SYLLABUS DE ESPACIO ACADÉMICO Código: 2000-F-619
Versión: 01
Emisión: 22 - 07 - 2014
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IDENTIFICACIÓN DIVISIÓN/ VUAD:
Vicerrectoría General de Educación a Distancia
FACULTAD/ DEPARTAMENTO/ INSTITUTO: PROGRAMA ACADÉMICO: NOMBRE DEL DOCENTE:
Ciencias y Tecnologías
Administración de Empresas Flor Alba Pinzón Acosta
DENOMINACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO Comportamiento Organizacional / Electiva profesional III: Cultura Organizacional
CÓDIGO DEL ESPACIO ACADÉMICO:
73354 /16898
CARÁCTER DEL ESPACIO ACADÉMICO: NÚMERO DE CRÉDITOS 2 (dos) METODOLOGÍA DEL ESPACIO:
Teórico
Teórico - práctico
NÚMERO DE HORAS DE T.P.
PRERREQUISITOS
Práctico
NÚMERO DE HORAS T.I.
32
Presencial
x
64
Virtual
Distancia
N/A
PERTENECE AL COMPONENTE OBLIGATORIO
X PERTENECE AL COMPONENTE FLEXIBLE
Electiva Profesional I
X
Electiva profesional II
X
CORREQUISITOS
N/A
PERTENECE AL COMPONENTE OBLIGATORIO
X
UBICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO
PERTENECE AL COMPONENTE FLEXIBLE
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Comportamiento Organizacional es un espacio académico del componente obligatorio, del ciclo de Profundización que pertenece al área de Administración de Personal, está ubicada en el IV nivel del plan de estudios del programa renovado el 23 de noviembre de 2013 Electiva profesional III: Cultura Organizacional es un espacio académico del componente flexible, pertenece al área de Administración y Organizaciones. Está ubicada en X nivel del plan de estudios de junio de 2006
PROPÓSITOS DEL ESPACIO ACADÉMICO En este espacio académico se espera que el estudiante analice los componentes del Comportamiento Organizacional y su influencia en la eficacia de la organización relacionándolos con el contexto laboral y las dinámicas psicológicas del recurso humano, con el fin de que las organizaciones logren sus metas.
ARTICULACIÓN CON EL NÚCLEO PROBLÉMICO ¿Cuál debe ser el modelo de gestión humana que permita fortalecer el proceso administrativo, el emprendimiento e innovación basados en la responsabilidad social que respondan a organizaciones sostenibles y competitivas? Siendo esta la pregunta del área de administración y organización se articula con este espacio académico dado que el profesional en Administración de Empresas debe considerar de manera directa el impacto que personas, grupos y estructuras ejercen en la conducta dentro de las organizaciones. Para entender lo que sucede allí, es necesario comenzar con las definiciones de comportamiento organizacional y algunos conceptos clave que se manejan en la empresa, entender la estructura de los grupos y manejar situaciones específicas asociadas con las relaciones interpersonales. Es importante entonces que los estudiantes se pregunten acerca de ¿En qué medida y a través de cuáles estrategias el comportamiento individual y grupal de las personas determina la capacidad que tiene una organización para lograr sus metas y generar mayor competitividad y valor a los diferentes entornos en los que se encuentren?
METODOLOGÍA La metodología del espacio académico responde a procesos de aprendizaje autónomo con apoyo académico, pedagógico y didáctico del docente tutor en forma sincrónica y asincrónica, que proporcionará herramientas conceptuales de apoyo al proceso individual de aprendizaje, mediante el desarrollo de ejercicios, lecturas y talleres orientando al alumno ante las dificultades que se le presenten utilizando los diferentes medios de comunicación. En las tutorías grupales se utilizarán ayudas en Power Point y se desarrollarán ejercicios en el tablero desarrollando pasos a paso cada uno de ellos, analizando resultados, además se cuenta con el aula virtual (chat, foro) y las asesorías personalizadas, telefónicas y vía internet.
CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA INICIAR EL ABORDAJE DEL ESPACIO ACADÉMICO El estudiante debe conocer y aplicar los conceptos básicos de organización, estructura organizacional, liderazgo.
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Explicar los fundamentos teóricos del componente de los individuos, los grupos y las organizaciones en el contexto de los procesos organizacionales.
Analizar los conceptos de la cultura organizacional relacionándolos con el contexto laboral y las dinámicas psicológicas del recurso humano explicando los comportamientos de los sujetos en la empresa.
X
COMUNICAR
HACER
OBRAR
COMPETENCIA
COMPRENDER
(E)ESPECÍFICA(G)/GENÉRICA
SESIÓNSEMANA/
DIMENSIONES DE LA ACCIÓN HUMANA, COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS A DESARROLLAR
UNIDADES TEMÁTICAS/ EJES TEMÁTICOS/ CONTENIDOS
ESTRATEGIA(S) DIDÁCTICA(S)
ESTRATEGIA(S) EVALUATIVA(S)
E
X
X
X
Introducción al comportamiento organizativo
Lectura y realización de Estudio de casos relacionado con el tema y la competencias establecida
Heteroevaluación a través de las evaluaciones Distancia, práctica y presencial.
