FAWE Rapport Annuel 2004

Rapport annuel 2004

Forum de s educatrices africaines (FAWE )

o Janvier 2005

Forum des educatrices africaines (FAWEj FAWE House, Chania Avenue, off Wood Avenue, Kilimani P.D Box 21394 00505 Ngong Road, Nairobi, Kenya Tel: (254 ·020) 573131 , 573351 , 573359 Fax: (254 ·020) 574150 Email: fawe @fawe.org Website: www.fawe.org

ISBN No. 9966·908·47·1

Sommaire

Faits marquants deI ann e 2004

Premi re partie - Tour d horizon Objectif 1: Influencer la politique Objectif 2: Plaidoyer Objectif 3: Interventioins de d monslralion Objectif 4: Reproduction et inl gration des bonnes pratiques

Deuxi me partie - Rapports des pays

Troisi me partie - Rapport financier

Quartri me partie - Perspectives D fis

Annexes Membres fondatrices Membres du Comil ex culif Membres de plein droit: Eminenles ducatnces Membres associ s (femmes) Membres associ s (hommes) Adresses des antennes nationales Personnel du Secr tariat r gional Lisle des acronymes

o M

A I

R E

Le mot de la Directrice executive l ann e 2004 a consfitu la p riode de mi-mandat de I ex cution du Plan strat gique du F AWE pour Ie quinquennal 2002Âˇ2006. Comme onpeut 5 enrendre compte. depar Ie pr sent rapport. Ie FAWE et ses antennes nationales onlenregistr de francs succ s dans les initiatives destin es amliorerla participation des fifles I ducalion en Afrique subsaharienne. A tous les niveaux. les activit Sont contin u ciblerles quatre principaux objectifs stratgiques du FAWE , savor: influencer la r fomepolltlque en mati re d ducalion, entreprendre le plaidoyer , mener les interventions de d monstration et influencer la reproduction et I in! gralion des bonnes praliques . Comme ce fUI Ie cas aucours des annes pr c dentes, Ie F AWE s est employ influencer la r forme politique en mati re d ducationen fournissant sesmembres et sesantennes nationalesdes platetormes et m canismes leur permetlant d influencer les processus nationaux relatits I ducation. Ces plateformes et m canismes ontconsist , entre autres, en consu ltations et dialogues poliuques, en suivi et analyse des plansrelatifs I EPT et desplans en mali re d ducation- ann de s assurer quils tienn entcompte des sexosp cificit s - et en I organ isationdesforums nationau x desmembres surI EPr; ils ont galement consist commanditerles recherches surles probl mes pertinents touch antI ducation desfilles. Le plaidoyer en faveur de I ducation des fillesa t dynamis - plussp cialernent au niveau de la communaut - et les interventions de d rnonstration ont t entreprises pour d montrer ce qui peut tre fait pour accro tre I aces et amliorer la performance et la r ienuon. Lesfaits marquants de I anne incluent la Consultation minist rielle r gionale surla mise I chelle des bonnes pratiques dansIe domaine de I ducation des filles. Le FAWE et ses partenaires ont pr sent trelze bonnes praliques et ont men desdialogues avecles ministres de I ducation, les Directeurs de la planification et les agents charg s desquestions sexosp cifiques au selndesminist res de I ducaticn, venus de vingt-sept paysd Afrique subsaha rienne. Lon s est rendu I vidence qu il y a suf fisamment d exemples de pratiques optirnales inities dans Ie butde faire face aux d fis I ducation des filles. travers les diverses interventions praqmatiques en cours dans diff rentes r gions de I Afrique. Ausst. les rr umst res de I ducation peuvent-ils s inspirer de cesexpriences pour se lancer dans ce qui peut passer pour une tape dif ficile, et qui consste voluerde la politique I action surIe terrain. II est encourageant de noter que certainspays ont prisles devants. en procdant lint gration des bonnes pratiques du FAWE pr sentes lors de celle r union. La Ta nzaniea int gr Ie processus d habilitation desfillespar Ie Programme TUSEMEainsi queIe Programme de Centres d excellence dans son Programme de d veloppement de I ducation secondaire pourla p riode 2004-2009 . Le Kenya tamaturation et I Ouganda ont lnt gr dansleursplans nationaux en mati re d ducation tes strat giespr conis es pour 9 rer sexuelle. Le Programmedes chercheurs r sidents invit s du F AWE (FRGRP) a t lane au cours de I anne. Ce programme pragmatique est destin fournlr aux rudits I opportunit d entreprendre desrecherches sur lesquestions pertinentes touchant I ducation des filles et d orienter Ie FAWE surlee domaines qui n cessitent quelque intervention. Unprem ier groupe de chercheu rs a t recrut . Une r alisation notable au niveau de I enseignement suprieura consist en la collaboration avec Midlands State University tablieau Zimbabwe; cette collaboration a abouti I introduction de I Etude de la condition f minine comme mati re obligatoire chez tous les tudiants mscnts dans cette universit . Un module surles questions sexosp cfiques a t conu et les confrenciers/charg s de cours de toutes les facutt s ont t form s partir de ce module. Cette unlversit estla preml re institution acad mique mixte en Afrique subsaha rienne int grerI tude de ta condition f minine comme matire principale pour tousses tudiants. Notre attention estfocalis e surMidlands State University , tantdonn qu elle est Ie pionnier et la source de savoir et d inspiration pour d autres universit s en Afrique. En 2003, les Centres d excellence du FAWE ontaltir uneattention partrculi re, du faitqu ils commen alent donner des r sultats positifs en ce qui a trait I accrossernent de I accs et I amlioration de la r tention et de la performance chez les filles. l ann e 2004 a t caract(is e parI tablissementd un plus grand nombre de Centres d excellence, ramenant dixIe nombre descentres tablis ce jour . les filles inscrites dansles Centres d excellence du FAWE continuent de r aliser des r sultatssatistalsants dansIe cadre scota ire et une volution positive en ce qui concerne leur d veloppement int gral titre individuel. l habilitation des filles parIe programme TUSEME a prisde I ampleur. illustr e parla formation desformateurs laquelle ont pris part desparticipants venus de douze pays africains. Ces formateurs sontactuellement en plein processus d expansion du prog ramme TUSEME dans les coles de leurs paysrespectifs . L on estime que, d iCI I anne procha ine, des centaines de filles seront habilites parIe biais de ce prog ramme . Par ailleurs. I initiative consistent rnenre I accent sur Ie renforcementdesantennes nationales en vuede les doterde la capacit d ex cuter la mission du F AWE surIe terrain s estpoursuivie. II y a lieude noter que certaines antennes ont acculs une forte capacit d influencer la polillque, de susciter I veil de conscience au sein de la collectivit , de d montrer les pratiques optimales pour r soudre les probl mes louchant I ducation desfilles et de mobiliser les ressources pour entreprendre leurs activit s diverses. Consid rantquecerta ines antennes ont acquis unevaste exp rience dans ces dornaines, il a t d cid que des visites entreantennes nationales scient organis es afin queles antennes s inspirent de leurs expriences mutuelles. Deux visites entre antennes - inciuant chacune six antennes - ont t efectu es respectivementau Ghanaet en Zambie. l es douze antennes qui y ont pris partse sontinspir es desIe onsretenues pour dynamiser leurs activit s. Comme on peutIe constater dans Ie pr sentrapport, les antennes nationales du F AWE ontcontin u entreprendre diverses activit s dansle butd accra tre I ace s et d amliorer la r tention et la performance chez les filles. Au moment 0 nous entamons I anne 2005 - qui constitue I anne cible de I EPT pour Iiminer les disparit s sexosp cifiques dansles systmes d ducation primaire et secondaire - nous nous associons au restedu mondepour d noncer Ie faitquecet objectifn a pas t atteint. Cependant, au niveau du F AWE, nous savons qu travers nosdiverses interventions , nous avons fourni desefforts consid rabies pour nous rapprocher de ce but. Nous devons continuer plaider la cause de I ducation desfllles et - en collaboration avec nos parten aires auxniveaux mondial, nationauxet locaux - travailler d arrache-pied pour concr tiserI galil desgenres dans Ie systme ducatif.

Faits marquants de l'annee 2004 Un Atelier et une consultation politique sur l a mise a t'ecbei!ÂŤ des bonnes pratiques dans Ie domaine de t'educotion des [ittes en Afrique subsaharienne tenus a Nairobi en juin ont ere consacres

a I ' examen de bon nombre d 'i nt ervent ions destinees a promou voir l'educatfon des filles et a la formula tion de recommandations pour la mise a t' echette desdit es pratiqu es. Envi ron 150 partici pant s

venus de 27 pays y ont pri s part , represent ant les rntntsteres de I ' educat ion, les ONG , la societe civi le et les agences de finan cement. La reuni on a ete organisee par six institutions t ravaillant en partenariat , nota mment la Banque africaine de developpernent , Ie Secretariat du Commonwealth , te FAWE, I'UNESCO, I ' UNICEF et la Banque rnondiale , Ie FAWE etant Ie principal organisat eur. Dans I'ensemble , dix ' bonnes pratiques' ont ete docurnentees , present ees, publiees et ditfusees. Le Secretariat regional du FAWE a organise un atelier international des formation des formateurs sur le processus TUSEME du 22 au 24 novembre. Y ont part icipe les representants des antennes nationales du FAWE au Malawi , en Zambie, au Kenya, en Ethiop ie , en Namibie, au Zimbabwe et au Rwanda. L'objectif eta it de constituer un groupe de base de formateurs detenant les cornpetenc es req uises pour mener les actt vites visant I'habilitation des fi lles par Ie biais du processus TUSEME. Un aut re ate lier regional de formation des formateurs - organise en Guinee en mai I 'intent ion de quatre pays (Burkin a Faso, Guinee, Tchad et Mali) a permis de former 19 membres des ante nnes.

Par ail leu rs, Ie Programme des cbercbeurs residents invites du FAWE (FRGRP) a ete lance . Dans le cadre de ce programme , des

subventions court terme sont accordees aux chercheurs setectionnes au niveau des universitas afin d'entreprendre pour une periode de trois mois une recherche pragmatique sur les themes definis par Ie FAWE . Le Ccmite scientifique a selecttonne trois des quinze propositions soumises. Les recherches sont censees commence r avant fevrier 2005.

Le Consortium des partenaires financiers du FAWE reuni Lusaka (Zambie) en fevrier a connu la parti cip at ion de 11 partenaires financiers - la Fondation Rockef ell er, I' Agence suedoise de develo ppernent interna t ional, la Banque mondiale, le rnintstere des affai res et rangeres de la Holl ande, le rnmistere des affaires etrangeres du royaume de la Norvege, I ' Agence norvegienne de cooperat ion pour Ie develop pernent (NORAD), Ie rni ntstere des affaires et rangeres de la Finlande , Ireland Aid, te Depart ement du developpernent interna tional (DFIDj, I' UNI CEF et l'Agence des EtatsÂˇunis pour le developpernent in ternational (USAI D) - engages pourvoir aux besoins financie rs specifies dans Ie plan strategique. Les representants de cinq antennes nationa les du FAWE (FAWE Et hiopie, FAWE Cameroun, FAWE Sierra Leone, FAWE Namibie et FAWE Zambie) y ont egaternent part tci pe. Les participants ont eu I'occasion de constater les activites rnenees par FAWE Zambie.

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Deux nouveoux Centres d'e xcellence ont et e etabtis en 2004. Burkina Faso s'est joint aux pays qui disposent de Centres d'excellence et la Tanzanie a mis en place son troisteme Centre d'excellence. Des ateliers de vision tenus l ' Ecole primaire de Dipeo (Burkina Faso) et au tycee de Mafinga (Tanzanie) ont suscit la participation de la cornrnunaute et about i l'elaboration des plans d 'action concernant ces ecc les, ce qui a arnene dix Ie nombre de Centres d'e xcellence etab lis ce j our.

Les ontennes notionoles ont continue ci fo ire preuve d'une capacite grondissonte. Le Secretariat regional a maintenu Ie pOI

de mire sur le renforcement des capacttes l'intention des 14 antennes nat ionales setectionnees . Huit antennes nationales ont tenu leurs Assemblees generales au cours desquelles elles ont fait point sur l'execut ion des programmes de travail et des actt vites : certaines antennes en ont profite pour elire de nouveaux membre de leurs comites executifs . En outre, dans le but d'assurer une execution rationnelle de leurs acti vites au niveau national, une evaluation du niveau de cornpetences des coordinatrices de 23 antennes nationales a ete menee. Le Secretariat regio nal du FAWE a accorde en tout 57 subvent ion; oux ontennes notiono les . Ceci i nclut sept subvent ions relat iv es , fonds des bourses, trois subventions accordees dans le cadre de l 'enseignement superie ur, quatre subventions destinees aux Prix Agathe Uwilingiyimana et trois subventions destinees aux Prix FAN Y figurent egaternent 18 subventions allouees dans Ie cadre des visit es entre antennes (ef fectu ees par 18 AN respectivement en Zambie , au Ghana, au Zanzibar et au Malawi) , des subventions relati ves aux SMT accordees it 11 AN et 11 autres subventions POUI accroitre I' acces.

Tro is visites ent re ontennes ont ete effectuees en Zambie, au Ghana et au Zanzibar. Les visit es effectuees en Zambie et au Ghar ont respect ivement incl u sept antennes au niveau des sous-regiom et leur ont perm is de mener des discussions et d 'e xaminer les succes et les experiences mutuels . Trois antennes (FAWE Kenya, FAWE Cameroun et FAWE Swaziland) ont effectue une visi te au Zanzibar pour participer au Camp scientifique et definir les techniques it meme de promou voir l'apprentissage des sciences. Une reunion regionole des Centres d'excellence s' est tenue en Tanzanie it l 'i nte ntion des represent ant s de to us les huit Centres d'excellence qui existaient alors . L'objectif de la reunion etait de faire Ie point des activttes rnenees dans les Centres d'excellence E d 'etabtir des plans d'action pour une execution plus consequents. La premiere phase du plan triennal 2004-2006 rel at if au Programm des sciences , mathernat iques et tec hnologie (SMT) du FAWE a ete caractertsee par un flot dactivites incluant des camps scient if iques, la formation des enseignants en met hodologies d'enseignemen t des SMT, la constitution des bases de donnees pou le suivi des activites relatives aux SMT et la fourniture des rnaterte didact iqu es aux f illes dans bon nombre d 'ecoles .

Premiere partie Tour d'horizon Objectifs A mi -par cou rs dans t'executton du Plan strategique du FAWE pour le quinquennat 2002-2006 , le point de mire reste focalise sur l'accroissement de t'acces au niveau de 18 antennes nat ionales et le renforcement de 14 antennes nationales. Le renforcement des capacites des antennes a ete entrepris dans te but d'assurer un accomplissement optimal de la mission du FAWE , des niveaux nationaux aux niveaux locaux. Les taches primaires ont cible les quatre principaux objectifs strateg iq ues du FAWE, savoir: influencer la reforrne politique en matiere d'education, entreprendre le plaidoyer, mener les interventions de demonstration et infl uencer la reproduction et t'tntegration des bonnes pratiques. L'importance accordee par le FAWE au renforcement des capacites, plus spectalement au niveau des antennes nationales, a valu une attention particuliere au developpement des capacites des antennes nationales. Par te truchement des antennes nationales , le FAWE s'est employe influencer la formu lation, I'application et le suivi des politiques; il a egalernent entrepris la docume ntation et la diffusion des pratiques optimales dans le domaine de t'education des filles. Le but ultime est d'influencer les gouvernements reproduire et integrer les bonnes pratiques , en visant essentiellement les buts relatifs l'Education pour tous; cette vision a beneftcie d'une impulsion plus considerable lors de la Consultation politique sur la mise l'echelte des bonnes pratiques dans le domaine de l'education des filles tenue en juin Nairobi. Cette partie du rapport fournit un apercu succint sur ces pratiques et sur les realisations enregistrees travers la region dans la poursuite des objectifs strategtques.

Objectif 1: Stimuler la re forrne politique Faisant du lobbying en faveur de la reforrne politique, le FAWE fournit ses membres et ses antennes nationales une plateforme et un mecanisme leur permettant d'i nfluencer les processus nat ionaux. En 2004, les ac tivites principa les ont ere axees sur la consultation et Ie dialogue politiques , le suivi et l'analyse des plans relatifs l'EPT en vue de les rendre sensibles aux sexospeciftcites et ont porte sur l'organisation - au profit des antennes nationales des forums nationaux des membres sur l'EPT; elles ont aussi constste commanditer les recherches sur l'educatton des filles par Ie biais du Programme des chercheurs residents in vites du FAWE (FRGRP). Le FAWE et ses ante nnes nationales ont docurnente et diffuse les 'bonnes pratiques', de tacon en influencer la rep roduction et l'Integration. Au niveau de toutes les sous-regions, Ie FAWE s'est employe creer des partenariats et initier des initiatives concertees dans Ie but de concretiser les buts de l'Education pour tous. Sur Ie plan interne, Ie FAWE a facilite les reunions statutaires , organise les forums nationaux des membres et reuni les antennes afin de leur permettre de maitriser et de communiquer les objectifs politiques .

strategiques du

FAWE â&#x20AC;˘

Influencer la formulation, la planitication et l'application de la politique en vue de promouvoir

lacces a l 'educatton , et darneliorer la retention et la performance scolaires chez les tilles ; â&#x20AC;˘ Par les activttes de plaidoyer, susciter I'eveit et Ie consensus publics sur les benefices sociaux et econorniques tirer de I'ed ucation des filles ; Par les interventions sur Ie terrain , dernontrer les voies et moyens darnetiorer

t'acces.Ta retention et la performance; Influencer la reproduction et t'integratton des 'bonnes pratiques ' issues des interventions de demonstration dans tes orientations et pratiques nationales plus amples en matiere d'education.

Les realisati ons notables enregistrees au cours de t' annee induen Une reunion in ternati onale sur la mise l 'echet te des bonnes prat iques dans Ie domaine de l 'education des fi ll es en Afr iquE t enue en j uin Nairobi. Resultat de cette reunion: le Kenya et Tanzanie ont deja pris les devants en precede nt t'integration et la mise t'ec bette des bonnes pratiq ues dans le domaine . leducation des fi lles . La Tanzanie est actuellement en pleine integration des Centres d'excellence dans 50 eccles secondain et des programmes TUSEME dans to utes les eccles secondaire! â&#x20AC;˘ Bon nombre de foru ms nationaux ont porte sur les poli t iques touchan t l'educatton des filles. Ces forum s ont eu des impac ts considerables sur les membres et les i nteresses. En guise d'e xemple , FAWE Mali a participe l 'e laboration du document st rat egique sur te theme "Acce lerer l'educat ion des filles au Mali" en aout 2004. Suivi de l 'etat d'a vancement du proc essus de l' EPT, par les for ums des membres , au niveau de six antennes nationales (FA' Ethiopie , FAWE Kenya, FAWE Tanzanie, FAWE Burkina Faso , FAW Malawi et FAWE Gambie ). Ceci a constste, entre autres, en l 'e xamen de la part icipat ion des AN la realisation des but s de l' EPT relatifs aux sexospecuicttes ains: qu'a l ' accroissement d t'acces et la rnetioration de la retention et la performance chez les filles tous les niveaux scolaires .

Objectif 2: Plaidoyer Considerant l 'e cheance imm inente de la realisation de la parite hommes-femmes (2005), la stra te gie de plaidoyer appliquee en 2004 a adopte une approche sur deux fronts af in d 'aborder les questions rel at iv es la politique tout en menant les acti vites au niveau de la base. Les principales activttes ont consiste , entre autres, en la production des outils de pl aidoyer, I'organisation des sessions de formation en plaidoyer et des ateliers y af ferents, la participation aux reunions internationales , la collaboration avec I, medias et autres structures de communication et la vulgarisati on { savoir inspi re des bonnes pratiques (plaidoyer avise). Comme ce fl le cas au cours de l ' annee precedente , les antennes nat ional es du FAWE se sont efforcees d'atteindre un large eventai l de personnes (a t itre indivi duel) , de cornrnunaute s, d'organisat ions et - bien entendu - de decideurs , dans le but de constituer un groupe d 'tnteret favorable l ' educatto n des filles . Ces init iat iv es sont resurnees ci -apres. Reunions internationales: Au niveau mondial , Ie FAWE a consenti des efforts pour influencer et renforcer les campagnes mondiales sur t'education des filles. Ceci a et e entrepris par la presentation de documents ou la participatin sous quelque forme aux forums internationaux (Voi r encadre ci -contre). Campagnes de sensibilisation communautaire: Dix antennes nati onales (FAWE Burkina Faso, FAWE Tchad , FAWE Ethi opie, FAWE Malawi , FAWE Mozambique , FAWE Kenya, FAWE Namib ie, FAWE Rwanda, FAWE Sierr a Leone et FAWE Zambie ) ont organise des ateliers et des campagnes de sensibilisation au niveau des collecti vites , dans Ie but d' habil iter les femmes en leur dispensanl les capacites d'aborder les questions politiques , d'analyser les ecarts sexospecif iques et de s'attaquer aux causes des fai bles ta u, de scolarisation. Au Burkina Faso, 600 personnes ont parttcipe ur atelier de sensibili sation communautaire qui a plamfie les voies et moyens de prornouvoir les questi ons relat iv es au plaidoyer au sein de la region. De son cot e, Ie Malawi a mi s en place et form e 100

groupes de meres au niveau des eccles dernunies, dans ses efforts de sensibilisation communautaire dest ines accroitre [' acces des filles aux systernes scolaires. Website: Le FAWE a actualtse son Site Internet - www.fawe.org en y affichant de recents publications et documents, informations deta ittees sur ses membres et son systerne de gestion , posters , ainsi que les acttvites du programme au sein des antennes nationales. Bon nombre d'antennes ont lance ou actuause leurs sites Internet respectifs . L'une d'entre elles est FAWE Rwanda dont Ie site (www.fawerwa .org.rw) fait etat des materiels utiles disponibles. Publications : Le FAWE a poursuivi sa campagne de plaidoyer par la publication de nouveaux materiels irnprtrnes. Les principales

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FORUM FOR AFRICAN WOMEN EDUCATIONALISTS (FAWE) RWANDA CHAPTER

"Supporting girts and women to acquire education for de velopment "

Home LE FAWE SUR LA SCENE INTERNATIONALE Le Programme de Communication pour la promotion de I ducation (COMEO): le

FAWE a particip

la r umon du coml! de oirecnon sur la Communication pourla prornouon de I cucanoo , qUI 5 esttenue Oslo (Narv gel et une conirenee surla qua It de I ducation lenue Bergen (Norv gel en septemnre. Au cours de la confrenee. des consultations ont I initi es afinde renforcer Ie programme de I EPT Conf renee internationale de I ducation (CIE): le Bureau International de I oucatron (admimstr par I UNESCO a orqarus la 47 meCont rence mternatonaie de I ducation (CIE) G n ve en septembre. laquelle Ie F AWE a particip et pr sent un document sur les r ahsations dansIe domaine de I oucatron des fil'es. Le lh me de la conf renee a t L ducation de qualit pourtaus lesjeunes: D tis, tendances et prioril s Un int r t particulier a t accord au groupe d ge de 12 18/20 ans. Y ant pns partdes enseiqnaots et des I ves d I gu spar les antennes nationales du F AWE au S n gal au Rwanda et en Ouqanda . Entre autres. la confrenee a soulev la question sulvante: QueUes sonttesstratgiespnontaires qu il convent d aoptiqoer pours assurer qu une ducation de cuaut est cispens e tous es [eunes? Run ions du Comit de direction de I AOEA: Deux r unions du Cormt de d recuon de Au cours de ces I ADEA ani t tenues respecuvernent Kiga I (Rwanda) et G n ve r unions I apport du F AWE - en tantque membre du ComI - a I notabe notammentla r uniondu Bureau des meusfres et la r union des leaders et coord nateurs du Groupe de travail. Uneconfrenee auxI auea soulev bon nombre de questions: en voci quelques-unes: en est I Afnque en ce qUI conceme res butsrelents 1EPP Quels sont es r su tats du dialoque pohtique qUI avail t promu par I ADEA (pluspartcu I rement au niveau des minist resatncaios)? La confrence a ordonn au Comit de direcuon de procder un examen approfondi desr sullats r a!ls spar les paysafricams cepus 1an 2000. Groupe de travail sur I EPT: La 5 - r Union du groupe de travail de I UNESCO surI EPT a men une diSCUSSIon sur ies donnes et statistques relatives J oocaton. dansIe cadre du suivide I tat d avancernent de I EPT, du finencement externe allou ! EPT et de I engagement de la SOCI I au processus de 1EPT apr s Dakar 2000. Par la suite. la r union a fourni un feedback concernant Ie Rapport pr liminaire sur I ducation primaire pr par par Ie Groupe de travail sur les Buts de d veloppement du mill neeeen ce qui a Irait I ducation et et I galit desgenres Au cours de cette r union. Ie F AWE a pr sent un document sur son apport I ducation des fllles. Assembl e mondiale sur Ie GeE: Le FAWE a parncrp I Assembl e mond ale sur Ie GeE (Campagne mondiale sur I ducation) tenue Johannesburg (Afnque du sud)du 1 au 4 d cembre . Le th me de I Assembl e a ( Une docauon pub que de qualt pourtaus Mythe au r alii? La confrence a m s les pleins feuxsur la concr t satcn des buls reat fs I ga It desgenres dans j ducatOn de based iC11 ann e 2005 les sous-e mes tant ax s sur I aphab tisaton des adutes. las con Is Ie f nancement par les partena res f nancers nva d I I oucauon de a pel te entance el ducaton en mat re de VIH s da

public ations sont notamment les brochures sur les bonnes pratiqu du FAWE et les bulletins d 'information (FAWE Info) . Les brochures incluent : "La maturation sexuelle en ce qui a trait l 'educatton des f ill. - Ouganda "Prot eger les filles scolari sees du VIH/ sida" - Kenya "Tuseme (Expn rnons-nous) - L'habilitation des filles - Tanzanie "Creer un environnement scolaire convivial - Les Centres d'excellence du FAWE au Kenya, au Rwanda, au Senegal et en

Girl.' edueaUon al the greâ&#x20AC;˘â&#x20AC;˘rool. - Communities a. agant. 01 en."""

Tanzanie"

" La reintegration scolaire des adolescentes -rneres" - Zambie "Experiences des initiatives destin ees assurer l 'educatton de tilles dans les situa tions de conflit " - Sierra Leone " Examen des politiques et plans nationaux en matiere deducation pour en apprecier les potentia lites en ce qui touc l la mise I ' echette des bonnes pratiques dans Ie domaine de l'education des filles" "La Lueur d 'espoir lepreuve: Proteger les tilles scolartsees c VIH/sida" - Ghana.

Trois editions de FAWE Info (Volume 11 Numer o 4 et Volume 12 Numeros 1 et 2) ont ete produites , traduites en francais et dlstribuees to ute s les antennes nat ionales. Le theme du Volume 11 Numero 4 a ete " L'educat ion des [itles au niveau de la base t.es communautes en tant qu 'o gents du changement" . Cette edition a aborde la rnanier e dont les collectivttes sont mobilisees ce qu'elles peuvent accomplir une fois que la mobilisation a ete . rnenee et eta ye quelques-unes des lecons retenues du processus c mobilisation communautaire. En outre, la publication a t ratte de creation des Centres d 'e xcellence du FAWE. La 'do uble edition' Âˇ Volume 12 Numeros 1 et 2 . a mis les pleins feux sur la Mise

t'ecneue des bonnes pratiques dans ie domaine de I 'education

des [ilies, Cette publication a detaitle les approches destinees integrer les interventions ('bonnes pratiques') identifiees ainsi qu les moyens de renforcer l'appropriation au niveau local et d'en assurer la perennite , En plus de ces publications , le FAWE a . comme d 'habitude . distribue des materiels pedagogiques toutes les antennes nationales, dans le but d 'enrichir les centres de documentation d, antennes. Huit antennes nationales (FAWE Burkina Faso , FAWE Tchad, FAWE Namibie , FAWE Rwanda, FAWE Ouganda, FAWE Et hiop FAWE Ghana, FAWE Guinee) ont produit et diffuse leurs bulletins d'information d'autres antennes nationales. Expositio ns: Le FAWE a organise une serie d'expositions , not amment lors de la Consultation politique sur la mise t'echet des bonnes pratiques dans le domaine de t'educattcn des tilles tenue Nairobi (juin 2004), lors des reunions de la Federation internationale de la jeunesse et de la Fondation Rockefeller tenus FAWE House (Nairobi) et lors de la reunion du Consortium des partenaires financiers tenue en Zambie. Les principaux document exposes inc luaient les exemplaires de FAWE Info (en pl us de bulletins d'information setect ionnes, edites par les antennes nationales), les mat eriels de reference sur les Centres d'excellence , ainsi que to utes les brochures et CD sur les bonnes pratiques du FAWE . Media s: Le FAWE a adopte une approche mutti- medias dans ses acti vites de plaidoyer. II a rentorce les lien s avec les medias et promu l ' engagement des experts des medias assurer une couvert ure mediattque positive de leducatton des tilles et des femmes . La production de materiels irnprimes et des emissions

radiodi ff usees/ tel evtsees ou dramatiques qui soutiennent l' educatt cn des fil les figu rent parm i les acti vites executees. Au Mali, par exemple , des debats radioph oniques ont porte sur La performance des filles en 5MT, La sante de La reproduction chez les adolescen ts , La grossesse et le mariage precoces . D'autre part , le Prix du FAWE pour l' excellence en medias (FAME) a ete adrntnistre par trois antennes nationales - FAWE Burkina Faso, FAWE Kenya et FAWE Ethiopie - et les ' mei lleurs journalistes ' ont ete recompenses. Diffusion de I'inf ormation: Le Centre de documentation du FAWE a pour obj ecti f specifique La collecte et la diffusion des informat ions sur l' educat ion des f illes en Afrique . Au cours de t' annee concernee, le cent re de document ation a mis a jour La base de donnees etabtie , y compris les statistiques et les re sultats des recherches entreprises aux niveaux nationaux et regional dans le domaine de l 'eoucation ainsi que d'autres i nformat ions utiles sur l'education des filles et des fe mmes, permettant ainsi aux utilisateu rs et aux interesses d 'acceder facilement aces informations. Partenariats : Les antennes nat ionales ont continue a dynamise r les activttes en etabussant des partena riatts avec les gouvernements , les agences, les umversttes, les organismes d'educatton , les ONG et les partenaires financ iers. Parmi les organismes publi cs qui se sont averes utiles figurent les ministeres de t'ed ucation .

