2009
NUESTRA
ALTERNATIVA MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE INSTITUTOS PRIVADOS DE ENSEÑANZA INSTITUTO SECUNDARIO NOCTURNO
“JOSÉ MARÍA PAZ” DIRECCIÓN NORMA DE LOS RÍOS VICEDIRECCIÓN CARLOS GUAYMAS
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EDITORIAL SUPERVISIÓN GRÁFICA ÁREA LENGUA Y COMUNICACIÓN JOSÉ LUIS LÁZARO MATÍAS UNSAIN EDUARDO ESPINOSA CARLOS GUAYMAS HUGO BLASCO
ÁREA ECONOMÍA Y PRODUCCIÓN MARÍA N. DUARTE ANGEL IMAN ALEJANDRO SAVANCO
DISEÑO NORMA DE LOS RÍOS CARLOS GUAYMAS ALEJANDRO SAVANCO ALUMNOS DE 3º AÑO PRODUCCIÓN DE NOTAS
EDITORIAL
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a sociedad actual demanda la presencia de una escuela activa, comprometida con la realidad y que se convierta en un espacio de análisis y toma de decisiones. Nuestro objetivo principal ha sido y es, a partir de la diversidad, la inclusión social para posibilitar y garantizar la igualdad de oportunidades. Todos aprendemos a actuar en distintos contextos y la escuela ofrece numerosas oportunidades favorables a la participación de todos, exponiendo puntos de vista, argumentándolos, colaborando, organizando, asumiendo responsabilidades y tomando decisiones en forma cooperativa. Tales experiencias tienen un valor educativo extraordinario. En nuestra realidad, toda acción institucional se orienta hacia un trabajo en equipo que pontecialice acciones que permitan alcanzar objetivos más complejos, con metas delimitadas en un marco que contemple los recursos y las posibilidades con las que se cuentan. Cuando evaluamos el proyecto, después de una d é c a d a d e l mi s mo , o b s e r v a mo s c ó mo naturalmente ha ido creciendo en cantidad y calidad, lo que significa que todos , de algún modo, tanto docentes como alumnos, hemos ido evolucionando en esta tarea de enseñanzaaprendizaje. Hoy, cuando nuestro Microemprendimiento Editorial cumple sus diez años de vida apostamos a seguir trabajando, creyendo en el camino emprendido, confiando en superar las dificultades, apostando siempre a la cultura del trabajo y el compromiso de todos. Norma de los Ríos
1. STAFF- EDITORIAL
2 Sumario 4 Amadeo Sabattini 5 Liliana Olivero, una Legisladora..... 7 La Biblioteca Mayor 8 Conociendo al Zorzal Criollo 9 Una Gran Historia de Amor 11 La Esperanza Hecha Canción 13 Folklore en Nuestras Escuelas 15 Para que no nos Olvidemos 16 Libro, vida y militancia 18 El Observatorio Astronómico 19 Todos Tenemos Derechos 21 Crónica del Cordobazo 22 Un Siglo de olvido..... 23 Crisis Energética ¿Hasta Cuándo? 25 El Universo Paso a Paso 27 Protejamos los Glaciares 29 La Contaminación en Argentina 30 Diferencias entre Darks y Góticos 31 Celos: ¿ Enfermedad o Mucho Amor? 33 La Belleza y el Cuidado de la piel 35 Mejor prevenir que curar
36 Nuestra Alternativa !Cumple Diez Años! 38 Los Noteros del Instituto“José María Paz” 39 Hospital Nacional de Clínicas 40 Historia de Pueblos que se Resisten ....... 41 Llamativa y poco Frecuente 43 Un Mosquito asesino en la mira de todos 45 Botulismo del Lactante 47 Un Mundo para Todos 49 La Salud está en Juego 51 Piel de Cristal 52 Cuerpo de Voluntarios 53 Obesidad Infantil 55 Las Sociedades Descargan el Peso...... 57 No es lo que Parece 59 Un trastorno de Conducta que preocupa 60 La difícil Tarea de ser Educador 61 La Trata de Blancas 63 Barrio Fuerte Apache 65 “ Hay que Fortalecer la Prevencióm” 67 Accidentes de Motos, una realidad...... 69 Vivir entre Muros
INVESTIGACIÓN
Amadeo Sabattini Hoy casi nadie discute que el gobierno de Amadeo Sabattini fue unos de los mas progresistas que tuvo la provincia de Córdoba. Basta con citar su famosa síntesis gubernamental en el momento de asumir como gobernador: Agua para el norte, caminos para el sur y escuelas en todas partes.
Hijos de inmigrantes italianos, Tomas Amadeo Sabattini, nació en la ciudad de Buenos Aires el 29 de mayo de 1882, en pleno barrio de Barracas, hijo de Clotilde Matilde Aspesi y del italiano Luis Sabattini Tagcioni. Sus hermanos Rosita, Alberto y Luis Enrique Sabattini. Realizó sus estudios primarios y secundarios en Rosario e inicio su militancia en las filas del Radicalismo. A los 18 años de edad, Amadeo Sabattini llegó a Córdoba con el propósito de ingresar en la facultad de Medicina, donde obtuvo el diploma de farmacéutico. Dos años después obtuvo su diploma de médico. En 1916 regreso por un breve período a Rosario. Luego resolvió radicarse en la pequeña población rural de La Laguna, permaneció en esa población durante tres años y contrajo matrimonio con Rosas B. Saibene con quien tendría cuatro hijos. En 1919 comenzó a actuar en la Unión Cívica Radical, una vez recibido de médico, en Villa María fue ministro de gobierno, entre 1928 y 1930. Producido el golpe de 1930, participó en distintos levantamientos radicales y sufrió persecuciones. En 1936 fue electo gobernador de Córdoba, luego de vencer en reñida elección al gobernador José Aguirre Cámara. Su administración fue recordada por eficaz y progresista. Realizo una intensa obra publica, construyo escuelas y el dique San Roque. En 1940 al concluir su mandato, lo sucedió un hombre de su confianza, Santiago del Castillo. Sabattini se recluyó en su casa de Villa María, llevo como siempre lo había hecho, una vida sobria y modesta, rayana en la excentricidad que dio abundante material a los caricaturistas: solían representarlo en bata sentado en la puerta de su casa tomando mate. Bien afirmado en el radicalismo cordobés conservo un importante papel en la política nacional, y era muy común que los principales dirigentes políticos concurrieran a su casa para pedir su opinión o su
apoyo. En 1943 fue buscado por nuevos gobernantes militares y, según es fama, Perón le propuso en 1945 que la acompañara como vicepresidente en la formula que estaba gestando. Sabatini no aceptó. El no había combatido la conducción “unionista” del radicalismo, orientada por Marcelo T. de Alvear y partidaria de algún tipo de frente popular. En 1945 se opuso a la unión democrática, en la que UCR se iba a aliar con socialistas, comunistas, y conservadores. Luego de la derrota electoral Sabattini se vinculó con los jóvenes que en Buenos Aires organizaban el Movimiento de Intransigencia y Renovación: Levenoh, Balbín, Frondizi. A principio de 1947, a un año de la victoria electoral de Perón, todos ellos se disponían a la batalla que les daría el control de la UCR. En 1951 organizo su propia línea interna, el “Movimiento de Intransigencia Nacional”. A diferencia del grupo de Balbín y Frondizi era partidario de abstenerse en la elección presidencial de 1952 y de una acción firme para derrocar a Perón. Así se fue distanciando de Arturo Frondizi, elegido en 1954 al frente de la UCR. En 1956 luego de la caída de Perón, se unió con Balbín y los unionistas para formar la Unión Cívica Radical del Pueblo, derrotada en las elecciones de 1958. Poco después en 1960, murió. Dejo también tras de si una obra importantísima para la formación de Córdoba
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Pablo Gigena Jesica Medina Leonardo Campos Ximena Bergara Sergio Gigena Gastón Conselmo Profesor José LuisLázaro
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INVESTIGACION
Liliana Olivero, una Legisladora Comprometida con la Justicia Social Hay una necesidad de cambio para mejorar la calidad de vida de la gente. Apostamos al cambio. Hay esperanza para la
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a legisladora Liliana Olivero nos visitó en nuestra escuela para informarnos sobre su actuación en la unicameral y las características del trabajo legislativo. Nos comenta que estudió Psicopedagogía, fué bancaria desde que tenía 19 años. En el año 2001 fué electa diputada constituyente para modificar la constitución de Córdoba. En los años 2003 y 2007 se encuentra representando por tercera vez a una porción importante de la sociedad cordobesa, desde su partido el MST, Movimiento Socialista de los Trabajadores. Presentó cuatrocientos proyectos legislativos, entre ellos “ El agua como derecho humano” , e mergencia educativa para recuperar las Escuelas técnicas”, Emergencia Laboral para impedir los despidos”. Nos habla de su aceptación de tener una sóla cámara, pero desea que esta Unicameral sea lo más democrática y participativa posible. Siendo titular de las comisiones de trabajo , educación y salud, estudió el presupuesto de la provincia llegando a la conclusión de que se destinan escasos recursos en estas áreas. Critica apasionadamente la falta de tratamiento en la Legislatura de cuestiones relativas a educación y salud, cuando en cambio, si se tratan temas como los subsidios a las grandes multinacionales, propuestas del gobierno. Estas grandes empresas, paradójicamente, comenzaron a despedir gente. Asegura que la dieta de un legislador debería ser igual al sueldo de un director de escuela con veinte años de servicio. Esta sería una forma de revalorizar la educación y fue el primer proyecto de ley que presentó en el año 2001 “no se aprobó”, “El Legislador debe ser un puente entre la gente y el gobierno” declara. Ante una pregunta formulada por los alumnos sobre la ley de medios responde que las legislaturas provinciales no tienen interés en el tema, pero como
expresión pública ante este debate señala la importancia que tiene después de 26 años de un proyecto producido por la dictadura militar se hacía necesario que el conjunto de la Nación se aboque a la discusión de una nueva ley de medios descentralizada, antimonopólica, que tienda a representar la diversidad de opiniones. “Como partido político estamos en contra de la vieja ley que promueve monopolios, pero también estamos en contra de una ley que promueva otros monopolios. Queremos una ley que trascienda a los gobiernos de turno” Nos comenta sobre la importancia de la participación de cada ciudadano para controlar el trabajo de los legisladores y exigirles que cumplan. Con respecto al grave problema del dengue hay que usar el sentido común ya que cuando se le preguntó al ministro con que presupuesto se va a contar para combatir esta enfermedad, el mismo contestó que no hacía falta presupuesto. Hizo hincapié en esa falta de sentido común de los funcionarios y recordó el caso de Teo, el niño que no podía ser operado por falta de insumos, o el caso de la Escuela Alejandro Carbó, que tuvieron que esperar que el techo se cayera para tomar alguna medida.
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INVESTIGACION
“Desde el gobierno se dice que no hay plata para resolver temas como el de la violencia familiar pero yo digo que si hay” Y da como ejemplo que el gobierno perdonó la quinta cuota al agro. Aclara que hay campesinos que tienen mucho y otros que no tienen nada…a todos se le perdonó. “Perdonemos a los que no tienen”. “No queremos planes. Queremos que la gente trabaje, se forme e informe. Queremos darle oportunidad a la gente” La Legisladora nos muestra su sensibilidad social cuando nos comenta que somos un país de cuarenta millones de habitantes pero que puede alimentar a cuatrocientos millones y se pregunta cómo puede ser que tengamos chicos que se mueren de hambre. Continúa diciendo: No distribuimos riqueza, distribuimos, pobreza, miseria, marginación. Se pregunta: “Cómo puede ser que el gobierno le perdone la “vida” a Urquía y le diga no a los docentes cuando hacen un reclamo salarial justo”. “Debemos plantear la reforma tributaria para que pague más el que más tiene” Otra de sus duras críticas al gobierno fue: “Cómo podemos entender a este gobierno que dice que no tiene plata y le pagó a Mercolactea trescientos ochenta mil pesos? “. “No están en el orden del día las prioridades de la gente. Los planes sociales le convienen al gobierno porque los beneficiarios se transforman en clientes, punteros políticos que pueden ser manipulados” “Se votó para hacer un padrón de pobres. Con esto se busca una base de datos para poder manejarlos. No hay un programa para acabar con la pobreza” Concluyendo su charla nos habla de una necesidad
EL ALGARROBO Auto servicio
de cambio para mejorar la calidad de vida de la gente e insiste en el control que los propios beneficiarios de los planes deben hacer. “Apostamos al cambio. Hay esperanzas. Los alumnos son prueba de ello ya que están allí , en la escuela.” Agradecemos a la Legisladora Liliana Olivero por su interesante disertación que nos permite vislumbrar un futuro más justo donde personas trabajadoras como nosotros puedan acceder a una mejor calidad de vida.
Cristina Neira Antonia de M. Jeremías Dasilva Raquel Sachot
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Investigación
LA BIBLIOTECA MAYOR Nace a comienzo del siglo XVII, una institución que como parte integrante de la Universidad comenzaría a gravitar en la vida cultural de Córdoba. Fue la Librería Grande de los Padres de la Compañía de Jesús que posteriormente se llamaría Biblioteca Mayor.
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l 26 de septiembre de 1818, el entonces gobernador intendente de Córdoba, don Manuel Antonio de Castro, le da carácter de publica, creandose de esta manera la Biblioteca Mayor, sobre la base de la antigua librería jesuítica. A partir de 1883 la Biblioteca Mayor recibe una serie de donaciones que tienden a caracterizarla como una biblioteca de obras únicas y especiales vinculadas íntimamente a la vida cultural de Córdoba, del país y de América. En la década del 90, la Biblioteca Mayor ingresa al mundo de nuevas tecnología, la biblioteca enciclopedista va dejando pasó a la biblioteca especializada en Ciencias Sociales. En el año 1992, se comienza a trabajar en la automatización de los procesos de ingreso del material nuevo al fondo documental de la Biblioteca Mayor. Ya el año 2000, la Biblioteca adopta el formato MARC21 para la recuperación de información bibliográfico y se ha trabajado en la creación de la base de datos unificadas de libros y revistas, permitiendo una mayor agilización en la búsqueda y pertinencia en la recuperación de la información. La biblioteca en su afán por brindar un mejor servicio a sus usuarios y en la comunidad, en el año 2005 se convierte en la primera del país que certificó su sistema de calidad con normas ISO 9001:2000. En el año 2006, desarrolla un nuevo proyecto, “Pilares de la Ciencia”, con acceso interactivo de profesionales, investigadores, docentes, graduados, estudiantiles, y público en general. Repasando métodos de divulgación, participación y herramientas tecnológicas, se propone un modelo que favorezca el impacto social, la conciencia y la comprensión de la investigación científica y tecnológica desarrollada en la Universidad. La Biblioteca Mayor, posee un fondo documental
formado por 120.000 volúmenes entre libros y folletos; 3.500 títulos de publicaciones periódicas, de las cuales 281 se siguen recibiendo. Es biblioteca depositaria de Naciones Unidas, cuenta además con una de las más importantes conexiones con periódicos nacionales y locales, algunos de los cuales datan del siglo XIX, como “La Carcajada”, “El Eco de Córdoba”, entre otros. Un promedio diario de 200 usuarios, no solo pertenecientes al ámbito universitario , como profesionales, legisladores, periodistas y funcionarios concurren tanto al Centro de Documentación como a su sala de lectura. Esta biblioteca, representativa de la civilización de su tiempo, mostraba con orgullo a través de sus vitrinas las obras de Santo Tomás de Aquino, de San Agustín y El Padre Francisco Suárez. Alineadas junto a ellas estaban las de Aristóteles y Renato Descartes. Sin duda un lugar de privilegio ocupaban los volúmenes de San Ignacio de Loyola. Pero, en este centro de irradiación del saber, no podían permanecer ausentes las obras científicas como los cinco tomos de “Matemática Universal” de Johann Cristian Wolf ó la “Opúsculo Patológica” de Haller. Tampoco estaban ausentes las enseñanzas de leyes morales en guaraní.
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Cecilia Quintana Fabio Gómez Tejeda Nahuel Pagliari Guadalupe Giménez 3ºA 7
Nota
Conociendo al ZORZAL CRIOLLO Carlos Gardel, es considerado por muchos como el máximo exponente de la expresión artística de los argentinos. Su voz, su estirpe de galán cinematográfico
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l tango nació a orillas del Río de la Plata. Poco a poco, desde sus humildes orígenes, la fuerza expresiva se impuso en el mundo entero. De la mano de un personaje, el cual era llamado “El gaucho de las Pampas” en la vieja Europa. La popularidad se debió principalmente a su paso por París. El 11 de diciembre de 1890, en Toulouse, Francia, como lo dice la partida de nacimiento, había nacido el que llegaría a ser el más grande intérprete de tangos de todos los tiempos. El origen de su nacimiento sigue siendo motivo de largas discusiones. Argentinos, uruguayos y, en menor medida, franceses se han adjudicado la nacionalidad del “Zorzal Criollo”. Sin embargo, la documentación existente parece probar la posición francesa. Gardel llegó a Buenos Aires de la mano de su madre, Berta Gardés, que había sido abandonada por su marido. Existen registros de la llegada al puerto como inmigrantes. Sus primeros años fueron muy duros. Berta era planchadora y a partir de los ocho años Carlitos debió ganarse la vida trabajando en diversos oficios.. Sus comienzos como cantor fueron en locales nocturnos de mala reputación (Cabaret Armenonville, por $70 diarios) mucho antes de triunfar en las capitales europeas. El “Morocho del Abasto”, como era conocido en el barrio porteño donde vivía, ya tenía sus propios competidores, entre ellos, José Razzano, un cantor excepcional. Sin embargo, con ese hombre iba a formar un exitoso dúo que triunfó durante muchos años. Al tiempo, Razzano enfermó y tuvo que continuar solo, partiendo a Europa en octubre de 1925. El éxito fue increíble, tal como lo relataba en sus cartas. En tres meses, vendió cerca de 70000 discos. Su primera grabación fue para la discográfica Columbia, en 1913. Contenía 15 temas aunque, según el propio Gardel, fueron 30 los temas grabados. Por su parte, la revista parisina “La Rampe” publicó
una foto gigante del cantor. Luego, llegaron las películas como Rubias de New York, El día que me quieras, y tantas otras. Catalógos de sus discos antes de ser grabados se vendían por toda Europa. Pero en medio del éxito, llegó el fatal accidente aéreo. El bimotor que lo transportaba junto a sus músicos se estrelló el aeródromo O. Herrera el 24 de junio de 1935 en la ciudad de Medellín, Colombia. La ciudad de Córdoba, el ex Teatro Palace, del empresario Majulma, también fue uno de los escenarios donde entonó sus melodías. Para los presos de la Penitenciaría del barrio San Martín, Carlos Gardel también ofreció su voz vibrante y estremecedora. A tantos años de aquel accidente, su voz y la inconfundible melodía de las guitarras que los acompañaban se siguen escuchando por radios de toda América. Por algo aún perdura el dicho: “Carlitos cada día canta mejor”. Carlos Vila Profesor: Hugo Blasco Fuentes consultadas: Valentín Pozzi // Escenas inolvidables del siglo XX Readers Digest
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INVESTIGACION
Una Gran Historia de Amor Las batallas y la cárcel. Margarita soportó todo, sosteniéndose en el recuerdo de los años que había esperado por aquel hombre.
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osé María Paz nació en Córdoba en 1791. Estudió Filosofía y Teología, pero luego de la Revolución de Mayo de 1810 dejó los libros para empuñar las armas en las luchas por la Independencia. Murió en 1854. Por su parte, Margarita Weild también nació en Córdoba, en 1814, hija de María del Rosario Paz y Andrew Weild, un médico escocés. Se casó con su tío, José María Paz, en 1835. Murió en 1848, a los 33 años. Fue enterrada en tierra extranjera, pero hoy yace en la Catedral de Córdoba, junto a los restos de aquel a quien amó más que a su vida. En la Catedral de Córdoba, hay un mausoleo cuyos detalles nos advierten que allí descansa un guerrero. En vida, este hombre no fue especialmente querido, pero consiguió el respeto de sus iguales y la admiración de sus enemigos; fue un estratega brillante, y sus tácticas se estudiaron, hasta entrado el siglo XX, en las mejores escuelas de guerra de Europa. Fue un convencido federal que detestaba el caudillismo; fue un mentado unitario mientras intentaba federalizar un país donde cada provincia era una república. Pero lo relevante de esa tumba no está en el hombre que descansa en ella, sino en la mujer que descansa a su lado, pues no se conoce caso igual en la Argentina: que en la tumba de uno de nuestros héroes, y en la Iglesia Matriz, descanse, como en el lecho conyugal, la mujer que fue el amor del héroe, la mujer de la que él fue su único amor. Durante casi toda su vida, Margarita, aunque pertenecía a un grupo privilegiado de vecinos de Córdoba, tuvo que sufrir la suerte de las mujeres de los perseguidos, los encarcelados y los exiliados. Desde niña sintió admiración y un gran afecto por su tío José María, el que peleó por la independencia, el que peleaba, cuando era ya una jovencita, por constituir el país. El tío buen mozo, serio, poco dado a conversar, pero que en familia era afectuoso, bromista y dedicado.
Ella aguardaba con paciencia el momento de entrar en escena. Durante mucho tiempo, la familia penó sin saber si aun estaba vivo. Luego, su hermano Julián supo de él y poco después su madre y Margarita fueron a verlo. Ella entró primero y, sin poder contenerse, se arrojó en sus brazos, sorprendiéndolo con sus 20 años. En secreto, planearon la boda. Un sacerdote de la familia, que solía visitarlo, consiguió las autorizaciones para casarlos, teniendo en cuenta que eran tío y sobrina. Y el 31 de marzo de 1835, a las dos de la tarde, se casaron, mientras el religioso decía en voz baja las palabras de rigor, para que nadie los escuchase. Después, otra vez la separación, las batallas y la cárcel. Margarita soportó todo, sosteniéndose en el recuerdo de los años que había esperado por aquel hombre. La desesperación de Paz no fue menor, pues temía que no les permitieran volver a verse. Pasaron meses hasta que supo que su esposa tramitaba el permiso para vivir con él, lo que finalmente les fue concedido. El primer niño nació poco después. Ella lo cuidaba, almidonaba las camisas de él y pintaba un álbum para los hijos que vendrían; José María ganaba algo como zapatero y se dedicaba a escribir; ambos leían los libros que les mandaban. Más adelante, Margarita dio a luz una niña que murió a los pocos meses, postrándola en la melancolía, de la que salió para cuidar al mayorcito, gravemente enfermo. Más adelante tuvieron otra hija, a la que bautizaron Margarita. En 1839, después de ocho años, el general Paz fue liberado y enviado a Buenos Aires. Por primera vez, él y Margarita tuvieron privacidad, pudieron pasear, asistir a reuniones, hacer amistades. A él le devolvieron el sueldo de general y le pagaron lo adeudado.
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INVESTIGACION
Tuvieron que pasar años de separaciones, angustias, traslados demenciales por la selva y pérdidas constantes para que, harto de discutir con sus aliados, traicionado, apesadumbrado por la muerte de otro hijo, José Maria decidiera pasar a Río de Janeiro. Había perdido la posibilidad de un cargo, había sido derrotado en política por hombres más hábiles que él y había sumido en la pobreza a su familia. Margarita esperaba su octavo hijo. Sin recursos, pusieron una granja, que no daba mucho; sobrevivieron porque ella preparaba empanadas que él y sus hijos vendían entre los vecinos. A pesar de esto, vivían en familia y ella no sufría el terror de que lo mataran en batalla, sabiendo que nunca recuperaría su cuerpo. Pero estaba debilitada por los esfuerzos, por los viajes y los sucesivos embarazos. Su madre, Rosario, debió trasladarse para atenderla. El 5 de junio de 1848, a las diez de la noche, varios días después de haber tenido a su último hijo, murió, dejando a su marido desolado.
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Sus últimas palabras, conmovedoras, fueron para pedirle que la dejara entregarse a la muerte, que había un más allá y que velaría por ellos. Y viendo el dolor desgarrador de ese hombre al que no se le conocía flaqueza, puso su mano sobre la cabeza de él y empleó su último aliento para repetir: "¡Cuánto te he querido!". Acuña Barco Profesor: Hugo Blasco
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INVESTIGACIÓN
La esperanza hecha canción Mercedes Sosa nacida un 9 de julio de 1935 en San Miguel de Tucumán, fue conocida como la Negra Sosa o la Voz de América. Fue una cantante de música folklórica argentina, reconocida en América Latina y en Europa. Fue fundadora del movimiento del nuevo cancionero. En la década del 70 durante la dictadura de fue exiliada por sus cantos de protesta yéndose a Paris y luego a Madrid.
