SYLLABUS DE ESPACIO ACADÉMICO Código: 2000-F-619
Versión: 01
Emisión: 22 - 07 - 2014
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IDENTIFICACIÓN DIVISIÓN/ VUAD:
Vicerrectoría General de Educación a Distancia
FACULTAD/ DEPARTAMENTO/ INSTITUTO: PROGRAMA ACADÉMICO: NOMBRE DEL DOCENTE:
Ciencias y Tecnologías
Administración de Empresas Flor Alba Pinzón Acosta
DENOMINACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO Gerencia de Talento Humano/Gestión Humana
CÓDIGO DEL ESPACIO ACADÉMICO:
16700 -16429-18803
CARÁCTER DEL ESPACIO ACADÉMICO:
Teórico
Teórico - práctico
x
Práctico
NÚMERO DE CRÉDITOS
NÚMERO DE HORAS DE T.P.
NÚMERO DE HORAS T.I.
TRES (3)
48
96
METODOLOGÍA DEL ESPACIO:
Presencial
PRERREQUISITOS
Virtual
Distancia
N/A
PERTENECE AL COMPONENTE OBLIGATORIO
X PERTENECE AL COMPONENTE FLEXIBLE
x
CORREQUISITOS
N/A
PERTENECE AL COMPONENTE OBLIGATORIO
x
UBICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO
PERTENECE AL COMPONENTE FLEXIBLE
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. La Gerencia de Talento Humano, es un espacio académico del componente obligatorio, del ciclo de profundización que pertenece al área de administración y organizaciones, y está ubicada en el VI nivel del plan de estudios del programa renovado el 23 de noviembre de 2013
PROPÓSITOS DEL ESPACIO ACADÉMICO Aplicar la Gerencia del Talento Humano desde el proceso Administrativo a organizaciones de los sectores público, privado y de economía solidaria que dinamicen el desarrollo, bienestar e integralidad del talento humano logrando organizaciones estables y productivas. Para lograr dicho propósito es indispensable analizar la importancia de la gerencia del talento humano en las organizaciones apoyado en las bases teóricas que sustentan el ejercicio, mediante las herramientas gerenciales que le permitirán al gerente evaluar los logros y metas alcanzadas por sus colaboradores en respuesta a una gestión del talento humano; basada en la normatividad, el código sustantivo de trabajo y el reglamento interno de las mismas.
ARTICULACIÓN CON EL NÚCLEO PROBLÉMICO Siendo esta la pregunta problematizadora del área ¿Cuál debe ser el modelo de gestión humana que permita fortalecer el proceso administrativo, el emprendimiento e innovación basados en la responsabilidad social que respondan a organizaciones sostenibles y competitivas? Donde este espacio académico se articula orientando al estudiante desde un contexto de la economía globalizada donde las organizaciones deben asumir, junto con los constantes cambios para estar a la vanguardia de diversos mercados, entre ellos: la educación, las condiciones socio-culturales y las políticas gubernamentales la gerencia debe optimizar su mejor talento humano mediante una gestión eficiente, eficaz y productiva , que le permita , desarrollar e incentivar a sus trabajadores a la innovación y el emprendimiento generando organizaciones sostenibles. Teniendo en cuenta el planteamiento anterior podríamos cuestionarnos ¿Como las organizaciones del siglo XXI pueden generar valor con la gestión del talento humano para alcanzar los objetivos y las metas propuestas en la planeación estratégica para lograr organizaciones sostenibles?
METODOLOGÍA La metodología de la asignatura responde a un proceso de aprendizaje autónomo con apoyo académico, pedagógico y didáctico del docente tutor en forma presencial y mediadas por las TIC sincrónicas y asincrónicas, que proporcionará herramientas conceptuales de apoyo al proceso individual de aprendizaje, mediante el desarrollo de ejercicios, lecturas y talleres orientando al estudiante ante las dificultades que se le presenten utilizando los diferentes medios de comunicación. En las tutorías grupales se utilizarán ayudas en Power Point y se desarrollarán talleres y ejercicios en equipos de trabajo y en el tablero desarrollados pasos a paso cada uno de ellos, analizando resultados, además se cuenta con el aula virtual (chat, foro, videos) y las asesorías personalizadas, telefónicas y vía internet.
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CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA INICIAR EL ABORDAJE DEL ESPACIO ACADÉMICO El estudiante debe explicar los conceptos de planeación, organización, dirección y control, niveles de la planeación estratégica, distinguir los elementos para la formulación de un plan de acción, concepto de política, normas, procesos y procedimientos. Igual la comprensión lectora-escritora, interpretación y argumentación.
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G
1
Relacionar la gestión del talento humano como estrategia organizacional para logra la eficiencia, eficacia y productividad.