Obje ctif 3: Interventions de demonstration Les activttes de demonstration menees au cours de t' annee ont cible toutes les antennes nationa les. Dans l 'ensemble , 57 subventions ont ete octroyees aux antennes nationales, notamment: 7 subventions relati ves au fonds des bourses, 3 subventions accor dees dans le cadre de l'enseignement superieu r, 4 subventions destinees aux Prix Agat he Uwili ngiyi mana et 3 subventions desti nees aux Prix FAME. Y figurent egalement 18 subventions atlouees dans le cadre des visites entre antennes (effectuees par 18 AN respectivement en Zambie, au Ghana, au Zanzibar et au Malawi ), des subventions relatives aux 5MT accordees a 11 AN et 11 autres subventions pour accroitre l'acces . Le tab leau ci -dessous montre La Typede subvention

Antenne nationale

allou e par Ie FAWE Subvention relative au programme de bourses

Mali, Tanzame. lib ria , Nigeria, Rwanda . Zanzibar , Zimbabwe

Subvention dansIe cadre de I eneignement suprieur

Zimbabwe (Midland State University), EthlOpie (pour la tenue dela 1 r umon du Comu dedirection dela

SUWIA), Ghana (pour les cours intens Is derattrapage destm 5 aux mes. envue de les prparer passer les preuves d admission auxmsmtuuons d enselgnement

sup neur Subvention destin e au Prix Agathe Uwilingiyimana

Mali, Guin e, Kenya , Burkina Faso

Subvention destin e au Prix du FAWE pour I excellence en M dias(FAME)

Ethiopie. Burkina Faso. Kenya

Subventionrelative aux SMT

Burkina Paso. Cameroun. Kenya . Malawi. Mozambique. Swaziland. Mall. Ouganda. Zambre. Zanzibar. Tanzanie

Autres subvention s pour accra tre I aces

Cameroun , Comores , Gabon. Guin e. Mali, Lib ria . Malawi. Sierra Leone , Togo. Zambie, Zimbabwe

repar tition des subventions allo uees aux antennes nationales. l.es subventions relati ves l'acces sont presentees en details l'encacre.

Ent re autres realisa tions , les plus notables sont les suivante s: Visites entre antennes: Quatre visi tes entre antennes ont ete effectuees respecti vement en Zambie, au Ghana, en Sierra Leone et au Zanzibar (Voir encadre} , Renforcement des cepacttes pour ('habilitation des filles: L Secretar iat regional du FAWE a organise deux ateliers internationaux sur Ie processus d'habilitation des filles VISITES ENTRE ANTENNES Zambie (23-31 mail En plus de1antenne d accues, lesantennes parnopantes ont t F AWE Malawi, FAWE Mozambique, FAWE Burundi, FAWE Tanzame, FAWE Zanzibar et FAWE Ztmbabwe. Chacune desantennes a t reprsent e pardeux d I gu s qUi ant communiqu leurs exp riences sur Les strat gtes susceptiblesd assurer une forte pr senee au ruveau national, d accra tre Ie nombre de membres et de promouvoir uneinteraction barmoneuse avec Ie Comit ex cutlf et Ie Secr tanat: les d I gu S ont fait tat de I appUi fourni par les ME en ce qui concerne les politiques cl 5 teues Que la ~ in! gratlon scoiaire et les clubs d apprentissage, en plus de I Iaboration des protocoles d entente avecles minist res respectifs. Lescits protocole leuront conf r un statut privil gi vis- -vis desnurust res et attest de leur tr s bonne r putation aupr s des partenaires financiers . Lesvoles et moyens utihs spar les antennes paruopantes pour ex cuter leurs programmes (par exemple. Ie programme Back-to-Beck. la r int gration scolaire. Ie programme de bourses, ies cours de rattrapage , les Clubs SAFE, lesclubs d apprentissage). Les strat gies pourla mobissanon desfonds : les d I gu s du DFIDet de I USAID ont insist sur Iefa,t quavanl de proc der la mobilisation des fonds , uneantenne dOli d abord exammer les tendances Qui caract nsent I appui des partenaires financiers dans Ie pays concern , cultiver desrapports harmonieux avec Ie secteur rrumst nel et mettre en place un syst meinterne rigoureux m me de se pencher surtoute Question touchant la mobilisation des fonds . Ghana (19-26 septernbre) Les anlennes qui y ont prispart taient FAWE Gabon. FAWE Gambie, FAWE Guin e, FAWE Mall et FAWE Togo, en ph de1antenne d accueil. Deux d I gu 5 de chaque antenne antparticip cet v nement dontIe but tait de renforcer la capacit orqanisationneue et I ex cuton du programme desantennes parI change d exp riences. Lavisite a t suivie du lancement du R seau du FAWE pourI Afrique de I Ouesl et I Afrique centrale. Les dISCUSSIons ont port sur: La port e desr alisations de F AWE Ghana et la mani re dont I antenne a can u et coordonn tes activit s de son programme surIe terrain. Le r Ie de I information et la diffusion desinformations jusqu la base et d autres branches desantennes. Lamobilisation strat glque desressources . y compris desinformations utiles/conseils pratiques surla mobilisation desressources humaines et financ res. Au fur et mesure que lesantennes d notent unecapacit et une expansion grandissantes. la n cessit de d fimr un quilibre entre les activit 5 et les ressourcesdisporubles sefait sentir. Lad centralisation au sein desantennes: Lesantennes se sonl rendues compte du bien-fond de d centrallser une bonne partie de leurs activit s. Cette praltque s est ev r e pertinente. de parsa potentialit de rationaliser I excution desactivit s pr vues, et consid rant I appui inestimable deschefs traditionnels auxacnvit s du programme desantennes. Le r Ie descoordonnaleurs et desClubs FAWE dans I am harahan desperformances desfilles . La promotiondes coordonnateurs et desClubs FAWE s est av r e un moyentr s ef ficace d atteindre un plusgrand nombre de fiUes plus spcialement dans les zones rurales(par exemple. dans les zones Qui abritent desplantations d ananas au Ghana). Zanzibar (28novembre - 4 d cembre) Lavisite a connu la participation de FAWE Cameroun, FAWE Kenya et FAWE Swaziland. Le but tau d ennctur Ie processus descamps scientinques en tantque bonne pratque . au profit de FAWE Zanzibar, dans la mesure 0 c lall la prerru re fOls Que I antenne orqarusan une teue acuvu En outre, la visite consutuait pourles antennes concem es I occasionde mener uner flex ionsurta documentation de cette pratique ce qui a abouh L tablissement d un R seau de base suries SMT (consntu par les quatre antennes), leur permettant d oeuvrer dE concert pourr aliser leur but commun qUI consiste accro tre la participauon desfiUes aux SMT L change consid rable desexpnences dans ~ cadre du programme, m me au-del des SMT L information surla planification et la condute d un camp scientifique : la n cessit de prendre en compte Ie type d activit , la dure de chaque acuvn et I aptitude desparticipants ex cuter les actIvIt s. ainsi que la n cessu de suivreI volutiondesparuopants au camp sciennfique de fa on valuer I Impact dessessions de formation. Toutes les antennes particpantes ant d j commenc communiquer diverses informations, y compris ies rapports sur les activit s retatives auxSMT FAWE Swaziland sert d organe de coordmation et de Secr lanatdu R seau de base sur les SMT.

('TUSEME)' dans deux regions - la region de l' Afri que de l'Ouest et la region de l ' Afrique orientale . L'atelier pour la region de l'Afrique de l'Ouest s'est te nu it Conakry en mai 2004, it I 'intention de quatre pays (le Mali , la Gurnee, le Tchad et le Burkina Faso ) tandis que l ' at eli er destine it la region de I'Afrique orientale a eu lieu du 22 au 24 novembre. Sept pays (le Malawi , la 2ambie, le Kenya, l'Ethiopie , la Namibie , le 2imbabwe et le Rwanda) y ont participe. L'objectif principa l etait de constituer un groupe de base de formate urs ayant les cornpetences de mener les activites destinees it habiliter les f illes it travers le processus TUSEME. Les themes couverts ont porte sur les informations docume nta ires de TUSEME. Toutes les neuf eta pes de TUS EME- tes prel imi naires . la familiarisat ion, la collecte des donnees, I'analyse des donnees, la conception de spectacles drarnatiques, la rep resentation t heatrale , les debars posterieures it la representation theatrale et l'etaborat ion du plan d' act ion. Initiation a l'Etude de la condition fem in ine dans I'enseignement superieur: Midland State University (MSU ) etabt ie au 2imbabwe a mis it profit la subvention du FAWE pour elaborer un module sur les quest ions sexospecifiques it l'i nten tion des strag iaires (' Eleves-maitres') et organiser un atelier de formation des format eurs. Le contenu de ce module a ete int rodui t comme matiere principale pour to us tes etudtants inscri ts it MSU (pas exclusivement aux etudiants de la Facult e de pedagogie }. L'atelier a cible to us tes membres du personnel ayant les cornpetences de dispenser le contenu du module , en [' occurr ence l' Etude de la condition femin ine. (Det ail s sur le cours , Voir encadre ), Accroitre t'acces par I'octroi des bourses: Sept antennes nat ionales (FAWE Liberia , FAWE Mali , FAWE Tanzanie, FAWE INTRODUCTION A L ETUDE DE LA CONDITION FEMININE Un modulede formalion I inlenlion des slagiaires Caract re du module Ce module est destin susoterI veil de conscence sur les questions sexosp cifiques chezles staqiaires (futurs enseignants) et leurdispenser des connaissances et aptitudes fondamenlales fiables qui leur pemettraienl d enseigner en appliquant des m thodologies tenant compte des sexosp eifieit s. Enoutre, I enseiqnant est cens contribuer ta promotion dune atmosph re scotaire sensible augenre. Ceci imphque I nabilitanon des I ves (gar ons et fllles) et, eutant que posstble, dela communaut ann de les amener comprendre les sexosp ClflCit s. accepter les d fls y affrents et promouvoÂŤ une communaut tenant compte des sexosp clflclt s. Contenudu module Le module est subdivis en neufchapitres couvrant cnacun un aspect distinct de la probl mahque homme-femme ainsi que son appncanon.: 1. Comprendre fes question s sexosp cifiques - Cechapitre taiela raison d tre deI Etude dela condition f rninine. en posant la question En quoi consistent ies sexosp cificit s? 2. Analyser les enjeux sous la perspective sexosp cifique - lei, Iemodule pr sente uncadre de travail pour I analyse dessexosp cificit s -Ie processus consistant valuer la pertinence des questions sexosp cifiques et la sensibilit de genre dans Ie programme aead rmque/scolaue. les mat riels didacticues. I interaction en salle de classe. les structures scolaires (tant physiques qu adrninistratves) et les politiques en mati red ducahon. 3. Identifier les probl mes d ordre sexosp cifiques dans Ie syst me ducatif au Zimbabwe - Dans ce chapitre, Iedessein estde d terminer la mani re dont les probl mes sexosp cifiques entravent 1 ducauon aussi bIen chez les flUes que chez lesgarons auZimbabwe. Y sont consid r s les st r otypes qUI caract risent I allocation des mati res , les incidences duVIH et du sida, ainsi que I essence et la mise en application dela polinque du gouvernemenl en ce qUI concerne les sexosp clflcits. 4. S attaquer aux contraintes sexosp cifiques au Zimbabwe - Cechapitre aborde Ia question Comment Ie syst me ducatif - plus sp cialement les coles - peut 5 attaquer aux contraintes sexosp cifiques? Ceci Imphque la compr hension de la politique aux niveaux national et scolaire et au niveau dela salle de classe, et de la n cessit da ce der la politique et de la ma triser 5. Prendre en compte les sexosp cificit s dans les processus p dagogiques - Bien souvent, la sensibilit de genre se limite tout simplement au niveau dela salle de c1asse si les enseignants ne rna tnsentpas fond la m thodologie d habilitation. Cecnapitre lesonente eet ef fel.

6. HabiJiter les fill es - et tes gar ons - Ciblant teniveau individuel, cechapitre soul ve la question Qu est-ce qUE

I habilitation - et pourquoi lesgarons et lesfilles doivent-ils Ire habilit s? Le chapitre d critIe processus appliquer en s inspirant du mod Ie TUSEME (Exprimons-nous) pour I habilitation des filles, iniii parla Tanzanie. 7. Cr er un environnement scolaire sensible au genre - Cechapitre transcende la salle de eta sse pour aborder environnemenl scotsire plus vaste. II passe en revue les enjeux louchant I habilitation du personnel et des gestionnaires, Ie changement visant les I ves, la modification deI infrastructure et le changemenl en ce qui concerne lesrapports au sein de I cole. Cechapitre fait r f rence au mod Ie desCentres d excellence du F AWE 8. Mener une recherche sur les sexosp cificit s - Cechapitre oriente lesapprenants, afinde les amener preru I initiative - en lant qu enseignants - en se Ianantdans la recherche surles sexosp cificit s et en dispensantles connalssances y aft rentes . La recherche ax e surI action en mati re de sexosp cificit s constilue unerubrique importante de ce chapitre - et un aspect essentiel du cours. 9. Assurer Ie suivi et I valuation en adoptant une perspecti ve sexosp cifique - Lgalit desgenres dans Ie syslme ducatif demeure le butde la politique en mati re d ducation et doit conslituer I objectif de taus les int ress s inveslls dans I application de celie politique. Lefaitd tre con scient du point de d part et desindicateurs du succ s implique un suivi de I tat d avancement chaque phase de I excution ell valualion du degr d accomplissement desinterval!es spcifiques. Ce chapitre traite des questions touch antles besoins en mali re de suivi et d valuation.

Nigeria , FAWE Zanzi bar et FAWE Cameroun) ont recu du Secreta riat du FAWE des fonds pour les programmes de bourse dont Ie montant global s'eleve 70.000 SUS . Les f onds de bourses sont dest ines assister les filles afin de leur permetti d 'a voir acces l ' ecole, d' y rester et d' y realiser une bonne performance. Certaines antennes ont aussi obten u des fonds ( bourses d'autres sources, en dehors du FAWE. Les camps scientifiques ont ete organises au Burkina Faso, au Cameroun, au Swaziland, en Ouganda, en Zambie , au Zanzi ba et en Tanzanie dans le but de mettre en exergue leurs pote nt iatites de stimuler l 'tnteret , la particip ati on et la performance des fi lles aux SMT. Les camps ont consiste , entre aut res, en pratiques novatrices et en sessions de resolut io n d, prob lemes, en visi tes de sites effectuees aux usines locales, E en la selection des forma teu rs et des experts pour les antenrÂť

Promouvoir I aces I ducation par I octroi de bourses scolaires/d tudes L unedesgrandes pr occupations du FAWE et desantennes nationales consiste pr terassistance aux filles d rnunis et d favoris es, en pourvoyant leurs frais de scolant et autresd penses connexes. L Initiative d ducation pour Ie d veloppemenl el la d mocratie (IEDD) a continu soutenir les anlennes nationales pour leurpermetlre d administrer les subventions relatives auxbourses. Ci-dessous sont r sum es lessubventions susmentionn es, ainsi que d autres subventions re ues dans Ie cadre desprogrammes de bourses, en dehors du FAWE.

Burkina Faso: L antenne a accord en tout285 bourses de II EDD, qui ont t reparties dans 12r gions du pays. Ces subventions ontassist 13 I ves deszones lesplus isoles de I antenne et aid les filles les plus d favoris es. En outre, ceUe subvention du projet de bourses a t utilis e dans la formation de sept membres du Comil de direction en comptabilil sirnplif e. 40 autres membres du personnel du projet et 15marraines onl b n fici dune formation . L antenne a achev I utdisaton de cette subvention en organisant uncamp de formation en traitement approfondi desdonn es, au cou rs duquel 13 b n ficiaires des bourses antsubi une formation . l antenne a administr Ie programme de bourses deIIEDD, Ie programme de bourses financ par Ethiopie: USAIDIPACT et teprogramme de services d aide p dagogique dans 251yc es. Ce programme a assi 1.380 filles scolaris es, conform men! aux clauses deI Accord de subvention relatif I action strat gique de PACT-Ethiopie. Gambie: Pour assurerla disponibilit desfonds, I antenne a particip uner union de la Fondation Jammeh pour la paix, au cours de laquelle elle a n god et obtenu desbourses d tudes pour six tudiantes qu avaient auparavant b n flci de bourses d tudes de deux ansgr ce au fonds de bourses de IIEDD. Malawi: Par son programme de bourses. I antenne a assist 10filles d munies scolans es au niveau seconda et 14filles mscntes dans diff rentes institutions d enseignement sup rieur travers Ie pays. La plupan de ces filles sont orphelines el elles r alisentacluellementde bonnes performances scolairesl acad miques, Rwanda: L antenne a octroy 293 bourses, soutenu les activit s d encadrement et. plus lard, organis un aleliel de ouatre jours I intention de tous les b n ficiaires du fonds de lIE DD, L antenne a aussi garanti bourses scolaires au profit desfilles inscriles I Ecole du FAWE , ces fonds ont I obtenus des

personnes ( titre Individual), du Groupe lnyama at du Roston lottery Club des Etas-UnIS. l antenna est parvenue relancerle programme de boursesde l lnitiative atncained ducation(IAE) mane par

Ouganda:

I USAID Kigali, Qui a assist 1.500 filles ce jour l antenna a accru Ie nombre d coles b n ficiaires du programme, de 11 48, at contmuera conaborer avecIIAE pourune p noded au moms quatre ans Dans Iecadre deceprogramme, r antenna a organ IS at men une 5iecnon coruomte des b n ficiaires avec Ie ME, I USAID et Ie Gouvernement des Etats-Unis. L antenne a galement accru Ie nombre desencadreurs de 22 96. l antenne a tabh une base de donnes sur les b n ficialres , labor Ie Rapport fmal de fin du projet IEDD at con u un cocumentaire sur les activit 5 d encadrement de IIEDD au cours de la p riode 20032004 .28 membres de FAWEU ont subi uneformation afind acqu nr desapt.tudes d encaorernent. Par ra suite. 328 b n ficiaues ont I confi es aux encadreurs respectds . pourun encadrement individuslis

nationales respecti ves. Les expositions ont mis en evidence les apti tu des considerabtes des filles, notamment les capacites d' analyse, les potentia lites de leadership, la crea ttvi te et l ' assurance. Renforcement des capac ites et developpernent organ isationnel A l'instar de l'annee precedente , le renforcement des capacites du FAWE a porte sur quatre domaines principaux, notamment: la gestion efficiente d'une antenne nationale , une interaction consequente avec les decideurs et les coltecttvites, les strategies suscept ibles de promouvoi r t' acces au niveau de la base et les i nt erventions de demonstration dest inees it promouvoir la ret ention et la performance par t' etab tissernent des Centres d ' excellence. D' aut res Charges de programme FATA (Assistance technique Am liorerta participation desfilles aux SMT Le projel Educalion desfillesel des femmes en math manques et en sciences en Afrique (FEMSA) . adrmmstr de 1996 2001 . a couvert quelque 12 pays et I gu un patrirnoine de bonnes pranques travers Ie contment. Bon nombre de ces pratrques ont tint gr es dansle programme de travail du F AWE , en I occurrence les camps/clubs scientifiques, les clubs SMT, les bulletins d information scientifiques, Ie renforcement descapacit s des enseignants. les manuels de conseils et orientation psychop dagogiques, les voyages d tude. la sensibuisatlon auxquestions sexosp cifiques et les centres de documentation au niveau des coles. En 2004. les antennes nalionales ont rnis profitles conclusions de I valuation du projet FEMSA pourmettre en oeuvre des projets des SMT similaires dans leurs pays. Burkina Faso Le 3 me camp scientlfique national a I orqarus en ao 1. 36 I vesyont parnop. En plusde la formation scienufique. le camp a consist en la formation en capacit s relatives la dynamique de la vie, cours/confrences pardes femmes scientinques et des femmes mod les , entreuens sur les questions sarutares et visite aujardinbotanique de Ouagadougou. A I issue du camp, les participants ont d fini les priorit s sur les activit s qui avaient captiv leurint r 1. Lesactivit s lavontes taient les exp riences en laboratoire, les sessions d informatique et les renconlres avec les femmes mod les . Parmi les femmes mod les figuralent des ingnieures. des pharmaciennes. desjuristes, desjournalisles et une professeure d universit . Y ont qalement particip des panenaires leis queI UNICEF. Ie Corps de la paixet la Banque rnondiale . Cameroun Le camp scientifque du Cameroun s est tenu du 16au 28 ao t Suea et a amr 36 fiUes des coles pilotes concern es par le programme SMT de I antenne Dlx enseignants - y compris un coordinateur du camp scientifique - ant Iacilit les activits. doni Ie th me (L enseiqnernent des sciences auxfiUes ) portait sur I taboranon de projets pertinents par les filles . Desprixant t d cerns pourr compenser les projets exceptionnels, dansIe buI d encourager les flIles int ress es par les SMT. Les participants ant visit diverses usines et ant eu I opportunil de s entretenir avec les femmes mod les voluanl dansdif f rents domaines scienufiques Parmi les participants figuraient desfonctionnaires du minist re de I ducation et Ie Recteur de I Universit de Suea. autres activits men es dans Ie cadre des SMT au Cameroun inc uaient Ie d veloppement dune base de donnes poursuivre les activit s. L antennea men des recherches dansla Province du Sud-Est sur I docetion desfillesen 9 n ral. et sur la participation desfiUes aux SMT de fa on plus sp clfique. Lesdonnes ont t collect es au selnde dix institutions (donI huit talent bilingues). Les r sullats de I analyse ant t utiliss dans la s lecuon de filles quiont particip au camp scientifique de I antenne. Plus de 35 enseignants ant t form s en m thodologtes d enseignement des SMT.

Malawi

Kenya

Zambie

Zanzibar

Tanzanie

Au cours du mars dejuin. I antenne a tenu une r uruon consultanve avec I EQuipe des cadres sup I dela Direction de1 ducation du DIstrict deMwanza. dans Ie but de pr senter IeProjet des SMT dl FAWEMA et de d termmer les divisions de I ducauon du district. L quipe a cnerch savor Ie nor d coles secondaires Finane es par le gouvemement, Ie nombre de zones et les coles prenares respectives qu enes r enferment: I qUipe a galement cherch tabllr Ie nombre d coles qUI ont de clubs des sciences. En effet. ~ cistnct abrite deux coles secondaires compl tes. sept coles secondaires comrnunautaues pour externes et 111 coles pnmaires Sept membres de I antenne ani particip une enqu leI tude pr liminaire sur tes programmes des S dans onq coles. L antenne a entrepris I valuation du site, can u el exp nment des instruments p I enqu teel collect des donn es pour I lude pr liminaire. L analyse dedonn es est en cours. Lantenne a tenu un camp sciennncue I intention de96 filles. Une valuation men e par les participants a d montr que lesaspuanons de 90% des parnopants ant t saustates. Bon nombre I participants ant indlQu QU ils portaient un grand int r t aux excursions p dagogiques! voyages scolaires oucauts. avouant que la visne e1 fectu e I Ecole du g rue tab Ie UNZA a t la plus int ressante . Par la suite. pr s de97% des participants ant mdiqu Que les professions bas es sur 1 SMT I emportent dans leurs chou de earn res . FAWE Kenya. FAWE Cameroun. FAWE Swaziland et FAWE Zanzrbar (antenne d accueu) ontparts au camp des SMT argams au Zanzibar end cembre. Les objecuts pnncipaux deI antenne concen les SMT consistaent, entre autres, fournir les manuels scolaires et les mat riels p dagogiques suppl menlaires requrs pour I apprentissaqe des sciences etdes math rnatiquies dans deux coles pilotes. En plus. I antenne a acquis un quipemenl delaboratoire ellenu un atelier I intention des enseignanls desciences, qui a form 28 enseignants de sciences en mthodes p dagogiques conviviales pour las filles . Outre les les visites entre antennes. FAWE Tanzanie a aussi orqarus un camp sciennfique, en collaboration avec Ie minisl redeI ducation etde la culture. F AWE Kenya et FAWE Rwanda ant particip cecamp.

auxiliaire du FAWE ) ont ete recrutes au Burki na Faso, au Tchad, E Ethiopie et en Guinee et ont ete inities au travail Nairobi avant d'entrer en fonc tion. Au niveau regional, le Secretariat a renfo rce sa propre capaci en recrutant un personnel supplernentaire ayant les apt itu des requises pour la realisat ion des object ifs du plan strategique, te perfectionnement du personnel en place pour l'executi on dudit r et pour s'assurer que tous les systernes sont en place en vue d 'ur coordin ation opt imaIe des ante nnes nat ionales, La st ructure des membres a ete rentorcee et la gestion de l' Organisation a ete amelioree. Au cours de l'armee , une evaluation integrate des niveaux de competence des coordinateurs des antennes national. ete menee par KPMG. Le but de I'evaluation etait d'apprecier le: poin ts forts des Coordinateurs et d'identifier les domaines qui necessitent quelque amelioration. It est prevu que le suivi de cet exercice sera entrepris en 2005. La 28,m, et la 29'~ sessions du cornite executif du FAWE ont ei lieu au cours de l'annee. La premie re s'est tenue au Burkina Fasc j ui n, et a et e organisee par [' ant enne nat ionale du FAWE au Burki Faso. La seconde reunion s'est te nue Nairobi (Kenya) en novem La deuxierne reunion regionale du Consortium des parte naires financiers s'est tenue Lusaka (2ambie) , Ie 22 fevrier, Y ont participe la Fondation Rockefell er, I' Agence suedoise de developpernent international (Sida), la Banque mondiale, Ie Ministere des affaires etrangeres de la Holl ande, le Ministere de l 'education du Royaume de la Norvege, Ie Ministere des affaires etrangeres de la Finlande , Ireland Aid, le Oeparternent du developpernent international (DFID), l'UNI CEF, I' USAID et l'OXFM Le FAWE y a presente son Rapport de mise en oeuvre et son Programme de t ravail pour l' exercice 2004. De nouvelles promess ont ete faites par certains partenair es financiers presents et une visi te sur le te rrain a ete effectuee pour constater les proj ets de FAWE Zambie. A part les partenaires financiers concernes, les participants la reunion etaient , entre autres, le personnel du

Secretariat regional , les deleguees du Cornite executif et cinq coordinatrices des antennes nationales du FAWE representant notamment FAWE Zambie, FAWE Et hiopie, FAWE Sierra Leone, FAWE Namibie et FAWE Cameroun).

Objectif 4: Reproduction et integration des 'bonnes pratiques' Le FAWE a cottabore avec les ministeres de l'education afin de s'assurer que la poli tique officielle pourvoit aux dispositions relatives la repro duction et a l 't ntegration des bonnes pratiques par les antennes nationales. Une reunion in ternationale sur la Mise a t'echetle des bonnes prat iques dans le domaine de l' educatt on des filles en Afrique s'est tenue a Nai robi en juin. Les object ifs de la consultation consistaient a communiquer des informations sur les pratiques optimales dans le domaine de l'educatio n des fi lles , a explorer les fac teurs qui favorisent ou entravent la mi se a l 'echelle , a suggerer des stra tegies et des rnodeles pour une integration et une mise a lechetle rnethodiques et a defi nir les strategies de plaidoyer pour la mise a l'echelle des bonnes pratiques. Parmi les participants a la reunion figuraient 150 delegues de 27 pays representant les gouvernemen ts , des agents charges des questions sexospecifiques, des ONG, de la societe civile et des agences de developpernent . Dans ['ensemble , 13 bonnes prat iques dans le domaine de l ' education des filles ont ete present ees. D'autres communications ont porte sur: les effets systermques de la mise a l ' echel le et de t'Integ ration, les perspect ives nationales sur les questions preocc upantes des gouverne ments en ce qui touche la mise a t'echetle et l'i nteg rat ion de bonnes prat iqu es setect io nnees. Result at de cett e reuni on: le Kenya et la Tanzanie ont deja Fra nchi des eta pes en ce qui concerne l 'tntegratt on et la mise a t' echet te des bonnes prat iques dans te domaine de t' educat ton des filles . Les Cent res d'excellence: Au cours de t' annee, de nouveaux Cent res d ' excell ence ont ete et abtts a l' Ecole primaire de Di peo (Burkina Faso) et au t ycee de Mafinga (Tanzanie), ces cent res etant respectivement le premier pour le Burkina Faso et le troisieme pour la Tanzanie, et ramenant a dix le nombre de Centres d'excellence etablis a ce jour. Trois 'ateliers de vision' ont ere tenus respectivement a Dipeo, a Lufilyo et a Mafinga. Bien avant , au cours de la rnerne annee, un atelier s'est tenu en Tanzanie sur le theme 'Reexarniner te concept des Centres d 'e xcellence' et a connu la participa tion des delegues de to us les huit Cent res. Au Kenya, la reproduction du programme - qui a consiste en l 'e ta bussement du Centre d'e xcellence a Athwana - a donne des resultats satisfaisants, suscitant une croissance du taux d'inscriptions chez les filles , de 46

METTRE A L ECHELLE LES BONNES PRATIQUES OANS LE DOMAINE DE L EDUCATION DES FILLES

les interventions men es par les gouvernements et les agences au cours des cinq derni res ann es ont suscit aussi bien I atmosph re que les structures tavonsant un progr s plus rapide dans Ie processus destin r aliser 1objectif de I EPT et Ie but ded veloppement du mill naue relents la pan: hommes-femmes et I galit des genres dans I ducation debase d lei I ann e 2005. Consid rant que la date limite fix e approche, et conscient delaprimaut de ta r ahsanon dece but. IeFAWE a pns les devants. en organ sant une consultation pounque. sous les auspices de I Initiative des Nations umes pour I ducauon des flIles (INUEF) dans le but d examiner fond les strat Qles pour la rruse I chelle des boones prahques dans Ie corname deI ducation des filles en Afrique suosahanenne. Les orqarusrnes qui ont orqarus cette r un on - dans Ie cadre du partenanat -lOcluent fa Banque mond ale. I UNICEF I UNESCO, Ie Secr tanat du Commonwealth et la Banque africa nede d veloppernent IBAO). Les autres part coants talent Ie 0 partement du d veloppement mternat onal (DFIO). Ie 0 partement des af fares trang res de Ilrlande la

Fondation Rockefeller, Iegouvernement canadien, Ie Minisl re des affaires trang res de ta Hollande et laCommission pour I Afrique (Royaume Uni). Parmi les participants figuraient les Directeurs de la planitication et lesIonctionnaires charg s des questions sexosp cinques au sem des rninist res de I ducation de 27pays de I Afrique subsaharierne, les d I gu s dela sod t civile et des ONG (notamment Plan International, CARE Internalional, CIEFFA, ANCEFA, ROCARE), enplus de I Association des universit s africaines (AUA) et de I Association pour Ie d veloppement de I ducation en Afrique (ADEA), La presse tau repr sent e parla COMED (Communication pour I ducalion et Ie d veloppement). Y participaient galement les d I gu s des antennes nationales du F AWE repr sentant 20pays. Bon nombre d interventions novatrices et r ussies y ont t pr sent es. Les questions consid r es comme cruclales pour la mise I chelle inciuaient: I engagement pohtique. la promotion d un environnement tenant compte des croits e deI quit , une strat gie de vulgarisation sociaIe mme de susciter la r ceptivit , la prise en compte du fait que les initiatives pertinentes pour les filles profitenl aussi aux gar ons. Iepartenariat tous les niveaux, des ressources humaines etfinanci res accrues, I accent sur les interventions aspects multiples, et Iesuivi et I valuation de I tape pilote la mise I chelle. A I issue de laconsultation, lous les partenaires et les participants ant convenu que I ann e 2005 marque Ieprem bilan des r sultats des interventions entreprises pour am Iiorer la participation des filles 1 ducation. S agissant des perspectives, les recommandations ant port sur divers domaines: Int gration - dans les plans actuels - etmise I chelle des bonnes pratiques dans Ie domaine deI ducation des filles Dveloppement des mod les sp cifiques au pays ettechniquement r alisables pour une int gration etune mise I chelle syst miques des bonnes pratiques Appui aux organisations r gionales et r seaux en place, concern sparla question Echange des r sullats/conclusions des ateliers avec les d cideurs, en vue d atnrer I appui pour l int gration et lami I chelle des bonnes pratiques. Quant la question pratique can sid rant les votes et moyens de proc der ta mise I chelle, les principales suggestions rnises au niveau national consistaient, entre autres, mener des valuations des besoins. identifer les strat gies appropri es. valuer les besoins en ressources , ex cuter Ie projel en phases, assurer un suivi consistent de I tat d avancement et r former et r viser selon les n cesst s. assurer la participation de routes ies parties investies dans les initiatives d ducation des filles et d fin irles cadres 9 n riques adapt s dif f rents contextes.

en 2003 11 102 en 2004 (ce qui denote une augmentation de 120%) En Tanzanie, deux Centres d'excellence ont ete etablis respectivement 11 Lufilyo et 11 Mafinga , dans Ie cadre de la reproduction. Le Processus 'TUSEME' (Exprirnons-nous]: L'approche TUSEME destinee 11 habiliter les filles - a continue 11 exercer son influence pour exhorter les filles 11 s'e xprimer sur les problernes qui les affectent et 11 montrer ce qu'elles sont capables d'accomplir. Au Rwanda, l'antenne a presente Ie Processus TUSEME 11 un plus gran nombre d'interesses , notamment aux Associations des etudiantes aux clubs. L'antenne a organise un Festival national des etudiants sur t'ecucanon des filles et a resolu d'inclure les ecotes pnrnaires dans Ie programme. En outre , I'antenne a forme 19 enseignants a de faciliter la conduite du programme TUSEME dans 19 ecotes dar les provinces de Gisenyi et de Kigali Ngali, en plus d'un atelier de formation de deux jours. En Tanzanie, un atelier de sensibihsatioi de TUSEME organise 11 I'intention de cinq eccles primaires etablie dans les environs du Centre d'excellence de Mgugu s'est tenu en juin. En guise de resultat de la consultation serieuse avec I'anten Ie rmnistere de leducatlon et de la culture a decide de proceder une mise 11 l 'echelle , en introduisant le processus TUSEME dans toutes les eccles secondaires de la Tanzanie et en integrant Ie programme des Centres d'excellence dans 50 eccles. Les couts y afferents sont pris en compte et inclus dans les previsions budgetaires du Programme de developpement de I'education secondaire pour la periode 2004-2009.

