Temario 9no grado ICV 2012

ALBERT EINSTEIN: Nunca consideres el estudio como una obligaci贸n, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.

Profes@r: Daniel Antonio Guerrero Flores

Materia: Física

Sección: A-B-C-D UNIDA 5: TRABAJO Y ENERGIA 1- Teoría de Unidad 5, texto página 140 - 167 2- Toda la parte practica desarrollada en clase y los distintos ejemplos del texto como modelo a resolver.

Nota: Los ejercicios de desarrollo los plantearan haciendo uso de los cinco pasos y las conversiones con el uso de la regla de tres simple o el uso de los cuatros pasos. *** Recuerde que de esta unida teoría y práctica.

UNIDA 6: CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL Y CHOQUES 1234-

Cantidad de Movimiento Lineal.

Impulso Conservación de la cantidad de movimiento lineal.

Choque elástico e inelástico. *** Tenga presente la teoría y la solución de ejercicios que se trabajaron en clase.

NOTA: Usted recibió en este periodo de estudio de este corte evaluativo tres guías de ejercicios preparadas y que se desarrollaron en clase, y una serie de ejercicios que se orientaban con el uso del texto; tómalo en consideración al momento de prepararte al examen; además recuerde que su cuaderno de tarea le servirá de macho en esta etapa.

Profes@r: Marlon Espinoza

Materia: Historia

Sección: A-B Nota: La guía se centrara en las actividades que se encuentran en el libro de texto; Historia “El mundo Antiguo y Medieval” de 9no Grado.

Página 146-147 Actividad N# 1, 2,4.

Página 148.

Actividad: Completar.

Página 164-165.

Ejercicio N# 1, 2,3 4, 5,6.

Página 166.

Actividad: Completar.

Página 167.

Actividad: Respuesta Breve.

Página 194-195.

Actividad N# 1, 2,3.

Página 196-197.

Actividades: Completar- Respuesta breve.

Profes@r: Mar铆a Cristina Mendoza Secci贸n: C-D

1. Civilizaci贸n Romana pag. 104-105-106-107 2. Imperio Carolingio pag.164-165-166-167 3. El Feudalismo pag. 194-195-196-197 4. La Sociedad China pag. 206-207-208-209 5. Primera Guerra Mundial 6. Segunda Guerra Mundial 7. Crisis Econ贸mica de 1929

Materia: Historia

Profes@r: Sandra Estrada

Materia: Lengua Extranjera

Secci贸n: A 1. Listening: Students should listen to their Audio CD for practice of the unit #10.

2. Reading comprehension: Read your text of the units # 8, 9, 10 you have in your books (Student book, workbook and review the exercises.)

3. Vocabulary: Study the words and expressions from units 8, 9 and 10 UNIT 8: *Paraphrase.

Page #87

*Describing manufactured products. Pages #88 * More descriptive adjectives.

UNIT 9: *Political terminology. *Paraphrase

Page # 92 Page # 98 Page # 99

*A continuum of political and social beliefs/ introducing sticky questions.

Page #100 *Agreement / Disagreement/ Some controversial issues. Page #102 *How to debate an issue politely. Page# 106 UNIT 10: *Geographical features.

Page#110

* Paraphrase

Page #111

*Recommendations and criticisms. Page#113 *Describe possible risks.

Page#114

*Describing the natural world.

Page#116

*Ways to talk about the environment. Page#118 4. Grammar: UNIT8: * Conditional sentences: review. *The past unreal conditional.

Page # 88 Page # 90

UNIT9: *Non-count nouns that represent abstract ideas.(Abstract idea nouns) Pages # 101 * Verbs followed by objects and infinitives. Page # 103

--------------------Continuaci贸n de temario de Lengua Extranjera -------------UNIT 10:*Prepositions of geographical place. Page#112 *Too + adjective and infinitive.

Page#115 Review and practice all the exercises you have already done in your books.

Review the activities related to units 6 and 7 that are in your student CD room.

Profes@r: Donald Marenco

Materia: Lengua Extranjera

Secci贸n: B-C-D UNIT 9. CONTROVERSIA ISSUES. 1.Vocabulary: Political Terminology. Page 98.

2. Vocabulary: A continuum of political and social beliefs. 100 3. Grammar: Non count noun that represent abstract ideas. 101 4. Grammar: Verbs followed by objects and infinitives. 103 5. Review unit 9 .Page 108.

UNIT 10. BEAUTIFUL WORD. 6. Vocabulary: Geographical features. Page 110.

