Revista FUDE Edicion 02 by FUDE

N潞 2 | Noviembre 2014

FUDE Cursos Online

factores clave

para emprender

Ventajas! Educaci贸n a Distancia

Cerebro Dividido Los dos hemisferios en juego en tu entrevista de trabajo

Los famosos sudokus que tan de moda se pusieron hace unos años son buenos para ejercitar las competenlos números, porque es muy común

FUNDACIÓN ELpocas ¿pero quién odia los PARA sudokus?, personas, porque son muy entreteni-

DESARROLLO EDUCATIVO

Y si deseas ambicionar más en lo que preguntas y respuestas en diversas áreas son fáciles de conseguir y jugar, además generan entre los jugadores un espíritu de competencia muy divergancia semi intelectual si el juego se nos facilita más que al resto de los jugadores, ya que lo importante no es ganar sino aprender de forma entretenida.

CURSOS ONLINE Lo más interesante de jugar con estos que podemos hacerlo en familia, cosa que hoy es muy valiosa, ya que los chicos y adolescentes viven cada vez más aislados en sus tabletas, teléfonos celulares y laptops, por lo que un -

Conocé nuestros enseñe, es una joya en la familia. cursos en: aprendamos!

www.educativo.net

red y a diferencia de los q

mesa o tableros, los jueg

ayudarán en cualquier ár miento donde busquemo nos o donde deseemos a ya que por ejemplo, si las inglés de nuestra escuela suﬁcientes o no nos ayud sar, online encontraremo ejercitan estas habilidades

Y no solamente la red no aprender, sin los videojue podemos encontrar juego

nal, ya que existen en la red tantas formas de distraerse como maneras hay de aprender y crecer intelectualmente.

videojuego de Rock Band instrumentos eran reales

Más que estudiar, vivir aprendiendo

vos son herramient que tenemos en nu alcance de todos en lares, laptops y hast cional en los juegos

4 0 l a u t r i V o d n Mu como una forma impresionante de que nuestros hijos, nuestros alumnos y nosotros mismo aprendamos, es algo que nos traerá grandes resultados a largo y mediano plazo. Y uno de los más destacables es el romper esa concepción tan dañina que a veces podemos tener de que estudiar es una

l a e r n ó i c a c u d e a r pa

escuela, y que además se abandona una vez que hemos terminado nuestros estudios.

CerehebmrisoferiDos ienvjuiegdoiendtuo

Sumario

ver el conocimiento y la educación como algo que está presente en nues-

que podemos

os virtuales

ea del conocios destacarprender más, s clases de a no nos son dan a converos juegos que y muchas más.

s facilita el egos donde os que nos

d, donde los s y se podía

tro potencia y el de adolescentes juzgan

internet o frente a u videojuegos, ya que

estas tecnologías y cualquier moment canso, un proceso natural y espontan

tedio y aburrimiento que podríamos Los dos haber asociado con la escuela, porque abajo tr de ta is entrev al aprender ciencia, idiomas o cual-

quier conocimiento de una forma

el aprendizaje seguro, sino que amaremos el proceso de educarnos pues este nos proporciona gratos momentos.

0 2 : e t r a C a l à s o l u t í T 2014 Y para muestra sólo pensemos un poco en la serie de televisión The Big Bang Theory, hoy todos sabemos un poco más de ciencia por las graciosas asociaciones que los personajes hacen de

la educación superior en

r jo e m r ia d u t s e a r a p s a Arom sus vivencias que son más que hilarantes. Mezclar el conocimiento

acertada que se han creado los escritores de este show, y lo mismo pasa

Medidas preventivas

an Evitar que sus hijos se

víctimas

Educación y las TIC

30 34

10 e b u n a l e d s a t n ie m erra

Sumario

h Temor al Fracaso

temor al éxito

: ? s o r ib L ¿ s v s o r ib L el dilema

Leer ó e-leer, ese es

b e w s le a n io s fe ro p s lo El mundo de cada vez más amplio

Ventnaa Djisatasncia a través de Internet Educació

felicidad o los estados de

¿Cóm ad de las empresas? id iv ct u d ro p la n ta en aum

44 48

Nº 2 | Noviembre 2014

FUDE Cursos Online

Editorial Estamos orgullosos de entrar en la Segunda Edición de nuestra Revista digital, satisfechos con la aceptación de nuestro público y sus opiniones.

Staff Director Revista FUDE Gonzalo Lenta

Presidente Gloria Baza

Aprovechando este tipo de comunicación totalmente virtual, para hacer llegar a nuestros alumnos y a todas aquellas personas que nos acompañan día a día, las últimas tendencias en educación, mercado, perfil laboral, ayudándolos a conocer y a partir de allí, mejorar las competencias profesionales y la capacidad de estar inmersos en el mundo laboral. Aprovechamos también el espacio para dar lugar a todos nuestros colaboradores, quienes cuentan con artículos deseosos de ser difundidos y compartidos con una basta audiencia, que día a día busca enriquecerse. Una vez más nos alegra poder seguir innovando y estar a la vanguardia con contenidos educativos de calidad, pensados para facilitar y enriquecer su camino en FUDE. ¡Espero que puedan disfrutar ampliamente de esta nueva edición!

Consejo Editorial Gonzalo Lenta

Colaboradores Darío Pinus Virginia Javaloyes Cabello Javier R. Gargiulo Vega del Fresno Escuela para padres y madres Fernando D. Franco Rebeca Sánchez Alonso Glenia Ordoñez Mónica Colli J. Miguel Macías Cruz Marcela Barbará Horacio Pelman

Revisión María del Mar Venica

Diseño Gráfico María del Mar Venica

Lic. Gonzalo Lenta Coordinador General

Fude Argentina

Mundo Virtual

para educación real

Por: Darío R. Pinus

» El Tutor Virtual “¡Hola! Mi nombre es... y a partir de ahora seré tu tutor virtual...". Así fue uno de los mensajes que recibí cuando tuve mi primera capacitación a distancia. Cuando me hablaron de que me contactaría un "Tutor Virtual" vino a mi mente la idea de una especie de robot, o un software "inteligente" que sería mi maestro en un curso a distancia... alguien que no es real, sólo lo parece. Esa fue mi idea según el concepto que tenía de "virtual", algo que parece ser de verdad, como la "realidad virtual" que se hablaba mucho por ese entonces. Hasta que descubrí que el tal tutor virtual no es ni más ni menos que un maestro real, humano que me acompañaría a la distancia durante mi formación a través de internet. Hoy en día la educación a distancia ha evolucionado mucho, gracias a la utilización de las herramientas actuales, para beneficiar a docentes que necesitan de una formación continua.

» ¿Aula Virtual en Clase Presencial? Cuando hablamos de aula virtual enseguida la relacionamos con educación a distancia, y por cierto así es: pero últimamente la tecnología está avanzando de tal manera que es imprescindible, no sólo estar al día, sino de aprovechar al máximo

sus recursos con el fin de mejorar cada día más la calidad educativa. Hasta hace unos pocos años aún había profesores que se enfrentaban al desafío de incorporar tecnología a sus aulas o a su metodología; pero la misma ha llegado vertiginosamente a manos de los jóvenes y no podemos quedarnos atrás sin incorporarla, a fin de enseñarles el buen uso de la misma. Pero el tema de hoy es aula virtual con la clase presencial. ¿Es necesario esta "extraña combinación"? ¿Acaso no es este espacio para clases a distancia? En realidad el aula virtual es una herramienta más que debemos aprovechar con el fin de agilizar el aprendizaje y que el estudiante aprenda la utilidad de la misma. Para la enseñanza a distancia es un espacio que no debe faltar, y desde sus comienzos hasta el presente el aula virtual ha ido evolucionando a medida que fueron surgiendo nuevas herramientas, desde los llamados "foros de discu-

«Hasta que descubrí que el tal tutor virtual no es ni más ni menos que un maestro real, humano que me acompañaría a la distancia durante mi formación a través de internet» sión" que en sus comienzos se utilizaban programas afines que debían instalarse, hasta que surgieron diversas plataformas gratuitas. El aula virtual es sencillamente un espacio en donde el tutor y sus alumnos se encuentran, ya sea en modo real o fuera de línea, para tratar el

tema que se está estudiando. El profesor deja las actividades, material de extensión como libros electrónicos, videos, audio, etc y a su vez el alumno deja sus consultas, sus tareas para ser revisadas y hasta puede tener un intercambio con sus compañeros de clase sin importar el lugar físico ni el horario.

«La tecnología está avanzando de tal manera que es imprescindible, aprovechar al máximo sus recursos con el fin de mejorar la calidad educativa»

Un profesor de secundaria puede aprovechar esta herramienta poderosa de un modo muy eficaz con sus alumnos. Además de su clase presencial en el colegio, puede disponer de un espacio virtual en donde puede dejar a sus alumnos

material extra (materiales de extensión), puede ilustrar sus clase con algunos videos que aclaren conceptos y dejar algún cuestionario, comentario, tareas, las notas, sugerencias, libros... Y a su vez el alumno puede ingresar a hacer consultas, dejar aportes que ayuden a sus compañeros, hacer intercambio de material, o tener una reunión entre el docente y sus estudiantes para aclarar conceptos visto en clase. Ya las universidades están empezando a utilizar este espacio en su sitio web, como así también instituciones de enseñanza de idiomas, entre otros.

«En los tiempos de hoy hay que ir a la par de los estudiantes y utilizar lo que ellos ya están habituados y les es común hoy en día»

» Pero, ¿cuál herramienta es recomendable? Es común que en el sitio web de la institución haya un acceso al "Aula Virtual", en donde el estudiante ingresa con un usuario y contraseña. Pero los jóvenes cuando salen de sus colegios, difícilmente van a sus casas a encender la computadora para ingresar a la web del colegio y al espacio del maestro. En los tiempos de hoy hay que ir a la par de los estudiantes y utilizar lo que ellos ya están habituados y les es común hoy en día. Y lo que está acaparando entre ellos son las redes sociales, actualmente la mayoría de los docentes las utilizan y debemos aprovechar su potencial; y dicho sea de paso, que los jóvenes aprendan a manejarlo de un mejor modo que el que lo utilizan. Actualmente facebook tiene un espacio que puede funcionar muy bien como "aula virtual", no tan completa como otras, pero muy efectiva: El Grupo Cerrado. La creación de un grupo cerrado en Facebook se convierte en un espacio que ya les es familiar a los estudiantes, quienes actualmente tienen un acceso rápido a través de tablets y "teléfonos inteligentes". Un profesor de historia, por ejemplo, puede tener su grupo privado en donde puede dejar comentarios, videos referentes al tema a estudiar, tareas, y los alumnos pueden responder, consultar y compartir de una manera dinámica. ¡Es sorprendente cómo este espacio ayuda al aprendizaje!. De igual modo los profesores pueden tener su "sala de Maestro" para compartir documentación y experiencia con docentes de otras instituciones. Lo importante es aprovechar toda la tecnología que tenemos hoy día al alcance de la mano, y que nuestra juventud aprenda a utilizarla de un modo más provechoso y educativo.

¡Nuestra tecnología te permite estudiar en cualquier lugar y a cualquier hora!

¡Salí al sol y disfrutá tu curso! INGRESÁ AQUÍ: www.educativo.net

Personal Trainer Tips Fundamentales

personal traine tips fundamentales

Seguro que sabr谩s de la importancia que tiene el agua en nuestro cuerpo, es vital para la vida y para multitud de funciones metab贸licas que ocurren en nuestro organismo. S铆 a esto le sumamos hacer ejercicio, mantener unos niveles adecuados de hidrataci贸n resulta imprescindible.