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aydé Mercedes Sosa nació el 9 de julio, día de la Declaración de Independencia de la Argentina, en 1935 en la ciudad de San Miguel de Tucumán. Descendiente de diaguitas, su padre era un obrero de la industria azucarera que trabajaba en el Ingenio Guzmán, mientras que su madre trabajaba de lavandera para familias más acomodadas. Originariamente sus padres habían acordado nombrarla Marta Mercedes, pero su padre cambió el nombre Haydeé por Marta cuando la registró, poniéndole Haydeé Mercedes. Sin embargo su familia nunca utilizó el nombre legal y siguió llamándola Marta. “Yo andaba por mis 15 años. Mi papá y mi mamá, que eran muy peronistas, aprovecharon un tren gratis a Buenos Aires para celebrar el 17 de Octubre. Yo quedé cuidada por mis hermanos, más suelta… En la escuela faltó la profesora de canto y la directora me dijo que íbamos a cantar el Himno Nacional y que yo tenía que ponerme adelante y cantar bien fuerte, para que todos me siguieran. Sentí vergüenza, pero canté: ahí debuté. Ese día también faltó la profesora de labores y con mis compañeras fuimos a LV12, donde había un concurso. Mis compañeras me empujaron para que cantara. Por temor a que se enterara mi papá me llamé Gladys Osorio. Canté Triste estoy, de Margarita Palacios. Cuando terminé, el dueño de la radio me dijo: «El concurso concluyó y lo ganaste vos». Y seguí cantando en la radio. Hasta que un día mi papá me descubre y me llama y me dice palabras que escucho ahora: «¿Le parece bonito eso de andar metiéndose en la radio? ¿Eso es lo que hace una señorita criada para ser decente? Gladys Osorio, venga, acérquese… ¿Tengo que felicitarla? Míreme a los ojos. Que me mire a los ojos le digo». A partir de entonces se dedicó al canto, aunque siempre sentía un enorme pánico escénico cuando cantaba en público. En 1962, Mercedes Sosa lanzó su primer álbum, La voz de la zafra grabado el año anterior y producido por RCA. El álbum que fue grabado debido a la insistencia de Ben Molar, un músico polifacético vinculado a la música popular de Buenos Aires, quien reconoció el talento de la cantante tucumana y convenció a los directivos del sello RCA para realizar el disco, que sin embargo careció de difusión. El disco está integrado por ocho canciones de MatusTejada Gómez: Los hombres del río, La zafrera, El río y tú, Tropero padre, Nocturna, Zamba de los humildes o La de
los humildes, Zamba de la distancia y Selva sola, además de otras cuatro, entre las que se encuentran la guarania Jangadero del misionero Ramón Ayala -quien escribe también la nota de contratapa-, El indio muerto del fronterizo Gerardo López y dos temas con letra de Ben Molar, a pedido de Mercedes Sosa, Recuerdos del Paraguay y Sin saber por qué. La canción Nocturna tiene una significación especial para Mercedes Sosa porque se trata de la canción que simbolizó el amor a primera vista con Óscar Matus Movimiento del Nuevo Cancionero El 11 de febrero de 1963, desde el Círculo de Periodistas de Mendoza, lanzó el Movimiento del Nuevo Cancionero, junto a su esposo, Armando Tejada Gómez, Tito Francia y otros artistas, que se manifestaría internacionalmente como el Movimiento de la Nueva Canción. Mercedes Sosa se mantendría fiel a lo largo de toda su carrera a los principios artísticos expuestos en el manifiesto fundacional del movimiento. Luchará por convertir la presente adhesión del pueblo argentino hacia su canto nacional, en un valor cultural inalienable. Afirma que el arte, como la vida, debe estar en permanente transformación y por eso, busca integrar el cancionero popular al desarrollo creador del pueblo todo para acompañarlo en su destino, expresando sus sueños, sus alegrías, sus luchas y sus esperanzas. Su revelación en Cosquin En 1965, poco antes de cumplir 30 años, que Mercedes Sosa alcanzó la consagración popular de manera impensada. Se desarrollaba la quinta edición del Festival Folklórico de Cosquín, que se había convertido en el centro del boom del folklore en Argentina, cuando el músico Jorge Cafrune, por iniciativa propia y en contra de los deseos de los organizadores, hizo subir al escenario a Mercedes Sosa, de entre el público donde se encontraba, presentándola con las siguientes palabras: Yo me voy a atrever, porque es un atrevimiento lo que voy a hacer ahora, y me voy a recibir un tirón de orejas por la Comisión, pero que le vamos a hacer -siempre he sido así, galopeador contra el viento-. Les voy a ofrecer el canto de una mujer purísima, que no ha tenido oportunidad de darlo y que como les digo, aunque se arme bronca, les voy a dejar con ustedes a una tucumana: Mercedes Sosa. Mercedes subió al escenario y cantó Canción del derrumbe indio de Fernando Figueredo Iramain,
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INVESTIGACIÓN
acompañada solo por su bombo. Contrastando con la discriminación política, social y étnica a que fue sometida por las autoridades, el público estalló en aplausos y vivas aún antes de que finalizara la canción, convirtiéndola en la sorpresa del festival: Yo estaba en el '65, cuando subió Mercedes Sosa a este escenario invitada por Jorge Cafrune. Me acuerdo que Mahárbiz decía: ¿quién es esa mina, con esa pinta de sirvienta? ¿Qué hace acá? Y Mercedes se abrió paso, y encima con “Canción del derrumbe indio”, que con ingenuidad o no es un canto sobre la conquista española. Recuerda Marcelo Simón, uno de los relatores del Festival, que decía “Yo siempre tuve problemas con la comisión, no sé por qué... En ese tiempo porque era comunista, sigo siéndolo, pero por entonces era mala palabra. Canté con una cajita, nomas. Tuve un éxito muy grande, y ahí ya me contrató la Philips para grabar. Fue una actuación muy importante en mi carrera. Es más, fue la definitiva” El exilio fue muy doloroso para Mercedes Sosa. Su segundo esposo, Pocho Mazitelli, había muerto el año anterior, en 1978 y ella ha contado que en ese momento llegó a pensar en suicidarse. Volvió a la Argentina en febrero de 1982, poco antes de que la dictadura militar se viera obligada a iniciar el traspaso del poder a un gobierno civil, tras la Guerra de Malvinas. En esa ocasión realizó una serie de conciertos históricos a sala repleta en el Teatro Ópera de Buenos Aires, que se convirtiendolo en un acto cultural contra la dictadura., pero debió volverse a exiliar cuando se enteró que el almirante Carlos Alberto Lacoste preguntó: "¿Quién dio permiso a Mercedes Sosa para estar en mi país?'". Recién podría volver a radicarse en su país en 1984, una vez que la democracia fuera recuperada.
Negra volvió a cantar en Tucumán diciendo: "así como decidí hace muchos años no cantar más en Chile mientras gobernara Pinochet, yo decidí en su momento no volver a cantar más aquí mientras gobernase Bussi". El 28 de Enero de 1997 Mercedes Sosa por su parte anuncio en ese momento su decisión de no volver a Cosquín, agotada por la polémica. Cosquín se acabo para mi. Estoy cansada de la polémica y de esta relación amor-odio con Cosquín. Es verdad que la gente me quiere mucho, pero cada vez que venia tenia que tar rindiendo examen y ya estoy un poco cansada de eso. Mercedes Sosa y Charly García mantuvieron una estrecha relación de amistad y grabaron ese mismo año de 1997 el álbum “Alta fidelidad”, enteramente dedicada a las canciones del rockero. Al finalizar la grabación Mercedes fue afectada por una depresión aguda la llevo al borde de la muerte durante varios meses. Le llevo casi 1 año recuperarse, el disco de aquel regreso se titulo “Al despertar”. Volvió a los escenarios y por su problema de salud comenzó a cantar sentada. El 30 de Junio del 2008 canto en Tucumán para los presidentes de los países miembros y asociados del Mercosur. Su ultimo trabajo es “Cantora”, lanzada poco antes de su muerte, un álbum doble donde canta 34 canciones a dúo con destacados cantantes iberoamericanos, y cierra con el himno Nacional Argentino. Al momento de morir, el álbum estaba nominado para el premio al mejor álbum del año en los premios Grammy latino
Regreso de la democracia: Recién pudo radicarse en Argentina luego de recuperada la democracia el 10 de diciembre de 1983. Se mostró comprometida con las luchas por los derechos humanos y la preservación del régimen democrático. En los años siguientes se mostraría cercana a los presidentes Raúl Alfonsín (1983-1989), Néstor Kirchner (2003-2007) y Cristina Fernández de Kirchner, y mantendría distancia con el presidente Carlos Menem (1989-1999).En una entrevista Mercedes Sosa explica de donde vino su acercamiento al rock y otro genero que anterior mente había sido ignorado por ella. Ahí entendí que el rock Argentino era parte del nuevo cancionero y que en años siguientes grabo el disco junto a Fito Páez “Yo vengo a ofrecer mi corazón”.
Maximiliano Molina Mariana Paredes Paula Comerci Laura Pineda Santiago Guzmán Profesor José Luis Lázaro
En 1985 Mercedes Sosa conto que su emoción era tan grande que para poder cantar tubo q ignorar al publico y no mirarlo en ningún momento. La actuación fue registrada en un doble álbum bajo el titulo “ Mercedes Sosa en Argentina”. Que constituyo un éxito de venta y uno de los discos destacados de la historia musical del país, dio a conocer 2 álbumes.” Yo vengo a ofrecer mi corazón y Corazón Americano” En la década del ´90 Mercedes Sosa se consagro como una de las mejores cantantes del Mundo y comenzó a ser llamada “¨La vos de América” En 1995 decidió dejar de cantar en su tierra natal, la provincia de Tucumán, debido a la elección del represor Antonio Domingo Bussi como gobernador de la misma y mientras se mantuviera en el poder. El 10 de diciembre de 1999 Bussi dejó de ser gobernador, y 16 días después La
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FOLCLORE EN NUESTRAS ESCUELAS ¿Cuán lejos estamos que podemos tener en nuestras escuelas una materia que nos recuerde, remarque y nos haga tener bien presente sobre nuestras raíces, costumbres, nuestros bienes culturales, nuestras tradiciones que hoy ya se están perdiendo? Si bien podemos decir que el folclore es soberanía porque nos identifica como pueblo, porque formará argentinos que conozcan y amen su Patria . Folclore es cultura porque sólo los pueblos que reconocen sus tradiciones, obtienen un destino de grandeza para su Patria. CÓMO, CUÁNDO Y DÓNDE NACIÓ EL FOLCLORE Si bien el folclore es la sabiduría del pueblo no adquirida en las escuelas podemos aprender y saber mucho mas acerca de ella o cuán interesante es todo lo que arrastra y nos enseña . El origen del folclore provino de la creación del arqueólogo William John Thoms, quién la empleo por primera vez en la revista Athenaeum” de Londres , el 22 de agosto de 1846, esto es, hace mas de un siglo. La formo con las voces inglesas “Folk” ( pueblo, gente, raza) y “Lore” (saber, ciencia) para designar con ella el “Saber popular” con el mismo o parecido significado paso a usarse en muchos países y aunque se intento repetidas veces reemplazarla por voces o expresiones sinónimas ( saber, popular, demosofía, tradición etc.) Ninguna de ellas próspero y su empleo se ha g e n e r a l i z a d o universalmente . Se dá así el caso , pués de que en casi todos los pueblos se designa lo más acendradamente vernáculo con el término de origen extranjero. En nuestro país los estudios folclóricos con base científica se iniciaron en las últimas décadas del siglo anterior . ¿Nos preguntamos qué sabemos de tradición? Es, según el diccionario de la academia, l a transmisión de noticias, composiciones literarias, doctrinas, costumbres hechas de generación en generación, consiste pues, en todo lo que folclore significa para nuestros antepasados quienes los cultivaron y que han llegado hasta nuestro presente. Así son tradicionales los usos y costumbres, las leyendas, la forma de expresión, los refranes, las canciones, los bailes, y toda otra manifestación de la
actividad o del modo de vivir de las generaciones anteriores que fueron conservándose hasta llegar a nosotros. “La tradición es la memoria colectiva de un pueblo , y como tal llega a ser fundamento precioso de la nacionalidad . ella contiene lo que cada generación transmite a la siguiente , de donde le viene su nombre , pero ella no es tan solo el pasado , según suele creerse , sino la razón del presente y la fuente del, porvenir” RICARDO ROJAS ¿Que influencia tiene el folclore en nuestra actualidad y cual seria si tuviera presente en nuestra escuelas? Muchas personas creen que los tradicionalistas quieren eliminar a toda costa las costumbre, los bailes y las danzas extranjeras que hoy gozan del favor p o p u l a r y reemplazarlas por l a s n a t i v a s costumbre de n u e s t r o s antepasados. Nada mas lejos de la verdad nadie tiene el propósito de quitar al pueblo lo que le agrade, sea nacional o extranjero, lo que desea es que no se olvide de lo nuestro que la gente conozca y participe de nuestra danzas, que revivan y practiquen nuestras costumbres c o n m a y o r frecuencia, sin dejar por eso las demás cosas que no pertenecen a nuestro folklore argentino. Así ya lo entienden muchas personas que en la actualidad trabajan y hacen que nuestro folclore argentino se inculque cada ves mas, pero para que esto tenga mayor trascendencia debemos aportar cada uno un poco mas para que juntos podamos construir una argentina folclorista, patrióticas, tradicionalista de costumbre que sigan en curso y con continuidad para cuando escuchemos nuestro himno nacional lo cantemos
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con orgullo donde quiera que lo escuchemos y donde quiera que estemos, para cuando veamos una bandera colgada sepamos porque esta y no solamente acodemos que existe solo cuando hay un mundial. Pero con la ayuda de quienes realmente aman a la patria, la defienden y la respetan deseamos que la escuelas e instituciones privadas o no, se pudiera incorporar una materia a la currícula ya establecida por el ministerio de educación donde nos recuerden todo aquello que hoy se están perdiendo, ya que las generaciones se están desgastando y cambiando con el tiempo y que cada vez sea mas el olvido del pueblo, para que la palabra folclore vuelva a estar de pie y bien latente entre nosotros y no se deje como algo que esta pero que no se recuerda c o n frecuencia por lo que es, por lo que trae y lo que arrastra p o r e s o debemos decir que el folclore es conmiserada una ciencia de las super vivencias y b i e n e s culturales de un pueblo comprendiendo su vida material y espiritual al saber sus usos: costumbres, danzas, vestimentas, dichos, leyendas,
r e f r a n e s , canciones, músicas, comidas, etc. Si bien los bienes culturales sobrevivientes se encuentran en la actualidad con mayor abundancias en las capas sociales mas humildes de las regiones apartadas de los centros urbanos donde el progreso y las nuevas creaciones de las técnica llegan de vilmente y con retraso, aunque también suelen darse entre la gente culta de las ciudades. Pero no dejemos de remarcar que todo lo que tengan relación con folclore ya sea tradicional o popular se adquiere y se aprende sin la intervención de la escuela y de ningún organismo publico o privado dejando en claro que no queremos que nos enseñe simplemente poder revivir, recordar que cada uno trae para poder reconocer nuestras tradiciones y que nuestro pueblo no se olvide lo que realmente es nuestro. Córdoba María Fernanda Sánchez María Manzur Cynthia Pino Leonardo
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Para que no nos Olvidemos Cuando llegó la sentencia final, a mis 34 años, fue una gran alegría, porque se hizo justicia y, a la vez, una enorme tristeza, por las personas desaparecidas. De hecho, mi madre no sé en qué centro clandestino estuvo…
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ntre el 27 de mayo y el 24 de julio de 2008, se llevó adelante el primer juicio contra militares de la dictadura del 1976. Sentados en el banquillo de los acusados fueron condenados 8 militares. Por primera vez fue condenado un general de ejército. (Luciano Benjamín Menéndez) Durante esos dos meses, el edificio de los Tribunales Federales de la capital cordobesa, abrió sus puertas se para toda una sociedad, después de haber permanecido cerradas durante tantos años. Entre otras cosas, dentro del tribunal se discutió acerca de la utilización de los “aparatos del poder” dentro del marco de “Terrorismo de Estado''. De este modo, los ex comandantes aprobaron el plan criminal por el cual, en forma secreta, predominantemente verbal, ordenaron a sus subordinados privar de la libertad a personas que consideraban peligrosas para el país. Por ese motivo se las condujeron a centros de clandestinidad. Estos hechos llevaron a que en tribunales dictaminaran la pena de prisión perpetua e inhabilitación; a hacerse cargo de accesorias legales y costas; en consecuencia, revocar la prisión domiciliaria y ordenar la inmediata detención y alojamiento en una unidad carcelaria dependiente del servicio penitenciario de la provincia de Córdoba al ex general. Luego, y debido a que el ex comandante del ejército se encontraba en malas condiciones de salud, se le otorgó la prisión domiciliaria.
dejando a abuelas y madres afuera. Cuando llegó la sentencia final, a mis 34 años, fue una gran alegría, porque se hizo justicia y, a la vez, una enorme tristeza, por las personas desaparecidas. De hecho, mi madre no sé en qué centro clandestino estuvo…” “De mi parte, lo que querría decirles a las generaciones que vienen es “que no jorobamos'' porque las heridas no cierran en 30 años de dolor ya que aun sigue la lucha para encontrar a los desaparecidos del 76, tanto como a Julio López, que es un desaparecido en democracia”. Hicimos esta nota para que los adultos confíen en que la justicia existe en la Argentina. También para que los adolescentes se interesen más por nuestra historia y profundicen en sus raíces. Asimismo, pensamos que es injusto que se confundan a los militares que prestan servicios hoy con aquellos que están siendo juzgados por los crímenes cometidos durante la última dictadura. Finalmente, nuestra intención al recordar estos hechos es que los Familiares, las Abuelas y la agrupación H.I.J.O.S sepan que la juventud se interesa por sus historias, porque no queremos que la Historia se quede sólo en los libros. Tatiana Acevedo Adriana Ramirez Profesor: Hugo Blasco
Entrevista a Carina Tumini, representantede la agrupación H.I.J.O.S Su madre, Mónica Capella, fue desaparecida en la última dictadura militar del 76. Carina estuvo participando del juicio al ex general Menéndez como psicóloga, acompañando a los testigos-víctimas que en ese momento necesitaban el apoyo al haber tanta tensión en ese lugar… Durante la entrevista, nos dijo lo siguiente: “Escuchar de la boca de un testigo directo sobreviviente de la perla me impactó mucho; me acordé de mi madre…También me indignó la burocracia estatal y judicial, ya que en ese momento llegaron a tribunales funcionarios de todos lados,
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Entrevista
Libro, vida y militancia “Los recuerdos... Hojas que el viento caprichoso hace danzar, siguen los compases de lejana melodía. Aparecen. Dejan en su fugaz recorrido el sonido de nuevos matices y se alejan, para otra vez regresar” Laura Pastarini Del Prólogo de “Los Perfiles del Silencio”
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dith Laura Pastarini nació en Córdoba el 28 de julio del año 1953. Licenciada en Comunicación Social y enfermera profesional. Trabajó en la Maternidad Nacional de Córdoba, escribiendo para revistas de enfermaría a nivel nacional artículos referidos a la niñez y el embarazo. Su única hermana, Aida. A. Pastarini Cornella, desapareció un 18 de julio de 1976, siendo secuestrada en su hogar por el ejército, por ser militante de la juventud peronista de la Facultad de Ciencias Económicas. La vida también la golpeó con una enfermedad incurable llamada Esclerosis Múltiple que hasta el día de hoy sigue persistiendo. Desde temprana edad comenzó con la escritura de este libro “LOS PERFILES DEL SILENCIO” que hoy es el fruto de sus ganas de vivir y persistencia diaria. Al presente, a pesar de las dificultades , la autora escribe este libro como símbolo de lucha, perseverancia y del poder de no bajar los brazos frente a los obstáculos diarios. Laura Pastarini fue una activa militante de la juventud peronista. En esta breve entrevista hace un repaso histórico sobre su libro. En una entrevista con Laura Pastarini, ella se definió como una “inalcanzable luchadora “, quien fue protagonista de la JUP (juventud universitaria peronista) en los años 70. En la entrevista la autora de “Los perfiles del silencio “pudo rememorar algunos pasajes de esa agitada juventud, la experiencia y los recuerdos de aquellos años..
- En su libro “LOS PERFILES DEL SILENCIO“ , como escritora ¿que significa la literatura en su vida? - Yo escribí con soledad, para volcar la necesidad que tenía dentro de mi, que se conociera la historia. Y así surgió el libro. - En su libro comenta “que su bastión es la palabra“ ¿podría explicarnos que significado tiene ello para usted? - Es como si fuese mi fuerza, mi arma es mi modo de luchar por medio de la palabra. - ¿Cómo fueron sus años de estudio y militancia? - Cuando era estudiante, era bastante liera, era de armar lío a cada rato y me gustaba meterme en problemas. Yo era militante de la JUP (juventud universitaria Peronista) y luego me expulsaron.
- ¿Por qué la expulsaron? - Por que era militante. Estuve 10 años expulsada, pero no era yo sola, éramos muchos los expulsados. Luego volví y terminé mi carrera. - Los expulsados ¿eran todos de su mismo grupo? - Éramos de varios grupos, de los montoneros, del PRT, además del grupo de izquierda. - ¿Qué podría usted comentar sobre la juventud universitaria peronista? - Éramos un grupo de varias personas, a los cuales no los he vuelto a ver porque algunos aun siguen desaparecidos. Era un grupo verticalista, ahí mandaban Luís y Susana que eran dos personas verticalistas, lo que ellos decían se tenia que hacer. Eran nuestros líderes. - ¿Cuáles eran los objetivos de su lucha? - Mi objetivo era mejorar las cosas. - ¿Qué quería mejorar, había algo en especial que ustedes querían mejorar o era mejorar un poco todo? - Mejorar un poco todo, mejorar las materias, no queríamos que se implementara la materia análisis de sistemas, que era una materia que no tenia relación con la carrera. Nos oponíamos a eso, pero no había caso. Las implementaron a todas, porque eran varias de la carrera de analista de sistema. Nosotros no la queríamos, pero igual la implementaron. - Hoy como protagonista de su lucha ¿Qué siente? - Ahora veo las cosas de otra manera, pienso que la carrera de analista de sistemas nos podría haber ayudado en la carrera. No se porqué nos opusimos, podríamos haberla aceptado. Nosotros no teníamos idea de lo que era la materia, nunca antes habíamos visto una computadora, en ese tiempo era algo nuevo y desconocido. - ¿Cuándo critica a la agrupación por su modalidad verticalista, autoritaria y con falta de atención a las necesidades, se refería a los lideres de la agrupación de la JUP? - Si, en general al peronismo izquierdo, eran muy verticalistas. Nosotros teníamos que aceptar cosas que a veces no queríamos y teníamos que aceptarlas nos gustara o no. -¿Para usted significó una marca muy grande la pérdida de su hermana? - Si, la desaparición de mi hermana significo una pérdida muy grande, porque yo nací y viví toda mi infancia y adolescencia con ella, pero cuando llegamos a la juventud nos separaron. -
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Entrevista
¿Qué nos cuenta de ella? ¿era una buena hermana? - Si, ella era mi hermana mayor, para mi era todo, era mi apoyo. Yo aprendí y conocí muchas cosas a través de ella, - ¿Nunca supo mas nada de ella? - No, nunca más nos comunicamos. Me sacaron sangre de mi dedo para comprobar la familiaridad, pero nunca tuve noticias. - ¿Qué recuerda de la noche del allanamiento, cuando las llevaron a las dos? - Si, recuerdo que fue una noche tremenda la que pasamos en el Cabildo, ya que funcionaba como una cárcel. Me acuerdo que en el patio veíamos que le hacían a los demás presos, temiendo que después vinieran por nosotras, ya que figurábamos en la lista de presas. Cuando llegó el momento en que nos tocaba, no nos torturaron, “menos mal”, pero cada vez que un policía pasaba por el lado nuestro nos pegaban un golpe. - ¿Se enteró del juicio AD2? - Si, lo veo por televisión. - ¿Qué opina usted? -- Estoy en contra de Menéndez. Él dice que los juicios no son legales porque no son militares. - ¿Qué opina usted de la Juventud de hoy? - A los jóvenes de hoy los veo muy en la estupidez, les gusta mucho la computadora, viven encerrados en eso y no tienen una idea general, sólo individual de ellos mismos y son muy distintos a como era yo a esa edad. - ¿Qué les diría a nuestros jóvenes? Les diría que profundicen, que miren a su alrededor y traten de ser mejor persona. Porque en el futuro van a ser nuestros gobernantes.
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“Quisiera recordar y plasmar en estas páginas las huellas de aquellos militantes, para mis hijos, nuevas generaciones y para todos aquellos que quieran saber como eran los que intentaron crear una transformación que comprometió hasta el final sus vidas. En medio de circunstancias adversas, como el combate, el desarraigo, pesados trabajos, pérdidas familiares, atropellos, traición, desaparición forzada, miedo, discriminación, soledad y muerte. Sus vidas fueron su pasión, y así quiero desde las paginas de mi libro recordarlos porque recordar es humanizar la historia, para sentirla propia y animarse a construir.” “Fueron muchos los que de buena fe en su diaria militancia mostraron una determinación. Asumieron el riesgo de ejercer sus derechos a imaginar una patria con libertad económica, soberanía política y justicia social, para que ello sea un símbolo de todos los que marcharon con una entrega que hoy podría parecer descabellada e incomprensible en esta sociedad actual, para el laberinto del descompromiso, la prioridad del yo y la “falta de identidad”.
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INVESTIGACION
El observatorio astronómico El observatorio astronómico de Córdoba es una institución de investigacion astronomica y docencia Argentina perteneciente a la Universidad Nacional de Córdoba creada el 24 de octubre de 1871 por el presidente Domingo Faustino Sarmiento quien permitió su pueblo tener un contacto directo con la astronomía .
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n el año 1871 el presidente Sarmiento inauguro las
instalaciones del entonces observatorio Nacional Argentino. Conducía el observatorio el joven astrónomo norteamericano Benjamín Apthorp, Gould que había sido previamente designado como director en 1869. El edificio original se había comenzado a construir en 1870. El observatorio fue formalmente la “primera institución científica del pais” y sera seguido por la “ oficina meteorológica” en 1872, la “academia Nacional de .Ciencias” en 1874, “la facultad de ciencias físico- matemáticos” en 1876 En 1872, el presidente Sarmiento creo la oficina meteorológica en e l p r e d i o a l e d a ñ o, c o m o dependencia del observatorio. Su primer director fue también el Dr Benjamín AGOUL. Durante las primeras décadas, el observatorio alcanzo prestigio mundial por sus trabajos pioneros en “ astrometria “. En 1920 y 1930 el edificio original del observatorio fue demolido y se construyo sobre el mismo sitio el edificio actual. En 1942 se inauguro la cúpula principal de la estación astrofísica de bosque Alegre , en las sierras de Córdoba , a unos 50 km de la ciudad. El obser vatorio de Córdoba comenzara entonces a trabajar fuertemente en “ ASTROFÍSICA “. El mismo, alcanzo un prestigio mundial también en esta rama del saber, esencialmente por los estudios realizados sobre la naturaleza de las galaxias. En 1954 por un decreto presidencial, el observatorio a jurisdicción del ministerio de educación de la nación. Se trato de un evento esencial en el observatorio, a partir de entonces su misión se amplio para incluir no solamente ya la investigación básica en astronomía, sino ademas la educación superior y la extensión universitaria. El pasaje del observatorio a la orvita de la universidad se complemento an 1956 con la creación, sobre la base del observatorio y en sus predios del instituto matemáticos , astronomía y físicas (MAF).
