Préparer une classe découvertes by FOL 85 Ligue de l'enseignement

Comment et pourquoi organiser sa classe de découvertes avec la Ligue de l’enseignement de Vendée (F.O.L. 85)

F.O.L. Vendée – 41 rue Monge – BP 23 – 85 001 La Roche-sur-Yon Cedex Tél : 02.51.36.13.97 – Fax : 02.51.46.09.27 - www.laligue85.org Association régie par la loi du 1er juillet 1901 Toute reproduction ou utilisation partielle interdite - © 2012 Ligue de l’enseignement F.O.L. Vendée

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POUR UNE CLASSE DECOUVERTES EN VENDEE

POUR UNE CLASSE DECOUVERTES AILLEURS

classesgroupes.fol85@wanadoo.fr

classes@laligue85.org

F.O.L. Vendée 41 rue Monge BP 23 85 001 La Roche sur Yon cedex 02 51 36 45 82

F.O.L. Vendée 41 rue Monge BP 23 85 001 La Roche sur Yon Cedex 02 51 36 45 82

Retrouvez l’ensemble de nos classes sur le site : SEJOURS-EDUCATIFS.ORG

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"QUE DES BONNES RAISONS" DE PARTIR : L'ECOLE, AILLEURS ET AUTREMENT

Les classes de découvertes constituent un cadre idéal pour mieux aborder la connaissance du monde qui nous entoure. En effet, l'approche "directe" d'un milieu naturel, humain et culturel nouveau, l'étonnement et le dépaysement qu'il provoque, sont autant d'occasions de mieux comprendre et communiquer. Quelque soit le thème que vous retiendrez pour votre classe de découvertes, elle permettra à vos élèves :

 De développer autonomie, esprit d'initiative, sens de la responsabilité et socialisation  De respecter l'autre et son travail, les règles collectives, l'environnement et le patrimoine  D'acquérir ou de perfectionner des méthodes de travail (observation, description, analyse et synthèse, prise de notes, représentation graphique…)  De maîtriser la langue française (écrire, lire, parler...) Ensuite, chaque projet apportera son lot de compétences et de connaissances spécifiques en fonction de ses objectifs disciplinaires

DEFINIR LES CONTOURS DE LA CLASSE DE DECOUVERTES : S'ENTOURER DE PARTENAIRES!

Il vous faut avant toute chose être attentif dès le début de votre projet à :



de valider et de mettre en situation des acquisitions préalables dans un milieu où elles sont "concrètes"

SA PLACE DANS LE PROJET D'ECOLE, DE CYCLES, DE LA CLASSE.

La classe de découvertes peut constituer : 

UNE

fondatrice, qui représente un tremplin pour des acquisitions. Elle permettra d'élaborer un vécu commun sur lequel on pourra s'appuyer, de retour en classe, pour construire de nouvelles compétences



ETAPE

INITIALE,

TEMPS FORT DANS UN DOMAINE D'ACTIVITES : maîtrise de la langue, histoire des arts, sciences et environnement, activités physiques (voile..), en mettant à disposition de la classe des infrastructures adaptées et la compétence d'intervenants spécialistes

L'ABOUTISSEMENT D'UNE SERIE D'ACTIVITES ET D'APPRENTISSAGES, permettant de réinvestir,

L'ORGANISME PRESTATAIRE

vous orientera vers un centre d'accueil et un projet éducatif en particulier. La ligue de l'enseignement, association A BUT NON LUCRATIF déclarée "complémentaire de l'école", est le partenaire privilégié des enseignants depuis plus de 60 ans…

L'EQUIPE

D'ACCOMPAGNATEURS

QUI

SERA

AMENEE A PARTICIPER AU VOYAGE A VOS COTES

(Adultes de votre communauté éducative, enseignants retraités ou en formation, parents d'élèves, animateurs professionnels…)

(FOL85) propose aux écoles publiques de participer à sa souscription volontaire de rentrée, chaque ticket vendu à cette occasion rapporte 1 € à l'école, ouvre le droit aux bourses FOL d'aide au départ en classe de découvertes pour les élèves des familles les plus défavorisées, et permet de participer à la grande tombola départementale. L'information sur cette souscription parvient dans les écoles par courrier avant le 15 septembre, et les commandes et vente de billets se font jusqu’aux vacances de fin d'année.

