de decision sur la necessire d'aborder les disparlres entre les genres en matiere d'educarion, Les processus de prise de decisions indiquent egalemenr que des efforts onr ete faits pour integrer l'approche genre. De nombreux programmes et plans narionaux d'educarion ont inclus des intentions dererminees pour arneliorer l'acces, le rnaintien et la performance des fil les, Par exernple, suite aux consulrarions du FAWE avec les ministres de l'educarion, sept pays ont commandite des etudes sur la reduction du gaspillage dans leurs systernes educarifs a cause de la grossesse chez les adolescentes.

Et sur la dernande de leurs ministres de l'educarion, six autres pays onr parricipe a la Planification Straregique des Ressources dans le but d'idenrifier les options poliriques qui perrnetrraient d'augmenrer l'invesrissemenr dans l'educarion en general er la scolarisarion des filles en parriculier. La plupart des 3 1 pays avec une Anrenne Nationale du FAWE entreprennent egalemenr la compilation de donn ees sur la situation de la scolarisation des fiUes en remplissant la Fiche Signaletique Narionale, Lefforr du Forum pour forger et renforcer les parrenariars a porte ses fruits comme le montre la participation de trois Anrcnnes nation ales du FAWE (Zarnbie, Ghana er Ouganda) au partenariat ÂŤAllianceÂť avec l'UNICEF er des organisations a base communauraire. Au niveau tertiaire, un nouveau partenariat a ere forge avec l'Association des Universites Africaines (AUA), conduisant a une forte participation conjoinre a la Conference Mondiale de l'UNESCO sur l'Enseignement Superieur en ocrobre. Lobrenrion de la qualire d'observareur aupres des Nations Unies er de l'Organisation de l'Un ire Africaine a officialise Ie partenariar avec des organisations dependant des Nations Unies, parriculierernenr avec l'UNESCO et l'UNICEF, er a ouvert de nouvelles voies pour arteindre les chefs d'etat er les ministres de l'education africains par Ie biais des forums de "OUA. Un grand pas a ete fait lors du recrurernenr en 1998 de 22 coordinarrices d'anrennes nationales en poste a plein temps. Sur le plan institutionnel, ces Anrennes nationales n'en sont plus au stade d'une dependance vis a vis du volonrariar et souvent d'une execution fortuire des activires du Forum mais a celui de plans de travail plus professionnels er de cadres concrets d'operation au niveau national. Lappui financier et technique du FAWE au renforcement des capacires des Antennes Narionales par la fourn irure de locaux er d' equipements de bureau, et la formation des coordinarrices en cornpetences adrninistratives, gestion financiere er mobilisation de rcssources, a commence a porter ses fruits dans les activires entreprises par les Antennes Nationales. Le plus encourageant est le succes de cer-

raines Antennes dans la mobilisation de ressources locales er dans la creation de parrenariars avec les minis reres de l'education, les ONG, les com munautes et d'autres acteurs d es de l'education au niveau local.

Par Ie biais des Subventions pour la Demonstration et I'Experirnenration, du Prix Agarhe Uwilingiyimana er du Prix d'Excellence en Media , Ie FAWE a reussi a demontrer des voies pratiques pour abord er les problernes relarifs a l' education des filles er des femmes.

Le plaidoyer a travers les medias et la production de materiels et de manuels continue a maintenir la presence du FAWE et garder les preoccupations pour la scolarisation des filles a I'ordre du jour.

Un succes majeur a ete la publication de !'Analyse de Genre : un Guide d'Atelier pour les Decideurs et la brochure, Creation d'Un Enuironnement Favorable aux Femmes dans !'Enseignement Tertiaire. Ces deux guides ont ete disrribues largement aux decideurs, dans les un iversites et a la Conference Mondiale de l'UNESCO sur l'Enseignement Superieur a Paris.

Ces realisation s du FAWE onr ete confirmees par l'Evaluation Exrerne menee en 1998, qui affirme qu e Ie FAWE a apporre une contribution significative. Le rapport de l'evaluation met en exergue les conrraintes et les defis qui ont continue a preoccuper Ie FAWE en 1998. Ces contraintes er defis incluenr la perennire de l'organ isation au niveau national et au niveau des Antennes. Le premier travail pou r aborder cette question a indus la mise en place d'un sous-cornire charge de mobi liser des fonds, l'intenrion de creer un fond a capital differe et l'identification des acrivites generarrices de revenus.

Levaluarion a egalement indique la necessite d'avoir un programme de travail plus oriente, pour elaborer un plan quinquenn al, et pour prerer plus d'attention au suivi et a l'evaluation de l'im pacr des activites du Forum. Dans Ie merne remps, Ie FAWE doit egalement renforcer les capacites de ses structures institutionnelles. Ces observations de I'evaluation continueront a defier l'ingeniosite du FAWE et a pousser Ie FAWE dans une recherche introspective pour des solut ions. Et en effet, en 1998, ces defis ont incite Ie FAWE a realiser plus d'efforrs concerres vers la realisation de ses buts .

Les sections qui suivent mettent en exergue les realisations du FAWE en 1998.

.....-_ ...

-..,.,_..CREATING AN ENABLING AND EMPOWERING ENVIRONMENT FOR WOMEN IN TERTIARY EDUCATION AHANDBOOK FOR AFRtCAH UNrVERSITlD

R~~~ott

AnnUAl du I=AWI;

199~

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La Voix des Filles

UN C RI LO INTAIN D'UNE PETITE F1LLE

rai des ambitions. exacre rne nr comme roes freres ) e sa is que j'ai la capacite et l' intelligen ce mais je ne n'ai pas l'appui de la societe

Ma mere ne con nait pas les sciences Comment m'encou ragera-t-elle ?

Mes professeurs de sciences sonr tous des hommes

Comment deviendrai-je ambitieuse ?

Ma sceu r ainee n'a pas app ris les scie nces

Qui seronr mes rnodeles ?

II y a une penurie de materiels de sciences dans l'eco le

Comment apprendrai-je les sciences ?

Les laboratoires ne sont que des batiments vides dans l'ecole Comment feront-nous les travaux prariques ?

Notre ecole n'a pas d'argenr pour les produits chimiq ues de laboraroire

Commem feronr-nous les experiences scienrifiques ?

Tour ce que nous faisons it l'ecole est theorique, pas de pratique

Comment reuss irai-je ?

Mon enseignant pense que je oe peux pas reus sir en science Comment pourrai-je faire un effort aloes ?

La societe pense que la science est pour les gar~ons Comment mon professeur m'enseignera-t-il de tout cceur

Le club scientifique est inactif dans mon ecole Comment puis-je m'arneliorer ?

Les filles sont privees d'une education necessaire Comment main tiendront-ils l'equite des genres en sciences et en technologie

Carolyne Kalaluma Iere (I6 am) Likuni GirlsSecondary School

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Reppotf Annue l du

~AWI;

199'l

Mobilisation des Membres En rant que reseau de femmes decideurs de haut niveau qui sont impliquees acrivernenr dans la formulation de politiques, la force du FAWE repose tout d'abord sur la capacire er l'engagement de ses membres. Sa croissance jusqu'a un effectif de 60 membres - femmes ministres et femmes recteurs d'universire - au COutS de l'annee 1998, a ete une irnportante realisation. (Voir l'annexe A pour une liste des membres du FAWE, er l'annexe B POut les rnembres du Cornire Executif).

Un autre aspect prometteur est Ie partenariat avec les hommes rninistres de l'educarion er les chefs de cabinets aux rninisreres de l'educarion qui se sont engages a promouvoir l'education des filles et des femmes. Le nombre d'hommes membres associes est passe a 28 en 1998. Le maintien de ce partenariar a porte ses fruits au COutS de l'annee 1998 dans la mesure OU ces membres associes onr sourenu la promotion de l'equire des genres en matiere d'educarion lors de la Conference des Ministres Mricains de l'Education tenue a Durban en avril et lors de la Conference Mondiale sur l'Enseignement Superieur tenue a Paris en octobre. (Une liste des Mernbres Associes du FAWE figure en annexe C.)

Rapport d'activites pour l'annee

1998

Renforcement des Capacit6i au Niveau National Redynamiser er maintenir I' engagement polirique aux buts de l'Education POut Tous necessirenr la creation d'un partenariat elargi parmi les decideurs politiques, les ONG, les groupes communautaires et les autres acteurs au sein comme en dehors du sysreme educatif Les Antennes Nationale du FAWE se mobilisent POut etre des centres focaux pour l' education des filles et des femmes dans leurs pays afin de traduire Ie rnandar du FAWE en realires locales . (Annexe D figure les Antennes Nationales).

Au cours de l'annee 1998, Ie FAWE a investi dans Ie renforcement des capacires de ses 31 Antennes Nationales en fournissant :

•

un appui financier sous forme d'argenr de dernarrage POut equiper leurs secretariats, faciliter la communication, reeruter les coordinatrices a plein temps. Les pays suivants ont ete soutenus au COutS de l'annee 1998 : Ie Butkina Faso, Ie Cameroun, l'Erhiopie, leTchad,le Liberia, le Ghana, la Guinee, la Gambie, la Tanzanie, Ie Senegal, la Sierra Leone, Ie Rwanda, Ie Malawi, l'Afrique du Sud, la Zambie et Ie Zimbabwe.

•

S.£. Dr. Evelyn Kandakai Nouveau membre du FAWE Ministre de l'Education , Liberia

un appui technique pour l'elaboration des plans de travail annuels, la planification et la mise en ceuvre des programmes, Ie suivi des activites, l'arneliorarion des cornperences en communication et en cornprabilire, RQ~~otf AnnuQI

du I=AW[ 199~

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a plein temps grace a un atelier regional.

•

une formation des coordinatrices

•

les guides pour la mobilisation des ressources au niveau national.

•

les occasions pour /'echange d'experiences avec d'autres Antennes Nationales.

Au cours des cinq dernieres annees, les Antennes Nationales ont cherche 11 :

I

Le stand du FAWE a fa Foire internationale du livre au Zimbabwe

•

Assurer une bonne gouvernance : Cinq Antennes Nationales du FAWE ont tenu leurs Assernblees generales en 1998 (Gambie, Malawi, Zarnbie, Tanzanie er Ouganda).

•

Consolider les partenariats : Les Antennes Nationales ont abrire dilferents programmes de partenariat tels que FEMSA au Cameroun, au Senegal, Ie Swaziland er Zambie, l'Alliance en Zambie et au Ghana, et l'Equipe de la Planification Srraregique des Ressources (PSR) en Zambie.

•

Recompenser l'excellence et /'innovation : Les Antennes du FAWE ont organise Ie Prix Agarhe Uwilingiyimana pour l'innovarion en matiere d'education au Burkina Faso, au Benin, au Ghana, en Guinee, au Kenya, au Malawi, au Rwanda, en Sierra Leone, en Ouganda et en Zambie. Le Prix d'Excellence du FAWE pour les Medias (FAME) decerne aux femmes journalistes au Ghana, au Kenya, au Senegal et en Afrique du Sud a ete organise par les Antennes Narionales de ces pays.

•

Atteindre les audiences eMs: Les Antennes Nationales du FAWE ont entrepris differenres activites de vulgarisation pour atteindre les audiences cibles par :

la mise en place de Centres de Ressources (Ghana, Sierra Leone) la creation de clubs de filles er de centres d'orientarion (Burkina Paso, Gabon, Ghana, Sierra Leone) la mise en place de bibliotheques de cornrnunaures (Ghana) la tenue d'areliers pour les medias (Burkina Faso, Erhiopie, Ouganda et Cameroun) la sensibilisation publique 11 travers les medias ecrits er electroniques la participation 11 la Foire Internationale du Livre au Zimbabwe.

Influencer Ie Repartition des Ressources Un objectif principal pour Ie FAWE est d'inciter les gouvernements 11 accroitre leur investissement dans l'education en general et dans la scolarisation des filles en partic ulier. Le FAWE cherche 11 influencer la reparti tion des ressources dans Ie secteur educatif et 11 apporter son aide dans Ie developpement des com petences nationales aux fins de la planification strategique des ressources pour Ie secteur educatif Planification Strategique des Ressources Au cours de l'annee 1998, Le Programme de la Planification Strategique des Ressources (PSR) du FAWE a mis en ceuvre sa deux ierne phase qui consiste en :

la formation des equipes nation ales de recherche 11 l'IOS Sussex : Ie contenu de la formation comprenait les buts er les objectifs de recherche, les methodes de recherche et les techniques de collecre de donnees, une formation en informatique, analyse de genre er planificarion, planification en matiere d'education et financement, formulation de politiques et analyse politique. un atelier regional de deux semaines pour les 9 pays participants au cours duquelles resultats initiaux de l'analyse micro et les resultats des enquetes pilores ont ete presenres.

Ie lancement des enqueres principales dans les ecoles.

