SIGUE LA ‘FUGA DE CEREBROS’

LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE DEBEN HACER FRENTE AL INTERÉS DE LOS JÓVENES POR ESTUDIAR EN EL EXTRANJERO Y QUEDARSE A RESIDIR FUERA DE SUS PAÍSES.

El reclutamiento de estudiantes de América Latina y del Caribe en otras partes del mundo, y las implicaciones que esto tiene han sido señalados como uno de los temas más desafiantes de 2022, de acuerdo con la firma británica especializada en temas de educación superior a nivel global, Quacquarelli Symonds (QS).

La firma de análisis cita un estudio de la UNESCO que revela que de 312,000 estudiantes provenientes de Latinoamérica y el Caribe que se fueron al extranjero en 2017, menos de una cuarta parte lo hizo dentro de la región, y más de la mitad lo hizo en Norteamérica y Europa. “Lograr que esos estudiante regresen es ya un desafío”, plantea.

Victoria Galán-Muros, jefa de Investigación y Análisis del Instituto Internacional para la educación superior en América Latina y el Caribe de la UNESCO (IESALC, por sus siglas en inglés) destaca la necesidad de incrementar la colaboración entre el norte y el sur de América para que la ayuda en educación superior —la mayoría destinada a becas—, no sólo implique el desplazamiento del estudiante al país donante, sino que también le ofrezcan la posibilidad de seguir estudiando en su nación de origen o en la región.

Sin dejar de referirse al contexto de enormes desigualdades en Latinoamérica y el Caribe, la experta citada por QS, menciona que las tasas de participación en la educación superior se han

Universidades Centroamericanas Con Mejor Posici N En El Ranking Globlal Y En Latinoam Rica Y El Caribe

Universidad de Costa Rica

Universidad de San Carlos de Guatemala GUATEMALA

Universidad Tecnológica de Panamá

PANAMÁ

Universidad Nacional Autónoma de Honduras

HONDURAS duplicado con respecto a hace 20 años, al tiempo que avanza el reconocimiento a la calidad de los sistemas educativos de esta región.

En 2022, por ejemplo, las universidades de Costa Rica dominaron la participación de Centroamérica en el listado que cada año realiza Quacquarelli Symonds a nivel global.

La Universidad de Costa Rica sigue llevándose las palmas al colocarse dentro del listado global de universidades, con un lugar en las posiciones que van del 531 al 540, entre más de 1,200

Universidad Autónoma Nacional de Nicaragua

NICARAGUA

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas EL SALVADOR universidades en el mundo. Y no sólo eso, esta institución subió al menos 40 escaños en comparación con el listado de 2021.

Dentro del listado global también tienen un lugar otros países de la región, aunque lejos de la Universidad de Costa Rica.

Por ejemplo, la Universidad Tecnológica de Panamá se hizo un sitio en las posiciones que van del 800 al 1,000. La Universidad Nacional Autónoma de Honduras se hizo un lugar aunque en los últimos escaños del listado.

Schneider, luego de presentar los resultados de tres consultores externos (451 Research, parte de S&P; Forrester Consulting, y Canalys) sobre este tema.

Forrester Consulting descubrió que para el 73% de sus más de 1,000 encuestados la sostenibilidad es una prioridad comercial, al menos la segunda, “pero sólo 33% dice que sus organizaciones han creado un plan estratégico para el tema”.

33%

Canalys observa que los socios de TI invierten en estrategias de sustentabilidad pero tienen dificultades para traducir la inversión en acción y “carecen de una respuesta clara sobre cómo lograr este objetivo”.

Por ello, alerta sobre la necesidad de crear “planes de acción de sostenibilidad integrales y respaldados, y objetivos medibles”.