Ouvindo esqueรงo, vendo me lembro, fazendo eu entendo
YVE DOURADO - FERRUCCIO PIAZZONI 19 Luglio 2013 1
Prof. Ferruccio Piazzoni Ferruccio Piazzoni – Professor de Marketing Industrial (Faculdade de Engenharia – Universidade de Bergamo) Nascido em 1947, na cidade de Bergamo, graduou-se em filosofia e especializou-se na Escola Superior de Comunicação Social da Universidade Católica. Desde 1968 è jornalista freelancer em assuntos variados. No início dos anos 70, dedicou-se à docência como Professor Catedrático de italiano, latim, história, geografia e, posteriormente, como mais jovem decano da Europa. Autor de textos e ensaios, nos anos ‘80 estudou na Escola de Administração de Empresas da Universidade Bocconi obtendo o título de Mestre em Economia e Gestão Empresarial.
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Grande esperiencia escolar e empresarial
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http://www.ebay.it/itm/Guida-ai-laboratorinella-scuola-F-Piazzoni-Fabbri-1982/230898390243
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Viver a realidade duma utopìa O filosofo italiano Campanella foi o autor de uma importante obra de caráter utópico: “A Cidade do Sol”. Uma cidade ideal, utópica, regida pelo rei-sacerdote que emprega três assistentes: poder, sabedoria e amor. “Escola do Sol” è a proposta de viver realmente essa utopia com uma comunidade de pais, professores e crianças.
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Educaçao bilingue • A grande vantagem do bilingüismo na Educação Infantil é que o aprendizado da segunda língua acontece de forma natural, como o aprendizado do português. • Na “School of the Sun” adotamos o sistema de imersão: as educadoras responsáveis pela turma utilizam a língua inglesa pelo período inteiro de permanência da criança na escola. O português, por sua vez, é trabalhado nas aulas de brasilidades que são ministradas por outra professora. • Além disso, o ambiente multicultural expõe as crianças não só a uma segunda língua, mas também a aspectos culturais dos países falantes de língua inglesa, ou seja, as crianças entram em contato com cantigas, brincadeiras, brinquedos tradicionais, comemorações, datas importantes e rotinas escolares de outros países ampliando os seus horizontes.
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“Maos, mente, coração" Frente a sociedade atual que vive processos atribuindo valores à supremacia do materialismo, dos prazeres fugazes, consumismo e competição exagerada, fatores que distanciam o homem de sua origem divina e imortal, a nossa escola propõe a necessidade de pensar a educação como desenvolvimento integral da criança, contemplando três aspectos do ser humano: a mente, o coração e as mãos.
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Cuidamos da integralidade Sobre esta integralidade do ser humano, a educação é vista como: 1. Educação Intelectual - MENTE: Baseada na educação sensorial e intuitiva da relação homem – natureza – objetos. Os procedimentos adotados seram a intuição, a observação, a experimentação e a verbalização das impressões e percepções. 2. Educação Profissional - MÃOS: Baseada em atividades práticas, dentro do princípio do “aprender fazendo”. A função da educação das mãos era desenvolver as habilidades e capacidades no exercício das mãos, dos membros e dos sentidos. 3. Educação Moral - CORAÇÃO: A educação religiosa era o mais alto dos princípios da formação humana, dirigida para o espírito e à autonomia moral
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A «Escola do Sol» Por estas razoes o trabalho na nossa escola do sol é baseado no movimento, entrando em um ambiente construído para medida das crianòas mesmas Com materiais projetados para uso independente a criança pode escolher o seu próprio negócio, seguindo o instinto, despertando o 'interesse e concentração. A vontade é fortalecida e desenvolvida com exercícios metódicos. O professor vai ajudar a criança neste processo com atividades em se vai experimentar a imobilidade perfeita, atenção para perceber o som de proprio nome pronunciado à distância, movimentos leves coordenados para não bater em objectos . Somente quando a criança será capaz de dirigir sua vontade a um fim, então vai obedecer e ser disciplinado. Quando se exige disciplina e obediência à criança quase sempre ignora a vontade deste, propõe um modelo a ser imitado: "faça o que eu faço", ou um comando direto, "ficar parado! "," calar a boca ". Pergunte: "Como pode a criança escolher obedecer se ele ainda não desenvolveu a vontade?". A resposta está contida neste teórica nó livrou de Montessori:. A liberdade de disciplina
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Layout campus CONTAINERS: 1 = Ateliê de Artes; 2 = Ateliê de Culinária; 3 = Ateliê de Marcenaria; 4 = Ateliê / Laboratório das Ciências Naturais; 5 = Midiateca (biblioteca e lab de mídia); 6 ESPAÇOS: Banheiros: adultos (masculino e feminino), crianças (adaptados) e fraldário (sala para amamentação e troca de fraldas – necessidade de ter uma “pequena banheira”) 11
