Home
Opinia jury Kreatywne wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych, m.in. Augmented i Virtual Reality oraz green screen, skutecznie rozwijało kompetencje informatyczne i językowe uczestników. Uczeń podczas gry rozpoznaje fake newsy
ny udział w konferencji online Trójkąta Weimarskiego wzmocnił działania związane z bezpiecznym wykorzystaniem mediów. Na koniec partnerzy projektu zebrali i zaprezentowali rezultaty swojej współpracy, począwszy od planu aż po ewaluację, w takiej formie, aby możliwe było ich oglądanie w formacie 360° za pomocą gogli VR (Virtual Reality). – Aktywności projektowe rozpoczęliśmy od przygotowania gogli VR z tektury. Wówczas nikt nie przypuszczał, że kilka miesięcy później będziemy mogli korzystać z profesjonalnego zestawu gogli ClassVR, który nasza szkoła otrzymała w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” – informuje Celina Świebocka.
Ze względu na interdyscyplinarny charakter inicjatywy uczniowie poszerzyli swój zakres czynnego słownictwa i środków językowych, otworzyli się na różne punkty widzenia i poznali znaczenie kompromisu. Z kolei atrakcyjne metody pracy uczyniły naukę przyjemną i skuteczną. – Przyjazny sposób nauczania był celem naszego przedsięwzięcia, a wspólne lekcje zachęcały do eksperymentowania, przetwarzania informacji i nabywania przydatnych umiejętności – podsumowuje. Projekt w praktyce pokazał korzyści płynące z poznawania języków obcych oraz znaczenie VR i sztucznej inteligencji w codziennym życiu i w przyszłej pracy zawodowej. Jego uczestnicy byli zachwyceni nowinkami technologicznymi i nowoczesnym sposobem zdobywania wiedzy. Być może zachęci ich to do poszukiwania zatrudnienia w sektorach nauki i technologii. n
Opinia jury
Wspólne tworzenie gry typu escape room w aplikacji CoSpaces
Projekt innowacyjnie pokazuje, jak w praktyce wykorzystać nowoczesny sprzęt cyfrowy. 63
