ORIENTACIÓN ESTRUCTURAL -PORTAFOLIO
Alumna: Fiorella Yamileth Arias Ochante Docente: Oscar Fernando Freire Hoyle Seccion: 421
Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura- Área de construcción Ciclo 2021-01
INDICE EP1 PG 3
COMPOSICIÓN DE 5 ESFUERZOS CG7 ,CG11
PG 5
TRIANGULACIONES CG1, CG6 , CG7 , CG8
PG 7
SISTEMA PORTANTE DE LOSAS Y VIGAS cg5, CG7, CG8
EP2 PG 9
TEMAS DE COMPRESION Y TENSION CG5, CG7, CG8
PG 11
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL CG5, CG7, CG8
PG 13 SISTEMA ESTRUCTURAL NO CONVENCIONAL CG1, CG5, CG6, CG7, CG8
DATOS PG 15 PG 17
CV INFORMACIÓN DEL CURSO Pagina 2
COMPOSICIÓN DE 5 ESFUERZOS CG7, CG11 ENCARGO Elaborar una maqueta estructural para soportar un determinado peso, esta debe estar sometida a los 5 esfuerzos aprendidos en clase. Deberá grabarse en 3 momentos distintos, los cuales serán explicados a continuación
UTILIDAD- ASPECTO UNIVERSITARIO Considero que este trabajo es importante , puesto a que nos introduce al tema de esfuerzos , además de que este es la base de temas estructurales mas complejos en el resto de la carrera. Por lo cual este trabajo ayuda a reforzar nuestros conocimientos en clase de una manera sencilla pero efectiva.
UTILIDAD- ASPECTO PROFESIONAL Este ejercicio puede llegar a ser relevante en el ámbito laboral , puesto a que el trabajo nos deja implícito que cada estructura se ve sometida a esfuerzos, esto debe de siempre estar presente . De forma que nosotros conozcamos los tipos de esfuerzo y encontrar el mas indicado para nuestro proyecto basándonos en el contexto que se encuentre y en nuestro concepto
COMENTARIO Disfrute este trabajo , como un concepto tan sencillo como hacer una maqueta que no se intente asimilar a un edificio en concreto puede extrapolarse a un proyecto hecho e la realidad por algo tan simple como los esfuerzos a los que ambas estructuras se encuentran sometidas
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TRIANGULACIONES CG1 , CG6 , CG7 , CG8 ENCARGO Elaborar estructuras utilizando fideos a manera de barras que tengan la capacidad de resistir 500 gr de carga. Se elaborarán 4 modelos: el primero con apoyos móviles, el segundo con un apoyo fijo y uno móvil, el tercero con un voladizo y diagonales arriba y finalmente uno con un voladizo y diagonales abajo.
UTILIDAD- ASPECTO UNIVERSITARIO Considero que gracias a este trabajo no solo reforzamos los temas vistos en clase sino que incluso aprendimos sobre manejo de materiales. Puesto a que uno de los requisitos del trabajo era que se realizaran las estructuras con el menos material posible para que se pudiera quebrar según lo teorizado. Esto sin duda nos servirá para optimizar los materiales en nuestras futuras maquetas buscando que estas no sean muy sobrecargadas y contengan lo justo y necesario
UTILIDAD- ASPECTO PROFESIONAL Este trabajo nos enseña que una estructura no necesariamente debe de ser gruesa o de un material super resistente para que funcione, sino que necesita tener un buen planteamiento y un calculo detallado. Esto nos sirve de ejemplo para nuestros proyectos en el futuro y recordar que mientras la estructura este bien diseñada , menos es más.
COMENTARIO Personalmente este fue mi trabajo favorito, al comienzo se veía como un trabajo sumamente laborioso, e incluso había la duda de si las estructuras llegarían a resistir los 500 gramos. Sin embargo grata fue nuestra sorpresa ver que incluso algunos llegaron a resistir un poco mas, demostrándonos así todo lo que se nos enseño en clase
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SISTEMA PORTANTE DE LOSAS Y VIGA CG5, CG7, CG8 ENCARGO Analizar referentes arquitectónicos desde el punto de vista estructural. Elegir un fragmento estructural integral en el cual se deberán identificar y reconocer su función en el sistema al menos: Vigas y viguetas losas los apoyos y otros elementos
UTILIDAD- ASPECTO UNIVERSITARIO Con este trabajo tengo una noción mas clara acerca del funcionamiento de una estructura en un proyecto. Lo cual en niveles mas avanzados será crucial para que el proyecto sea coherente y pueda realizarse, ya que estaría tomando como ejemplo a proyectos como los desarrollados en clases
UTILIDAD- ASPECTO PROFESIONAL Este trabajo nos podrá servir como un referente para algún proyecto en nuestra carrera, ya que conocemos como este funciona se podrían tomar como referencia ciertos aspectos estructurales que sean interesantes además de funcionales.