SON PLAN DE FINANCEMENT (LE "NERF DE LA GUERRE"!)

Il est rappelé dans les instructions officielles "qu'aucun enfant ne doit être empêché de partir pour des raisons financières". Une classe de découvertes est un projet relativement coûteux. Vous devrez donc faire appel à plusieurs financeurs : 

LES

COLLECTIVITES

LOCALES

Mairie,

Communauté de communes 



PARTENAIRES PRIVES : n'hésitez pas à faire appel à vos relations mais aussi aux parents d'élèves pour les contacter (commerces du village par exemple)

DES



Les familles peuvent demander une aide à leur COMITE D'ENTREPRISE



Les familles peuvent payer leur séjour en CHEQUES VACANCES (ANCV)



Attention: la CAF ne finance plus les classes de découvertes (sous forme de Bons Caf). Par contre, la MSA peut encore attribuer des aides.

DES

BOURSES OU AIDES A PROJET : selon le thème de votre classe de découvertes, des bourses spécifiques peuvent vous être accordées.

DES

VOTRE DELEGUE(E) CLASSE DE DECOUVERTES FOL85 VOUS INDIQUERA LES PLUS APPROPRIEES  LA

COOPERATIVE,

L'ASSOCIATION

PARENTS

D'ELEVES, L'AMICALE LAÏQUE…

 LA PARTICIPATION réduite possible 



DES

FAMILLES

LA LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE

: la plus

ACTIONS D'AUTOFINANCEMENT: tombola, vente de journaux, vide grenier…

CE POINT EST SOUVENT L'UN DES PLUS DELICATS LORS DU MONTAGE DE VOTRE DOSSIER. SI VOUS LE SOUHAITEZ, NOUS POUVONS ETUDIER ENSEMBLE

VOTRE

PROJET

POUR TROUVER LES

FINANCEMENTS LES PLUS APPROPRIES A VOTRE SITUATION.

VENDEE

LE DOSSIER ACADEMIQUE : INCONTOURNABLE ET

REGLEMENTATION Se référer aux annexes n°2,3 et 4 du B.O. H.S n°7 de sept.99 et à la circulaire n° 2 de janvier 2005.

… EXIGEANT!

Pour votre classe de découvertes, une "demande d'autorisation de départ en sortie scolaire avec nuitée(s)" est obligatoire. Elle doit être signée par le directeur de l'école, puis adressée à votre IEN, qui transmettra à son tour à l'IA.

Les documents à fournir sont en ligne sur le site de l'IA Vendée, onglet "vie pédagogique", rubrique "sorties scolaires et classes

transplantées", et écoles de Vendée".

enfin

"sorties scolaires-

Des délais à connaître! 5 SEMAINES MINIMUM POUR UNE SORTIE DANS LE DEPARTEMENT

8 SEMAINES MINIMUM POUR UNE SORTIE DANS UN AUTRE DEPARTEMENT

10 SEMAINES MINIMUM POUR UN SEJOUR A L’ETRANGER (SANS COMPTER LES VACANCES SCOLAIRES…)

LES DOCUMENTS A FOURNIR :

La demande d'autorisation de départ (appelée annexe 2). 02 Le projet pédagogique, en oubliant pas les actions antérieures et ultérieures menées en classe, et le programme détaillé du séjour éducatif 03 La fiche d'information sur le transport (annexe 3) et le schéma de conduite correspondant 04 La liste des passagers 05 Les attestations de qualification des intervenants extérieurs (BAFA, AFPS, brevet sportif si nécessaire,…)

LA LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT VOUS ACCOMPAGNE LORS DE LA CONSTRUCTION DE VOTRE DOSSIER, EN VEILLANT AVEC VOUS AU RESPECT DE LA REGLEMENTATION CONDITIONS