Espaço ludico • Um espaço para a criança se desenvolver brincando. • Lúdico é a forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, música e dança. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outros. 12
Atividades atelier • •
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O projeto "Atividades atelier“ é destinado a introduzir as crianças ao mundo da arte em seu extraordinária beleza e complexidade. Os temas, tais como: a narrativa, a arte, o edifício, o jogo envolvem as crianças de cinco anos na escola. O objetivo da 'rota inteira permitir que a criança a expressar seus pensamentos e emoções para estimular o confronto com o mundo que o rodeia. Passamos da imagem, pelo pintor, a partir do quadro ou para imaginar a partir do título, entrar nas histórias e personagens retratados nas pinturas, brincando com os materiais utilizados pelos autores para desmontar e remontar a realidade que vemos e imaginamos. A oficina é entendida como um laboratório de fazer, o espaço onde as crianças trabalham em pequenos grupos, relacionando uns com os outros e compartilhando experiências com os professores, que são chamados a novas experiências de descoberta e pesquisa através do uso de diversos materiais e linguagens que têm permitido o funcionamento simultâneo das mãos, pensamento e emoção. 13
CRIANÇAS DE 1 A 6 ANOS
• Atividades 2 vezes na semana (2ª e 4ª ou 3ª e 5ª) = período de 4 horas (manhã ou tarde) • 6ª feira um dia diferenciado = período de 4 horas 14
CRIANÇAS DE 0 A 11 MESES Objetivo: atividades para o desenvolvimento global da criança na primeira fase da infância • 50 minutos, uma vez na semana • desenvolvidas em maioria no salão – Baby Yoga; – Psicomotricidade (Atividades Corporais); – Ateliê de Artes (Experimentações);
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CRIANÇAS DE 0 A 11 MESES • Atividades com uma Fonoaudióloga (exercícios para estimulação da fala e todos os órgãos faciais); • Musicalização (atividades com músicas populares, resgate da cultura brasileira e instrumentos construídos juntamente com as crianças); • Shantla 16
Atividades desenvolvidas • • • • • • •
Oficina de fantoches; Cerâmica; Teatro; Contação de histórias; Musicalização; Jardinagem; Atividades com uma Fonoaudióloga (exercícios para estimulação da fala e todos os órgãos faciais);
• Psicomotricidade (circuitos e brincadeiras que estimulam a coordenação motora); • Capoeira; • Atividades Circenses; • Atividades artísticas; • Construção de brinquedos com sucatas; • Atividades de marcenaria; 17
O mundo da comida italiana
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Um exemplo de Curso As atividades são organizadas em semanas, cada uma dedicada a um tema diferente, onde a comida é o tema principal, e durante todos os dias, nós desenvolvemos um laboratório específico. Cada laboratório tem capacidade para 15 crianças, com idades entre 7 e 11 anos de idade. Cada ciclo semanal dos jogos em "Aula da Escola", no jardim e educacional Trueataly , de segunda a sexta-feira 8,45-15,30 (entrada horário 08:45-09:15 - saída horário 15-15,30), e está dividido em práticas diárias de negócios, degustações educativas, lanches e almoço. • “Manine na Pasta" - em colaboração com Gabriella Cinelli arqueólogo chefe gosto e Slow Food • "Os sentidos, arte e comida" - em colaboração. com Alessio Gargiulo, professor e artista, e Daria Oliva, mãe e artista • "Little mãos na massa" - em colaboração com Gabriella Cinelli arqueólogo chefe gosto e Slow Food • “Os animais, da natureza e dos alimentos" - em colaboração com Roberta Pascali apicultor "lunar e Steiner," Cataldo Corsi, agricultor "lunar e estabelecimentos Steiner" de Netuno eo Walter grego, queijeiro e comediante. O custo de cada pacote semanal é de € 100 e inclui todas as atividades, lanches e almoços.? CLIQUE AQUI PARA RESERVA
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CURSOS PARA PAIS • EDUCADORES • GESTANTES • ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
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ESPAÇO PARA GESTANTES • Cursos e palestras para as gestantes conhecerem as possibilidades para partos normais, naturais e humanizados; • Grupos de discussão para falar sobre partos normais, naturais e humanizados; • Yoga para Gestantes; • Aula de dança no sling
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ESPAÇO MÃES EMPREENDEDORAS
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CAFÉ PARA PAIS Clima da casa da vovó • Comidas naturais, integrais e orgânicas; • Chás, café, sucos naturais;
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CRIANÇAS nascem para ser felizes, livres para voar, com os pés no chão e cabeça nas nuvens.
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