Deuxierne partie - Rapports des pays Burkina Faso Politique Dans

ce domaine , lactivite principaie a consiste en la preparat ion de s

plans relatifs I'EPT et des plans nationaux en matiere d 'ecucation ; elle portait egalement sur la diffusion desdits plans taus les interesses , y compris les coordonnateurs des questions sexospecttiques et l'Equipe specta te sur I' EPT. L' ant enne a docurnente ses 'bonnes pratiques' et etabti un partenariat pragmatique avec Ie Ministere de I'education, suite la reunion qui a connu la participation de 30 autres beneficiaires. Une reunion de suivi avec Ie rmmstere a rocause sur t 'etat d'execution du plan de l'EPT au ni veau de I ' ant enne , I'Integration des questions sexosoecmques dans Ie plan et la participation de I'antenne au proces sus de I' EPT. L' ant enne a organise un atelier sur t'etaboratton du programme scolaire I'i ntent io n des centres d' education non institutionnels . Par la suite , t'antenne a participe it une reunion avec le ministre de I'education de base, au cours de laquelle I' accent a ete mis sur t 'elirmnation de t'Illetrtsrne chez les filles tout en or ientant les pleins feux sur I' impact des acnvttes mtnees pour accroitre â&#x20AC;˘ un rythme accetere - l'acces des filles au systerne scolaire. Un atelier de formation des formateurs s'est tenu dans Ie but de prornou voir la saine gestion et I'etablissement des institutions d 'ecucation secondaire et des centres de formati on prof essionnelle. De son cote, l'UN ICEF a organise une visite d' ech ange dont Ie but etai t d'adopter une seri e minim a le de mesure s posit ive s necessaires pour arneliorer - aun rythme accetere - t'education des filles . L'antenne a pleinement partictpe cet evenernent, ainsi qu 'a un atelier qui a aborde les etudes de cas detaillees de trois experiences novatrrces entreprises auparavant. Cet atelier - organise par Ie Centre int ernat ional sur l'education des filles et des femmes en Afrique (CIEFFA) - a setectionne une ecole auxiliai re , qu'il a consideree comme le cas le plus reussi,

Plaid oyer L'antenne a organise un forum des membres, actualise les orientations relatives au plai doyer et la politique sur t'education des filles , et entrepris un bilan integral de t'etat et des types d'etablissernents qui soutiennent I' education des filles . En tout, 600 personnes ant pris part la reunion de sensibilisa tion communautaire. Pour leur part, I'UN ICEF et Ie FAWE ant fourni un appui et partictpe une campagne intense sur l 'ed ucation des f illes , qui a abouti I' inscript ion de 32. 106 fillettes en 1' " annee du cycle primaire et permis au FAWE d 'atteindre neuf provinces abri tan t de nombreuses filles demunies. 16 eccles ant ete visitees dans la Province de Komandjari ; des fournitures scolaires et des T-shirts ant ete distribues toutes les filles qui frequentent ces ecotes.

La formation sur les questions sexospecifiques a ete organisee it I'intention des chefs d'etablissements des ecoles environ nantes , des evaluateurs pedagogiq ues et des marraines de 15 etabltssernents.

Divers documents d'information sur tes clubs des filles ont ete publies, de rnerne que les poste rs destines sensibiliser les cornrnunautes sur la lutte con tre le VIH/sida . Le Prix FAME pour t' anne 2004 a ete admmistre et deceme . L'antenne a aussi rnene une etude cte dans bon nombre de domaines, partant des problemes qui entrave leducation des fi ll es la question touchant ' les ONG et leu r contribution au developpernent et la promotion des filles et des femmes' , en passant par la scolarisation des fi lles au Burkina Faso (etayee par les statistiques et les taux de freq uen tation) et les sexospecificites dans le systerne educatif. D'autres recherches/ et udes ont porte sur 'I 'education institutionnelle et la rein tegration des fil les

expulsees' J les centres pour enfants en difficul tes et leducatton des filles et des femmes en SMT en Afrique . Par ailleurs, I'antenne a fait don de fournitu res scolaires aux dix filles qui avaient realise les meilleures prouesses dans Ie cadre du concours d'exce llence au niveau primaire dans les provinces qui benetictent de I'i ntervention . L'antenne a aussi dece rne des pr ix aux dix anciennes eleves qui avaient reali se les meil leures performances a concours d'excellence en sciences et en technolog ie au nivea u secondaire.

Interventions En tete des priorites de I'antenne figurait la lutte contre I'aba ndon scolaire chez les filles par I'education non institutionnelle des fi ll es vivant dans des conditions difficiles . L'antenne s'est done employee developper un programme d'education non institut io nnelle pour torrn r ces filles au niveau local, en leur dispensant des capacites rela t ives dyna mique de la vie, des notions sur les dro its de la fe mme et des

a a

connaissances sur les activities de production de revenus. Resultat: 25

filles def'avorisees ont ete inscrites (dont 60 dans les cen tres de documentation des institutions d'enseignement superieur

Ouagadougou et Bobo Dioulasso , 150 dans ditterentes ecc les Samandin et Nongremassom; 40 autres fi ll es evoluent avec Tougan un groupe qui com bat Ie trafic des filles de menage) . L'OSEO et I'U NICEF financent ces centres . D'autre part , des cours du soir ont ete organises ; grace a ces (ours , 33 filles ant passe les epreuves d'examer pour I' obt ent ion du certificat d'etudes pr ima ires, auxq uelles 25 d'ent elles ont reussi avec 'mention tres bien'. Des 60 filles to rrnees au Centre de documentat ion , 29 ont ete atfectees Ouagadougou et 26 i Babo Dioulasso, dans divers domaines: esthetique , etectrictte, rnecanique automobile, maconnerie et services hoteliers . Cinq autres filles sont devenues des travailleuses independantes dans leurs prop re ateliers, apres avoi r beneficie d'une assistance sous la forme de credi L'antenne compte 30 clubs des filles ayant en tout 2.500 membres. Les fi lles ont participe I'organisation des 'jou rs de I'excellence en disciplines scientifiques' et aux campagnes de sensibilisa tion cont re ta violence sexiste et le harcelernent sexuel. D'autres realisations enreg istrees au cours de t' annee incluent: les cam pagnes de sensibilisation sur Ie VIH/sida, la sante de la reproduction et tes etude pratiques pour les filles, les reunions de conscientisation desnnees eduquer les fi lles sur le bien-fcnde de t'eoucatton, les dangers du mariage force , les droits de la femme et I'importance de la rec herche scient ifique, ainsi que les initiatives destinees exhorter les filles

participer aux activites generatrices de revenus.

L'antenne a octroye en tout 318 bourses - dont 285 provenaient de I'IEDD tandis que 33 etaient fournies par le FAWE. Outre la conduite d.

activt tes, le projet de bourses de I' IEDD a assure la formation de sept membres du Cornit e de di rection en met hodes de cornptabthte stmp li f iees. en plu s de la fo rmation de 40 membres du personnel et de 15 marraines. Un camp scienti fique a ete organise et 13 benef iciai res de bourses y ont ete f orrnees en trai teme nt de donnees. En plus d ' un camp sci ent ifique organise I'intention de 36 benettctai res de la bourse de I' IED D, I'antenne a organise un atelier

destine

aformer les marraines en capacites relatives it la dynamique de

la vie , en admin ist ration des cl ubs FAWE et en techn iques d'animat ion collect ive . Re sultat : un 'guide sur I' orientation des marraines pour la dynami sat ion des Clubs des filles' a ete elabc re . Suite I'entretien avec Ie Secretai re general I'education , 32 filles ont ete autorisees s'i nscrire pour le BEPC et 29 d'entre elles ont ete readrnises. Le 3,m, camp scientifique s'est t enu en aout et a connu la participation de 36 fill es. Les efforts depl oyes pour solliciter des fo nds destines au programme d 'e tphabetisat io n de 30 femmes d'affaires Ouagadougou ont susctte l ' appui d 'un e association suisse qui assure la promotion de leducation

non insti tu tionnelle. Le programme dispense aux appre nantes des

noti ons de sciences natu relles et de sciences sociales, les rnathernatiques et les langues. En t out , 58 filles Ouagadougou ont appr ts li re et ecrire . 26 d'entre elles ont ete soumises un test et 24 ont ete admises. Par la suit e, I'ante nne a recu une demande de I'UNICEF pour executer un progr amme d 'ed ucation non institutionnelle dans la provin ce de Sourou. Ce proj et est destine reduire le t rafic des enf ant s qui proli fere dans cette region.

Ren forcement des capactt es Un ate lier region al I' i nte ntion de quatre ant ennes nationales . FAWE Burkin a Faso, FAWE Guinee, FAWE Mali et FAWE Tchad â&#x20AC;˘ a fo rme cin q membre s des antennes qui reprodui sent actuellemen t le processus TUSEME. En sus, un fo rum tenu sur Ie theme " Promouvoir l 'effici ence des ante nnes nati onales et te modul e des Centres d'excellence" a rappele aux membres et aux tnte resses la contrib ution du FAWE et du module des Cent res d 'excellence l 'accroissement de l 'acces et t'arneu oratt on de la retention et de la perf ormance chez les lilies def avon sees. L'antenne a partici pe d ' aut res ateliers de renfo rcement des capacit es. Les plus important s ont ete I'atelier de formation en analyse de politique et conce pt ion du programme scolaire (pour les ONG et

aut res organisations dynami ques investies dans le domaine de

['educatto n}, un atelier sur l 'e ducatton des filles et des femmes concernant les plans d'action pour la periode 2004 /200 5 (organise par Ie Centre inte rnationa l), la fo rmat ion de 13 employes en techn iques de plaidoyer et la part ici pat ion de deux membres de I'antenne a la visite ent re antenn es eftectuee au Ghana. Partenariats Les pri ncipaux part enai res au cours de l ' annee ont ete , entre autres: Ie Ministere de leducatton de base et de t'atphabe ttsatto n, I'UNICEF, 05 EO, WILDAF (Femmes, droi t et develop pernent en Afrique), le Corp s de la Paix, l 'Associati on pour la promotion de Ieducation non institutionnelle (APEN F), I'APAC ('Association africaine des experts en communication'), la Federation internationale des femmes jur istes (FIDAlIFWL), Ie Min iste re de I'ens eig nement secondaire , de l ' enseignement superie ur et de la recherche scientifique .

Burundi Poli t iqu e Dans Ie domaine de la politique, I'annee 2004 a ete fructueuse pour FAWE Burundi. L'antenne a introduit un protocole d'entente aupres du mlnistere de l ' educat ion et se montre optimiste , esperant que ce document sera signe pour sous-tendre une campagne plus intense en faveur de leducation des filles. La participation l'E valuation des acti vites de Beijing+10 a ete un autre accomplissement majeur, considerant que Ie gouvernement loue les rapports consecutifs , Un autre fait saillant a ete associe pour la premiere fois l'initiation et I'elaboration du Programme national du FNUAP. Cette initiative a consacre Ie ' posi t ionnement ' de l'antenne parmi d'autres partenaires traditionnels du FNUAP, et a particulierement permis l'antenne de determiner ses acttvites susceptibles de requerir un appui technique et financier du FNUAP. Ces activttes portent , entre autres , sur la prevention de la grossesse chez les filles et la reintegration des filles-

meres dans les

eccles.

Le FNUAP a en outre dernande l 'antenne de mener une etude conjointe destinee documenter les bonnes pratiques dans dix provinces considerab lernent affectees par la grossesse chez les adolescentes. L'on espere que les resultats de cette etude permettront dans une large mesure de faire face aux defts qui entra vent l'education des filles. D'autre part, sur la demande du gouvernement , FAWE Burundi a participe la confirmation de la politique nationale en matiere de genre. Les documents concernes incluent "Un guide de formation I'intention des animateurs sociaux relatif l ' Etude sur la stigmatisation et la discrimination des personnes mfectees ou affectees par le VIH/sida" et "Une et ude sur la relation entre les dtsparites entre les sexes et la propagation du VIH/sida ". En juin , grace l'appui de I'UN ICEF, FAWE Burundi a collabore avec Ie Ministt~re de l'education nationa te pour organiser un atelier sur la diffusion des resultats de trois etudes techniques , notament "L'etude sociologique sur les obstacles l 'education des filles au Burundi" , "L'etude sur I'identification des stereotypes en fonction du sexe dans l'environnement scolaire du cycle d'education primaire" et "L'etude sur la situation des enfants Batwa" . En tout, 110 participants - y compris les delegues de la societe ci vile et des medias - ont assiste au lancement de ces etudes. L' ant enne a tenu son Assernblee genera Ie en fevrier, au cours de laquelle cinq nouveaux membres ont ete etues au sem du Cornite executit. Les participants la reunion ont egalernent analyse Ie rapport de gestion et les etats financiers pour l'exercice 2004, et ont propose un programme de tra vail coherent pour t'annee 2005.

Plaidoyer Une serie d'acttvites rnediatiques a promu Ie programme de plaidoyer. Des seances de tra vail regutieres avec les medias et les agents du secteur pri ve ont edifie les journalistes sur Ie programme de travail de I'antenne jusqu 'a la base. L'antenne a participe un atelier qui s'est tenu en avril au Centre d'information des Nations Unies au Burundi, ou Ie role des medias dans la sensibi!isation des populations a ete considere. D'autres ectivttes de plaidoyer ont ete entreprises en collaboration avec Ie journal Ndongozi, 'Renaissance', Radio scolaire Nderagakura, l'Agence burundaise de presse (ABP), Radio Isanganiro, RPA, Radio Culture et Radio Bonesha FM . Diverses emissions

radiodif f usees par Radio scolaire Nderagaku ra, St udio Ija mbo et la RTNB ont mis en exergue les activites de I' antenne dans Ie cadre de la lutte contre la grossesse chez les adolescentes . L'anten ne a egalement envoye des ar ticles 11 d'aut res rnatsons de presse pour diffusion 11 travers Ie pays, ciblant ainsi une lar ge audience - plus particulierernent les jeunes et le s communautes des zones rurales . En plus des in itiatives susmennonnees, Ie Bull eti n d ' info rmation de FAWE Bur undi a ete lance . Avec I' aid e de l'Ambassa de de la Belgique , I'antenne a initie un projet de deux ans, rela t if au lancement des reseaux sur la prevention du VIH/sida dans 68 eccles pri mai res etablies dans quatre provinces. D' aut re part , I' lni t ia tive pour leducatton des filles en Afrique (INUEF) a collabore avec FAWE Burundi pour amorce r une execution i nt ense des programm es dans les quatre provi nces caractensees par des t aux d 'aba ndon scolaire eleves chez les filles .

Interventions Grace 11 une ini t i ati ve conjointe avec I'U NICEF et d 'au tres partenai res, plu s de 70 parti cip ants travaillant avec les adolescents ont ete intorrn es 11 pro pos de I'o ut il de Commu nic at i on SARA. Des brochures ont ete pr eparees 11 I'int enti on des ensei gnant s, tes tees dans dix eco tes primaires et appl iquees pour la f orm ation de 292 enseigna nts (ani mate urs pedegogi ques) et de 292 pairs educateurs , Une subven tion modest e accordee au 'Club St op sida' du tycee de Gisenyi a per mi s de renfo rcer Ie cl ub dans d'a ut res ecc les par des messages et saynetes exhortant les jeunes 11 lutt er contre ce f leau .

Partenariats L'antenne a pri s part aux reunions et ateliers orga nises par les part enaires sur l'education et la proble rnatique homme-femme. En guise de resuttat aux ef forts concertes pour mobiliser les fonds , la Banque mondiale, l ' UNESCO, I'UNICEF, I'ambassade des Etat s-Uni s et Ie FNUAP ont fai t des prom esses. D'autres partenaires fi nanciers sont le PNUD , ACORD et Acti on Aid . En outre , I'a ntenne a iden tifie et honore les membres qui ont cont ribue aux activites de I'antenne . Parmi ces membres honores fig uraie nt des univer site s, des responsables religieux

et des leaders politiques ainsi que la societe civile. L'ant enne a ini tie des pro j et s fi nances par NOVIB, la section de I'enseignement primaire de I'UNESCO et I'O NUSIDA.

Cameroun Politique Tous les tnt er esses, partenaires locaux et dive rs membres du cl ub au nivea u de l'antenne ont ete repr esent es 11 l'Asse rnblee generate de FAWE Camerou n, qui a etabore un pro j et de pl an d'action sur la reintegratio n scola ire des eleves (notamment les eleves qui avaient abandonne t' ecote 11 cause de la grossesse, les eleves qui n'avaient pas pu s'acquitter des f rai s de scola rt te, etc) Plaidoyer Pour influencer sensible men t la poli t ique et t'etude des SMT chez les f illes, I'antenne a irnprirne et distribue 500 cale ndriers 11 t ravers le pays. L' ant enne a egalerne nt eta bli des partena riats avec divers tnt eresses aux niveaux lol al et inte rnationa l. De pl us, I'antenne a pris part 11 deux re unions des decide urs aux niveaux loca l et in terna t ional, plus par t iculierernent la 2eml" reuni on du Consortium des partenaires f inanci er s du FAWE qui s'est t enue 11 Lusaka (Zarnbie}, en fevrier.

FAWECAM a tenu une reun ion avec la Banque mondiale , dans le cadre de la concertation avec le rninistere de leducation sur la promotion de t'education dans les zones defavorisees du pays, et a participe la 19,m, celebration de la Jounee internationale de la femme (Ie 8 mars). 40 eteves se sont inscri ts aux clubs Yaounde. Da la rnerne optique , l'antenne a conc reternent rnani feste sa volcnte de prendre part la Campagne mondiale sur leducation . A cette fin , FAWECAM a ete recue parm i les partenaires de ce groupe.

Int e rve nt i ons

Les efforts pour promouvoir les SMT ont porte sur I'appui des clubs de sciences dans les eccles. Une seance de travail a ete rnenee dans le b d'harmoniser les divers projets de plans d'action relatifs aux clubs de sciences concernant huit ecotes . L' ant enne a aussi fourn i un appui au: cinq filles qui avaient realise les meilleures performances aux epreuv d 'examen national de l 'annee scolaire precedente. afin de leur permettre de participer au camp scientifique du Senegal. L'antenne 2 adopte deux modules sur les SMT: 'L'education des lilies est importante: Quels sont les obstacles?' et 'Strategies d'appoint aux problernes qui affectent l ' educat ton des filles' . Ces modules ont pern aux participants d'etablir la difference entre la prob lematique homm femme et le sexe, de deftnir les concepts des stereotypes courants, d 'identifier les obstacles ou barrieres t'education des filles, et de faire etat des mesures susceptibles de lever ces obstacles. Parm i les solutions adoptees figurent Ie lancement des clubs FAWE et la mise er place d'un ' Bureau des enseignants' dans une ecole primaire . Une reunion de sensibilisation communautaire a attire les autortts

locales, les leaders communautaires, les enseignants et les parents

pour le lancement du projet Nkongmeyos III. En tout, 58 parents et 1, chefs traditionnels et autorites administratives ainsi que les membres de la cornrnunaute y ont assiste et ont pris part aux debars i nt eressan sur les prob lemes que rencontrent les filles. Cette premiere acn vtte , permis de lever les obstacles leducation des lilies dans la localite. Entre autres sujets, tes nombreux cas d 'abandon scolaire et de grossesse ont ete abordes et des mesures ont ete prises pour tavorise: la reintegration scolaire de ces lilies-meres. La deuxterne phase de lactivite a porte sur la fo rmation des enseignants et Ie lancement des clubs FAWE. La formation eta tt destinee permettre aux enseignants d'adopter un comportement no discriminatoire t'egarc des li lies . L' ant enne s'est aussi employee creer un cadre permettant aux filles de s'exprime r de f acon plus concrete et plus libre. En tout, six enseigna nts ont ete for mes, en s'ins pirant du theme " La di mension genre et les SMT: Le cas de Nkongmeyos III" . L'antenne a evoque t'educanon la sante et la lutte contre le VIH sida en abordant la question concenant tes Clubs FAWE Yaounde et I debats pedagogiques qui ont marque ta Journee int ern at i onale de la femme . Deux clubs de Mballa II et du lycee Essos y ont participe. Les principaux sujets ont porte sur : Ie concept 'gen re' , les not ions sur le VIH/sida, et le comportement ideal requis pour le partena riat f illesgarcons dans Ia lutte contre le fleau . L'antenne a re lance son partenariat avec Ie ' Reseau pour les adolescents et les jeunes en Afrique (NAYA) ' et le 'Reseau des ONG concernees par la sante de la reproduction chez les adolescents' .

Tchad Politique FAWE Tchad a aussi participe I 'e xamen et la confirmation de son Plan d'action national relat i f I' EPT, L'antenne a etabli des cl ubs fonctionne ls, promu Ie programme de sensibilisation communaut aire et rnene une formation sur les interventions pedegogiques . En sus, I'antenne a pris part la preparation du document du Tchad relatif I' lnitiative Fast Track et la Campagne mondiale sur l'educat ion, en qualite de membre de pointe du com ite.

Plaidoyer L' ant enne s'est employee pr omouvoi r Ie consensus avec Ie Ministere de t'educatton , consistant fournir I' appui l' educat ion des filles et constituer une assise nnanctere pour t'education des f illes . La commemoration de la 'Sernaine nationale de la femme Tchadienne ' organtsee par l'antenne a ete marquee par des debars, des chansons, des saynetes et des poernes sur t'educa tion des filles. Les prin cipau x sujets ont ete , entre autres: la sante de la reproduction chez les adolescents (SRAI. Ie VIH/s ida, la grossesse precoc e, les obstacles I' education des filles et Ie role de la femm e dans l 'e ducat ton des fi lles.

a a

Intervention A I'instar de FAWE Burkina Faso, de FAWE Guinee et de FAWE Mali , FAWE Tchad a partic tpe l'atelier regional de formation des formateurs . L'antenne admi nistre aussi un Club des filles dynamique .

Renforcement des capacites Une Chargee de progra mme (FATA) a ere recrut ee et est entree en fonctio n.

Comores Politique L' ant enne a mobilise le (amite executit 3 contribuer 3 leducation de: filles et 3 la mise sur pied d'un (amite de direction destine 3 gerer le

acti vites du systerne educatif au niveau primaire . Plaidoyer Une campagne de sensibilisation publique au niveau de la communaut rnenee dans sept etablissements scolaires a edttie davantage les cornrnunautes sur les activites des antennes et sur Ie bien- fonde d'eduquer les filles . Une reunion de sensibilisation s'est tenue avec le etudiants de l'Universite des Cornores (3 Moroni) . En outre, I' ant enne rnis en place un club des cadres de direction de la branche du FAWE 3 Anjouan . Une conference-debet sest tenue sur les the mes "L'ed ucation de la fille" et "La lutte contre to utes les fo rmes d'abus" Une representation theatrale sur le theme "L'education de la fille" a eu lieu . A travers les medias , ['antenne a atteint une large audience <: sein de la cornrnunaute . Les salles de ctasse ant ete agrandies et sont devenues conviviales pour tes filles . Les autorites chargees de leduca tton au niveau loca l ant eclai re les parents sur Ie bien-tonde dr promouvoir I'educat ton des filles en punissant les personnes qui auraient perpetre quelque forme de harcelernent sexuel envers les filles et inflige des sevices aux enfants . Result at de cette in itiative : I'OXFAM s'est engage 3 souteni r la comrnunaute en fai sant don d'un montant de 1.000 SUS qui a ete affecte 3 certains projets de devetoppernent . Intervention L'antenne a etabli un clu b des filles 3 Ngazidja . Des cours du soir ant ete dispenses aux eteves qui sappretaient 3 passer tes epreuves pour I'obtention du brevet au du baccalaureat au cours de t' annee. Des debars ant ete organises dans Ie cadre des Iest i vites marquant la Journee internationale de la femme (Ie 8 mars) .

Ethiopie Poli ti qu e L'Assemblee genera Ie de FAWE Et hi opi e - qui ses t te nue 3 Addis Abab, pendant deux jours - a attire 70 rnernbres du (amite exec ut if , de la branc he et de diff'erentes provinces , en plus de divers in t eresses invites. La plupart des anciens membres du (ami te execu t if ant ete remplacees 3 t' i ssue des elections . Quatre des sept nouveux membres elues venaient de ta branche d'Addis Ababa . La branc he de la provi ne de Ti gray a egale rnent ten u son Assernblee genera te. Plaid oyer L' ant enne a distribue plus de 7.000 cahiers d'exercices aux 28 ecc les qui benef icient de l'appui du Programme des Ambassadeurs pour I'appui aux filles (AGSP). Au cours de cet evene rnent, des calicots portant les slogans du FAWE et des bannie res sur t' educat ton des fi lles ant ete arbores, En outre , plus de 200 cartables (porte-documents) on ete distribues aux Comites scientifiques, aux memb res de la Commission et aux delegues du bureau provincial de l ' educat ion, dans Ie but de promouvo ir Ie travail de plaidoyer du FAWE. Le magazi ne de I'antenne - Ti mmar - a ete publ ie et I' ant enne a ini tie Ie processus pour adrninistre r / decerner Ie Pri x du FAWE pour I'excellence en medias, dans le but de promouvoir I'excellence en medi as dans te pay

Int er vent ions Un fonds special pour Ie Pri x oct roye par une ONG denornrnee BESO tacitite par une organisation partenaire (PACT-Ethiop ie ) et achernine par te truchement de I'antenne - a abouti la remise des ' Pr i x des Beaux Ar ts da ns Ie doma ine du VIHl sida ' 12 ecotes setect tonnees abritant des clubs qui avaient contribue de facon significative aux campagnes de lutte contre le VIH/sida . Les eccle s honorees ont ere setect tonees dans les provinces de Amhara, Soma li et Afar. Neuf des eccles setectionnees etatent celles soutenues par I 'AGSP de FAWE Âˇ Ethiopie tandis que les trois autres et aient des ecotes tinancee s par deux aut res ONG participant au programme d 'education .

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Le programme de bourses acmtms t re par I' antenne a continue fournir I' appui 1.380 filles, mais les 28 tycees auparavant soutenues par l 'AG SP se sont retrouvees 25, suite aux transfert s des eleves benefi ciaires des bourses aux lycees prives proches. La subvention relative au pro gramme des bourses altouee par Ie Secreta riat regional du FAWE a per mis d ' assister 16 fil les inscri t es dans quatre nouveaux tycees, En collabora tion avec PACT-Ethi opie, I'antenne a rnene en septe mbre une session d' evatuati on annuell e de tra vail (revision) pour les membres du Cornite techn ique des 28 eccles appuyees par I' AGSP. La session a attire 140 participant s. A I'issue de ta session, des mini equi oements de communic ation ont ete distribues to utes les eccles beneftciant de I'appui . Par ailleurs, un film documentaire sur le programme AGSP de FAWE Et hiopie a ete acheve,

L'antenne a celebre la Fete des meres (Ie 20 mail au cours des festivi tes organisees dans I'une des eccles qui abrite un club des filles . Parm i les partici pants figuraient I' Ambassadeur de Et at sÂˇUni s en Ethiopie , les ce tegues des organisati ons partenaires de l' Ethiopie, des parents et de I' AGSP ainsi que les beneficiaires des bourses du FAWE. Les Clubs des [illes du FAWE de ci nq eccles ont contri bue de facon signi ficativ e t'amelioratton de la participa ti on des filles aux dive rs clubs scolaires. Les act tvit es prin cipa les eta tent , ent re aut res, I'habilit ation des filles, la sensibilisat ion aux questions sexospecitt ques et levei l de conscience au sein de la communaute scolaire et de la population avoisinante . Les act ivites ant consiste a lutt er contre les pratiques tra di tionne lles dommageables, promouvoir les campagnes de lutte contre Ie VIH/sida et persuader les parents scolariser leurs fill ettes.

