På svenska! 3 övningsbok

3 På svenska!

Annika Helander · Mai Parada

Övningsbok · Tio veckor på en tidning · B2 & C1

Annika Helander · Mai Parada

På svenska! 3 Tio veckor på en tidning

ÖVNINGSBOK

Folkuniversitetets förlag Box 2116 SE-220 02 Lund Sweden Tel. +46 46 148720 E-post: info@folkuniversitetetsforlag.se www.folkuniversitetetsforlag.se

Grafisk form: Malmøresund AB, Lund Omslag: John Wasden Omslagsillustration: Karin Södergren Andra upplagan 2018, första tryckningen © 2007 Annika Helander, Mai Parada och Folkuniversitetets förlag ISBN 978-91-7434-701-2 Kopiering förbjuden Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus Copyrights avtal, är förbjuden. Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildnings­ anordnare, t.ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig erlägga ersättning till uppphovsman/rättsinnehavare.

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior permission of Folkuniversitetets förlag.

Printed in Estonia by Print Best, Tallinn 2018

Förord På svenska! 3 är ett läromedel i svenska som främm­ ande språk. Det vänder sig till studerande som redan har uppnått nivå B1+ enligt Europarådets nivåskala.

Läromedlet är lämpligt att använda såväl i klassrumsundervisning som vid självstudier.

På svenska! 3 består av: lärobok med mp3-cd övningsbok med facit ljud på nätet – www.pasvenska123.se Övningsboken innehåller skriftliga och muntliga övningar som främst tränar ordförrådet, utvecklar och befäster grammatikkunskaperna och övar upp exakt­ heten i den praktiska språkanvändningen. Det finns även en liten skrivskola som tar upp olika typer av skrivande i syfte att uppmärksamma olika stilar och ge inspiration till egen produktion.

Övningsboken är indelad i 54 lektioner som vardera motsvarar cirka tre klassrumstimmar.

Sidhänvisning ges till aktuellt avsnitt i läroboken.

Varje lektion inleds med en ordlista som inläraren ska översätta till sitt modersmål. Orden är hämtade från den aktuella texten i läroboken och tanken är att man först ska lära in de nya orden innan man börjar arbeta med texten i sin helhet.

Därefter följer olika typer av övningar på det aktuella ordförrådet och grammatiska övningar.

Vissa avser att medvetandegöra grammatiken medan andra främst vill ge träning i närläsning.

Här finns till exempel ett stort antal luckövningar som inläraren ska komplettera med passande ord från lärobokens texter.

Facit finns längst bak i boken.

Författarna

Innehåll Avsnitt 1 Prepositioner och partiklar 6 Meningsbyggnad 7 Meningsbyggnad, vars 7 Pluskvamperfekt och preteritum 8 Ordkunskap 9 Prepositioner och partiklar 10 Synonymer 11 Meningsbyggnad, och därför 12 Sammansatta ord 13 Ordkunskap 14 Synonymer 14 Argumentera 15 Skrivskolan 1 15 Avsnitt 2 Perfekt particip 16 Substantiv 17 Ordkunskap 18 Adjektiv 18 Verb 19 Prepositioner och partiklar 20 Ordkunskap 21 Ordkunskap 21 Synonyma fraser 22 Substantiv 23 S-passiv 23 Synonymer 24 Ordkunskap 25 Substantiv 25 Gömda ord 26 Skrivskolan 2 26 Korsord 27 Avsnitt 3 Verb 28 Substantiv 28 Argumentera 29 Prepositioner och partiklar 30 Ordkunskap 30 Verb 31 Meningsbyggnad, vilket 32 Verb 32 Synonyma fraser 33 Frågespalt 33

Substantiv 34 Indirekt tal 35 Synonymer 36 Ordkunskap 36 Sammansatta ord 37 Skrivskolan 3 37 Avsnitt 4 Ordkunskap 38 Synonyma fraser 39 Substantiv 39 Superlativ 40 Prepositioner och partiklar 41 Verb 41 Prepositioner och partiklar 42 Substantiv 43 Ordbildning 44 Gömda ord 45 Synonymer 46 Verb 46 Tidsord 47 Skrivskolan 4 47 Avsnitt 5 Prepositioner och partiklar 48 Ordkunskap 49 Substantiv 49 Synonymer 50 Adjektiv 51 Verb 51 Satsadverb 52 Substantiv 53 Indirekt tal 54 Substantiv 55 Argumentera 55 Synonymer 56 Ordkunskap 57 Sammansatta ord 57 Skrivskolan 5 57 Avsnitt 6 Prepositioner och partiklar 58 Adjektiv och adverb 59 Meningsbyggnad 60 Synonyma fraser 60