Proponer un programa de personal para el cumplimiento de los objetivos organizacionales según el plan estratégico.
COMUNICAR
HACER
OBRAR
COMPRENDER
COMPETENCIA
(E)ESPECÍFICA(G)/GENÉRICA
SESIÓNSEMANA/
DIMENSIONES DE LA ACCIÓN HUMANA, COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS A DESARROLLAR
UNIDADES TEMÁTICAS/ TEMÁTICOS/ CONTENIDOS
EJES
ESTRATEGIA(S) DIDÁCTICA(S)
ESTRATEGIA(S) EVALUATIVA(S)
Lecturas orientadas que permitan inferir la importancia relación de la gerencia del talento humano, su alcance, responsabilidad, función y tendencias dentro de la organización Participación en foro académico. Taller práctico sobre elaboración normas, políticas.
Mediante la Cooevaluación Participar en el foro académico un escrito donde reflexiona sobre la importancia de la gerencia del talento humano en cuanto a su alcance, responsabilidad, función y tendencias para las organizaciones y realizar retroalimentación a dos aportes de sus compañeros. Mediante la heteroevaluación presentar el taller práctico con normas, políticas.
E
X
X
X
X
1. Fase: Fundamentación conceptual de la gestión del talento humano en la organización. Los objetivos y funciones de la gestión del talento humano en las organizaciones. Las tendencias en la gestión del talento humano. 2. Fase proceso Planeación : -Programa de personal: políticas, normas de la gestión de talento humano.
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Analizar para luego describir los cargos requeridos en el proceso de reclutamiento, selección y su posible contratación de personal que permita lograr los objetivos y las metas según el plan estratégico.
Explicar la gestión del talento humano teniendo en cuenta el liderazgo, salarios, la motivación salud ocupacional y la coordinación de personal para el lograr los objetivos y las metas según el plan estratégico
Versión: 01
X
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X
X
Emisión: 22 - 07 - 2014 Previsión de la fuerza laboral: Métodos de planeación. 3.Fase organización: -Análisis y descripción de cargos: proceso -Reclutamiento: definición , interno, externo y mixto -Selección : proceso , pruebas, entrevista -Generalidades del proceso de contratación. 4.Fase Dirección : -Definición liderazgo y tipos de liderazgo. -Definición salarios y factores que intervienen para la asignación. -Tipos de motivación -Coordinacion personal: Sindicato formación, capacitación y bienestar laboral -Salud ocupacional
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-Cuestionario para recopilar información del análisis y descripción de cargos. - Caso práctico para la toma de decisiones de un proceso de selección. -Taller tipos de liderazgo -Cuadro comparativo de factores que intervienen para asignación salarial a nivel nacional e internacional. -Lectura normatividad para constituir un sindicato. -Informe ejecutivo sobre la formación y capacitación según las necesidades de la organización. Encuesta para identificar los factores de riesgo laborales en las organizaciones.
Heteroevaluación: analiza pertinencia de la información recopilada para el análisis de cargos. Coevaluación grupal que permita evidenciar los hallazgos del estudio del caso sustentado a partir de la teoría. Coevaluación, mediante el taller de liderazgo determina las características del grupo de trabajo según los tipos de liderazgo. -Heteroevaluacion: identifica el cuadro comparativo factores que interviene en la asignación salarial. Coevaluación: realizar el informe ejecutivo determinando las necesidades de capacitación y formación de la organización en equipos de trabajo para luego realizar un debate. Heteroevaluacion: mediante la encuesta determinar los posibles riesgos laborales.
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Guía para la elaboración de una evaluación de desempeño Analizar la evaluación de desempeño, las necesidades de auditoría de personal y la resolución de conflictos teniendo en cuanta las políticas, normas de la gestión del talento humano para lograr los objetivos y las metas según el plan estratégico.
Fase Control: -Resolución de conflictos -Evaluación de desempeño: tipos de evaluación. -Auditoria de personal
Caso identificación identificación conflictos individuales organizacionales
de de de y
-Cuestionario con diagnostico para la realización de una auditoria de personal
Coevaluación: participación del equipo de trabajo para establecer lineamientos de una evaluación de desempeño eficiente -Heteroevaluación: Identificar las problemáticas en la realización de una auditoria de personal. Coevaluación. Estudio de caso conflictos organizacionales e individuales basado en la teoría.