Reprod uct ion L'antenne a inaugure quatre branches, en plus des cinq branches etabttes t 'armee prececente . Une orienta tion sur les buts et objectifs du FAWE a ete presentee , au meme t itre que la sensibilisation sur Ie VIH/ sida et les di f ficult es auxquelles les filles scolari sees se trouvent controntees , L' orie ntation a aussi pro pose les solutions potentielles ces problernes.

Renforcement des capacttes Un at elier de t rois jours sur Ie ' renforcement des clubs des filles' s'est t enu I'int ention de 120 participants. A I' issue de I' at elier, une subvention de I'ord re de 5.000 SUS a ete recue du Secretariat regional du FAWE afin de pourvoi r au f oncti onnement des clubs des cinq ecc les soute nues par I' AG SP, qui avaient ete setect ionnees comme proj et s pilot es pour une periode de trois ans. Le ' Reseau des associations des fem mes (RAF) ' a te nu un serninaire de deux jours sur ' Ie leadership et les sexospeciti cttes' et la coordin atrice de I'antenne a parttctoe la 2- reunion du Consort ium des partenai res financiers du FAWE tenue Lusaka (Zambie) .

Gabon Int erventi ons Six filles ont obtenu des bourses du FAWE au cours d'une brillante ceremonie de remise des prix qui a ete organisee au Secretariat de I'antenne I'intention des eleves, des parents , des clubs des filles de difterentes eccles et des responsables des inst itutions eoucanves. Faisant suite la premiere phase, une deuxierne phase de formation ( trois semaines en education /encadrernent des pairs a attire 60 filles dans deux tycees et quatre institutions d'enseignement superieur de Libreville. A travers une serie de conferences /cours et diverses activites - organisees en partenariat avec des spectatistes et des medecins ernentes - les filles ont ete edifiees sur la gravite de la pandernie du VIH/sida et de ses incidences sur les filles scolarisees. L, formation a ete essentiellement orientee sur les strategies de prevent ion , dans la mesure ou I'objectif de I'antenne consiste promouvoir I' abstinence et Ie changement de comportement chez les filles . Les comites ont mis sur pied a I'intention des filles et des femmes pour dernarrer les activttes ciblant les filles scolarisees avec I'appui des gestionnaires scolaires. L'UNICEF a pris en charge les

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besoins de la formation en pourvoyant aussi bien aux moyens financie

qu'a d'autres ressources. Plaidoyer L'antenne a colla bore avec le personnel de la sante pour mener des campagnes de sensibilisation sur la grossesse chez les adolescentes dans la ville de Port Gentil . Les activites ont couvert trois ecotes secondaires et ont permis d'assister 653 filles. Les autorites scolaires ont invite l'antenne effectuer une autre visite aux ecotes au cours des prochains mois. Le processus de mise en place d'une branche dan cette ville commerciale. Des campagnes de sensibilisation ont egalernent rappele aux filles et aux parents Ie bten-tonde de t'educatton et de la lutte contre Ie VIH/sida . Au cours de ces campagnes, les filles sont constamment encouragees rester t'ecote. Ceci requiert de leur part non seulement un travail d'arracheÂˇpied mais aussi I'excellence - surtout dans Ie domaine des SMT - jusqu'a l'universite.

Partenariats Suite aux changements intervenus dans Ie ministere de l'educatton, l'antenne s'est mise en devoir de rencontrer ta nouvette equipe dans I

but d'etabtir avec elle un partenariat solide.

Gambie Poiitique Tout au long de l 'annee , il y a eu bon nombre d'occasions de contribuer l'elaboration de la politique. Lors de l'Ana lyse annuelle du secteur ed ucatlf organisee par Ie Departement d'Etat l'education. I'antenne a present e un rapport et fai t part de ses experiences aux autres interesses . L'antenne a egalernent pris par la reunion consultative regtonale du Reseau Ouest africai n pour l'edttication de la paix (WANEP) au cours de laquelle une elaboree . Plus tard, au cour proposition de travail en reseau a de la merne annee, s'est tenue une reunion consultative sur Ie protocole relatif aux droits de la personne et aux droits de la femme ; dans la rnerne optique, une equtpe de lutte contre les

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in equites sexospeciftques a ete mise sur pied et FAWEG AM a ete selec tionnee comme mem bre de ladi te equ ipe . D'autre par t , les preparat tfs pour l'analyse des plans relatifs it l 'EPT et des plans nat ionaux en mat iere d'eouceucn ont ete amerces et les resultats de l'analyse ont ete communiques aux coordonnateurs des questions sexospeciftques et it l' Equipe spectate de l' EPT. L'antenne a initie un forum reussi destine it accroitre Ie nombre des membres , revu ses orientations en matiere de pla id oyer et de politique concernant leducatton des filles , et tenu sa s,m, Assernblee generate au Secretariat du TANGO. Aussitot elu par I'Assernblee, Ie nouveau Cornite executif a tmrnediat ernent lance une campagne de mobilisation des fonds pour la construction du propose batirnent destine it abriter le Siege de FAWEGAM. Les membres ont fait des promesses et des contributions dont le montant s'eleve it 30.000 SUS. Plaidoyer L'antenne a enregistre une par t icip at ion plus accrue de la cornmunaute it ses activi tes et docurnent e ses ' bonnes pratiques' . L' antenne a te nu - l'i nten tio n des mem bres - un atelier de vision au cours duquel des projets de pl ans d'action ont ete esquisses. En collaboration avec Ie FNUAP, l ' antenne a supervise la celebration de la Journee mondia le de la popu latio n it Tendaba et a participe it la cerernonie inaugura le de l ' Exposition des fe mmes lors de la commemor ati on de l' anniversaire (le 22 j uillet). En outre, FAWEGAM a accornpagne d ' autres in teresses la reu nio n des par te naires sur la prevention de l 'invasion imminente des cn quets-Iocustes en Gambie tenue au Bureau du vtce- President , et a fait don d' un montant de 67 SUS (2. 000 D) dans le cadr e de la lutte contre cette menace. Une reuni on avec un consult ant visi t eur venu des Etat s-Unis a permis de definlr les perspecti ves sur Ie programme des bourses de l' IED D pour l ' educan on de base.

Interventions L' antenne a intensifie ses campagnes de sensibilisation et ametiore la particip ation des filles aux SMT en pr ecedent au perfect ionnem ent du person nel . Par exem ple , deux membres du personnel de I' antenne ont par ttcipe it la formation sur le Programme de Centres d' excellence Dar es Salaam. Une anal yse de situa t ion (poi nts forts / points fai btes/possibilites /rnenaces FFPMj de l'antenne a ete rnenee et un plan strategtque pour le quinquennat 2002-2006 a ete ela bore . Pour accroitre lacces et arneliorer la re tention , l'antenne a mis en place des Clubs FAWE it l' Ecole primaire de Kalagi. Cette initiative a arneliore les connaissances des f illes en ce qui concerne leurs dro its. Un atelier de formationÂˇ tenu au Centre d'excellence du FAWE it Sambang - a permis aux enseignants d'elargir leurs conna issances sur la probternatique homme-femme. En outre, l 'atelier a donne lieu it la conception d'une rnethodotogle plus sensible au genre , it integrer dans les strategies pedagogi ques appliquees par les enseignants. L'infrastructure du Centre a ete arnelioree , avec la

construc tion des installa tions sanitai res (toile t tes) et d'un centre polyvalen t. Le cours pra t ique I ' i ntent ion des fi lles, organise Mansakonko, a dispense 76 f illes des concepts fondam enta ux sur les SMT. Trois nouveaux clubs des meres ont ete etab lis dans Lower River Division et ont recu un capital d' arnorcage dest ine renforce leur assise ttna nciere pour la production des re venus.

Renforcement des capecites La formation des coordonna te urs en encadrement, redaction des rapport s, suivi et evaluation a ete rnenee. Au cours de cette format ion, ['antenne a concu un cadre pour le suivi et t' evalu at too des f illes scolartsees. Partenariats L' ant enne a participe au lance ment de l' Organisation des Premi ere Dames africaines pour la lut t e contre le sida (OA FLAA) et au developpernent du ' Forum de devetop pernent de l'espri t d' ent repri se et du sect eur pri ve en Gambie'. L'antenne a aussi parti cip e la reunion de l 'All iance pour l'action sur I 'a limentat ion scolaire, la sante et t'education de base, dans le cadre du Programme du Sahel pour la periode 2003Âˇ2015. Plus t ard , l 'an te nr a pris part au programme de for mation organise par l' UNICEF sur lâ&#x201A;Ź 'c riteres de fi nancement et de decaissernent ' . Par ailleurs, une reunion te nue avec le Cor ps de la paix a donne lieu la mise au point d' un systerne de suivi du Programme des SMT pour larmee 2004. Pour assurer la dispontbil it e des fonds, I ' ant enne a partici pe une reunion avec la Fondat ion Jammeh pour la paix, au cours de laquelle el le a rnene avec succes un lobby pour I'obtent ion des bourses d ' etud es en faveur de six etudiantes qui avaien t auparavar beneficie des bourses de l 'lEDD pour une peri ode de deux ans.

Ghana Plaidoyer Soucieuse d'influencer Ie plaidoyer, l 'antenne a organise un atelier de plaidoyer pour presenter le proj et finance par Winrock Interna t ional, 'I nnovat ions au niveau de la cornmunaute pour redu ire le travail des enfants par l'education'. l.'ac tivite a consiste eduque r tes

cornmunautes sur tes elfets negat if s du travail des enfants et promouvoir I'engagement assurer t'education non inst itutionnelle

pour tous.

Par le plaidoyer, l 'antenne a reussi susciter t' eveil de conscience publique et Ie consensus sur les benefices sociaux et econorniques qUE renferme leducation des filles. L'antenne y est parvenue grace la conception des instr uments pour entreprendre les etudes preltminai re relatives au Proj et pilote integre base communautaire pour reduire I t ravail des enfants par le renforcement de l'enseigne ment institutionnel et non institu tio nnel dans le secteur educatif de Nsaba.

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Interventions Pour ent reprend re et soutenir te s programmes experirnentaux et

innovatifs de demonstration desti nes accroitre la parti cipation des ti tles I 'educatton, l'antenne a organise un atelier d'etude l 'in tention des formate urs des pairs su r le VIH/sida et une formation des formateurs ciblant les pairs educateurs su r la matu ration sexuell e

chez les adole scents. A t' Issue de la formation , les conseillers te chni ques et tes pairs educa te urs et aient en mesure d'examiner les activites deja executees et de defi nir les perspecti ves. En outre , un gro upe des membres des clubs auxiliaires a et e forme pour edtter une chanson destinee a servir de sonal (a ta radio) dans Ie cadre du plaidoyer sur te VIH/sida , le phenornen e des enfants de la rue et Ie travail des enfants. 5' agissant du renforcement de sa propre capacite organisationnelle pour executer les programmes destines promouvoir leducation des tilles, l'antenne a tenu des reunions avec les conseitlers te chniques pour debattre des rapports de suivi du programme des cours de rattrapage au niveau de la base. L' ant enne a aussi forme trois membres du personnel de FAWE Ghana en radiodiffusion la 'Fondation pour Ie perfectionnement en radiodiffusion'. Les agents formes sont prets mettre en marche la station FM de FAWE Ghana. Par ailleurs, FAWE Ghana a accueilli la seconde vi stt e entre antennes organisee au cours de t'anoee I'int ention de six antennes nationa les (FAWE Burkina Faso, FAWE Gabon, FAWE Gambie , FAWE Gurnee. FAWE Mali , FAWE Togo) du 19 au 26 septembre . Chacune des antennes y a ere representee par deu x delegues . La visite a permis aux participants de s'informer sur le syste rne de decentrali sat ion des acti vites appli quee par I' antenne d'accueil et son approche en matiere de plaidoyer, en considerant la re pro duction event uelle du concept au niveau des

antennes invitees.

Partenariats L'antenne a eta bli des par tenariats solides avec bon nombre de part enai res fi nanciers et est parvenue reunir Ie mont ant de 24. 758 SUS pour ses act tvites . Par mi les pri ncip aux part enaires financiers fi guraient Winr ock Int ern ational (Et at s-Unis), ta Fondat ion Rockefeller et Ghana AIDS Respond Fund (GARFUNO )_L'antenne s'est entretenue avec UNICEF-Ghana concerna nt I' appui aux act iv ites de FAWE Ghana . Resultat de cette initi at ive : un prot ocole d'ente nte a ete prepa re et est pret et re sig ne,

Guinee Politique FAWE Gurnee a part ictpe une concertation politiq ue en travaillant au sein d 'un e Equip e specta te nat i onale dans le but de don ner suite aux recomma ndati ons du fo rum sur I' educat ion des fil les. En outre, I 'anten ne a pri s part divers f orum s sur l'education des filles , y comp ris la Consultation poli ti que sur la mise a t'echeue des bonnes pratiques dans le domaine de t'education des filles . L' ant enne a aussi organise les actt vites relat ives a ta Campagne mondiale sur I' EPT, parti cipe I'lnitiati ve de I'UNICEF pour stimuler la promotion de l'educaticn des filles . En outre, I'antenne a adhere au forum sur les But s de developpement du rnillenaire (BOM) , I' lnitiative Fast Track (FTI) et au processus de I' EPT.

Plaidoyer En 2004 , tes activites de I'antenne nationale du FAWE en Guinee ont connu une nouvelle impulsion . L'ant enne a evolue rapidement dans Ie processus, parvenant administrer Ie Pri x Agathe Uwilingiyimana pour la troisierne fois . Cette annee, le Prix a ete decerne l'Associat ion guineenne d'assistance scolaire (AGUIS) pour son tra vail dans la pro motion de I'education des filles. De plus , FAWE Guinee a participe aux Iestivites qui ont mar que respectivement ta Journee internationale de la femme et la Journee mon dia le du sida . O'autre part , I'antenne a produit des materiels de plaidoyer, des bulletins , des calendriers et des T-shi rt s, dans Ie cadre de ses cam pagnes de plaidoyer.

Interventions A tra vers Ie programme de baurses , I'antenne a assiste 16 filles cett annee , Ces f illes beneficieront de I' assi st ance j usqu'a la fin du cycle cou rs. En pl us, les clubs des fi ll es etablis par I'antenne dans cinq eco tes ont rec;u une subvention d 'appui (1.000 SUS par club) pour mener leurs acti vites .

Atelier regional de formation des formateurs sur I 'habilitat ion de [ittes ( T U5EME): FAWE Guinee a accueilli I'atelier regio nal de for mati on des formateu rs, qui a reuni des participants venus de quatr pays (Burkina Faso , Tchad, Guinee et Mali) . Sept participants represent aient la Gurnee cet atelier. II y a li eu de noter que Ie programme TUSEME est en cours d'expansion cinq ecoles dans chaci des pays concernes.

Visites entre antennes au Ghana: FAWE Guinee a parti cip e la visi t ' entre antennes effectuee au Ghana et au cours de laq uelle les anten nes nat ionales ont communique leurs exper iences en ce qui

concerne la mise execution du programme . FAWE Guinee est en t rai d 'integrer les lec;ons ti rees de la vi si t e au Ghana pour ren forcer ses branc hes pro vi ncia les. Renforcement des cepacites FAWE Guinee a ti re profit du programme d' Assistance technique auxiliai re du FAWE (FATA). Une subvention globale auouee par Ie Secretariat regional a perrnis de mener les activites de renforcement des capecites , t ell e que le renfo rce ment des br anches provinci al es. L'ant enne a tenu un atelier de renf orcement des capacites I' in t ent i de 80 membres. Elle a egale rnent ten u son Assernblee genera te et elu un nouveau corni te execut tt . Par ailleurs , I' ant enne a recru t e une nouvelle coordinatrice et ernrnenage dans des locaux plus spacieux situes dans un milieu plus sain.

Kenya Poli t iq ue Cette annee, le dialogue poli t ique amerce par FAWE Kenya a rentorce par la partici pation de l'antenne a divers forums . Ceux-ci port aient notamment sur la participation au processus d' tntegratton de l'aspect genre dans le plan d'action relatif a l' EPT et a l'elaboration du Document parternentaire sur l'education. FAWEK a ausst ete le fer de lance dans le tancernent de 1'lNUEF Kenya, en collaboration etroite avec I'UNICEF, 70 rnernbres de la societe civile et divers rmnisteres. FAWE Kenya assure actuelternent la prestdence du ' Reseau pour la peti t e fille" Kenya' . A ce titre , l'antenne a souleve te prob lerne d'hygiene qui affecte les filles et rnene la campagne pour l'exoneratton de taxe sur les serviettes hygieniques .

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Renforcement de /0 capacite organisationnelle: L'antenne a tire profit du programme d'Assistance technique auxiliaire du FAWE (FATAl. Dans le cadre de ce programme, l 'antenne a deja recu deux subventions globales. D' aut re part, l'antenne a emmenage dans des burea ux plus spacieux et arneltore ses systernes internes de fonctionnement. Au cours de l 'a nnee, I'antenne a aussi etabore un plan quinquennal st rateg ique. L'Assemblee genera le biennale de l 'ant enne s'est tenue au cours de l'annee et a etu un nouveau cornite executif dont la seance inaugurate a coopte troi s autres rnernbres pour s' occuper des besoms particuliers au niveau de l' antenne et d ' assu rer le contac t avec les medias. Comme moyen rapid e d ' influencer la retorrne polit ique. l'antenne a docurnente ses bonnes pratiques pour presentation it la consultation politique sur

la mise a l 'ec hette des bonnes pratiques t enue a Naiorobi en juin. Deux pratiques ant ete docurnentees et pubtiees: " La lutte cont re Ie VIHI sida et sa relation avec leducat ion des filles" et " Transf ormer une ecole ordinaire en Centre d ' excel lence ", Plaidoyer Le Pri x du FAWE pour I' excellence en medi as a ete admtnistre par FAWEK pour la deuxierne fois . La quet e des candidates a commence en j uin et te processus de selection a ete acheve en novembre. Dans la meme vei ne, Ie Pri x Agathe Uwilingiyim ana a ete lance en aout . L'antenne a preselec tionne cinq candi dates et rnene actuetlernent des visites sur Ie te rra in pour I'evatuation fi nale . La couveture rnediatique a permi s de vul gariser les act ivi t es de l'antenne. t.es deux principaux quot tdi ens ant rapporte bien d' evenernents t el s que Ie lancement du Pri x FAME et du Pri x Agathe Uwilingiyimana, tandis que quatre stations de radiodiffusion et de television ant assure une couverture rnediatique etendue des activites de I' antenne. Troi s nouvelles branches ant ete lancees dans trois districts (Maragua, Embu et Nyeri) . Divers interesses, y compris les autorites administratives provinciales, les responsables rehgieux , les leaders d'opinion et les medias ant assiste aux lancements. Une campagne de sensibilisation intense rnenee dans la Provi nce centrale a atteint 600 personnes, Peu apres, une reunion des partenaires a fait suite a cette campagne; 100 rnernbres y ant pris part. L'antenne a profi t e de la celebra tion de la Journee internationale de la femme (Ie 8 mars) pour honorer les filles qui avaient realise les meilleures performances scolaires aux epreuves d'examen des cycles d'education primaire et secondaire depuis lannee 2003. Les prix consistatent en un bon de credit, un T-shi rt de FAWE Kenya, une lettre de fe licitations et une carte de mente.

Poursui vant sa dynamique de partenariat , l'antenne a tenu un atelier de renforcement des capacttes sur la documentation et la redaction des rapports . Cet atelier a ete suivi d'un deuxierne - organise en collaboration avec les partenaires de l'Association pour t'education d' base (BEF) de la Tanzanie - dans Ie but d'evaluer l'impact des projets de BEF. L'ant enne a aussi participe deux reunions organisees par l 'Organisation internationale du tra vail au Kenya, I'intention des partenaires du domaine educatif , Les autres partenaires etaient notamment Ie ME, I'UNICEF, I'UNESCO, l 'INUEF, le Corps de la pai x, la Coalition Elimu Yetu (EYC) et le Reseau pour la petite fille (GCN).

Interventions de demon stration Le Centre d'excellence de Kaj iado a continue se focaliser sur I'assistance aux filles rnarginatisees cause des pratiques culturelles qul donnent libre cours au mariage precoce. 31 filles sauvees du mariage precoce ant obtenu des bourses au (ours de t'ennee au sein ( Centre d'excellence. Les clubs TUSEME ont parttcipe aux forums tenu: lors de la Journee internationale de la femme et de la Journee de l'enfant africain . De son cote , le bureau des conseils et d'encadrerner psychcpedagogtque a poursutv i ses activites . t 'ecote a aussi ete l 'obje de la vi site du Bureau de la Fondation internationale de la jeunesse.

Le deuxierne Centre d'excellence du FAWE etabli Athwana a enregistre une augmentation d'inscriptions de l'ordre de 121%, passar de 46 en 2003 102 en 2004. Les enseignants du centre ont ete torrns en conseils et encadrement psychopedagogique , ce qui a suscite une amelioration des rapports entre les eteves et les enseignants et une motivation accrue chez les enseignants. Cinq eleves du Centre ant participe un camp scientifique regional organise en Tanzanie, aux cotes d'autres eteves venus du Rwanda. Un batiment supplementaire pret accueillir un nouveau contingent de pensionnaires au cours de t'annee scolaire prochaine. Depuis letablissernent du Centre , Ie soutien de la cornrnunaute est evident et s'est materialise par la construction d 'une salle de classe et les contributions la constructio du dortoir. Les clubs abrttes par lecole sont maintenant fonctionnels. Le Centre d'excellence a accueilli les membres du Cornite executtf di, FAWE lors de leur vistte et tectuee au Kenya en novembre . Vingt filles inscritees dans cette ecole ant obtenu des bourses au (ours de l' anne,

D'autres bourses ont ete octroyees huit filles des ecotes secondat res , pour t out e la duree du cycle . En outre , I'antenne pourvoit aux frais de scolar ite de 163 ele ves par le biais du programme de bourses de I'I EDD . Une autre intervention majeu re a porte sur Ie renforcement des Clubs des li lies. FAWEK a recu une subvention de 5.000 SUS pour renforcer les clubs des li li es opera nt dans troi s ecotes primaires et dans une ecole secondaire dans la rnunicipa lite de Thika, incluant egalernent une ecole etablie dans un milieu faib le reven u Nairobi. Les eccles prirnai res conce rnees avaient part icipe un projet ante-rieur de mise en place des cl ubs de conseils ent re pairs sur Ie VIH/sida . Les activttes princip ales pour cette per iode ant port e nota mment sur l ' analyse de si tuation des cl ubs des li li es/ clu bs charges des questions sexospeci f iq ues. la formation des pai rs conseillers, la fourniture des mate riels ces cl ubs et l 'etaboratton des pl ans d'action . Chacune des ecotes a ere exhortee rela ncer tes acti vites des clubs et documenter tes opinions du clu b/des rnernbres. Les cl ubs ant ete rnis en demeure d'attei ndre toute la cornrnunaute scolaire trave rs te t heatre , les saynetes, les debars , les interviews /emtssto ns-debat et les sessio ns de counselling.

LE PROJET D EDUCATION DE LAPETITE FILLE DE MBEERE IMGCEPI- PHASE III CARE Kenya a fmanc ce projel pour una dur e detrois ans, les activit s essentielles du proje! ant I con ues de fa on renforcer les activit 5 en cours dans les sept coles cibl es du proiet tablies dans la division de Siakago (District de Mbeere). Les activit 5 consistent, entre autres, Perfectionner les camp lances des agents charg 5 deI excutian du projet atdes enseignants du projet en analyse , suivi at valuation, conseils at encadremenl psychop dagogique at VIH/sida . Acheter des mat riels didactiques destin s aux clubs des fiUes . tels que les fournilures scolaires et tes manuels de lecture. Renforcer les bibhoth ques des clubs en vue de cultiver le go t de la lecture dans Ie milieu scolaire. Pourvoir aux subventions d amor age pour soutenir ies activit s deproduction de revenus. Suivre et valuer les activit s. Documenter Ie proiet.

S'agissant du Programme des SMT, FAWEK a collabore avec cinq eccles. Les activites principales ont et e , ent re autres: les vtsites sur le terr ain cib la nt tes ecotes donnees en vue de present er le projet, la conception et t' expenrn ent att on des out ils pour ent re pre ndre I'enquete /etude prelirninaire, la condui te de lenquete prelimi naire ainsi que la collecte et l ' analyse des donnees provi soires . L' antenne a recu un fin ancement de la Fondati on Rockef eller dans le cadre du Proj et sur la mat urat io n sexuelle et les prat iq ues d 'hygiene menst ruelle. Le proj et est entre dans sa deux ierne phase consistan t susciter une prise de conscience sur tes incidences de la mat urat ion sexuelle et de la menstru ati on sur les processus d'apprentissage chez tes adolesce ntes. Une format i on structuree - faisan t usage des mat eri els appro pr tes - a eu lie u I' inten t ion des enseignants dans les eccles ciblees , des comi tes scot aires, des re presentants du cornite des parents, ainsi que les garcons et les filles. Les activites avaient trai t t' etaborat ion d'un manuel pour la fo rmat io n des fo rmate urs et l ' organi sat ion des ate lie rs de fo rmation subsequents, I'i ntent ion de 20 enseignants de di x eccles de Nairobi et du district de Banda. Les enseignants formes ont par la suite en t re pr is des sessions de format ion de deux jours l ' int enti on d 'a utres enseignants et de 30 parents par ecole . En out re, tous les memb res des comites scolaires et des comites des par ents ant ete formes.

Liberia Plaid oyer 50 agents des medias ant ete formes et sensibilises sur les strategies susceptibles de susciter leveil de conscience au sein de la communaute . t ' ant enne fournit un appui 15 eccles en assurant la formation et en creant un environnement convivial pour la fille . L'antenne a aussi accueilli un atelier de sensibilisation l 'intention d eleves , des enseignants et des cornmunautes scolaires sur le VIH/sida

Intervention s La proposition de I'antenne sur Ie programme de bourses a ete tinancee par le Secretariat regional du FAWE. La bourse couvre, entre autres , les frais d 'etudes , l'uniforme , les materiels didactiques et les besoms d'ordre hygieniques pour les filles. D'autres activttes ont pori sur la mise en place des clubs des filles et des centres de culture physique, et sur ['identification des conseilleres au niveau des eccles Des materiels pedagogiques de base ont ete fournis. Les activites de FAWE Liberia ont aussi porte sur la formation des filles en sante de la reproduction chez les adolescents et en hygiene . Par ailleurs , I'anten a dep toye des efforts pour la reintegration scolaire des fi lles qui avaient abandonne t'eco te suite aux crises qui avaient sevi dans le pays. Parmi tes groupes ctbtes des campagnes de sensibilisation figuraient Ies parents , les cornmunautes et , bien entendu , les garcon: et les filles. S'inspirant de l 'echange enrichissant entre antennes, FA\ Liberia utilise ta video produite par FAWE Ghana (" Chai nes brisees"] , dans ses campagnes de plaidoyer.

Malawi Politique Pour influencer la retorrne politique , FAWE Malawi a adhere I' Equip. spectate sur I'EPT ou lexarnen de la loi sur leducation (relative au programme scotaire) a ete entrepris. L'antenne a parttcipe la sensibilisation des fonctionnaires du rmntstere sur la necessite de donner suite aux politiques sensibles au genre (par exernple la politiq de reintegration scolaire) , et au processus de controle de la depense publique attectee au secteur educatif par le biais de la Coalition de I societe civile sur leducation de base.

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Au cours de lannee , l'antenne a tenu des reunions consultatives aver trois equipes de gestion de t'education au niveau des districts , dans I but de presenter FAWEMA et d'edifter ces equipes sur le projet des SA que l'antenne se propose d'initier dans le district de Mwanza en collaboration avec le rmnistere de leducatton .

L'antenne a tenu en janvier son Assemblee genera te annuelle pour I'annee 2003 et de nouveaux rnernbres ant ete elus au comite execur et au Conseil d 'administration. Les groupes de travail speciaux ant et reconstitues et des plans d'action pour t'annee 2004 ant ete elabores Plaidoyer La Semaine de la Campagne mondiale sur t'educa t ton que te pays a organisee en avril 2004 a ete pour l 'antenne I'occasion de se joindre d'autres organisations de la societe civile afin d'exercer des pression' pour une education de qualite en fa veur des enfants du Malawi. Les preparations pour I 'evenernent ont indus des reunions avec des organisations partenaires pour elaborer le programme de la sernaine , le theme "L' educat ion fait defaut aux enfants".

La mobilisation des membres s'est poursui vie tra vers les reunions de sensibilisation ciblant les ecotes primaires et secondaires dans la Province centrale et la Province septentrionale du pays. Dans la Province septentrionale, les campagnes de sensibilisation ont ete rnenees par les equipes de gestion de I'educatton au niveau des districts sensibitisees plus tot sur FAWEMA grace aux reunions de travail en reseau tnitiees par l'antenne et grace aux reunions conjointes avec les fonctionnaires du rmntstere de t'educanon . II y a lieu de signaler que Ie nombre des membres de I' antenne a augrnente , passant de 80 plus de 220. Rien qu'au cours du mois de novernbre , vingt membres ont

ete enregistres .

L' ant enne a aussi pronte de sa participation la 'semaine de CONGOMA' - qui a dure cinq jours - pour presenter ses acttvttes. CONGOMA est un organ isme cadre regroupant to utes les organisations non gouvernementales du pays. Le but de la semaine etait de faire connai tre au grand publ ic les act ivi tes de CONGOMA. Chaque ONG a ere prtee d'organiser une exposition. Interventions En tout , 110 gestionnaires de I'education au niveau des districts, des conseillers pedagogi ques et des enseignants de 12 districts ont beneftcie d'une formation sur les approches adaptees I'enfant et tenant compte des sexospecifici tes . 80 autres participants - membres des comites scolaires, chefs d'etabttssements et jeunes venus de quatre districts - ont ete formes comme educateurs en matiere de VIH I sida. L'antenne a mis en place et dispense une formation 100 "Groupes des meres" dans des eccles defavorisees: la formation a porte sur la ' sensibilisat ion pour I'appui communautaire en fa veur de l 'educanon des filles'.