Este instituto, convertido en facultad desde 1983, es el responsable, desde entonces, de la formación de licenciados y doctores en astronomía, en física y matemática. 2009 es el “ El año internacional de la astronomía “ Así lo decidió la asamblea general de las naciones unidas. La resolución fue propuesta por Italia, patria de Galileo Galiley, pionero de las ciencias modernas que en 1609, es d e c i r, h a c e 4 0 0 a ñ o s , contribuyo a iniciar una nueva era para la astronomía mediante sus observaciones de la luna, Júpiter y sus satélites, Saturno y las estructuras que lo rodean ( anillos ), la superficie del sol, la vía láctea, etc. Dichas observaciones fueron claves para consolidar una visión del cosmos diferente a la que todavía imperaba el simiento, basada en los postulados que había formulado Aristóteles 2000 años antes. Hacia la visión Aristoterica, que postulaban el universo centrado en la tierra y unos cielos p e r f e c t o s e i n m u t a b l e s, comenzó a ser relegada y a considerarse como una concepción mítica. Hay que destacar sin embargo que esa concepción resistió mas de 2000 años por su solides y por la autoridad intelectual de su autor tanto como por la poderosa influencia de la iglesia católica . El año internacional de la astronomía 2009 es una iniciativa de la unión astronómica internacional y UNES
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Yessica Gómez Tejeda Paula Acosta Ayelen Dodi Noelia Luque 3ª A
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Todos Tenemos Derechos La Constitución Nacional establece que todas y todos tenemos los mismos derechos. Prohíbe discriminar a las personas por su edad, género, diferencias socioeconómicas o físicas, origen nacional, religión u orientación sexual.
En la siguiente nota trataremos de explicar una de las formas de discriminación social más destacada que se refiere básicamente a la diversidad sexual. Para eso, entrevistamos a Adriana Domínguez, delegada del INADI en la provincia de Córdoba. ¿Qué es el INADI? Es el Instituto Nacional Contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo, creado por el estado argentino en 1995, mediante la ley 24.515, para luchar contra la discriminación en todas sus formas. ¿Cuál es el objetivo del INADI? El objetivo del INADI es eliminar todo tipo de discriminación social, difundir la ley 23592 de actos discriminatorios, recibir denuncias de personas o grupos sobre conductas discriminatorias y promover la erradicación de todos los actos relacionados. ¿Bajo qué respaldo jurisdiccional trabaja el INADI? Depende del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación. ¿Cuál es la comunidad más vulnerable? Las personas más vulnerables y discriminadas son las denominadas TRANS (travestis, transgéneros y transexuales).
TRANS (travestis, transexuales y transgéneros) ¿Existe alguna ley con respecto a este tema? Si, el decreto 1086/05 y la ley antidiscriminatoria 24515. El acto discriminatorio puede ser multado. ¿Qué posibilidad existe de que la comunidad TRANS pueda ser incluida laboralmente sin la necesidad del ejercicio de la prostitución o de sufrir la discriminación social? La comunidad TRANS (travestis, transexuales, transgéneros) puede ser incluida en lo laboral siempre y cuando estemos dispuestos a valorar como sociedad sus derechos y a mantener el respeto por las personas TRANS y su identidad de género. ¿La ley de identidad de género (no aprobada todavía) les posibilitaría una mejor calidad de vida a las personas TRANS? La ley de identidad de género trata de remarcar la identidad de género elegida por la persona. Esto posibilitaría el libre acceso a todos los derechos que no pueden gozar legalmente, tales como el documento de identidad.
¿Qué significan los términos “homofóbico”, “lesbofóbico” y “transfóbico”? Homofóbico significa que se tiene fobia a las personas homosexuales. Lesbofóbico significa fobia a las personas lesbianas y transfóbico implica fobia a las personas NUESTRA ALTERNATIVA
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INVESTIGACION
¿Por qué considera que la sociedad discrimina a esta comunidad? Porque creo que es la falta de aceptación a lo diferente, es decir, un problema de base que implica también la falta de educación al respecto. ¿Usted cree que derechos fundamentales para las personas TRANS como la
educación, la salud y la vivienda están siendo vulnerados? Sí, estos derechos son violados porque las personas TRANS no tienen identidad de género, lo que en muchos casos obliga a las mismas a estar en situación de prostitución, cerrándole la posibilidad de acceder a estos derechos básicos.
¿Qué pasa en nuestro país? En Argentina existe un proyecto de ley que entró a la Cámara de Diputados a fines de 2007, pero que aún no ha sido promulgada. Entre sus considerandos remarca que la ley de identidad de género busca asegurar el reconocimiento de la dignidad, de la singularidad y del proyecto de vida de las personas trans, así como también promover su integración y el respeto de sus derechos humanos. Por otro lado, da lugar a la rectificación registral del sexo y el cambio de nombre. Con estos fines ordena la creación de la Oficina de Identidad de Género que tendrá por objeto un ámbito de consejería y acompañamiento para las personas trans. Las atribuciones de los organismos creados por la presente se enumeran en la ley. Veamos lo que propone como objetivos en el artículo 1º: - Asegurar el reconocimiento de la dignidad, la singularidad y del propio proyecto de vida de las personas trans: transexuales, travestis, transgénero. - Promover el respeto, la protección y el ejercicio de los derechos humanos de las personas discriminadas por identidad de género, transexuales, travestis, transgénero. - Impulsar la implementación de un área estatal específica para la atención de las personas trans y la promoción de su integración - Sensibilizar sobre el derecho a la no discriminación por razón de identidad de género. - Garantizar el derecho a la identidad de las personas cuya identidad de género no se corresponde con el sexo con el que fueron inscriptas al nacer. - Regular el procedimiento para la rectificación registral del sexo y el cambio de nombre de una persona cuando dicha inscripción es contradictoria con su identidad de género. Mientras tanto en el Uruguay la ley entró en vigor en estos días, convirtiéndose en uno de los primeros países de América del Sur en tener legislación al respecto. Por aquí, habrá que seguir esperando.
Beatriz Ortega; Mara Coronel; Luciana Centeno. Profesor: Hugo Blasco
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Investigación
Crónica del Cordobazo Hace cuarenta años, Córdoba vivió una rebelión popular que generó una bisagra en la historia de la provincia y del país. Los eventos de esos largos días de participación ciudadana, fueron bautizados como “El Cordobazo”. Año tras año, la transmisión oral de las vivencias y los escritos de historia, construyeron sobre esa rebelión una fuerte memoria social.
E
l cordobazo no fue el fruto de la espontaneidad ni tampoco el resultado de una conspiración, ni mucho menos venida del extranjero, como en su memento lo decían el dictador Onganía y su ministro del interior el gral. Imaz. Algunos políticos y medios de comunicación que defendían al régimen quisieron explicar el Cordobazo y justificar como siempre la brutal represión, por la famosa frase la “subversión comunista”” El día 29 de mayo el descontento general se manifestaba con más expresión en los sectores de trabajadores y estudiantes. Córdoba se convertía ese día en la manifestación política y sindical más dura que se tenga memoria contra un gobierno militar. 9:00 Abandono de tareas de Kaiser, FIAT, Luz y Fuerza (EPEC) UOM, Perkins, Tompson & Ramco, SMATA, UNC. La policía se ubica en lugares clave del centro. 10:30 Marcha y manifestaciones al centro de la ciudad. 11:00 Primeros enfrentamientos con la Policía de Córdoba y caballería. Por la cantidad de manifestantes, las fuerzas de seguridad se repliegan en retirada, imposible contener la muchedumbre. 11:30 De los edificios de Vélez Sarfield se arrojan materiales que se pudieron quemar, para hacer barricadas y prenderlas fuego. Por Vélez Sarfield son alrededor de 5000 los manifestantes que se dirigen a General Paz y Colón. 12:00 Fuertes cruces en la vieja estación de ómnibus, Av. Vélez Sarfield al 600, tiroteos en le barrio clínicas (hoy Alberdi). 13:00 Muere un trabajador Máximo Mena por disparos, a cuadras del gremio Luz y Fuerza, se le adjudica a la policía los disparos. Las cámaras de Canal 10 Universitario, son censuradas al llegar al lugar, no dejan tomar imágenes. 14:00 Por orden del gobernador, se intenta recuperar el centro de la ciudad, Caballería envía nuevas tropas (hoy se llama Guardia de Infantería) 17:00 Por orden de Onganía, y la Junta Militar, se dispone el envío del batallón 141 con asiento en el camino a la Calera. Por avenida Colon a la altura del Tropezón ingresan los militares, con vehículos blindados, para intentar apoderarse de la ciudad. 18:00 Se toman terrazas de los edificios céntricos, de donde se escucharon disparos de francotiradores. 21:00 Se intervienen los gremios, entre ellos Luz y Fuerza. Son encarcelados varios dirigentes gremiales, entre ellos Agustín Tosco. 22:00 Se declara el estado de sitio en la Provincia de Córdoba. 23:00 Es detenido todo transeúnte en el centro de la ciudad.
Con estos enfrentamientos y manifestaciones el gobierno de Onganía quedó muy debilitado. Se produjeron otros en otras provincias Argentinas. El gobierno debió ceder a las pretensiones y presiones económicas que deseaba instaurar entre ellas el sábado ingles y el congelamiento salarial. Esta expresión de los activistas caló muy hondo en el gobierno de Onganía, la mal llamada “Revolución Argentina” se vino abajo. Relato hecho en base al material aportado por Juan Enrique Villa, Secretario General del Sindicato de Motores Diesel Livianos (Perkins) hasta el 24 de marzo de 1976. Actualmente es miembro de la Comisión Provincial de la Memoria. Director de la Dirección de secuelas del Terrorismo del Estado de la Secretaría de Derechos Humanos. Carina Sierra Carlos Alberto Vila Profesor Andrés Damiani Homenaje a uno de sus protagonistas Agustín Tosco, Secretario General del Sindicato de Luz y Fuerza, su opinión sobre los sindicatos: “La burocracia sindical es el ejercicio de los cargos sindicales con el criterio que se señaló aquí. Es decir, reducir todo al sindicalismo, de administrar, desde posiciones de poder, los beneficios sociales, de discutir especialmente los convenios colectivos de trabajo, de quedarse gobernado al movimiento obrero desde posiciones administrativas. Es decir, del el mismo término burocrático surge: el poder, gobierno de los empleados. Significado gramatical que trasladado al campo sindical, significa esto: no asumir esa proyección general de la lucha del movimiento obrero como factor de liberación nacional y social. Por eso nosotros distinguimos a aquellos que se quedan para repartir lo que hay en los sindicatos y los que luchan desde dentro del sindicato por las reivindicaciones inmediatas y a su vez levantan la lucha permanente por las reivindicaciones nacionales, por esas otras reivindicaciones sociales, por esas otras reivindicaciones latinoamericanas que hacen al cambio fundamental de la sociedad. A la militancia concreta fuera de la oficina, en la calle, en la lucha con los compañeros. Eso es ser un representante sindical y no un simple burócrata” TOSCO Agustín 13-2-73, entrevista Tosco Rucciprograma de televisión Las dos campanas de canal 11, En, LANNOT Jorge y otros Compiladores, 1984, pag.283
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Investigación
Un siglo de olvido del Mal de Chagas Mazza Esta enfermedad debe su nombre a los médicos Carlos Chagas y Salvador Mazza. Chagas es quién descubrió la enfermedad y Mazza continuó en los años 60 con la investigación en la Provincia de Jujuy, estudiando el vector de esta enfermedad: el”Triatoma infestans” conocido como vinchuca.
Es
una enfermedad endémica del continente sudamericano que afecta principalmente a las poblaciones rurales. QUIEN LA PRODUCE? Es producida por un parásito unicelular microscópico: El Trypanosoma cruzy. Se lo encuentra en la sangre y en los tejidos de las personas y animales enfermos. Este parásito puede evolucionar en dos clases de animales: en los tejidos de los mamíferos y en el intestino de un insecto hematófago. ¿QUIÉN LATRANSMITE? Es indispensable en la transmisión de esta enfermedad el insecto vector. En la Argentina la especie más conocida que transmite la infección es el “Triatoma infectans” conocida como vinchuca. Es un insecto que se alimenta de sangre de aves, del hombre y otros mamíferos. CARACTERÍSTICAS DE LA ENFERMEDAD: ·Fase Aguda o de comienzo, que dura alrededor de 20 a 30 días. A la semana de la infección aparece fiebre, cansancio, falta de apetito y en ocasiones, los párpados de los ojos con edema y de color morado. ·Fase Intermedia o de latencia, su duración es variable y puede alcanzar varios años. Período extenso donde no se observan síntomas. ·Fase Crónica, la duración que depende de la gravedad que alcance el proceso. Su duración depende de la gravedad que alcance el proceso. ¿CÓMO SE TRANSMITE Al HOMBRE? Cuando una vinchuca pica y luego succiona la sangre de una persona portadora del Trypanosoma cruzy, éste pasa a su intestino donde se multiplica. Cuando la vinchuca vuelve a picar y defeca sobre la piel, la persona se rasca y sin quererlo permite la entrada del Trypanosoma a través de la piel y su traslado posterior a la sangre, cerrando así el ciclo de infección. ELCHAGAS EN NÚMEROS *Cada semana mueren 10 persona en promedio cómo consecuencia de esta enfermedad. *Hay cerca de dos millones de infectados. *Es una enfermedad silenciosa y permanente. *Los que se mueren son los más pobres *Algunas personas no se enteran de que están
infectadas *Una ley que se aprobó obliga a realizar test a todos los recién nacidos de madres seropositivas y a todas las embarazadas, no fue reglamentada y no se aplica. *Es muy importante la rapida deteccion del niño que nace con Chagas ya que un tratamiento farmacologico de 60 dias puede reducir la enfermedad en un 80% de los casos. *Otra fuente de trasmisión es a través de la placenta durante el embarazo y menos frecuente por transmisión de sangre contaminada y de órganos contaminados, un 30% de las personas infestadas desarrollara cardiopatía por Chagas. De estos, el 10% muere entre los 45 y 50 años. ¿DONDE HABITA LA VINCHUCA?¿CÓMO SE LAS ELIMINA? La vinchuca es un insecto de hábitos nocturnos, habita en viviendas precarias de barro y paja y pican tanto los machos y las hembras. Su picadura se produce generalmente en la cara y es poco dolorosa · Fumigar las casas, repetir a los 6 meses. · Vigilar la presencia la presencia de vinchuca en los corrales y/o gallineros · Mover la ropa cundo no se usa. · Limpiar detrás de los cuadros o cualquier adorno que este en la pared. · Tapar las grietas de las viviendas, huecos en las paredes y aislar los techos. Diagnóstico Otro dato de tener en cuenta es que la cardiopatía chagásica se produce en las personas jóvenes teniendo un organismo sano presentan invalidez debido a la lesión del corazón. El diagnóstico de la enfermedad se realiza teniendo en cuenta la procedencia del enfermo y la historia de su contacto con vinchucas.. Steffania Domínguez Agustín Vera Valentina Mercado Yanila Caballero Joaquín Ochoa Diego Villordo 5º año,
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INVESTIGACION
CRISIS ENERGÉTICA, ¿Hasta Cuándo? Durante 2008, sufrimos las consecuencias de la falta de gas en el sector industrial y de servicios. La producción había mejorado y se necesitaba mucho más para mantener ese ritmo de crecimiento. Hoy (fines de 2009) debido a la crisis se utilizó menos y, por lo tanto, no fue necesario el corte del suministro. También se aplicó una política de importación que subsanó momentáneamente el problema. Sin embargo, nada indica que se hayan iniciado las obras para que esto no suceda nuevamente. La pregunta que motivó este trabajo se relaciona con ese punto: ¿es el gas la única fuente de energía a utilizar de manera industrial? Descubrimos que existe otra, limpia, renovable y no tan costosa, como la energía eólica. Es más, hasta la provincia de Córdoba podría tener su propio parque eólico para generar una buena cantidad de energía “verde”.
E
ste fenómeno de la escasez de energía podrá llegar a permanecer entre los argentinos al menos por un año más. Según un informe publicado en el periódico “Hoy la Universidad” de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) un grupo de expertos opina que la falta de recursos será hasta mediados de 2010 gracias al incremento del gas importado desde Bolivia, entre otros proyectos de desarrollo gasífero y eléctrico. El gas argentino proviene de tres cuencas: la neuquina (produce unos 77 millones de metros cúbicos diarios); la cuenca Austral, en Tierra del Fuego (aporta 46 millones de metros cúbicos) y la del noroeste, en Salta (con un aporte de 20 millones de metros cúbicos) Desde Bolivia llegan aproximadamente unos siete millones. Exceso de demanda Es lo que piensan los especialistas sobre el núcleo de la crisis. En el caso del gas natural el informe señala que desde la década del 80 este combustible ha sido el preferido por la industria, más aún cuando se convirtió en el reemplazo del fuel-oil y diesel-oil, más costosos. Con la gran insuficiencia en la producción doméstica, el incremento de la demanda obliga a operar al máximo en condiciones extremas, la caída de la producción en los últimos cinco años, las reservas de hidrocarburos en baja, la ausencia de nuevos yacimientos y la falta de un proyecto maduro de importación, la situación es hoy muy complicada. La falta de inversiones en exploración y explotación contribuyó a la crisis. La razón estuvo en el congelamiento de tarifas desde la salida de la convertibilidad. En 2008 hubo incrementos para todos: industria, comercio y hogares. Algunos pensaron que los aumentos permitirían recuperar el flujo de inversión necesario pero para otros apenas alcanza para cubrir los costos operativos que se encontraban en rojo.
decreciendo. Alcanzó un pico de 52 mil millones de metros cúbicos para iniciar una caída moderada pero sostenida hasta los 50 mil millones en 2008. Lo acumulado representa una baja del 3,8%. Según distintas estimaciones privadas la demanda de gas cayó entre un 8 y un 10% respecto de igual periodo del año anterior. Sin inversiones ni nuevos yacimientos no habrá mayor oferta de gas y las alternativas serán sensiblemente más costosas y difíciles de implementar. Las consecuencias se observan en los últimos años porque la actividad económica creció a índices superiores al 8 y 9% generando una demanda que el sistema productivo no fue capaz de afrontar y obligando a plantear las restricciones a industrias locales, a restringir las exportaciones y a depender del flujo que podría llegar desde Bolivia o peor aún de Venezuela a través de los barcos regasificadores que prometen quedarse un buen tiempo más por estas costas.
Sin descubrimientos Desde 2004 la producción gasífera viene
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INVESTIGACION
Qué alternativas tenemos en materia de energía? ¿Siempre tendremos que depender de lo que suceda con el gas? En realidad no. Existen otras energías renovables. Han constituido una parte importante de la energía usada por el hombre desde tiempos remotos especialmente la solar, la eólica y la hidráulica. La energía del viento en Argentina Veamos qué sucede con la energía eólica y que posibilidades hay en nuestro país de aprovecharla. La energía eólica se obtiene de la fuerza del viento. Se la aprovechó siempre para impulsar barcos a vela o para hacer funcionar la maquinaria de molinos al mover sus aspas.Nuestro país tiene un potencial natural para convertirse en un gran productor de energía eólica debido a la velocidad de sus vientos. Esta fuente renovable sólo representa el 0,001% de la matriz energética nacional, mientras en el mundo entero crece a un ritmo del 25% anual. Un análisis realizado por dos empresas líderes en energía eólica indica que la Argentina es un escenario atractivo para las empresas internaciones y nacionales que buscan en los vientos locales nuevos negocios. En la actualidad se cuenta con una sola fábrica capaz de de proveer aerogeneradores de tamaño superior a 1,5 MW. Para que el potencial eólico pueda ser aprovechado en el país es imprescindible que existan señales claras para los potenciales inversores. La inversión estimada es de 2 a 3 millones de dólares por MW instalado y se recupera en ocho a diez años, aproximadamente. Lo destacable es que el costo de SUMA NUEVOS PRESTADORES
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estas usinas es de los más bajos entre todas las fuentes de energía conocidas, además de poseer en el viento una fuente gratuita. Proyecto de parques eólicos en Argentina Existen numerosos proyectos en nuestro país, que podría generar miles de MW de energía. En nuestra provincia también se efectuaron estudios de factibilidad que indican que podría tener su parque eólico de 100 MW. Otros lugares que también estarían en condiciones de tener uno son Chubut, Santa Cruz, Tierra del Fuego y La Rioja. ¿Alcanza el viento en Córdoba? Existe una zona que podría resultar adecuada y está en la localidad de Achiras. En el lugar trabaja EPEC para evaluar con precisión lo que podría ser un proyecto interesante para la inversión privada. Allí podría instalarse un parque de 100 MW que requeriría de una inversión de 200 millones de dólares. Alejandra N Bustos Nieto Profesor Hugo Blasco
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INVESTIGACIÓN
EL UNIVERSO PASO A PASO Desde su estado primitivo, el hombre sintió curiosidad de investigar los cuerpos celestes ya sea para definir los tiempos de cosecha y siembra u orientarse en el espacio. Ya en el ámbito griego surgieron varias hipótesis. Años mas tarde, personajes como Galileo, Copernico, Y kepler aportaron grandes avances hasta nuestros días. A continuación conoceremos el paso a paso de la CIENCIA DEL UNIVERSO. Los orígenes de la astronomía metematicos y físicos) mostraron que la tierra era esférica La curiosidad humana con respecto al día y la noche al sol, pero no el centro del universo: Postulaban que la tierra la luna y las estrellas, llevó a los hombres primitivos a la estaba en movimiento alrededor del fuego no visible. Con conclusión de que los cuerpos celestes parecen moverse el tiempo estas versiones se combinaron : entonces los de forma regular. La primera utilidad de esta observación griegos pensaron que la tierra era una esfera en el centro fue, por lo tanto, la de definir el tiempo y orientarse. del universo. Según Platón la tierra era una esfera que La astronomía solucionó los problemas inmediatos de las descansaba en el centro del universo. Las estrellas y los primeras civilizaciones : la necesidad de establecer con planetas giraban alrededor de la tierra en círculos precisión las épocas adecuadas para sembrar y recoger celestiales, ordenadas en el siguiente orden ( hacia el las cosechas y para celebraciones, y la de orientarse en los exterior del centro): luna- sol- venus- mercurio - marte desplazamientos y viajes. júpiter - saturno y demás estrellas. Para los pueblos primitivos el cielo mostraba una conducta Eudoxo de crido (fue un filosofo , astrónomo y matemático y muy regular. El sol que separaba el día de la noche, salia medico griego, que trabajo con platón), desarrollo una todas las mañanas desde una dirección, al este se movía explicación menos mítica y mas matemática del uniformemente durante el día y se ponía en la dirección movimiento de los planetas sostenia que todo los opuesta, el oeste. Por la noche se podían ver miles de fenómeno en el cielo pueden explicarse con el movimiento estrellas que seguían una circular uniforme. t r a y e c t o r i a s i m i l a r. Aristóteles explico con En las zonas templadas detalles el sistema de comprobaron que el día y la Eudoxo, la tierra esférica noche no duraban lo mismo a esta en el centro del lo largo del año, En los días universo. Todos los cuerpos largos, el sol salia mas al celestes están pegados a norte y ascendía mas alto en 56 esferas concéntricos que el cielo al mediodía. En los gran alrededor de la tierra, días de noches mas largas el la luna esta en la esfera mas sol salia mas al sur y no cercana a la tierra. a s c e n d í a t a n t o . L a s f o r m a s d e Pronto el conocimiento de los constelaciones debieron movimientos del sol, la luna y cambiar considerablemente las estrellas mostraron su sobre el curso de un año. utilidad. Para la predecir EL sistema ptolemaico: fenómenos como el ciclo de cuando un planeta es las estaciones, cuyo movido por dos o mas conocimiento de dependía la esferas, una esfera es su Imagenen tomada por un satelite EE.UU - Del amanecer en la luna supervivencia de cualquier deferente que se centra en g r u p o h u m a n o . Cuando la la tierra y la otra esfera en el epiciclo que se encoje en el actividad principal era la caza, era transcendental predecir deferente. el instante al que se producía la emigración estacional de El planeta se encaje en la esfera del epiciclo, el deferente los animales que le servían de alimento y posteriormente rota el planeta se encaje en la esfera del epiciclo rota dentro cuando nacieron las primeras comunidades agrícolas, era del deferente haciendo que el planeta se acerque y se aleje fundamental conocer el momento oportuno para sembrar y de la tierra. recoger las cosechas. Los epiciclos de venus y mercurio están centrados siempre La astronomía en el ámbito griego. en una linea entre la tierra y el sol(mercurio mas cerca de la El modelo geocéntrico( es una antigua teoría de ubicación tierra)el modelo del deferente epiciclo había sido utilizado de la tierra en el universo, coloca a la tierra en el centro del por los astrónomo griegos por siglos. universo y los astros, incluidos el sol girando alrededor de Geocentrismo: no todos los geigos aceptaban el modelo ella)entró en la astronomía desde sus principios geocéntrico, algunas pitagórico creyó que la tierra podía presocráticos. En el siglo IV a.C. se propuso una ser uno de los varios planetas que circundaban en un fuego cosmología en la que la tierra estaba formada como si fuera central. la sección en lo alto por encima de todo. El sol , la luna y los MICETAS y ECPHANTUS dos pitagóricos del siglo V a.C. planetas eran agujeros en ruedas invisibles que rodeaban HERACLIDES creían que la tierra gira alrededor sobre su la tierra: a través de los agujeros, los seres humanos eje pero permaneciendo en el centro del universo. podían ver el fuego encubierto. Al mismo tiempo los Aristaico de Samos estableció que el sol era el centro del pitagóricos (eran organizaciones griegas de astrónomos, universo mientras que la tierra y otros planetas giraban
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segunda “Ley de Kepler”, afirma que la órbita, dicha área es proporcional al tiempo que se emplea al recorrerla. Así pues, la linea que une al planeta con el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales ello implica, que cuando el Las aportaciones de Copérnico, Galileo Galilei, Kepler planeta se encuentra mas cerca del Sol , por consiguiente, y Neutow. la linea que los une a el es mas cortar, debe moverse con mas rapidez. A partir de complejos cálculos fisico-matemáticos, El físico Británico Isaac Newton estableció de manera Copérnico formuló el principio de la relatividad del definitiva las leyes de la mecánica celeste, descubriendo la movimiento, que establecía la distinción del movimiento de ley de la gravitación universal que establece la atracción un objeto y del observador que percibe dicho proceso. mutua entre todos los cuerpos. La fuerza de atracción Aceptada dicha diferencia, afirmaba el astrónomo, la universal, o fuerza de la gravedad tiene enorme apariencia de desplazamiento pude deberse a uno u otro importancia en las interacciones entre cuerpos de grandes de estos factores. Lo que aparentemente se percibe como dimensiones; Nos sujeta la tierra, mantiene el globo el movimiento del Sol, está en función del movimiento real terrestre y los demás planeta dentro del sistema solar e de la tierra, que, como los restantes planetas, describe influye en la evolución y el comportamiento de todo los órbitas alrededor del astro. cuerpos del universo. La invención del telescopio Partiendo de la consideración permitió al astrónomo italiano que la tierra atrae a los cuerpos, Galileo Galilei profundizara el Newton descubrió que la ley de interés de los movimientos de atracción es una ley universal; los astros y el universo en Todos los cuerpos se atraen general, creo el anteojo que entre si con una fuerza lleva su nombre mediante un directamente proporcional al tubo de plomo a cuyos producto de sus masas e extremos fijó un par de lentes inversamente al cuadrado de su de cristal, planas por una distancia. cara, pero, por la otra, una Partiendo de las leyes de Kepler, esférica cóncava y la otra Newton descubrió que la esférica convexa. aceleración de los cuerpos (en Con el estudio, fue capaz de un vector) esta constantemente describir la superficie de la dirigida al Sol. luna, y observó la naturaleza La aplicación de la teoría de la estelar de la vía láctea y la gravitación al movimiento de la fase de venus. En 1610, luna fue el inicio de la mecánica descubrió los 4 satélites Foto de una galaxia - Imagenes google. celeste. La ley de gravitación mayores de júpiter, que universal todavía se considera valida y es aplicada para identificó como cuatros nuevos planetas. Todo aquello programar lo recorrido de los satélites y las sondas quedo reflejado en su obra de 1610 Sidereus Nuncius (El espaciales. mensajero de las estrellas). La astronomía moderna. Ese mismo año observo los anillos de saturno, (aunque le Al comienzo del siglo XVIII Halley afirmó que las estrellas dio una interpretación errónea, al pensar de que se trataba no eran astros inmóviles sino que poseían movimientos de tres planetas esféricos que casi se tocaban entre sí) y propios del Sol y, en 1803, la existencia de estrellas dobles las manchas solares. sometidas a la ley de la gravitación universal. Las investigaciones de Johannes Kepler, que Diversos avances técnicos proporcionaron un impulso aprovechando los datos proporcionados formuló las leyes decisivo al desarrollo de la astronomía; la aparición de del movimiento planetario. Kepler a aceptar la nuevos telescopios permitió explorar la superficie de los organización helio céntrica propugnada por Copérnico fue planetas y descubrir nuevas estrella, así como medir la la simplicidad del ordenamiento de sus planteamiento, distancia entre ellas. Al tiempo que los procesos de La Kepler interpretaba como el “Plan de Dios”, no obstante, física han favorecido la fabricación de instrumentos fue consciente del error cometido por el polaco al afirmar la astronómicos de enorme precisión; algunos de ellos, trayectoria circular de los planetas en su camino entorno al emplazados en satélite artificiales, funcionan como Sol. observatorios situados en la órbita terrestre. Kepler trató de explicar las diversas posiciones del planeta, sobre la base de su supuesto desplazamiento circular. El Diego Hernán Domínguez fracaso de su intento le hizo apartarse de la tesis formulada 3ª “B” por Copérnico para aportar en su lugar que los planetas, en Prof. José Luis Lázaro su recorrido al alrededor del Sol, no describían círculos sino elipses. Esto es, por lo tanto, la primera denominada, “ Leyes de Kepler ”, los planetas describen órbitas , en unos de cuyos focos este el Sol. La velocidad del desplazamiento de los planetas en torno al sol no es la misma en todos los casos; varia una función de la distancia existente entre el astro y el planeta. La alrededor suyo con la invencion del telecospio en 1609 y las primeras observaciones realizadas por Galileo mostro que Venus tiene fases igual que la luna.