Lectura y reflexión del tema partir de la participación en el foro propuesto
Coevaluación a través de la participación en el foro donde cada estudiante aportara su argumento y discutirá el de por lo menos dos de sus compañeros.
CULTURA ORGANIZATIVA Qué es la cultura organizativa X
X
X
CAMBIO ORGANIZACIONAL Fuerzas que facilitan el cambio Creación de una cultura del cambio
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Reconocer la importancia del individuo en la organización propiciando la convivencia y el trabajo en equipo para lograr la productividad en la organización.
4
Elaborar un diagnóstico del contexto social, psicológico y del desarrollo humano en el engranaje de la empresa y propone un esquema organizacional para la empresa.
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Explicar los diferentes componentes psicológicos del comportamiento humano en la empresa con argumentos sólidos fomentando el trabajo en equipo.
Versión: 01
X
EL INDIVIDUOS EN LA ORGANIZACIÓN. Personalidad y valores. Rasgos de personalidad. Percepción y toma de decisiones individual Motivación COMUNICACIÓN El proceso de la comunicación Comunicación interpersonal Comunicación organizacional Barreras a la comunicación eficaz
X
X
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Diseños organizativos y comportamiento de los empleados
X
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X
LOS GRUPOS EN LA ORGANIZACIÓN Definición y clasificación de los grupos Toma de decisiones en grupo. Los equipos de trabajo. LIDERAZGO Qué es el liderazgo Teorías modernas del liderazgo
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Participación en la tutoría y Estudio de casos, acorde con el tema
Heteroevaluación a través de las evaluaciones Distancia, práctica y presencial
Participación en la tutoría y Estudio de casos, acorde con el tema
Heteroevaluación a través de las evaluaciones Distancia, práctica y presencial
Lectura y reflexión del tema partir de la participación en el foro propuesto
Autoevaluación a través de la participación en el foro donde cada estudiante aportara su argumento y discutirá el de por lo menos dos de sus compañeros.
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Conocimiento Explicar los fundamentos teóricos del componente de los individuos, los grupos y las organizaciones en el contexto de los procesos organizacionales. Evidencia Realización del estudio de caso acorde con el tema planteado Producto Estudio de caso realizado siguiendo las instrucciones de entrega propuesto por el docente y la institución. Conocimiento Analizar los conceptos de la cultura organizacional relacionándolos con el contexto laboral y las dinámicas psicológicas del recurso humano explicando los comportamientos de los sujetos en la empresa. Evidencia Participación en el foro acorde con el tema planteado Producto Participación en el foro de forma coherente y reflexiva sobre el tema propuesto y siguiendo las instrucciones para su participación Conocimiento Reconocer la importancia del individuo en la organización propiciando la convivencia y el trabajo en equipo para lograr la productividad en la organización. Evidencia Participación en la tutoría y Estudio de casos, acorde con el tema Producto Elaboración estudio de caso acorde con las instrucciones dadas por el docente y la institución. Conocimiento Elaborar un diagnóstico del contexto social, psicológico y del desarrollo humano en el engranaje de la empresa y propone un esquema organizacional para la empresa. Evidencia Participación en la tutoría y Estudio de casos, acorde con el tema Producto Elaboración estudio de caso acorde con las instrucciones dadas por el docente y la institución. Conocimiento Explicar los diferentes componentes psicológicos del comportamiento humano en la empresa con argumentos sólidos fomentando el trabajo en equipo. Evidencia Participación en el foro acorde con el tema planteado Producto Participación en el foro de forma coherente y reflexiva sobre el tema propuesto y siguiendo las instrucciones para su participación
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Esta asignatura es Teórica-Práctica por lo tanto la valoración comprende: Evaluación Presencial que se presenta personalmente en el CAU y tiene un valor del 50%; Evaluación a Distancia y Práctica que deben subirse al aula virtual según fecha programada en el calendario académico y cada una tiene un valor del 25%. Igualmente deberá tenerse en cuenta lo expuesto en el parágrafo del artículo 33°, del Reglamento Estudiantil Particular de la VUAD (2013): En las evaluaciones distancia de las asignaturas teóricas y teórico-prácticas, así como en las asignaturas prácticas se tendrá en cuenta la participación en el foro virtual (5%) y en el chat (5%); sin detrimento de las actividades de aprendizaje que el programa determine deban hacer parte del proceso de evaluación total de las asignaturas. Nota: Para CAU diferente a Bogotá la evaluación distancia, se entrega en físico en el CAU respectivo según fechas programadas en el calendario académico. BIBLIOGRAFÍA, WEBGRAFÍA Y OTRAS FUENTES ROBBINS, S. y JUDGE, T. (2013). Comportamiento Organizacional. Pearson. Madrid ROBBINS, S. y JUDGE, T. (2010). Introducción al comportamiento organizativo. Pearson. Madrid. NEWSTROM, J. (1996). Comportamiento Humano en el trabajo. V°B° COORDINADOR DE ÁREA, MÓDULO Y/O CAMPO DE FORMACIÓN
FIRMA DEL DOCENTE FLOR ALBA PINZÓN ACOSTA
FECHA DE ELABORACIÓN:
DD 03
MM 06
AA 2015
FECHA DE ACTUALIZACIÓN:
DD 13
MM 10
AA 2016