LES CLUBS DES FILLES DE FAWEMA Mzuzu University: Le Clubdes filles deFAWEMA au sein de Mzuzu University esttr s dynamique: il estconstitu de 56 I ves et de 10membres du personnel, tous actifs en d pit du fail que I instituuon setrouve 9 ographiquement isol e des contr es les plus d velopp es du Malawi. Le club tient ses r Unions r gulires et a men trots r unions participatives. Au cours du dernier semestre de I ann e, un gyn cologue deI H pital 9 n ral deMzuzu a t invit s entretenir avec les membres du club. Le Club des filles de FAWEMA - Nyambadwe Lions: Ceclub a acquis une noton I consid rable. plus sp oaternent depuis que lesmembres duclubantellectu une excursion cucanve dans les stucos de la stanon de t I VISion du Malawi. les filles anteu desentreuens avecdes femmes mod les qunesantexhort es entreprencre es tudes sup neures. Les Clubs des filles de FAWfMA de I f cole prima;re de Ndirande ef de I fcole secondaire Sf. Marys: Ces deux dubs- qUi sont b n flciaires des subventions du FAWE desnn es aux Clubs des Mes- sont rests tr s dynarniques. d notant une expansion et uneparticipation accrue des membres. Par exemple. Ie Club deF AWEMA deI Ecole secondaire 51 Mary s labile Zomba. est parvenu se procurer un poste radiO casselle et un appareil photoqraptuque quise sont av r 5 dune grande utilit pour les activit s du club. Le Club des sciences de Mponda School : Les membres du club de Mponda . galement appel Club des SCIences deFAWEMA, a entrepris plusieurs acuvu s: Recyclage du papier: Les membres du club transforment en p te papier lesd chets collect s dans les insti tutions d enseiqnementel autres d partements publics. Elies transforment ensuite cette p te enpapier-atlas. en enveloppes et en cabersd exercice quisont utihs s pendant lesIeons de sciences. Elles se servent aussi dela pulpe pour mauler dill rents mod les repr sentants tels que Ie coeur numan.Jes m choues, I appareil dlgesh:, en plus des compteurs et des formes 9 am mques. quisont des mat nels didacucues pernnents pour I apprentissage des SMT Les cours de rattrapage: Auruveau de I antenne. lesenselgnants ont t form s s occuper des I ves qUi prouvent de grosses dlfficult s en SMT Apprentissage coop rati' : l apprenussaqe coop rant cons ste r partir les 1ves en groupes de trava I pour fa re un deVOIr exeroce encommun La I cheaÂˇnSI accompl e est pr sent e pour correction notauon

Les Subvent ions rel atives l'Acces allouees par Ie Secretariat regiona du FAWE ont permis I' antenne d' assister des clubs des filles etablis dans cinq ecotes travers Ie pays, La plupart de ces clubs - qui etater

dernotives it cause du manque de ressources . ont â&#x201A;Źole reccns titues et sont redevenus fonctionnels. Parmi les activites entreprises dans Ie cadre des clubs figurent le programme des 'femmes rnodeles' et les campagnes de sensibilisation qui ont suscite une augmentation du nombre des membres (73 actuellement ). L'antenne a accueilli un sta! d'etudes sur la formation des pairs educateurs , dans Ie cadre du renforcement des capacites I'intention de ses membres et d'autres jeunes invites representant Ie Conseil national des jeunes (NYC) et E\ of the Child (' L'oeil de I 'enfant'). La forma tion de deux jours a porte sur la sexuaute et ta sante de la reproduction, les conseil s et I' encadr ement psychopedagogtque pour les jeunes , et sur Ie counselling et Ie test volontaires (YCT) . En tout, 70 par ti ci pant s, y compri s les fac ilitate urs principaux, y ont ete recus (Pour ce qui est c aut res clubs, Voir encadre la page prece dentej,

Un atelier sur les Conseils et orientation psychopedagogique a accueilli sept enseignants, en plus de 15 eteves formes comme conseillers des pairs . Quel ques-uns des domaines traites etaien t ' Ia psychologie de I'adolescent', 'Ies sexospectnct tes et les sciences', 'I, conseils et ('orientation psychopedagogiques ' et ' Ia science pour Ie developpement'. L'atelier a ete revelateur aussi bien pour les enseignants que pour les ele ves qui assument quelque role de leadership au sein du club. Renforcement des cepacites Un atelier de formation des formateurs qui a dure quatre jo urs a dot! 24 chefs d'etablissernents primaires des cornpetences leur perm ettan de dispenser des aptitudes rela tives la ' pedagogie t enant compte dÂˇ sexospecttl cites' et ' l 'apprentissage int eressant ' d 'aut res enseignants dans leur s eccles respectives. Fai sant sui t e cette form ati on , 240 fem mes et 12 leaders (homm es) des Groupes des men et abli s ont ete f ormes. En outre, un ateli er d'un jou r s'est ten u pour consti tue r une banque I questi ons sur les SMT susceptibles d 'et re ut ili sees pour composer des epre uves mensuelles pour les concours desti nes aux eteves aussi bien au niveau primaire qu'au secondaire . Les participants etai ent des enseignants des cycles primaire et secondaire.

En outre, un at eli er de deux jours - sur la saine gestion et le teadersr des organisations - s'est tenu I'intention des membres du cormte executif , des lead ers de l' Equipe spectate et du personnel du Secretariat . Par la suite , il s'est tenu un atelier de renforcemen t dr capacites qui a dure un jour et qui a porte sur la planification strategique. Cet atelier - finance par I ' lnitiative de ta societe ouverte pour I' Afrique australe (OSISA) - etait destine peaufiner le processu de renforcement des capacites qui avait initie tannee pre ced ent Mangochi. L'antenn e a aussi rnene un atelier de format ion de trois jours sur la redac t ion des propositions, I' intenti on de 10 membres ( cormt e exec ut if , 6 leaders des equi pes spectates, 5 membres du personnel et 6 membres de FAWEMA venus de la Province septentrionale et de la Provin ce centrale du pays. A I'issue de I' atelu les membres et les leaders des equipes spectates se sont empl oyes peaufiner le plan strat eglque de renforcement des capactt es dont l'execut ion eta i t f inance par OSISA .

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Reproduction et i nt egrat i on Pour influencer la mise t'echette des bonnes prat i ques, I'antenne a cible les interventions de FEMSA dans certaines ecoles , traduit et

distrt bue 7.800 exemplai res de bandes dessinees de 'Sara' aux eccles primaires dans 12 districts et Iacilite la mise en place des dubs Chancello r College et Mzuzu University, dans une ecole secondaire et dans trois eccles primaires . L'a ntenne a etabli des branches dans I'une des deux contrees du district de Mwanza dans Ie but de mettre en oeuv re te programme des SMT chez les filles aux niveaux d 'educatton primaire et secondaire. Au cours d'un atelier d'un jour organise l'intention des enseignants des sciences dans la contree , les partic ipan ts ont resolu de constituer des comites des equipes speciales charges de superviser les journees ouvertes consacrees aux ac tivites scient ifiques et aux visites pedagogiques mter-zones .

Partenariats L'antenne a organise une visite d 'orientation ciblant certains partenaires financiers des, agences des Nations Unies et collaborateurs travers Ie pays. Le but de l ' ini t iat ive etait de presenter aux partenaires financiers les nouvelles structure et activites de l'antenne . Les partenaires se sont rnont res t res obligeants, en communiquant l 'antenne des informations /conseils utiles concernant lexecution des projets et la redaction des rapports. L'antenne a Iaci lite davantage les rapports avec les partenaires fi nanci ers en dernenageant pour s'installer dans un milieu plus accessible (Lilongwe) . Jusqu'ici, l'antenne est toujours parvenue obtenir des subventions aupres de ses principaux partenaires financiers, en I'occurrence I'UNICEF, OFIO, OSISA, CARE Malawi et Ie Secretariat regional du FAWE.

Mali Po li t ique Tout au long de l 'an nee , FAWE Mali a influence la reforrne poli tique par une serie dactivites: reexarniner et reviser le programme scolaire en considerant les questions sexospecifiques, steger au sein du Cornite nati onal sur la pro motion de l 'EPT, procecer un recensernent statistique selon les sexes conforrnement au plan d'action et contribuer t' etaboran on d'un manuel appliquer dans tous les systernes d'education non institutionnelle. Ce manuel - destine aussi bien aux eleves (Ie manuel d'instructions et Ie livre d'exercices) qu'aux enseignants - a ete trnprt rne et di ffuse . L'ant enne enretient des relations harmonieuses avec le rnin i st ere de l'education et est en plein processus pour aboutir la signatu re d'un protocole d'entente . En outre , I'anten ne fait partie du Cornite technique sur l 'EPT, etant ainsi la seule agence et Ie seul partenaire financier steger au sein de ce (amite .

Plaid oyer Les initi at ives entreprises dans Ie cadre du plaidoyer ont ind us I'organisation de la Journee de l'education des filles, qui a attire 1.000 filles et la couverture rnedi at iq ue par les stations de TV et de radi odi ffusion, ainsi que la pr esse ecrite. S'agissant des testtvites de la Journee panafrica ine de la femme, les membres ont rnene une campagne sur Ie theme 'L'education des filles'. L'antenne a colla bore avec les medias pour organise r des debats radiophoniques et des emissions televtsees, en pl us d ' un concours televise mensuel l'issue duquel les eleves les plus rneritants des ecoles selectionnees ont rec;u des prix . En collaboration avec l' UNICEF, ['antenne a tenu un atelier en septembre en vue de documenter la politique nationate, en ce qui t ouche la promotion de leducation des filles. Oeux 'Journees de t'educatton' ont fait suite cet ate lier, dans le but d'influencer to us les decideurs et les fonctionnaires des au sein du gouvernement

soutenir les initiatives qui s'emplo ient a prornou voir t' educatton des fi lles . L'antenne a efficacement coordonne les debat s/entretiens rad iodtffuses et televises - plus precisernent trois de bats radtodittuses et un debat televise - qui ont porte sur t' acces, la retention et la performan ce. Les themes etaient 'Ia performance des filles dans les disciplines scient if i ques' , ' Ia sante de la reproduction chez les adolescents' ' Ia grossesse ' et 'Ie mariage prec oce ' :

Interventions Quelque 45 enfants (1 ~' - 6- ennees) des familles faible revenu on obtenu des bourses qui leur ont per mis de s'inscr ire t'ecole. Les initiatives entreprises pour assister ces fitles defavorisees ant valu FAWE Mali un certificat de merite dec erne par Ie gouvernernen t et on; susctte une renornrnee telle enseigne que Ie mintstere du developpernent social et le rninistere de I'education ont resotu de les mettre I'ec helle. Le Bureau de la Premiere Dame a aussi mitie une Fondation pour les enfan ts , qui assiste plus de 2.000 enfan ts defavorises.

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Le Centre de formation professiannelle de Makandiana , qui assure formation professionnelle et t'atpbabensatton, compte actuellement 180 filles , reparties en trois cohortes de 60 ele ves du grou pe d'age de 15 ans. L'antenne a cree ce cent re dans Ie but de lutter contre les tau x eteves d 'illettrisme chez tes filles et les femmes du Mali. Un aun programme d 'habilitation initie par I'antenne est la Cooperati ve des femmes de Makandia na. Forte de 154 membres , cette cooperative a ete une source sure de financement et un soutien dynamique du Cent de Makandiana. Par exernp le , au cours de [ 'an nee, elle a fait don de ~ millions de CFA (10.000 SUS) en guise de contribution pour le developpernent du Centre . Les 154 mernbres de la cooperative ont re, un cheque de 2.000 SUS pour renforcer leur acti vite re lative au plan ( credit.

L'ant enne a partictpe I'ate lier regional de formation des torrnat eurs sur I'h abili t at i on des filles ten u Conakry en mai. En decernbre , I'a ntenne a ten u un ate lier de formation des formateurs sur Ie Processus TUSEME l ' Ecole de Niomi (Bamako) com me point d 'e xpansion des clubs cinq ecotes.

Les Clubs des f illes sont fonctionnels dans cinq ecotes de la banl ieue de Bamako. Les acti vttes incluent le programme de ' f emmes modele s la Journee de I'education des filles et des journees libres consacrees

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divers suj et s te ls que ' Ies droits de la femme' . Au cour s de t' annee, ces cl ubs ont organise une journee libre sur le "VIH / sida" , I' in te ntion des enfants de tous les autres clubs.

Dans le cadre des SMT, I'antenne a organise un at elier specia l sur les sciences en octo bre, pour comrnernorer l a quat rie rne Journee de t'education des f illes tra vers le pays. Parmi tes partic ip ants fig urai ent des hauts fonctio nnaires du secteur educati f , des ensei gnants , tes partenaires des eccl es et bon nombre d 'e teves - plus de 1.000

personnes incluant au mains 60 fonct ionnaire s du secteur educatif. Le

theme de I'atelier eta it "Les f illes et les sciences: Detis et

Opportunites".

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Les demons trations faites par tes filles qui partictpatent I'atelier comprenaient: un montage elec t rique (en serie et en parallels}, tes effets du couran t etectriqu e Ica lo ri fique, rnagnet ique , rnecantque et chimique) , I' act i on du carbu re , les molecules simp les et les isorneres en chaine , la fonction et tes positions optiques, ainsi que la fabricati on de l'ar6me de bananes et de strops base d'aliments. Lors de I'atelier, une salle informat i que a ete inauguree. Le but de cette demarche eta it d'initier les filles de 7 14 ans aux notions de base de I' infor mati que et de leur apprendre les di verses composantes de I'ordi nat eur. Un aut re aspect de I'atelier consiste en ce qu 'il a per mi s aux filles d'etre en contact et de s'entretenir avec des ' f emmes model es' - fe mmes scient i f iques, ingenieures, pro fesseures , directrices d'industries, etc Âˇ qui ont fa it part de leurs experiences aux filles.

Reproduction et i nt egrati on L'ant enne a ete aussi representee la Consultation politique sur la mise lechelle des bonnes pratiques , tenue Nairobi .

Mozambique Poli t ique En collaboration avec le ' Reseeu mozambicain sur l'EPI' (MNEFA), I'antenne a organise une reunion sous-regionale sur l'EPT et une semaine d' action sur I' EPT. En decernbre , FAWEMO a tenu son Assernblee generate et a profite de I'occasion pour reviser ses Statuts ainsi que les roles et attributions du Conseil, du Secretariat , de la Coordinatrice nationale et des membres. La revision mi- pertode du mandat de FAWE/DFID a ete rnenee.

Plai doyer Un plan de plaidoyer a ete concu et soumis I'OSISA et au DFID pour la mobilisation des ressources. Le plan strategique de FAWEMO a ete lance dans quatre provinces,

Interventions En septembre, FAWE Mozambique a contracte les services d'un expert pour mener une enquete pretirninaire dans six eccles (trois dans chacune des provinces respectives de Nampula et Zarnbezta). Le but de t' enquet e etait de determiner la situation de la part ici pati on des filles en SMT au cours des trois derrneres annees (de ZOOl 2003). La collecte des donnees a cibte l'acces , la retention , la performance, la disponibtlite de laboratoires et d 'equipernents ainsi que la disponibilite des enseignants des SMT et des materiels didactiques. Plusieurs ateliers de formation ont ete organises sur les themes tels que ' Ia sensibil i sati on des parents sur I 'educatton des filles et les activites des clubs des filles ' et ' Paramet res pour les clubs ' . Y ont pris part les parents , les enseignants , les chefs d 'etablissernents, les coordina teurs des clubs , les unites chargees des questions sexospecifiques et les eleves. Un element important it retenir consiste en la tenue du colloque sur la sante de la reproduction chez les adolescents, qui a connu la participation de 2S delegues venus de to utes les provin ces mozambicaines , y compris la ville de Maputo . Par ailleurs, les activites des Clubs des filles dans huit eccles des provinces de Maputo et de Cabo Delgado incluaient la culture des jardins potagers, la couture, Ie football , les acttvites culturelles, Ie ' theat re pour Ie developpernent", ainsi que les debats sur les questions sexospectfiques et le VIH Isida.

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Polit ique et plaidoyer FAWE Nami bie est active dans la planification de I' EPT et Ie processus du plan national sur I'action positive. L' ant enne a aussi partici pe la reunion des partenaires de deux jours destinee faire le point sur la mise en oeuvre de la ' Plateforme de Beijing pour I'action' et la consultation politique sur la mise ['echelle des bonnes pratiques . Elle a egalernent tenu son Assernblee generate , parttcipe aux interviews et emissions radiophoniques et produi t ses bulletins d' in formati on, des TÂˇ shirts , des auto -col tants et des brochures .

Interventions Le programme de bourses de FAWENA assiste 105 filles travers Ie pays. Pour ce faire, I'antenne a beneftcie de I'appui du Programme des bourses des ambassadeurs (EDDI/USAID) et du Secretariat regional du FAWE. Les bourses couvrent les frais d'etudes , les cours d'informatique, I'uniforme scolaire et les frats y afferents, les frais d'examen et les fournitures scolaires . Le programme de bourses de I'IEDD assiste actuellement les filles San et Ovahimba dans sept eccles

a traver s la Namibi e. En out re , les services de conseils et orientation psvchoped agogtques dispenses dans les ecc les ont lOtIO promus, avec un accent particulier sur la lutte cont re le VIH/sida . Les services ont egalernent pri s en compt e Ie dynamisme et I' or ient ati on professionnelle.

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Une co nf erence annuelle des {illes f inancee par FAWENA exhorte et habilite les filles des cornrnunautes rnarginali sees pousuivre leur education. En mai, 46 filles San de diff'er entes eccles ont part icipe au programme d'encadrem ent. L'ant enne a tenu des concerta tions avec nombre d'organisations namibiennes et a coll abore avec elles pour faire face aux problemas te l s que le VIH/ sida, le mar iage precoce, la pauvrete et la sante de la rep rodu cti on . S'associant I' initiative du FAWE pour exhorter le s filles s'expri mer de vive voix, l ' ant enne a finance et assiste ci nq eccles dans leurs effort s pour ogani ser et administrer le s clubs. La formation - cibl ant aussi bien les enseignants que les apprenants - a porte sur ce qu' on a appele "Club du chagrin positif", destine etudier f ond les attitudes di scr im inat oires tondees sur le sexe et le s prejuges y atferen t s. En gui se de resul t at, ce club a susci t e un changement manife ste des attitudes au sein du grand publi c et a tavoris e une meilleure performanc e et une part ic ipa t ion acc rue en classe, plus specialement chez les fil les.

Un atelier de sensibi lisat ion s'est tenu en mars [' inte ntion des enseignants du Centre d'excellence. Les enseignants ont dresse un pl an d 'action pour venir bout des problemes qui entravent la performance , la f requentation, la participation des parents et tes rapports ensetgnants-ele ves. Parmi le s stra te gies adoptees pour promouvoir la sensibHisation communautaire et les initiatives destinees susciter une participation active , figurait la necesstte d' obliger le s parents cont roler et si gner les cahiers de leurs enfants.

Nigeria Politique La ctnquierne Assernblee genera le annuelle de l'antenne s'est tenue Akure (dans l' Etat fede re de Ondo) sur Ie th eme "Proteger la petite fille du VIH/sida par l'education". Y ont pris part des eteves et membres du personnel de sept eccles, ai nsi que les delegues des branches de FAWE Nigeria . Le fond s de Action Aid /Fonds du Commonwealth pour t'ecucatton ont permis de fi nancer la reunion . Divers projets ont ete irut ies pour realiser tes objectifs de I' EPT, considerant que la vie est un processus d'educat ion continu et que ce pro cessus doit commencer de rnaniere susciter l 'impact escornpte.

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Plaidoyer En collaboration avec Ie Zonta Internati onal Club de Lagos, le Centre ' Femmes, droit et developpernent ' au Nigeria et I' Association des femmes af ricaines pour la rech erche sur le developpernent (AFARD-Nigeria) , I' ant enne a celebre la Journee internationale de la femme (Ie 8 mar s) par un stage d'etude au Queen's College de Lagos. Deux conferenciers exterieurs et six filles des ecoles secondaires ont lO tIO in vitees. Interventions En collaboration avec la Fondat ion des ancien s du Corps de la paix au Nigeria (PCNAF), une fondation etebtie aux Etats -Unis, FAWE Nigeria a al loue des bourses si x filles dernunies, raison d'une fille par zone geo-politique du Nigeria pour les

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trois de rrneres annees du cycle. Le programme a commence par une session pour t'ennee scolaire 200312004. L' ant enne a pr esque acheve Ie processus d' octroi des bourses pour l' annee scolaire 2004/2005 . L'ant enne est prete acco rder 12 bourses scolaires . Cinq de ces bourses seront pourvues par PCNAF tandis que les sept bourses restantes seront fourn ies par FAWE Niger ia pour les trois annees prochaines.

Part enar i at s FAWE Nigeria est membre de I' Associati on de la societe ci vile pour l' Educat ion pour tous (ASCEPT) et collabore avec I'UN ICEF pour la concretisatton des buts de l' EPI. L'antenne compte colla borer davan tage avec la Fondat ion des anciens du Corp s de la paix au Nigeria au cours des t roi s prochaines annees.

Rwanda Po li t i que L'education des filles continue de figurer en tete des pri cri t es du programme du ministere de t'education du Rwanda. Ceci est dO en grande partie aux efforts de FAWE Rwa nda , qui a susctte une pri se de conscience et un consensus accr us sur leducation des fill es dans le pays. En outre , I'antenne continue de communiquer une perspecti ve sur leducation des filles cont i nue au cours de ditterents forums t raver s Ie pays. L'antenne a fourni son assistance pour Ie peaufinemenr du plan de mise en oeuvre pour I'exercice 2004. Ell e a egalernen t pris part au processus conjoi nt de revi sion mi -peri ode de mandat , qui a ind us bon nombre de partenai res financiers du ME, not amment la Banque mondiale , DFID, I'UNICEF et Sida/Suede.

D' autre part, I'antenne a cotlabore et roi tement avec Ie rninistere de Ii condi ti on fem inine et de la promot i on de la fe mme , ce qui arnene condure que t'educa tton des fHles figure en tete des priori t es aussi bien au ministere de I' education qu' au mimstere de la condition feminine . La coordinatrice nationale de I' ant enne assume egalernent les fo nctions de Direct ric e au sein du ME et , ce titre, elle part ic ipe t outes les reunio ns hebdomadaires du mi ntste re t rai t ant de l a gestion et de la pol iti que. Ceci a permis un couronnement posit if du lo bbyi ng qui a arnene Ie rnimstere nommer la Coordinatrice au sein de la Fondot ion Gateway pour le developpement au Rwanda (RDG F), en qualite de Direc trice. RDGF est une orga nisation qui assure la promotion de la Technol ogie de l'i nformation et de la com unication (ICT) dans Ie secte ur educati t . L' or ganisation - qui est basee au Siege du ME - avait promis de concevoir un site Web pour l 'antenne. Le site www.fawerwa .org .rw - a ete realise.

L' antenne a participe di vers ateliers , dont I'un a ete organise par Ie rninistere de la condit i on f eminine et de la promotion de la femm e , er collabora ti on avec I' UNIFEM et te Caucus des femmes rwa ndaises. Le partenariat avec I'UNIC EF a grandement promu l'educatio n des filles I suscite une prise de conscience sur la necessite preponderante d'eduouer la peti te fHle . A present , les gens sont en mesure de consta te r les dispart te s/ tacunes. cause des par t enaires de plu s en plus nombreux qui affluent pour donner un coup de pouce dans le bur de promou voir les acn vttes de I'antenne.

Plaidoyer FAWE Rwanda s' est employee eta blir un reseau soli de aux niveaux national et international dans le but de f aire face aux problemes sexospecifiques au Rwanda. Bon nombre de reunions ont ete tenues

avec les partenaires ctes, notamment DFID, Sida / Suede. I' UNICEF, I'IEDD, I'Ambassade des Et at s-Unls. I'ACDI, Christ ian Aid, PROFEMME et PAC FA, dans le but de coordonner les interventions cib lant l' education des filles, tout en etabussant les cont acts necessaires avec Ie ME pour concrettser la rnerne st rat egie, Un brillant fest ival nati onal organise sur Ie the me ' Ia science et la technologie pour les filles' a regroupe 37 ecoles de di verses provinces du pays. Fai sant suite cet evenernent , I'antenne a pubhe et distnbue un bulletin d'information , des brochures et des posters sur Ie rnerne theme.

La Premiere Dame du Rwanda a rnene une campagne dynamique sur l'education des filles , I'antenne assumant un role de pre mier plan et ta coordi natrice de I'ante nne siegeant au sein du cornite technique et organisate ur. Bon nombre d'ernmentes femmes des secteurs public et prive , inclu ant des femmes parlementaires , scienti tiques et directrices des entreprises di verses , ant servi de rnodel es pertinents au (ours du festival. La Presidente de I 'antenne et une eteve de l ' Ecole des ti lles du FAWE ont fait partie des panelistes qui ont debattu de I ' educatton des filles . D'autres panelistes etaient les rnintsteres respect i fs de l ' educat ton et de la condition feminine_ La campagne a aussi connu la participation des partenaires tels que I'UNICEF, MIG EPROF. ME, PROFEMME , PACFA , ainsi que les femmes parlementaires senat eurs et directrices. En collaboration avec la banque mondiale et l 'Organisation mondiale des nomades, l'antenne a organise et supervise une vtsi ocont erence

avec Ie Centre d'excellence de l'antenne , d'une part , et avec plusieurs ecoles aux Etats -Unis, d 'autre part. Cette initiat ive a perm is aux filles de se familiariser avec la technologie de pointe dans Ie domaine de la communication et a ouvert de nouveaux horizons aux lilies dont

certaines ant etabli des contacts avec de nouvelles amies ame rtcames. Un film documentai re sur les bonnes pratiques et interventions a ete finance par I'UNESCO pour promouvoir t'edu cation des lilies . Plus tard, Ie documentaire a ete projete pour une large audience lors du Sommet international des ministres de t'education et d'autres partenaires Geneve (Suisse). Deux tilles du Centre d 'e xcellence ont aussi participe

it ce sammet. Le documentaire avait ete produit et finance par le Bureau in ternational de l'educati on, un organe de I'UNESCO base Geneve (Suisse) .

L'ant enne a publi e et distribue un prospect us sur la visi te memorable de Dr Mamphela Ramphele l ' Ecole du FAWE. Ell e a aussi publie la liste des benefictaires des bourses, la versi on actuahsee de la brochure de FAWE Rwanda. Ell e a en outre tenu un atelier des encadreurs et produit son bulletin d'information trimestriel. Pour renforcer sa presence - en ce qui touche les problemes affectant l'educatton des lilies et les

acti vite s de ('antenne , ('o rganisat ion a continue it produire et it diffuser des programmes radiophoniques deux tots par mots. Au cours de la rnerne perio de, I' ant enne a int rodui t Ie logiciel compt able Ie plus recent dans le but de facil i te r ta t enue/ present an on de ses cornptes et la gestion de ses structures .

universites Les Associations des etudiantes du Rwanda demeurent des part enaires ine stirnables. Au cour s de t'annee, I'antenne a colla bore avec les univers ttes en vue de creer une atmosphere conviviale pour tes lilies dans les institutions d'enseignement superieur, soutenailt, entre autres, le plaidoyer pour I'application de I'act ion positive en faveur des lilies dans les domaines scientifiques au sein des inst it uti ons

d'enseignement superieur au Rwanda . En pl us, I'ant enne collabore etroi t ement avec le s associations des etu dian tes dans les urnversi tes du pays a travers les activites d 'encadrement et les pr ogrammes de 'femmes rnode tes' dans les ecc les secondaires.

Inte rve ntions L'antenne a dernande des f onds pour proceder a l'ext ension du programme de Centre d' excellence . Result at : deu x dortoirs suppternentaires ont ete const rui t s grace a l 'appui du Secretaria t regional du FAWE. Le ME a prommis de construire des to ilet t es (un batlment ) et Ie Secretariat regional du FAWE a apporte une contribution sous la forme de li vres de scie nces d'une valeur de 10.000 SUS . L' antenne a t actnte Ie j umelage ent re l 'Ecol e des filles du FAWE et d 'a utres ecotes au Canada et aux USA , ce qui a permis aux filles de decou vr ir divers aspects de la vie sur les plan s loca l et international, notamment le cont act avec differentes cultures et l'occasion de se f amiliariser avec la nouvelle te chno logie te lle que la vi stocont erence. Un atelier de [ormation en SMT et de sensi bilis a t ian au x questions

sexospecitiaues s'est tenu a ['intention des enseignant s, des f onct i onnaires du rninistere , de t out Ie personnel de l'Ecole des filles du FAWE , de deux enseignants de chacune des cinq ecotes etabttes dans la ville de Kigali et des deleguees d'eleves de l ' Ecole des filles du FAWE. L'atelier a dispense des connaissances sur les moyens de fa ire f ace aux quest ions sexospect fi ques - en ce qui tou che les scien ces et l a technologie - ainsi que les connaissances sur les mesures susceptibles d'encourager les filles a poursui vre t'etude de ces disciplines. Des strategies specifiques ont et e adoptees et des engagements ont ete f ai t s pour perfectionner l' enseignement des disciplines scientifiques aux filles . La rmntstre d 'Etat chargee de t'education - une scient i f ique de renom - a servi de 'femme modele' accomplie . D'autres activites consistaient en debats / tnt erviews entre filles sur les ambitions dans Ie domaine des etudes, la di scipline , les questions relatives it la sante , les respon sabil ites civiques et saciales , ainsi qu'un e formation de deux semaines l 'intention de deu x enseignants sur la technologie d'information a Kigali Insti t ut e of Science and Technology grace au financement accorde par World Link . Par la suite, l 'antenne a fait du l obbying pour la formation de 15 autres enseignants de la Fondat ion Gatewa y pour Ie developpement au Rwanda .