Co mme partie du Secretariat conjoint avec l'lOE de la Banque Mondiale du Partenariat pour la Planification Strategique des Ressources (PSR) pour la Scolarisarion des Filles en Afrique, Ie FAWE a participe aux reunio ns du parrenariar, Les discussions ont ete axees sur la consolidation et la dissemination des resultats de la phase I, et sur des strategies pour I'avenir qui elargiraient la participation des pays.

Reductioll du Gaspilitlge dam les Systemes Educatifi Afin d'examiner les problernes de la deperdirion scolaire due a la grossesse chez les adolescenres, des etudes ont ete menees dans 7 pays (Botswana, Ghana, Kenya, Mozambique, Malawi, Sao Tome et Principe er Zanzibar). Le rapport de synthese de ces etudes a ete elabore en 1998 pour faciliter une dissemination plus large des resulrars parmi les decideurs partout en Afrique.

RQ ~ ~O t t

AnnuRl du

r A W~ 199 ~

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Promouvoir I'Approche Genre dans I'Enseignement Superieur

Ecole Pre-Infirmiere er de Format ion en obstetrique d'El iza Le Prix Agathe Uwilingiyimana cite ce programme pour son approche novatrice aux problernes relatifs 11 la pauvrete, au SIDA et au chomage. L'ecole admet les jeunes descolarises et chorneurs, dont une majorire SOnt des filles, pour suivre des cours de mise 11 niveau qui les munissent de cornperences dans les premiers soins ainsi que les soins en ma rernire et obstetrique. Les jeunes diplornes sont donc equipes pour entrer dans les forma tions d'infirrniere ou pour aborder Ie soin des malades du SIDA. Ce centre novateur, sirue dans Ie district de Muhono, 11 environ 35 kilometres 11 l'est de Kampala, a ete cree par Elizabeth Lurwama.

Contribuer 11 la base de ressource inrellecruelle africaine fait partie du rnandat du FAWE. Ceci exige un investissement dans la promotion de l'approche gente dans l'enseignement superieur et Ie leadership feminin dans les institutions tertiaires en particulier.

La realisation principale en 1998 a ete la consolidation du parrenariar avec l'Associarion des Universites Mricaines (AUA). Les activites comprennent des programmes d'acrion affirmative er Ia creation d'une base de donnees sur les femmes expertes. La realisation principale de ce partenariat erait une communication conjointe au cours de la Conference Mondiale sur l'Enseignement Superieur tenue 11 Paris en ocrobre 1998.

Le FAWE a participe 11 deux debars thernariques lors de cette conference mondiale, et a disrribue differents materiels de publicite y compris un numero special du FAWE Info entierernenr consacre au debar sur l'enseignement superieur. Une autre publication majeure, la brochure du FAWE pour les universires africaines inritulee Creation d'un Enuironnement Fauorable aux Femmes dans I'Enseignement Tertiaire, a ete disserninee largement au cours de la conference.

Pour le FAWE, Ie point culminant de cette conference a ete la presentation de la prestigieuse Medaille Comenius de l'UNESCO au Professeur Lydiah Makhubu du Swaziland. Le Professeur Makhubu, membre du Cornire Executif du FAWE, est une scientifique de renom mondial.

Le sous-cornite des recteurs d'universite et des membres universitaires du FAWE s'esr reuni 11 Nairobi en fevrier, er les membres universitaires francophones ont tenu en outre une reunion sousregionale en juin 11 Conakry (Guinee) .

Demontrer ce qui fonetionne Demonrrer les moyens novareurs et efficaces d'arneliorer l'acces, Ie maintien et la performance des filles et des femmes est un domaine significatif de travail pour Ie FAWE. Le but en est d'idenrifier et de recompenser les activites qui fonctionnent sur le terrain , pour motiver les acteurs et encourager la multiplication des idees.

Programme de Subventions pour l'Experimentation et fa Demonstration Par Ie biais de son Programme de Subventions pour l'Experimentarion et la Demonstration, Ie FAWE a accorde sept subventions au cours de l'an nee 1998. Les dornaines couverts dans les subventions sont

•

10

R~~~ott

Annuel du

I=AW~

1991?

La revue et l'analyse politique : Plaider pour une polirique educative sur la grossesse 11 l'ecole et la deperdirion scolaire (Ouganda)

•

L'lducatioll informelle : La mise en place d'un centre de formation pour les fiUes des zones rurales (Mali) ; un centre de formation profession nel (Kenya)

•

Interventions au niueau tertiaire : progra mme pre-universitaire pour les etudianres en sciences 11 I'Universire de Dar es Salam (Tanzanie) ; sensibilisation des enseignants sur leurs prop res perceptio ns de genre et les effets sur la persistance er la perfor mance academique des filles 11 l'universite de Makerere (Ouganda)

•

M obilisation et sensibilisation comm unautaire : theatre de rue pour la mobilisation et la promotion de la scolarisarion de la petite fille 11 Mathare, un bidonville de Nairobi (Kenya) ; promotion de I 'education des filles er des femmes dans Ie district rural de Kwale (Kenya)

Le Comite Scientifique du FAWE donne les directives pour la selection des subventions : voir annexe E po ur une liste des membres du comi re scientifique.

Prix Agathe Utolingiyima na Certe composante est un exemple de la rnaniere dont un petit prix (6.000 SUS) peur galvaniser I'intetet aurour de la scolarisation des filles en mobilisant la participation cornmunautaire dans l'idenrification des beneficiaires et en plaidant POUt l'education des filles er des femmes. Les prix sont administres par les Antennes Nationales .

En 1998, les pays de la Phase I ant enta me Ie troisieme tour au Ghana er Kenya. Les experiences du second tour ant egalemenr ete documenrees, Dans les pays de la Phase II, Ie second to ur du processus d'a rrriburion du prix a deb ure au Burkina Faso, en Ethiopie, en Sierra Leone er en Zambie, er la documentation a ete finalisee au Burkina Faso, en Erhiopie er en Sierra Leone. Trois autres pays - Ie Benin, Ie Rwanda et I'Ouganda - se sont indus dans Ie processus. Le Iaureat du prix en Ouganda etait Sr Eliza Pre-Nursery and Mid-Wifery Training School (Ecole de Formation en Obsrerrique).

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Vulgarisation par Ie plaidoyer La straregie de plaidoyer du FAWE a ado pre une approche sur deux fronts afin de servir au niveau politique ainsi qu'au niveau de la base. Les activites au COutS de l'annee 1998 incluent la formation 11 ces deux niveaux.

R~~~ott

Annual du I=AW[

199~

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Formation en Communication Stratlgique pour les Membres du FAWE En rant que force morrice, les mernbres du FAWE se doivenr d'etre des plaideurs efficaces dans l'arene polirique, Le but de la formation en communications erair de doter les membres er Ie personnel du FAWE de cornperences en techniques de presentations - comment delivrer des discours gagnants pour leur permetrre de conduire les efforts de plaidoyer avec plus d'efficacire, er de communiquer avec succes les poliriques aux divers publics er aux multiples acteurs, Par ailleurs, la formation mettait l'accent egalement sur l'urilisarion efficace des medias er des techniques d' enrrevues, De plus, les membres om eu I'occasion de :

Clr/monie de remise du Prix d'Exellence en Media du FAWE au Kenya.

•

Discuter des moyens critiques donr les communications srraregiques peuvenr etre utilisees pour pousser la polirique de reforrne educative en Afrique.

•

Facilirer la discussion sur Ies nouveaux moyens d'uriliser la communication pour un veritable changemem social en Afrique en ce qui concerne la scolarisation des filles er les poliriques educanves,

•

Determiner la merhodologie pour affirmer la voix et erendre I'influence du FAWE it de nouvelles audiences, ou aux audiences qui hisroriquemem se sont revelees difficiles it arreindre.

•

Erudier les manieres d'utiliser la technologic ernergeanre de communication pour renforcer les burs du FAWE.

•

Idemifier les besoins specifiques en ressources de communication pour les Antennes Nationales du FAWE dans leurs pays.

Formation en Communication Stratlgique pour les Antennes Nationales La phase pilote emreprise en 1998 cornprenair un atelier national dans chaque pays pour claborcr une strategic nationale de communication er des activites qui sonr appropriees pour chaque pays (Malawi, Zambie, Guinee et Gambie). Une activite de a ete Ie pre-test, reussi, du Manuel de Communication pour lesAntennes Nationales et la formation des membres des Amennes sur I'elaboration de presenrarions er sur les methodes de travail avec les medias.

Partenariat avec les medias Le FAWE adopre une approche multimedia dans ses activires, Les medias deviennent les partenaires par excellence dans I'effort du FAWE pour arreindre les audiences locales.

.,..,

Le FAWE a co ntinue de renforcer les liens avec les medias en 1998 er de co nso lider I'engagement des agents rnediariques pour accroitre la couverrure positive de I'education des filles er des femmes. Ces activires etaienr : •

Production d'articles irnprimes et d'ernissions dramariques po ur la radio et la television q ui souriennent la promotion de la scolarisation des filles dans les pays membres du FAWE.

•

Echange des couverrures mediatiques parm i les Antennes Nationa les sur les qu estion s relatives I'education en general er avec un accent parriculier sur la scolarisation des filles.

•

Erablir des parrenariats et un reseau avec les journalistes po ur faciliter la communication sur les question s relatives la participation fem in ine dans I'ed ucation par la ten ue d 'ateliers des medias dans cinq pays.

a

a

•

Mener la distribution pilore du Prix FAWE pour l 'Excellence en Media (FAME) pour les femmes journalisres au Kenya, avec pour resulrar I'accroissement de I'intetet et de la couverrure des questions relatives l'educat ion des filles et des femmes dans les medias kenyans.

a

Matlriels de Plaidoyercibtes Un plaid oyer efficace im plique que I'o n arteigne les audiences avec des materiels cibles de fa~on opportu ne.

Le materiel principal audiouisuel produit en 1998 erair la traduction du Film FAWE L'Education, c'est Important... Les Filles le Sauent, en deux aurres langues africaines - Ie Chichewa et Ie Kiswahili. La dissem ination de ce film a continue, accornpagne du Guidepour les Animateurs pour l'urilisation du film. En collaboration avec I'URTNA, ce film a ete diffuse par des stations de television nation ale a travers I'Afrique. La Zambie et Ie Malawi ont realise des adaptations de la video de quatre minutes de la cha nson « Envoye r les Filles I'Ecole », qui par la suite on t ete di flusees par la rad io dans ces deux pays.

Les nouveaux materiels imprimis incluent : une brochure destinee aux filles, qui a ete realisee er pre-restee par l'Antenne Na tiona le d'Ouganda ; un livre de sketches int eractifs su r Ie harcelement sexuel in tiru le De Nos Yeux, de Nos Propres Voix publie en 1998 ; er Ie bu lletin rrimestrie l d'information du FAWE, FAWE InfOrmation continue d'erre pu blic. Chaque numero met l'accent sur un theme particul ier dans l'education des filles er des femmes : les innovations dans l'lducation communautaire, les fi lles et la science ; l'enseignement superieur et la planification strategique des ressources. Ces magazines comprennent egalernenr des articles de fon d er d' interer humain er donnent aussi l'occasion aux filles d'exprimer leurs opinions sur leur propre ed ucation et de panager leurs experiences.

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Annu ol du

~AW~ 1 99 ~

Dissemination d'informations Le Centre de Ressources du FAWE a comme objectif specifique de collecter et disserniner les informations sur l'education des filles et des femmes en Afrique. Au cours de l'annee 1998, Ie Centre de Ressources a continue a mettre a jour les bases de donnees existanres, y compris les statisriques et les resultats regionaux des recherches en matiere d'education er autres informations perrinenres sur l'education des filles et des femmes, et a faciliter l'acces aces informations par les utilisateurs, Le Centre de Ressources est ouvert aux medias, aux chercheurs locaux er inrernationaux, aux minisreres gOll vernernenraux, aux ONG, aux erudiants, aux leaders politiques et communauraires, er aux consultants a travers les recherches dans la litterarure, les bibliographies, les bulletins d'information sur la sensibilisation er la dissemination selective d'informarions.

Afin de fournir un acces plus large aux informations, Ie FAWE a lance un sire Internet all debut de 1998. Par ailleurs, en 1998, Ie FAWE a fourni un appui au Centre d'Informarion de Documentation de l'Antenne Narionale au Ghana er a facilire les echanges en reseau des membres du FAWE er des Anrennes Narionales de six pays via Ie courrier elecrronique. A part la dissemination par Ie biais des Antcnnes Nationales, le FAWE a egalement cherche a creer de nouveaux canaux de distri burion par les parrenariats avec les maisons de publication er les disrributeurs de materiels educatifs et a etudier de nouvelles voies relies que les foires inrernationales du livre. LAntenne Nationale du Zimbabwe a facilire l'exposirion du FAWE a la Foire Inrernationale du Livre renue en aour.