7. Grammar: Prepositions of geographical place. Page 112.

8. Vocabulary: Describe possible risks. Page 114.

9. Grammar: Too+ adjective and infinitive. Page 115.

10. Vocabulary: Describing the natural world. Page 116.

11. Vocabulary: Ways to talk about the environment. 118.

12. Review: Unit 10.

Profes@r: Mirna Geovanna Flores

Materia: Matemática

Sección: A

I.SISTEMAS DE ECUAICONES LINELAES 2X2. Pág. 98, 99, 100, 102 incisos a, b, c, d, n, o, p.

Pág. 106 No. 3 inciso a, b, c: Pág. 108 No 4 inciso a, b, e  Métodos de solución: cramer, grafico, sustitución, reducción, igualación.  Problemas de aplicación.  Clasificación de los sistemas según la cantidad de soluciones.

II. FUNCION CUADRATICA pág. 150, 151 del inciso 1 al 11 y pág. 152  Gráficos por tabulación  Gráficos por intercepto y vértice  Ecuaciones cuadráticas  Solución de ecuaciones completas  Solución de ecuaciones incompletas III. GEOMETRÍA. CUADERNO Y HOJAS DE TRABAJO  Triángulos rectángulos y sus elementos.  Teoremas que se cumplen: PITAGORA, CATETOS, ALTURA.  Teorema de Thales.  Teoremas de congruencia y semejanza de triángulos.

Profes@r: Carlos Carrillo

Materia: Matemática

Sección: B-C-D DESCRIPCIÓN: Los temas que se examinará sistema de ecuaciones de 2 variables, congruencia y semejanza; funciones lineales y cuadráticas..

TEMÁTICA: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Problemas de sistema de ecuaciones de 2 variables.

Ecuaciones de determinante de 2x2 Congruencia de triángulos LLL, LAL, ALA. Semejanza de figuras geométricas.

Semejanza de triángulos.

Teorema de la altura y cateto.

Teorema de Pitágoras Función lineal Función cuadrática.

RECOMENDACIONES:  El examen consta de tres ítems: teoría y práctica.  Se hará uso de la calculadora no hay préstamo de la misma. Apagar los celulares y no haga uso del celular como calculadora.  La resolución de los problemas y ejercicios deben ser claros tantos las letras como los números y evitar manchones en las respuestas.  Debe de dejar constancia de las resoluciones de los problemas y ejercicios del examen.  Hagan uso del cuaderno y libro de texto para su estudio.  Revise los ejercicios resueltos en clase y del libro de texto de la página 84, 85, 118, 119 y el folleto. Lea la teoría en el libro y haga un resumen de ella.  Practique bastante los ejercicios en casa, NO LEA LOS EJERCICIOS DEL CUARDERNO DEBE DE PRACTICARLOS. Establece prioridades: organizarte en la semana para prepararte emocional y académicamente para el examen. Comienza siempre por lo más importante. Siempre hay tiempo para todo: los momentos que decidas dedicarle al estudio, asegúrate de tener todo a la mano, y hacerlo en un lugar limpio, iluminado y agradable para que tu esfuerzo sea eficiente y eficaz. Programa las horas de estudio en los momentos que mas energía, motivación y disposición tengas; nada de sueño, hambre o emociones negativas. Practica ejercicios similares y contra reloj. Administra tu tiempo: leer, entender, responder, revisar y corregir. No adivines.

Profes@r: Perla Gutiérrez

Materia: Lengua y Literatura

Sección: B-C-D 1.- Comunicación: -Unidad y diversidad lingüística -Lengua Estándar y Variedad estándar -Medios de Comunicación social 2.-Habla y Escucha: - Descripción Oral -La entrevista (concepto, características) 3.-Comprensiòn Lectora: -El editorial - Cartas al editor o director 4.-Vocabulario: -Palabras Parónimas 5.-Gramàtica: - Oraciones compuestas coordinadas disyuntivas, adversativas y copulativas.

Favor traer su diccionario para el día de prueba.

Profes@r: Elieth Almanza

Materia: Lengua y Literatura

Sección: A *COMPRENSIÓN LECTORA. 1.

2.

3.

Textos descriptivos; prosopografía y etopeya.

Palabras homógrafas.

El editorial, características al editor y director. *PROCESO PARA ELABORAR UN TEXTO. 1. El informe y manuales técnicos.

2. La agenda y el acta.

3. Simposio – foro.

4. La entrevista. * LA COMUNICACIÓN. 1. Unidad y diversidad lingüística.

2. Variantes formales de la palabra: “Bus” para; Colombia, México, Argentina; Panamá, Chile y Caribe.

“Zopilote” para; México, Costa Rica, Cuba, Chile, Paraguay y Colombia.