Verb 61 Synonymer 62 Ordkunskap 63 Synonymer 64 Argumentera 65 Gรถmda ord 65 Synonymer 66 Ordkunskap 67 Substantiv 67 Skrivskolan 6 68 Korsord 69

Avsnitt 7 Presens particip 70 Ordkunskap 71 Tidsord 71 Prepositioner och partiklar 72 Meningsbyggnad 72 Possessiva pronomen 73 Synonyma fraser 74 Synonymer 75 Verb 76 Substantiv 77 Sammansatta ord 78 Synonymer 79 Ordkunskap 80 Skrivskolan 7 80 Korsord 81 Avsnitt 8 Ordkunskap 82 Ordbildning 83 Tidsord 83 Prepositioner och partiklar 84 Indirekt tal 84 Synonyma fraser 86 Synonymer 86 Verb 87 Meningsbyggnad 88 Substantiv 89 Possessiva pronomen 90 Ordkunskap 90 Gรถmda ord 91 Synonymer 92 Ordkunskap 93

Adjektiv och adverb 93 Skrivskolan 8 94 Korsord 95 Avsnitt 9 Prepositioner och partiklar 96 Ordbildning 97 Meningsbyggnad 98 Ordkunskap 98 Ordkunskap 99 Synonyma fraser 99 Relativa pronomen 99 Ordkunskap 100 Substantiv 100 Ordbildning 101 Verb 102 Argumentera 102 Skrivskolan 9 103 Synonymer 104 Ordkunskap 105 Sammansatta ord 106 Avsnitt 10 Prepositioner och partiklar 106 Synonymer 107 Ordkunskap 108 Ordbildning 108 Synonyma fraser 109 Ordkunskap 109 Skrivskolan 10 110 Synonymer 110 Verb 111 Ordkunskap 112 Substantiv 113 Synonymer 114 Ordkunskap 115 Facit

117

5 Lektion 21 Skriv på ditt eget språk! Nya ord till sidorna 40–41 i läroboken. kaffemugg -en -ar______________________________

rökdimm/a -an -or______________________________

redigera -r -de -t_______________________________

tätna -r -de -t__________________________________

synpunkt -en -er_______________________________

rå/da -der -dde -tt______________________________

redskap -et =__________________________________

förväntansfull -t -a_____________________________

avsikt -en -er__________________________________

stämning -en -ar_______________________________

cykelställ -et =_________________________________

ljussättning -en -ar_____________________________

bevaka -r -de -t_________________________________

artist -en -er___________________________________

estetisk -t -a___________________________________

ut/se -ser -såg -sett_____________________________

strömma -r -de -t_______________________________

uppmuntra -r -de -t_____________________________

eldrö/d -tt -da__________________________________

framträ/da -der -dde -tt_________________________

mot/ta -tar -tog -tagit___________________________

nå -r -dde -tt___________________________________

applåd -en -er__________________________________

framtida______________________________________

fram/föra -för -förde -fört________________________

skivkontrakt -et =______________________________

egenhändig -t -a________________________________

hoppfull -t -a___________________________________

komponera/d -t -de_____________________________

talang -en -er__________________________________

låt -en -ar_____________________________________

A. Skriv rätt preposition eller partikel!

1. Många unga artister fick chansen att nå __________.

2. Gymnasieeleverna visade __________ vad de hade lärt sig.

3. Han skulle bege sig __________ en gymnasieföreställning.

4. Jag hade __________ avsikt att be henne följa med.

5. De var lika nervösa som hon när de stod __________ scen.

6. Han satte sig __________ pianot och började spela.

7. De spelade sin egen musik __________ första gången.

8. __________ det här sättet kan du kanske bli känd.

