HORARIO
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
HORARIO 2012/13 VIERNES
DOMINGO
SÁBADO
PRÓXIMOS EXÁMENES Asignatura
Fecha
Nota
Firma Profesor/a
Firma Familiar
Observaciones
NOTAS
HOMBRES
MUJERES
PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3 PREGUNTA 4 PREGUNTA 5
Tabla de registro de respuestas: Mira las respuestas de mujeres y hombres y valora quién tiene más dificultades para encontrar trabajo remunerado, si las mujeres o los hombres; o si existen desigualdades a la hora de ocupar los mejores o peores trabajos. También si las personas se dejan llevar por lo que se espera de ellas a la hora de elegir una profesión. Por último, si se valora más en las mujeres su físico y en los hombres sus logros profesionales o artísticos o al revés. Los estereotipos o moldes sociales hacen que a las personas se les asigne un papel o una función determinada, en función de su sexo. A las mujeres se las relaciona con una función dentro del ámbito “privado” donde las cuestiones domésticas, la familia y los cuidados han de ser lo más importante en su vida y a los hombres una función dentro del ámbito “público” donde el trabajo remunerado y los asuntos públicos serían lo más importante. Es probable que en tu encuesta las respuestas coincidan con estos roles aunque también puede que no. Afortunadamente, cada vez hay más personas que quieren que las cosas sean de otra manera y que nadie marque sus caminos.
29
LUNES
30
MARTES
NOTAS: Parece que las chicas tenemos que hacer mรกs cosas que los chicos. Rosa Luxemburgo 5ยบC (chica)
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MIร RCOLES
28
LUNES
29
MARTES
Dร A INTERNACIONAL DE LA PAZ
30
La paz es mucho mรกs que la ausencia de guerra, es poder convivir en condiciones dignas, en un ambiente de libertad, igualdad y respeto.
NOTAS:
Tabla de respuestas:
Hombres
Mujeres
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5
En el apartado anterior pudimos ver que a las mujeres todavía se les asigna la función de ser responsables del ámbito privado y a los hombres del ámbito público. En esta mini-investigación podrás valorar si las mujeres o los hombres asumen de la misma manera las tareas de la casa y de cuidados a las demás personas o no. Además, también podrás ver si esto deja tiempo libre para unas o para otros.
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NOTAS:
LUNES
26
MARTES
27
MIÉRCOLES
MARZO
28
JUEVES
1
VIERNES
2
Sﾃ。ADO
3
La injusticia de los trabajos debe disminuir. Hay mucha gente que es machista en casa y si aprendo, yo no lo soy. Miguel Hernﾃ｡ndez 6ﾂｺA (chico) / Rosa Luxemburgo 5ﾂｺB (chico)
4 11 18 25
DOMINGO
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
¡¡¡ NOS REPARTIMOS LAS TAREAS ENTRE TODAS LAS PERSONAS DE LA FAMILIA ¡!! Bueno, ya llega el curso que viene. Después de todas las reflexiones que hemos compartido este año, ahora toca ponerse a preparar el próximo curso escolar. Te proponemos un ejercicio de reparto de tareas. A continuación encontrarás una tabla con una propuesta de tareas y dos columnas más con la frecuencia para realizarlas y otra para anotar la persona encargada. Reúne a tu familia, leed las tareas, o mejor, elaborad vuestra propia lista (cada casa es un mundo y las tareas varían de una a otra) y valorad quién se encargará de cada cosa. Al final tenéis algunas pistas para facilitar la tarea.
TAREAS
CADA CUÁNTO TIEMPO
Bajar la basura
TAREAS DE ACONDICIONAMIENTO DE LA CASA
Lavar la vajilla Hacer comidas, cenas
Todos los días
Lista de la compra Recogida general de la casa Ventilar la casa Barrer Fregar
4 veces a la semana (cada 2-3 días)
Coger cartas del buzón
2 o 3 veces a la semana (cada 2 días)
Poner la lavadora
2 veces a la semana (cada 3 días)
QUIÉN LO HACE
Recursos dirigidos a familias
A continuación te presentamos una serie de recursos dirigidos a las familias, que el Ayuntamiento pone a disposición para colaborar (desde la corrresponsabilidad) y que todas las personas dispongan de más tiempo para poder conciliar los diferentes tiempos de su vida diaria.