Pour dynamiser ses octivites dans Ie cadre du progromme TUSEME (Exp rimons-nous), l'antenne a organise un Festival national des etudiants sur l 'e ducat i on des lilies et a deci de d' inclure le s eccles pri rnaires dans Ie programme . Un atelier de deux jours a ete organise dans le but de former des enseignants sur les processus TUSEME et sur l es acuvttes leur permettant d' initier des clubs auxiliaires TUSEME dans 19 ecoles primaires pilotes. L'antenne a egalernent actuause te manue l TUSEME, fa cilite l ' etaborat ion d 'un manuel sur les sexospecificites destine aux enseignants dans les eccles : en plus , elle est parvenue a relancer Ie Projet ' Nabo ni Abana' avec l ' UNICEF. Ce programme vise l es eccles primaires par le biais du processus TUSEME. L'antenne a rnis en pla ce des stru ctures de mentorat rela tifs aux conseils et orientat ion psychopedagogiques dans les eccles. Elle a aussi organise des ateliers et identttie des encadreurs pour le programme de bourses de l' lni tia tive d 'education en Afrique (l EA). L'antenne a dej a f orme 96 etudtant es en conseits et orientation psvchopedagogrques . Ces etudiantes sont censees encadrer les filles dans 48 ecc les secondaires . 20 autres encadreurs ont ete formes en gestion de crises au cours d 'un atelier d'un jour pour leur permettre d 'installer des refugie s dans le s provinces de Kigali , Ngali et Butare et et d'y assurer leur encadrement psychologique . Une reunion avec les

chefs detablissernents de 48 ecotes secondaires a examine la performance des filles et la gestion des programmes de bourses. Bourses Les subventions desttnees au programme de bourses altouees par Ie Secreta riat regional du FAWE ont perrnis I' ant enne d 'assister en tout 13 filles.

Renforcement des capac ites L'antenne s'est employee rationaliser sa structure de gestio n en tenant des reunions regutieres du cormte execut if , en partic ipa nt aux reunions nationales et internationales et en assurant une interaction constante avec Ie Secretariat regional du FAWE, Ie ME et autres partenai res. Bon nombre de cours de formation ont egalernent perm is I' ant enne de renforcer sa capacite. DFID a fourni un financement pour Ie renforcement des capaci tes .

Par ailleurs , l 'Assemblee generate annuelle de I'antenne s'est t enue le 26 aout; cette Assernblee avait pour objectif ' mobili ser plus de membres et renforcer ses relations professionnelles avec les etudiantes par Ie truchement de leurs associations '. t 'Assernbtee a egaternent reuni les partenaires de differentes prefectures et les enseignants de plusi eurs eccles secondaires, dans Ie but de decentratiser les activites de I'organisation. Part en ai r es Les acnvttes de FAWE Rwanda ont ete rnenees grace I'appui de ses partenaires, notamment Ie ME, DFI D, Sida/Suede, I'UNICEF, MIGEPROF, I'UNIFEM, Ie Secretariat regional du FAWE, I'ORINFOR, I'ACDI, Cisco Learning Institute, Services volont aires d 'Outre-rner (VSO) et Christian Aid.

Sierra Leone Politique Grace I'appui de Action Aid, I'antenne a tenu une sene d 'ateliers sur le Document stra tegique de reduction de la peuvrete elabcre par la Sierra Leone. Le projet de DSRP comportait un chapitre entier consacre aux questions relati ves aux femmes. FAWE Sierra Leone a ete sollicitee pour tenir des ateliers de sensibilisation sur I'i mportance de ce document. Dans Ie cadre des preparati f s de cet eveneme nt, un atelier d ' un jour a eu lieu au Secret ariat I'intention du personnel et de la cornrnunaute sur la formation des formateurs et I'apprentissage dynamique .

L'antenne a rnene bien sa 5- Assernbtee generate du 21 au 23 mars 2004. Vingt -quatre filles des tycees (dernteres annees) ont obtenu des 'bourses d'excellence scolaire'. L'une des recommandations de l 'Assernbtee generale portait sur la necessite de decentraliser I'ad ministration nationale de FAWEÂˇSierr a Leone. Donnant suite cette

recommanda tion, l 'antenne a nornrne parmi ses cadres nationaux

quatre superviseurs au niveau des provinces pour administrer les branches de FAWE Sierra Leone dans leurs entites admin istratives respectives. Les mandats y afferents ont ete elabores .et les agent s concemes sont ent res en fonction . Plaidoyer L' ant enne a rnene un plaidoyer dynamique pour la cessat ion de la violence envers les fi lles et les femmes, en collaborant etroi te ment

avec l 'Unite de soutien familial de la Police sierra teornenne et J' autres groupes locaux de defense des droits de la personne pour sensibiliser les cornrnunautes sur la prevention de ta violence sexuelle et de la violence exercee en fonction du sexe. Dix branches ont participe differents debats, L'antenne a continue exalter la sensibilisation sur ('importance de l'education des filles dans to utes les branches. La sensibilisation sur Ie VIH/sida a ete integree dans le programme des centres de formation professionnelle et des eccles. t'urnte conjointe du VIH/sida de Children in Crises (CiC)/FAWE a precede I'evaluation des formateurs en vue d'apprecier leurs aptitudes assurer la sensibilisation propos du VIH/sida, chez les membres de la cornrnunaute et les enseignants Kissy (dans la zone rurale orientale de Freetown) et Kiamba (dans la province septentrionale). Dix branches ont participe difterents debats mettant en evidence le travail du FAWE dans leurs locatites respectives et evoquant la facon dont les filles et les femmes ont beneficie des programes du FAWE . Y ont egalernent pris part les cadres executits nationaux, les membres du Club de la paix du FAWE dans les eccles et les benefictaires des programmes du FAWE .

a a

Interventions La premiere cerernome de fin de formation de Koidu Centre, tenue le 19 avril 2004, a consacre 26 finalistes en couture, teinture et rnaconnerie. Quatre autres cen t r es de formation des filles ont ete inaugures a Koidu au cours des trois derrneres annees, Le centre de formation professionnelle a ete transtere dans un village situe 19 krr de la ville de Koidu qui ne disposait pas de structures appropriees pOUI leducation des filles . Le Secretariat attend I'agrernent du rnimstere d t'education. de la science et de la technologie, autorisant Ie financement des institutions d'education soutenues par FAWE Sierra Leone.

Le Centre de formation professionnelle Penina (a Kabala) - qui a ete baptise ainsi en hommage Prof. Penina Mlama - a ete inaugure Ie 13 juin 2004. Le centre a enregistre 150 apprenantes dans divers domain, de formation: couture (92), agriculture (35) et maconnerie (23). Le centre a egalernent dispense toutes les apprenantes des aptitudes fondamentales en lecture et en calcul ainsi que Ie counselling de groupe et Ie counselling individualise. En outre, tes apprenantes ont recu des informations utiles sur la sante de la reproduction. En plus d cours, Ie centre administre un programme de creche qui accueille 50 nourrissons des apprenantes.

Les programmes d 'education de FAWE Sierra Leone portent sur l'enseignement preelementaire , l'enseignement primaire institutionn et non institutionnel et la formation professionnelle. Deux branches pourvoient l'education primaire non institutionnelle et quatre branches dispensent I'enseignement preeternentaire 238 enfants. L' services de creche ont ete in ities pour s'occuper des nourissons des fitles-rneres inscrites dans les institutions deducation adrnimstrees p quelques-unes des branches. L'antenne a poursuivi sa collaboration avec Kissy Grassroots Women Organization dans la gestion des centre' de formation acceteree Kissy. Dix-neuf branches administrent des centres de formation professionnelle dans diverses tocatites. En plus des notions d'artisanat , les apprenantes acquierent les aptitudes fondamentales en lecture et en calcul.

Les programmes de production de revetius du Secretariat national sont en plein essor et permettent de f inancer ses divers programmes ce jour, cinq domaines de production de revenus sont fonctionnels et fournissent leurs services au grand public. Le Programme de torrnatir en informatique offre une formation integrate en informatique,

l'utilisation des ordinateu rs etant assuree raison d'un ordinateu r par apprenante (1: 1), dans une atmosphere convi viale . Les services de creche /garde du jour pour les nourissons et les 'tout-petits' sont assures par une inftrrntere qualifiee et deux int ir rmeres-assist ant es. Defenders Hall , une salle polyvalente , est donnee en locat ion pour des seminatres, des receptions de manages . des ateliers , etc. Sous la supervision d 'un traiteur competent, la cantine fourn it des produ its alimentaires et des boissons au personne l du Secretariat et au public. De son cote, la Section de la couture produ it des uniformes scolaires et des veternents de ville destines au publi c.

La br anche de Makeni a tenu des at eli ers sur I'accompagnement psychosocial et le counselli ng aux personnes tr aurnatisees dans six chefferies dans Ie Distr ict de Bombal i. Grace I'appui de Plan-Si erra Leone, ta br anche de Moyamba a mene bien Ie counselling aux personnes traumatisees, I' intention de 1.260 benefi ci ai res dans Ie district de Moyamba . La bran che de Tik onko a t enu un ate lier de f ormation en leader ship qui a ci ble 50 benefictaires et la branche de Port Loko a tenu un ate lie r de form at ion pedagogique de six semaines I'i nte nt io n de 70 facilitat eurs de l'enseignement primaire non inst it utionnel dans Ie dist ric t de Port Loko. En outre , la branche de Koidu a organise un atelier sur la violenc e exercee en fonction du sexe, I'intention de 35 beneticiaires.

Part enari at s Les principaux part enaires de I'antenne incluent Plan Âˇ Sierra Leone, I'UN ICEF, Children in Crises (CiC)-ltalie, DFID, PAM, le Secretariat regional du FAWE. D'autre part, les activttes des branches et tes frais d ' adhesion mensuels constituent une autre source de revenus.

Swaziland Politique Pour influencer la for mul ation, la pla nification et la mise en applic ati on de la politique en fav eur de l 'educati on des fil les, FAWE Swaziland (FAWESWA) a fai t en sorte que taus tes materiels de recherche scien t compiles et sournis I' antenne . Les six clubs d'habilitation des filles mis en place ant consn tue un ele ment important de cet exercice , ce qui a suscite un perfec tio nnement significatif des capacites cognitives des filles en ce qui a trait la recherche et la communica tion des processus et conclusions y afferents, Dix filles qui avaient terrnine leurs etudes en 2003 ant attectees Swaziland Elect ri ci t y Board (l'office national d'electrtcite) dans I 'attente de la publication des resul t at s de leurs epreu ves d'examen de fi n d'etudes . II est fort probable que certaines d'entre elles beneficient d'une formation permanent e sous les auspices de I'office et grace l'emploi.

ete

Pour in fl uencer la reprodu ct ion et lintegrati on des bonnes prat iques issues des inte rvent ions de de monst rat ion dans la prati que et la politiqu e nati onales plus amples en mati ere d' edu catt on , l'ante nne a apprecie ju ste t it re la nomination du min istre de l ' educati on, natant qu 'il est le t out premier min istre de t' educat ton sensibiliser tes decideurs sur I'im por t ance de l ' educat ion des filles . L' antenne a egalernent appre cie la nomina t ion des memb res de I 'antenne aux pastes ctes. Par exemple , Professeur Lydia Makhubu a ere nornrne au Senat et fai t partie des deci deurs au niveau du pays. L' ancienne Coordinat rice de FAWESWA, Mme Thandi 5hongwe , a ete nornrnee au poste de ministre .

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Plai doye r Une campagne - destinee susciter t'eveit de conscience publique et Ie consensus sur les benefices sociaux et econorniques que com porte I'education des tilles - a inclus un atelier d'encadrement d'un jour organise en collaboration avec le Corps de la paix au Swaziland . cet atelier - qui visait les benefictatres des bourses de I'antenne, et qui a ete rehaussee de la presence de l'Ambassadeur des Etats-Unis comme invite d'honneur - a fourni une plateforme permettant aux filles de travailler en equipe et de reflechir sur ce qu'elles peuvent entreprendre en tant que groupe pour aider d'autres filles. L'impact Ie plus notable de la strategie de plaidoyer est que des comrnunau tes plus nombreuses ont ere informees sur le soutien que l'antenne apporte aux titles, surtout cette peri ode ou Ie pays etait confronte la situation critique des orphelins et des enfants vulnerab tes. FAWESWA s'est associee aux aut res partenaires investis dans Ie domaine de l 'educatton pour organiser une exposition I'intention de tous les finalistes; au cours de cette exposition, ces finalistes ont ete infcrmes propos des act tvites de FAWESWA et de son role dans la promotion de t'education des filles et des femmes pour le developpement.

Interventions Pour dernontrer les pratiques optimales sur Ie terrain, I'antenne a organise un camp scientitique au cours duquel les filles ont ere

encadrees

atravers diverses activttes extrascolaires en rapport avec les

SMT; des plaques et des certificats de rnerite ont ete decernes aux eleves qui ont realise les meilleures performances au cours du camp . Cette initiative a suscite chez les filles davantage d'interet adherer aux clubs d'habilitation de FAWESWA. A I'instar des deux autres antennes participantes , l'un des experts facilitateurs du camp scient ifique de FAWESWA a aussi participe au camp scientifique de FAWE Zanzibar.

Par ailleurs, des filles de diverses eccles secondaires ont recu des bourses pour acheve r leur cycle d' education . Le ministre de l' education et les medi as ont presente officiellement la subvent io n. Cinq eccles ont obtenu la subvention destinee aux clubs des filles et certaines eccles ont identifie des projets entreprendre.

Tanzanie Po litiq ue L'antenne a reagi spontanernent it la requete rmnisteriel le concernant la mise en place d'un trotsierne Centre d 'excellence dans Ie pays. En outre, une reunion avec le Directeur de l'enseignement secondaire du

rninistere de l'education et de la culture (MEC) a permis de convenir sur les strategies susceptibles d'arneliorer la performance scolaire des fil les. Les membres de I'antenne ant egalernent participe aux reunions avec divers i nt eresses dans Ie but d'aborder les problernes qui compromettent la scolarisation des filles , tels que la reintegration scolaire apres la grossesse . Plaidoyer Sur la scene internationale , I'antenne a participe 路 en qualite de rapporteur 路 it la 'Campagne mondiale sur t'educetton' ciblant Ie VIHI sida. L'antenne it assume 路 et continue d'assumer . Ie role de membre du Cornite de direction dans la Commission du developpement du jeune enfant. Interventions Les Centres d 'excellence: Un atelier de vision s'est tenu en mai it l'Ecole secondaire de Lufi lyo, Ie deuxierne Centre d'excellence etabli en Tanzanie apres l' Ecole secondaire de Mgugu. L'atelier a applique une approche active, qui implique une participation optimale des eteves, des enseignants, des parents et de la societe civile dans la definition de la vision pour Ie centre . En tout , 81 personnes ant parttcipe it cet exercice. Un autre atelier de vision pour le troisierne Centre

d'excellence 路 au tycee de Mafinga . s'est tenu en octobre. Le but de I'atelier etatt de devetopper une vision et un plan d'action pour transformer I'ecole en Centre d'excellence. Le ministre de t'educatton et de la culture a inaugure l'atelier. Parmi les participants figuraient les parents, les enseignants, le personnel non enseignant, les membres

de la cornrnunaute locale, les fonc tionnaires publics au niveau loca l ainsi que les delegues des autres Centres d 'excellence etabtis en Tanzanie.

Un atelier de sensi biliso t ion TUSEME s'est tenu en juin it l'intention des eccles secondaires voisines de l' Ecole secondaire de Mgugu. Yont paructpe 74 eleves , enseignants, parents et leaders des villages. Fidele au Processus TUSEME, l 'atelier etait destine it habiliter les eteves afin qu' elles soient en mesure d' exprimer les problernes qui les affectent.

Des outils de developpement individuel - tels que l 'babttet e en expression orale (eloquence), la confiance , t'a rnour-propre, la pensee critique, Ie leadership , la prise de decisions, la resolution des problernes et d'autres capacites relati ves a la dynamique de la vie - ont ete adoptes. L'antenne assiste act uellement 20 fi ll es defavorisees a t ravers son programme de bourses. Reproduction et integration FAWE Tanzanie s'est engagee a tra vailler en partenariat pour soutenir le processus d'I ntegr ati on et de mise a I 'ec hell e des Centres d'excelle nce et du Programme TUSEME. Aussi , I' antenne a-t- elle organise une table -ronde avec le mimstere de l 'educ ati on et de la culture pour donner suite a cette initiative. En guise de resultat, le mtnistere a decide de mettre a t'eche tte Ie programme des Centres d'excellence, en t'etendant a 50 eccles secondaires et en introduisant Ie processus TUSEME dans toutes les eccles secondaires. Donnant plus de poids a la question , des fonds destines a I' appli cat ion de cette decision ont ete inclus dans Ie budget du Programme de devetoppernent de I'enseignement secondaire pour la periode 2004-2009. Partenariat FAWE Tanzanie a conti nue a colla borer avec des reseaux et partenaires strategiques, not amment le Reseau tanzanien de t'education (TEN). Ie Reseau sur la petite enfance en Tanzanie (TENCEN), ainsi que diverses ONG telles que TGNP, TAMWA et les organisations de lutte pour l 'egaUte homme-femme.

Togo Plaidoyer L' ant enne a elabore un module de formation a I' intent ion des filles et organise une seance de travail avec I'UNICEF pour reviser Ie projet de module. Pour amplifier la portee au sein de (a cornrnunaute et se preparer a la Campagne mondiale pour l ' ec ucan on , I' antenne a pris les dispositions necessaires pour qu' une visit e soit effectuee sur les sites des projets en cours et des projets eventuels a travers Ie pays. Dans ta Region des Savanes - ou les interventions sont en cours - la delegation a tenu une seance de t ravail avec les membres. Tout es les acrivites entreprises y ont ete decrtt es et les contraintes id ent ifiees. Dans la rnerne veine, la delegation a tenu une seance de travail avec Ie Directeur regional de l 'ecucatton (DRE) pour la region de Kara, dans Ie but de debattre de la reconstitution de l ' Equipe regionale. Dans la Region des Plateaux et la Region Maritime , la delegation a tenu une reunion avec les membres pour evoquer leurs activites et aborder les problernes rencont res, Interventions Un ctub des fittes bien structure a et e initie Lome. Le lancemen t a ete suivi d'une celebra t ion pour agrernen ter la Journ ee culturelle. Les filles ont participe activement aux spectacles , scenes choreographiques, danses, chansons et recitals de poernes,

travers lesquels elles ont fait part de leurs experiences et talents avec d'autres membres de la cornrnunaute . Les filles qui avaient realise de faibles performances scolaires ont tire profit de I'initiative des cours de rattrapage . En tout, 55 filles (dont cinq avaien t abandonne t'ecole auparavant) ont grandement beneficie des cours supplernentatres dispenses au cours de t'annee . La marraine du groupe a eu des entretiens avec les filles dans te but de resoudre les problernes individuels auxquels elles etaien t conf rontees. Dans d ' autres programmes d ' habilit ation, l'an tenne a rela nce les activttes socio-educatives et sportives, au cours desquell es les filles ont tenu des reunions hebdomadaires destinees produire des plans et des elements pour les journees culturelles.

Le pragramme de bourses a continue focaliser une attention parttcu liere , d 'ou les partenariats soli des entre I'antenne et te Corps de la paix et Winrock International. Cinquante filles selec tionnees des zones rurales des Savanes (25) et des Plateaux (25) ont benef icie du programme de bourses. Pour s'assurer que tes bour ses et aient adrntnistrees convenablement, te Coord i nate ur de I' ant enne nationale a et abli une procedure detai llee de suivi des subventio ns et I 'a tra nsmise dans to utes les deux regions. En outre, 20 autres filles dernunies dans deux villages ont beneficie des bourses du FAWE. Partenariats Soucieuse d'assurer une rentree et une utilisation rationnelles des fonds, I'antenne a collabore avec Plan-Togo pour concevoir un nouveau projet sur t'educat ton des filles dans la zone cent ral e du Togo; ce projet sera fin ance par Plan-Togo.

Ouganda Politique Le nombre actuel des membres au niveau national est de 374. Bon nombre de ces membres ont parttcipe I' Assemblee generale de I' antenne au cours de laquelle Ie plan de travail et le budget pour I'exercice 2005 ont ete etabtis et approuves,

Dans ses effort s pour i nflu encer les reforrnes poli t iques, FAWE Ouganda a apporte une contri bution significat ive la formu lat ion de la poiitique sur Ie controle de la maturation sexuelle dans les ecotes prirnaires. Le projet de document intitule "Growing up" ('Grandir') a ete transmis au Parlement et I'organe charge de mener l 'Analyse du secteur de t'educatton nationale (avril 2004), pour integration. L' antenne a donne suite ce processus en mettant en place un Bureau des questions sexospecifiques. Resultat principal de cette initiative: le ME a exptoite ces conclusions pour developper sa strategie desttnee accelerer Ie processus de realisation de la parite hommes-femmes .

En outre, en sa qualite de membre dynamique du Forum ' Les enfants en danger' initie par Ie min istere de t' educat ton, l 'an ten ne a aussi participe la formulation d'une politique sur les enfants vutnerabtes, notamment les enfants affectes par la guerre et Ie conftit.

Plai doyer La 4'~ edition du Pr i x et de (0 conference Sarah Ntiro a eu lieu du 29 mars au 3 avril 2004. La conterenciere d'honneur a ere D' Sarah E. Moten. Le the me a "Posstbilites d'appoint dans I'enseignement des SMT aux filles en Afrique: Encadrer les jeunes , plus speciatement les filles qui viv ent dans les zones ougandaises dechirees par le conftit,

ete

pour les amener

aexceller centre ve nts et

rnarees". L'activite a vise

les filles des zones attectees par Ie conft it. Les zones visitees incluent nombre de districts devastees par la guerre - Gulu (dans la zone septentrionale), Tororo (dans la partie orientale), Hima (dans la region occidentale) et Kampala (dans la zone centrale) . Et aient presentes t roi s cents fil les represen tant dix ecc les etablies t ravers la zone septentrionale de l'Ouganda. Parmi ces filles , I'on compte 150 beneficiaires des bourses de l 'IEDD.

Grace aux efforts soutenus deployes par FAWEU dans le cadre du plaidoyer, les membres du Parlement ougandais parlent de plus en plus des problernes qui affectent les filles (te lles que la question des serviettes hygieniques) dans les commissions, les sessions et les circonscriptions parlementaires. Le Parlement et les partenaires ont conne au rninistere de leducation la mission d'elaborer un plan d 'education pour cinq districts pilotes . En collaboration avec Cotton produ cts Ltd - une societe loca le de distribution de serviettes hygieniques - l'antenne encourage les filles rester l'ecole et terminer leurs etu des. Une brochure sur le controte de la maturation sexuelle a ete produite et diffusee . Les discussions sont en cours pour traduire ladi t e brochure en langues locales pour communiquer pl us efficacement avec la base.

Pour renforcer les partenariats strategiques en faveur de t'education des filles, l'antenne a publie des articles sur les SMT dans Ie quotidien Ie plus lu en Ouganda. En plus de cela, la commun ication se poursuit en vue de trouver les votes et moyens detablir des contacts entre les eccles ougandaises et d'autres ecoles a travers le monde. Interventions

Pour attenuer les effets des conftits , l 'antenne a promu I 'educa t ion des f illes touchees par 10 guerre . 16 filles - qui etaient pour la plupart des adotescentes-meres - ont ete assistees pour reintegrer le systerne d'ecucatton classique ou seceder un centre de forma tion

professionnelle. Par exemp le . quatre f illes qui avaie nt ete enle vees ont ete inscr ites dans des inst it utions de form at ion pro fessionnelle dans le distri ct de Gulu. Pour facili t er et prornouvoir la partic ipation des f illes aux SMT, 11 enseig nant s dans le cycl e d 'ed ucat i on secondaire et 24 enseignants du primaire ont benefi ci e de conseils pratiques sur l 'enseignement des sci ences adapte it la fille. L'ante nne a aussi aide 11 ecotes dans troi s di stricts it organi ser des expo-sciences (f oires scientifiques) . La moitie des participants aux tr ois evenerne nts etaient

des filles. Au cours de l'annee, FAWEU a aussi precede it l 'ori ent ati on de ses membres sur

les bonnes pratiques , faisant ainsi suite

a la conference

sur la mise l' echelle tenue Nairobi en j ui n, qui avait evoque les activites ayant trait la maturation sexuelle en Ouganda. En t out , 28 nouveaux encadreurs ont ete fo rmes pour suivre et exhorter les filles ciblees, et 90 memb res de FAWEU ont ete prepares pour promouvoi r les ' bonnes pratiques ' en ce qui a t rait it la maturatio n sexuelle. L' ant enne a fourni un appui t echnique ci nq districts pilotes afi n de le ur perme ttre d 'adopter les orient ations suscept ibles d' arnehorer Ie controte de l a menstruation et l a gestion d'aut res probl ernes qui affectent les adolescents.

S'agissant de ('habilitatian des [itles , des efforts ont ete deployes pour com bier l'ecart des sexes dans Ie systerne educatif au niveau de l'antenne. En collaboration avec le Mouveme nt de l'educat ion des filles , l ' ant enne a organise une fo rmati on Sorot i et it Kaberamaid o dans Ie but d 'identifier les problemes que rencontrent les fil les dans les camps des deplaces et d 'y trouver, ensemble , des sol utions appropriees. Dans cette oonque , l'ant enne a prodigue des conseils aux filles af fectees par la guerre , les exhortant poursuivre leurs et udes. L'a ntenne a aussi rei nscrtt dans les eccles primaires et secondaires l es filles qui avaient abandonne les etudes . Une activite ulteneure pre vue par l 'antenne consiste souteni r et former le s parents dans les districts de Katakwi et Kitgum .

Trois bourses scolaires ont ete octroyees aux filles souffrant d'un handicap physique, dans Ie cadre de la subvention du Secretatiat regiona l du FAWE. En outre, l'antenne a constitue une base de donnees sur les benettctatres , elabore le Rapport de fin de projet de 1'lEDD et pr oduit un documentaire sur le s activites de ment orat de 1'lEDD pour l a merne per iode. L'antenne a dote 28 membres de FAWEU des aptitudes en mentorat et attecte 328 beneficiaires aux ment ors pour des seances d'encadrement individuel. De juillet 2003 it ce j our, 755 bourses ont ete accordees aux eleves (de la I t'rt' annee it la 6~ annee du cycle primaire). 30,5% de ces eleves sont scolarisees dns les zone s septentrionales dech irees par la guer re , 28,3% sont scolarisees dans la zone orienta le , 18,9% sent scotarisees dans la zone occidentale et 22,3% sont scolarisees dans la zone centrale. L'antenne a mis en place un Bureau national des bourses constitue de personna lites eminentes char gees de superv iser la gestion des subventions dest inees au pr ogramme de bourses. l.'equipe spectate nation ale sur les bourses

scotaires est constituee de pe rsonnes select iormees de dive rses regions ougandaises (occide nt ale , septentrionale, orienta le et cent rale) .

Zambie Politique L'antenne a participe I'examen du plan d'action national relatif l'EPT et de la Loi sur t'educatton , avec l' intention d'influencer l 'a cti on

du gouvernement pour s'assurer que Ie projet de loi sur leducation pre nd en consideration les besoins des filles et des f emmes . S'opposant aux clauses discriminatoires identifiees dans ledit proj et de lo i, FAWEZAM a presente au ME une pro position pour I'inclusion spectt iq ue des clau ses qui assurent la prom otion de I' equi te en ce qui tou che le developpernent et l 'education. D'autre part , I' ant enne a exerce des pressions pour I' incl usion des femmes dans tes commissions nationales sur I'education et I'harmonisation des droits coutumiers et des droits legiferes ayant trait it I'age nubile et les droits en matiere de

sexualite, Se referent aux donnees issues des recense rnents au nivea u des provin ces, des di str icts et des ecc les dans six provinces, Ie sous-comi t e de I' antenne sur la recherche et les progra mmes (p a R) a rnene une evaluation de la performance de la Zambie concernant la concretisation du But 5 de I' EPT. Les resuttats de t'etude ont ete utilises pour faire du lobbying en faveur d'une poli ti que sur I'enseignement te chnique aux tilles . Plaidoye r FAWEZAM a organise ta Semaine mondia le de I' Action sur I'EPT, dans le but de fai re du lobbying pour I'institution de r'educanon primaire obligatoire; le theme a ete ' Pas d'en{ant prive d'education ': Hui t reun ions pretimmatres tenues conjointement avec ZANEC et sept autres ONG ont permis d'etabtir le programme de la Semaine, qui comprenait un conco urs d 'eloquence pour les eteves de lycees et un concours de di ssertation pour tes enfa nts des ecoles pr imai res. Des pr ix ont ete dec er nes aux laureats des concours tors de la cele brat io n de la Journee de I 'enfant af ricain . L' ant enne a egalement or ganise une campa gne de plaid oyer centre la violence sexuell e dans tes institutions de formation et d'appren tissage, it t raver s les Clubs SAFE . Des subventions destinees au programme SAFE ont ete accorcees it 20 Clubs SAFE et 60 'b oi tes de commun ic ation ' ont et e fourn ies. 69 autres superviseurs des Clu bs SAFE au nivea u des ecoles pri mai res ont ete for mes en admi nistra tion des Clubs SAFE t andi s que les campagnes de sensibilisation se poursuivaient aux niveaux regional et provincial. Pour faire avancer son programme de

plai doyer, I'antenne s'est employee it sensibiliser tes filles scclarisees / etudiantes sur I'importance d'etre un 'modele ' et de creer des groupes d ' ent r' aide desi reux de servir les communa utes des zones rurales. La ta che principal e consi stait it ori enter les et udia ntes sur Ie concept de ' rnodeles ". En guise de result at , 11 groupes de stagi aires (hommes et femmes) se sont reunis dans differentes institutions de format ion pedagcgique . qui forment respectivement des enseignants du cycl e secondaire et primaire . ou ils ont ete sensibilises sur I'avantage de travailler dans les zones rurales. Troi s edi t io ns du bulletin d ' in f ormat i on de I'a nt enne ont et e pr odui te s au cours de l ' annee, en plu s des brochures, des posters et des prospec tus . S'agissant de la conce ption et de la diffusio n des materiels d'l EC, les 'Medias des jeunes' ont soumis les versions detinitives de leurs textes de ' Sara' et tes vi deos de t'equtpe du MEF. Ent re-t emps, la brochure sur Ie fonds de dotation en faveur des filles a subi la derniere touche et est pho to-prete pour t'tmpression . La province australe , la province cupritere ainsi que tes prov inces orientale et occidentale ont utilise la radi o communaut aire pour sensibiliser la cornmunaute sur la poli ti que relative it l' Educat ion pri maire gratuite et it la 'souillure des

mineures' . Le lobbying pour I'harmonisation des droits coutumiers et des droits legiferes sur [ 'age nubile et les droits en matiere de sexuau te etait

destine a reduire les cas de violence exercee en fonction du sexe dans tes milieux scolaires et extrascolaires. Une fiche signaletique sur tes cas d'abus sexuel a ete traduite en sept langues locales , et 18 chefs et cornrnunau tes ont recueilli des points de vue sur le droit coutumier et Ie dro it legifere en ce qui a trait aux droits de la femme . Huit orga nisations par t enaires y ont pri s part : WILSA , WiLDAF, World Vision , KEPA, tes Guide s, YWCA, YMCA/U CJG, I'H abili tation des garcons et VSO. L'antenne a rnene un plaid oyer dynamique contre I'abus sexuel par Ie truch ement des Clubs SAFE et 11 traver s tes institutions pedagogiques et Ies cornrnunautes, en et abl i ssant six Clubs SAFE de ref er ence et grace a I' appui de I' UNESCO 11 18 federations des jeunes. Le but de cette ini t ia tive et ait de dot er tes filles et les garcons des capacit es rel atives 11 la dynamique de la vie, ce qui permettrait de reduire les cas d' abus sexuel et de faire en sorte qu'ils evoluent dans Ie cycle educattt . Les rapports de sulvi pour Ie deuxierne sernestre ont ete rec us des 23 des 118 eccles qui abritent tes Clubs SAFE. Trente encad reurs eventuets de SAFE ont ete identifies 11 l 'Universite de ta Zambie, dans d'autres institu tions et organisations et dans divers cent res d'information visant les jeunes et finances par I'UN ESCO. Intervention s Le programme d ' eauca t ion sur fa sante de 10 reproduction chez fes adolescents a connu une expansion car acte risee par l 'initia tio n de 90 PAGE (' Program me pour la promoti on de l ' Education des filles') supple mentatres au nive au des ecote s pri maires et 34 au niveau des eccles secon daires, travers la formation des pairs educateurs et des educa te urs des adultes et la dlsponibittte des services relatifs 11 la sante de la reproduction chez les adolescents. Resultat de cette impulsi on: tes 12 derniers superviseurs de SAFE qui avaient ete id entifi es en 2003 ont ete formes: en outre , 90 nouveaux superviseurs au nive au des ecoles pri mai res et 34 superviseurs au niveau des lycees ont ere id enti f ies et for mes. L' antenne a egaternent promu Ie programm e du Mou vement de i' educa t ion des {ill es (MEF) par Ie trucheme nt des Clubs SAFE. Deux progr ammes de cl asses mobiles ainsi que le programme d' alim entation scolair e se sont poursuivis. O'autre part , quatre vi deos sur 'Sara' et Ie MEF ont ere edi tees .