Gender Analysis

Sensibilisation des Audiences Cibles aux Questions Relatives au Genre Le FAWE croir qu'il y a besoin d'inrcgrer l'approche genre dans rous les domaines. Une audience cible specifique de l'eflorr de sensibilisarion en 1998 erait les decideurs politiques.

Les activites suivantes de sensibilisation en matiere de genre ont ete rnenees au cours de l'an nee:

14-

R~ppott AnnUAl

du

~AWI; 199~

•

Travail prelirninaire d'elaborarion d'un Module de Genre et d'Education sur l'approche dans la planification et la programmarion pour Ie secteur educarif

•

Publication de l'Analyse de Genre : Un Manuel d'Atelier pour les Decideurs.

•

Adaptation et pre-test du manuel d'atelier sur l'analyse de genre pour les decideurs de haur niveau en matiere d' education en Afrique francophone.

•

Dissemination elargie de I'ABC del'Analyse de Genre parmi lesconcepteurs des programmes scolaires.

•

Suivi de la creation d'une unite de genre au Chancellor College, un iversite du Mal awi.

BUREAU Accent sur Ie reseau Francophone Le Bureau Francophone de Co mmunication a ete erabli pour aider Ie Secretariat du FAWE dans la vulgarisarion dans la region francophone. La coordination des acrivites du programme de travail dan s les pays membres francophones constituair l'une des activires principales en 1998. Parmi d'autres taches specifiq ues en 1998 , Ie Bureau a :

•

• • • • • •

Assisre dan s la preparation des plans nationaux de travail.

Contribue 11 la creation d'une nouvelle antenne au Tchad.

Suivi et evalue des proj ets de dernonsrrarion en Guinee, au Mali et Burkin a Faso.

Renforce les part enariats avec les medias par Ie biais du Prix FAWE pour l'Excellence en Media au Senegal er au Burkina Faso, er d'un atelier pour les medias au Cameroun.

Dissernine les materiels du FAWE dans la sons-region.

Coordonne Ie Prix Agarhe Uwilingiyimana dan s trois pays (Burkina Faso, G uinee et Benin ).

Cree des liens parmi les membres francophones universitaires, er organise un e form ation dans la sons-region francophon e.

FRANCOPHONE DE COMMUNICATION

FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES

En 1996. Ie FAWE a ouvert. a ConakrylRepubllqueckGutntt). un Bureau Fra ncophone de Communication servantde relata entre Ie etege INalrobiJ et lee Antennes Nauonates des pays rrancophones. II a pour mission de promouvotr la vulgarteanon des acnvnes du Forum des Educatrkes Mricatnn dans ces pays . pour acc roit re 1,:,participation feminine a I'edccaucn.

Most. ce Bureau coordonne

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tes ecuvues des Antennes

Nallo na les et favort se entre r iles

I'ec henge d'experte nces. II

organise des semtnarres. ateliers et autres cycles de formation

pour renforcer Irs capacttes des ONG natlonales ceuvrant pour l'edocauon femlnlne .1I mene des acuvues de ptatdoyer et d'tnformauon . de production et de pubUcaUon des materiels du FAWE .

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L·A.SSlSTANCE R<rn>llOQUE .".

LA COlLABORA· TION POUR DEv&LOWER LES CAPACITts NAnD-

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NALES EN VUE DE PROMOUVOIR LA

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DES FEl.04ES A L "mUCAnoN EN AFRIQUE

Consolider les Partcnariats L Education Pour Tous (EPT) et l'elimin ation des disparires entre les genres dans l'edu cation sont des taches qui font appel 11 la part icipation d'un e grande gamme d'acreurs, Le FAWE reconnair que les gouverne ments, les don areurs, les ONG, les cornmunaures et les individus sont tous engages dans un effort global pour la realisation de l'Education Pour Tous. Lexperience du FAWE montre Ie role crucial de parrenariar avec ces acteurs dan s Ie renforcement des burs du FAWE en faveur de la scolarisarion des filles. Le parrenariar aux niveaux national, regional et int ernational est donc un e impo rtanre orientation pour Ie FAWE. Le FAWE a besoin de parrenariats avec les organisations er les gens qui part agent sa vision er sont engages pour faciliter un e meilleure part icipation des filles er des femm es 11 I'edu cation .

L'a nnee 1998 a ete marquee par une vulgarisarion accrue et par un renforcernent de nouveaux partenariats en faveur de l'educarion des filles et des femm es.

15

Partenariats avec les Gouvernements Le partenariat avec les gouvernements a suscire la bonne volonte et I'engagement politique necessaires aux niveaux national er local pour les reponses politiques et pour la mise en oeuvre des progtammes en faveur de la scolarisarion des filles. La Planificarion Strategique des Ressources a fourni une occasion de mettre en exergue les options politiques envisagees pour reduire I'ecart entre les genres en matiere d'educarion, Au cours de la Conference des Ministres Mricains (MINEDAF VII) tenue J Durban en avril 1998, les ministres africains ont rnontre un sout ien enthousiaste aux efforts du FAWE Partenariats avec les communautes Le parrenariar au niveau de la cornrnunaure OU est rnenee I'action reelle sur la scolarisation des filles a egalement ere crucial. Les leaders communautaires, les enseignants, les parents et Ies organisations J base cornrnunautaires constituent une ressource cruciale pour les parrenariats du FAWE. Les Antenncs Nationales du FAWE ont fait la preuve qu' un succes dans la mise en ceuvre des activites du FAWE au niveau local necessite ces parrenariars. Beaucoup d'activires du FAWE au niveau de la base, sont menees en partenariat avec les organisations locales.

Partenariats avec les ONG Puisque les activires du FAWE sont basees en Afrique, qui lutte roujours contre des contraintes de sous-developpemenr, Ie besoin pour des ressources humaines et financieres est rres significatif. Lcs efforts pour dispenser I'Education Pour Tous ont ete freines par la pauvrete du continent, des ressources humaines non developpees er des capacires instirutionnelles inadequates, Les Partenariats avec les organisations qui conrribuenr au developpernent des ressources humaines, au renforcemelll des capacires et J I'appui financier se sont reveles cruciaux pour I'existence er la capacire du FAWE J realiser ses anciens succes. Une liste des partenaires se trouve en Annexe F.

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Partenariats avec les Donateurs Nous souhairons saisir cette occasion pour rendre un hommage particulier a nos partenaires donateurs qui soutiennent avec genorisite Ie FAWE dans ses activires. Ces donareurs incluent ceux qui onr col labore avec le FAWE dans l'execurion des activires specifiques en faveur de la scolarisation des fillcs , tels que I.:UNICEF (ACAFE), le GTPFF de I'ADEA (FEMED), l'IDE/Banque Mondiale (PSR).

D'autres partenaires donareurs onr accorde un appui financier pour la mise en ceuvre de l'ensernhle du programme de travail du FAWE. Les succes passes ont donne l'impulsion pour l'elaborarion <lr programmes plus nombreux et plus efficaces pour rnaintenir l'elan cree jusqu'ici. Le soutien extreme ment chaleureux des donateurs, sur le plan moral er financier, a sans do ute conduit au succes <III FAWE. (cf. Annexe G pour une liste cornplere des parrenaires donareurs) ,

16

RQ~~Ott

Annuel du

j:AW~

1991?

Dans Ie cadre du Groupe de Travail sur la Participation des Filles et des Femmes, Ie FAWE a parricipe aux activites suivantes :

• Le Projet d 'Education des Filles et des Femmes en Mathematiques et en Sciences (FEMSA), abrire par Ie Secrerariat du FAWE 11 Nairobi, a mene differenres activires y compris l'organisarion du Seminaire regional de FEMSA pour disseminer les experiences de la Phase I, la promotion des Centres Narionaux de FEMSA dans quarre pays pilores, donr deux sonr abrires par les Anrennes Narionales du FAWE, et la producrion de 11 brochures de dissemination sur une base thernatique, • EAlliance pour l'Action Communautaire en jiIveur de l'Education des Filles et des Femmes (L'Alliance), esr abrite par les Antennes Narionales du FAWE au Ghana er en Zambie. Un arelier s'esr renu 11 Accra (Ghana) pour partager les experiences et les lecons rirees apres deux ans d'operarion,

Le FAWE a egalemem participe 11 la reunion de revue du Programme de Gestion er de Soutien des Enseignams du Groupe de Travail sur fa Profession d'Enseignant tenue en juillet 11 Zanzibar. La reunion a revu longuemem la situation du service d' enseignemem dans Ie cadre des reforrnes secrorielles en cours.

Partenariats aux Forums Internationaux Le FAWE a ete represente dans differems forums imernationaux en 1998 • • • • • • • •

La 67e Session Ordinaire de I'OUA et du Conseil des Ministres, renue en fevrier 11 Addis Ababa La 18e Session Pleniere du Programme Special pour la Recherche en Agriculture tenue 11 Arusha en Tanzanie en fevrier La 42e Session de la Commission sur la Condition de la Femme, tenue en mars 11 New York LAtelier Imernational sur la Scolarisarion Ouverte pour I'Education de Base des Groupes Speciaux et Vulnerables, tenu en mars 11 New Delhi, (Inde) La Conference de la Commission Economique pour I'Afrique (CEA) sur l'Habilitation des Femmes, tenue en avril Addis Ababa La 21e Assemblee Generale et la Conference Scientifique de l'Associarion Imernationale pour la Recherche en Media er en Communicarion, tenues en juiller 11 Glasgow, (Ecosse) La Conference Nationale sur la Qualire de I'Enseignemem Primaire er Secondaire en Ethiopie, tenue en juiller, 11 Awassa (Ethiopie) La 7e Conference de I'Association Mondiale de la Comrnunaute des Agents de la Radio, tenue en aout 11 Milan (Iralie)

FA\VEs Exhibition at the \vCHE Conference.

Rq~~Ott

Annuef du

rAW~

199'6'

17

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Repondre aux Contraintes de la Mise en Oeuvre du Programme de Travail

Progra m m e de Travail pour l'annee l.!>.!>ts

Les realisations de l'annee precedente n'ont pas ete sans rencontrer des obstacles er des conrrainres connexes.

Linsrirurionnalisarion efficace du mandat du FAWE au niveau national est imperative si un impact mesurable 11 long terme doit etre realise. Aussi Ie renforcement des Antennes Nationales devient-il une priorite, et un defi particulier a ete l'insrirurion de bonnes structures de gouvernance, Ie maimien de l'engagement des membres des antennes qui sont volontaires er 1a bonne gestion des fonds, ainsi que la mobilisation des ressources au niveau local.

Us changements er l'instabilite des evenements dans plusieurs pays ont rendu difficiles la continuire du travail de certaines anrennes, La rnobilire des membres du FAWE a fait ressortir Ie besoin de maimenir des liens efficaces avec les rninisreres de l'educarion, en particulier par la mise en place de points focaux au sein des min isteres, Limporranr ici est d'assurer que la perennire et les liens du FAWE ne sont pas lies aux fortunes et aux inclinations politiques des membres individuels er que la scolarisarion des filles reste une question non partisane dans Ie programme national.

La perennire est roujours une preoccupation urgente pour Ie FAWE. Le def est de rester attractif pour les donareurs tout en elargissanr la base de ses ressources afin de s'assurer d'un appui 11 long terrne. Des rnesures pour arriver 11 cette fin comprennem la mise en place d'un Conseil de Turelle avec un portefeuille special pour la mobilisation de fonds, er l'introducrion d'un fonds de reserve.

Au seuil du nouveau milleniurn, le FAWE deploiera des efforts pour aborder les differents defis poses par l'organisation 11 court rerrne er 11 long terrne. I.:Evaluarion Exrcrnc a revele que Ie programme de travail devrair erre oriente pour renforcer les capacires nationales pour la mise en ceuvre du programme, evaluer et consolider les partenariats et forger de nouveaux partenariats 111 OU ceci s'avere necessaire, elargir l'horizon de la planificarion er rnerrre plus d'accenr sur un suivi et une evaluation efficaces.

Le plus grand defi est roujours Ie maintien du dynamisme, de l'elan, de l'enthousiasme et de la vision crees pour la scolarisation des filles, en abordanr les defis du developpernent instirutionnel. Le FAWE compte sur l'appui de ses partenaires donateurs pour repondre 11 ce defi.

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---

1~ 1 991

1'6

R~ppott

AnnuAl du

Le Forum Africain pour l'Education des Enfants en Science er en Technologie, tenu en novembre 11 Durban (Afrique du Sud)

~AW~

1991?

Les Antennes Nationales aux centres d' activites

Conclusion

Senior Chief Kalindawalo , praises Faweza

A l'approche de l'an

2000, Ie FAWE se joint au resre des parries inreressees dans l'educarion des filles dans l'evaluation de notre capacire a relever les defis poses par Ie nouveau rnillenaire. Au regard de notre experience passee, nous avons de bonnes raisons d'entrer dans Ie nouveau siecle la tete haute. Au cours de ses cinq annees d'existence, Ie FAWE a effectivement apporre des changements a la situation de l'education des filles. I.:Evaluation Externe du FAWE conduire en 1998 declare qu'il est ÂŤevident que Ie FAWE a influence l'environnement politique en accroissant la prise de conscience des questions de genre et en erablissanr des reseaux pour Ie changement et la dissemination de I'information, rant au niveau du continent qu'au niveau des pays eux-rnernes... L'espoir existe de voir les processus politiques en phase de changement. Des partenariars potentiellement imporrants onr ete crees rant au niveau international qu' au niveau des cornrnunaures. II n'y a aucun doure que la croissance des Anrennes Nationales est hautement significative et que les efforts du FAWE pour renforcer les capacires portent deja leurs fruits dans les Antennes les plus developpees .Âť Cependanr, Ie FAWE est egalement rour a fait conscient des defis poses par Ie fait que I'inegalite des genres en education sera une realite de l'an 2000 tour aurant qu'en 1990, l'annee de la Declaration de [omtien sur l'Education Pour Tous (EPT).

Le defi que Ie FAWE s'est lance a lui-rneme pour l'annee 1999 est de reduire l'ecarr entre les genres de maniere que les statistiques pour l'an 2000 puissent indiquer des ameliorations mesurables dans l'acces, la performance et la retention des filles a travers l'Afrique. Par l'inrerrnediaire des Antennes Nationales, le Forum conduira des interventions specifiques au niveau des cornmunautes de base en faveur de l'educarion des filles. La creation d'un environnement d'apprenrissage favorable, positif ouvert a la dimension de genre, dans lequel les filles peuvent apprendre efficacement, sera au centre des interventions sourenues par le FAWE. Reconnaissant Ie role important joue par les aurres acreurs dans Ie domaine de l'education, le FAWE continuera de renforcer les parrenariats les plus anciens, d'en forger de nouveaux er de redefinir les roles dans Ies partenariars. Le bur sera roujours de maximiser les benefices pour l'education feminine. La encore , les Antennes Nationales du FAWE joueront un role cle dans l'identification et Ie renforcement de ces parrenariats et de ces liens avec les gouvernements, les cornrnunautes et les ONG. II est clair que Ie programme de travail du FAWE ne peur erre mis en ceuvre efficacement qu'au niveau des Antennes Nationales. Le defi Ie plus important que Ie FAWE devra relever en 1999 ct dans les annees suivantes sera de sourenir l'elan deja cree dans les Antennes d' assurer la durabilite

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Annuef du

I=AW~

1991?

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19

des Antennes elles-rnernes en tanr que ONG viables dans leurs pays respectifs, los Anrenn es Nationales devront encore affronter les questions serieuses de la mobilisation des ressources au niveau local, des systernes cornprables efficaces er d'une gesrion de projers adequate, comprenant la planification, la mise en ceuvre, le suivi, l'evaluarion er I'analyse de I'im pact.

Au fur et a mesure, les Anrennes Nationales doivenr developp er des programmes qui puissent erre finances localement er developper leurs pro pres strategies pour assurer la viabilire de leurs projets. los Antennes Nationales doivent egalement evaluer de facon permanente l'im pacr de leurs programmes alors qu'elles progressent vers fa realisation de l'Education Pour Tous dans leurs pays respecrifs,

Un certain nom bre de strategies sonr necessaires pour un renforcement continu des Ante nnes Nationales, donr le renforcement des capacites des antennes, l'extension du soutien technique et financier de base, er la formation sur les strategies de collecre de fonds et de mobi lisation des ressources. los Anrennes Nationales auronr egalemenr l'occasion de parrager les unes avec les autres les strategies qui on t do nne des resulrats dans leurs pays respectifs.

De maniere plus imporranre encore, les' Antennes Nationales devront s'engaget dans des interventions orientees vers l'action pour demonrrer pat la pratique les erapes requises au niveau nat ional pour realiser l'egalite entre les genres en education, Faire des Anrennes Nat ionales du FAWE les centres nerueux de l'educarion des filles demeurera une tache irnporranre, de celles qui exigent une attention er une planification permanente.

Le FAWE fait face aux defis de l'annee 1999 avec beaucoup d'optimisme car nous savons que sont nombreuses les personnes pretes a s'engager qui partagent norre vision er onr la volon re de collaborer avec nous pour changer pour Ie meilleur la situation de l'educar ion femin ine en Afrique.

Penina Mlama Directrice Executive

Penina Mlama Directrice Executive

20

Ra

~Ott

Annuel du rAW!;

199~

Le FAWE est particulierernenr reconnaissant pour leur appui financier er moral aux fonda rions, agences, .

.

co rporations er personnes suivantes :

• • •

• • • • • • • • • • • • •

• •

• •

• •

• • •

Merci...

Academic Africaine des Sciences (AAS) Association pour Ie Developpernenr de I'b.:!ucation en Afrique (AD EA) Agence Canadienne de Developpernent International (ACDI) Carnegie Corporation, New York DANIDA FINNIDA Fonda rion Ford Ministere Francais de la Cooperation HEDCO (Aide irlandaise) Centre de Recherches pour Ie Developpement International (CRDI) Minisrere des Affaires Inrernarionales des Pays-Bas Agence Norveg ienne de Developpernenr International (NORAD) Minisrere Royal des Affaires Errangeres de la Norvege Population Co unc il Fondation Rockefeller SAWOP (Anrenne Nationale de FAWE - Seychelles) Agence Suedoise de Developpernent International (SIDA) Societe Suisse de Developpernenr (SSD) Eglise Methodiste Unie - ConseiI General des Minisreres Fonds des Nat ions Unies pour I'Enfance (UNICEF) Organisation des Nations Unies pour l' Educarion , la Science er la Cu lture (UNESCO) Fonds des Natio ns Unies pour Ies Femmes (UNIFEM) Fonds des Nations Unies pour Ies Acrivites en matiere de Population (FNUAP) Agence Americaine de Developpemenr International (USAID) La Banque Mondia le

R~~~ott

Annuel du

I=AW~

1991?

21

Repport Financier

RAPPORT FINANCIER PREsENTE AU COMITE EXECUTIF DU FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES

Nous avons verifie Ie rapport des recerres et des depenses du FAWE pour l'exercice clos au 3 1 decernbre 1998 . Nous confirmo ns que Ie rapp ort verifie des recertes er des depenses est conforme aux livres comptabies.

Co nforrnernenr aux terrnes de notre engagement , nous avons prepare les comptes en utilisant les chillies des grands livres comptables et en faisant des investigations pertin enres aupres du Respon sable des Finances.

Les termes de reference de ce travail sont rres limires compares 11 une verification conforme aux normes d'audit generalemenr acceprees, dont l'objecrif est l'expression d'une opinion eu egard aux etats financiers d'ensemble, Pat consequent, nous n'exprirnons pas d'op inion.

PriceWaterhouseCoopers

22

R~pport

Annl/AI du

~AW~

199'i?

02-03 -1999

-

_J

FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES RAPPORT FINANCIER FIN D'EXERCICE AU 31 DECEMBRE 1997 ABREVIATIONS Non restr Restr NIY SSD

Fonds non restrcints Fonds resrreinrs New York Societe Suisse de Developpemenr Academic Africaine des Sciences Minisrere des Affaires Errangeres

AAS AFF ETR UNESCO UNICEF ACDI SIDA FINNIDA DANIDA CRDI ADEA OUA

-

Organisation des Nations Unies pour l'Educarion, la Science et la Culture (UNESCO) Fonds des Nations Unies pour I'Enfance (UNICEF) - Agence Canadienne de Developpemenr International Agence Suedoise de Developpernenr International - Deparremenr Finlandais pour la Cooperation Internationale au Developpemenr Agence Danoise de Developpernent International - Centre de Recherches pour Ie Developpemenr International Association pour Ie Developpemenr de I'Education en Afrique Organisation de I' Unite Africaine

Forum des Educatrices Mricaines (FAWE) Etats des Recettes er des D epenses 1er janvier au 3 \ decernbre \ 998 Chilfres en $EU Carnegie

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-

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22.361

31 .962

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2.416.149

AutTes recet tes

27.904

27,904

Inle,~ls

19.777

19.777

Gor./perte de CI10nge

(1.201)

(1.201)

TOTAL

360,167

SSO.OOO

lS,S56

1,169,392

226,511

101,280

'7.325

11.603

60,924

10.116

141.421

36.185

3.000

22.361

31.912

150,000

156,802

3,142,631

Mons eeceeses

36n667

SSO.ooo

15.856

665.660

226.517

101.280

63.123

10.1il3

til.924

-

141 .421

36.165

-

-

31.962

110.D33

13,964

' 1al.435

-

-

-

303.732

-

4.202

6.0ClJ

-

10.11 6

-

-

3.0ClJ

22.361

-

39,967

142,818

534.196

Recettes na"es sur es depenses

-

REPRtSENTt PAR L1Quidile a b 8anque

543.865

Petite cosse

620

D8p6ls

15,1 40

Avances 8: ettets0 lecevoir

36,414

TOTAL

596,119

MOilS creonclers

61.923

SoIde des fonos engagils

534,196

Rahhnt! Annua' du I=AW~ 199'6'

NOTES EXPLICATIVES SUR I:ETAT FINANCIER DE I:EXERCICE CLOS AU 31 DECEMBRE 1998

1.

POLITIQUES SIGNIFICATIVES DE LA COMPTABILITE

Principe de comptabilite Letat des recerres et des paiernenr s est prepare sur une base de rresor erie, Les depen ses soot reconnues pendant la periode OU elles son r payees er les recetres pend ant la period e OU elles sont recues,

Immobilisations Les im mo bilisations son r celles acqu ises au cou rs de l'exercice. Un registre d 'immobilisations est tenu pour suivre et conrroler leur mouvernent et utilisation.

Le nsernble des irnmo bi lisations acherees est :

Vehicules O rdinateurs Eq uipemen ts M eubl es et installations

2

IMMOBIL1SATIONS AU 31/12/97 US$

ACHATS PERIODE ACTUELLE US$

TOTAL US$

25.681 76.780 36.477 83.653 222.591

9.309 4.132 .LZ.l.Q 15.151

25.681 86.089 40.609 8 5.36 3 23 7.742

REPARTITION DES DEPENSES

Fonds Restreints Un certa in nombre de dons onr ere re~us avec des cond itions ou des directives stricres quant 11 leur applicatio n. Ce so nt des fonds d esignes. Les fonds des ign es o nr ete appliques aux burs pour lesquels ils on r ete accordes.

Fonds Non restreints los fond s non resrreints onr ete utilises pour les objecrifs generaux du FAWE conforrnernent au budget du pro gram me de travail de l'annee 1998.

Re~~Ott

Annuel du

I=A W~

199'l

2

Liste des derenses de taillees Une liste des depenses detaillecs rnontrant la decomposition ent re les fonds restreint s et les fonds non restreints par ligne budgetaire figure en page 31 er 32.

3

SOLDE DE CAISSE

Des comptes separes ne sonr pas tenus POUt les differenrs fonds des donareurs. Par consequent, la solde de caisse au 31 decernbre 1998 represente les soldes des differenrs fonds des donareurs.

Un solde total de 543.885 SUS au 31 deccmbrc 1998 se rrouvair dans les banques suivanres : ABN AMRO - Depot a terrne (Lond res) ABN AMRO - Depot a terme (N airobi) ABN AMRO - Compte en SUS (Londres) ABN AMRO - Com pte en Shk (N airobi) ABN AMRO - C o mpte en SUS (Nairobi) ABN AMRO - Depot a rerrne Bourse Scolaire Compte de Bourse Scolaire

4

VARIANCE DU BUDGET

De penses

Reelles A. B.

C. D. E. F.

G. H.

26

R a~~ott

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AnnuAl du

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I=AW~

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1991?

SUS 306.420 200.000 7.39 1 11.999 245 1l.277 Qi3.

543.885

US$ Renforcement des roles des membres du FAWE 601.858 Planificarion Srraregique des Ressources 54.1 78 Renforcement du leadership feminin . . . au mveau rerna ire 113.958 Programme de subventions pour la Demonstration et I'Experirnenrarion 248.541 Plaidoyer, information er dissemination 394.311 Creation er renforcement des reseaux pour Ie changement 44.237 Couts relarifs au programme 815.183 Frais Adminisrratifs 336.169 2.608.435

1998 Budget US$ 1.175.000 620.000

Varia nces US$ 573 .142 565 .822

220.000

106.042

730.000 575.000

481.459 180.000

180.000 880.000 345.000 4 .725.000

135.763 64.81 7

asn 2.116.565

5

EXPLICATION DES VARIANCES

A.