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PROTEJAMOS LOS GLACIARES EL SIGLO 21 SERÁ LA CENTURIA DE LOS CONFLICTOS POR EL AGUA, RECURSO FUNDAMENTAL PARA LA VIDA Y QUE, POR SU ESCASEZ, ESTA CONVIRTIENDOSE EN ESTRATÉGICO SOLO EL 2,59% DEL TOTAL DEL AGUA ES DULCE Y DE ESTA CANTIDAD, EL 70% SE ENCUENTRA EN LOS GLACIARES Y EN LOS POLOS.
L
a falta de agua a nivel mundial se encuentra agravada por varios factores: su contaminación y mercantilización creciente y, sobre todo, su distribución desigual (en la argentina, el 20% de la población rural no tiene acceso a una fuente de agua potable). De toda el agua que hay en la tierra, el 97,14% es superficial y sólo el 2,59% es agua dulce. De ésta, el 70% está congelado en los polos y en los glaciares. Por eso es tan importante proteger a nuestros glaciares: constituyen la única reserva de agua dulce, un recurso que cualquier país protegerías bajo siete llaves, de ser posible. Desde 16 hasta 22 de marzo de este año, se llevó a cabo en Estambul el v foro mundial del agua, el que concluyó con una declaración ministerial que no reconoce el acceso al agua potable como un derecho humano sigue predominando la visión del agua como mercadería y no como bien común. En la Argentina, luego de que el ejecutivo nacional vetara la ley 26.418 de presupuestos mínimos ambientales de protección de los glaciares y ambiente periglacial, un foro interdisciplinario está redactando un nuevo texto. El articulo 2 de la ley vetada fue modificado erróneamente la definición del ambiente periglacial, a tal punto que deja de existir el ambiente periglacial, porque sólo quedarían protegidos los suelos helados que no se derriten. Al desprotegerse los hielos alto andinos, peligra la regularidad hídrica de ríos cuyas aguas son vitales para los ambientes semiáridos. El nuevo proyecto permite la destrucción del ambiente periglacial, por lo que peligran las fabricas andinas de agua. Un bien escaso *En la Argentina, el 20% de la población rural no tiene acceso a una fuente de agua potable.
*La minera Alumbrera Ltda y Barrick Gold Corp. Consumen 100 millones de litros de agua diarios para sus negocios. *La empresa minera que busca oro en Pascua Lama, solo en la etapa exploratoria ha provocado una disminución entre el 50% y el 70% de los glaciares. *En Chile, veinte glaciares disminuyeron en promedio 67 metros por año entre 1986 y 2001. *En el mundo mas de 1500 millones de personas no tiene acceso al agua potable. *4 millones de personas mueren cada año de enfermedades vinculadas con la falta de agua potable. *6 millones de niños mueren cada día por haber consumido agua no potable. Cada país tiene sus métodos para afrontar la crisis del agua. Algunos aprovechan los vientos constantes para sacar agua del subsuelo y al mismo tiempo generar electricidad mediante molinos de viento. Las naciones ricas, por su parte, también ven la desalineación del agua marina como una solución viable. En muchos lugares, enorme presas recogen el agua de lluvia y de ríos, una medida que en cierta forma ha sido eficaz Aunque en zonas áridas puede evaporarse cerca del diez por ciento del agua almacenada. , Por eso, no necesitamos ser grandes expertos para saber que la ley reformada permitirá todo tipo de actividad, incluso la industrial, en áreas a donde ese espacio o suelo congelado permanentemente saturado en hielo, contenga un porcentaje del mismo inferior al 50% de su volumen, osea, con que tenga 49% ya se pueda explotar. La ley debe proteger todas las reservas criosféricas, así contengan un 50% inferior de su volumen. Los glaciares, glaciares de roca, los cuerpos de hielo y su capa activa son apenas una pequeña parte del majestuoso ecosistema andino. Por eso, lo que se
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debe proteger es “el hielo que se mantiene plurianualmente, sea cual fuere su forma y tamaño. Defender este punto es vital; de lo contrario, estaremos entregando un recurso hídrico de generaciones futuras”...
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LA CONTAMINACIÓN EN LA ARGENTINA En la actualidad existe en el planeta millones de fábricas e industrias de todo tipo, desde centrales atómicas hasta fábricas de celulosa, pero son perjudiciales ya que traen un gran problema, la contaminación.
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asta hace unos 170 años atrás, el aire en el mundo era limpio, el agua cristalina y los bosques y selvas en perfecta cadena. Pero desde la Revolución Industrial, la creación de fábricas y maquinarias industriales, trajo avances pero muchas problemáticas, entre ellos la contaminación. Nuestro país no es ajeno a este inconveniente, hay en él centenas de empresas mineras, industrias, centrales y papeleras. A causa de ellas, nuestra tierra y aire son cada vez más perjudiciales, y lo peor, es el hombre mismo el que destruye su propio hábitat. El derrame de petróleo en nuestro mar, miles de hectáreas degradadas por el cultivo de soja, la poda indiscriminada de los bosques, enfermedades y malformaciones en humanos por la contaminación de fábricas al ambiente, son una de las tantas consecuencias con las que conviven algunos. CENTRALES NUCLEARES Uno de los focos más preocupantes, son las plantas nucleares de Atucha 1 (Bs. As.) Y Embalse, que se encuentra en nuestra provincia de Córdoba, Río Tercero. Ambas generan residuos. El riesgo de los materiales radiactivos es de 240 mil años, porque en ese tiempo tardan en degradarse . Para que éstas centrales atómicas funcionen hacen falta 8 toneladas de uranio por mes, y las posibilidades reales de contaminación existen. Otra es la de Ezeiza (Bs. As.), El Centro Atómico de la CNEA, y es causal de contaminación con uranio a napas de agua. En noviembre de 2005, la FUNAM denunció ante la opinión pública que el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires realizó un informe secreto donde daba constancia de la existencia de napas contaminadas con niveles de uranio mayor a lo normal. Algunos de los afectados por este inconveniente fueron: Esc. Nº 12 y el Jardín de Infantes Nº 919 del Bº El Pilar; domicilios particulares del Bº La Celia en Ezeiza y Esteban Echeverría; la Esc. Penitenciaria Federal y un pozo de agua explotados por Aguas Argentinas.
mundo, sospechados de causar cáncer, trastornos neurológicos y alteraciones endócrinas. Todas la empresas de celulosa contaminan, lo que hay que determinar ahora en adelante es el grado de contaminación que puedan generar en un futuro. Un ejemplo es Botnia y Ence en Fray Bentos, Uruguay. Tendrá una producción anual de 1.500.000 toneladas de pasta de celulosa, un 50% más de lo que producen 11 papeleras argentinas juntas. Tomarán del Río Uruguay 70 u 80 millones de litros de agua por día y devolverán unos 65, se estima, pero a una temperatura de 80 grados y una carga contaminante que afectará todo tipo de vida acuática, además de contaminar el aire con casi 10 millones de metros cúbicos de gases. DOCK SUD: ALGO HUELE MAL El Polo Petroquímico de Dock Sud es, lejos, uno de los mayores focos de contaminación en Argentina. El olor putrefacto que estas chimeneas emanan, en otras palabras, revuelve las tripas. Por su cercanía con la población es uno de los principales generadores de enfermedades. Es espantosamente común entre quienes viven a su alrededor padecer enfermedades dérmicas, respiratorias y neurológicas, como también es normal que se les detecten niveles de azufre, plomo y benceno en piel y sangre muy por encima de lo normal. Cerramos esta nota con la opinión (muy real por cierto) del premio Nóbel Raúl Montenegro: “Si en Argentina se hiciera una auditoría independiente en cada uno de los sectores responsables de cuidar el medio ambiente, más de un funcionario ya estaría en la cárcel” Ana Belén Porto Iván Vivas
PAPELERAS VENENOSAS Todas las fábricas de celulosa (papeleras) producen contaminación en la actualidad. Proceso de fabricación en Argentina: en primer lugar extraen el agua de los troncos, de ellos queda un 50 % de pulpa de celulosa, un 30 % de adhesivo resinoso y el 20 % restante son aceites y sustancia de menor importancia. En segundo lugar se aparte con soda cáustica la mayor cantidad de lignina que se pueda de la pasta, y en tercer y último lugar, a esta pasta color amarillo amarronada se le coloca cloro elemental (el más contaminante utilizado por la mayoría de las papeleras en Argentina) o dióxido de cloro (un 80% menos contaminante que el anterior) para blanquearla. Ese cloro reacciona con los componentes de la lignina que no pudieron sacarse totalmente creando así dioxínas y furanos, que están entre los venenos más potentes del
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CULTURAS URBANAS
Diferencias Entre Darks Y Goticos Es importante diferenciar estas culturas ya que parecen ser similares pero son muy diferentes a la vez. Mucha gente se confunde al tratar de diferenciarlos o piensa que si un sujeto se viste de negro pertenece a alguna de estas culturas. EL ASPECTO DEL COMIENZO. Mientras el dark comenzó como contra cultura en la época de los 70 y 80 con el nacimiento de la música llamada oscura, el gótico tuvo nacimiento como cultura y no como contra cultura en los años 220 DC, con el nacimiento del imperio godo. ASPECTO MUSICAL. Las divisiones de la música gótica son: acalote folk, gothic folk, dark ambient, ethereal, new wave, post punk, gothic death rock, bath cave, industrial e industrial rock, etc. En el dark ademas de estas divisiones debemos agregar divisiones tales como EBM, electro dark, synth pop, noise y todo aquello que tenga tintes oscuros.
hasta muchas veces combatir con sigo mismo y sus pensamientos. Muchos de los darks terminan hasta llegar a un estado emocional donde la muerte es lo mas que desean, inclusive hasta alcanzar el suicidio, todo por llevar y potenciar sus estados emocionales. REFLEJO ESTÉTICO. La estética del gótico es mas extravagante que la del dark, siendo la del dark mas neutra, si bien muchas veces tiende a ser la misma entre ambos, la gótica tiene un aspecto mas simbólico y enigmático. Villarrubia daniel. 3 A Profesor José Luis Lázaro
TIPO DE VESTIMENTA. En el dark la vestimenta únicamente aceptada es el color negro, implica modalidades de vestimenta actuales desde la época de los años 70 en adelante. Culturalmente en el gótico son utilizados la mayoría de colores neutros, no tan claros y diversificados, que dando el negro como un color opcional entre otros tantos como el color vino, el morado, el rojo rubí, el gris, etc; las modalidades utilizadas no implican tiempo, utilizandose también vestimentas medievales, renacentistas, etc. SENTIMIENTOS. El gótico toma parte de si mismo y lo reconoce como propio y disfrutando a cada segundo de sus propios sentimientos, la tristeza, la melancolía, el pensamiento oscuro, el misterio, lo tétrico, la soledad, el amor; forma una estructura que lo lleva a la felicidad sin renegar de ella. El dark hace de estos sentimientos una polución combativa con si mismo y ellos, levandolos a los extremos y justificandolos
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Celos: ¿ Enfermedad o Mucho Amor ? ¿ Los celos son un sentimiento de temor a perder a la persona amada ? Los celos de forma controlada y en pequeñas dosis, pueden ayudarnos a potenciar la relacion pero, cuando los celos son enfermizos nublan la razon de quien los padece.
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os celos son la sospecha irreal de estar siendo engañado, es decir, cuando una persona siente celos, sufre y se enfada porque cree que le están haciendo algo “malo”: despreciarle, engañarle, mentirle, faltarle el respeto o tomarle el pelo. En caso de sentir celos por la pareja, el sentimiento de desprecio viene porque el celoso cree que su pareja prefiere mas a otra persona, y por eso tiene miedo a perderla o a que la engañe. A modo podemos diferenciar tres tipos de celos que se presentan mas comúnmente: reactivo, ansioso y preventivo. El primero es aquel donde la persona da una respuesta negativa a la infidelidad de su pareja, el segundo se basa mayormente en la imaginación de la persona, que hace que la desconfianza hacia su pareja le haga pensar que ésta, la ésta engañando generando una y otra vez imágenes que construye en case a eso. Los celos preventivos aparecen cuando la persona se sienten amenazada por un tercero al interés de su pareja, personas con este tipo de celos, no siempre lo demuestran estando frente al rival (así llamada la tercera persona) ya que a veces no toda persona
constituye una amenaza para la estabilidad de la pareja. Nos sentimos amenazados por esta tercera persona dada ciertas características de ésta, que nos lleve a imaginar que nuestra relación está en peligro, ya sea por la belleza, por el poder social-económico, el sentido del humor, etc, de cosas que nos llevan a
desconfiar. En otro contexto vemos que los celos nos pueden conducir hacia la violencia física y mental, donde diferenciamos la segunda de la primera al tener ésta un estado mas obsesión y manipulación hacia unas de las partes. Las agresiones derivadas de los celos empiezan con pequeños golpes que van aumentando si la persona agredida no reacciona y pone el freno. Al comienzo de la relación, el celoso muestra su cara amable y civilizada pero cuando siente que está en firme y cree que su pareja le pertenece, ocurren los primeros ataques. Luego viene la solicitud de perdón, la contrición de corazón y el proposito de la enmienda. Pero tras una breve luna de miel, cualquier situación se convierte en otro motivo de celos y la agresión de nuevo se repite. Al ver diarios nos encontramos con celos de dramas pasionales donde los celos juegan y mucho, ya sea por un novio/a, o en varios casos de ex esposo/a que no soportaba que su esposo/a salga con otra persona luego de su relación. Esto nos dice que los celos pueden volver tan loco a una persona tanto que es capaz de cometer tan desgraciado acto sin pensar en los demás, y hasta luego suicidarse por no soportar la culpa después de los hechos.En un análisis Signmund Freud, plante en un estudio escrito en 1922, que los celos como la tristeza , cuentan entre aquellos estados afectivos que hemos de considerar normales.
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INVESTIGACION De este modo, cuando parecen faltar en el carecer y en la conducta de un individuo, deducimos justificadamente que han sucumbido a una energética represión y desempeñan, por consecuencia, en su vida anímica inconsciente, en su vida un papel tanto mas importante. Los casos de celos anormalmente intensos observados en el análisis muestran tres distintos estratos o grados, que podemos calificar en la siguiente forma: 1º , celos concurrentes o normales; 2º, celos proyectados, 3º celos delirantes, donde cada uno trae diferentes consecuencias a lo largo de su crecimiento. Volviendo a la sociedad, es muy difícil esconder los celos a nuestro parecer y punto de vista ,¿ Quien puede decir que nunca tuvo celos ? ¿ Nunca hizo algo a causa de estos?, Es inevitable deshacerse de ellos fácilmente, si nuestra propia mente a veces no ayuda,
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existen varias técnicas, consejos, profesionales, que los tratan como cualquier enfermedad, pero una de las pregunta mas común es : ¿ Tendrán cura ? , es algo incierto que solo la persona celosa lo puede “curar” poniendo su fuerza de voluntad para no perjudicarse tanto a ella como a su pareja. No creemos que existan en el mundo personas que no sientan celos de la otra, es una cosa inevitable al igual que no respirar, no comer, no vivir, formando así entre las personas “celopatas” gran parte de sus vida, este sentimiento que algunos describen como negativo porque suele causar mucho daño.
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LA BELLEZA Y EL CUIDADO DE LA PIEL “ Si no conocemos el tipo de piel que tenemos, es posible utilizar alguna crema o producto que sea perjudicial para la salud “
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a piel y el cuerpo están expuestos todos los días a múltiples peligros: cambios de temperaturs, cansancio, falta de vitaminas, agresiones del medio ambiente, mala alimentación, escasa hidratación. Para poder protegernos de todo ello entrevistamos a la dermatóloga, especialista en el cuidado de la piel, Yamil Penko.
de los chicos que todavía no ven a la piel como algo que deben cuidar
¿Cuántos tipos de pieles existen?: Básicamente, existen cuatro tipos de pieles: Grasa, mixta, seca y normal o natural
¿Por qué algunas cremas manchan la piel? : Hay muchas cremas que producen manchas y es porque no son las adecuadas. Por ejemplo la crema puede tener mucho alcohol y originar esas manchas. Por eso es fundamental conocer que tipo de piel tiene uno para después utilizar el producto apropiado.
¿Qué tipo de cremas deben utilizar las personas con piel seca? Las personas con piel seca deben utilizar productos que tengan un poder hidratante para ella, sobre todo en invierno. Las cremas que pueden ser utilizadas son: Nivea, Anlité, que son además las menos costosas. ¿Es adecuado que personas con piel mixta utilicen cremas hidratantes en toda la cara?: No, no es adecuado, para nada, ya que hay zonas de la cara que están grasosas y no necesitan más humectación. Para este tipo de casos se recomienda que utilicen cremas que no contengan aceites. Un problema típico de los adolescentes es el acné: ¿Cuales son sus causas? Las causas más comunes son por algún problema digestivo o intestinal, algo proveniente del propio organismo del adolescente. También tienen que ver el carácter fuerte, los cambios hormonales y el descuido típico
¿Qué tipo de vitaminas son necesarias para el cuerpo? :Son muchas las vitaminas que son necesarias para el cuerpo y la piel, por ejemplo, la vitamina A, C, E y las que se consiguen en cítricos y verduras.
¿Es conveniente usar cremas en verano? En general no es conveniente, ya que contienen aceite que, con el sol, producen una reacción nociva sobre todo en cara y manos. ¿Porque algunas cremas contienen aceites y otras no? Porque es para distintos tipo de pieles, algunas son ajenas al aceite y necesitan hidratarse y contienen alcohol. ¿Quienes necesitan utilizar cremas hipoalergénicas? : Las personas de piel extremadamente sensibles, que presentan alergias al aloe vera o a otros componentes que llevan la mayoría de las cremas. Si no las utilizan, pueden experimentar reacciones alérgicas que pueden llegar a ser complicadas.
Piel Seca: es un tipo de piel muy característico por su aspecto blanco, áspero, frágil, muy irritable, propenso a la descamación, tiene un pH ácido y se agrieta muy fácilmente. Comúnmente es la piel de los ancianos. Se recomienda tomar abundante líquido Piel Normal: es una piel que no posee partes grasosas (brillo) o resecas (descamación), dado que tiene los poros muy pequeños y cerrados. Esto se debe a que tiene un buen riego sanguíneo. Generalmente se encuentra en los chicos Piel Grasa: piel grasosa principalmente en la frente, los costados de la nariz y el mentón. Esto se produce ya que posee los poros dilatados, con una fuerte actividad de las glándulas sebáceas (con un exceso de grasa) y un deficiente riego sanguíneo , no exponerse mucho al sol; al tabaco y al alcohol. Piel Mixta: es una mezcla de dos tipos de pieles, la zona “T” (frente, nariz y mentón) es grasa y casi el resto de la cara es seca. Se recomienda lavar la cara al menos una vez al día, con un jabón muy suave y no frotar con mucha fuerza.
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Productos para el cuidado básico de la piel: · Emulsión hidratante facial: tiene oligoelementos y extractos marinos. Es para pieles deshidratadas y restaura la elasticidad natural previniendo el envejecimiento. · Crema nutritiva: tiene colágeno, elastina y vitaminas A, E, C y B5. Es para pieles secas y opacas. Otorga elasticidad y firmeza.
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MEJOR PREVENIR QUE CURAR Cuanto antes comencemos a educar sexualmente a los niños mejores resultados a largo plazo tendremos ¿Afecta al embarazo estas ITS ? as infecciones de transmisión sexual (ITS) o comúnmente llamadas enfermedades venéreas, Muchas de estas infecciones pueden pasar de la madre al se pueden prevenir y sólo en ciertos casos no son bebé durante el embarazo, y después del parto cuando les curables. Por eso entrevistamos al especialista en dan de mamar. infectología en materia de información y prevención, doctor Luis Kremer: ¿Cómo se previenen? Por medio del uso del preservativo masculino y del ¿Qué son las ITS? preservativo femenino, quienes previenen las transmisión Son infecciones que pueden pasar de una persona a otra sexual de estas infecciones. En el caso de la hepatitis B, durante una relación sexual (vaginal, anal u oral) sin la además, existe una vacuna que está incluida en el utilización de preservativo. A estas infecciones de Calendario Nacional de Vacunación Obligatoria y se le transmisión sexual se denominan ITS, son producidas por aplica a los hicos junto con las demás. bacterias, virus o parásitos y mucha gente las conoce ¿Cómo se pueden detectar? como ETS (enfermedades de transmisión sexual). Muchas de estas infecciones no tienen síntomas visibles, ¿A quiénes afectan estas infecciones? sobre todo en las mujeres. Para los varones es más fácil Las ITS afectan tanto a mujeres como a los hombres y las darse cuenta de que las tienen, porque ven supuración o más frecuentes son: sífilis, gonorrea, calamidias, herpes lastimaduras en el pene. En las mujeres, estas lesiones o simple, HPV, hepatitis B y el VIH. secreciones se encuentran dentro de la vagina y solo pueden ser detectadas durante un examen ginecológico. ¿Qué enfermedades se curan con medicamentos? ¿En algunas infecciones se sienten síntomas como La mayoría de las ITS se curan con medicamentos el dolor? específicos. Otras, como el VIH o el herpes simple son controladas por los tratamientos y se convierten en En algunos casos tanto varones como mujeres pueden sentir ardor o dolor al orinar, o durante las relaciones infecciones crónicas. sexuales, y dolor en la parte baja del abdomen ¿Qué pasaría si los tratamientos de los pacientes no son realizados? ¿Para diagnosticar esta infecciones que hay que hacer? Las ITS pueden producir esterilidad, problemas neurológicos o complicaciones durante el embarazo. En el Realizar la consulta médica y en la mayoría de los casos es caso de VIH, el control de la infección es indispensable necesario realizar estudios de laboratorio parea confirmar ese diagnóstico. para no enfermar de sida.
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Las adolescentes son más vulnerables a adquirir una enfermedad de transmisión sexual debido a la inmadurez del sistema inmunológico propio de esa etapa. Ø El preservativo es el único método anticonceptivo que cumple la función de evitar ETS. Ø Otro grupo de riesgo de contraer alguna ETS lo constituyen los drogadictos que comparten jeringas, los homosexuales que no utilizan preservativo, las prostitutas y todo aquel que mantiene relaciones sexuales con más de una pareja simultáneamente. Ø Cuanto antes comencemos a educar sexualmente a los niños, mejores resultados a largo plazo obtendremos. Ø Hablar sobre sexualidad y prevención en todos los ámbitos de la comunidad (hogar, escuela, clubes, etc) es indispensable si queremos lograr un cambio en el comportamiento sexual de los adolescentes tanto varones como mujeres.
Luciana Centeno Centeno Luciana 2º B Adultos
Profesor Eduardo Espinosa NUESTRA ALTERNATIVA
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“NUESTRA ALTERNATIVA” La revista , como producto final del Proyecto Curricular del Instituto José María Paz cumple su primera década. Desde el proyecto original planteamos como metas la participación activa del alumno en su realización, adquiriendo las herramientas necesarias que le permitan en un futuro interpretar la realidad y enfrentar los desafíos del cambiante mundo social y laboral.