ACCIONES DE ASESORAMIENTO Y SENSIBILIZACIÓN PARA LA CONCILIACIÓN Sensibilización en el medio educativo CURSOS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR Concejalía de Educación Cursos destinados a madres y padres del alumnado. En la Programación anual de estos cursos se incluyen, habitualmente, contenidos de igualdad y reparto de tareas. ¿Dónde? En los Colegios de Enseñanza Infantil y Primaria y en los Institutos de Enseñanza Secundaria. ¿Cómo solicitar? En el AMPA, Centro escolar o Concejalía de Educación [ 91.202.47.49]
Sensibilización para la población general TALLERES PARA MUJERES Concejalía de Igualdad Talleres dirigidos a mujeres. La programación anual de talleres, cursos, y actividades organizadas por esta Concejalía incluye contenidos para el cambio en el reparto de tareas. Algunos de estos talleres estám dirigidos a hombres y a mujeres. ¿Dónde? En el Centro Dulce Chacón C/Rosa Manzano,3 - 2ª planta. ¿Cómo solicitar? En la Concejalía de Igualdad [91.605.42.38 y 91.698.67.93]
Direcciones de interés CONCEJALÍAS Y CENTROS DE SER ICIOS SOCIALES Concejalía de Igualdad. Centro Dulce Chacón C/ Rosa Manzano, 3. 91.605.42.38 91.698.67.93 igualdad@ayuntamientoparla.es Horario de atención: 9:00-14:00 Concejalía de Servicios Sociales. Centro Dulce Chacón. Servicios Centrales C/ Rosa Manzano, 3 91.698.02.61 ssociales@ayuntamientoparla.es Horario de atención: Mañanas: 8:30-15:00 / Tardes: 15:30-19:00 (M y J) Centro de Servicios Sociales . Programas específicos de atención a Familia e Infancia C/ Alcorcón nº 7 posterior 91.202.47.50 cosafir@ayuntamientoparla.es Horario de atención: 8:30-15:00 Centro de Servicios Sociales Punto de Información al voluntariado y programas de Inclusión social C/Fuente Nueva nº 3 esquina c/ Aranjuez 91.202.47.55 coinclusion@ayuntamientoparla.es voluntariado@ayuntamientoparla.es Horario de atención: Mañanas: 8:30-15:00 / Lunes y jueves horario de tarde (voluntariado)
Recursos específicos dirigidos a la infancia y juventud Por último te presentamos algunos recursos dirigidos a la infancia y la juventud que te pueden resultar útiles.
Centros infantiles y juveniles. Concejalía de Juventud Casa de la Juventud. C/ Planeta Venus, 5. Teléfono: 91 202 47 35 Fax: 91 605 33 98 Horario: El horario de atención al público es de de 9.30 a 14.30 horas de lunes a viernes. Los lunes, martes y miércoles, la Casa de la Juventud también atenderá de 17.00 a 20.00 horas, aunque las puertas de la Casa estarán abiertas de lunes a domingo hasta las 22.00 horas. Centro de Información y Asesoramiento Juvenil (C.I.A.J.) Horario: Mañanas, de lunes a viernes de 9:30 a 14:30h. Tardes, lunes y miércoles de 17:00 a 20:00h. Puntos de Información Juvenil •IES “Las Américas”: Miércoles y viernes de 11.10 a 11.40 h. •IES “Narcís Monturiol”: Miércoles de 11.00 a 11.30 h. •IES “Humanejos”: Martes de 11.10 a 11.35 h. (doble apertura en Edificio Principal y Edificio D) Miércoles de 14:15 a 14:45 h (Edificio D) •IES “El Olivo”: Jueves de 11.10 a 11.40 h. •IES “E. Tierno Galván”: Miércoles de 14.15 a 14.45 h. y jueves de 11:10 a 11:40 horas. •IES “M. Elkin Patarroyo”: Lunes de 10.15 a 10.30 h. •IES “La Laguna”: Lunes de 11.10 a 11.40 h. •IES “Jimena Menéndez Pidal”: Lunes y viernes de 11:10 a 11:40 h
GLOSARIO DE TÉRMINOS.
Conciliación: Es poder realizar y llevar a cabo distintas tareas que son importantes para nuestra vida y nuestra sociedad en diferentes ámbitos: cuidado de la casa, empleo, estudios, ocio, participación en nuestro barrio o comunidad. Corresponsabilidad: Es asumir y realizar entre varias personas o instituciones una responsabilidad compartida. Discriminación: Forma de pensar y actuar contraria a la igualdad con la que se concede a unas personas menores derechos y oportunidades que a otras. Estereotipo machista: Forma simplificada de percibir la realidad y que encasilla a todas las personas de un grupo, dándoles a todas las mismas características aunque no sea acierto. Ejemplo, los chicos no lloran o las niñas son más dulces. Feminismo: Creencia y movimiento social que defiende e intenta conseguir la igualdad real entre mujeres y hombres. Igualdad: Condición que se refiere a que todas las personas han de ser iguales en derechos y oportunidades independientemente de su sexo, lugar de origen orientación sexual, religiosa, características físicas o posición social. Machismo: Creencia como forma de pensar, sentir y actuar que se basa en creer que los hombres y lo asociado a lo masculino es superior y tiene más valor que las mujeres y lo asociado a lo femenino. Rol de género: Papel o función social aprendida a través de la educación que recibimos de nuestro entorno y que asigna las tareas, capacidades y actitudes que deben desempeñar hombres y mujeres en una sociedad determinada.
Justificación de ausencias y retrasos
El día …………………………………… de……………………………, a ……………… horas mi hijo/a se ausentará / se ausentó / retrasó por …………………………………………….................................................................. (rodear lo que corresponda)
…………………………………………………………………………………………………………………………................... …………………………………………………………………………………………………………………………................... Fecha: …………………………………. de …………………………. de ………….. Firma de padre o madre:
Visto bueno tutor/a:
El día …………………………………… de……………………………, a ……………… horas mi hijo/a se ausentará / se ausentó / retrasó por …………………………………………….................................................................. (rodear lo que corresponda)
…………………………………………………………………………………………………………………………................... …………………………………………………………………………………………………………………………................... Fecha: …………………………………. de …………………………. de ………….. Firma de padre o madre:
Visto bueno tutor/a:
El día …………………………………… de……………………………, a ……………… horas mi hijo/a se ausentará / se ausentó / retrasó por …………………………………………….................................................................. (rodear lo que corresponda)
…………………………………………………………………………………………………………………………................... …………………………………………………………………………………………………………………………................... Fecha: …………………………………. de …………………………. de ………….. Firma de padre o madre:
Visto bueno tutor/a: