Dibujo II
PROFESORES: OSCAR GÓMEZ/DAVID CERPA
Portafolio 2020-2
sección 208
Francesca María Molinelli Privat Código: 20203246
Universidad de Lima
1
TA1: Transformación Lámina Lámina Lámina Lámina Lámina Lámina
1a 1b 1c 2a 3a 3b
05 06 07 08 09 10
TA2: Planos de anteproyecto Lámina Lámina Lámina Lámina Lámina Lámina
4a 4b 4c 5a 5b 6a
12 13 14 15 16 17
TA3: Sombras Lámina Lámina Lámina Lámina Lámina Lámina
9a 9b 10a 10b 11a 11b
19 20 21 22 23 24
TA4: Corte + Perspectiva Lámina 12 Lámina 13
26 27
Extra Comentario Gráfico CV
28 29 30 2
Criterios RIBA • CG1: Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos. • CG2: Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas . • CG3: Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico. • CG4: Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento . • CG5: Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala. • CG6: Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales. • CG7: Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño. • GC8: Comprensión del diseño construcción y de ingeniería edificaciones.
estructural y los problemas de asociados con el diseño de las
• CG9: Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible. • CG10: Habilidades de diseño necesarias para requerimientos de los usuarios dentro de las impuestas por factores de costos y regulaciones.
cumplir los restricciones
• CG11: Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.
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TA1: TRANSFORMACIÓN • En esta tarea académica, el propósito fue poder realizar los cortes de los diferentes edificios, para introducirnos un poco a lo que es el dibujo. También se realizaron elevaciones y plantas.
4
TA 1: Transformación
L Á M I N A 1a Título: EDIFICIO EN JAPÓN El objetivo de esta lámina, fue obtener las dimensiones y sentido correctos en los cortes, así también como el poner monigotes, y el color. Lo que me pareció mas difícil en esta lámina fue poder hallar la “silueta” del edificio, sin embargo pude de alguna manera lograrlo, lo cual fue lo más importante.
Nota
14 5
TA 1: Transformación
L Á M I N A 1b Nota Título: EDIFICIO EN JAPÓN: PLANTA, CORTES El objetivo de estas láminas, también fue obtener las dimensiones y sentido correctos en los cortes, así también como el poner monigotes. Lo que me pareció mas difícil en esta primera lámina fue poder realizar los cortes; sin embargo, pude de alguna manera lograrlo, lo cual fue lo más importante. Y en la segunda lámina, hallar el tono correcto de los colores.
14 6
TA 1: Transformación
L Á M I N A 1c Título: EDIFICIO EN JAPÓN: SECCIÓN 2-2 AXONOMÉTRICA
Los objetivos de esta lámina fueron: dibujar y valorar la sección axonométrica escala 1/100 de edificio de un piso, dimensionando todo correctamente. Lo cual considero fue lo más importante de esta lámina.
Nota
16 7
TA 1: Transformación
L Á M I N A 2a Título: PUERTA TORII JAPONESA El objetivo de esta lámina, fue hacer la elevación y aplicar el método general para realizar la perspectiva de la Puerta Torii, valorando las líneas y tonos correctamente. Lo que me pareció mas difícil de lograr en esta lámina fue realizar la perspectiva, pero lo pude lograr después de haber hecho la elevación, esta me ayudó bastante.
Nota
16 8
TA 1: Transformación
L Á M I N A 3a Título: ESCALERA DE UN TRAMO
El objetivo de esta lámina fue poder comprender como dibujar una escalera de un tramo, en escala 1/100, en plano, elevación y axonometría, valorando todo correctamente. Realizar esta lámina me pareció super importante, ya que con esta pude comprender como dibujar escaleras y la teoría en general.
Nota
13 9
TA 1: Transformación
L Á M I N A 3b
Título: LA CASA S El objetivo de esta lámina, fue realizar las plantas y cortes de la CASA S, con la escala, dimensionamiento, ejes y niveles precisos. Lo que me pareció mas difícil en esta lámina fue poder realizar los cortes, en los cuales tuve ciertos problemas, ya que no coincidían con lo que indicaba la planta.
Nota
14 10
TA2: TA2: PLANOS PLANOS DE DE ANTEPROYECTO ANTEPROYECTO
• En esta tarea académica, el principal objetivo fue poder comprender de una mejor manera la realización de las plantas. Con estas láminas aprendí que la valoración lineal, es muy importante, sobre todo en los planos, para poder diferenciar muros, etc.
11
TA 2:Planos de anteproyecto
El objetivo de esta lámina, fue realizar el trazado del plano de la casa White O House con las medidas correctas y niveles y ejes bien dibujados; sin embargo, tuve un problema con los ejes ya que me falto ponerlos; no obstante, tuve un trazo controlado de los muros, losas y demás elementos como puerta, marcos de vidrio, escaleras, etc. Lo cual fue algo muy importante en esta lámina.
L Á M I N A 4a
Título: WHITE O HOUSE: TRAZADO 1/100
Nota
19 12
TA 2:Planos de anteproyecto
El objetivo de esta lámina, fue el mismo que la lámina anterior, solo que en esta, valoré los tonos; sin embargo, lo hice con colores muy saturados. Otro error que tuve, fue que no se diferencian los muros de los vanos, y tampoco se ven las líneas de los ejes en los muros. No obstante, lo más importante de esta lámina fue poder realizar la planta con las medidas correctas y con un trazo controlado, lo cual considero pude lograr.
L Á M I N A 4b
Título: WHITE O HOUSE: VALORACIÓN DE PLANTA
Nota
16 13
TA 2:Planos de anteproyecto
El objetivo de esta lámina, fue realizar la elevación correctamente valorada y dimensionada de la White O House. Lo que me pareció mas difícil en esta lámina fue poder realizar el paisaje, tuve algunos errores de dibujo, trazando muy fuerte las líneas de los arboles. Algo importante que me faltó, fue completar los niveles.
L Á M I N A 4C
Título: WHITE O HOUSE: ELEVACIÓN VALORADA
Nota
16 14
TA 2:Planos de anteproyecto
L Á M I N A 5a Título: VIVIENDA HIGASHIKURUME: PLANTAS El objetivo de esta lámina, fue realizar las plantas de la vivienda Higashikurume con las medidas correctas, especialmente en anchos mínimos y con una valoración que facilite la interpretación de la información y con un trazo controlado. Con esta lámina pude comprender mejor el dibujado de plantas.
Nota
17 15
TA 2:Planos de anteproyecto
El objetivo de esta lámina fue realizar el corte de la vivienda Higashikurume con el dimensionamiento correcto, ejes y cotas completas, correctos trazos de muros, vidrios y barandas, valorando interiores y exteriores, expresando profundidad. Algo que pudo haber salido mejor fueron las sombras, están muy marcadas y no ayudan con la interpretación del corte; sin embargo, algo muy importante de la lámina, fue que las escaleras estén bien dibujadas con las proporciones correctas y el número de peldaños correcto.
L Á M I N A 5b
Título: VIVIENDA HIGASHIKURUME: CORTE
Nota
16 16
TA 2:Planos de anteproyecto
L Á M I N A 6a Título: 8 QUEBRADAS: PLANTA Y PLOTPLAN El objetivo de esta lámina, fue dibujar la planta y el plotplan de la casa 8 Quebradas, dibujando los ejes y muros con precisión en los tipos de líneas, y valorar todo correctamente al interior y exterior, lo cual pude lograr; sin embargo, tuve algunas distorsiones en la geometría de los volúmenes. Algo que pudo haber salido mejor en esta lámina, fue el sombreado, no obstante, esto no fue algo determinante en la lámina.
Nota
16 17
TA3: SOMBRAS
• En esta tarea académica, el propósito era poder comprender la teoría de las sombras y la valoración tonal, algo muy importante en todo dibujo para poder interpretar bien la información de la lámina.
18
TA 3: Sombras
L Á M I N A 9a Título: PLANTA CASA KEN DONE El objetivo de esta lámina fue realizar la planta de la casa Ken Done House con las dimensiones y líneas de ejes correctas, con el texto de cotas ordenado y legible, también tener los muros valorados linealmente y todo con la correcta valoración lineal. Algo que pude hacer mejor, fue la valoración tonal, ya que al pintar con acuarela, accidentalmente manche un poco la lámina; sin embargo, lo más importante, fue que se llegó a interpretar la información.
Nota
17 19
TA 3: Sombras
L Á M I N A 9b Título: KEN DONE: ELEVACIÓN Y PLOTPLAN El objetivo de esta lámina, fue realizar el plotplan y la elevación norte de la casa Ken Done con las dimensiones, trazos, sombras y valoración correcta. Lo que me pareció mas difícil en esta lámina fue la valoración tonal y el sombreado. Sin embardo, lo que considero más importante de esta lámina es la precisión en las medidas, lo cual pude lograr.