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l proyecto pedagógico del Instituto está sustentado desde la comunicación y el periodismo gráfico. El problema que nos llevó a plantearnos esta propuesta, surge básicamente de la diversidad socioeconómica y cultural de nuestros alumnos, la falta de compromiso y pérdida del ritmo de estudio y , en muchos casos, las cargas familiares que le dificultan el estudio. Por eso decidimos presentarles una propuesta innovadora que rescatara la participación de toda la comunidad educativa y los comprometiera permanentemente como actores involucrados directamente en el proceso. La comunicación social desempeña un papel preponderante en las relaciones de la comunidad. Dentro de este marco el proyecto propuso un trabajo integral que brindara al alumno una participación directa, no sólo en el medio escolar sino, fundamentalmente, como lazo de unión entre el medio y la formación de los educandos. Las diversas actividades que pueden plantearse a tal fin se constituyen en relevantes permitiendo el desarrollo de sus competencias, incrementando sus vivencias desde y hacia una realidad palpable en la cual podrá proyectarse. El proyecto editorial se realizó teniendo como soportes fundamentales dos áreas disciplinares que se relacionan, a partir de las cuales se llevó a cabo la tarea y el trabajo editorial: La lengua y la comunicación como lazo de a) unión entre el alumno y el medio en que se inserta.. b) La informática como herramienta para el desarrollo de habilidades cognitivas. Los alumnos son productores del material publicado teniendo que buscar las informaciones en los distintos ámbitos donde se produjeron. Las actividades se centran en el proceso de producción y armado de la revista y todas las tareas que esto requiere. Las mismas son coordinadas por y con los docentes de las diferentes asignaturas. Los contenidos de la revista abarcan los ámbitos socio-culturaleducativo-científico-político y académico. Las metodologías utilizadas para recabar la 36
!CUMPLE DIEZ AÑOS! Información son: entrevistas y la investigación bibliográfica en textos, internet y enciclopedias multimedia. .Logros obtenidos Este proyecto demanda mucho trabajo y tiempo extra clase, tanto de docentes como de alumnos ya que no siempre los entrevistados pueden venir a la institución y el trabajo de búsqueda de datos implica la concurrencia a distintas bibliotecas e instituciones. Notamos, con satisfacción, un mayor compromiso de los alumnos con el proyecto, logrando mejores resultados en menor tiempo. La calidad de contenido, formato y edición de “Nuestra Alternativa” ha sido elogiada en diferentes ámbitos educativos como un ejemplo a imitar. La revista se distribuye a todos los ámbitos educativos tanto de escuelas estatales como privadas. Estamos orgullosos de la continuidad del proyecto ya que hemos seguido adelante a pesar de las situaciones económicas adversas. Sabemos que hay mucho por mejorar pero esta década transcurrida nos da fuerzas para seguir adelante con el deseo de actualizarnos y proyectarnos como una alternativa válida en el proceso de enseñanza aprendizaje. El profesor José Luis Lázaro, profesor de Lengua y coordinador del proyecto editorial nos comenta. “La revista surgió en el año 1999 como una estrategia que sirviera para crear competencias comunicativas en el alumno para leer y escribir, capacidades en la investigación y en la redacción, lo que posteriormente enriquecería su dicción e interpretación”. El profesor Hugo Blasco, profesor de Comunicación Gráfica de 2º año nos comenta. “Realizar las notas de la revista del Instituto es un trabajo arduo, porque significa un proceso que va desde pensar los temas a la búsqueda del material adecuado que será usado como fuente y, posteriormente, a su redacción definitiva. De cualquier manera, la experiencia siempre resulta enriquecedora, porque todos van con el conocimiento básico de lo que significa ese complejo proceso de la producción, la circulación y el consumo de la información”. En síntesis, Nuestra Alternativa cumple diez años de intensa vida y nosotros lo festejamos como siempre, con una nueva edición Lucía Vissani Profesora: Norma de los Ríos
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Los Noteros del Instituto José María paz Nosotros sentimos que hoy formamos parte de la historia de nuestra escuela. Nuestro colegio es una institución educativa que nos ha enseñado a trabajar, sin importar nuestra eda, nuestra condición social pero recordando nuestra propia historia. Nuestra historia comienza en el año 2007 , al ingresar en primero B de un colegio secundario con orientación a la comunicación gráfica mas precisamente desde que nos encargaron realizar las notas para nuestra revista “ La Alternativa”. Era muy fuerte este despertar de nuevo en el estudio. Nos propusieron hacer una entrevista a personas ilustres de Córdoba y el profesor José Luis Lázaro y la directora Norma de los Ríos que en aquel tiempo fue nuestra profesora. Nos juntamos con Cristina Neira, Raquel Sachot, y quienes hablan Raúl Liotto e Irene Sarmiento. A través de uno de los integrantes del grupo, Cristina nos contacto con el señor Efraín Bischof. El señor Efraín nos recibió amablemente en su casa para que nuestro grupo le realizara una entrevista sobre su vida y obra como escritor e historiador de Córdoba. En esta entrevista nos mostró fitografías de la Córdoba de antaño, documentos históricos y los libros que escribió. Todo un personaje el señor Bischof. Como era la primera nota que hacíamos, no obtuvimos los resultados que deseábamos . Ya en segundo año fuimos adquiriendo mas experiencia y las notas resultaron mas atractivas para los lectores. Tratamos temas interesantes, como el de la joven transplantada que llamó mucho la atención, dando a conocer una realidad distinta una oportunidad nueva para ella y para su familia. Trabajamos mucho. En diversos temas. El esfuerzo del grupo, el empeño que pusimos a cada historia, nos enseñó que detrás de cada nota hay un gran esfuerzo de redacción, buscando el estilo comunicacional que debe tener. Son muchas las notas que se producen y muy variadas, es por eso que son sometidas a un proceso de selección, ya que es imposible incluírlas a todas en una entrevista. Nosotros sentimos que hoy formamos parte de la historia de nuestra escuela. Nuestro colegio nos ha enseñado a trabajar sin importar nuestra edad, nuestra condición social ni
nuestra propia historia. El instituto José María Paz nos abrió las puertas a cada uno de nosotros para que juntos y con esfuerzo, podamos crecer y demostrarnos a nosotros mismos que aunque pase el tiempo y nuestra piel tenga arrugas y nuestro cabello tenga canas aun podemos seguir aprendiendo. Seguimos el ejemplo de un joven llamado Edalicio Martines que con sólo 19 años creó del bachillerato nocturno José María Paz en el año 1942. Es bueno recordar de donde venimos y hacia donde vamos. Vemos que el mundo evoluciona a pasos agigantados. El instituto también avanza y se forja metas nuevas para llegar con eficacia a la sociedad para brindarles mejor herramientas para enfrentar este nuevo mundo con tantos adelantos en informática y sistemas de comunicaciones. Es por eso que en el año 1999 se creó el proyecto de elaborar una producción gráfica desde la escuela media. La revista apareció ese mismo año con el nombre NUESTRA ALTERNATIVA: desde entonces se edita como producto final de toda la elaboración, redacción e investigación de los alumnos noteros principal actores del proyecto guiados por los docentes de las diferentes disciplinas. Como alumnos mayores estamos agradecidos a esta institución y a todos los profesores ya que nos han instruido y demostrado que no debemos bajar los brazos, que podemos aprender, trabajar, tomar contacto con la nuevas tecnologías, conocer personas ilustres de nuestros medios muchos fueron los temas las historias q nos interesaron o nos conmovieron como por ejemplo los derechos humanos, o temas históricos o científicos relacionados con problemáticas actuales. Estamos terminando esta edición numero 10; y somos participes de ella tanto profesores como estos noteros que ponemos nuestro corazón en esta historia
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Irene Sarmiento y Raul Liotto
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Hospital Nacional de Clínicas “Hogar y Escuela de Grandes Médicos” En torno a este prestigioso Hospital Escuela, hogar para muchos residentes, se fue creando lo que se llamó “El barrio Clínicas”, constituido por estudiantes, con casi ningún aporte femenino que venían de hospedarse desde distintos puntos del país y del extranjero, conformándose así, primeros y más importantes barrios universitarios de la Córdoba del aquel entonces, con sus diversiones en peñas nocturnas que terminaban en guitarreadas, algunas de ellas prestigiadas por el ya desaparecido “Chango Rodríguez
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e inauguró el 24 de mayo de 1913, planificado y construido como hospital escuela. Su primer director fue el Dr. Ramosa Ernesto y Ríos Clemente. El proceso de edificación duró más de 20 años, Tamburi Francisco realizó los primeros planos del futuro hospital escuela, este renombrado ingeniero intervino también en la construcción del Banco Córdoba, el Teatro Rivera Indarte (hoy Libertad) y de la Penitenciaria de Córdoba y en Buenos Aires por ejemplo la Escuela de Medicina. La edificación del Clínicas sufrió muchas demoras e interrupciones, falleciendo Tamburini en 1891, aquellos planos fueron posteriormente sustituidos por los de Aranda Rafael, llegándose después de mucho tiempo a la mencionada inauguración, con los pabellones que en ese momento se creían suficientes, en el lugar y extensión que ocupa actualmente el mencionado edifico ubicado en la calle Santa Rosa al 1500 del barrio Alberdi de nuestra ciudad. Los Profesores más renombrados en las distintas especialidades que prestigiaron las aulas y llevaron a la medicina de Córdoba a lugares nunca alcanzados a través de este histórico Hospital, gozó durante mucho tiempo de un sólido y legitimo prestigio internacional. Basta citar entre otros, al profesor Fracassi Humberto y la permanente colaboración del español Arana Pedro quien fuera el que posteriormente embalsamara al cadáver de Eva Perón. A cargo del Dr. Dionisi, cirujanos como los hermanos Suárez, Marizzi, Urrutia, Olmedo, el mismo Fracassi, Urret Zavalía y Allende Juan Martín, este último incorporando para Córdoba el primer pulmotor, único en el país como lo fue aquel entonces el Microscopio electrónico.
proclamando en el lenguaje heráldico, todas las virtudes pretendidas para el Hombre Medico: constancia, prudencia, desinterés, fe e integridad. El pórtico griego, en el centro de su campo de plata, simboliza la misma facultad con su triple misión de transmitir cultura médica, enseñar medicina y estimular una investigación constante, estableciendo la continuidad del saber medico en el tiempo y el espacio. Por decreto del ex presidente Carlos Saúl Menem, el 31de diciembre de 1996, el edificio del hospital Nacional de Clínicas, fue declarado “Monumento Histórico”, en esta iniciativa, que fue instalada permanentemente por el entonces director Raúl Breglia, quizás influyo el hecho de que el ex presidente Carlos Menem , radicado en Córdoba mientras estudiaba abogacía, conoció e incluso habría intervenido en las fiestas y guitarreadas célebres del entonces barrio Universitario mas famoso del interior del país. Álvarez Zulma, Quipe Maribel Álvarez Elio, 1* B, Adultos. Profesor José Luis Lázaro
Creación del Escudo: durante el decanato del Dr. Enrique P. Aznarez, fue creado el actual Escudo de la Facultad, EL 5 DE MARZO DE 1982. El mismo, cual verdadero retrato de la institución, va
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Historia de Pueblos que se Resisten a Desaparecer Quizás porque terminó la única actitud económica que en algún momento diseñó el pueblo, se incrementó la falta de fuentes de trabajo, de inversiones por parte del estado en educación formal e informal, la posibilidad de acceder a la información y a las oportunidades en general, el cierre del ferrocarril, las inescrupulosas apetencias económicas.
En Argentina existen 602 pueblos de menos de 2.000 habitantes que están en r i e s g o d e d e s p a r e c e r, 1 2 4 q u e prácticamente no han crecido en los últimos diez años y 90 que ya no figuran en el censo del 2001. Se sabe que un simple registro censal no indica ni presagia la muerte de un pueblo, no obstante marca una tendencia que nos alerta.
Las denominadas Canteras El Sauce se ubican geográficamente en el departamento Colón a 30 Km. de Córdoba Capital. Hoy que sabemos quienes son, donde están, ¿Como seguir ignorándolas? Es nuestra gente, su cultura, su historia se entrelazan con las propias historias de cada unos de nosotros.
La provincia de Córdoba no es ajena a esta realidad, existen alrededor de 60 poblaciones en tal situación. En el departamento Colón, a pocos Km. de Salsipudes se erige Canteras el Sauce localidad que según el censo realizado por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC) en el 2001 contaba con una población de 289 habitantes, lo que representa un descenso del 40% respecto a los 483 del censo tomado anteriormente.
Hoy son muchos menos y es considerado unos de los pueblos en riesgo de desaparecer, sin embargo su gente y su historia de resisten a ello y rodeando aquella abandonada mole cubierta de cemento persiste la Villa Obrera, con sueños que pese a todo perdura.
En 1991 integraba una aglomeración junto a la localidad de El Manzano: Canteras El Sauce (Foto). Betty Baradat 1* B, Adulto Profesor José Luis Lázaro
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Llamativa y Poco Frecuente La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual (ETS) causada por la bacteris treponema pallidum. A menudo se la ha llamado “la gran imitadora”, porque muchos de sus síntomas no se distinguen fácilmente de otras enfermedades.
“ En 1530 el medico italiano Girolamo Fracastoro escribió el poema épico 'Sífilis o de la enfermedad francesa', en el cual el protagonista era un hombre llamado 'Syphilus' que contrae esta enfermedad porque desafío junto a sus amigos al dios griego `Apolo´ y éste, en señal de venganza, le provocó lo que ahora conocemos como sífilis ”. Los síntomas:La primera señal de sífilis es durante el embarazo, aunque depende de cuanto generalmente una úlcera, llamada chancro, que no es dolorosa y aparece cerca de los órganos genitales, aunque puede aparecer en cualquier otra parte, por ejemplo la boca ó el ano. Puede desaparecer por sí misma en un plazo de 1 a 5 semanas, incluso sin tratamiento, pero la enfermedad permanece en el cuerpo. La etapa secundaria de la sífilis comienza aproximadamente 7 semanas después que la primera úlcera aparece. El síntoma más común durante esta etapa es una erupción que puede aparecer en cualquier parte del cuerpo: tronco, brazos, piernas, palmas, plantas, etc. Otros síntomas que pueden ocurrir incluyen cansancio, fiebre, garganta dolorida, dolores de cabeza, ronquera, pérdida de apetito, y glándulas hinchadas. Estas señales y síntomas duran de 2 a 6 semanas, y desaparecerán incluso si no se recibe ningún tratamiento. La etapa tardía de la sífilis ocurre cuando la enfermedad continúa sin tratamiento y puede implicar enfermedad en la piel, huesos, sistema nervioso central y corazón y puede causar incapacidad ó muerte. La transmisión de la bacteria ocurre durante las relaciones sexuales vaginales, anales u orales, pero suele suceder algo llamativo: muchas persona que tienen sífilis no presentan los síntomas característicos durante años, pero aún así enfrentan el riesgo de tener complicaciones en la fase avanzada si no tratan a tiempo esta enfermedad.
El alcance y la cura La bacteria de la sífilis puede infectar al bebé
tiempo ha estado infectada dicha mujer. Sin embargo, el bebé puede nacer muerto o fallecer poco después de haber nacido, al mismo tiempo que puede haber casos de que un bebé infectado puede que nazca sin los signos y síntomas de la enfermedad, pero ello no debe ocultar la necesidad de iniciar lo más rápidamente posible un tratamiento apropiado, ya que al cabo de unas cuantas semanas dichos síntomas pueden aparecer. Esta enfermedad se diagnostica con una muestra del líquido de la úlcera y más adelante, se requiere la prueba de la sangre. Luego, se puede curar con antibióticos (penicilina, doxiciclina, ó tetraciclina)en un 95 % de los casos. Las consecuencias:se calcula que el riesgo de contraer infección por HIV es de dos a cinco veces mayor cuando la persona expuesta tiene sífilis. ¿Por qué? Porque las enfermedades de transmisión sexual (ETS) que producen llagas, úlceras o rupturas de la piel o de las membranas mucosas ( como la sífilis), rompen las barreras que protegen contra las infecciones. Las úlceras genitales producidas por la sífilis pueden sangrar fácilmente y cuando entran en contacto con la mucosa bucal o rectal durante la relación sexual, aumentan las posibilidades de infección y la susceptibilidad al HIV. Si a este cuadro de situación le agregamos otras ETS, el riesgo de contraer HIV aumentará notoriamente; por eso, las personas que estén tratándose contra la sífilis deben abstenerse de tener contactos sexuales con parejas nuevas, hasta que las úlceras sifilíticas se hayan curado por
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Prevención y conclusiones finales · Como jóvenes, debemos tener en claro lo siguiente: · El hecho de que una persona haya tenido sífilis una vez no la protege de una · nueva reinfección, aún cuando se haya curado con el tratamiento correspondiente. · La manera más segura de evitar contagiarse de sífilis es tener una relación estable. · El uso correcto y habitual de preservativos reduce también el riesgo, sólo si el área infectada o el área de posible contacto están cubiertas.
La transmisión de sífilis no puede prevenirse con el lavado de genitales o ducha luego de una relación sexual. La sífilis no se propaga por el contacto con inodoros, las manijas de las puertas, las bañeras, ni por compartir la ropa o los cubiertos. Cualquier secreción, úlcera o irritación anormal (en particular en la zona de la ingle) es una señal para consultar al médico. Bustamante Romina Pesce Daniela Vélez Paula Profesor Eduardo Espinosa
Un poco de historia… “ La historia de la sífilis es, incluso en nuestros días, confusa. Durante siglos se ha admitido el hecho, no científicamente probado, de que apareció en Europa importada de América por los descubridores españoles; sin embargo, investigaciones históricas posteriores fundadas en la paleopatología, abogan por la presencia de la sífilis en Europa desde épocas mucho más remotas. Sea cual sea su origen, lo que parece históricamente probado es que surgió en Europa bruscamente a finales del siglo XV con tres características diferenciales: producir epidemias de rápida difusión, transmitirse por vía sexual y presentar una sintomatología aparatosa y grave “. C E G E N
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UN MOSQUITO ASESINO EN LA MIRA DE TODOS. El Dengue es una enfermedad más que llegó a nuestro país. Se trata de un virus mortal con alas que tiene preocupados a todos los argentinos, debido a que cada vez mueren más personas inocentes. Por eso, cuanto antes debemos tomar las medidas necesarias para la prevención y estar bien informados del famoso mosquito.
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ara analizar más este tema, recurrimos a un profesional de la salud con muchos años de trayectoria, el Dr. Daniel Pizzi, director del Hospital Pediátrico de la ciudad de Córdoba, quién nos contestó los siguientes interrogantes: ¿Qué es el dengue y como se contagia una persona del mismo? El dengue es una enfermedad viral, es decir producido por un virus que no se trasmite de persona a persona sino que necesita de un vector que en el caso del dengue es un mosquito denominado Aedes Aegipty. El mosquito tiene que picar a un enfermo y luego picar a una persona sana para contagiarlo, la que pica es la hembra porque es la que se alimenta de sangre, el macho sólo se alimenta de jugos vegetales . ¿Qué características tiene? Este mosquito tiene como característica que es doméstico, o sea que vive mucho dentro de la casa al contrario del mosquito común. Además, prefiere las aguas estancadas limpias, pica mucho de día (hasta 3 veces) y vuela a baja altura . ¿Cómo se cría el dengue? El Aedes Aegypti tiene dos etapas bien diferenciadas en su ciclo de vida: fase acuática con tres formas evolutivas diferentes (huevo, larva y pupa) y fase aérea, adulto o Imago. ¿Por qué se dice que la variante hemorrágica que produce este mosquito es muy grave? Esto es muy importante. Al picarte por segunda vez con otra cepa un mosquito nuevo se produce lo que se conoce como dengue hemorrágico. Esto es grave porque casi siempre es mortal, comienza ha producirse grandes hemorragias en todo el organismo hasta que las personas mueren; son pocos lo que se salvan de esto, por eso el peligro y por eso hay que tratar de evitar la enfermedad, más aún si ya fue picado una vez por este mosquito. ¿Cuánto tiempo dura la enfermedad? Esto depende del estado inmunológico de la persona, pero
tiene una incubación de 3 a 7 días y dura entre 7 a 10 días la enfermedad. Tiene los síntomas de una gripe fuerte con muchos dolores de huesos y de articulaciones. ¿Hay vacuna para el dengue? No, no hay vacuna ni tratamiento para esta enfermedad, sólo se utiliza los antivirales y antifebriles para bajar la fiebre. ¿Hay alguna franja de edad más vulnerable para esta enfermedad? Los niños, las embarazadas y los ancianos son los más vulnerables. ¿Cuáles son las medidas que debemos tomar en los hogares como prevención? En los hogares tenemos dos sectores, la parte externa y la parte interna de la casa: en la parte de afuera en todo lo que sea jardín, no hay que dejar ningún recipiente que junte agua (baldes, neumáticos, macetas con platitos, etc.). Si hay una pileta de natación, no hay drama siempre y cuando esté tratada, caso contrario debe ponerse larvicida que no sea tóxico para las personas y que si destruyan las larvas. También hay que tener el césped cortito ya que el macho se alimenta de vegetales. En la parte de adentro, hay que prevenir con mosquiteros para que no entre el mosquito , debemos utilizar insecticidas para matarlos , usar repelentes y andar con mangas largas para evitar la picadura del mosquito. También en los cementerios debe evitarse poner agua en los floreros. ¿Qué diferencia hay entre epidemia y pandemia? Epidemia es toda aquella situación que aparece en un brote y afecta a un número grande de personas a nivel local, ya sea un pueblo, ciudad o país. Cuando este brote o enfermedad pasa o se traslada a otros países se denomina pandemia. ¿El virus del mosquito afecta de algún modo a los animales domésticos?
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No, no afecta y por lo tanto no son transmisores del virus. ¿El gobierno ha tomado las medidas necesarias para prevenir esta mal? El gobierno ahora casualmente va a sacar una ley donde se realizará un censo y también hará campañas mediante publicidad y propaganda, donde haga tomar conciencia a la gente sobre el cuidado y la prevención del dengue. ¿De dónde proviene y como llega el mosquito a nuestro país? Este mosquito proviene de Asia y África, avanzando a otros países como el nuestro debido a los cambios climáticos, por la tala indiscriminada y el mal uso del medio ambiente .
pasado cuando surgió la epidemia, los médicos a cada hora en punto salían a hablar con la gente y le repartían volantes para informarles cómo cuidarse del dengue. Otra manera sería comunicarle a la gente por los medios de comunicación masiva (tv, radio etc.). Según su punto de vista doctor: ¿Qué nos deparará esta enfermedad en el futuro? En la medida que no nos pongamos todos de acuerdo en que hay que cuidar al planeta y al medio ambiente vamos a tener muchos problemas, no sólo con el dengue sino también con otras enfermedades. Altamirano, Gabriel Cata, Ricardo Cata, Roni Profesor Hugo Blasco
¿Qué medidas tomaría usted como prevención? Bueno como primera instancia la difusión y la educación como por ejemplo realizar talleres en los colegios para concientizar a los chicos sobre esto. Acá en el hospital el año
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Botulismo del Lactante El botulismo del lactante es una de las causas de muerte súbita en niños menores de edad. Es una intoxicación alimentaria bacteriana causada por una neurotoxina, llamada toxina botulínica, que es producida por la bacteria Clostridium botulinum.
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a bacteria Clostridium botulinum se encuentra en zonas contaminadas donde los suelos y las aguas no tratadas producen un caldo de cultivo ideal. Esta bacteria cuando se encuentra en lugares hostiles como ser suelos, tiene la facultad de formar esporas, y estas le permiten permanecer a través del tiempo por largos períodos (sobreviven varios meses, inclusive hasta temperaturas de 6º C ) La principal fuente de contaminación es el suelo, desde allí las esporas pueden llegar a los alimentos, también pueden ser ingeridas directamente por personas, en este caso los lactantes. Esta enfermedad se puede presentar entre los seis días y el primer año de edad, con una mayor prevalencia entre los 2 y los 6 meses. El desarrollo de la enfermedad se produce por la ruptura de las esporas del Clostridium botulinum que libera la toxina botulínica en el intestino del niño. Un vez que esa toxina es absorbida por el intestino, es transportada por la sangre hacia los músculos. Se adhieren a la sinapsis de los nervios de los músculos e impide que se contraigan, de tal modo que se produce una parálisis muscular. Los músculos quedan blandos (flácidos) y debido a esto el niño pierde movilidad por la debilidad muscular, se mueve cada vez menos, que en estados más avanzados tampoco pueden respirar pudiendo morir a causas de un paro respiratorio, los principales síntomas del bebé son: pérdida de apetito, ptosis ( párpados caídos), dificultad para deglutir, pérdida del control de la cabeza y llanto débil. Esta bacteria, Clostridium botulinum” es un bacilo Gran positivo, anaeribio ( crece en ausencia de oxígeno) y formador de esporas como se mencionó anteriormente. Produce una potente neurotoxina en: condiciones de anaerobiosis,
baja acidez ( Ph menor a 4,6) y baja concentración de solutos. La toxina botulínica, probablemente sea la sustancia más venenosa conocida. Un miligramo de toxina pura es suficiente para matar a un millón de cobayos. Se conocen 6 toxinas diferentes del botulismo, la principal es una proteína de peso molecular de cerca de 150000 g / mol, que forma fácilmente complejos con proteínas del botulismo no tóxicas produciendo una especie activa. La toxicidad se debe a la unión de las toxinas con las membranas presinapticas , terminales en la unión neuromuscular, que bloquea la liberación de acetilcolina. Como la transmisión del impulso nervioso es mediante el efecto de la acetilcolina, la contracción muscular es inhibida produciendo una parálisis flácida. Existen siete tipos toxigénicos: A,B,C,D,F y G, todos ellos con capacidad para prodiucir neurotoxina, casi todos los casos de botulismo de lactantes han sido causados por los tipos A o B y unos pocos por la toxina F.
