Boganmeldelse: Naturfaglig dannelse

Af Mette Øland Ortmann, lærer på Allindelille Friskole og underviser i blandt andet matematik, biologi og fysik og kemi.

Som lærer er begrebet ”dannelse” noget, der ligger mig enormt på sinde, og ligeledes et begreb, som jeg ofte drøfter, debatterer og taler med mine kollegaer om. Jeg oplever, at begrebet bliver brugt som modsætning til effektmåling og mere synlig læring.

Jeg oplever ofte, at begrebet dannelse bliver forstået og vægtet på vidt forskellige måder, og ofte er det på baggrund af, hvad man er optaget af pædagogisk og didaktisk, at begrebet bliver tolket.

På mange måder er dannelse for mig et begreb, vi skal værne om, men som der samtidig er en meget kompleks og subjektiv forståelse af. Som naturfagslærer i overbygningen har jeg ført elever til prøve både før og efter den nye fællesfaglige prøve. Dermed har jeg også på egen krop oplevet, hvordan naturfagsundervisningen igrundskolen har ændret sig fra netop at være enormt fokuseret på effektmåling og resultater til i dag at fokusere på samspillet mellem kompetencer og udvikling af elevernes dømmekraft, så de kan handle i den tid og det samfund, de lever i.

Lars Brian Kroghs bog ”Naturfaglig dannelse” sætter fokus på – og gennemgår – dannelsesbegrebet historisk set, og han redegør for tre visioner for naturfaglig dannelse.

Når jeg som naturfagslærer læser bogen, bliver jeg både mindet om og bekræftet i, at naturfaglig dannelse er meget mere end blot at videreformidle viden i og om fagene. Et opbrud med ideen om, at naturfagligviden primært er vigtig, fordi den er nyttigt, bliver jeg også mindet om.

Hvis naturfaglig viden skal være dannende, betyder det, at eleverne på baggrund af naturfagligviden skal kunne tage stilling og handle i forhold til deres omgivelser og de problemstillinger, de møder i deres hverdag.

Lars Brian Krogh sætter både ord på, hvordan naturfaglig dannelse kan opnås, og hvordan man som underviser kan sætte fokus på naturfaglig dannelse på en måde, hvor eleverne netop opnår en naturfaglig viden, som gør, at eleven kan forstå sig selv i den verden og det samfund, de er en del af. ■

Hent link til download af bogen her: www.fsl.dk/medlem/medlemstilbud/mine-medlemstilbud/

"Naturfaglig Dannelse" er en del af serien Pædagogisk Rækkevidde. Som medlem kan du gratis downloade bøgerne i serien både som lyd- og e-bog på fsl.dk.

Mette Øland Ortmann, lærer på Allindelille Friskole og underviser i blandt andet matematik, biologi og fysik og kemi.