Nota
16 20
TA 3: Sombras
L Á M I N A 10a Título: CASA MARIKA ALDERTÓN En esta lámina, el objetivo era realizar la planta de la casa Marika Aldertón en escala 1/100 trazando correctamente los ejes y cotas, y valorando correctamente las líneas. Lo que me pareció mas difícil en esta lámina fue la valoración tonal, ya que no emplee los colores adecuados y no se diferencia lo interior de lo exterior.
Nota
15 21
TA 3: Sombras
L Á M I N A 10b Título: CASA MARIKA: PLOT PLAN Y ELEVACIÓN El objetivo de esta lámina fue realizar el plotplan y la elevación de la casa Marika con las medias exactas y precisión de trazos, también se buscaba conseguir una buena valoración lineal y tonal determinando las sombras. Lo que me pareció mas difícil en esta lámina fue la valoración ya que tuve problemas con las manchas que accidentalmente causé.
Nota
18 22
TA 3: Sombras
L Á M I N A 11a Título: PONTE DE LIMA 3: PLANTA VALORADA El objetivo de esta lámina, fue realizar la planta valorada del Ponte de Lima, Casa 3, trazando correctamente los ejes y cotas y valorando con exactitud las líneas y muros. Lo que me pareció mas trabajoso de la lámina, fue la valoración, las sombras, sin embargo lo pude lograr de cierta manera
Nota
15 23
TA 3: Sombras
L Á M I N A 11b Título: PONTE DE LIMA 3: ISOMETRÍA Y SOMBRAS El objetivo de esta lámina fue realizar la isometría sombreada del Ponte de Lima 3 con la escala y dimensiones correctas. Lo que me pareció mas difícil en esta lámina fue la valoración de los arboles; sin embargo, eso no fue algo determinante en la lámina.
Nota
17 24
TA4:CORTE TA4:CORTE ++ PERSPECTIVA PERSPECTIVA
• En esta tarea académica el objetivo fue realizar cortes perspectivados recogiendo los aprendizajes del ciclo en general.
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TA 4: Corte + Perspectiva
L Á M I N A 12 Título: PONTE DE LIMA: CORTE Y PERSPECTIVA El objetivo de esta lámina fue realizar el corte perspectivado del Ponte de Lima con el método general y dimensiones correctas, valorando las líneas y tonos correctamente. Lo que me pareció mas difícil en esta lámina fue la realización de la perspectiva; sin embargo, pude lograrlo.
Nota
16 26
Título: CORTE PERSPECTIVADO: KEN DONE HOUSE El objetivo de esta lámina fue realizar el corte perspectivado de Ken Done House, construyendo con exactitud lo cortado, teniendo en cuenta las dimensiones y paralelismo. En esta lámina pude comprender del todo el corte perspectivado, lo cual es muy importante.
L Á M I N A 13
TA TA 4: 4: Sombras Corte + Perspectiva
Nota
19 27
MEJOR LÁMINA Y COMENTARIO DE CURSO
Comentario del curso A comienzos del semestre, no me sentía tan segura con respecto al dibujado de los cortes, y tampoco sabía dibujar plantas, conforme fue pasando el ciclo, realizando las láminas, pude finalmente comprender del todo como se realizan estos. Con respecto a las sombras, ahora se que estas se realizan basadas en la teoría, cosa que no sabía antes de comenzar este ciclo, lo cual es algo muy importante. Por otro lado, he descubierto mi gusto por la técnica del acuarela (lápices acuarelables). Es por estas razones, que considero que este curso ha sido muy fructífero.
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Gráfico progresivo de calificaciones: general Dibujo II Calificaciones 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
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CV EDUCACIÓN 2008 – 2015 primaria Colegio Salcantay 2015 – 2019 secundaria Colegio Salcantay 2020 – xxxx pregrado Universidad de Lima RECONOCIMIENTOS Voluntariado: Sin cuenta para amar. Ayacucho. Perú 2019 Voluntariado: Proyecto Hogar. Cañete, Lima. Perú 2018 Key English Test (KET) 2015 Preliminary English Test (PET) 2016 First Certificate in English (FCE) 2019 EMAIL 20203246@aloe.ulima.edu.pe TELÉFONO 963 613 077 DIRECCIÓN Las Copaibas 125 urb. El Remanso La Molina – Lima DNI 72297084 NACIONALIDAD Peruano-croata
MATERIAS EN CURSO Dibujo II Economía y Empresa Lenguaje y comunicación II Procesos Sociales y Políticos Proyecto de Arquitectura II Temas de Filosofía PROGRAMAS Microsoft Office IDIOMAS Español Inglés INTERESES Dibujar y pintar Manualidades Repostería Viajar
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Francesca Molinelli
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