» Guía de hidratación adecuada Dada la preocupación que supone una deshidratación para el organismo, dejamos una breve guía en la que siguiendo sus indicaciones, van a reducir el riesgo de dañarlo y si fuera poco, para los que hacen ejercicio tanto de manera sistematizada como no, van a conseguir evitar que baje su rendimiento y el poder practicarlo en unas condiciones óptimas y favorables para su desarrollo. Pésate antes y después del ejercicio, en ejercicios de resistencia aeróbica (maratón, triatlón) las pérdidas de agua alcanzan tasas de 2-3 L/h y eso se ve reflejado en una disminución del % de tu peso corporal. Bebe agua antes, durante y después del ejercicio. Bebe todos los días agua al levantarte. Asegúrate de tener líquidos disponibles durante tu ejercicio o entrenamiento. Practica durante tu entrenamiento el suministrarte líquidos. Utiliza otras fuentes para el suministro hídrico (caldos, infusiones, verduras y hortalizas, pescados, frutas, leche…) No permitas llegar a sentir la sensación de sed, recuerda que no es un estímulo suficiente para prevenir la deshidratación. Ayúdate del uso de bebidas hipotónicas, ya que favorecen la reposición hidroelectrolítica acelerando con ello la absorción del agua. Evita las bebidas azucaradas post-ejercicio, características por su elevado contenido en hidratos de carbono que acelerarán el proceso de deshidratación, además de desencadenar problemas gastrointestinales. Intenta que la temperatura de tu líquido se mantenga fresca, entre 8º y 15º C. No dudes en dejarte asesorar por un profesional del ejercicio, te diremos las mejores pautas y secretos que has de seguir en todo momento.

Por: Virginia Javaloyes Cabello

» Hidratación y Ejercicio Fíjate si es importante el agua que podemos vivir durante largos periodos de tiempo sin macronutrientes pero no sin la ingesta de líquido. El agua es el principal componente del ser humano, más de un 60% de nuestro organismo es agua. De hecho, nuestros músculos necesitan grandes cantidades de agua para su mantenimiento, por el contrario, el tejido adiposo, que es la grasa, tan solo un 10%. En el organismo se reparte de la siguiente manera: - 40% en el líquido intracelular, está en el interior de las células y es el más importante, cuanto más hidratadas estén nuestras células, la respuesta al ejercicio será más eficaz y a su vez retrasaremos el proceso de envejecimiento.

- 15% en el líquido intersticial, fuera de las células. - 5% en el plasma sanguíneo, es decir, en la sangre.

» No esperes a tener sed La regla de oro para hacer cualquier ejercicio es la de “beber cuando no tengas sed”, esperar a tener sed ya es síntoma de deshidratación. El conseguir elevar nuestro rendimiento en una prueba o ser capaz de terminar de manera óptima un ejercicio con menor fatiga va a depender en cierto modo de lo hidratado que estemos. LEn cuanto a la pérdida de agua albergada en nuestro organismo, es importante entender que su detrimento es mucho más rápido de producirse que su almacenamiento y aún más en fechas con altas temperaturas como las que estamos entran-

do, que decir, que si al ambiente caluroso le añadimos el hacer ejercicio se desencadenan una serie de procesos que no debemos pasar por alto. Entre estos procesos, uno de los mecanismos que se ponen en marcha, es el de la sudoración, método establecido por el organismo para combatir el calor. Para poder hacernos una idea, el proceso es el siguiente: Consiste en expulsar agua y sales minerales del interior hacia el exterior del organismo para refrescarlo, lo que conlleva un riesgo alto. Para contrarrestar estas pérdidas de agua el organismo que es muy sabio, “quita” agua de otras zonas para mantener el equilibrio y el lugar afectado no es otro que el propio plasma sanguíneo, obteniendo así, una sangre más concentrada y explicando aquí las alteraciones en la Frecuencia Cardiaca, que se ven incrementadas.

Pero esto va más allá, ahora que la sangre está perdiendo agua el organismo tiene que intentar reponerla y ¿a dónde acudirá? pues en este caso al líquido intersticial, y éste a su vez lo obtendrá del líquido celular, con lo que estaremos desatando una serie de desajustes que tenemos que evitar, ya que entramos así, en una deshidratación celular. Además, en relación al ejercicio y rendimiento físico, la deshidratación afecta a: - Fuerza máxima isométrica. - Capacidad anaeróbica. - Capacidad aeróbica. - Capacidades perceptivo-motrices (coordinación y equilibrio). No te olvides de consultar la Guía de Hidratación Adecuada en el cuadro de la página 09.

Curso Online: Personal Trainer 3 meses

de duración ¡INSCRIBITE AHORA!

y más de 10 Cursos en el Área Educación! ¡Mirá nuestro Catálogo Online! ¡Click Aquí!

Cerebro Dividido

Los dos hemisferios en juego en tu entr

Por: Rebeca Sánchez Alonso ¿Has oído alguna vez la frase “es importante tomar decisiones con la razón, pero escuchando al corazón“? Este dicho de la sabiduría popular, nos acerca a una cuestión de tremenda importancia: las distintas visiones de los dos hemisferios del cerebro y cómo eso afecta en nuestra toma de decisiones, en nuestra forma de actuar e incluso en nuestro modo de enfrentarnos a situaciones como una entrevista de trabajo, proceso de selección, etc. 12

Nuestro cerebro, se compone de dos hemisferios cerebrales, son como dos mitades complementarias. Cada una de esas mitades se ha especializado de una forma, y aunque no hay reglas absolutas para todos, lo que sí es cierto es que nuestra “lateralidad” como un código más de conducta puede decir mucho de nosotros. l¿Quién eres, el organizador o el rey de la fiesta? Un ejemplo de ello es que aquellas personas con lateralidad cerebral izquierda necesitan completar

revista de trabajo

una tarea antes de empezar la siguiente (esto de “hasta que no termine esto, no me pongo con otra cosa, caiga quien caiga”). lEn cambio, las personas con lateralidad cerebral derecha, prefieren empezar y cruzar varias tareas a la vez, para lo que tienen mayor habilidad. Esto les ha valido el título en algunas ocasiones, de que se dedican a todo y a nada a la vez y no son capaces de finalizar ninguna tarea. Sin embargo, las personas de lateralidad derecha tienen una excelente

habilidad multitarea, lo que quizá esté en el origen de que se crea que son más creativos. lUna entrevista de trabajo es una situación racional y formal, por lo que podríamos anticipar que aquí quién nos va a ayudar sin lugar a dudas es nuestro hemisferio izquierdo, pero en mi opinión, ambos jugarán un papel muy importante. Por un lado tu hemisferio izquierdo donde tienen lugar los procesos de pensamiento más ordenados y sofisticados como el lenguaje y la lógica, jugará un papel líder 13

poniendo a tu todos los recursos para una presentación clara, ordenada y coherenmiento, pero a disposición esta alta de demanda • Unhacer contacto virtual constante con la que seas de explicar unaen forma también secapaz le sumará unade alza los ordena- te de tu perfil profesional, más importante es todada, comprensible y convincente toda tu trayecto- vía poder transmitir tu fuerza, tu energía y tus profesionales capacitados en diversas ria. También serálleva el que te ayude a anticipar ganas. áreas, lo cual nos a preguntarnos gramas que le permitan agilizar la preguntar y tus posibles respuestas y el que te ¿existen empleos para estos profesioenseñanza a ﬁnesdeloque empareje al de los nales bien capacitados con varios mantendrá alerta de lasyposibles reacciones del Esto último que se te va a diferenciar ritmo que vivimos. estudios? entrevistador. demás. Lo más importante no es ser el mejor Lo anterior es inquietante en las candidato, sino el adecuado!! • Administrar la información de una nuevas tendencias educación online, lPor otro lado, el hemisferio derecho, te hará pues quizá tengamos a estudiantes brillar. ¿Sabes esas personas que tienende “chispa”? ¿La fórmula del éxito?: decide con el corazón, todo el mundo aprendiendo chino Pues eso indeterminado a lo que llamamos siendo fiel a ti mismo, a tus valores y convicciones porque será el idioma más empleado vo yyfuera de la de caja en los alumnos. “chispa” son los comentarios ocurrentes, la intelipreséntalas forma racional, objetiva y coheen el futuro, pero qué pasará si los gencia situacional, la creatividad y la innovación rente. ¿Has podido percibir la lateralidad de tu lugares de trabajo donde ese conoci• Construir para ellos nuevos paradigpropios del hemisferio derecho. ¿Has visto alguna cerebro en alguna ocasión? mas que les ayuden a tener una mente vez a un cantante cantando una canción de otro, y limitados. Y lo anterior por mencioabierta. por tantos alguna problemas razón inexplicable Los dos hemisferios en juego en tu entrevista narpero unoque de los que la hace más suya presentar que el propio Si importante se podrían enautor? un futuro con es Tododelotrabajo. anterior porque una educación donde memorizamos datos y nos ción online que existe hoy disponible limitamos a una sola inteligencia ignopara los estudiantes, mas esperemos las muchas formas de intelecto que en creces a los que podrían ser menos existen, es una educación limitada y amables con los profesionales en un futuro. que no se puede emplear de forma exitosa en las tendencias de educación online; porque hacerlo así sería básica¿Qué pasa con los docentes? mente como pedir a los alumnos que Ahora, un docente en de educación lean, hagan un resumen de puntos online no puede quedarse estancado importantes y los memoricen desde en la educación tradicional o carecer Wikipedia para posteriormente aplide las capacidades para el uso de carles un examen sobre lo que han nuevas tecnologías. El nuevo perﬁl leído, cosa que como suponemos, es sólo un acumulamiento de datos. tendencias en la educación online Las nuevas tendencias nos ponen de exige primeramente: frente a una nueva forma de educar y enseñar que nos erige dándole la cara a este nuevo siglo y sus mieles, donde la web nos está dando además

donde hoy por hoy, los cerebritos no son los que dominan la clase o la edu-

CURSOS

ÁREA Administración - Análisis de los Recursos Financieros - El proceso y estrategia de venta - Procedimientos y técnicas de cobranza - Fijación de Precios - Negociación - Relación y recuperación del cliente

ÁREA Hotelería - Hotelería para Principiantes

ÁREA Diseño Vidrieras que venden

ÁREA Nutrición - Cómo armar menús para hospitales y sanatorios - Cuidado Nutricional en la obesidad infantil

ÁREA Educación - Pilates para Embarazadas ÁREA Estética - Higiene Facial Profunda ÁREA Gestión y Liderazgo - Tecnología de los Alimentos - Herramientas Tecnológicas: Uso básico de internet y programas de uso frecuente - Marketing en la web - Atención Telefónica

ÁREA Iniciación Profesional - Prevención de Accidentes y siniestros - Diseño de Jardines - Vejez y Proceso de Envejecimiento

ÁREA Salud - Nociones básicas de Asistencia Terapéutica - Tips básicos para Laboratorios Bioquímicos ÁREA Técnicas de estudio - Tips para lectura veloz ÁREA Veterinaria - Peluquería canina

Conocé más en: www.educativo.net

factores clave

para emprender

Javier R. Gargiulo Vivimos un momento de gran auge del emprendedurismo, y abundan los textos que nos pueden guiar en los aspectos técnicos del tema. MPero respecto de lo necesario para emprender, hay temas que he encontrado en pocos artículos, y otros temas de los que no se ha escrito mucho. Mi idea no es dar por tierra con las aspiraciones de los que están por comenzar a emprender -o ya

tienen la idea-. ¡Muy por el contrario! Lo que persigo es que, en el caso que Usted decida comenzar a emprender, esté atento a estas siete temáticas porque pueden ser grandes herramientas que lo alejen del fracaso. Y en caso que su futuro no resulte tan promisorio como usted lo imaginó, no crea tampoco que es un fracasado. El orden que establecí no es azaroso, sino que obedece a lo que he visto le ocurre a la mayoría de los emprendedores, incluso a mí mismo.