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Las medidas de prevención en los niños menores de un año principalmente son: evitar el consumo de miel ( posible presencia de esporas bacterianas) . Evitar el consumo de té de yuyos. Promover la alimentación con leche materna y mantener limpio de polvo los lugares donde habitan los lactantes. La miel tanto de caña como de abeja es muy peligrosa para los bebés menores de un año debido a que puede contener esporas bacterianas. Estas esporas bacterianas ingeridas producen neuro toxinas en el intestino del niño. Este efecto se ve favorecido ya que la flora normal acompañante en el intestino del niño aun es inmadura. También existen ciertos yuyos que se utilizan con frecuencia en infusiones para tratar distintos estados en los bebés como gases , dolor de cabeza y constipación. Sin embargo a partir de
análisis realizados se han encontrado esporas en manzanilla, tilo, sen, hierba del pollo, anís común y poleo. Se han detectado más casos de botulismo causados por alimentos elaborados en forma casera que en los alimentos elaborados industrialmente. La toxina se destruye con rayos gamma o con tratamiento térmico. Para destruir la toxina del Clostridium botulinum se recomienda hervir los alimentos por lo menos quince minutos. Una forma de minimizar los riesgos durante el desarrollo de la enfermedad sería informar a la comunidad médica y a la población en general para que estén alertas a síntomas muy leves pero que podrían deberse a casos de botulismo del lactante. En estos casos la consulta al pediatra suele ser lo más adecuado.
Casos de Botulismo en la Argentina En la Argentina, en los últimos 24 años se produjeron 410 casos de Botulismo
Referencias Buenos Aires Mendoza
114(28%) 105(26%) 40(10%) 32(8%) 30(7%) 21(5%)
Neuquén San Luis Río Negro Córdoba
La Pampa San Juan Chubut Tucumán Jujuy Salta Catamarca Misiones Santa Fe Santiago del Estero Corrientes Entre Ríos La Rioja Chaco Formosa Santa Cruz
15(4%) 12(3%) 9(2%) 8(2%) 5(1%) 4(1%) 4(1%) 3(0,7%) 2(0,5%) 2(0,5%) 1(0,2%) 1(0,2%) 1(0,2%) 0(0%) 0(0%) 0(0%)
Alumnos de 6º año de Ciencias Naturales Profesor, Mariano Massari
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Un mundo para todos El Centro de Día “Alegría” nace en abril de 1994 con el fin de brindar al discapacitado neurológico severo un espacio donde integrar la atención de todas sus necesidades siendo contenido en un marco de afectividad y capacidad especial especifica.
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l equipo terapéutico a cargo del coordinador elabora el proyecto individual fundamental de cada concurrente integrando los componentes de desarrollo en velocidad de cada área de desempeño. Dicho proyecto es consensuado con los padres a quienes se les brinda el espacio de plantear necesidades e inquietudes. También se apoya, motiva y orienta al grupo familiar a través de talleres, seleccionando la temática en función de las necesidades e intereses de la familia. Así, se implementan actividades individuales y/o grupales a criterio del equipo profesional siempre que las mismas estimulen la integración y autonomía y estén enmarcadas en plan de tratamiento individual. Dichas actividades son planificadas, desarrolladas y evaluadas por profesionales con formación en discapacidad y capacitación especifica contando con recursos y herramientas institucionales para cada una de estas instancias. A través de la experiencia y las capacitaciones definen permanentemente objetivos, metodologías y abordajes de trabajos con el fin de alcanzar el objetivo fundamental, que es: el de “elevar la calidad de vida de las personas discapacitadas” y el de sus familias. Visitamos la institución Centro de Día “Alegría” donde nos recibieron muy cordialmente entre ellos, la licenciada en psicología Silvia Rodríguez ¿Cómo están organizados para trabajar con un grupo de chicos? Actualmente la institución cuenta con 63 concurrentes y un plantel de 48 profesionales y 18 auxiliares de salud. Centro de Día “Alegría” brinda atención integral a sus concurrentes (a partir de los 6 años; jóvenes y adultos con trastornos de desarrollo por el daño severo) en grupo de 2 a 5 chicos concurrentes, organizados a
partir de criterios de edad, diagnostico funcional, características psicofísicas de los integrantes, contemplando la atención individual de aspectos específicos, el tratamiento de neurorehabilitación. Estos grupos definen la elección de diferentes modalidades abordajes y actividades siempre tendientes establecer un canal de comunicación, expresión e integración. El equipo terapéutico esta integrado por el orientador a cargo del grupo (psicomotrista, profesores en educación especial con diferentes orientaciones, psicopedagogos y psicólogos) y profesionales de las siguientes áreas: fisiatría, kinesiología, fonoaudiología, psicología, terapia ocupacional, psicomotricidad, trabajo social,nutrición y música. Esta propuesta institucional se lleva a cabo a través de la profesionalidad y compromiso de los equipos de trabajos, considerando que toda p e r s o n a c o n discapacidad tiene el mismo derecho a la dignidad, respeto y oportunidad que el resto de los miembros de la sociedad. Los padres que llegan con sus hijos a esta institución ¿tienen apoyo psicológico? Dentro de todos los servicios brindados por la institución se contempla la orientación, contención y asistencia psicológica al entorno familiar siempre en función de objetivos terapéuticos planteados para cada concurrente en su proyecto de trabajos. Abarca entrevistas a familiares, reuniones y talleres de padres en función de las necesidades e intereses específicos de cada uno de los padres. Hay casos en que los padres con hijos discapacitados tienen miedo de sacarlos a la
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sociedad ¿Cómo los ayudan o apoyan a afrontar el temor de integrarlos a la sociedad? Tener un integrante con discapacidad en la familia es bastante complejo, la aceptación de las necesidades se ve facilitada o no según los recursos culturales, psicológicos, materiales, etc., de cada una. Paralelamente, en la sociedad se observa un proceso que aun no facilita a las familias la aceptación en ámbitos más extensos. Como ultima pregunta ¿Cuáles serian sus propuestas para motivar a padres de familias con hijos discapacitados? Nuestra propuesta esta basada en la intención de ofrecer a nuestros concurrentes con tratamiento integral atendiendo sus necesidades específicas y promoviendo el desarrollo de sus habilidades. Esto implica, que una persona con discapacidad motora severa generalmente requiere de apoyo, ayudas o recursos personales, métodos, materiales y servicios especiales. Por lo tanto, nuestro trabajo consiste en determinar cuales son esas necesidades, para diseñar las actuaciones específicas en los medios personales e instrumentales que necesita. El apoyo, contención y orientación familiar constante favorece la participación, en acuerdo con los profesionales, en la elaboración y evolución de cada proyecto, y resulta positivo que
exista un equilibrio constructivo en la toma y la práctica de decisiones. La cooperación entre la institución y hogar, es necesaria para dar continuidad a esta metodología sistemática de trabajo y ser consecuentes en los diferentes aspectos de la vida diaria de las personas asistidas. Andres Vivas Matias Bustos Alejandra Bustos Fabio Monje Profesora, Graciela Tamburo
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La Salud está en Juego Llegó el momento del parto y hubo que hacerlo, aunque el lugar no estaba preparado para eso. Si llega, tenés que actuar. Por eso digo, nosotros tenemos los conocimientos, pero el lugar no está preparado para eso. Si vas a un hospital y se entra a la sala de operaciones hay que hacerlo con una cierta vestimenta para contaminar lo menos posible y eso acá no se puede hacer.
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a salud es lo que más nos importa, pero está muy descuidada.
En barrio Villa Boedo, que tiene un promedio de 6 ó 7 hijos por familia, les es muy difícil trasladar a sus hijos hacia otro dispensario ya que no cuentan con muchos recursos. Allí no entran los taxis y sólo hay colectivos desde las 8 de la mañana hasta las 10 de la noche. El centro de salud más cercano se encuentra a 10 km de ese barrio y básicamente se recurre allí por urgencias. Para hacerle una revisión a sus hijos, o para darle los remedios, deben sacar número y esperar mucho porque sólo hay dos personas para atender. Los vecinos, ya cansados de esto, salen a cortar las calles pidiendo respuesta, pero hasta ahora no han obtenido nada. Interesados en esta realidad fuimos hablar con la médica que atiende en el lugar para que nos comente cómo se siente trabajar en un lugar tan pequeño y tan pobre. ¿Aquí funciona también un colegio primario, verdad? Sí, es un colegio primario Por lo que vemos, es chiquito el lugar donde se atiende a los pacientes. Sí, este lugar le fue pedido a la directora. Acá antes funcionaba una cantina y al no haber un dispensario en este barrio, le pedimos a la directora si nos podía ceder este lugar.
ellos y no es bueno que lo vean. ¿Cuál es el horario de atención? Nosotros tenemos que hacer 8 horas diarias de 8 a 16, pero debido a la falta de seguridad, por una serie de inconvenientes que han pasado aquí en el barrio, nos han dicho que trabajemos desde las 8 hasta las 14 horas. Acá hay muchos inconvenientes en el sentido de que no hay dispensario; como a veces se demora en dar una respuesta a lo que se pide, la gente del barrio viene y me dice “vamos a tomar el colegio”… Pero, bueno, yo estoy para los casos de mayor necesidad o urgencia. ¿Qué opina con respecto a la salud, en general? ¿Cree que está descuidada? Sí, los servicios esenciales como la salud, la seguridad y la enseñanza está muy descuidados. ¿Cómo hacen en caso de que el colegio esté de paro? Se atiende igual. Se pone a un policía que custodie adentro, de manera que la gente no ande en cualquier lado, ya que aquí hay cosas de valor, como las computadoras. Otra alternativa es que se dirijan al centro de salud del barrio más cercano.
¿Y cómo hacen en un caso de emergencia? Bueno, recurrimos al 136… ¿Qué se siente trabajar acá sabiendo que, a la vez, funciona un colegio? Es incómodo… No es lo ideal por el hecho de que si llega a pasar una urgencia acá hay chicos y ver un herido, sangre y esas cosas puede ser dramático para NUESTRA ALTERNATIVA
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Una dificultad para llegar hasta acá es la falta de transporte… Hay transporte pero no anda hasta muy tarde ya que este barrio es una cosa de día y otra de noche. A los colectivos los han asaltado, apedreado y otras cosas más. Cuando pasa esto ni siquiera los remis entran. Para que no les pase nada a las maestras, por ejemplo, se ha puesto un policía permanente desde las 8 de la mañana hasta las 6 de la tarde. En el caso de que les pase algo a los chicos usted está ahí… Sí, pero son chicos y siempre se golpean. Se les hacen las curaciones básicas y todo eso, pero si llega a haber un golpe fuerte hay que derivarlo. No es porque no sepamos cómo tratarlo, sino que no tenemos los elementos necesarios para eso. En algunos hospitales se quejan por la falta de insumos ¿Cuál es el caso aquí? En general funciona bien el suministro. El añopasado con todo el tema de los cortes de ruta, los camiones no podían pasar y se atrasaron todos los insumos. Por ejemplo, si ellos no tienen medicamentos, tratamos de ayudarlos. Yo les doy, siempre que vengan con la receta. En algunos casos en ninguno de los dos lugares había medicamentos para los niños porque se acabaron antes de que los vinieran a reponer. Se trata, más o menos, de buscarle la vuelta y reponer. Si vas a Caritas, por darte un caso, te dan la medicación. ¿Cuánto hace que trabaja aquí? Hace un año que me derivaron a este lugar. Antes, trabajaba en otro barrio pero siempre para la provincia. ¿Usted es doctora generalista? Sí, yo soy doctora en general, y atiendo a grandes y chicos de todas las edades ¿Qué diría que es lo negativo de trabajar aquí? Un centro de salud debe tener su lugar. Porque nosotros tenemos un baño, por ejemplo, pero lo debemos compartir con los maestros para lavarse las manos y tenemos que entrar y salir a cada rato. Es un poco incómodo. ¿Atendieron a una embarazada alguna vez? No acá, pero si me ha pasado. Llegó el momento del
parto y hubo que hacerlo, aunque el lugar no estaba preparado para eso. Si llega, tenés que actuar. Por eso digo, nosotros tenemos los conocimientos, pero el lugar no está preparado para eso. Si vas a un hospital y se entra a la sala de operaciones hay que hacerlo con una cierta vestimenta para contaminar lo menos posible y eso acá no se puede hacer. ¿En este barrio hay mucha gente enferma? Sí, hay muchas enfermedades que tienen que ver con la época y que tiene que ver también con la pobreza. Uno trata de educar a la gente. En ese sentido, ahora les estoy dando unas charlas a los chicos sobre el dengue, porque a los carteles los chicos lo ven pero no los leen. ¿Hubo casos de dengue en la zona? No, no ha pasado. Pero en medicina hay que actualizarse porque a veces uno más uno no da igual a dos. En ciertos casos una tiene que actuar con la cabeza fría, si no, no se llega a nada. A veces los pacientes dicen que tienen cierta enfermedad, pero no es así uno empieza a hacer de psicólogo… Además, como no tenemos sala de espera, como en otro lados, y como acá al lado está el comedor no podemos tener gente tosiendo o algo así porque, obviamente, está la comida. Es por eso que se dan turnos de 8 a 9 y como estoy yo sola se entregan 20 turnos como máximo. Por otro lado se presentan las urgencias. ¿Cuándo se consideran urgencias? A los que vienen durante la mañana y te dicen: “mi hija tuvo convulsiones”. En ese caso se tiene que atender sin demoras… Y cuando hace mucho frío viene más gente por lo que uno tiene que hacer malabares. ¿Qué siente al tener que trabajar en un lugar reducido y además, sabiendo que hoy hay muchos profesionales que no tienen trabajo? Lo que pasa es que en Córdoba está la Facultad de Medicina. Viene mucha gente de muchos lugares a estudiar; entonces, todos estudian acá y después no se quieren ir, no se vuelven a sus lugares de origen. Seguramente trabajo deber haber ahí, en el sur y en el norte, pero nadie quiere ir… Laila Díaz Estefanía Zabala Profesor : Hugo Blasco
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Piel de Cristal Padecer una enfermedad rara es como sacarse la lotería al revés. La “piel de cristal” es una enfermedad rara, sin cura, y con poca información sobre su tratamiento. Los padres de un bebe con esta patología buscan que su hijo sea visto por especialista del exterior. Valentino nació con los que fuera de ámbitos científicos se conoce como “ piel de cristal”. Es una enfermedad hereditaria cuya características principal es la formación de ampollas y heridas a partir de un ligero roce. Es tas ampollas pueden aparecer tanto en la piel como en el interior del cuerpo: en las membranas mucosas. La enfermedad se puede presentar en tres formas. La menos común- la que padece Valentino- es la epidermólisis de la unión, que ademas de ocasionar desprendimiento en la piel, afecta a las mucosas oculares, cavidad oral, vía urinaria, vía respiratoria, esófago y faringe. Valentino esta internado eb el sanatorio Asociación Española desde que nació, hace casi tres meces. Allí, en cuidados intensivos, pasa sus días mientras sus padres conviven con la incertidumbre de no saber que mas hacer para mejorar su calidad de vida y con la certeza de que la enfermedad no tiene cura. “No le daban ni un mes de vida, y esta por cumplir tres, el lucha. Y ahí es cuando te planteas que aunque te digan que no hay nada mas para hacer, yo como madre no me convenzo”, dijo Daniela, la madre de Valentino. El bebe ya va por la quinta transfusión de sangre. Todavía no se puede alimentar por sus propios medios, recibe alimentación vía parenteral. “ Hoy en día lo mas complicado es la alimentación”, dijo Daniela. “Corre riesgo de agarrarse una infección, por las heridas abiertas, tanto adentro como por fuera. Esta continuamente con antibióticos. La Epidermólisis Bullosa (E. B.) es un grupo de enfermedades genéticas de la piel, cuya característica es la formación de ampollas con el mas mínimo roce o sin roce aparente. Los enfermos de E.B. Tienen la piel tan frágil como las alas de una mariposa. Por eso los niños que la padecen son conocidos como niños mariposa. Al ser una familia de enfermedades, tienen diferentes grados de afecciona de pendiendo de la variedad. Hay tipos en que la fragilidad de la piel se limita a zonas especificas y otras en la que se ve afectado todo cuerpo. ¿Afecta a solo la piel? A pesar de que los síntomas de la E.B., Son mas visibles en la piel, en determinados tipos de Epidermólisis, también pueden aparecer ampollas en otras zonas, como en la boca pudiendo restringir su apertura, o en la garganta. Pueden verse afectadas otras zonas mucosas, incluyendo os ojos, el esófago, intestino y las vías respiratoria y urinarias. ¿es contagiosa o infecciosa? E.B nunca es infecciosas ni contagiosa. Al tratarse de una enfermedad genética no existe riesgos de contraer la enfermedad por otras personas. ¿ Se puede curar? Un niño mariposa mantiene su enfermedad durante toda la vida, pero no puede variar de un tipo a otro. Si padece una variedad leve, esta no a empeorar con el tiempo hasta convertirse en otra mas grave..Afortunadamente los investigadores son muy optimistas sobre la posibilidad de
desarrollar tratamientos para la E.B., ya que la única forma de tratar la enfermedad en la actualidad es mediante terapia génica. La investigación sobre Epidermólisis Bullosa ha avanzado considerablemente en los últimos años. _Se conocen los genes que causan un gran numero de variedad de E.B. _Es posible un diagnósticos prenatal precoz. _Es aplicable la fertilización in vitro. ¿es hereditario? La EB es una enfermedad genética que pasa de padre a hijos. Las distinta formas de E.B, según el tipo de herencia, se clasifican en dos : HERENCIA DOMINANTE : se da cuando uno de los padres padece la enfermedad y pasa directamente a algunos de los hijos . En estos casos, existen un 50% de posibilidades en cada embarazo de que el niño herede la enfermedad. HERENCIA RECESIVA: los dos padres son portadores sanos del gen que causa el desorden . Transmiten la enfermedad pero no la padecen. En esto caso, existe una posibilidad entre cuatro en cada embarazo de que el niño padezca EB y una de dos posibilidades de que sea un portador sano. Los niños enfermo y portadores solo presentaran el riesgo de tener hijos enfermo si su pareja es también portadora de un gen defectuoso. Es decir, en cada embarazo se da la posibilidad: 25 %sano, 50% portador sano y 25 % enfermo. ¿CUANTOS TIPOS DE EB EXISTEN? Se han identificado unos veinte subtipo de EB, cada uno de los cuales tienen síntomas característicos . Las diversas formas pueden agruparse en tres tipos principales: Simplex: la rotura se produce en la capa superficial de la piel(epidermis). Las ampollas cicatrizan sin perdida de tejido. Los afectados suelen experimentar mejoría con el tiempo. Juntural: las ampollas aparecen en la zona situada entre la capa externa y la interna. Los subtipos que incluyen van desde una variedad letal hasta otros que pueden mejorar con el tiempo. Existen muy pocos casos diagnosticados con esta variedad. Distrofica: las ampollas aparecen en el estrato mas profundo de la piel, la dermis. Al cicatrizar, las sucesivas heridas van originando retracciones en las articulaciones, llegando a dificultar seriamente el movimiento. También pueden aparecer ampollas en las membrana mucosas; boca, faringe, estomago, intestino, vías respiratoria y urinarias e interior de los parpados y cornea. Historia de Valentino: Mayra Ferreira Carlos Moreno Maria Jose Inga Ariel Torres 3ro “A” Profesor José Luis Lázaro
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CUERPO DE VOLUNTARIOS
“LLENAR DE AMOR LAS HORAS VACIAS DEL NIÑO INTERNADO” En el Hospital Santisima Trinidad del Niño Jesús existe un grupo de personas que donan su tiempo para la contención emocional y estimulación de los niños en estado de internación
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l 29 de mayo de 1965 surge el Cuerpo de Voluntarios del Hospital Santísima Trinidad del Niño Jesús, creado por un grupo de jóvenes que visitaron el hospital para hacer una recreación con el Dr Romis Amado Raiden. Este profesional desde estudiante había tenido la visión de recrear una institución que les brindaran entretenimiento a los chicos, porque los veía solos y tristes. Con mucho esfuerzo y dedicación el Dr. junto a tres jóvenes estudiantes, lograron cumplir el sueño tan añorado. Hoy no sólo es una institución muy importante y apreciada por la sociedad, si no también cuenta con alrededor de cien voluntarios dispuestos a entregar todo de si mismos para “Llenar de amor las horas vacías del niño internado”. En nuestra visita al Hospital, mas precisamente a la sala de estimulación y recreación del voluntariado, fuimos recibidas por Nina, una de las voluntarias pioneras de este admirable proyecto. Pudimos conversar con ella y cálidamente nos contó como se inició el cuerpo de voluntarios y en que estado se encuentra el día de hoy.
¿ Cuantas personas integran este cuerpo de voluntarios ? Se estima entre 80 y 100. Hace un tiempo se llamaba “ Cuerpo de voluntarias” porque eramos solamente mujeres, hasta que comenzaron a integrarse hombres, así que le cambiamos el nombre a “Cuerpo de voluntarios“. Aunque en realidad hay menos cantidad de hombres que mujeres “. ¿Cual es la función que cumple el voluntariado? Dentro de esas funciones: ¿cuales son las tareas y actividades que se desarrollan? La función del voluntariado es como dice nuestro lema “llenar de amor las horas vacías del niño internado”. Nosotros nos dedicamos exclusivamente a la recreación y estimulación por medio del juego ya sea en las habitaciones o en el espacio preparado solamente para ellos; luego, como en todas partes, pasa el problema social. Se creó un ropero para cubrir esas necesidades primordiales y básicas sin dejar de lado la misión del voluntario que es recrear y hacer feliz al niño internado. Justamente lo que el doctor (Romis Amado Raiden) en aquella oportunidad decía “el juego es la ley de la niñez: queremos un hospital donde no haya ningún niño callado, mirando al techo, sin nadie al lado”. Nosotros siempre consideramos que el voluntario primero tiene que pensar en eso. Y después extender los brazos a esas cosas que vienen como donaciones para luego entregarselas a los padres. ¿Reciben donaciones? El cuerpo de voluntarios siempre fue muy agradecido con la sociedad cordobesa. Nosotros recibimos donaciones de pañales, juguetes, chupetes, ropa, y todo lo que se pueda imaginar. La gente es muy generosa, pero además hay que decir que el dr. Raider era el símbolo de la ética y así encaminó al cuerpo de voluntarios. Acá lo que llega es pura y exclusivamente para los niños. ¿Todas las edades pueden ser partícipes del voluntariado? Sí, todas las edades a partir de los 18 años y mientras el voluntario esté bien y pueda seguir por sus propios medios. A veces la voluntaria/o por su edad ya no puede estar en las habitaciones jugando con los niños pero es muy útil en la sala de estimulación y recreación o bien realizando otras tareas”.
¿ Que aprendizaje o sensación le deja a usted hacer esto por los niños? Para mí es muy gratificante el jugar con un niño, tener la sonrisa de un niño que está en la cama, que a lo mejor ha estado llorando por mucho tiempo. Y, que uno se acerque para jugar hace que ellos te devuelven una sonrisa; te dan tanto amor, tanto cariño, realmente uno se siente muy bien, es muy gratificante. Yo creo que uno va eligiendo este camino, es como que los niños te van atrapando, las situaciones de los niños nos van atrapando y hay que volcar en ellos todo lo que uno puede, para que ellos se sientan mejor aquí. ¿Que les aconsejaría a la gente que quiere sumarse? Lo principal es el amor al niño y, seguido a ese amor, hay que tener amor al servicio y debe haber compromiso por parte de la persona que quiera unirse. Si no nos comprometemos totalmente con esta tarea, la institución se quebraría. Aconsejo para el que viene a sumarse responsabilidad y compromiso permanente, por que eso es lo que espera el niño de nosotros y es lo que debemos transmitir. ¿El personal médico se adhiere a esta causa? Hay médicos que han seguido el sueño del doctor Raider y lo han ayudado, y también nos ayudan a nosotros en las tareas. A veces nos pedían que hagamos la estimulación con algún niño que la necesitaba permanentemente; nos pedían que juguemos con los niños. Hay otros médicos que son un tanto indiferentes, y sólo se ocupan de la salud del niño; pero casi todos han coincidido que ya no existe más el rigor de la medicina y nada mas, que la parte recreativa acelera la salud del niño. ¿Que piensa usted que se necesita para ser parte del cuerpo de voluntarios? Yo, personalmente pienso que el que decide ser parte del voluntariado, quiere donar horas de su vida para hacer una acción concreta de solidaridad. Tiene que tener la responsabilidad y el compromiso para hacerlo, un control emocional que es muy necesario en estas ocasiones y lo demás el gran amor y la pasión que se ponga en lo que uno hace. Lo demás viene solo, los niños te llevan de la mano. Yo no me pude despegar más. También te deja mucha enseñanza: la primera vez que una niña falleció, una doctora me dijo “vuelva al día siguiente por que de lo contrario no va a volver mas”; y cuando yo vuelvo al día siguiente y los niños de todas las camas me llamaban entendí por que la doctora había dicho eso, por que en realidad habían tantos otros niños que me necesitaban; yo creo que ese es el trabajo de una doctora especial. Y así, dedicando solo 4 horas por semana, siendo que hoy el tiempo vale oro, los voluntarios del Hospital de Niños, entregan una parte de su vida, amor, paciencia, amistad y corazón para aliviar la estadía de cada niño que por allí pasa y robarle una sonrisa, una sonrisa que para ellos lo es todo, una sonrisa mas valiosa aún que el tiempo que ellos le regalan a estos chicos. Pensamos que la acción del cuerpo de voluntarios es una actitud digna de copiar y por ello nos atrevemos a felicitarlos de corazón y a desearles un gran futuro a este extraordinario acto de amor.