RENFORCEMENT DES RllLES DES MEMBRES DU FAWE - 573 .134.00 $US

i)

Consultation avec les hommes Ministres - 246.403.00 $US Une reunion de Consultatio n Ministerielle sur l'Iniriarive 20/20. une activire con join re du FAWE et d e I'I N Z ET, a ete rep orree et fera parti e de Ia reunion des Ministres de I'OUA du 15 au 19 m ars 1999. Au co u rs de cette reu nio n, Ie FAWE fournira un anirnateur pour Ie Theme : M od alires d'Acces, Qualit!, Pertinence et Apprentissage. er donnera des co nseils techniques su r Ie finan cem ent de l'edu cation en Afriq ue.

ii)

Renforcement des Antennes Nationales du FAWE - 325.877.00 $US Les fonds destines au renfor cem ent d es Antennes Nationales de FAWE n'ont pas enco re ete d ebourses aux An te nnes qu i n'onr pas rerrnine Ie recrutement des coo rd ina rrices, Seules 22 des 3 1 Antennes ont ete budgerisees pour avoir rerrnine Ie recrutement des coordinatrices, Par ailleurs, Ie renfor cement est cffecrue di fferenres erapes er selon Ie besoin imrn ed iar d' un e Antenne. A la fin 1998 . des Coord ina rrices ont ete recrutees et la formation en elaboration des plans de travail, gestion financiere, sui vi er strategies de mobilisation de ressources a ete menee terrne.

a

a

B. i)

ii)

PLANIFlCATION STRATEGIQUE DES RESSOURCES - 565.822.00 $US Projets de suivi politique - 61.580.00 $US Le su ivi de la m ise en ceuvre des recomrnandarions d e la PSR dans les pays de la Phase I (Erhiopie, G uinee er Tanzan ie) n'avair pas eu lieu a cau se surtout des change me nts au sein d es Ministeres d e l' Educarion, par exem ple en G uinee. Des strategies son t en place pour reacriver les comites de tr avail en G uinee et en Tan zanie , et pour souren ir la dissemination du processus d e la PSR dans tous les pays.

Pays des projets PSR - 446.649,00 $US

Les couts relatifs a la formation des Eq uipes Narionales de six nouveaux pays de la PSR a l'Instirur des Etu des de Developp em enr (IDS), universite de Sussex. Royaume U ni, a nt ete payes en prelevanr dans les fonds de Parr enariat, Les fonds destines a cette fin seront utili ses a la di ssemination des resultars. D 'autres acrivires prevues en 1998 n'avaienr pas eu lieu parce que les Coord inat rices n'e ta ient pas su r p lace avant ocro b re 199 8 . Ces fond s sero nt util ises en fevrier 1999 pour un atelier des cherche urs p rinci paux en PSR et des Coord inatrices des Antennes Nati onales du FAWE dans les pays de la Phase I er de la Phase II. Des strategies novat rices pour la voie a suivre sero nt developpees au COutS de cet atelier, Ru~~ott

AnnuAl dll I:AWJ: lQQq

Q7

iii)

Projets sur Ie Gaspillage dan s les Systemes Educatifs - 57.593, 00 SUS Des activires resultant de la Deuxierne Consultation Minis rerielle, renue a Dakar (Senegal) en 1997 onr ete reportees en 1999.

C.

RENFORCEMENT DU LEADERSHIP FEMININ AU NIVEAU T ERTIAIRE - 106 .042,00 SUS

i)

Renforcement du leadership et des Capacites - 62.352,00 SUS Un programme de formation des femmes chercheurs en redaction de propositions n'a pas ete rnene a terme comme prevu, Pour 1999, il a ete dernande aux universites d'abriter la formation. Deux offres ont deja ere re~ues.

ii)

Soutien aux Reseaux - 46.792,00 SUS Les liens planifies avec les universires er les ecc les dans Ie dom aine de l'orient arion , la connexion des memb res sur l'lnrerner er au courtier electroniq ue n'avaienr pas eu lieu. Certaines des raisons en cause sont un e mauvaise coordination dans les pays er I'absence d'ordinareurs au sein des Anrennes Nationales pour connecter les femmes chercheurs.

C.

PROGRAMME DE SUBVENTIONS DEMONSTRATION - 48 1.459,00 SUS

i)

Projets de Demonstration et Etudes commanditees - 326.379 SUS Aux fins de controle, les subventio ns pour la dem onstration ont ete accordees en tranches apres que les rapports financiers er les rapports sur l'erar d'avancernenr avaient ete certifies satisfaisants. Au debut de l'annee , il a ete prevu que 9 projets seraienr finances par le projer de subventions pour la demonstrat ion certe an nee, Mais a cause de la mauvaise qualire des propositions soumises au FAWE, seules 8 prop ositions ont ete financees et d 'ou la raison pour cerre variance. La deuxiemc et la rroisierne rranches des subvent ions precedenres n'ont pas ete deboursees a cause de retards dans la soumission des rapports sur l'etar d'avancernent et des rapports financie rs.

ii)

Prix aux Innovateurs - 155.080,00 SUS Les fonds pour souren ir la mise en ceuvre du Prix Agathe Uwilingiyimana SOnt debourses en trois tranches, Au 31 decernbre seule la premiere tranche a ete deboursee aux pays rnettanr en oeuvre cetre activire d'ou la raison de la variance.

POUR

VEXPERIMENTATION

ET

LA

, E.

PLAIDOYER, INFORMATION ET DISStMINATION - 180.689,00 SUS

i)

Materiel s audiovisuels - 47 .244,00 SUS La traduction de la video du FAWE intirulee .. rtducation Est Importanre, les Filles Ie Savenr .. ete achevee a la fin de l'annee, ce qui provoque un delai dans les acrivites de dissemination prevues avec les universires, les ONG et les eccles vers les audiences cibles.

ii)

Materiels des medi as imprimes - 20 .410,00 SUS La reun ion du Co mire scientifique tenu e en mai 1998 a mis en place un sous-cornire de ses rnembres de langue franc;aise pour rravailler sur un glossaire des mots et des terminologies utilises dans les publications du FAWE en francais, Ceci a conduit a un retard dans l'impression de ces materiels d'ou la raison de la variance.

iii)

Acrivires de sensibilisation en mati ere de genre - 58.524,00 SUS La mise en place d'un e uni te de genre a l'u niversite du Malawi a accuse un retard, do ne les fonds alloues a cetre activite n'ont pas ete debourses, La sensibilisation en matiere de geme des audiences cibles au niveau tertiaire n'a pas ete ent rep rise comme prevue etanr donne que certe acrivire a ete reporree au premier rrirnestre de 1999.

iv)

Le Bureau Francophone de Communication - 56.1 77 ,00 SUS

• • •

La variance est relative aux activites suivantes qui n'avaienr pas encore ete mi ses en ceuv re ca m me prevu en decernbre 1998 : D issemination du Film FAWE dans les pays africains francophones, Dissemination des resulrats des etudes de la PSR menees en G uinee dans la region francoph one, Produ ction d'un bulletin d'information « Bulletin de Liaison .. inrit ule .. Echos des Antenn es » ,

F.

CREATION ET RENFORCEMENT DE REsEAUX

i)

Suivi de Beijing - 67 ,387,00 SUS Un atelier sons-regional envisage pour les ONG part enaires rnettanr en ceuvre les disposition s relatives a l'educarion precisees lors de la 4e Conference Mondiale sur les Fem mes n'a pas eu lieu , d'ou la raison d e fa variance.

Rq~~Ott

Annuol du I=AW~ 199~

29

ii)

Reseau sur ('Education Pour Tous - 28 .082,00 SUS Le FAWE n'a pu participer it routes les reunions prevues sur l'Edu cation Pou r Tous it cause d contraintes de liquidire,

iii)

Projets Regionaux et Intemationaux - 40.294,00 SUS Ces fonds o nr ete destines aux acrivires resultant des parrenariats avec les organisations telles que l'O UA et l'AD EA. Ce rtai nes de ces reunions ont ete reprograrnmees, d'ou la raison de la variance.

G.

COUTS RELATIFS AU PROGRAMME - 64.81 7,00 SUS

i)

Voyage relatif au programme - 13.339,00 SUS Les missions du personnel du Secretariat dans Ies Antennes Nationales ont ete reprogrammees pour les pays qui n'avaienr pas rermine le recru ternent des Coordinatrices.

ii)

Couts relatifs au personnel des programmes - 19.639,00 SUS Ceci resulte de Ia demissio n d'une Chargee des Program mes au cours de l'annee,

iii)

Loyer et fonctionnement du Bureau - 20.872,00 SUS Le FAWE a fait appel centre une augmenta tion du loyer pro posee pour la fin du premier bail et Ie repo rt de l'augmentation a ete accorde,

iv)

Achat d'equipements - 18.273,00 SUS Cec i a ete suspend u it cause de problemes de liquidite afin de garder disponibles plu s de fonds pour la mise en oeuvre des programmes en atte ndant les activit es de mob ilisation de fonds.

H.

FRAIS ADMINISTRATIFS - 8.831 ,00 SUS

i)

Loyer et Services - 8.267,00 SUS Le FAWE a fait appel centre une augmentation pro posee pour Ia fin du bail er Ie report de l'augmentation a ete accorde.

6.

MONNAIE Ces comptes sont presenres en do llars arnericai ns ($US) qui est la monnaie officielle d u FAW E quant it la politique compta ble.

Rappott Annllol du

~AWt

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199'l

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Forum d es Educatrices Africaines (FAWE) Analyse des depenses 1er janvier au 31 decernbre 1998 Chiff res e n SEU Carnegie L1GNE IUDGETA1R£

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211 5 1,115 9120 549,999

24,895 48,948

745 4,486

2064 2364

226,511

101.211

5,884 11.351 3,351

1.21 1 182

6568 7.700

'. ~ co.mers

m

18,591 2.102 21,293

,

U2'

SOUs-TOlAJ. C. FllISOU IURUU

'~ I8le1

706

1,315 1,315

'"

-

.

-

-

-

512

-

-

-

""

-

1.244 2,536

.

. .

',794 4 109 00,92A

·

0

-

4,5.1l

-

·

0 0 0

15

-

-

0

2'.169

5,662

-

-

-

1,664

794 3,121 36,1 85

31 ,912

~53D

1.072 1,012 1012

11'.195 336.169

13,914

2,6OI.A»

61 771 522 1.648

2"

31 474

5. Pct::ed'CSSlJoote. charges prolessioneles, erc

SOUS·TOIAL

34,169

IOlAlGi"""D1 ""'_

113m

GlAND TOlAJ.

340,167

15,156

99.015 165,640

319

1J,1ll

lD,6Ol

29957 1'1,.&21

7,032 110.033

44,308

U93,621

RAPPORT DES AUDITEURS AUX MEMBRES DU FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE)

Nous avons comrole les erats financiers erablis en pages 38 a 46 prepares sur la base des principes comptabIes specifies en Note I (page 41). Nous avons obrenu routes les informations et routes les explications qui no us sernblaienr devoir etre considcrees necessaires pour norre audit et pour fournir une base raisonnable a notre opinion . Les etats financiers sont conformes aux livres comptables.

Rapport des auditeurs independants

La direction est responsable pour la preparation d'etats financiers qui donnenr une vue jusre er franche sur les etars des affaires du FAWE er sur ses resulrats operationnels. Notre responsabilite est d'exprirner une opinion sur ces etars financiers sur la base de notre audit et de vous soumettre notre rapport.

Nous avons effecrue notre audit conformemenr aux normes d' audit generalemenr acceprees. Ces normes exigent que nous planifiions er effectuions un audit pour obrenir I'assurance raisonnable que les etats financiers sont conforrnes aux materiels faisant l'objet de ces erats, Cet audit indut l'examen, sur une base de tests, des pieces justificatives des montants er des renseignements figurant dans ces etats financiers, l'examen des principes de cornprabilire utilises er des previsions irnporranres faites par la direction, ainsi que l'evaluarion de l'ensemble de la presentation de l'etar financier.

Notre opinion est que les livres de compte onr ete correcremenr tenus par Ie FAWE er que les etats financiers qui sont conformes, donnent une representa tion vraie et jusre de la situation des affaires du FAWE au 31 decernbre 1998 et de ses recerres, depenses et changements dans les soldes pour l'exercice dos a cerre date .