COMENTARIO Este trabajo fue algo laborioso no solo porque se tenían que analizar detalladamente cada parte de la estructura de la casa si no porque se debían calcular el peralte y la luz , y en ocasiones estas no coincidían con las dimensiones de los muros lo cual provocaban muchas dudas. Sin embargo después de las observaciones pudimos comprender nuestros errores y arreglar nuestro trabajo.
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TEMAS DE COMPRESION Y TENSION CG5, CG7, CG8 ENCARGO Elaborar 3 estructuras de doble curvatura , estas deberán de contar con un análisis de compresión y tensión. Luego de comparar con el resto del equipo se escogerá una estructura final a la que se deberá ambientar
UTILIDAD- ASPECTO UNIVERSITARIO En este ejercicio aprendimos a reconocer las distintas formas en las que puede funcionar una estructura, algunas de kas erstructura sque realizamos eran muy similares en forma pero aun asi cada una funcionada de manera muy diferente, sin duda esto podria ayudarme en trabajos futuros cuando observe que tengo algun concepto similar a algun compañero y poder cambiar como funciona sin necesariamente cmabiar el concepto radicalmente
UTILIDAD- ASPECTO PROFESIONAL Todas las estructuras que se realizaban debían de ser de doble curvatura el cual es un concepto muy usado en la actualidad, los grandes proyectos intentan usar estructuras con esta característica para darle personalidad a sus proyecto a la vez que pueden optimizar el material en obra.
COMENTARIO A pesar de no haber conseguido una nota alta pude aprender muchas cosas de este trabajo , el mas importante fue reafirmar el concepto del segundo ejercicio, que aunque la estructura sea un simple y delgado cascaron este podrá funcionar como una espacio si este se encuentra bien diseñado.
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ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL CG5, CG7, CG8 ENCARGO En equipo se deberá buscar referentes de estructuras , a partir de este se realizara la estructura mas interesante según del equipo, se tendrá que elaborar un análisis de compresión y tracción de la estructura . La estructura no necesariamente debe de ser igual al referente elegido , es valido modificarlo al gusto de los alumnos.
UTILIDAD- ASPECTO UNIVERSITARIO Este ejercicio permite que nosotros podamos desarrollar mejores ideas impulsándome a salirme de imagen que tengo de edificios y probar conceptos nuevos con los conocimientos que tengo e iré consiguiendo en el resto de la carrera
UTILIDAD- ASPECTO PROFESIONAL Al igual que en el aspecto universitario este ejercicio impulsa la creatividad al momento de diseñar estructuras, siendo la única regla que dicha estructura funcione y sea segura. Lo cual es inspirador y me da ideas interesante que me gustaría adaptar y realizar en algún trabajo.
COMENTARIO Este ejercicio fue un poco complicado ya que se tenia que realizar un análisis especifico de la estructura y ver como exactamente esta funcionaba. Sin embargo me agrado mucho este trabajo debido a la libertad que teníamos al momento de diseñar
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SISTEMA ESTRUCTURAL NO CONVENCIONAL CG1, CG5, CG6, CG7, CG8 ENCARGO En equipo se deberá plantear un sistema estructural mixto , este deberá abarcar el piso y cobertura para un embarcadero de 30 m de largo, con un espacio techado de 150 m2. Se pueden usar estructuras antes planteadas en trabajos anteriores
UTILIDAD- ASPECTO UNIVERSITARIO Este ejercicio también impulsa a la creatividad y trabajo en equipo, ya que era necesario estar de acuerdo con tu equipo para ver como el proyecto se realizaría, cada persona aportaba algo lo cual enriquecía al proyecto además que esta serie de trabajos en grupo acerca de un proyecto es una forma de trabajo que seguramente encontraremos seguido en otros cursos.