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Altamirano Dayana Jurado Yesica Quiroga Guillermina Santillan Constanza
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ENTREVISTA
OBESIDAD INFANTIL LA OBESIDAD INFANTIL ES UNA ENFERMEDAD QUE DÍA A DÍA VA GANANDO TERRENO DEBIDO A LAS MALAS CONDUCTAS ALIMENTARIAS DE NIÑOS Y JÓVENES. A TRAVÉS DEL SIGUIENTE ARTÍCULO TRATAREMOS DE DAR ALGUNAS CLAVES PARA EVITAR CAER EN ESTA ENFERMEDAD, TENIENDO COMO BASE CONSEJOS MUY SENCILLOS DE UNA ESPECIALISTA EN EL TEMA. Entrevistamos a Daniel Castillo Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia y Profesor de Educación Física, además de especialista en terapias de movimiento. ¿Cual podría ser el orígen de esta enfermedad? Sí, el niño y adolescente obesos muestran poca tolerancia a las actitudes de sus compañeros y familiares en relación con su aspecto y aceptación, muy pronto se sienten marginados y rechazados, los insultos de sus compañeros pueden ser destructivos. El cuerpo obeso puede representar una protección, un caparazón, una barrera o una máscara como defensa para protegerse de su inseguridad, dependencia y ansiedad. Su Causa: La obesidad durante la infancia y adolescencia es el resultado de una compleja interacción entre los factores genéticos, psicológicos, ambientales, y factores socioeconómicos. Factores como el estado de salud y el ambiente en que se desarrolla el niño, juegan un papel principal en la génesis de la obesidad. Los factores que predisponen para que un niño se convierta en obeso son: que los padres sean gordos, inadecuados hábitos de alimentación en la familia, es más frecuente cuando la madre es la obesa, en virtud de que ella es la que convive mayor tiempo con el niño. Actitudes sedentarias como comer golosinas delante del televisor, en el automóvil y durante los juegos de salón. Complicaciones de la obesidad: Aterosclerosis, Enfermedad coronaria, Hipertensión arterial, Insuficiencia cardíaca, Accidentes cerebro vascular, Hernia hítala, Hígado graso, Cálculos biliares, Diabetes, Colesterol, Acido úrico aumentado con mayor probabilidad de sufrir la enfermedad gotosa, Cáncer de colon, vesícula, mama, próstata y ovario, Artrosis. Apnea del sueño (dificultad respiratoria que se presenta en los hiperobezos con más frecuencia), Síndrome de Picwick (apnea nocturna y somnolencia diurna, etc.) Alteraciones de la piel: micosis, sobre infecciones, celulitis. Problemas sexuales, Depresión, Fobias. Otras adicciones (alcohol, etc.). Características de la enfermedad:lo ingerido se
convierte más fácilmente en grasa. incapacidad de abstenerse de comer lo indebido. Disminución del movimiento o actividad física. Alteración del esquema corporal. Se puede prevenir a través de modificar los hábitos nutricionales de la familia, principalmente en los padres, quienes a pesar de no ser obesos, deben vigilar estrechamente la alimentación de sus hijos y limitar el consumo exagerado de alimentos. Alimentar adecuadamente a los niños desde su nacimiento y durante los primeros años de vida, es la mejor forma de impedir que aparezca la obesidad. Utilizar algunos alimentos y principalmente las golosinas como premios no es conveniente, ya que se encuentran fuera de las reglas, esto puede originar que el niño empiece a tener una preferencia marcada por estos alimentos, al relacionarlos con actos y conductas que ante sus padres fueron positivos. ¿Qué es la obesidad y como se manifiesta? Es una enfermedad crónica y metábolica incapacitante y estigmatizante, debido a un aumento considerado del peso corporal graso de gran riesgo para la salud de quien lo padece. Se manifiesta con exceso de peso corporal ¿ Puede tener origen Psicologico? Si puede tener causas psicológicas, y generar problemas emocionales, crónicos, Hay un factor que veo que ocurre muy a menudo que es la baja autoestima, algún problema no resuelto frente a las situaciones de la vida, que llevan a muchos seres a comer deliberadamente ¿Por qué se da en los niños, y que estadísticas conoce de la Argentina? Por mala alimentación, comer fuera de hora, exceso de grasa, muchísima ingesta de hidrato de carbono, también por problemas genéticos. Se dice que el 50 % de los adultos padecen de sobrepeso y obesidad, ya aunque en los niños no tengo cifras, es probable que vaya en aumento. ¿Cómo se detecta? Con la simple observación, con formulas: imc = peso (talla)2
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ENTREVISTA Indice de la masa corporal -Análisis La Obesidad es una enfermedad que se caracteriza por el exceso de tejido adiposo en forma absoluta o relativa a la masa magra (músculo, huesos, piel, vísceras) y que tiene como resultado la alteración en la calidad de vida y en su salud. Es generadora de otras enfermedades (hipertensión, diabetes, cardiopatías, artrosis, etc.), en Argentina más del 20% de la población es obesa. La tendencia a padecerla está presente desde la infancia. Se observa más en la etapa de 4 a 6 años, y luego en la etapa pubertad en las mujeres. El incremento de peso durante el primer año de vida (sobre todo en el primer semestre) es el dato más predictivo. La posibilidad de remisión está dada por la edad de comienzo y la magnitud de la misma. Existe un aumento del número de adipositos en los niños obesos,
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que si se ponen a dieta podrían disminuir la celularidad. ¿Cómo se manifiesta? Inicialmente el aumento de peso es paulatino y progresivo, los padres están contentos porque su hijo se ve sano, después regordete y por último gordo cuando ya sobrepasó el 20 por ciento de su peso ideal. Estos son por lo general pasivos, reprimidos, tímidos, su gran apetito obedece a una actitud de escape, comen de manera compulsiva, tienen bajo rendimiento escolar y deportivo. Su tez rubicunda, rolliza o rechoncha. Fuentes: http: //atletasmaster.com.ar Http://www.rcwnutricion.com.ar Francisca Mamani Profesora Graciela Tamburo
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Invitado
“Las sociedades descargan el peso de su fracaso en la juventud” Edgardo Litvinoff, periodista, es co editor en la sección Sociedad de la Voz del interior. Desde allí aborda temas sobre salud, ciencia, educación, investigación que adquieren una perspectiva particular con el tejido social de manera tal que hoy, bajo el título de “ Ciudadanos “, esta sección se ha convertido en una médula de la información dentro del diario y en un soporte fundamental
¿Usted al escribir tiene libertad de expresión? Es una pregunta interesante..Yo tengo que hablar desde el medio en el que estoy . No hablo por todos los medios porque sé que eso es muy complicado y tengo compañeros que viven otras realidades . Pero hay varios aspectos en esa pregunta, uno de ellos tiene que ver con los periodistas más allá del medio en los que trabajan . Es responsabilidad del mismo periodista lo que se publica, ya que las notas tienen todas autoría. Mi experiencia por lo general, en el diario (La Voz del Interior) es que las investigaciones, por más molestas que sean, si están bien justificadas, o sea con todas las reglas periodísticas que indican que hay que consultar a cada fuente, a cada parte del conflicto, al compromiso en la recopilación de datos y de bases confiables; realmente cuando se trabaja de esa forma, nunca me han dicho que no a publicar algo. - ¿De todas maneras tiene que ver también con lo que el periodista presupone de lo que se puede o no se puede escribir? - Ese es otro aspecto interesante también porque, por ejemplo, La Voz del Interior hace un año mas o menos le pertenecía a Clarín en parte, pero ahora le pertenece en su totalidad. Por suerte Clarín tiene una política muy especial, que como empresa no comparte con otros multi medios, que es la de que cada empresa del grupo es autónoma mientras le dé plata y ande bien económicamente. E incluso que se saquen los ojos entre las empresas emisoras. Radio Mitre y Canal Doce por ejemplo son de Clarín y con ellos es una competencia feroz: no tenemos contacto uno con el otro para ver que saca uno, que saca el otro. Cada uno tendrá su primicia. - ¿Ahora no es que todos le tienen que pegar a Kirchner ? - No, por lo menos eso jamás nos lo han bajado así. Yo siempre pongo dos ejemplos: La primera discusión que yo tuve en el diario sobre la linea editorial , fue sobre el problema del campo el año pasado. Hubo por primera vez discusiones fuertes dentro de la mesa de editores que es en donde se decide. No sé si saben que hay dos reuniones que se hacen durante el día, para ver que va a salir el día siguiente, y después una reunión al medio día para ver que tema tiene cada sección. Entre las 19 y las 20 hs, se hace la reunión de tapa para decidir qué temas van impresos en la portada y en esa reunión se discute qué vamos a poner y qué estamos haciendo bien. En ese momento se discutía mucho el tema del campo: hubo un abordaje muy puntal con el periodista Enrique Lacolla. Fue la primera vez que escuché que un periodista podría escribir lo que quisiera en su sección. Por ejemplo en política: los periodistas de política escribieron estando en contra de la posición del campo y eran análisis firmados por cada periodista; pero en la página de opinión del diario son páginas del medio donde va el editorial y se planteó una discusión con esa nota de Enrique Lacolla: por primera vez escuchamos decir al director que La Voz del Interior si tenia una linea editorial irrenunciable, si bien cada una de ellas con su abanico. Una era la defensa de la democracia. La otra la defensa del interior. - ¿ Entonces se puede decir que los periodistas hay veces
que no tienen libertad de expresión ? . Si somos inteligentes y sabemos negociar, por lo menos donde yo trabajo, no es tan absoluto. Por otro lado está el otro ejemplo que siempre encuentro interesante. Un año más o menos sucedió esto: hicimos una nota en la sección donde trabajo, en la que denunciamos que el gobierno provincial mentía con las cifras del turismo. Hicimos esa investigación. Salió y se armó un escándalo. Se empezó a decir que nosotros mentíamos pero en el artículo realmente estaba muy bien explicado, localidad por localidad. Eso salió un domingo. El lunes me llama por teléfono el gerente general y era la primera vez que yo iba a su oficina y dice “vení necesito hablar con vos por el tema de la nota del turismo, por que hoy tengo que juntarme con la parte del gobierno y tengo que explicarle..” Y yo fui explicándole... Y de ahí no dejó salir mas nada que no pasara por él primero. - ¿Que puede contar acerca de sus principios como periodista? Yo empecé trabajando en revistas barriales y para gente que hacía páginas para otros lugares, y nunca me pagaron.. Durante dos o tres años estuve ganando para los cospeles , y después entré a un medio más o menos importante trabajando como facturador durante muchos años...yo creo que cada vez es mas difícil. - ¿ Y como ve la Educación Cordobesa en la actualidad? -Es difícil abordar este tema ya que no hay una única respuesta. Este año tuve la oportunidad de asistir a un Congreso donde se hablaba de la Inclusión Social de los jóvenes, y de las distintas posibilidades que ofrece el mercado laboral en relación con la preparación que cada uno tiene través de la educación . Y Ahí se informaba algo que a todas voces se conoce : la mayor y mejor preparación posibilita y favorece una inclusión segura . Por otra parte , y este no es un dato menor, la Secundaria es la clave para la vida laboral . - ¿Tiene que volver el servicio militar? Es algo ridículo. Para mi las cosas se tienen que enseñar no con la fuerza ni con el orden de la jerarquía militar sino con la escuela y la familia. Es cierto que hay problemas con la droga que hay chicos que roban y que la familia pasa por lo mismo y no se siente como si fuera lo mismo. Saben que hay una historia que yo siempre cuento.. hace unos 50 años hubo un arqueólogo que, cavando, encontró una piedra escrita en arameo que decía “con esta juventud no tenemos futuro”. Era mas o menos de hace unos 3000 años; entonces es una cosa que, me parece, las sociedades tienden a descargar todo el peso de su fracaso en la juventud; y creo que nosotros, los medios de comunicación, contribuimos a generar esa imagen de que los chicos no tienen futuro, que son todos uno faloperos, chorros. Esto sucede pero hay estadísticas que el porcentaje es tan sólo de un 5%.
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Rebecca Alvarez Jorgelina leguizamón, Godoy Eduardo, Pablo Chávez. 3B
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En el Bicentenario La lucha continúa Fraternalmente
Nuestra Pasión por enseñar y defender nuestros derechos, hizo posible que no pudieran doblegarnos.
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Unión de Educadores De la Provincia Córdoba
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INVESTIGACION
NO ES LO QUE PARECE Todos quieren ser más que otros o reconocidos como el hincha más bravo. Pero a esto nosotros no le damos bolilla. Ya te dije que en nuestro grupo los que mandan son los viejos y ellos tendrían que ser reconocidos por sus años dentro y fuera de las canchas.
S
ábado al mediodía. Luego de almorzar, empiezo a prepararme para salir porque estoy llegando tarde a uno de los actos más populares del mundo: el fútbol. Luego de un largo viaje en colectivo, me voy encaminando hacia el “gigante”. La adrenalina va corriendo por mi cuerpo, mi corazón late con más frecuencia, mis sentidos se alteran y mis oídos ya captan la música que viene de un coro de gargantas desaforadas. Es en este instante en el cual me detengo a pensar y, al mirar a mi alrededor, veo cómo la gente aquí se olvida de cualquier crisis, de epidemias y hasta de problemas personales. He llegado al lugar donde me encontraré con la persona que voy a entrevistar. Logro divisarlo entre medio de la multitud y nos sentamos a conversar. El hombre me pide que no dé a conocer su identidad y yo cumplo con su pedido. Por tal motivo, lo llamaremos “Hincha”. Forma parte de la “barra brava” del club al cual he venido a ver hoy. ¿Cómo y cuándo se formó este grupo o “barra brava” al cual pertenecés? Hincha: esto empezó hace mucho con un grupo de amigos que veníamos siempre a la cancha y decidimos formar una agrupación que fue creciendo cada día más. ¿Como es la previa antes de venir a la cancha? Nos juntamos en una casa del barrio, comemos un asado y tomamos algo y después esperamos a que venga el camión que nos trae a la cancha. ¿Cómo se hace para manejar a un grupo que, supuestamente, es difícil? Mirá…acá no hay jefes, ni sirvientes, todos tiramos para el mismo lado, todos venimos a ver a B…Por eso no me parece que sea tan difícil la situación en nuestro grupo.
Pero, al momento de tomar las decisiones ¿quiénes son los que manejan al grupo? Ah, es como en todo. Acá los más viejos toman las decisiones y los nuevitos son los que las acatan, lo que no quiere decir que no puedan presentar alguna opinión o alguna opción. ¿Es cierto ese mito de que los barrabravas están pagados por los mismos clubes? No te voy a decir ni que sí ni que no pero que en muchos clubes pasa, es verdad. En nuestro caso la gestión actual de B. nos da una inmensa mano; pero hubo años en que nosotros tuvimos que meter la mano en el bolsillo para que nuestro grupo no desapareciera. Pero bueno, hice esto y haría mucho más por mis sentimientos. Además de ser barrabrava ¿realizás alguna otra actividad durante la semana? Sí, claro, trabajo como una persona común; en mi caso trabajo en la construcción y la mayoría del grupo también trabaja en diferentes cosas. Así también están los que no hacen nada ¿Qué harán, no? (entre risas) ¿Qué opinás sobre la medida de AFA (Asociación del Fútbol Argentino) de que las hinchadas visitantes no puedan ir a los estadios? Nada, que ojalá que eliminen esa medida porque le quita ese folclore al fútbol y además no tenés a quien gritarle los goles (risas otra vez) La última ¿existen rivalidades internas en su grupo? Sí, a eso firmalo y sellalo, todos quieren ser más que otros o reconocidos como el hincha más bravo. Pero a esto nosotros no le damos bolilla. Ya te dije que en nuestro grupo los que mandan son los viejos y ellos tendrían que ser reconocidos por sus años dentro y fuera de las canchas.
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INVESTIGACION
Pero, ¿no era que en tu grupo nadie mandaba a nadie? (Risas)…Bueno a eso de los que mandan te lo dije en el sentido figurado de la palabra pero en todo siempre hay alguien o varios que mandan. Es una realidad. Bueno te dejo libre porque ya está por comenzar el partido y veo en tu cara la ansiedad por entrar. Suerte y gracias por la entrevista. No, gracias a vos. Está bueno lo que hiciste para que vean que no todas las barras son lo que parecen. Y que nos vaya bien para ver si podemos ascender… (La entrevista fue realizada el 7 de junio de 2009) La entrevista está lista al igual que el material. Ahora sólo me queda vivir la sensación desde adentro. Pasaré de ser un pobre “periodista” a un hincha más en esa tribuna que, por lo que se percibe, parece estar llena de locura y pasión. Espero, formando fila para ingresar al estadio. Un estallido de bombas y voces aturden mis oídos y es ahí cuando reconozco que el local ya está en la cancha. Logro ingresar. Antes, paso por una requisa no tan intensa. Me pregunto si será porque el partido está por comenzar. Pienso en las cosas que se podrían ingresar al estadio con un control así, trato de pensar en pasarla bien…pero la seguridad es lo primero. Adentro, mi cuerpo se contagia de esa locura que no tiene explicación, la respiración se hace un poco más agitada y mi corazón late como si fuera
montado en un caballo. Son sentimientos muy lindos los que se demuestran en la cara de las personas. Hombres, mujeres, niños, jóvenes, familias enteras reunidas como si esto fuese un ritual, saltan, cantan y ríen al compás de la murga que, con sus bombos y platillos, le dan ese pintoresco toque de alegría. Han transcurrido los minutos… ¿el partido? ¡Ah, sí, el partido! El marcador sigue sin abrirse y está muy trabado, pero yo no soy quien deba analizarlo. Por eso, seguiré escribiendo. Llegó el final del primer tiempo. Todos bajan a refrescarse y, por qué no, a encontrarse con algún conocido. Ese es el único momento en que la gente se calla…¡Ah, bueno! ¡Si ustedes vieran lo que yo estoy viendo creo que tendrán la misma sensación que tengo ahora! Desde la parte alta de la tribuna viene bajando una bandera grandísima que ocupa el largo y el ancho de la tribuna popular. Debajo de ese gran trapo me pareció estar en un circo de locos, lleno de adrenalina, locura y pasión. Toda la gente se prende a los cánticos. ¡Si hasta un vendedor se olvida de su trabajo y se mezcla en la multitud! Pero toda esta locura tiene un porqué y es que el rival histórico del club está viviendo su peor momento al descender a una categoría casi amateur. Fernando Heredia Profesor Hugo Blasco
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INVESTIGACION
Un Trastorno de conducta que Preocupa El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos neuroconductuales más comunes en la infancia, el cual puede perdurar hasta la edad adulta. En la actualidad existen varias causas de esta afección. ¿Qué es el trastorno de déficit de atención e
Tratamiento
hiperactividad (TDAH)?
Una vez establecido el diagnóstico, se dispone de diversas opciones de tratamiento, incluyendo tratamiento conductual, programas de educación especial y medicación. Padres y maestros han de tomar parte en el tratamiento del niño con un refuerzo positivo de las buenas conductas, animándole y siendo tajantes en lo que atañe a lo considerado inaceptable. También es efectiva la atención adicional prestada por parte de sus maestros o un menor número de alumnos por clase. Hasta un 70-80% de niños con TDAH responde a la medicación estimulante, que con frecuencia da lugar a una rápida mejora de los síntomas. Este tipo de medicación contribuye a frenar las conductas impulsivas e hiperactivas, lo que permite al niño concentrarse y aprender. La medicación “estimulante” suele ser bien tolerada y apenas origina efectos secundarios. Los niños que siguen dicho tratamiento no corren mayor riesgo de volverse drogodependientes más adelante.
Una persona con el TDAH experimenta un nivel crónico de falta de atención, hiperactividad impulsiva, o ambas conductas, lo cual compromete seriamente su funcionamiento diario. Los síntomas de este trastorno deben presentarse a niveles por encima de los esperados para la etapa de desarrollo de una persona y deben interferir en la habilidad de esa persona para funcionar en diferentesambientes (p. ej., en la escuela y en la casa). Es probable que una persona con el TDAH tenga problemas en diferentes áreas de su vida, como por ejemplo en sus relaciones con la familia y otras personas de su misma edad (o pares), y en su rendimiento escolar y laboral.
Causas Se trata de un trastorno neuroconductual de origen fundamentalmente genético. Se han demostrado factores de origen hereditario (es decir, heredados, no adquiridos en el curso de la vida) en un 80% de los casos. Diversos estudios demuestran que hay una transmisión familiar del trastorno, que no ocurre por medio de relaciones adoptivas. Diagnosticado con más frecuencia en niños. Se identifica en un 35% de niños en edad escolar y es más frecuente en varones. A menudo, los niños con este trastorno son incapaces de prestar atención a una tarea concreta durante un período prolongado, suelen ser hiperactivos o inquietos y, en general, son desorganizados e impulsivos.
La identificación, diagnóstico y tratamiento precoces ayudarán a que los niños afectados puedan desarrollar todo su potencial. Moreira Maximiliano Profesor Hugo Blasco
Diagnóstico Los síntomas persisten durante al menos 6 meses: No parecen escuchar, se olvidan de las cosas, manifiesta dificultades para seguir instrucciones, Tiene dificultades para prestar atención, se distraen con facilidad, Parecen desorganizados, están inquietos, interrumpen a los demás, hablan demasiado.
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OPININON
La difícil tarea de ser educador: En los tiempos que corren hoy la enseñanza del maestro hacia el alumno se torna muy dificil dar clase El profesor o profesora de cualquier establecimiento escolar en el presente no es una tarea muy sencilla, que quizás los alumnos ni se percatan ,los sueldo son bajos, los materiales de trabajos son mínimos , la infraestructura edilicia es deficiente. Encima de todo cada chico del colegio es un mundo aparte en la cual el profesor hace una especie de médium, tratan de dilucidar entre el entorno familiar y el ,tratando de entender p o r q u e
s o n
problemáticos o tan callados ,porque traen toda su frustración al aula. No conforme con eso, la falta de respeto que hay en el semejante crea en el maestro un estado utópico que se resume en dar clase como ellos quieran y no como dictan los libros, cediendo ante una minoría o mayoría según el curso que no aceptan las reglas, como por ejemplo hacer bulla toda clase que no, ante esta situación el educador se ve obligado a recurrir a una enseñanza acotada o express, para el que quiera aprender que aprenda como pueda. No solo los chicos tienen su mundo el maestro también lo posee. En la argentina de hoy la incertidumbre reinante, la inflación, las ideas pocas claras, hacen mella en cada situación
personal del docente, sus bolsillos están cada vez mas flacos. La s días de clase. La palabra educación se ha convertido en moda ,pero sabemos todos que siempre lo estuvo, techo, pan, trabajo, democracia, libertad, salud, educación son las demandas de siglos que el conjunto de individuos del mundo solicitan, pero sin educación no podremos tener ninguno de ellos, sin compartir la protesta por sus salarios provocan que hayan menos días de clase sin compartir lo aprendido no se puede llegar a ni siquiera organizarse, sin organización solo pregona anarquía Pero no todas son pálidas, educadores con necesidad de compartir y a p r e n d e r, g e n t e c o n paciencia dispuesta a ser tan diferente del comunique se Amoldan a los nuevos códigos reinantes que posee el alumnado y por eso algunos profesores tienen diferentes tipos de llegada al alumnado cumpliendo así el o objetivo de enseñar para que cada persona tengan herramientas suficientes para desenvolverse en el futuro y deje de ser Una estadística de pobreza y exclusión por eso educadores nunca bajen los brazos intenten todo lo que tengan a su alcance no den a nadie por perdido ,la maduración llega al alumno en diferentes momentos, casi siempre en situaciones extremas pero todo llega, como también el reconociendo hacia ustedes aunque en forma de palmaditas en la espalda Por eso y mucho más sigan siendo lo que son, nuestro boleto a las oportunidades sociales futuras.
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Carlos Santander
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En Nuestro pais son secuestradas mas de 600 mujeres al año por las redes de trata y prostitución. Esta dura cifra se suman a las 6 millones de mujeres, jóvenes y niñas que son secuestrados en el mundo para ser explotados sexualmente sometiendolas a todo tipo de vejámenes para este aberrante negocio
Esta entrevista fue realizada por un grupo de alumnos de 3año de aduñtos sacando sus dudas y de paso hacer que la gente se imforme sobre de que se trata el tema de la Trata de Blancas, en esta oportunidad entevistamos a angélica de la organización Pan y Rosas. Que es la Trata?
cerrados". La trata de personas genera ganancias por 32.000 millones de dólares al año y que ya se ubica en el tercer lugar de ranking internacional encabezado por la venta de armas y el comercio de drogas.
Lo que pueden llegar a hacer ganar a sus proxenetas Esos mismos informes indican que 5000 pesos es la cifra más alta
C
uando se reduce a una parsona en condicion de esclavitud, servidumbre o se la somete a practicas analogas ,Tambien se promueve, desarrolla o se obtiene provecho económico de cualquier tipo o beneficio para si o para terceros, mediante la prostitucion ajena y o cualquier otra forma de explotación sexual.,cuando se practica el trafico de personas para pornografia yo turismo sexual, se obliga o promueve la mendicidad en beneficio de terseros ,y se practica trafico de personas para obligar a la procreación para la vente de niños o niñas.
que se pagó en la Argentina por una esclava sexual y 150 pesos el monto menor para explotarlas de por vida. Cuando la víctima es una menor, una niña, según la OIT, puede generar, ella sola, una ganancia de 130 mil dólares al año. La OIM estima que un grupo de siete mujeres menores esclavas sexuales le reditúan a sus captores unos 80 mil dólares mensuales.la ganacia por año son de 32 mil millones de dolares.
Que lugares son de captación y cuales son de destino?
Los estudios internacionales indican que el "reclutamiento" de las víctimas tiene lugar principalmente
Solamente son mujeres las secuestradas?
en las provincias del Norte, ya sea mediante el engaño o el secuestro . Misiones, Corrientes, Chaco, Santa Fe y Tucumán son los lugares de captación, mientras que los lugares de destino por excelencia
No ..En el mundo son secuestradas mas de 6 millones de mujeres, jóvenes y niños.
Estos secuestros en que otros países varia aparte de argentina ? En 2008,se estima, que fueron objeto de trata unas 100.000 personas procedentes de América Latina y el Caribe ,en la Argentina, se denunció la "desaparición" de 476 mujeres en todo el país, 70 de ellas en la provincia de Tucumán, mujeres y en todo el país. En la zona de la Triple Frontera, según Unicef, un ejército de 3500 niños, niñas y adolescentes sufren algún tipo de violencia sexual, hasta la explotación comercial "en lugares
son las provincias de Buenos Aires, Córdoba, Entre Ríos, La Pampa, Chubut, Santa Cruz y Tierra del Fuego. Pero también se han identificado lazos con la trata internacional, en especial la ruta que lleva a España, donde fueron rescatadas jóvenes tucumanas.
Como son secuestradas estas chicas? El modus operandi de estas mafias, que cuentan con mecanismos en los que se integran actores primarios y secundarios. Entre los primeros, los investigadores identifican a los "reclutadores", hombres o mujeres cuya función es captar a las mujeres para los prostíbulos a través del engaño o el secuestro. Cobran comisiones de entre 100 y 500 pesos,
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dependiendo de la "calidad" de la víctima, y casi siempre trabajan con "marcadores", que suelen ser taxistas, peluqueras o vendedores ambulantes que, a su vez, cobran unos 50 pesos por el dato de alguna joven con el perfil buscado. Los tratantes secundarios, no menos importantes, son los que aportan la protección necesaria para que todo funcione. Se trata de un delito "muy complejo", con puntos de partida, escalas, puntos de llegada y de retorno, un recorrido interjurisdiccional que puede llevar a una joven a ser explotada en diferentes tramos desde Tucumán o Misiones hasta Tierra del Fuego.