48 PÅ SVENSKA 3

5

9. Nej, nu ger jag __________.

10. Nu är allt klart __________ i dag.

B. Vad betyder orden?

1. Ett fullständigt resultat är a. hoppfullt

b. komplett

2. En förväntansfull stämning är a. en positiv atmosfär

b. spänd nervositet

3. En egenhändigt komponerad låt har man a. gjort med en hand

b. gjort själv

C. Skriv substantiven i rätt form! institut

1. Hon sökte jobb på __________________ som ligger nära parken.

värde

2. Jag gick på hälsokontroll för att mäta mina ___________________.

metod

3. Du kan använda olika __________________ för att lösa problemet.

tillskott

4. Fikaförsäljningen gav dem ett extra ____________________ i kassan.

omsättning

5. ________________________ av personal har ökat i år.

vana

6. Flera äldre la om sina _______________ när det gällde motion.

föreståndare

7. Vi ska ha en kurs för _______________________ på dagcentralerna i stan.

utveckling

8. Den senaste tidens ___________________ visar en tydlig trend.

aktivitet

9. Här har vi ___________________ som kan passa alla åldrar.

mästare

10. Du har tillfälle att utmana de lokala ____________________ här.

PÅ SVENSKA 3 49

5

Lektion 22 Skriv på ditt eget språk! Nya ord till sidan 42 i läroboken. skränig -t -a___________________________________

ensembl/e -en -er_______________________________

ro: lugn och ro_________________________________

utställning -en -ar______________________________

succé -n -er____________________________________

stycke -t -n____________________________________

koreografi -n -er________________________________

författarinn/a -an -or___________________________

ovation -en -er_________________________________

utdrag -et =____________________________________

ropa -r -de -t in_________________________________

pärl/a -an -or__________________________________

A. Försök hitta synonymer till de kursiverade orden i notiserna!

1. Publiken stod upp och applåderade.

2. Utställningen håller på till den första juni.

3. De biljetter som finns kvar säljer man i kassan.

4. Konserten ska ges i parken.

5. Hon läser ett stycke ur sin nyaste bok.

6. Det var en mycket uppskattad föreställning.

7. Koreografin liknade inte tidigare uppsättningar.

8. Man kan köpa biljetter i förväg på biblioteket.

50 PÅ SVENSKA 3

5

9. Han spelar några populära klassiska stycken.

10. Åskådarna ropade in ensemblen igen.

B. Hur slutar adjektivet? Skriv rätt form. god

1. Om du vill ska du få ett ______________ råd av mig.

hjärtlig

2. Under kvällen hördes många ______________ skratt.

hög

3. Inte bara volymen utan också tempot var ______________.

sträng

4. Det var för ______________ att ge dem så dålig kritik.

busig

5. Det har väl alltid funnits ______________ barn?

C. Arbeta i par. Skriv verben i rätt form. Markera också alla andra verb och jämför sedan med de andra i klassen.

visa strömma höja

lära

framträda

utse

framföra

nå

råda uppmuntra avsluta vänta

se

hälsa

motta

Det var ett projektarbete som 1) ____________________ med denna show dit en stor publik, främst släkt och vänner, 2) _________________ under kvällen. Programledaren i eldröda kläder 3) _________________ alla hjärtligt välkomna och 4) ____________________ med en varm applåd.

Först ut på scen var Jenny Strand, som 5) ________________ en egenhändigt komponerad låt vid pianot.

Sen 6) _____________________ tempot när ett svartklätt rockband steg upp på scenen medan rökdimmorna tätnade.

PÅ SVENSKA 3 51

5

Bakom scenen 7) _____________________ en spänd men förväntansfull stämning.

Eleverna hade själva gjort allt från scenkläder till ljussättning, och fem klasskamrater till artisterna satt i juryn som skulle 8) ____________________ kvällens vinnare.

– Festivalen är ett bra sätt att 9) ___________________ alla som skriver egna låtar och ge dem ett tillfälle att 10) ____________________, menade programledaren Elin Grankvist. På det här sättet kan många fler 11) ____________________ ut till en större publik, och alla får dessutom chansen att 12) _______________ upp vad de har 13) ____________________ sig.

Och vem vet, kanske 14) ___________________ ett framtida skivkontrakt på någon av de hoppfulla musikaliska talangerna som vi 15) ____________________ för första gången på scen i går?

Lektion 23 Skriv på ditt eget språk! Nya ord till sidan 43 i läroboken. eftersökt = -a__________________________________