(TAUX

PARTICULIERES

D'ENCADREMENT, POUR

CERTAINES

ACTIVITES PHYSIQUES), EN VOUS FOURNISSANT LES

JUSTIFICATIFS

NECESSAIRES

(CARTES

PROFESSIONNELS, AGREMENTS DES CENTRES..), EN GERANT LE VOLET DU TRANSPORT

LA REDACTION DU PROJET PEDAGOGIQUE : Voici quelques pistes pour l’écriture de ce document. En préambule, indiquez en quoi la classe de découvertes s’inscrit dans le projet d’école et en préciser la dominante (EPS, Education artistique et action culturelle, patrimoine et histoire géographie)...

…

POURQUOI?

OBJECTIFS VISES

Attention de ne pas donner l’impression de vouloir courir trop de lièvres à la fois ! Veillez avec précision à vos objectifs en ayant le souci de leur évolution pendant le séjour et au retour. ATTITUDE ET SAVOIR ETRE :

 Autonomie,  Socialisation, vie en collectivité,  Prise de responsabilité… METHODE DE TRAVAIL :

 Savoir utiliser certaines compétences transversales dans le contexte réel (observation, description, analyse et synthèse, prise de notes, représentation graphique...)  S’approprier une démarche (démarche scientifique par exemple). CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES qui seront

construites ou réinvesties durant la classe de découvertes. Les points transversaux à mettre en avant:  Le "vivre ensemble"  La maîtrise de la langue

COMMENT?

LE PROJET D’ACTIVITES :

 Les activités et visites prévues dans le programme (surtout à ne pas surcharger)

 L’organisation et les dispositifs envisagés  Les tâches que les élèves devront effectuer (recueillir des informations, réaliser une interview, observer, manipuler, s’exercer à...)  Le programme détaillé du séjour  Une ’’journée type’’ qui mette en relief la façon dont vous envisagez la gestion de la vie quotidienne au Centre : horaires, lever et coucher, repas, temps calmes, temps libres… LA REPARTITION DES ROLES :

 Quel est le rôle des animateurs (activités de découvertes et / ou temps de vie collective) ?  Quel est celui des accompagnateurs ?  Quel est votre rôle durant le séjour ? Vos interlocuteurs à la Ligue de l'enseignement sont tous issus du milieu éducatif ou associatif, et sont engagés dans le projet éducatif de la Ligue. Nous avons déjà pensé nos prestations et notre accompagnement dans le sens d'un vrai projet pédagogique, vous pourrez donc plus facilement rédiger le vôtre! Nous vous fournirons de plus, selon vos besoins:  Le détail des activités du programme  La liste des apports spécifiques d'un séjour éducatif en fonction des 7 compétences du socle commun et du cycle auquel appartient votre groupe  La fiche sur la répartition des rôles des adultes accompagnateurs

…

…………………….…………………………………………… C'est (enfin) le passage à la phase concrète! 

LES PARENTS pour leur exposer le projet détaillé (nous pouvons vous assister lors de cette réunion) REUNISSEZ LES ACCOMPAGNATEURS pour les informer du programme et préciser le rôle et la place de chacun FAITES LES DERNIERS AJUSTEMENTS de programme si nécessaire



REUNISSEZ

  

FOURNISSEZ-NOUS

LES



Un exemple de répartition des tâches entre vous et vos accompagnateurs pour l'encadrement et la vie quotidienne Un site Internet gratuit, sécurisé et simple d'utilisation où vous pourrez donner des nouvelles aux familles et qui leur permettra de laisser un commentaire à leur tour.

INFORMATIONS

spécifiques à votre classe pour que nous vous accueillons au mieux: répartition fille / garçon de l'effectif, régimes alimentaires, PAI, anniversaires pendant le séjour… PREPAREZ LE SEJOUR avec vos élèves (courrier envoyé au centre, répartition dans les chambres..) CALEZ HORAIRE ET LIEU DE DEPART précis avec le transporteur si c'est vous qui gérez ce volet



 

PREPARER

LES

DOCUMENTS

ADMINISTRATIFS

nécessaires durant le séjour, le mode de communication avec les parents et l’école, etc.

