Ny viden/Spot

Noter om ny dansk og udenlandsk viden og forskning om skole, fag og pædagogik. ny dansk og udenlandsk viden og forskning om skole, fag og pædagogik.

○ esbeN christeNseN / esc@dlf.org

Klasseledelse mest effektiv som efteruddannelse

efteruddannelse i klasse ledelse virker en smule bedre end almen didaktik, viser ny forskning.

det afgørende for elevernes udbytte af undervisning er læreren. det viser international forskning, men hvad er det hos læreren, der giver et positivt resultat? det var den oprindelige undren hos professor i økonometri og uddannelsesøkonomi, Anders Holm. samtidig er uro i klassen for mange lærere en af de afgørende barrierer for, at eleverne får noget ud af undervisningen. så det område valgte han at undersøge for center for strategisk Uddannelsesforskning. »Vi fandt ud af, at der, hvor lærerne havde fokus på klasseledelse, blev eleverne en lille smule bedre til at koncentrere sig og en lille smule bedre til at læse end de elever, hvor læreren havde fokus på noget andet«, siger Anders Holm. I den undersøgelse, Anders Holm står bag, var der ikke specifikke elevgrupper, der gav selvstændige resultater. Men et svensk studie har tidligere påvist, at lærerens ledelsesevner især har en positiv effekt for de fagligt svage elever.

Første lodtrækningsforsøg

Anders Holm og kollegaerne er de første uddannelsesforskere, der har udført et lodtrækningsforsøg. Når lærerne er tilfældigt udvalgt, undgår man, at det er lærere, der på forhånd er begej

Anders Holm blev i 2008 ansat på Institut for Uddannelse og Pædagogik (dPU) som talknuser, nu står han i spidsen for det første lodtrækningsforsøg i danmark.

HISTORIE · BILLEDKUNST 25 elevbøger plus lærerens håndbog

strede for klasseledelse, der ender med at søge den specifikke efteruddannelse. »På den måde har vi kunnet være sikre på, at det, vi måler, det er rent faktisk effekten af, at lærerne har fået nye kompetencer, og ikke at de var meget begejstrede for klasseledelse i forvejen«, siger Anders Holm.

24 skoler deltog

I undersøgelsen deltog 1.113 elever fra 24 skoler. effekten skal ses på en skala, hvor alt under 0,20 er en lille effekt. 0,20,5 er en middeleffekt, mens 0,5 er en stor effekt.

Effekten af klasseledelse blev målt til:

 0,1 – for læsning.  0,07 – for opmærksomhed.

Undersøgelsen blev foretaget for Center for Strategisk Uddannelsesforskning. Ved Kasper stougaard Andersen / ksa@dlf.org

turpas til indlæring i tivoli

en af danmarks absolut største forlystelser, Tivoli i København, indgår nu samarbejde med skoletjenesten. samarbejdet skal sikre endnu flere skolerettede undervisningsmuligheder og er dermed en forlængelse af de faglige dage, der allerede lokker mange skoleklasser til den traditionsrige forlystelsespark. skoletjenesten er et samarbejde mellem Københavns Kommune, region sjælland og en lang række kulturtilbud i området.

Kulde og sand om tæerne

Varme strande kan virke uendeligt fjerne her midt i den danske vinter. Alligevel sætter rådet for større Badesikkerhed med hjemmesiden Badeballade nu fokus på skoleelevernes badesikkerhed. det sker både i form af to computerspil og i form af en række gode og måske i sidste ende livsvigtige råd. Hjemmesidens badequiz og sikkerhedsråd findes også som app til både iPad og Androidtablets. siden er finansieret af Undervisningsministeriet.

Læs mere på www.tivoli.dk/da/skoler Læs mere på www.badeballade.dk

slå lejr i Det sy’fynske Øhav

Trænger dine elever til en luftforandring på klingende fynsk? den nye hjemmeside lejrskoleportalen.dk samler nu en stor del af lejrskoleudbyderne i det sydfynske Øhav under en fælles paraply. Her kan du enten bestille færdigpakkede ture eller sammensætte dit helt eget lejrskoleophold. lejrskoleportalen.dk ejes af den tværkommunale udviklingsorganisation Naturturisme I/s.

Læs mere og book dit ophold på www.lejrskoleportalen.dk