2J ~~\~

CERTIFIED PUBLIC ACCCOUNTANTS (EXPERTS COMPTABLES CERTIFiEs) P.O. Box 40612 NAIROBI Date: 19 fevrier 1999

R8~~Ott AnnllAI

du ~AW[ 1991?

gg

MEMBRES DU COMITe IT CONSEILLERS PROFESSlONNELS Memb res du Co mire Executif 1 S.E. Gennet Zewide 2 S.E. Archa Bah 3 S.E. Vida Yeboah 4 S.E. Simo ne De Comarmo nd 5 S.E. Graca Machel 6 Prof. Lydia Makhubu 7 S.E. Paulette Moussavou-Misambo 8 Dr. Mamphela Ramphele 9 S.E. Alice Tiendrebeogo 10 Prof. Grace A1ele-Williams 11 S.E. Kabunda Kayongo 12 Dr. Eddah Gachukia 13 Prof. Penina Mlama

Co nseillers Juridiqu es Hamilton. Harrison & Matthews ICEA Building Kenyana Avenue

POBox 30333 Nairobi Kenya

Co nseillers Financiers et de gestion Price Warerhouse Associates Limited Rartansi Educarional Trust Building Koinange Street POBox 43963 Nairobi Kenya

Rapport Annual du

J:AW~ 199~

Commissaires aux comptes KPMG Peat Marwick Jubilee Insurance Exchange Mama Ngina Street P.O. Box 40612 Nairobi Kenya

Banques 1 ABN -AMRO Bank 101 Mooragare EC2M 6SB Londres 2

ABN-AMRO Bank Nyerere Road POBox 30262 Nairobi

RQ~~ott AnnuAl du I=AW~ 199~

FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES RAPPORT DU COMITE EXECUTIF POUR rEXERCICE CLOS AU 31 DECEMBRE 1998

Le Cornire Executif joint a so n rapport les comptes verifies pour l'exercice clo s au 31 decernbre 19')" 1.

Organisation et nature des acrivites

Le Forum des Educatrices Africaines (FAWE) est un parrenariar de femmes ministres de 1'<'.111 cation narionale, de femmes recteurs d'universires africaines et d'autres femmes qui OCCUPCIII des postes de decision . Cree en 1992 er enregistre au Kenya en rant qu'ONG panafricaine ell 1993, FAWE compte 60 membres de plein droit venant de 31 pays africains y cornpris Zanzibar, de 26 membres associes composes d'hommes rninistres de l'education, er de J I Antennes Nationales. Erant un groupe unique, sans precedent, de femmes decideurs africain" , influentes, Ie FAWE esr bien place pour srimuler une reforme polirique etendue er pour crecr un environnement propice en vue d'accroirre la demande des parenrs pour l'education des fillcs.

Suite a la Declaration de Jomrien de 1990 qui sripule que l'Education pour Tous (EPT) er la rcali sation de l'egalire des genres en matiere d'educarion en l'an 2000 devraient etre Ie but des gou vernernenrs signaraires, cinq ministres femmes de l'educarion en Afrique se sonr rrouvees mctivecs pour commencer des effons deliberes er concertes en vue de realiser ces buts en Afrique. Elles eraient fermemenr convaincues que les femmes qui occupent des posres de decision avaienr Ie porenticl pour apporter un changemenr significatif il l'educarion er a la formation des femmes er des fillcs dans leurs pays.

Afin qu'elles puissenr apporter de rels changements, il etair cependant necessaire de metrre en place un mecanisme qui, de maniere permanenre, permemait aox femmes decideurs politiques de parler enrre elles, de partager leurs opinions er leurs experiences, d'explorer des alternatives er de conjuguer leurs ressources intellecruelles . La creation d'un reseau etair une priorire claire. En plus d'erre un forum permettanr l'echange d'idees , Ie reseau devair soutenir les membres et leurs institutions er renforcer leur capacire d'influencer I. formulation er l'application des politiques.

R~~~ott

AnnllOf du

~AW~ 199~

Mernbres du Cornite Les rnernbres du cornite en poste au cours de l'annee eraienr S.E. Gennet Zewide S.E. Aicha Bah S.E. Vida Yeboah S.E. Simone De Co marmond S.E. Graca Machel Prof. Lydia Makh ubu S.E. Paulette Moussavou-Misambo Dr Marnp hela Ramph ele S.E. Alice Tiendrebeogo Prof. Grace Alele-Williams S.E. Kabunda Kayongo Dr Eddah Gachukia Prof. Penin a Mlama

3.

(Ethiopienne) Presidenre (G uineenne) vice-Presidenre (Ghaneenne) Secretaire honoraire (Seychelloise) Secreraire hon oraire (Mozarnbicaine) Membre (d u Swaziland) Membre (Gabonaise) Memb re (Sud Africaine) Membre (Burkinabe) Mernbre (N igeriane) Mernbre (Zam bienne) Membre (Kenyane) Secreraire er Direct rice Executive Retrairee le 31 decembre 1998 (Tanzanienne) Secreraire et Directrice Executive Nornmee le 1er septernbre 1998

Resultats Les resulrars de l'exercice se trouvent en page 38 PAR ORDRE DU C O M IT E EXECUTIF Secretaire : Prof Penina Mlama Date : 19 fevrier 1999

Ra~~ott

Annual du

~AW~ 199~

FORUM DES EDUCATRICES AFRlCAINES BlLAN AU 31 DfcEMBRE 1998 1997 $EU

ShK

3.226.000 1.675.500 32.356.063 37.257.563

40.479 682.524

2.537. 135 42.779.103

723.003

45.3 16.238

6 1.923

3.870.188

43.594

2.732.376

ACTI F CIRCULANT NET

534.198

33.387.37 5

679.409

42.583.862

ACTIFNET

534.198

33.38 7.375

679.409

42.583.862

Notes IMMOBILISATIONS

2

ACTlF CIRCULANT Debireurs Soldes er tresorerie baneaires Depot a terme

3 4 5

1998 $EU

ShK

51.6 16 26.808 517.697 596.121

PASSIFS C reanciers et accumu lation des in terets

6

REPREsENTEs PAR : 534.198

SOLDES

S.E. Gennet Zewide

Prnidente

Prof. Penina Mlama

Directric« Executive

33.38 7.375

Les notes de la page 41 a la page 46 font partie de ees comptes.

Rappott Annuel du

~AW[

199CZ

679.409

42.583.8

FORUM DES EDUCATRlCES AFRlCAINES ETAT DES RECETTES, DES DEPENSES ET C HAN GEM ENT S DANS LES SO LD ES PO UR rEXERCICE CLOS AU 31 DECEMBRE 1998

Notes

1998 US$

2.4 16.749 19.777 27.904 ( 1.208) 2.463 .222

KShs

1997 US$

KShs

151.046.813 1.236.063 1.744.000 75.500l 153.951.376

2.977.187 25.043 27.860 1.225 3.03 1.315

174.522 .702 1.468.021 1.633.153 71.809 177. 695.685

RECETTES Subvention Interet

8

Autre s revenus

Gains/perres au change Toral recerres

(

DEPENSES Renforcement du role des membres et des Antennes Nationales du FAWE

9

601.858

37.616.125

639 .093

37.463.632

10

54. 178

3.386. 125

193.948

11.369.232

11

113.958

7.122.375

32.879

1.927.367

12

248.540

15.533.750

482 .152

28.263.750

13

394.3 10

24.644.375

443.335

25.988.298

14 15 16

44.237 8 15.169 336.169 2.608.433

2.764.813 50.948 .938 21.010.563 163.027.064

94.677 733.086 274.450 2.893.620

5.549.967 42.973.501 16.088.434 169.624.005

Planificarion Srrateg iq ue

des Ressources Renforcement du leadership fem inin au niveau tertiaire Experimentation er Demonstratio n

Plaidoyer, information et dissemination C reatio n er renforcem ent des reseaux pour Ie changemem Couts relarifs au programme Administration generale Total depenses

Re~~otl

Annuel du J:AW~ 199~

gg

Notes Excedant des recettes sur les depenses Solde a nouveau Ajustement de change Solde a reporter

Rq~~Ott

Annuol du

I=AW~ 199~

ShK

1997 SUS

145.21 I) 679.4 09

( 9.075.688) 42.463.063

137.695 54 1.714

534.198

33.387.375

679.409

17

Les notes de la page 41

4-0

1998 SUS

a la page 46 font

partie de ces comptes.

ShK

8.071.680 29.805.700 4.706.482 42.58 3.862

NOTES AU)( COMPTES POUR I:EXERCICE CLOS AU 31 DJ:CEMBRE 1998 POLITIOUES DE COMPTABILITJ:

1.

Les paragraphes suivanrs decrivenr 105 poliriques de cornprabilire urilisees par I'organisation (a) Principe de comptabilite Le Forum prepare ses erats financiers sur le prin cipe de comprabilire de cours historiques.

ilil.

Amortissement

Les imm obilisations sonr amorties au comp te des recettes er des depenses de l'ann ee d'acqui sition. Un registre des immobilisations est tenu pour un con trole. (c) Subventions Les subventions sont represenrees par les recettes dans les erats financiers lorsqu'elles sonr re~ues. (d) Conversion des devises locales en dollars US Aux fins de la preparatio n de ces etars financie rs, la polirique de conversion a ete adop tee cornme suit: i) ii) iii)

2.

Les transactions emises en dollars EU sont libellees aux montants originaux en dollars EU. Les autres articles des recetres er des depenses sonr converris au raux moyen de change.

Les articles du bilan sonr au raux de fin d'exercice.

IMMOBILISATIONS Vehiculcs du bureau $US

ShK

$US

ShK

$US

Au Ier janvier 1998 Supplements

25.68 1

1.609.629

36.477

2.286.299 4.132

76 .780 258 .250

Cession

- -

Au 3 1 decembre 1998

22&ll

coor

Ma teriel

Meubl es

O rdinate urs

Total

et installations

- 1.609629

40.609

2.544 549

ShK

$ US

4.8 12.40 1 83.653 9.309 58 1.8 13 1.710

- -86.0895.. 394214 ยง.UQ

ShK

$US

ShK

5.243.186 106.875

222 .59 1 15.151

13.951.5 15 946 .938

--

5,350061 237 742

14.898.453

l.es irnmobilisarions, suppleme nrai res achetees au cours de l'annee ont ete arno rties du com pte des recettes et des depenses,

Re~~ott

Annuol du I=AWI; 199i'

4-1

3

D EBIT EURS

1997

1998 US$ De pots Compte d'avance de caisse Aurres debireurs

4.

Solde tresorier

Creanciers de services

Annual du

I=AW~

199'6'

887.894 161.458 1.487.783 2.53 7.135

245

15.312

4.957

310.694

11.999

749.937

11.081

694.532

7.391

663.74 1

4 1.601.826

26.188 620 26,808

46 1.938 409.563 1.636.750 38.750 1.675.500

306.420 200.000 11.277 517.627

19.151.250 12.500.000 704.813 32.356.063

6 1.786

3.861.625 8.563 3.870,188

~

-UZ 61.923

R~PPOtf

14.116 2.576 23.737 40.47 9

679.779 42.607.052 2.745 172.051 682.524 42.779.10

CREANCIERS

Aurres crea nciers

42

ShK

D EPOT A T ERME

ABN-AM RO Bank - Londres ABN-AM RO Bank - Nairobi ABN-AMRO Fonds bou rse d'er udes

6.

946.3 12 204.250 2.075.438 3.226 .000

US$

SOWES BANCAIRES ET CAISSE

Soldes bancaires ABN -AMRO Bank - Nairobi Co mpte en dollar EU ABN-AMRO Bank - Nairobi Compte en ShK ABN-AMRO Bank - Londres Compte en do llar EU Compte: Fonds bourse d'erudes

5.

15.141 3.268 33.207 5 1.6 16

ShK

30.571 13.023 43.594

1.916.123 816.253 2.732,376

7.

SOLDES

A REPORTER

Les soldes a reporter representenr les fonds engages au cours de la periode faisant l'objer de l'audit et au cours de laquelle des frais n'ont pas ete engages et onr ete reporres a la periode suivante.

8.

RECETTE : SUBVENTION

Secretariat de l'ADEA Academic Africaine des Sciences Carnegie Corporation ACDI 139.101 DAN IDA FINNIDA Fondation Ford CRDI22.361 Ministere des Aff Errangeres - Pays-Bas Population Council Fondarion Rockefeller 33.732.234 Ministere Royal des Affaires Errangeres - Norvege

SIDA60.924 UNESCO La Banque Mondiale

1998 SUS 31.982 250.000 8.693.812 36.184 150.000 1.397.563 101.280 550.000

ShK 1.998.875 15.625.000 430.693 2.261.500 9.375.000 6.330.000 34.375.000

1.028.4 17 3.807 .750 46.500

64.276.063 31.651 2.906.250

2.416.749

151.046.813

1997 SUS 101.370 250.000 25.247.224 222.833 38.081

128.370 3.641 575.439

ShK 5.942.310 11.655.000 13.062.470 2.232.308

7.525.049 213.435

38.042.680 628.971 1.855.382 , 146.138 8.566.610 23.448.000 . 400.000 174.522.702 2.977.187

RQ~~ott

Annllel du l=AW(; 199~

9. RENFORCEMENT DES ROLES DES MEMBRES ET DES ANTENNES NATIONALES DU FAWE

Assernblee Generale Reunions du Co rnite Execurif Consultation avec les rnernbres associes Anrennes Nationales du FAWE

1998 SUS 10.28 1 133.8 57 13.597 444 .123 601.858

ShK 642.563 8.366.063 849.813 27.757.686 37.616.125

1997 SUS

ShK

111.993 132.956 394.144 639.093

6.565.030 7.793 .88 1 23. 104.721 37.463.632

10. PLANIFICATION STRATEGIQUE DES RESSOURCES Polirique de suivi des projers Projets de PSR des pays Projets sur Ie gaspillage dans Ie sysrerne d'educarion

8.420 23.3 51

526.250 1.459.437

35.740 75.706

2.095 .079 4.320.646

22.407 54.178

1.400.438 3.386.125

84.502 193.948

4.953.507 11.369.232

II. RENFORCEMENT DU LEADERSHIP FEMININ AU NNFAU TERTIAIRE Activites politiques et de recherche Projers sur les techniques de leadership Soutien aux reseaux

103.102

6.443.875

29.89 1

1.752.210

7.648 3.208 113.958

478.0 00 200 .500 7.122.375

2.988

175.157

32.8 79

1.927.36 7

11.476.250 4.057.500 15.533 .750

382.069 100.083 482.152

22.396.885 5.866 .865 28.263.750

12. EXPERIMENTATION ET DEMONSTRATION Projets dernonsrrarifs Prix aux innovateurs

183.620 64.920 248.540

13. PLAIDOYER, INFORMATION ET DISSEMINATION

Sympo. pour les medias et activires connexes Productions audiovisuelles Traduction du Film, video er chanson Materiels irnprimes Activires de sensibilisation en Genre Centre de Ressources et base de donnees Bureau Francophone

6.074.125 1.734.750 4.447.675 7.161.875 3.529.750 3.529.750 5.551.375 24,644.375

43.023 75.873 43.335 123.921 91.909 6.872 101.737 443.335

2.522.008 4.447.675 2.473.107 7.264.249 5.387.706 402.837 5.963,823 25.988.298

2.613 11.918 29.706 44.237

163.313 744.875 1.856.625 2.764,813

24.725 34.346 35,606 94,677

1.449.380 2.013.363 2.087.224 5.549,967

50.465 30.937 65.904 65.904 450.361 154.128 6.727 815.183

3.154,063 1.933.563 4.119.000 4.119.000 28.147.563 9.633.000 420.436 50.948.938

36.618 34.021 24.106 64.369 371.979 161.728 40.265 733.086

2.146.547 1.994.311 1.413.094 3.773.311 21.805.409 9.480.495 2.360.334 42,973.501

97.186 27.756 75.873 114.590 56.476 9.480 88.822 394,310

14. CREATION ET RENFORCEMENT DES REsEAUX Suivi de Beijing Creation du reseau pour l'EPT Projets regionaux er inrernarionaux

15.

COUTS RELATIFS AU PROGRAMME

Reunions du Cornire Technique Trairernenr des propositions de projets Evaluation er suivi Voyage programme Frais du personnel du programme Loyer et frais operation nels du bureau Achat des equipemenrs

Ra~~ott

Annuel du

I=AW~

199\?

4-5

16.

ADMINISTRATION GENERALE

Remunerations Depenses d'investissernenr Loyer et frais operationnels du bureau Frais d'audir - exercice en cours - exercice precedent

17.

212.850 8.424 114.895

13.303.125 534.313 7.173.125

336.169

21.0 10.563

160.865 2.713 106.060 3.989 823 274.450

9.430.082 159.036 6.217.237 233.835 48.244 16.088.434

AIUSTEMENT DE CHANGE CUMULATIF L'ajustement de change curnularif a eu lieu en raison de I'utilisation des differents raux de change pour converrir 105 operations et pour I'ouverture des actifs net libelles en dollar s EU contre les raux de change pratique. a la fin de l'annee,

18.

CONVE RSION DES DEVISES los raux de conversion prariques pour la politique de cornprabilire indiques en note 2 sont:

Bilan - taux de fin d'exercicel$EU = Recertes et depenses - taux moyen I $EU =

19

1998 ShK

1997 ShK

62.50 62.50

62.6778 58.6200

PLAN DE RETRAITE

FAWE conduit un plan de retraite finance par Ie biais d'une compagnie d'assurance locale.

46

R.ppotf AnnllOI du

I=AW~ 199~

Anne xe A

MEMBRES DE L'ASSEMBLEE GEN ERAlE S.E . Gennet Zewide Prof. Josephine Abiodun S.E . Pa tience Adow S.E. Dr Rose Ac hlnuno Prof. Jc oesoi o Akand e

Prof. Grace Aiele-Wililams S.E . Christine Amoako-Nuama S.E . Veronica Iyabode Anisulowo S.E. Aicho Bah S.E. N. Bltamazire S.E. Marie Bwiana S.E. Clara Bohltlle S. E. G .T. Chlepe S.E. Katherine Chlpembere S.E. Fay Chung S.E . Margaret Clerke-Kwesie S.E. Simone de Comarmond S.E. Henriette Dlabate, Professeur S.E. Bouli Alai 010110 S.E. Fatoumata Camara Diallo Dr Jeanne Razafiangy Dina Prof. Brenda Gourley S.E. Sata ng Jow S.E . Catherine Kainja S.E. Florida Karanl S.E . Kabunda Kayongo S.E. soeciozo Wandira Kazibwe Mme Tenagne Lemma S.E . Thenjiwe Lesabe S.E . Gra<;:a Mochel S.E . Edna Madzongwe Prof. Lydia Makhubu Mme Mwatumu Malale Prof. Leah Maranga Mme Elizabeth Maslga Prof. Neo Mathabe S.E. Paulette Missombo

Annexes

Presldente, Ministre de l'Educotion, Ethiople Recteur adjoint, Obafeml Awolowo University, Nigeria ex adjolnte au Ministre de l'Educotion. Ghana Ministre de l'Educotlon, Nige ria Directrice Executive du Women, Law and Development Centre, Presldente de I'AAWORD, ex-Recteur La g os State Universify, Nigeria Professeur de MathematlQues, University ot Lagos, ex-Recteur, University of Benin, Nigeria ex-Minlstre de I'Educotlon, Ghana ex-Mlnistre Federal d'Etat pour I'Educofton, Nigeria Directrlce de l'Educatlon de Base, UNESCO, France ex-Ministre de l'Educotlon, Ouganda Chef de Cabinet, Minlstere de I'Education de Base, Burundi Vlce-Minist re de I'Educatlon de Base et de 10 Culture , Namibie Minlstre de I'Education, Botswana ex adjolnte au Mlnlstre de I' Education, Malawi Dlrectrlce, Instltut international de Renforcement des cococnes de I'UNESCO pour I' Afrique L'lnstitut - Addis Ababa, Ethiopie ex adjointe au Ministre de I'Education , Ghana Ministre du Tourismeet du Transport, Seychelles Maitre de Conference, Universite d ' Ab idjan Cote d 'iv oire Maitre de Conference, Foculte des Scie nc es, Universite Abdou, Niger Presldente . AMASEF/FAWE, Mali Presldente. FEMMADIES, Unlversite de roucro . Madagascar Recteur, University of Natal. Afrique du Sud Minlstre de I'Education, Gambie Depute au Parlement, Presldente FAWEMA, Malawi Recteur adjoint, University ot Nairobi, Kenya ex Minlstre de 10 Science, de 10 Iechnoloqle et de 10 Formation Professionneue, Zombie Vlce-Presidente et Mlnistre de I' Agriculture, Ouganda Recteur, Civil Service College, Addis Aoeoo. Ethlople Ministre des Affaires Nationales, de 10 Creation d 'Emplols et des Cooperatives; ex-Ministre de I'Education, Zimbabwe Presldente. Commission Nationale pour I'UNESCO, Mozambique vlce-Presldente du Parlement; Zimbabwe Recteur, Unive rsity of Swaziland, Swaziland Dlrectrice de Cabinet au Bureau du Premier Ministre, Tanzanie Recteur, Africa Nazarene University, Kenya Directrice du Cabinet du Ministere du Tourisme, Kenya Vice-Re cteur, University of North West, Afrique du Sud Ministre d 'Etat de l' Ed uc o fton Nati onale, et de 10 Condition

Rappo tt Annllel du

I=AW~

199\?

4-7 â&#x20AC;˘

S.E. Gertrude Mongella S. E. Mme Assloto u Moumounl S. E. Joyce Mpanga Mme Beatrice Mukabaranga Mme Elaine Mukuru Prof. Rosalind Mutua Ms. Sebtuu Nassor S.E . Agnes Ndetel S.E Eleonore Marguerllte Nerine Prof. Dorothy Njeuma Prof. Conceptla Oulnsou Dr Mamphela Ramphele S.E Odete Co sta Sem edo Prof . June Sincia lre Ms. Bisi sobovejo S.E . Esl Suthe rla nd- Ad dy S.E . Amlnata Tall S. E. Christiana Thorpe S. E. Allee rtenorebeoco S.E . Isabelle Tokpanou S.E Vida Yeboah

Feminine , Gabon Consultan te , sec retolre General de 10 4eme Conference Mondlale de I'ONU sur les Femmes , Tanzanle Ministre de l'Education, Niger ex Mlnlstre de l'Educatlon, Ouganda Chef de Cabinet au Minlstere de I' Ed uc ation, Rwanda Dlrectrice adjolnte au Mlnistere de l' Educatlon, Kenya Recteur o cl o lnt , Jomo Kenya tl a University o f Agriculture, Kenya Dlrectrice de l' Educ atlon, Dept, de I'Educatlon, Zanziba r ex adjointe au Mlnlstre de I'Education, Kenya Maitre de Conference, Unlverslte de tonoro. Madagascar Recteur, unlversite de sueo. Cameroun Presid ente, Deporternent de Droit, Unlversrte du Benin, Benin Recte ur, uruve rslte de Cape Town, Afrique du Sud Ministre de l'Educotlon, Gulnee Bissau Recteur, Universlte de Witwatersrand, Afrique de Sud Secretaire d e I'Unive rsite de I' Ag ric ulture - Abeokuta , Nigeria Chercheur, Institute of African Studies, ex adjointe au Ministre de l' Ense lgnement Superieur, Ghana Ministre de 10 Forma tion Tec hniq ue et Professionnelle, Seneg a l Presldente . Antenne du FAWE, Sierra Leone Ministre de 10 Promot ion Fem inine ; Pr e ~dente, AFED, Burkina Faso sec reto ne d 'Etat pour I'Education Nationale : Presidente, FAWECAM , Ca meroun Depute au Parlement, Presldente, Antenne Natl onale du FAWE a u Ghana

Secretariat Prof. Penlna Mlama Dr. Eddah Gachukia

RQ~~ott

AnnQel du

~AW~

199\?

Directrlce Executive Directrlce Executive (retr.)

Annexe B

MEMBRES ASSOCIES S.E. Nahas Angulo

Mlnlstre de I'Enselgnement Superieur, de 10 Formation Protesslonnelle et de 10 Science et de 10 Tech no log le, Namlble Chef Mlnlstre, Gouvernement Revolutlo nna lre de Za nziba r S. E. Mohammed Bllal Mlnlstre de I'Enselgnement Superieur, de 10 Recherche S. E. Allou Ban ire Diallo Sclentlflque et de 10 Culture, Gulnee S. E. Artu r do Silva Julio adjoint au Mlnlstre de l'Educotlon, Angola S. E. Fyson kocnoio adjoint au Mlnlstre de l'Educotlon, Malawi S.E . Joseph Kamotho ex-Mlnlstre de I'Educatlon, Kenya S.E . Juma Kapuya, Mlnlstre de I'Educatlon et de 10 Culture, Tanzanle S.E . Omar Mapuri Mlnlstre de l'Edu cotion. Zanzibar ex adjoint au Mlnlstre de I' Ed uc atlon, Zombie S.E . Dickson Matutu Mlnlstre de l'Educctlon de Base et des Langues Natlonales, S.E . Robert Mbella Mbappe Cameroun M. Peter Molosi ex-Dlrecteur du Cabinet, Mlnlstere de l' Ed uc otlo n, Botswa na S.E . Brown Mpinganjlra Mlnlstre de l' Ed uc o tlo n, Ma lawi S.E. Amanya Mushega Mlnlstre de l' Ed uc o tlo n, Ouganda Prof. Karega Mutah i Dlrecteur du Cabinet, Mlnlstere de I' Ag riculture et de I'Elevage, Kenya Mlnlstre de I'Education de Base et des Langues Notlonoles.