körsång -en____________________________________

undervisning -en_______________________________

utvidga -r -de -t________________________________

terminsavgift -en -er____________________________

verksamhet -en -er_____________________________

betungande____________________________________

omfatta -r -de -t________________________________

anslagstavl/a -an -or____________________________

åldersgräns -en -er_____________________________

terminsstart -en -er____________________________

härlig -t -a_____________________________________

prova -r -de -t på_______________________________

A. Markera satsadverbets plats! faktiskt

1. En gång började jag med blockflöjt.

förresten ofta

2. Vid terminsstarten har vi öppet hus.

väl

3. Ibland är det lämpligt att ha piano hemma.

tyvärr inte

4. I dag kan vi ta emot alla intresserade.

naturligtvis

5. För en del familjer kan terminsavgiften bli betungande.

alltid

6. Det brukar vara en härlig stämning på konserten.

52 PÅ SVENSKA 3

5

förmodligen

7. Allt fler barn kommer att spela i framtiden.

fortfarande inte

8. Många elever har köpt något eget instrument.

redan

9. Till höstens kurser har vi fått in 240 anmälningar.

absolut

10. Vi vill att verksamheten utvidgas inför nästa läsår.

B. Skriv substantiven i rätt form!

bibliotek galleri

kassa

biljett

utställning klocka

entré

besökare gästföreställning förköp

I lördags öppnade Dalköpings tredje 1) _________________ med en samlingsutställning som bland annat innehöll en videoinstallation. Ett 50-tal 2) ______________ hade hittat till vernissagen. 3) _____________ pågår till den 26 maj och galleriet har öppet 4) ____________________ 11–16 fredag till söndag.

Den 12 och 13 maj ger Riksteatern två 5) ___________________ i Stadshallen. De ska spela Ibsens ”Ett dockhem”. 6) ________________ av 7) __________________ kan göras på 8) ____________________.

Resterande biljetter säljs i 9) ___________________ i Stadshallens 10) _____________________.

C. Arbeta i par. Skriv en egen notis. Använd minst fem av ovanstående ord!

Lektion 24 Skriv på ditt eget språk! Nya ord till sidorna 98–100 i läroboken. spegla -r -de -t _________________________________

tillräcklig -t -a_________________________________

förena -r -de -t nytta med nöje

förfest -en -er__________________________________

______________________________________________

dra -r drog dragit ut på stan

musikal -en -er_________________________________

______________________________________________

bussbolag -et =_________________________________

klubb -en -ar___________________________________

övernattning -en -ar____________________________

blandning -en -ar_______________________________

fik -et =_______________________________________

gott: så gott som_______________________________

utkör/d -t -da__________________________________

ljuvlig -t -a____________________________________ PÅ SVENSKA 3 53

5

rundtur -en -er_________________________________

programkommitté -n -er________________________

turnering -en -ar_______________________________

uppträ/da -der -dde -tt (= uppträda på scen)

filmvetare -n =_________________________________

______________________________________________

häftig -t -a_____________________________________

gästspela -r -de -t______________________________

förskräcklig -t -a_______________________________

A. Ändra meningarna till indirekt tal! ”Jag stannar helst hemma.”

1. Fredrik sa att_______________________________________________________________________ ”Jag ser ofta stora föreställningar.”

2. Gun sa att __________________________________________________________________________ ”Det finns ingenting att göra.”

3. Emma sa att ________________________________________________________________________ ”Vi brukar ofta träffas hemma hos någon.”

4. Rasmus sa att _______________________________________________________________________ ”Vi har redan varit på slottet.”

5. Siv sa att ___________________________________________________________________________ ”När vi har spelat boule tar vi en kopp kaffe.”

6. Gustav sa att _______________________________________________________________________ ”Ibland lyckas vi bjuda in någon filmvetare till klubben.”

7. Ale sa att___________________________________________________________________________ ”Småbarnsföräldrar hinner tyvärr inte med så många nöjen.”

8. Emelie sa att _______________________________________________________________________ ”Ofta blir det också bildvisning från resor.”

9. Hasse sa att ________________________________________________________________________ ”Jag älskar verkligen dans och har redan gått ett par år på danskurs.”

10. Amanda sa att ______________________________________________________________________

54 PÅ SVENSKA 3

5

B. Skriv substantiven i rätt form! instrument

1.

________________________ som barnen spelade på var hyrda.

konsert

2. Det är alltid fullsatt på våra ______________________.

verksamhet

3. ___________________________ här på skolan är mycket uppskattad.

åldersgräns

4. Man har infört nya _________________________ på flera biografer.

studieförbund

5. De största ____________________________ erbjuder kurser i körsång.

C. Arbeta i par. En är X och en är Y. Förbered era argument i tre minuter.

Vad säger ni till varandra?

X. Din granne har köpt ett trumset och nu spelar han flera timmar varje dag.

Du blir störd och bestämmer dig för att knacka på för att få din granne att gå över till triangel eller maracas i stället. Vad säger du?

Y. Du har köpt ett trumset som du tränar på så mycket du hinner. Plötsligt knackar din granne på dörren. Han klagar på ditt spel och försöker få dig att gå över till något annat instrument. Vad svarar du?