Un plan de negocios

1 Una buena idea Muchas personas emprendedoras desechan sus ideas porque ya están plasmadas en el mercado; sin pensar que si la misma idea se la presentara de otra manera, también puede hacerse un lugar en el mercado para ella. ¿No me cree?, entonces Mc Donald y Burger King no podrían coexistir. Para llegar al mercado, una buena idea depende más de cómo se la presente, que de su novedad. Deje de desechar ideas porque “ya están hechas” y empiece a pensar “cómo presentaré mis ideas”, en este punto es donde se debe ser innovador. Recuerde, tener una idea disruptiva es muy difícil -por eso S. Jobs hubo uno solo-, pero hacer de una buena idea un buen negocio, es más factible. Una buena idea no es solo la idea central del negocio, las buenas ideas también tienen que aparecer a la hora de pensar cómo comercializar su idea de negocio. Recuerde, Usted solo necesita una buena idea.

2 Apoyo incondicional Quizás, sea este, uno de los aspectos más controvertidos y que puede generar más problemas. Si la familia no apoya al emprendedor lo más probable es que nunca se concrete. El apoyo familiar para la concreción del proyecto es fundamental, no solo le va a evitar problemas, además le va a dar ánimo cuando las cosas no se estén dando tan bien como a Usted le gustaría y necesite un impulso extra para seguir adelante.

El plan de negocios es “la herramienta fundamental” de un emprendimiento. Hay que entenderlo como un presupuesto. Es decir lo que uno previamente supuso que va a hacer. Yo le recomiendo que haga el plan de negocios y al costado le agregue dos columnas, una reflejará el previsto y la otra el realizado. En una anota los montos dinerarios que calculó desembolsar cuando hizo el plan de negocios (previsto) y en la otra lo que efectivamente gastó (realizado). Luego, con el tiempo, hará las correcciones pertinentes. MNunca, pero nunca, tome seriamente el consejo de aquellas personas que dicen que el plan de negocios no sirve para nada o que deja de servir el día que empezó a trabajar en su proyecto. Por el contrario, el plan de negocios es la herramienta del

«Para llegar al mercado, una buena idea depende más de cómo se la presente, que de su novedad. Deje de desechar ideas porque ya están hechas y empiece a pensar en cómo presentarlas» emprendedor que describe el camino a seguir. En esas hojas está todo su negocio, objetivos, plan de producción, plan de marketing, plan financiero, y más. Hay muchos formatos de planes de negocios, use el que más cómodo le resulte.

Motivación, Resilencia Si Usted está por animarse a emprender, o ya está emprendiendo; debe saber que sin estas tres capacidades lo más probable es que el cansancio, el desánimo y las adversidades, lo hagan decaer. Para entender la importancia de lo que le cuento, déjeme decirle que, según CAME (Confederación 17

Argentina de la Mediana Empresa), siete de cada diez emprendimientos cierran antes de cumplir tres años. Realmente es una cifra altísima. ¡No se desanime!, hay formas de pasar los tres años y convertirse en una PyME. Pero vayamos con tranquilidad, revisando cada una de las tres habilidades mencionadas. » La Motivación También en este tópico podemos encontrar en los buscadores de internet innumerables fuentes de información. Pero al final de leer las primeras cien entradas de la web seguiremos con la misma pregunta: ¿qué es la motivación? Personalmente, la definición que a mí más me gusta es la del Psicólogo estadounidense Abraham Maslow, que define la motivación “Como la razón por la cual un individuo realiza determinada actividad o acción, dichas acciones se basaban en motivaciones primarias (necesidades humanas básicas) y secundarias (necesidades de orden social, de afecto y de logro)”. La motivación es lo que nos impulsa a hacer algo, ¡cualquier cosa! La motivación es aquello que nos moviliza, nos hace mostrar determinadas conductas. Por lo tanto, ya podemos eliminar una duda existencial: La motivación es interna, intrínseca ak hombre; y nadie puede motivarnos. ¿Nadie?, bueno –pero no lo cuente- sólo uno mismo es capaz de motivarse, y grite: LAS PERSONAS SE MOTIVAN SOLAS.