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Conocimiento: 1. Relaciona la gestión del talento humano como estrategia organizacional para logra la eficiencia, eficacia y productividad. Evidencia Participación en el foro Producto Escrito coherente y sustentado que reflexione sobre la importancia de la gerencia del talento humano. Conocimiento: 2. Propone un programa de personal para el cumplimiento de los objetivos organizacionales según el plan estratégico. Evidencia Presentación Propuesta con programa de personal según lineamientos de la planeación estratégica (Evaluación práctica) Producto Taller: Diseña normas, políticas para la gestión del talento humano teniendo en cuenta la legislación vigente , el reglamento interno de trabajo y la planeación estratégica evidenciando principios éticos y morales. Conocimiento 3. Analiza y describe los cargos requeridos en el proceso de reclutamiento, selección y su posible contratación de personal que permita lograr los objetivos y las metas según el plan estratégico. Evidencia Análisis y descripción de los cargos para el proceso de reclutamiento, selección y posible contratación (Evaluación distancia) Producto Cuestionario: Recopilación de información donde se pueda identificar los elementos constitutivos para la elaboración de un cargo. Caso práctico: Socialización del caso para el proceso de reclutamiento selección y posible contratación aplicando un modelo para la toma de decisiones o una teoría relacionada con la gestión del talento humano Conocimiento 4. Explica la gestión del talento humano teniendo en cuenta el liderazgo, salarios, la motivación salud ocupacional y la coordinación de personal para el lograr los objetivos y las metas según el plan estratégico Evidencia Participación en el chat académico: donde socializa los tipo de liderazgo y las necesidades de formación y capacitación en las organizacionales Producto Taller: características de liderazgo como mínimo tres del equipo de trabajo Informe ejecutivo: introducción objetivos desarrollo proceso de capacitación Cuadro comparativo: Comparación de una empresa nacional y una internacional del sector terciario en cuanto a los factores salariales. 5. Analiza la evaluación de desempeño, las necesidades de auditoría de personal y la resolución de conflictos teniendo en cuanta las políticas, normas de la gestión del talento humano para lograr los objetivos y las metas según el plan estratégico. Evidencia Analiza la evaluación desempeño teniendo utilizando el análisis y descripción de cargos. (evaluación distancia)
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Determina un diagnostico para realizar las auditorias de personal( evaluación práctica) Utiliza los métodos de resolución de conflictos según las políticas y normas de la gestión de talento humano (evaluación distancia) Producto: Desarrolla la guía de evaluación de desempeño teniendo en cuenta el análisis y descripción de cargos. Documento con estudio de caso identificando los conflictos individuales y organizacionales. Cuestionario y diagnostico determinando la auditoria de personal. VALORACIÓN: Este espacio académico es Teórico-Práctico por lo tanto la valoración comprende: evaluación presencial que se presenta en forma personal en el CAU correspondiente y tiene un valor del 50%; evaluación a Distancia-y Practica (se suben al aula), participación en Chat, Foro y talleres, según fecha programada, y tienen un valor del 50%. Igualmente deberá tenerse en cuenta lo expuesto en el parágrafo del artículo 33°, del Reglamento Estudiantil Particular de la VUAD (2013): En las evaluaciones distancia de las asignaturas teóricas y teórico-prácticas, así como en las asignaturas prácticas se tendrá en cuenta la participación en el foro virtual (5%) y en el chat (5%); sin detrimento de las actividades de aprendizaje que el programa determine deban hacer parte del proceso de evaluación total de las asignaturas. Nota: Para CAU diferente a Bogotá la evaluación distancia, se entrega en físico en el CAU respectivo según fechas programadas en el calendario académico.
BIBLIOGRAFÍA, WEBGRAFÍA Y OTRAS FUENTES
PORRET Gelabert Miguel, 2010, Gestión de personas: Manual para la gestión del capital humano en las organizaciones. Alfaomega ESIC, Madrid OTROS Gomez-Mejia, Luis David Balkin y Robert Cardy. Gestión de recursos humanos Editorial Pearson Educación S.A., Madrid, 2008. Gary Dessler-Ricardo Varela. Administración de Recursos Humanos. Editorial Pearson Educación S.A., Mexico.2002. George Bohlander-Scott Snell. Administración de Recursos Humanos. Editorial Cenage Learning.Mexico.2008 Simon .Dolan,Ramon Valle Cabrera .La gestión de los Recursos Humanos. Como atraer, retener y desarrollar con éxito el capital humano en tiempos de transformación. Tercera Edición .Mc Graw Hill., México. 2007. Luis Jairo Galeano, La administración del talento humano, Facultad de Ciencias y Tecnologías, Universidad Santo Tomás. Bogotá, 2000 Web grafía.
www.gestionhumana.com. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3654028. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3641584.
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FIRMA DEL DOCENTE V°B° COORDINADOR DE ÁREA, MÓDULO Y/O CAMPO DE FORMACIÓN FLOR ALBA PINZON ACOSTA
FECHA DE ELABORACIÓN:
DD
07
MM
04
AA
2015
FECHA DE ACTUALIZACIÓN:
DD
14
MM
10
AA
2015