El primer tramo de sometimiento que ejercen los rufianes con las "mujeres niñas": "Las llevan a un hotel o casa, un centro de "entrenamiento". Ahí las someten a las primeras violaciones para prostituirlas. Las que menos resistencia oponen, por miedo, por las amenazas, son trasladadas hacia las grandes ciudades. Las que más se resisten, la mayoría, van a los burdeles que están a los costados de las rutas. Se aprovechan de la falta de contención de las chicas, a las que convencen con promesas de tapas de revistas o castings". Datos aportados por la oganisacion Pan y rosas
El circuito se completa con los proxenetas ("maridos" o "madames"), que obtienen sus ganancias mediante la explotación sexual de una o más mujeres de su propiedad, y los regentes de los prostíbulos, que son los dueños o administradores de los locales, aunque estos últimos también pueden ser proxenetas.
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Barrio Fuerte Apache ¨Fuerte Apache¨nació del periodista José de Zer, aquel que trabajaba en nuevediario y perseguía a los asesino, el nombre surgió el día que el periodista cubrió un tiroteo en frente a la comisaria atrincherada en alusión a su peligro con el fuerte apache del Bronx Su Historia El barrio Padre Mujica fue construido en el año 1973 donde era habitado por familias que venían del interior para vivir cerca de la gran cuidad, en el golpe militar de 1976 fue rebautizado como¨Barrio Ejercito de los Andes¨. El barrio Ejercito de los Andes, fue construido para albergar a miles de desplazados de las villas de emergencias porteñas. Las familias pobres fueron trasladadas al lugar como parte de una campaña destinada mejorar la imagen de la ciudad, que encaro el entonces intendente dictatorial, el ex brigadier Osbaldo Cacciarote. Ubicación geográfica Es un complejo de 26 manzanas en el cual conviven (distribuidas a lo largo y ancho de cada hectárea) aproximadamente unas 100.000 personas, las cuales están distribuidas entre 13 ¨Nudos¨ y 50 ¨Tiras¨ que
esta delimitando entre las calles. Los ¨Nudos¨ están compuestos por 4 torres, 3 de ellas con 11 a 13 departamentos, y la cuarta es una torre de agua. Control e Inseguridad Los gendarmes se hicieron dueños del barrio hace tres años, exactamente el 14 de noviembre del 2003 a las 10:30 de la mañana, con la misión de mejorar la seguridad en el termino de 90 días. Pero antes de que venciera ese plazo, 4000 vecinos juntaron firmas y le pidieron al presidente Kirschner que ¨los verdes¨se quedaran. Así lo hicieron. ¨Por entonces, en las zonas operaban doce bandas organizadas que cometían todo tipo de delitos; los ladrones entraban y salían con mercadería robada; los secuestradores lo usaban de aguantadero y las calles estaban plagadas de autos y camionetas 4x4 robadas¨, recuerda el comandante principal Victor de Marco, el jefe de los 450 hombres que gendarmería tiene hoy en el lugar. Aquel desborde fue controlado. Pero aunque los 150 agentes trabajaban por cada turno, la zona sigue siendo insegura: aun hay saqueos en las casas, los chicos sufren robos en las escuelas y algunos vecinos todavía pagan peaje para entrar a su edificio. "Hay gente buena y mala como en cualquier barrio, por más que pasen las cosas que pasan yo creo que el barrio es bueno. Dicen que es malo porque los ladrones van a esconderse ahí. Yo vi nacer este barrio, es peligroso pero también hay gente honesta y trabajadora" comenta Mariano de 49 años.
No todo es delincuencia Dentro del barrio hay dos escuelas las Media número 7 con primaria y secundaria y la Técnica numero 50, en ambas de dictan clases a la noche para adultos que no terminaron la escuela primaria. En todos los casos, la familia tiene la expectativa de que, a través de la escuela sus hijos tendrán un futuro. Además, el trabajo que se realiza con los jóvenes de 1° y 2° año escolar es bueno y esta orientado a la NOdiscriminación. Más allá de situaciones de discriminación, existe la naturaleza de convivencia entre los adolescentes, sin especulaciones sobre el lugar donde vive cada uno, sino con la esperanza del lugar al cual se dirigen todos juntos. También hay centros de reunión donde se debaten ideas para mejorar la estructura del barrio. Dentro de uno de estos centros se compone la murga del barrio donde los chicos pueden distraerse , bailar y tocar libre de drogas, ademas de las escuelas y centros hay tres clubes de futbol: Mi Refugio, El Triángulo y Santa Clara (Club donde se inicio Carlos Tevez) en el cual los chicos juegan campeonatos barriales manteniendolos lejos de la delincuencia. Ademas en este barrio surgió un grupo musical que esta integrado por personas de Fuerte Apache cuyo Nombre del grupo es el mismo que lleva el barrio ya que la mayoría de sus canciones tratan de como es criarse allí adentro. El grupo quiere demostrar con sus canciones que siente amor por su barrio, ese lugar tan marginado y hasta oculto para la sociedad. F-A!, los autodeclarados “Voz del lado criminal” son los que están dispuestos a mostrarle al mundo, como se siente ser un “negrito de Fuerte Apache”. El prejuicio hacia las personas. La Constitución Nacional concede a los habitantes el derecho a la seguridad, a la justicia, a la salud, ahora nos preguntamos ¿Gozan de estos derechos las personas de Fuerte Apache? Tal vez la respuesta sea negativa. Pero las causas no están solo en el barrio. Llegan más allá de los lugares ocupados por supuestos representantes del pueblo que son incapaces de ver más allá de las vallas que rodean a la Casa Rosada y del Congreso de la Nación. Muchas personas, para ser aceptados en el ambiente laboral, tienen que dar domicilios falsos, ya que la sociedad los discrimina por vivir dentro del barrio. De esta manera son rechazados muchas veces a la hora de conseguir trabajo. "Hay pibes que se sienten importantes si dicen que
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son de Fuerte Apache, pero si decís que sos de acá en otro barrio no te dan trabajo" comenta Daniel Báez de 28 años. Según las estadísticas, el 20% de la gente que vive en este barrio no tiene empleo ni recibe asistencia médica. El 66% de las personas no eligen vivir en otro barrio y el otro 34% opinan que prefieren mudarse si esto fuera posible . Son muchas las causas por las que desean quedarse, algunos nacieron y vivieron toda su vida, lo consideran como un gran hogar al que se sienten ligados por lazos familiares, sociales y afectivos. "Aquí la amistad es muy importante, ya que la muerte de un amigo es lo peor, yo soy capaz de dar mi vida por un amigo" nos dice Ruth de 14 años. Los integrantes del grupo musical Fuerte Apache, Esteban Rodríguez (Esteban), Maximiliano Ocampo (el gordo Massi), Picky y Patu, nos hablan sobre lo que sucede en el barrio: "Imaginate un chico al que lo revisan 3 ó 4 veces al día, golpiza de por medio, lo paran para pedirle documentos y preguntarle donde va o de donde viene cada vez que entra o sale del barrio. Si alguien cree que ese chico esta creciendo con respeto hacia la autoridad, realmente no entiende nada. Tratarlos así no tiene nada que ver con ayudarlos a mejorar. Los chicos de los barrios como el nuestro tienen algo tan fijado a su corazón como la humildad a sus casas: el rechazo y la resistencia al sometimiento. Si los medios dejaran un poco de ensuciar a Fuerte Apache, las personas no sentirían tanto resentimiento hacia la sociedad que los
margina, y seguramente esa sociedad no sentiría tanto recelo de incluirlos. El primer derecho de los seres humanos es la vida. Nadie, ni los delincuentes, ni los gendarmes, ni nadie debería matar, por eso no estamos a favor de la frase EL QUE MATA, TIENE QUE MORIR.”
BARRIO FUERTE APACHE Fuente: Internet, entrevista a las personas del barrio, entrevista al grupo musical Fuerte Apache
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Ivanna Hakim Magali Isaac 3ro”A”
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“Hay que fortalecer la prevención” Veo muy perdida a esta juventud y me da mucha pena, no tan sólo los jóvenes que delinquen. Creo que los jóvenes en general están muy perdidos. No ven un futuro, no se ven proyectados, no ven una salida y es muy triste tener una juventud así.
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sta entrevista fue realizada con la intención de dar a conocer en qué situación se encuentra hoy la discusión que tiene como eje el pedido de algunos sectores de bajar la edad de imputabilidad de los niños, niñas y adolescentes en conflicto con la ley. La doctora Gudiño, jueza de menores, opina y fundamenta su posición sobre este tema de actualidad que necesita de una urgente y profunda revisión porque “el tema de la delincuencia juvenil, o sea, la salida de la delincuencia juvenil, no se encuentra en la ley penal sino en los programas de prevención”. Y afirma categóricamente: “la solución está ahí”. ¿De qué modo se considera la imputabilidad en los menores? Se entiende que está relacionado con la madurez mental y la capacidad de poder comprender que el hecho que cometen es ilícito, que pueden discernir entre lo que está bueno y lo que está malo. Tenemos una edad que va desde los 14 a los 16 años en que se considera la inimputabilidad del menor. Hasta los 16 el menor es no punible, es menor o no imputable y a partir de los 16 hasta los 18 se considera imputable.
al colegio, crear programas de actividades deportivas, entre tantas cosas que se pueden hacer. Hay programas de televisión que muestran descarnadamente las cárceles, a los presos, etc. ¿Puede tener una influencia negativa sobre los adolescentes? ¿Puede incentivarlo a delinquir? Yo soy muy crítica con relación a eso, no me gusta el estilo de programas en el que están mostrando los chicos en las cárceles, porque no tiene una iniciativa educativa, sino que me parece que apuntan a obtener raiting. Es muy descarnado lo que se muestra: cómo se delinque, cuáles son esos hechos y se hace ver al delincuente muchas veces como una víctima. Entonces, se lo muestra ante la sociedad como víctimas de un sistema pero se hace hincapié, más que todo a la forma en que delinque, lo toman de una forma prácticamente graciosa y después pasan de ser víctimas a ser héroes y son tomados como ejemplos. No sé si esos programas pueden llegar a incentivar a delinquir porque no tengo estadísticas como para poder afirmarlo. Sí puedo decir que son uno de los tantos malos ejemplos que tiene la TV de hoy para brindarles a nuestros jóvenes. Yo no te puedo decir si incentivan a delinquir.
¿Qué opina acerca de bajar la edad para imputar a menores? Yo soy de las personas que no están de acuerdo con bajar la edad de imputabilidad. La legislación que tenemos es impecable y no tenemos porqué bajar la imputabilidad, es decir, si nosotros bajamos la edad de la imputabilidad corremos el riesgo de que dentro de diez años tengamos que volver a bajarla y vamos a terminar penando conductas de niños. Porque lo que se tiene que hacer para evitar que los menores delincan es fortalecer toda la parte de prevención, o sea, empezar a crear programas prevencionales, prevenir que el menor no esté en la calle tanto tiempo, prevenir que el menor reciba la educación que tiene que recibir, que concurra a los establecimientos escolares, obligar a los padres a que lleven a sus hijos
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Me parece que es un mal ejemplo, a lo mejor no incentiva a delinquir al joven que tiene una familia formada, pero qué pasa con los chicos de villa, los chicos que están en una situación vulnerabilidad extrema que están con pares de riesgo que, a lo mejor, no se han animado a delinquir. Tal vez, un programa de éstos sí podría influir positivamente en ese aspecto. ¿Hay delitos que son excarcelables y otros no en el caso de los adolescentes? ¿Están realmente en cárceles o en institutos de menores? Acá no hay excarcelación, nosotros en la legislación de menores nos regimos por la Ley de menores Nacional 2278 y la Ley provincial 9053 y tenemos también la Convención de los Derechos del Niño, que también se aplica. En nuestro caso no tenemos menores en este momento porque los menores tienen un régimen especial, diferente al de los mayores. Para los menores no se aplica la prisión preventiva; entonces, no es que sean excarcelables, lo único que se le puede aplicar es una medida cautelar que está establecida en el artículo 65 de la Ley 9053, por la cual se lo puede trasladar a un Instituto de máxima contención sin posibilidad de internación. Eso significa que no puede tener permiso de salida durante ésta etapa hasta tanto se concluya la investigación que es cuando el menor puede eludir la acción de la justicia, puede fugarse o bien puede entorpecer la investigación tratando de amedrentar testigos, borrar pruebas, etc. Los anglosajones dicen que si tiene capacidad para delinquir, bien puede ser juzgado ¿Qué opina de este criterio?
Son juzgados, pero cuando no han dado muestra de recuperación. Yo no estoy de acuerdo con esto; estoy de acuerdo con la legislación de menores que tenemos, aunque me parece que puede ser perfectible. Para mí, en éste momento, es perfectamente aplicable la legislación como está. Se le da la posibilidad al joven de recuperarse y, de hecho, hay jóvenes que se recuperan. No todo está perdido, y pienso que el acento se debe poner en la prevención y no en la criminalización de la conducta de los menores. Muchas gracias Dra. Gudiño. Para finalizar: qué le diría Usted a la juventud de hoy, en especial a quienes están en riesgo de delinquir o, a los que ya lo hicieron, para que puedan salir adelante… La veo muy perdida a esta juventud y me da mucha pena, no tan sólo los jóvenes que delinquen. Creo que los jóvenes en general están muy perdidos. No ven un futuro, no se ven proyectados, no ven una salida y es muy triste tener una juventud así. Y les diría que rescaten los valores, los valores éticos, los valores morales, el respeto por el otro, el respeto por sí mismo, porque respetar al otro implica un respeto a sí mismo. Ese sería un buen punto de partida para que algo empiece a cambiar.
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Accidentes de motos una realidad que preocupa El tránsito es un sistema organizado y conformado para el hombre, y cualquier persona que se mueva en él forma parte de ese todo movimiento. A los que circulan en ese sistema los une el objetivo común de ir de un punto a otro. Todos, peatones y conductores son responsables de una parte del tránsito. Debido a que esa responsabilidad, muchas veces es olvidada y no se le tiene en cuenta se producen hechos de los cuales las personas imprudentes son partícipes, como los accidentes de tránsito. Por tal motivo el siguiente trabajo ha sido realizado basándose en el interés de sus autoras por la problemática de los accidentes de motos. Queremos con esto dar a conocer la situación de esta realidad y reflexionar acerca de los esfuerzos e ideas que se puedan obtener para disminuir las causas que lo provocan.
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uchas son las causas sobre el incremento registrado en accidentes de moto. Una de ellas se encuentra directamente relacionada con las facilidades de pago que los comercios ofrecen para quienes pretenden adquirir un vehículo de esas características. Aunque es cierto que muchos acceden a este tipo de movilidad cansados de las deficiencias en el transporte público de pasajeros tentados con la idea de lograr mayor autonomía en el manejo de sus horarios. Los datos confirman que nunca terminan de pagarla sin antes haberse accidentado aunque sea una vez. Otros de los factores que incide en las cifras de accidentología, es la ausencia de cascos o la utilización de cascos que no cumplen los requisitos de las normas IRAM, pero atraen a los jóvenes porque son mucho más baratos y porque tienen hologramas o características de moda. Resulta sabido que la Ley Nacional de Tránsito obliga el uso del casco cuando se circula en motos. La obligatoriedad de su uso parece lógica teniendo en cuenta que estos vehículos no poseen carrocería alguna que pueda servir de contención en caso de choque o vuelco, y que la sola pérdida del equilibrio en la mota puede significar una desgracia. Los cascos salvan vidas al evitar golpes y heridas en la cabeza, devastadoras y discapacitantes. Los motociclistas que usan el casco tienen un 73% menos de mortalidad que los que no lo usan, y tienen hasta un 85% menos de lesiones graves. Los cascos tienen una efectividad del 67% en la prevención de lesiones cerebrales. Otra causa que produce estos accidentes es la falta de conciencia de los conductores, no solamente referido al uso del casco, sino también en lo que respecta a la velocidad, pues muchos de ellos afirman que, al salir a la ruta buscan riesgo y temeridad sin pensar en su vida o en la de los demás. El haber realizado esta investigación nos ha permitido conocer un poco más sobre la gran problemática que representa para nuestra sociedad los accidentes en moto. No se debe negar que estos vehículos son un buen medio de transporte y nos brindan libertad a la hora de salir de nuestro hogar, pero tampoco debemos negar
que los motociclistas deberían ser más cuidadosos cuando son parte del tránsito. La reducción en cuanto a los límites de velocidad, la educación vial, la buena elección de un casco para su protección y su uso; serían buenas y acertadas actitudes para disminuir estos tipos de accidentes. La concientización y el amor por la vida propia y del prójimo deberían ser prioridad en el momento de transitar para las calles de cada lugar. Los accidentes con motos se cuadruplicaran en ocho años. E1 número de motociclistas fallecidos creció un 65%; la subdirectora del Hospital de Urgencias confirmó que el ocho por ciento de los pacientes ingresados a causa de esos accidentes en el 2008 fueron internados en grave estado. Y, de ese total, el 40% finalmente murió como consecuencia de tas lesiones sufridas. Hablan los expertos Para tener una pequeña idea de la cantidad de accidentes de tránsito que involucran a vehículos durante un fin de semana del mes de mayo (viernes, sábado y domingo) sólo en la ciudad de Córdoba se produjeron 103 accidentes, que arrojaron como resultado heridos derivados al Hospital Municipal de Urgencias. Según el doctor Ricardo Vissani, director de ese hospital de la ciudad de Córdoba, el costo de intervención e internación del primer día de un
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INVESTIGACION paciente que llega accidentado es de $ 8000.- Desde el segundo día en adelante, esa suma se estima en $600 por día. Entre el 20 y el 30 % de los accidentados en moto presenta traumatismo de cráneo y de tórax, siendo muy frecuentes también la fractura de pelvis. Para el doctor Vissani los accidentes de tránsito deberían ya ser considerados como una epidemia. Por su parte, como para dar una idea de la magnitud de casos de muertes provocados por este flagelo, el doctor Del Boca, del mismo hospital, confirma que ese nosocomio se ha convertido en el mayor centro de donación de órganos de la región. Según Horacio Botta Bernaus, especialista en accidentología vial, son varios los factores que se suman en la ciudad de Córdoba: el transporte deficiente, el tránsito cada vez más complejo y el bajo costo de las motocicletas. Además la falta de aprendizaje y la falta de experincia son dos factores fundamentales a la hora de dilucidar por qué se accidenta tanta gente en Córdoba y en el país. Se calcula que los primeros 30 a 45 días de uso de una moto nueva son los más riesgosos. Precisamente esa es la ecuación que nadie observa: la moto es un vehículo de (aparente) fácil manejo pero de muy alto riesgo. Finalmente el especialista afirma que las ciudades han sido diseñadas para los autos, en clara referencia a cierto tipo de obras públicas que encierran en sí mismas un riesgos para los motociclisras Los datos fueron obtenidos del programa de televisión “La semana” emitido por Canal 8 el sábado 16 de mayo de 2009 a las 21 horas.
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Una pequeña encuesta a un usuario de motocicleta. Nombre: Francisco Edad: 25 años. ¿Qué medio de transporte preferís? La moto, por supuesto. ¿Por qué esa elección? Porque a diferencia del auto me permite transitar can mayor libertad. Puedo adelantarme a vehículos más grandes y pasar entre ellos. ¿No te parece que esas acciones son peligrosas? No, si uno sabe manejar y conoce su moto, sabe lo que puede dar. ¿Recibiste algún tipo de educación vial? No. ¿Y qué te hace creer que estás capacitado para manejar? ¡Uh! Es que yo manejo desde chico, y no hay mejor experiencia que la que brinda la práctica. ¿Utilizás el casco? Tengo uno. Pero lo utilizo cuando voy par el centro, por las multas; pero cuando ando por el barrio, me lo saco. ¿Por qué? Porque es incómodo, no puedo ver bien y me pesa mucho. ¿Por qué creés que aumentaron los accidentes con motos? Porque hay muchos que no saben manejar. Además, no siempre la culpa es del que conduce la moto; muchas veces la tiene también el peatón. Cintia Valdez Deysi Torres Profesor Hugo Blasco
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Vivir Entre Muros La cárcel fue y es el instrumento para dar cuerpo, contenido y sentido a los impulsos punitivos de la sociedad, de ahí la constante identificación o relación que hacemos de castigo con cárcel. La cárcel se ha reducido, hoy, a un símbolo de que hace una sociedad que no sabe, o no encuentra, o no quiere encontrar, una mejor manera de resolver sus problemas; colocarlos en un no lugar, donde no se los escuche, donde molesten menos y donde el olvido y el encierro actúen como solución, aunque no la haya.
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a experiencia diaria nos muestra como el pensar del agente penitenciario esta centrado en la disciplina y la seguridad; es por ello que ante cualquier inconveniente o conflicto protagonizado por una persona privada de libertad, la alternativa primera que fluye es el encierro y el aislamiento, pues una persona encerrada 24 horas del día es una persona que no molesta.” La guardia pasa sin novedad”. Se observa que el personal subalterno vive obsesionado, atento y tenso frente a posibles intenciones de huida y o ataques, que pueden realizar los internos. Estos son, en muchos casos, atropellados en su dignidad humana ya que se abusa del poder y autoridad que se posee sobre ellos, aprovechándose de su escaso nivel educativo. Vivir entre muros En lo denominado prisión preventiva ocurren actitudes negativas que no terminan su existencia en el hombre o mujer detenidos, sino que se trasladan a su entorno familiar y social: la pérdida de su libertad, el ingreso a un sistema de rigor disciplinario desconocido. A esto se suma la sensación del abandono familiar y social, la del fracaso y, notoriamente, la incertidumbre, por un futuro inseguro,. No debe parecernos raro que sean los establecimientos de procesados, o sectores donde alojan internos procesados, el centro de los conflictos de cualquier establecimiento penitenciario; violencia, motines, agresiones, consumo de drogas, alcohol u otros sintéticos, aparición de patologías psiquiátricas, manifestaciones de desviación sexual y un estado permanente tensión y alerta, de estrés, lucha por la obtención de liderazgos negativos o de sometimientos a ellos, etc. Motines en un establecimiento penitenciario · Las motivaciones que generan un motín son variadas; dependen del desempeño de la administración penitenciaria, · La alimentación insuficiente, de mala calidad, adecuada pero monótona (aclarando que no se
puede satisfacer todos los gustos) La “ociosidad”, a la cual se entrega a los internos por falta de espacios laborales, permite aumentar en ellos el deseo natural de fuga. · Pero la causa en la generalidad de los movimientos internos es el trato con la persona privada de libertad, que debe ser considerada, por razones obvias, con serenidad, firmeza, justicia y humanidad. · La requisa es otra causa de motines. Es una técnica de control, integrada por un conjunto de acciones ejercitada por el agente penitenciario en la persona del interno, objetos personales, mobiliarios, locales, etc. con el objetivo de detectar, identificar y dejar afuera de circulación aquellos objetos que, en manos de la población penal, pudieran significar un factor de riesgo para el orden y seguridad de los propios internos, del personal y del establecimiento penitenciario. ·
Entrevistamos a José Pinto, ex gurdiacárcel José ¿en qué lugares le tocó trabajar? Estuve en el penal de barrio San Martín, en el ex
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Crom, en la cárcel de Encausados, en Villa María, en Villa Dolores y en Bouwer. Soy jubilado del Servicio Penitenciario de Córdoba, con 25 años de servicio. También tuve a cargo el Tercer centro del penal de San Martín. ¿Existe algún tipo de contención de los internos parte de profesionales? A los internos los evalúa un psicólogo y un trabajador social para ver si se los puede exponer a cumplir algún tipo de tarea dentro del penal. ¿Qué sucede cuando algún interno incurre en alguna falta? Cuando los internos cometen falta van a cumplir sus sanciones al pabellón de máxima seguridad. Sin embargo, todo esto fue trayendo inconvenientes por la cantidad de internos que, en un momento, llegó a tener 1.620 personas. Allí es cuando se produce el motín, originado por el Segundo centro que luego se esparció también al Primero. Ahora, en el penal de San Martín, habrá aproximadamente unos 900 internos condenados. ¿Pueden tener algún tipo de dialogo con los internos? Se puede dialogar con los internos. Hay algunos que son buenos y otros que no, pero no se les puede dar confianza porque se aprovechan y piden cosas, como plata, por ejemplo. ¿Los internos están atentos constantemente para hacer un motín o fugarse? Las 24 horas los internos están pendientes para fugarse o hacer algún tipo de problemas, más que nada, los que están sin trabajo. ¿Los internos trabajan? La cárcel cuenta con un sector donde trabajan esos internos que no pueden estar con la mayoría en el Primero y Segundo centro; los que están en el Tercer
centro trabajan en los talleres de industria. Ahí, aparte de trabajar, aprenden lo que es cuestión de escobería y carpintería, mantenimiento, herrería, tapicería, está la fábrica de pasta; también está la panadería que, después del motín, fue trasladada a Bouwer. También hacen exposiciones y venden. ¿Los internos reciben algún tipo de pago? Los internos que trabajan tienen un sueldo de $ 250, los internos no pueden tener más de 50 $, para que no haya problemas con el resto porque también juegan por dinero. El resto lo tiene la laborterapia, se llama así a la reunión donde asisten psicólogos, sociales y celadores que serian los guardia cárceles. ¿Cómo es el régimen de visitas? ¿Tiene momentos de recreo? Las visitas se dividen en dos partes: miércoles y jueves tienen visita femenina y sábados y domingos tienen visita masculina. Las visitas pasan por una requisa, donde niños jóvenes y adultos son requisados, luego son acompañados por guardia cárceles hacia los pabellones. Los internos tienen una hora de recreación por pabellón ya sea para jugar al fútbol o hacer otra actividad y son custodiados en la cancha. También hay misa y van únicamente los que practican la religión. Almada, Nadia Bustos, Yanina Sánchez, Marisol Profesor Hugo Blasco Fuente consultada: Víctor Hugo Mamani Gareca; La cárcel: instrumento de un sistema falaz con prólogo del lic.Natalio Kisnerman. Grupo editorial Lumen HVMANITAS. Buenos Aires-México 1999
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