UTILIDAD- ASPECTO PROFESIONAL Al igual que en el aspecto universitario este ejercicio impulsa el trabajo en equipo , sin embargo extrapolar este aspecto al área profesional es más importante, puesto a que no solo trabajaremos con otros arquitectos sino que con otro tipo de profesionales , ingenieros, técnicos ,etc. Y es necesario estar de acuerdo todos para que el proyecto sea exitoso.
COMENTARIO Me agrado este proyecto porque es lo mas similar que tenemos a lo que seria un proyecto laboral sencillo, en el cual además de analizar la estética se deben de analizar aspectos funcionales y estructurales de manera detallada.
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Contacto: Email arias-2391@hotmail.com Telefono 976525688 Fecha de nacimiento 23/04/02 Direccion Calle Carlos Graña 192
Sobre mi : Soy una persona que adora los retos y no se rinde fácilmente. Se manejar situaciones estresantes y siempre intentare encontrar la manera de solucionar los problemas con optimismo. Considero que soy buena en el área de arte, he ido practicando mis habilidades plasticas desde pequeña y hasta el día de hoy las sigo mejorando cada día. Gracias a toda esta práctica he llegado a ser una persona bastante perfeccionista, y muy atenta a los detalles por más minúsculos que sean de cada uno de mis trabajos, así que siempre buscare mostrar lo mejor de mí en lo que hago. Se trabajar en grupos y siempre busco una relación cordial con mis compañeros, a pesar de las adversidades o diferencias que podrían surgir siempre buscare un ambiente de calma con mis compañeros y superiores.
CV Educación: 2008-2018 (Primaria y Secundaria): Colegio¨De Jesus¨ 2019-Actualidad: Universidad de Lima
Reconocimientos: Año 2017
Diploma por finalizar de manera satisfactoria el nivel Avanzado de Ingles Británico Diploma en manejo de programas de computación
Años (Adobe Photoshop ; Flash ,Ilustrator, Dreamweaver y 2012-2018
Gimp)
Año 2019
Concurso Internacional de Dibujo por la Congregación de las hermanas misioneras dominicas: Semifinalista en la Categoría C
Programas: Adobe Photoshop Adobe Flash Adobe illustrator Adobe Dreamweaver Gimp Paint Tool Sai
Idiomas: Español Ingles Japones
Intereses: Dibujar y Pintar Canto y Música Literatura
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INFORMACION DEL CURSO CURSO Orientación Estructural SECCIÓN 421 PROFESOR Oscar Fernando Freire Hoyle SUMILLA Orientación Estructural, es una asignatura teórica-práctica obligatoria, donde se desarrollan los conceptos de estructuración desde los convencionales (muros portantes o de carga y las estructuras, aporticadas) y otros sistemas (tensionadas, tramadas, membranas etc.). OBJETIVO GENERAL Comprender criterios materiales y geométricos necesarios para diseñar edificaciones de diferentes tipos, así como formas arquitectónicas complejas, explorando, analizando y proyectando por medio de ensayos de laboratorio, modelos a escala y detalles constructivos, asumiendo una actitud analítica y crítica de la condición estructural arquitectónica en un entorno cooperativo y de trabajo en equipo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar conceptos estructurales básicos que permiten al objeto arquitectónico mantener su integridad, explorando, registrando y analizando diversas soluciones estructurales por medio de pruebas e informes de laboratorio, cumpliendo con los trabajos asignados y practicando una conducta asertiva. Analizar criterios físico-materiales y geométricos de proporción de elementos y transmisión de cargas, experimentando, diseñando y graficando soluciones a problemas prácticos y de laboratorio, aceptando sugerencias y asumiendo consecuencias de sus propios actos. Desarrollar soluciones geométrico estructurales para formas arquitectónicas complejas, analizando y produciendo modelos tridimensionales de casos y problemas específicos, mostrando seguridad en sí mismo y aceptando distintos puntos de vista. Comprender y comparar los diferentes sistemas estructurales proyectando, desarrollando y explorando soluciones a partir de propuestas arquitectónicas de proyectos de menor escala, trabajando en equipo y practicando una conducta asertiva.