Informez-nous de vos changements d'effectifs autant de fois que nécessaire, car nous pourrons ajuster nos prestations.

Voici quelques exemples de conseils et documents que nous vous fournirons sur simple demande en vous accompagnant dans l'organisation de votre classe de découvertes:    

La fiche de trousseau correspondant à votre destination Un modèle de fiche sanitaire avec l'autorisation de soins Les façons d'associer les parents à tous les moments du projet Un guide imprimable à destination des parents, expliquant tous les tenants et aboutissants d'une classe de découvertes

…

… …………………………………………………………………………………………

L'aventure commence, vous allez pouvoir profiter enfin avec vos élèves de votre séjour éducatif, et d'autant plus sereinement que tout aura été minutieusement préparé en amont. Au moment du départ, REMPLISSEZ L'ANNEXE 4 (fournie dans le dossier IA) AVEC LE CHAUFFEUR, n'oubliez pas de vous munir de sacs plastiques et mouchoirs pour les enfants qui s'avéreraient "fragiles" dans les transports. Pendant le séjour, SIGNALER TOUTE MODIFICATION (programme, trajets) A VOTRE IEN, et exercer une veille particulière sur la santé de vos élèves. Votre séjour doit vous permettre, ainsi qu'à vos élèves, de collecter le maximum de documentation et de "matériaux"

pédagogiques, sur des supports aussi variés que possible.

A tout moment du départ et du séjour, votre déléguée classe de découvertes FOL85 reste à votre disposition pour répondre à toutes vos questions et mener si besoin les démarches nécessaires. Nous pourrons aussi vous fournir:  Des conseils pratiques pour toutes les étapes du transport  Une "check-list" pour ne rien oublier le jour du départ  Le pense-bête "santé" pour ne rien oublier avant et pendant le séjour

VOUS ETES RENTRES, TOUS EN BONNE SANTE, VOTRE GROUPE CLASSE N'EST PLUS LE MEME ET LES APPRENTISSAGES ONT DEJA UN AUTRE SENS POUR LES ENFANTS ! BRAVO, VOUS AVEZ OFFERT A VOS ELEVES UNE OCCASION UNIQUE DE DECOUVRIR LE MONDE DIFFEREMMENT, CHACUN EN SORT ENRICHI ET PLUS CITOYEN, C'EST AUSSI LE SENS DES ACTIONS DE LA LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT. IL VOUS RESTE NEANMOINS QUELQUES BILANS A FAIRE, NOTAMMENT POUR VOS PARTENAIRES, VOTRE IEN, AINSI QU'AUPRES DU CENTRE ET / OU DU PRESTATAIRE AVEC LEQUEL VOUS AVEZ CONÇU CETTE AVENTURE…. ET A COMMENCER A PREPARER LA SUIVANTE…

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La F.O.L. Vendée accompagne les projets et soutient les enseignants tout au long de leur démarche, afin de faciliter et réussir leurs classes de découvertes :

        

CONSEILS pour le choix du thème et de la destination. PROPOSITION d'un programme personnalisé et élaboration

de devis en fonction des budgets. RECHERCHE du transport le plus avantageux MISE A DISPOSITION de tous les documents nécessaires et aide à la constitution des dossiers auprès de l'Inspection. REPONSES aux questions pratiques et pédagogiques et accompagnement dans la mise en œuvre du projet, tant dans les préparatifs que sur place puis au retour. GARANTIE du respect de la législation. AIDE à la recherche de financements (subventions, bourses…) RECRUTEMENT des animateurs si besoin d'accompagnateurs. RENCONTRES pour affiner le projet ou aider à sa mise en œuvre, à votre demande.

La F.O.L. 85 appartient au réseau national de la Ligue de l'Enseignement, association éducative agréée par le ministère de l'Éducation Nationale "complémentaire de l'enseignement public" pour les séjours scolaires.