3. Lengua estándar o variedades estándar. .

4. Los medios de comunicación: Revista, boletines, casetes, DVD, disco compacto, cine e internet. *GRAMATICA.

1.

2.

Oraciones compuestas coordinadas, disyuntivas y adversativas.

Ortografía literal acentual y puntual.

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA. “La invención de Hugo”

Profes@r: Celia Arauz

Materia: Química

Sección: A-B-C-D

1.

1.1.

1.2.

2.

2.1.

2.2.

2.2.1.

2.2.1.1.

2.2.2.

2.2.2.1.

2.2.3.

2.2.3.1.

3.

3.1.

3.1.1.

3.1.2.

3.1.2.1.

3.1.2.1.1.

3.1.2.1.2.

3.1.2.2.

3.1.2.2.1.

3.1.2.2.2.

3.2.

3.2.1.

3.2.2.

3.3.

3.3.1.

3.3.2.

3.3.2.1.

3.3.2.1.1.

3.3.2.1.2.

3.3.2.2.

3.3.2.2.1.

3.3.2.2.2.

3.3.2.3.

3.3.2.3.1.

3.3.2.3.2.

3.4.

3.4.1.

3.4.2.

Enlace covalente Concepto Ejercicios Nomenclatura de compuestos inorgánicos Conceptos de nomenclatura Tipos de nomenclatura Nomenclatura Stock Concepto Nomenclatura sistemática Concepto Nomenclatura común o tradicional Concepto Nomenclatura Stock, Sistemática, Común aplicada a compuestos inorgánicos Oxidos Concepto Tipos de oxidos Oxidos básicos Concepto Formular – nombrar Oxidos acidos Concepto Formular - nombrar Hidróxidos Concepto Formular - nombrar Hidruros Concepto Tipos de hidruros Hidruros salinos Concepto Formular – nombrar Hidruros metalicos Concepto Formular – nombrar Hidruros volátiles Concepto Formular – nombrar Hidracidos Concepto Formular – nombrar

-------------------------------Continuación de temario de Química -------------------------------3.5.

Oxácidos 3.5.1.

Concepto 3.5.2.

Formular - nombrar 3.6.

Sales 3.6.1.

Tipos de sales 3.6.1.1. Sales binarias 3.6.1.1.1. Concepto 3.6.1.1.2. Formular – nombrar 3.6.1.2. Sales ternarias 3.6.1.2.1. Concepto 3.6.1.2.2. Formular – nombrar 4.

Aprenderse los simbolos, grupos, números de oxidación de elementos metales, no metales, cuadro de iones poliatómicos

LAS ESTRATEGIAS DURANTE LA PRUEBA. 1. Venga preparado; llegue temprano para los exámenes.

2. Traiga todos los materiales que necesitará, tales como lápices y lapiceros, calculadora, diccionario, y reloj Esto le ayudará a tener todo a mano y concentrarse en el examen.

3. Trate de llegar con una actitud serena a la prueba. De los nervios no sacas nada y por el contrario te puedes desconcentrar.

4. Permanezca relajado y confiado. No se permita volverse ansioso; si se siente ansioso antes o durante un examen, realice varias respiraciones lentas y profundas para relajarse. No hable con otros estudiantes antes de un examen; la ansiedad es contagiosa.

5.

Siéntase cómodo pero alerta. Escoja un buen sitio para realizar el examen.

Asegúrese que usted tiene suficiente espacio para trabajar. Mantenga una postura erguida en su asiento.

6.

Cuando le entreguen el examen. Haga una revisión previa del examen. Utilice un 10% de su tiempo de lectura leyendo todo el examen cuidadosamente. Marque los términos clave y decida cómo administrar su tiempo.

7.

Regla de oro: antes de contestar, asegúrate de haber comprendido bien la pregunta.

8.

Cuida la caligrafía, el vocabulario y la ortografía.

9.

Planee contestar las preguntas fáciles primero. y las preguntas más difíciles en último lugar.

Conteste las preguntas del examen en un orden estratégico:  Empiece contestando las preguntas fáciles que ya sabe,  luego aquéllas con valor puntaje más alto.  Las últimas preguntas que responde deben ser las más difíciles.  Si te bloqueas con algún punto en concreto, pasa a otro tema.  No pierdas demasiado tiempo para responder lo que ya sabes.

10. Cuando finalices de contestar, utiliza unos minutos para repasar las respuestas.

Recuerda que no es bueno hacer trampas. No cometas fraude Académico.