D. Gör en egen liknande dialog med andra personer i klassen.

Prata om andra instrument till exempel saxofon och blockflöjt.

Lektion 25 Skriv på ditt eget språk! Nya ord till sidorna 46–47 i läroboken. renovera -r -de -t_______________________________

hand: efterhand________________________________

danssteg -et =__________________________________

krävande______________________________________

öronbedövande_________________________________

basera -d -t -de på______________________________

åtsittande_____________________________________

soloplatt/a -an -or______________________________

platåstöv/el -eln -lar____________________________

rampljus -et___________________________________

sagolik -t -a____________________________________

miljöfråg/a -an -or______________________________

karriär -en -er_________________________________

humanitär -t -a________________________________

initial -en -er __________________________________

närvarande____________________________________

musikbranschen_______________________________

offentlig -t -a___________________________________

hit -en -s______________________________________

imitera -r -de -t________________________________

intensiv -t -a___________________________________

sound -et =____________________________________ PÅ SVENSKA 3 55

5

A. Försök hitta synonymer till orden i texten om ABBA! 1. De har tajta kläder på sig.

2. De fick högljudda applåder efter låten.

3. De stod på scen och sjöng tillsammans.

4. De fick en fantastisk internationell karriär.

5. De hade alla flera års arbete bakom sig inom branschen.

6. De skrev musikalen gemensamt.

7. Hon slutade uppträda.

8. Hon har också deltagit i arbetet med en film.

9. Hon började arbeta med miljöfrågor i stället.

10. Många försöker fortfarande härma deras sound.

56 PÅ SVENSKA 3

5

B. Vad betyder orden?

1. Om man är skygg är man a. blyg

b. skild

2. De som arbetar var för sig jobbar a. gemensamt

b. solo

3. Om man är överlycklig är man a. mycket glad

b. misslyckad

C. Skriv fem frågor på texten!

D. Sammansatta ord. Kombinera och ändra där det behövs.

1. dansa

a. fråga

___________________________________

2. ålder

b. avgift

___________________________________

3. miljö

c. bransch

___________________________________

4. kör

d. ställ

___________________________________

5. gäst

e. tavla

___________________________________

6. termin

f. gräns

___________________________________

7. cykel

g. steg

___________________________________

8. musik

h. sång

___________________________________

9. anslag

i. mugg

___________________________________

j. spela

___________________________________

10. kaffe

Skrivskolan 5 Att skriva en recension Recensioner skriver man för att sammanfatta och kommentera till exempel en bok eller en film.

I inledningen till en recension nämner du alla fakta om det du ska recensera. Därefter gör du en sammanfattning där du kort återberättar huvuddragen i filmen eller boken.

Fortsätt med en djupare analys av vissa delar av innehållet som väcker speciellt intresse och fundera över vem regissören eller författaren riktar sig till. Slutligen ger du ditt omdöme, det vill säga talar om vad du personligen anser och motiverar varför. Det är viktigt att det framgår vad som är dina personliga kommentarer.

Uppgift: Du har sett en ny film. Skriv en recension på ungefär 100 ord och tänk dig att den ska publiceras i tidningens nätupplaga.

PÅ SVENSKA 3 57

På svenska! 3 är ett läromedel i svenska som främm­ande språk för fortsättningskurser. Det vänder sig till studerande som har uppnått nivå B1+ enligt Europa­rådets nivåskala.

På svenska! 3 består av • lärobok med mp3-cd • övningsbok med facit • ljud på www.pasvenska123.se På svenska! 3 utspelar sig i en fiktiv svensk småstad.

Vi får följa lite av det som händer i staden under några veckor och sedan se hur dessa händelser speglas i den lokala dagstidningen. I dialoger och artiklar möter vi människor i deras vardag och får på så sätt en inblick i olika miljöer.

Texterna är varierade och har flera nivåer alltifrån enkelt vardagsspråk till mer faktabetonade texter. De stimulerar inläraren att läsa kritiskt och att formulera egna åsikter och de kan även användas som modell för egen skriftlig produktion. Övningsboken innehåller skriftliga och muntliga övningar som utvecklar ordförrådet och tränar gram­ ma­­tiken och den praktiska språkanvändningen.

På svenska! 3 har ett ordförråd på cirka 1300 ord och täcker en kurs på omkring 150 timmar. Efter genomgång av hela läromedlet beräknas kursdeltagaren ha uppnått nivå C1– på Europarådets nivåskala.

På svenska! 3 är lämpligt att använda både i klassrumsundervisning och vid självstudier.