L'antenne a accords des bourses aux filles dernunies dans six provinces couve rtes par AGSP. Ell e a remis les bourses a la Province centrale, ala Province de Lusaka et a la Province australe pour les 453 eteves restantes, de l'ensemble de 693 beneficiatres . L'antenne a aussi reexamine les rapports du CSS (Secretariat des eccles communautaires) des 19 des 58 ecotes fi nancees par AGSP et accorde des bourses aux orphelins et a d'autres enfants vulnerables dans les eccles primaires et lycees de Lusaka, Masaiti, Mongu, Livingstone , Serenje and Chipata. Les 28 dernieres eleves du district de Lusaka ont obtenu des bourses de SCOPEÂˇOVe.

En plus du renforcement des Clubs SAFE, l'antenne a fourni des informations sur Ie VIHlsida et des services d'encadrement des jeunes . Un conseil ler tec hnique et un comp ta ble pri nci pal ont ete recrut es pour faciliter t'execution du projet d'educatton sur Ie VIH/sida . Les procedures ont ete amorcees pour Ie recrutement d'un gestionnaire de programme (VIH/sida et platdcyer) et de six coordo nnote urs respectifs pour la Province de Lusaka, les provinces centrale, septen trio nale , australe et orientale ainsi que la province cupn tere. Les cours de r a t trapage ont ere tnl ti es sur une base pilote dans divers cent res (a raison de t roi s centres par province) afin de perme ttre aux filles de preparer les epreuves de fin de cycle. Les seances de trois sernatnes ont eu lleu dans to utes les provinces pendant les vacances (aout -septernbre) . Un camion de trois tonnes a ete achete pour servir de b ibiiotneaue mobile pour les tycees de Lusaka, dans le but de cultiver Ie gout de la lecture et assurer la dtspontbi lite des livres de lecture. Des cercles de lecture ont ere appuyes dans 30 ecoles : 50 armoires ont ete fabriquees et des livres de lecture ont ete fournis. 95 filles qui avaient partici pe au camp national des SMT pour les {illes a Lusaka ont beneficie - pendant une semaine - des cours pratiq ues et des excursions sur le terrain integrant tes sexospecificites. Cette initiative a ete organtsee dans Ie cadre des SMT dans differentes industr ies. En outre , I'antenne a admi nistre un programme d' echange d 'aptitudes professionnelles a l'intention de cinq groupes ruraux de "Back to Back" dans Ie but de renforcer la capacite des cornrnunautes a soutenir [ 'educati on des filles. Trois ' Groupes des meres' ont ete identi fies a Mpika, Serenje et Namwal a pour la f ormati on aux aptitu des et en esprit d'entreprise. Ces districts ont ete cibles parce que la rnentalite inspiree de la " cult ure de la richesse basee sur le betail" y regne et a encourage les mariages precoces . Les efforts pour mettre en place un Centre d 'excellence du FAWE a Ngwerere ont evolue positivement. Un protocole d'entente entre Ie mimstere de leducation et le FAWE a ete prepare et est en attente d'etre examine par Ie Bureau nati onal d ' examen (NEC ). Renforcement des capaci tes Une evaluation approfondie des besoins de l'antenne en aptitudesl cornpetences , en ressources et en experti se it. ete menee aux niveaux provinciaux et municipaux . L'lni tiati ve d 'OSISA sur le renforcemen t des capacites a ete entreprise a l'intention des antennes nationales du FAWE, dans Ie but de concevoir des plans strategiques pour le renfo rcement des capacites. Les membres des branches prov incia les ont ete formes afin d'acquertr tes apti tude s requi ses pour I'execution du travail et des activites pendant qu'un autre exercrce de renforcement etait entrepris au niveau du Secretariat national pour opt imiser tes performances du personnel. Le comp tab le principal a

visite trois provinces pour s'assurer de la bonne tenue des cornptes et dispenser au personnelles notions fonda mentales de cornptabtlite . Les

membres de l'antenne ont participe aux cours sur l'rntegration des questions sexospecttiques et la communication du changement de comportement. Les membres ont egalernent pris part a l'atelier sur t'Integration des questions sexospectnques dans Ie processus de suivi et d'evaluatton : cet altelier a ete organise par Ie Cornite de coordination des ONG ,

Zanzibar Poli t iq ue Dans ses efforts pour i nfluencer les reforrnes politiques, l'antenne a te nu son Assernblee generale et elu ses nouveaux membres . Elle s'est egalernent employee a dynamiser son Secretariat en procedant au rec rut emen t de nouveaux agents et a la reouverture de son bureau. Result at : davantage de membres ant rnanifeste l'intention de se joindre au FAWE . L'antenne a effectivement reouvert son bureau. Interventions Reagissant a la preoccupati on suscttee par Ie const at selon lequel la parti cipation et la performance des filles en sciences sont relativement faibles par rappor t aux garcons, I'antenne du FAWE au Zanzibar a initie le Programme des Scie nces, Mathematiques e t Technologie en 2004. Dans le cadre de ce projet , l'antenne a achete et dtst rtbue des equi pernents et des materiels didactiques pour les SMT a deux eccles pilotes, respectivement a Unguja et a Pemba. Les ecotes campt ent en t out 144 filles qui etudient les

scie nces. Un ate li er pedagogique s'est tenu du 20 au 24 septe rnbre, a l 'intention de 16 enseignants de sciences des eccles pil ot es et de 12 aut res ecoles qui avaient ouver t de nouvell es classes consacrees a t' et ude des sciences. L' ancien minist re en chef du Gouvern ement revotu tionnaire de Zanzibar - qui est egalernent physicien de renom et l'initia teur des camps scientifiques de Zanzi bar au cours des annees 1980 - a ete l'Invite d'honneur. Etant donne que chacun des 28 enseignants dispense les cours a environ 40 eteves, Ie but etart de fai re en sorte que l'antenne atteigne 1.120 eleves (filles et garcons confondus). O' aut re part, si l ' on considere que ces 28 enseignants vien nent de 17 ecc les differentes qui emploient en moyenne dix enseignants de sciences par ecole et que le savoir acquis lars de l ' at elier est di spense aux collegues, l'on peut dedui re que Ie nombr e deleves qui ant benef icie de cette act ivite est imm ense. Un camp scie ntifique s'e st te nu du 28 novembre au 4 decernbre 2004 avec pour objecti fs: arneliorer la part icipat ion des filles en sciences, encourager les tilles a se focaliser sur les carrieres axees sur les sciences et les rnatherna ti ques et degager leurs visions de tacon ales amener a avoir des perspectives plus vastes dans la vie . Quarant e tilles ant partici pe a ce camp. Au debut , elles etaien t ti mides et t aciturnes mais au til des jours , elles ant commence a communiquer ent re elles et avec leurs enseignants. Les t alent s i ndiv iduels se sont alors revel es: certa i nes d ' entre elles sont des leaders capables de t irer les masses de leur 'torpeur ' pour les amener a partici per, mats certai nes s'averent autoritai res,

ca racte re qui necessite une orienta tion posit ive; cer taines ant developpe Ie sens de cur tosite, desireuses d'apprendre davant age.

Toutes les eleves ont neanrnoins acquis des connaissances de base sur Ie fonctionnement de I'ordinateur. Trois ante nnes ont part ict pe au camp scientif ique aussi bien pour ametiorer Ie processus que pour debattre de la documentation du camp en tant que 'bonne prat ique' . Le ministre de l'educatto n, les hauts fonctionnaires du rninistere et la Premiere Dame ont apporte un soutien inestimable aux actlvttes du camp scientifique .

Une subvention au programme de bourses a per mis une eleve de s'insc ri re un cours d ' une annee dans un insti t ut de gestion hote lte re. Les eleves ont et e encouragees organiser des clubs des fi lles, ce qui leur permet t rai t de nouer des cont acts sociaux et de discut er librement toutes tes questions qui touch ent le urs vies et d'arneliorer leurs performances scolaires. Resultat: Ie clu b de Suza a ete relance et une reunion s'est tenue avec les eleves

interessees. Au Zanzibar, la langue anglaise est enseignee des la premiere annee primaire, pas en t ant que langue d' apprent issage mais comme cours ordinaire. C'est seulement partir de la 4'~ que les eleves sont tenus de lire, d'ecrtre et de suivre les instructions de I'enseignant en langue anglaise. C'est pour cette raison que les performances sont taibles: les epreuves sont ecri tes en anglais alors qu' en reali te t res peu deleves maitrisent suffisamment la langue pour comp rendr e ce qu 'ils sont censes fai re. Les cercles de lecture constit uent l'une des approches suscepti bles de resoudre ce problerne, Les enfan ts qui sont peu doues en lecture sont repart is . par groupes de cinq - en cercles de lecture ayant chacun un leader. Les cercles fon t la lecture , discutent et redigen t des rapports sur Ie liv re tu.

Une aut re approch e constste en cours de rattrapage , adrninistres sous la forme d'etudes auxquelles prennent part tous les eleves qui eprouvent des ditftcult es dans cer taines disci plines. Les cours de rattrapage ont ete dispenses dans les ecotes etabhes aussi bien dans les zones urbain es que dans les districts, selon les necessites. Les eccles des zones urbaines dispensent ces cours generalernent Ie soir cause du manque d'es pace pendant les apres-rnidis, et ant donne que la plup art des ecoles fonctionnent deux roul ements durant la j ournee. Les eleves sont ident ifies par leurs enseignants (ou leurs collegues des Clubs SAFE) et sont affectees en groupes en fonction du centre le plus proche de leurs domiciles; elles benef icient alors des cours dispenses pendant la periode des vacances. Le suivi est assure en observant la performance en classe ou tors des epreuv es,

Zimbabwe Polit ique FAWEZ I a ete cooptee au sein du comite de direction qui a supervise t'eva tuation du proj et pilote de I' UNICEF sur t'ed ucatton des filles. Une reunion des partena ires s'est tenue pour examiner les resulta ts et

formuler des recomman dations a adresser au gouvernement sur les questions touchant I' education des filles . Un comite a ete mis sur pied pour faire Ie point sur la participation des filles et des femmes en sciences et en technologie, en prenant en

consideration les recommandations issues d'un atelie r des part enaires et

presentees au ministere ccncerne. La participation de FAWEI I a ce processus a perm is d' illustrer la situation criti que des filles , caractensee par des fletrissures sociales et des ressources pedagogtques - voire des enseignants - qui ne t iennent pas compte des

sexospecificites . La I ' m' Assernblee genera Ie de I'antenne tenue Ie 21 mai a attire 83 membres (80 femmes et 3 hommes) de huit branches provinciales. Le plan d'action pour lannee 2004 a donne la pricrite au renforcement des

capacites, comme meilleure approche pour opt imiser ta performance et les efforts de FAWEZI. En collaboration avec Ie Comite executi f national , Ie Secretariat national a coordonne l'eta boration des plans, du budget et du programme de mobilisation des ressources. Le Secretariat a aussi fac ilite les activttes au niveau national et asstste les comites pro vinc iaux et municipaux dans l 'execu tion et Ie suivi des programmes . Plaidoyer L' ante nne a pris part a la Foire int ernat ionale du li vre du Iimbabwe en organisant une exposition aux niveaux provinciau x et nat ional. Le ministere de I'education , des sciences et de la cult ure a et e invit e pour

assumer Ie role d ' arbitre au cours de I' atelier. Interventions

Grace a la Subvent io n du FAWE relat ive a I' Acces, un projet destin e promouvoir la sensibi!ite de genre pour arnettorer la participation des filles a I'educati on a ete adrrnnist re. Et ant donne que Ie gros des

disparites sexcs pecifiques se manifeste dans les zones detavonsees, Ie proj et s'est tocattse sur Epwort h, une agglomeration de squatters qui a connu une telle expansion qu'elle abrite a ce jour sept eccles primaires et trois eccles secondaires. Le projet se propose d ' arneli orer les condi tions critiques des petites lilies dans ce milieu et d'encourager les habitants a apporter des contributions positi ves pour develop per I'a gglomerat ion. Quatre ateliers de fo rmation aux questi ons sexospectti ques ont eu lieu ent re avril et mai a I'i nte ntion des chefs detabltssements et de leurs adjoints, des enseignants doyens et des professeurs principaux, en plus d 'une equipe de base de deux enseignants par ecole. 64 experts en education incluant des responsables de l'educetion aux niveaux des districts , 16 membres faisant partie des autorites locales ont ete formes sur ' Ies

se xospecificites et l'educatton' et un corntte de coordination du Projet d' Epworth a ete mis sur pied pour en suivre l'evotution . Dans chacune des dix eccles, il y a au moin s une inte rvention asstrni tee a FAWEII, plus particuli erement les Clubs SAFE calque s sur Ie modele de FAWE Iambie. L'une des eccles pri maires de Epwort h a adopte Ie concept 'Back to Back ' de FAWE lambie, une int erventi on qui se propose d'etablir un lien entre I' ecole et sa cornmunaute. Ayant beneficie de I'assentiment du responsable de l'education au niveau du district et du chef d 'etabhssernent, Ie club compte deja 18 membres. Ces jeunes dames,

selectionnees au niveau des familIes vivant dans les environs, ont tnitie un projet de tricotage et de coutu re de vetements de bebes/nounssons. Comme la plupa rt d'entre elles ont des enfants scotarises, elles esperen t que le projet leur permettra de payer les frais de scolante et , eventuet tement, d 'assister d 'aut res enfants demunis frequent ant I'ecole . En aout , vingt membres de I'antenne ont partic ipe a I'atelier de formation des formateurs, dans le cadre du projet sur la sante de la repraductian chez tes adolescen ts, Les formateurs ainsi formes, venant de quatre provinces, ont ensuite Iactlite la f ormation de 41 formateurs munic ipaux. Midlands (dans la muni cip aut e de Gweruj a reali se une cascade en fo rmant 30 enseignants de ses hui t dist ricts . L'on

estime qu'en guise de popula tion cible , quelque 65.000 enfan ts scolarises ont ete atteint s. Par te bi ais des sessions de for mat ion, des clubs ont ete mis sur pied et les anciens clubs ont ete retances. En collaboration avec le FAWE, Midlands State University (MSU) a elabore un module de s sex ospe cifi cit es qui donnera lieu I'introduction de l ' Etude de la conditio n feminin e comme matiere principale au sein de l'universtte . Un atelier s'est tenu I'intention de 30 conterenciers de l'universite, dans le but de leur conterer les aptitudes qui leur perm et traient de dispenser tes cours relatifs cette matiere. Le Projet se propose egalernent d'eta bur un centre des questions sexospecifi ques qui servira de centre de document ation de reference pour le programme. FAWEZ I apprecie juste titre I'initiative, dans la mesure ou les etudiants qui terminent leurs etudes au sein de l'universite pour enseigner dans differentes eccles auront beneficie d 'un e formation aux question s sexospecift ques et seront de ce fait sensibles aussi bien aux garcons qu'aux filles, en ce qui concerne leur developpernent et leur

education .

La Coordinatrice nationale et t rois experts du ' Theat re pour te developpernent ' ont partici pe I'atelier de formation sur le Programme TU5EME organise par te FAWE Nairobi , Kenya. Cette initiative est destinee habiliter les filles et les garcons as ' exprimer tra vers te th eatre. En outre, 121 enseignants des eccles primaires ont ete form es en aptitudes fondamentales de counselling, ce qui leur perm ettra

a a

d'acquerir les ca pacites necessaires pour s'occuper des enfa nts vulnerables. Soucieux d 'assurer la perennite du programm e, les enseignants formes ont etabti des plans d'action pour la mise en place ou la reconsti tution des bureaux de conseils dans leurs ecoles. Par ailleurs, des ate li ers provinci aux ont et e t enus pour sensibil iser les leaders locaux sur les questions relatives aux sexospecifici t es, I'education des fill es et au VIH/sida.

Renforcement des capaci t es En mai, FAWEZI s'est joint e cinq aut res antennes nationales (FAWE Tanzanie, FAWE Malawi, FAWE Zanzibar, FAWE Mozambique et FAWE Burundi ) pour effectuer une ' vistt e entre antenn es' en Zambi e. L'obj ect if de cet te init iative etatt d'encourager d' autres ante nnes natio nales concevoir et peaufin er nombr e de stra t egies afin d' arnettorer la particip ati on des filles t 'ed ucation,

Partenariats

FAWEZI a cont n bue la Semaine de la Campagne mondi ale de l' EPT et tenu des reunions avec te Groupe de t ravail sur I'educatto n coordonne par I'UNICEF. Les pri ncip aux partenai res financ iers de I' ant enne ont et e, ent re aut res, la Fondat ion Rockefell er, I'U NESCO, Save the Child ren (GB), Ie Secr et ariat regional du FAWE et Advance Africa.

Troixierne partie - Rapport financier Etat du r evenu, des depenses et des fl uct uat ions rel ati fs aux soldes des f onds pour la periode close au 30 sept embre 2004 (Cfr. Cornptes verifies - L'exercice fiscal du FAWE porte sur la periode allant du 1" octobre au 30 septernbre) REVENU

Revenu relatif la subvention Revenu en interets Autres revenus Revenu sur Ie loyer Gains/(Pertes) sur le change Revenu total

Notes 2

En SUS 3.407.522 4.5 36 8.239 74.348 81 3.494.726

OESPENSES Accro1tre I' acces 640.491 3 211.301 Stimuler la retorrne poli tique 4 Renforcer les antennes nat ionales 5 793.361 Infl uencer la reproduction et t'mtergration des bonnes pretiques 6 286.976 Ressources humaines et Administration 7 485.059 Finance et mobilisation des ressources 8 124.092 Suivi et evaluation 9 61.549 Oepense de fonctionnement 2.602.829 Depreciation de la valeur marchande 11 (59.662\ de la propriete Depense totale 2,543. 167 951.561 EXCEOENT OU REVENU PAR RAPPORT A LA OEPENSE Plus tes soldes des fonds reportes 4.893.077 Ajustement de la conversion (change) 10 Soldes de fonds reportes 5,844,638

2004 En KShs 272.601.760 362.880 659. 120 5.947.840 6.480 279. 578.080

51.239.280 16.904.080 63.468.880

2003 En KShs En SUS 3.745,789 285.200.2 54 6.193 471.528 1.490.876 19.581 87.005 6.624.465 40.049 526 3.859.094 293.827.172

873.480 301.622 1.110.274

66.505.806 22.965.167 84.535.041

22.958.080 38.807.993 9.927.360 4.923 .920 208 .229.593 (4.772.932)

38.416 2.924.952 574.018 43.705 .099 4. 524.402 59.423 16.669 1.269,159 2.973 .902226.429.626 42.080 5.125.482

203.456 .661 76.121 .579

3.015.98223 1.555 , 108 834.5 14 843 . 112

373.131.792 14.704.869 463 ,958,080

4.049.965 313.584.40 3 12.724.67 51 4,893 ,077 373 .131 ,792

La 2'~ reunion du Consortium des partenaires financiers s'est tenue Lusaka (Zambie) Ie 22 fevrier. En plus des partenaires f inanciers concernes , les participants etaient , entre autres, le personnel du Secretariat, les deleguees du Comite executif et cinq coordinatrices des antennes nationales du FAWE (FAWE Zambie , FAWE Ethiopie , FAWE Sierra Leone, FAWE Cameroun). Fonds recus des partenaires financiers (au 30 Septembre 2004) Partenaire financier Montant (En SUS ) Fondat ion Rockefeller 1.000.000 Sida/Suede 659.166 NORAD 632.864 Gouvernement de la Hollande 550.000 Fondation Ford 480.728 Banque mondiale 220.000

Ministere des Aff. etr, de la Finlande Ireland Aid ADEA Secretariat du Commonwealth UNICEF Autres sources TOTAL (En SUS )

218.001 131.458 40.000 22.292 3.013 87.204 4.044.726

Au mots de septernbre 2004, un montant de 4.044 .726 SUS etait reuni pour appuyer les acttvites. La depense totale pour la peri ode du 1" janvier au 30 septembre 2004 a ete de I' ordre de 2.602.829 SUS. Les details sont repris ci-dessous.

-Depense (au 30 septe mbre 2004) Objectif strategique Objectif 1: Acces Objectif 2: Influencer la reforrne politique Objectif 3: Renforcer les AN Objectif 4: Reproduction et integration Resources humaines et Administration Finance & Resource Mobilization Suivi et Evaluat ion DESPENSE TOTALE

Depense

640.191 211.301 793.361 286.976 485.059 124.092 61.549 2.602.829

Engagements: d 'octobre II decernbre 2004 DEPENSE Accroitre I' acces Stimuler la reforrne politique Renforce r les antennes nationales Influencer la reproduction et l'tntegratton des bonnes pratiques Ressources humaines et Administration Finance et mobilisation des ressources Suivi et evaluation

En SUS

651.319 79.006 269.358 7.863 187.311 6.132 15.087

1.2 16 .07E

Engagements : de janvier

a mars 2005

Programme de la Fondation Ford Subventions aux AN pour Ie renforcement des capac ttes Subventions aux AN pour accroitre t'acces Evaluation externe du FAWE Assemblees generales sous-regionales des AN du FAWE ( out s adrmntstratifs, y cornpris les couts du personnel

En SUS 332.729 396.000 400.000 100.000 100.000 394.035

1. 722. 764

Fonds de reserve du FAWE Solde reporte du fonds

2.600.000 305 .798

So/de du fonds

5 .844.638

Ouartrierne partie Perspectives Defis Quelques-uns des defis rencontres sont repris ci-dessous:

Politique

Potit ique du gouvernement: Le def consiste Ii defin ir les voies et moyens d'influencer effectivement les ME Ii rendre les poli tiques et plans relatifs Ii l'educatton et Ii l' EPT globalement sensibles au genre, et d'amener les gouverne ment s Ii traduire les politi ques et les 'rhetoriques Ii effe t ' sur l' educat ion des filles en action concre te sur le terrain. Eveil de conscience chez les j eunes. La creation des conditions et met hodologie s Ii rnerne de promouvoir le dialogue et l'action des partenai res invest is dans l'educat ion des adolescents s'est averee une tache bien delicate. La question consiste Ii determiner la rnaniere d'entretenir et de gerer convenablement ces partenariats. Appui de la communaute locale : t ' enonce des li ens ent re Ie changement social et les objectifs, les contenus, les metho des et les structures de l'education est mal appropne. La partici pation de la cornrnunaute locale , telle que docurnentee dans le present rapport , est le plus souvent irrefuta blernent effe ct ive mais reste peu repandue. Les acttv ites desttnees Ii sensibiliser les comrnunautes sur l'importance de l' EPT et sur la primau te de leur role peuvent paraitre nombreuses, mais considerees au niveau continental elles sont trop peu nombreuses et t rap eparses. De plus, les di sposit ions pour la redacti on/ sournisston des rapports ne document ent pas toujours de (aeon precise la participation de la cornrnunaute de tacon Ii etablir une base pour la diffusion et la reproduc tion des bonnes pratiques dans ce domaine. Plaidoyer

â&#x20AC;˘ Communicotion: Certaines antennes nationales manquent d'aptitudes en matiere de plaidoyer. Cet t e lacune a li mi te - au niveau des AN - tes pot entt alites d'influe ncer les rninister es de l ' educetton et les aut res partenair es Ii promouvoir I 'education des filles.

Stab ititetrenouvettemen t des membres: Ceci demeure un de f persiste nt pour le FAWE, dans la rnesure ou les postes rnini steriels subissent des changements au gre de la donne poli ti que. Aussi, la composition des rnernbres du FAWE - qui sont des ministres et recteurs - reste -t-etle instable. D' aut re part , bon nombre de membres ne font pas preuve d ' abnegat ion consequente pour consacrer leur te mps Ii l ' educatt on des fil les.

Concentration des projets : Le gros des activttes des AN est concentre dans les cent res urbains. Les programmes susceptibles d 'atteind re les zones rurales sont peu nombreux au niveau de certaines antennes. Int erventions

Part icipation de s ME : Meme lorsque le Secret aria t regional et les antennes nati onales sont parvenus obt enir I ' appui des minis teres pour prom ouvoir tes acttvi tes sur te t erra i n, cet appui s'est avere bien souvent plus reactif que proact if. Pourtant , la reussit e et la perenn ite de I' EPT dependent largement de !'appui et de la participation proactifs et dynamiques des minis teres de l ' educat ton. Notre defi consist e, plus que jamais , dynamiser cette part icipation.

Renforcement des capacites pour les coordinatrices des antennes nationales: La question cle porte sur les moyens de perme ttre aux effectifs en personnel en place et les structures de gestion actuelles au niveau des antennes nat ionales de sat isfai re aux exigence s de [' execut ion du plan strategique du FAWE et de la promotion de l 'education des filles. Ce probleme ju stifie les efforts soutenus de renforcement des capacites evoques dans te present rapport et demeu re evident au niveau de certaines antennes , tel que l ' at t esten t les f acte urs suivants: o lncapacite de repond re la corresp ondance et de soumettre les propositions pour f inancement. o Precartte du progra mme d'execution et de redaction ! soumission des rapports. o Soumission tardive des rapports (rapports financiers et rapports techniques sur retat d'avancement) . o Absence d'engagement et d'attitude positive chez les membres, en ce qui concerne Ie t ravail du FAWE. o Manque de cornpetences chez nombre de coordi nat rices. o Manque de presence de certaines ante nnes au niveau national.

Reproduction et integration II y a lieu de t rouver les voies et moyens d'amener les gouvernements reprodu ire et integrer les bonnes pratiques issues des experi ences du FAWE.

Perspectives Par son programme de travail pour l 'annee 2005, le FAWE continuera prornouvoir l'education des filles , tra vers ses quatre principaux objectifs strategiques qui portent sur la politique , le plaidoyer, les in terventions de demonstration , et la reproduction et lin tegra tion . Les domai nes qui conti nueront beneficier d'une attention particu lie re - dans Ie cadre des objectifs stra tegiques sont , entre aut res:

Allocation des subventions Le FAWE continuera fournir son appui aux antennes en leur allouant des subventions pour accroltre t'acces et ameliorer la ret enti on et la performance , plus specialernent en ce qui concerne les SMT, les pays en situation de conflit et les disparites sexospeciftques dans l ' enseignement superieur. D'autres

subventions couvriront les fonds de bourses, les clubs des filles, Ie Prix FAME et Ie Prix Agathe. Documenta t ion La documentation et la diffusion des bonnes pratiques continueront it etre considerees et seront entreprises en concomitance avec la proposee recherche-action . D' aut re part , la production de materiels de plaidoyer (bulletins d'information, videos, CD, etc) se poursuivra. Membres Le FAWE continuera it renforcer la structure des membres afi n de suivre l'etat d'avancement de l'execution des plans relati fs it l' EPT et it t'education. Les reunions statutaires du FAWE continueront it etre tacilitees en vue de fournir une orientation politique au travail du FAWE. Reunions et ateliers Le FAWE continuera it participer aux ateliers, conferences! semi natres et aut res forum s et consulta tio ns inte rnat ionaux sur l ' educat ton des f illes. Parmi les reunions cles f iguren t te ' Dial ogue politique pour Oakar+5' et ' Beijing+l0' . Formatio n La formation visera les personnels des antennes et porters. entre autres, sur la mobilisation des ressources, l'habilitation des filles , la mise en oeuvre du programme , la saine gestion et les capaci tes en communica tion . L'assistance technique - y compris le FATA continuera etre f ournie, t ravers le recru tement , l 'i nitiation et

levaluation . Reproduction et integration Les activi tes visant te renforcement de la capacite des ant ennes i nfluencer la reproduction et l 'tntegratton par Ie biais du dialogue politique au niveau national seront entrepri ses de (aeon integrer les quest ions sexospeciftques dans les plans et polit iques nationales en matiere deducation . Le FAWE exhortera les antennes collaborer etroitement avec les rmntsteres de leducation en vue de conceptualiser et de developper des modetes specifiques au pays et pragmatiques pour une integration rnethodique et une mise I'echelle cibtee des bonnes prati ques dans le domai ne de t'ecucarto n des tilles. Des ef for ts seront deptoyes pour s' assurer que le concept de mi se I' echelle est incIus dans les plans d ' acti on act uels en mati ere d' educat ion . Dans les domaines ou les pl ans n' ont pas encore ete fo rrnules, les disposit ions doivent etre prises pour s'assurer qu'ils sont concus et execu tes.

a a

Suiv i et Evaluat ion Le FAWE s'emploiera promouvoir davantage le renforcement des capacites - plus specialernen t en ce qui concerne Ie suivi et l'evaluation au niveau des ante nnes nationales - afin de s' assurer que la collec te des donnees est entreprise de facon appropriee et ponctu ell e, en s'i nspirant du nouveau Syste rne de suivi et devaluati on mis en place.