………………………………………………………………………………………………………………………………………… Les classes de découvertes vous sont proposées par la Ligue de l'enseignement, association nationale à but non lucratif, reconnue d'utilité publique, dotée d'un projet éducatif, dont l'objet est l'accès à l'autonomie solidaire. La ligue de l'enseignement apporte son concours aux projets des établissements scolaires (écoles, collèges, lycées), et participe à la dynamique des projets éducatifs territoriaux. Elle construit et accompagne la nécessaire évolution du système éducatif, car l'école ne peut se transformer uniquement par ses propres forces pour être effectivement celle que nous voulons, c'est à dire celle de tous. A cette fin, à travers des actions que mènent ses fédérations départementales, avec leurs réseaux d'associations et antennes régionales, elle met à disposition des jeunes et des personnels de l'Education nationale l'ensemble de ses compétences en matière éducative. La Ligue est respectueuse des choix individuels et agit pour "Faire société". Nous reconnaissons à tous le droit de à l'expression de la diversité, sous la seule condition de ne pas mettre en cause le fonctionnement garantissant l'intérêt général. FEDERATION DES ŒUVRES LAÏQUES DE VENDEE est la composante départementale de la Ligue de l'enseignement, qui fédère localement 260 associations de tailles et d'origines diverses (amicales, maisons de quartiers, foyers socioéducatifs, juniors associations, associations culturelles, associations sportives, collèges, lycées..). Elle compte 11 250 adhérents, et œuvre à leurs côtés dans tous les champs de l'Education Populaire : culture, sport, formation, citoyenneté, éducation à la solidarité internationale…

VOS PROJETS SCOLAIRES Acteur historique et complémentaire de l'Ecole dans toutes ses démarches et activités, votre fédération propose la mise en place de

différentes actions visant à vous accompagner dans vos projets éducatifs.

Des

et SEJOURS SCOLAIRES aux formules et aux thématiques variées vous permettent d'atteindre au mieux vos objectifs pédagogiques. C'est aussi dans cette optique que les CENTRES PERMANENTS de la F.O.L.85 en bord de mer et en milieu rural accueillent des classes de toute la France. L'USEP, par le développement du sport scolaire dans l'enseignement primaire, offre aux élèves la possibilité de se former à des fonctions valorisantes ayant trait à la pratique sportive et culturelle et à la vie associative. Dans une démarche culturelle et intergénérationnelle, la F.O.L 85 coordonne LIRE ET FAIRE LIRE au sein des écoles vendéennes. Afin de donner aux élèves élus les moyens d'exercer pleinement leur rôle dans les différentes instances collégiennes et lycéennes, la F.O.L.85 se déplace pour la FORMATION DES DELEGUES ELEVES. La fédération vous aide à développer des actions D'EDUCATION A LA CITOYENNETE en sensibilisant les enfants à la solidarité internationale, aux difficultés d’accès à l’éducation ainsi qu'à la problématique du racisme et des discriminations. Devenez acteur des campagnes nationales: « Pas d'éducation, pas d'avenir! » et « Semaine d'éducation contre le racisme». CLASSES DE DECOUVERTES

EDUCATIFS

VOS PROJETS PERISCOLAIRES Parce qu'une Ecole ne se construit pas uniquement sur les temps scolaires, la F.O.L 85 a mis en place des dispositifs permettant de faire vivre l'Ecole dans son environnement, pour une véritable éducation partagée. SOUSCRIPTION VOLONTAIRE, à la rentrée scolaire, grâce à l'engagement des écoles participantes, a deux objectifs: elle permet aux écoles de collecter des fonds pour leurs propres activités et aide au financement du départ en classes de découvertes pour les enfants des familles les plus défavorisées.

F.O.L. Vendée – 41 rue Monge – BP 23 – 85 001 La Roche-sur-Yon Cedex Tél : 02.51.36.13.97 – Fax : 02.51.46.09.27 - www.laligue85.org Association régie par la loi du 1er juillet 1901