S.E . Mamadou Ndoye Senegal S.E. Arnalda Valente Nhavoto Mlnistre de l'Educatlon , Mozambique Conseiller en maMre d e Politiques educationnelles, Banque S.E. Am oorgun Parsuramen Mondiale, ex-Mlnlstre de l'Educotlon, ile Maurice S.E. Patrick Plllay Ministre de l' Ed uc c tlon et de 10 Culture et des Sports, Seychelles S.E. M, Gu ilherme O. Viegas Dos Ramos, Ministre de I'Educatlon, de 10 Culture et du sport. Sao Tome et Princ ipe Mlnistre de I'Educatlon de Bose, Moll S.E. Amado so-ncssekou Mlnlstre de I'Educatlon et de I' Alphobensotlon. Burkina Faso S.E. Seydou Bawaro Sanou ex Mlnlstre de l'Educotion, Ghana S.E. Harry Sawyer Mlnlstre de l'Educotlon, Senegal S.E. Andre Sanko Minlstre de l'Edu cotlon, Zombie S.E. Syamukayumbu K. Syamujay S.E. Peter Agbo Tabl Minlstre de l'Enseignement superteure. de I'Information et de 10 Recherche Sclentlflque, Ca mero un Minlstre de l'Education Nationale et de 10 Recherche S.E. Kozo Zoumanlgul Scle ntiflq ue, Gulnee

4-9

Annexe C

Atrique du Sud. Benin . Burkina Faso. Cameroun. Ethiopie.

Gambie. Gab on. Gha na . GUinee. Kenya. Malawi. Mall.

Madagascar. Mozambiqu e. Namib ie. Nigeria. Oug anda .

Rwanda. Seyc helles. Sen eg a l. Sierra Leone. Swa zilan d .

Tanzanie. Zombi e. Zimbabwe

ANTENNES NATIONALES

Les Antennes Natlonales en tormation : Burund i. Cote d 'lvoire. Liberia. Niger. renee. Togo

SfYCHElLES

D

â&#x20AC;¢

ANTEN NES NATlONAlES FRANCOPHONES PAYS ANGLOPHO NES O' AFR IQUE DE l 'OUE ST RE GION EST REGION SU D

50

R~ppott

Annl/ol du

~AW[

199 1?

Annexe 0 MEMBRES DU COMITE EXECUTIF

1.

S. E. Gennet Zewide

Presidente. Ministre de I'Education, Ethlopie

2.

Prof. Grace Alele-Williams

Professeur de MatMmatiques. University of Logos.

3.

S. E. Aicha Bah

vice-rresloente . Dlrectrice de I'Education de Bose, UNESCO, Paris, France

4.

S.E . Simone de Comormand

t resonere Honoraire, Ministre du I o urlsrne. Seyc helles

5.

S.E. Kobu nda Kayo ngo

ex-Ministre de 10 Formation Scient ifiq ue e t Professio nne lle, Zombie

6.

Son Exc ellenc e, oroco Mochel,

Presldente de 10 Commission Nationale pour I' UNESCO, Mozambique

7.

Prof . Lyd ia Makhubu

Recteur. University of Swaziland, Kwaluseni Campus, Swaziland

8.

S.E. Pa ulette Moussavou-Missambo

Ministre de l'Education Gabon

9.

Dr Ma mphela Ramphele, Medecln

Recteu r, University of Cope Town , Afriq ue d u Sud

10. S. E. Alice Tiendrebeogo

Ministre des Affaires Feminines. Burkina Faso

11. S.E. Vida Yeboa h

Secretolre nonorolre. Presldente du FAWE Ghano, Ghana

12. Prof Pen ina Mlama

Direc trice Execut ive , FAWE

13. Dr. Eddah Gachukia

Dire c tric e Executive, FAWE (retr.)

.â&#x20AC;˘

Ra~~ott Annuel

du ~AW~ 199~

51

Annexe E MEMBRES DU COMITE SCIENTlFIQUE

52

R.~~ott

Annuel du

I=AW~

1991?

1.

Prot. Adesina Aklnwumi

Fondatlon Roc kefeller, New York

2.

Prot. Ch ristophe r Colclough

Economlste, Institute or Development Studies, University of Sussex, R.U.

3.

Dr Ibrahim Diop

Coordinateur des Programmes, Programme de Petite Subventi on , Union pour les Etudes de 10 Population Atrlcaine (UAPS), Senegal

4.

Dr Karin Hyde

Chercheur connrme en matiere d ' education, Research and Consultation Services, Nairobi (Kenya )

5.

Dr Alice Kouadio

Dlrectrice de 10 Planification au Ministere de l'Educotion. Cote d'ivoire

6.

Dr Kablrl Kln yonJui

Chef des Programmes, Cen tre de Recherche en Developpement International (CRDI), Kenya

7.

Dr Ben Makau

Consultant en matiere d 'Education, Research and Evaluation Associates, Kenya

B.

Dr Elizabeth Anna-Yao

Assistonte. Universite d ' Abidjan, Cote d 'ivoire

9.

Dr Ruth Teer-Tomaseli,

Centre d 'Etudes Culturelles et en Medias, Uruverslte d e Notal, Atrlque du Sud

10. Prof. Almaz Eshete

Charge de Prog rammes, UNICEF, Ad dis Abebo. Ethlople

11. Dr uno Kann

Conseltere en maMre d 'Educotlon, Mlnlstere de t'Educotlo n, Namible

12. Dr lalla Ben Barko

Secretclre General odlolnt, Commission Economlque pour I' Afrique, Ancien Coordinateur du ERNWACA, Mall

Annexe F

PERSONNEL DU SECRETARIAT

Penina Mlama, (Dactorat) Mariama Sarr-Ceesay, (Doctorat) Flarence Kiragu Nyamu, (Doctorat) Salome MUigai, (Maitrise) Christine Sldlbe, (Maitrise) Lomah Murage, (Maitrise) Elizabeth Lamu (Licence, (CPAÂť Patrick Gichira, (Licence (ACISÂť

Dlrectrice Executive Directrice de la Planificatlon et de I' Administration des Pragrammes Responsable des Programmes Chargee de p rogrammes Chargee de programmes Responsable des Communications Responsable des Finances Chet du Personnel et de I' Administration

Celte equioe est osslstee par un personnel de soutien cornposee de: Un Comptable Une Asslstante l'lnformation, l'Educotlon et aux Communications Une Asslstante Administrative Un Expert en publication ossistee par ordinateur Une Secretaire Executive Une secretoire Administrative Une Secretolre des programmes Une secretoire Bilingue Une Secretaire/Receptlonniste Un Chauffeur/Messager 2 Neltoyeurs/Messagers

a

a

RQ~~ott

Annuel du

~AWl;

1991?

Annexe G

L1STE DES CONSULTANTS CONTRACTES PAR LE FAWE EN 1998

1.

Prof. G . Bena ors

2.

Dr Akllu Habte

3.

Dr Wonjiku Ka bira

4.

Dr Ndri Assle Lumumba Dr Mercy Tembo Dr She ila Wamahiu .

Prot. Karega Mutahi Morgaret Crouc h

5.

6.

7.

8.

54

Cansullanle en matiere de Genre el d 'Educonon. Professeur el1 educallon Consullanle en matiere d'educcnon. ancien chef de I'unite de I'educallon, UNICEF Experte e n matiere de g enre. Doyenne de lilteralure orole.

Coordi nalrlce . Cenl re d e Coll aborotion pour Ie Genre et Ie Deve loppemenl Co nsullanl e n rnonere oeo uc cft on Che rc he ur, IDS, ll nlverslte de Sussex Co nsulla nle en rno tle re d e Genre et d'Educ otlon.

Co nsullanle Con sulla nl e en Edition

Annexe H

L1STE DES PARTENAIRES AFRICAINS ET DES ONG CEUVRANT POUR L'EDUCATION DES FILLES ET DES FEMMES

Action Aid - Regional Action for Development (ACFODE) - Uganda Atrlcan Academy of Sciences (AAS) - Regional Africa Council for Communication Education (ACCE) - Regional Atrican Social and Environmental Studies Programme (ASEP) - Regional Africa Gender Institute, (AGI), Cape Town - Regional African Women's Communication and Development Network (FEMNET) - Regional African Women Leaders In Agriculture and Environment/Winrock - Regional African Medical Research Foundation (AMREF) - Regional All Africa Conference of Churches (AACC) - Regional Association of African Women for Research and Development (AAWORD) - Regional Association for the Physically Disabled - Kenya Association of African Universities (AAU) - Regional Association of University Women (AUW) - Uganda, Kenya, Cameroon, Madagascar, Nigeria Basic Education Resource Centre (BERC), Kenyalta University - Kenya Cambridge Femaie Education Trust (CAMFED) - Zimbabwe CARE - Regional Centre fo r Economic Empowerment of Women In Africa (CEWA) - Regional Christian Children's Fund (CCF) - Regional Collaborative Centre for Gender and Development - Kenya Education far All Network in Eastern and Southern Africa (EFANESA) - SUb-regional

RUb ort AnnU Al du I=AW[ 19 9 'i?

55

Ed uc ational Research Netw ork for Eastern and Southern Africa (ERN ESA) - Sub-regiona l Educati onal Research Net work for Weste rn an d Centra l Afric a (ERNWACA) - SUb-regional Eq ua l Opportunities Reseorch Proje c t (EORP). Unive rsity o f Cape Town - South Africa Femal e Ed uc atio n In Mathematic s and Science In Afric a (FEMSA) - Regional Ge nder and Scien c e and Techn ology (GASAT) - Regional Institute of Po lic y Anal ysis a nd Research (IPAR) - Kenya Inter Press Servic e (IPS) - Zimb a bwe Kenya Ad ult Lear ne rs Associ ation (KALA) - Kenya Kenya Alliance for t he Advancement of Ch ildre n (KAACR) Pan Af rica n Ne ws Agency (PANA) - Regio na l Third World Org a nizatio n of Women Scientists (TWOWS) - Regio na l Uganda Adult Learners' Associa tion (UALA) - Uganda Union of Radi o and Tel evision Net wor ks In Af rica (URTNA) - Regio nal World Allian c e for Citizen Participa tio n (CIVICUS) - SUb-regional You ng Career Women - Regional Young Wome n' s C hristia n Associa tion (YWCA) - Regio na l

/

56

Re~~Ott

Annuel du

J:AW~

1991?

ACRONYMES AUA AAWORD CAEC ACFODE ADEA AGEl AGI ANEFA BREDA CAFED CEPARRED ACDI DANIDA CEDEAO IDE EPT EORP FAWEMA FAWESA FEMED FEMNET GASAT PNB HEDCO ICCO IEC INZET MINED ONG NORAD PANA SAWOP SIDA PSR TMS-CWG UCT UNESCO UNICEF URTNA USAID GTPFF

Association des Unlversltes Africaines Association des Femmes Africaines pour 10 Recherche et Ie Developpement Consell Africain pour la Communication en Education Action pour Ie Developpement Association pour Ie Developpement de l'Educatlon en Afrique Initiative pour l'Educotlon des Fllles Africaines Institut panafrlcaln de genre Reseau Africain pour l'Eoucotlon pour Tous Bureau Regional - Dakar Fonds pour l'Ecucotton Feminine de Cambridge Centre Pan Africain des Etudes et des Recherches en Relaftons Internatlonales et en Educafton pour Ie Developpement Agence canadienne de developpement International Agence danoise de developpernent International Communaute Economlques des Etats de I'Afrique de l'Ouest Instltut de developpernent econornlque - Banque Mondiale Education pour Tous Projet de Recherche des chances egales pour tous Antenne Nationale du FAWE au Malawi Antenne Natlonale du FAWE en Afrique du Sud Prlorltes de Recherche pour Ie Projet d'Educcnon des Filles et des Femmes en Afrique Reseau des Femmes Afrlcaines pour Ie Developpement et 10 Communication Genre, Science et Technologie Prodult National Brut Education Superieure pour la Cooperation en matiere de Developpement Organisation Inter-egllse pour la Cooperation en matiere de Developpement Information, Education, Communication Association pour les campagnes Nord-Sud Minlstare de I'education Organisation non gouvernementale Agence norveqlenns de developpernent Pan-African News Agency Association des femmes professlonnelles des Seychelles Agence suedolse de developpernent International Planlflcatlon stroteqlque des ressources Groupe de Travail de Pays pour la Gestion et Ie Soutlen des Enseignants Universite de Cape Town Organisation des Nations Unies pour I'education, 10 science et la culture Fonds des Notions Unies pour I'enfance Union des Radios et des Televisions Nationales Africaines Agences des Etots-Unls pour Ie developpernent international Groupe de Travail sur 10 Participation Feminine 6 l'Educotlon

) \

<

I.

J

Forum des Educatrice Afrieaines (FAWE) 12th Roor. lnternatioool House Mama Nglno Street PO. Box 53168. Nairobi.Kenya

Tel: 254-2·226590, 330352 Fox: 254-2-210709 Emo+I: taweOfawe.org