ANNEXES Membres fondatrices SE Vida Yeboah

Coordinatrice.Antenne du FAWE Ghana. Dem re Medica Clinic. En face ce Neoptan. Assembly Plant. Actumcta-Accra BPe 1217 Cantonments . ACCRA2. Ghana. faweqlJifiAfncaOnJine.Comqh

SE Simonede Comarmond

Mlnlstre duTourisme et de I Aviation civile. tncecer cence House BP93. MAHE. Seycnelle,

SE Paulette Missarnbo

Mlmstre d Etat charg e de I Education neuonale et de ta COnd itIOn I rmmne. B P 06. LIBREVILLE. Gaton

SE Alice Fiendr b 090

Pr sidente. Association Femmes. Edacamces et 0 vetoppernera (AFED).B P 581 . OUAGADOUGOU. Burkma Fa' D gfed.fVcen8tnn.bf

D' Fay Chung

Membre duComit ex cutitduF AWE. 1 Ridge Road. Aronda le. HARARE, Zimbabwe, fay chung'Wyahoo.com

Membres du comite executtf Prof Bouli Ali Dralle

Pr sidenteou F AWE, Untversn Abdou Moumoum de Niamey B P 237. NIAMEY, Niger, diallOÂ¢a(fj)iatnetne

SE Clara Bohitile

Vice-Mimstre de I Education de base et de ta Culture , Independence Ave & Luther St. Private Bag 131 86, WINDHOEK, Namibie. cbohl/JIe@mec.qov.na

SEDr Evelyn Kandakai

Minist re de I Education, Local 413 EGW KingPlaza Broad Street. BP 901 2. MONROVIA. Liberia, dkamiaka(fj)vahoo com

0' J Thuli Nhlengetfwa

Pr sider ite. F AWE Swaziland, 2"" taqe, Makabongwe Bldg. Nkoseluliza Street, BP276, MANZINI, Swaziland. thulinhlenqelfwa(fj)vahoo. com

Mme Beatrice Mukabaranga

S nateur, R publique du Rwanda, Kigali Institute of Education Minist re de I ducation, BP 5039, KIGALI, Rwanda. b mukabaranqa@vahoacom

D' Eddan. Gacnukia

Member, FAWE Executive Committee. Riera Road. NAIROBI. Kenya. qachukia(fj)afn'caonline.co.ke

Prof E Mwaikambo

Vice Chancellor. The Hubert Memonal Universrty (HKMU),Regent Estate. P OBox 65300. Dar es Salaam. Tanzania. v C@lIkmu.ac.tz info@hkmu.ac.tz secvC@hkmu.fiC.tz

SE BettyAkecn

Ministre d Etat charg e de ta S cunt. R publique de I Ouganda ,

8 " tage. Embassy House. BP 7063. KAMPALA. Ouqanea. akech@vahOO.com

SEAlice Tiendr b 090

Pr srcente. Association Femmes. Educatnces et D velocpement (AFED), B P 581. OUAGADOUGOU. Burkina Faso. afed(fj)cenatn'n.bf

Hon Anne-Therese N DongJana

Directrice, Division de I Education de base. UNESCO. 7 Place de Fontenoy 75352 Paris 07 SP, PARIS. France.

ar. ndoo(}:iana@unesco.oroanntl!erese220656@msn,com D' Fay Chung

Membre cu Comit excutif du F AWE. 1 Ridge Road. Arondale. HARARE, Zimbabwe, fay chung@yahoo.com

Membres de plein droit SE Narmrembe Bitamezae

Mmrstre d Etat charg e de I Education pnrnaue. MiniS! re de

I Education. Embassy House. BP 7063. KAMPALA. Ouganda, omuzaale@educa!toogo·lJO Mme Mwatumu Malate

Ancienne Seertaire 9 n rae . Minisl re de I Education et de ta

Culture. Magogoni Road . BP 9121. DSM , Ianzanre. da iassV@lJo/mallcom

SE Gennel Zewice

Mmrstre de1Educauon. BP1367. Addis Ababa . Etmopie

Prof Leah Marangu

Recteur. AfricaNazarene University. BP 53067. NAIROBI, Kenya . anV@maforq

Prof Florida Karani

Ancienne Vice-Recteur. Universit de Nairobi. BP 30197, NAIROBI. Kenya

ume Naomy Wangai

Ancenne Directrice de r Education, Mlnist re de I Eeucanon. Jogoo House. NAIROBI. Kenya

Mme Francisca Espirito Santos

Vice Mmistra da Educa:::ao para 0 Ensino Geral. MIOIsleno da Educacao e Cuttura Caixa Postal 1281 , LUANDA. Angola

Prof Lydia Makhubu

Ancienne Recteur. Universit de Swaziland . Kwalusem Campus. Private Bag 4. KWALUSENI. Swaziland. Imakhubu@iafnca.sl

ProfElizabeth Mumba

AncienneRecteur. School of Education. Umversu de la Zarnbie. BP 32379. LUSAKA. Zarnbie. emumba200J,fi)valJoo.co.uk mba@zamle/.lm

emv

Prof Dorothy Njeuma

Recteur, Universit de Buea. BP 63, South West Province. Buea Cameroun, sntako@vahoo. com

Mme Barbara Chilangwa

Ancienne Seertaire g n rale. Minisl re de I Education, BP50093. LUSAKA. Zamb,e

Mme Monaicha Cneikf ucnava

S creter e 9 n rale du Govemement. Ancienne mimsfre de I Education nationale. B P 2093, MORONI, R publique f d rale islamique desCOMORES, apc@snp/.km

MmeSebtuu Nassar

Directrice 9 n rate de I Education, 0 partement de I Education, Vuga. Kilele Square Shangani. BP394. VUGA. Zanzibar, Edu@zanzlne/.com'Janqo@vahw.com

Prof OliveMugenda

Vce-Recteur. Finance. Plaruncaucn et 0 veloppernent. Kenyatta University, BP 43844. NAIROBI 00100, Kenya. dvcfjnance@wananclJicom

D' Primrose Kurasba

Pro-Recteur. Universit fibre du Zimbabwe, BPMP 1119Mount Pleasant, HARARE, ZIMBABWE, okvrasha@mweb.co.zw:kvraslJa@ecoweb,CO, ZW

D' Beatrice Wabudeya

Mlnistrede I Enseiqnement sup rieur. King George VI Way. Embassy House. BP 7063. KAM PALA Ouganda. bWal!vdevafi)vahoo Com

SEHAMAN Adama Haiimatcu

S cretaire d Etat I Education, Mlnist re de I Education netionaie. C/o FAWE Cameroun, YAOUNDE, Cameroun, snaabazoqo@valJwfr

Prof Mary Okwakol

Recteur. Gulu University, C/o FAWEU , BP 2411 7. KAMPAlA,

Ouqanda. fawev@lnfocom.co.w Mme Bishagar Therese

Ministre de I Education. Kigali Health Institute. BP3286 . KIGALI , Rwanda. bishaqara@vahoo.fr

SE Prof Arthur M RA l ydia Brito

Ministre de I Enseignement sup rieur, de ta Science et de la Technoloqie. 770 Patrice Lumumba. MAPUTO. Mozambique, lidia.bn/o@mesclaov.mz· Q~ar.basll/Q@meglqov.ml

Prof Rosalind Mutua

Recteur. Kiriri Women s University. Pamstech House, wesneece. NAIROBI. Kenya. kwus/@/bm.co.ke

SE Christine Churcher

Mmrstre charge de I Education de la petite fille. C/o FAWE Ghana. clJurclJer@eduqlJana.oro

Mme Macsuzy Mendon

SG. Minist re de I Education et de ta Jeunesse. Divisionde 1Enseigr ement technique & de ta tcrmauon connrue. Mont Heun. BP 48. MAHE. Seychelles. edlJostrsevcfle/les. net

D' Jeanne d Are MUJAWAMARIYA

Mnistre d Etat. MlnlSl re de I Education. SCience. I ecnnotoqie et Recherche sClentlflque . Charge de Enselgnement pcmane et secondaire. B P 622 . KIGALI. Rwanca

SE Naledi Pandor

Mlnlstre de I Education. 0 partement de I EduC3liOn. Sol Plaaue House. 123 Schcemen Street. Pretone 0002. Atnque du Sud

Mme Ruth Hiyob Melle!

Mlnlst re de la SCience. Iecrmoroqeet Enseqnement sup neur. Jamhuri Street. BP 2645. DAR ES SALAAM. I anzanie. GJ/h@"'!/afnca.com

SE Rosalie Kama Niamayoua

Ministre de I Enseignement pnrnane et secondaire cnarq e de I a'pnab ts auon, Brazzaville - Centre-ville . R publiquedu Congo

S E Mme Awa Gueye KEBEE

Ancienne Ministre de fa famille et de Ia petitie enfance. Building administratif. 6"'e tage. DAKAR . R publique du S n gal

SE Mme Hajyi Bintu IbrahimMOUSA Ministre d Etat cllarg e de I Education, seer tenet f d rat . Annexe 3, 3"1t taqe S E Mme Rafiatou KARIMOU

Ministre des Enseignements primaire et secondaire 01 B P 10. Porto-Nove

SE Mme Fatou Lamin-Fye

Seer taire d Etat charg e de I Education, 0 par tementd Etat I Education. 'Willy t horpe Building

SE Mme Beth Mugo

vice-Mmistre de I Education. Mlnlst re de I Education. de la Science et de ta Technologle

Prof Margaret Kamar

vce -Recieur. Moi University

SEO' Naomi Katunzi

Secr tare 9 n rale. Mlnlst re de I Education et de la Culture

0' HopeCynthia Sadza

Pr stdenteex cunve. W omen'sUniversity in Africa, Education ServicesCentre. BPMP 1222. Mount Pleasant. HARARE . Zimbawe , wQmunica@afncaon/ine.co.zw

Eminentes educatrices Mme Josephine NTAHOBR I

Consultante. IEFA, C/o FAWE Burundi, B P 1990, Bujumbura, Burundi, FaweÂˇburundl@usanbv.nel.'kiqeme2000@vahoo./r

MmeSalam lESSENGABA ZOGO Inspectrice rationalede I Education. CIa FAWECAM. B P 5924. Yaounde. Cameroun. snqabazoqo@vahoo.fr: nqabazooo@vafloo.fr 0' Meria oamalisy Nowa-Pnin

Mmist re de la Sant et de la Population. BP30377. l ONGWE, MalaWI

O' Enala Tembo-Mwase

0 pt d Etudes paracliniques. Ecole de M oecme v t nnaire. Universit de la Zambie. BP 32379, Lusaka. Zambiaemwase@vet unza.za

Mme Bousso Samb IDiack

0 pute I Assembl e natonale. Ass mble naficnale. B P 86, Dakar Etoile, Place Soweto. S n gal. ndoubane@flolmatl.com . mamebousso@vafloo.fr

Dr Rosina AkuaAcheam pong

EA 70t8 Easl Adenla. CIO Huge ltd , BP 13534, ACC RA , Ghana

Mme SouleyAissatou

Seer tatre ex cutive de la Commission naticnale nig riennepour I UNESCO. Commissionnatcnale nig rienne pour I UNESCO. C/o FAWE Niger, NIAMEY, Niger. comaat@intnel.ne

Dr Emebe! Mulegeta

Coordinatrice. Centre de formaton enrecherche et d information sur lint gralion de la femme au d veloppement (CER TWID), Addis Ababa University. Sidist Kilo Campus. Social Science Building. l ocal No. 31 5. BP 150170. ADDIS ABABA. Etnooe. eme!Jet m@hotmatl.com

Membres assoctes (Femmes) Prof Jaoesoa Akande

Duectnce excutive. Femmes. drOli et d veloppement • Nigena

Chief Mme veromca Iyabo Anisulowo Ancienne Mlnistre d Etat I Education. Nigeria Mme Eleonore Margueritle Nenne

ANTANARIVO. MADAGASCAR

SEPatience Adow KOFORIOUA

Ghana

SE Christine Amoako-Nuama

Mlnistre des affa ires fond res et des for ts. Ghana

Prof Neo MathabeActing

Recteur et Directrice. Technikon SA. Private Bag x6 FLORIDA 1710. Afnque du Sud. nmathabe@tsa·ac. za

SEEsi Sutherland·Addy

Charge de recherche. Universit du Ghana. BP 165.L EGON ACCRA, Ghana

SE ChristianaThorpe

Pr sidente fcndetnce. FAWE Sierra Leone. Freetown. Sierra Leone

SE Margaret Clerke-Kwesie

Ancienne Vice·Mlnistre de I Education. Ghana

O' MamphetaRamphete

Vice-Pr sioente. Banque rnonda'e . Washington DC 20433USA

SE Aicha Bah Dralle

Directnce. Division de I Education de base. UNESCO. 7 Place de Fontenoy 75352paris 07 SP. Paris. France

S E Fatoumata Camara Diallo

Pr sidente. AMAS EF/FAWEBP E 1366. BAMAKO. Mali

S E Aminata TaliPresidente

FAWE S n gal. 23 Rue Celmette. BP 6646. Dakar- Etoile. S n gal

SE Graa Macnel

Pr sdente de la Commission nationale de I UNESCO. 45Rue Egaz Moniz. BP3670. Maputo. Mozambique

Membres associes (Hommes) SEKalonzo Musyoka

Mlnislre desRessources nalureUes et gestionde la faune. Kenya

M. Karega Mutahi

Seer taire 9 n ral. Minisl re de I Education. Kenya

SE Mamadou Ndoye

Seer taire ex cutrtdeI ADEA. Banque rncndtale. 1818H SI. NW Washington DC 20433. USA

SE Armoogum Parsuremen

Directeur. UNESCO·BREDA (Bureau r glonal de Dakar . S n gal

SEAmanya Mushega

Ancien mmistre de I Education. Ouganda

SE Joseph Mungai

Ministre de I Education. R publique Uniede la Ianzanie. BP9121 , DAR ES SALAAM. Tanzanie

SE D' Edward K Makubuya

Ministre de I Education et desSports. R publique de I Ouganda . Embassy House. BP7063. KAMPALA. Ouganda

SE D' George Nga Mtafu

Ministre de I Education, Scienceet Technologie, R publique du Malawi, Private Bag 328Capital City. LILONGWE 3. Malawi

SE Henry Kosgey

Ancien ministre de I Education. NAIROBI. Kenya

Prof Romain Munenzi

Mmistre de I Education. B P 22. KIGALI . Rwanda

S E M Fidele Kentega

Minist re de I Enseignement de base et de1Alphabetisation. B P 1990. BUJUMBURA. Burundi

S E MAlmanyFade Sylla

Mlnlst re de I Enserqnement de base er de la Pormaton crcresscnneue. B P 2201 . CONAKRY

SE Prof Moustapha Sourang

Mmistre de I Education. R publique du S n gal. B p 4025, DAKAR, Senegal

S E M Moustapha Dicke

Ministre de1Education natonee . B P 71 . BAMAKO. Mali

ADRESSES DES ANTENNES NATIONALES Assoceucn des ducatnces du B run (ASFEB). INE-Gbegamey. 06 BP1408. Akpapba . COTONOU , B nin (229)·310566/321995

Prsidente Mme Elisabeth GNANVO·YEDEDJI (229)·330873 Fawe B ninIfawe_benin@yahoo.com]

Mme Marguerite Coulidialy

Pr saeme Mme SIITOU Raqtradat uonaneo Mme HIM Yibabe

Coordinatnce Association des oucamces IF AWE Ethlople) Bole Road. Mega House. 3 me taqe. loca l No 316 BP 20882 Code 1000 ADDIS ABABA, Ethiopie (251) 1·504716/505233 fawe,ethlopla@telecom.net, et

cooamemce Mme Georgene Ambourouet

FAWE Burkina Faso. BP 581 ,

Cooramstrce

OUAGADOUGOU, Burkina Faso (226) 50 366268; ME(226) 50 360979/300282

Association des oucatnces du Gabon (AFEG) B. P. 2256. LIBREVILLE, Gabon (241)775358/(241 ) 635777 ayingonephilomene@intertruc.zzn.com likassa julienne [julienneJ ikassa@yahoo.fr)

Pr soerue Domicile: 361115: Mobile: 226 208026 afed@cenalnn.bf Mme B atnce Nijebariko Coord/na/rice BP6382 . Avenue de la Mission No2 BUJUMBURA, Burundi (257) 244635.1257) 244635 E mail : fawe-burundi@usan·bu.net

Pr sldente Mme Theodora Nisabwe Mme SalomeNgabazogo Coord/no/rice FAWECameroun (FAWECAM) lmmeuble de Maitre Nyaabia Rue No 1068 Nlongkak, BP7109. YAOUNDE, Cameroun (237)22211206/2221 873.1237) 22211206 / 2981 439 rfyongue@yahoo.lr;fawecarn_2002@yahoo.fr

Pr sidente Mme Rose Yongue Mme NandJingar Korite Monique

coonmemce

FAWE Icnac, BP 11 20: OuartierMoursal. carr 11 Porte 119 (derri re la Poste de Moufsal). NDJAMENA. Tchad (235) 519659 Email: foret@intnet.td or nekar, vick@holmail.com Monsieur Kaissi Abdallah

Coordinaleur FAWEComores IFAWECOM); (269) 735244. (269) 735244 Immeuble II FERE de Ngazidja . B.P. 2540. comores adarkaoui@hOtmall.com;fawecom@snpl.km

PrsldefJIe Mme Philom ne Ayingone SE Vida Yeboah

Cooramstrce Antenne du FAWEau Ghana. derri re !a Clinique En face de Neoplan. Assembly Plant. Achimota-Accra BP C 1217, Cantonments. ACCRA 2, Ghana (233) 21·406682/(233) 21 ·406653 fawegh@AfricaOnline.Com.gh Web: hllp:flwww.ghana.edu.gh

PrsldefJIe Mme Camilla Haldane-Lutterodt Mme Smphran Gichaga

coomosmce

(M. Eliud Kmumia . FATAl Antene du FAWE au Kenya Lenana Road. BP 52597 , NAIROBI, Kenya (254)20 2736877167. (254) 20 2736884 fawek@iconnect.co.ke MmeWinifred Deline Antenne du FAWE au lib ria Minist re de I Education, 4 me tape. UNESCO PIU BP901 2. MONROVIA, lib ria (231 ) 226416/22 7555/00037747513018 liberiafawe@yahoo.com

Prsldenle Mme ComfortMarshall Mme Virglnle Razatmdravola

Coordina/rice Lot 185. Cit Ambotnpo. BP652 Universit de Mahajanga ANTANANARIVO, Madagascar (261)20 2223897

Pr sldente O' OINAJeanne [dinaj@wanadoo.mg} MmeEsther Msowoya. Coordinaln'ce Mme Hellen Dzoole. FATA Antenne du FAWE au Malawi (FAWEMA) BP 30736. Cap.tat City LILONGWE 3. Mala wi Tel: (265) 01 ·774·729 Fax: (265) 01·774·733 fawema@sdnp.org.mw MmeMaiga Kadiatou Baby Coordinaln'ce

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Association malienne pourI appui la scotanseton et I' ducatondesfilles(F AWEI Mali) Immeuble MEME·ABK5. Hamoaua ve. S. P. E. 1366. BAMAKO, Mali (223) 22936191C10 2227767/2237117. (223) 229361 9 amaset.fawe@datatech .toolnel.org MmeNacima Figia. Coordina/n'ce M. Samuel E. Mangeia, FATA Funoa 0 para 0 Desenvolvtmentc da Comunidade. AvenueEduardo Mondlane. 1160m 1170 3 andar MAPUTO, Mozambique (258) 1-3039751082 8869001 303975 fawemo@~eledata .mz

Mme Nadia Belete.

Cooramsmce.

FAWE Namibie Mme Neshani Andreas. FATA. FAWENA Minist re de I Education de base& culture, Private Bag 13186 WINDHOEK, Namibie (264) 61 2242771257662/(264) 61 29333421671 2933111 /29331 43 fawena@mec,gov.na: hgarises@mec.gov.na Mme Hima Faumatcu Coordina/n"ce FAWENiger; B.P. 13727 NIAMEY, Niger (227) 73386217342861(227) 7342861732876/ dialloba@intnet.ne

Pr saeme Prof Bouli-Ali Diallo

MmeAdegbasan Aoerota Patricia

cooronsnce Antennedu FAWE au Nigeria 8AOlukole Close. offA.ao Road. sunnere BP 167 Sabo Yaba . LAGOS, Nigeria (234) 1·54562431(234) 1·5456243 vwldcng@yahoo.com fa wen (fawen2004@yahOo.comj

Pr saeme Mrs 0 Abisoqun-Alo M. Christophe Diawara . Coordina/e"r a.1 M. MoudjtabaMamadou Diano. FATA Forum des ducatrices de la Guin e (FEG). Si qe-Rez-de-Cnauss e. lmmeubte SENY , QuartlerTombo. Commune de Kaoum. BP 3864 . CONAKRY. Guin e (224) 45479714517741(224) 4543231454797 fawegui@yahoo.fr Association des femmes protessioonenes des Seychelles (SAWOP) BP 737. v ciona. (248) 371252 MAHE, Seychelles sawop@seychelles,sc Web: www.seycnelles.sc

Pr sidente Mme Macsuzy Mandan Chair: ps@eduhq.ed.sc; edups@ seychelles.net Mme Odette Mukazi Mutanguha Coordina/rice Antenne du FAWEau Rwanda Immeuble du Minist re de I Education, t er taqe. Locaux 101-103 BP 6703. KIGALI. Rwanda 250-5-87724182162/250· 5-8251 4187724182162 faweM a@Mandal.com ;Web:

wwwfawerwa.orq.rw Mme Laurence Marecna l Ngom,

cooronsmce

Pr scene de ta SNIFEA 23 Rue Calrnette. BP 6646 DAKAR·ETOILE, 5 n gal (221) 8-224177. ME(221) 8 218930;221463 fawe_senegal@yahoo.fr

Pr saeae S.E. Mme Aminata Tall Mme Teresa B.M. Sesay.

cooromsmce FAWESierra leone. PMB 273: 83a Fort Street FREETOWN , Sierra Leone (232) 22 2270761225844 fawe-sl@sierratel.sl

Pr $/dente MmeEdith Kpendema Antenne du FAWE en AfriQue du Sud The Cottage, Urnversa de Cape Town. Private Bag Rondebosch 7701, CAPE TOWN. Afrique du Sud (27) 21-852142/(27) 21-8503254/ 6852142 lawesa@education.uct.ac,za: fawesa@protem.ucl.ac.za Mme Stella Ncosi. Coordinatnce 2 me tage, Makabongwe Bldg. Ncoselultza Street BP 276, MANZINI, Swaziland 268-505·8266/2685059560/1 faweswa@africaonline,co.sz Chair: nom@uniswacc.uniswa.sz

Pr sideate 0' J. Thuli Nhlengetfwa Mme HerminaMkanula. Coordinatn'ce MmeSalome Anyotr, FATA Antennedu FAWE en Ianzanie. Posta House Building 1" tage, localNO.101-102 Ohio/Ghana Street BP 63319 DAR ESSALAAM, Tanzan ie (255) 22 2760170/007 22 2122869/871 /007 222667231 FAWETZ@hotmaiLcom Mme Yvette Phi llot Coordinatn'ce Antenne du FAWE en Gambie. Seerlariat de FAWEGAM Greater Banjul at. 58 Garba Jahumpa Road . Bakau. NEW TOWN , Gambie (220)-4- 4950361397498/(220) ---""-495037 kenfem_njie@yahoo.com: fawegam@hotmail.com M. PhilippeDweggah Coordinatevr 42Avenuede Calais. cot de Pharmacie Pour Tous BP 13077 LOME, Togo (228) 2224463; (228)·2216965; (228) 2214129 philippe DWEGGAH [phildweggah@hotmail.com]

Pr $Idente Mmekekeli Jeanine Agounke kagounke@caramail.com Mme FlorenceKanyike. Coominatn'ce Antennedu FAWE en Ouganda.

Plot 38. LumumbaAvenue. Nakasero. BP24117; Tel 006 41 236863 KAMPALA, Ouganda admin@; fawe.or.ug: faweu@infocom.co.ug Website: WNW.fa.... eu.or.uq Mme Daphne Chimuka. Coordmatnce Antennedu FAWE en zaeoe Domicile No. 6680. Cniwalarnabwe Rd. Olympia Park. BP37695 LUSAKA, Zamb ie FaxNo. (260) 1·254139/ 232049 fawezam@zamnet.zm; daphnechimuka @hotmail.com Asma Ismail Nombembe Coordinatn'ce Antennedu FAWE au Zanzibar, C/o Minist re de I Education D parternent de I ducanon. BP573 ZANZIBAR 007 242 230266/239858 fawezan@zanlink.com; edu@zanzlnel.com: mwatima@hotmail.com

Pr saeate Mme Rama Hamdan Susa n Guwinro

cooranomce FAWE Zimbabwe Belvedre Technical Teachers College. 1 Harvard Road Belvedere, Harare (Par DHL): Parla poste : BP MP1058 Mount Pleasant HARARE, Zimbabwe fawez@africaonline.co.zw; snguwuriro@yahoo.com Pr sidente MmeIrene Mkondo irene mkondo (renemkondo@ya100.com]

PERSONNEL DU SECRETARIAT REGIONAL

Prof. Penina Mlama D' Mariama Sarr-Ceesay Lornah Murage Marema Dioum Rose Washika Simon Mbugua Enock Warinda Njeri Ogolla Francis Kibue Joab Owiro Lucy Wairi Lillia n Siwolo Pauline Kamangara Caroline Ochieng Christine Kinyua Zeddiel Bundi Daniel Mutisya Joseph Muiruri Agnes Murandah

Directrice ex cutive Charg e de Programme Charg e de Programme Charg e de Programme Charg e de Programme Ressources humaines etAdministration Charg de Programme - Suivi et Evaluation Assistante Administrative - Chef de Pool Comptable Concepteurgraphique/Op rateur en ditique AssistanteAdministrative Assistante Administrative Secr taire Secr taire Secr taire Commis/Messager ConciergelMessager Chauffeur/Messager Assistante (Centre derecherche/conf renee)

USTE DES ACRONYMES Association de Coop ration et de Recherches pour Ie d veloppement Initiative d ducationdes filles en Afrique IEFA Programme des bourses des Ambassadeurspour les filles AGSP R seau africain pour la Campagne d Education pour tou s ANCEFA APAC Associationafricaine des professionnels en communication Sant de la reproduction chez les adolescents SRA BREDA Bureau r gional de Dakar (UNESCO) Organisation base communautaire OBC CiC Children in Crisis ( Enfants en d tresse ) Agence canadienne ded veloppement internalional AGOI Centre international pour I education des filles et des femmes en CIEFFA Afriqu e Travail communautaire et plaidoyer CWA Gestionnairesde I ducation au niveau des districts DEM DFID D partement dud veloppement international D veloppement dujeune enfant ECD IEDD Initiative d ducation pour la d mocratie et Ie d veloppement EFAG Grouped agences definancementdeI ducation ERNWACA R seau de recherche en ducationa pour I Afrique de I Ouest et I Afrique centrale Bureau r gional pour I Afrique australe et orientale (UNICEF) ESARO EPT Education pour tous CME Campagne mondiale sur I ducalion MEF Mouvementde I ducation desfilles IGA Activit s g n ratrices de revenu FATA Assistance technique auxiliaire du FAWE FAWE Forum des ducatrices africain es FEMSA Education des filles et des femmes en math matiques et en science enAfrique F d ration internalionale des femmes juristes FIDNlFWL Information, Education et Communication IEC JSC Comit conjoint de direction MIGEPROF Minist re de la condition f minineet de la Promotion de la fam ille Suivi et Evaluation S&E ME&S Minist re de I ducationet des sports PAN Plan d action national AN Antenne nationale Comit de coordinalion des Organisations non gouvernementales CCONG Institut pour la promotion de la coop ration avec les pays en voie de NOVIB d veloppement ORINFOR Office rwandais d informa tion OSI SA Iniliative de la soci t libre pour I Afrique australe OXFAM Oxford Committee for Famine Relief PACFA Protection et soins aux familiescontre Ie VIH/sida PEA Conseillers en mali re d ducation primaire PEC Professional Education Conference Programme desNations-Unis pour Ie d veloppement PNUD PROFEMME Collectit pour la libel et les droits de la femme. ACORD

Programme ded veloppement deI ducation primaire Document strat gique pour la r duction de la pauvret Programme deCerclesdelecture Camps des cours de rattrapage Recherche et programmes Alliance estudiantine pour I ducalion des filles et des femmes Agence su doise pourIe d veloppement international Maturation sexuelle Science, Math rnanques et Technologie Programmes d investissement sectoriel Habiliterles tudiantes en Afrique Approche de programmation I chelle du secteur Association des femmesjournalistes en Tanzanie Th tre pour Ie d veloppement Programme de Travail enr seau sur lesquestions sexosp cifiques en Tanzanie Programme commun des Nations Unies sur Ie VIH/SIDA ONUSIDA UNESCO Organisation des Nations Unies pour I' ducation, la science et la culture FNUAP Fonds des Nations Unies pour la population UN ICEF Fonds des Nations Unies pour I'enfance Education primaire universelle EPU Agence des tals-Unis pour Ie d veloppement international USAID Organisation de serviceau village VSO Women in l aw and Development in Africa Wil DAF Women and the l aw in SouthernAfrica Wll SA Association des tudiantes WSA YMCNUCJG Alliance universelle des unions chr liennesde jeunes gens YWCA Alliance mondiale des unions chr liennes f minines Coalition nationale pour I ducationenZambie ZANEC

PDEP DSRP PCl CCR RP SAFE Sida/Su de MS SMT SIP SUWIA SWAP TAMWA TPD TGNP

Forum des educatrtces africaines (FAW El FAWE Ho use . Chan in Avenue. off Wood Avenue . KiJiman i UP 2139-t 00505 . Ngong Road. Nairobi. Kenya

Te l: (254 - 020 ) 573131. 573351. 573359 Fax: (25-t - 020 ) 574150 Email: fawe rs'fawe. o rg We bsite : www.fawe .org