«Nunca tome seriamente el consejo de aquellas personas que dicen que el plan de negocios no sirve para nada...» » La resiliencia La resiliencia es la capacidad de sobreponerse a la adversidad, superándola y madurando –creciendo- en el proceso de salir adelante. Quizá de las tres esta sea la habilidad más importante de desarrollar para un emprendedor, porque en esta realidad con tanta incertidumbre en la que

vivimos, nada de lo que planifiquemos ocurrirá de la forma planificada; y muchas veces el entorno se volverá adverso. Poder adaptarse y, ser elástico frente a la adversidad es de vital importancia para no desesperar y caer en la desmotivación. » Paciencia Si usted está motivado, y además es resiliente, aun así querrá ver los frutos de su emprendimiento. Pues, para ver los resultados de su emprendimiento también hay que esperar. Ninguna idea, por más excelente que sea, provee dinero rápidamente. Sea paciente, dele el tiempo necesario a su emprendimiento para que madure, los rindes aumentan si se sabe cultivar con esfuerzo y trabajo el negocio. Piénselo de esta manera: los mejores vinos pasan cinco años en barriles de roble, 2 años más en botellas, y recién después están listos para salir al mercado y ser disfrutados.

Tiempo 5 Hay que saber que el emprendedor piensa en su emprendimiento todo el tiempo, digámoslo así: 24 x 365. Lava la ropa, mientras piensa en su idea;

lleva los chicos al colegio, mientras piensa cómo venderla. Emprender es un trabajo de día completo. Y ahí es donde pueden venir los problemas, porque el tiempo que se dedica al emprendimiento es tiempo que no se dispone para otras actividades, en este caso ya analizamos la familia. Pero se debe tener muy presente que el emprendimiento, es decir, su idea es lo primero en la lista mental de prioridades. En el momento que su emprendimiento deje de ser su prioridad mental y temporal, o bien vende el negocio, o bien lo pierde.

6 Un buen socio Este es otro de los puntos clave. Pero… ¿qué es un buen socio?... Le puedo decir que he trabajado con familiares y me ha ido muy mal, y he trabajado con familiares y me ha ido muy bien. He trabajado con amigos y me ha ido muy mal, y he trabajado con amigos y me ha ido muy bien. Si en este momento Usted cree que a mí se me aflojó un tornillo –puede serpero en este caso en particular he descubierto una gran verdad. La cercanía del parentesco, o la cercanía emocional; no son claves de éxito ni fracaso. El problema es más simple: hay personas con la que Usted puede trabajar y otras personas con la que Usted no puede –ni debe- trabajar. Simplemente Usted debe buscar como socio alguien que lo complemente en sus “flaquezas”, de forma tal de poder armar un “equipo de trabajo”. Note Usted, que nunca hablé de socio capitalista. Si lo que necesita es capital, busque una alternativa de financiación; los socios son para compartir el trabajo con Usted, no para poner dinero y llevarse las ganancias. Ahora bien, si consigue un socio capitalista, que además trabaja con Usted; entonces ha encontrado el socio ideal.

Una estrategia de innovación continua 7 Cuando el emprendedor cree que ya está listo, que no hay nada más para hacer, y que lo que sigue es simplemente facturar y gozar de lo hecho, lo siguiente son dos alternativas: o quiebra la empresa, o la vende. No hay otra. La innovación continua le va a permitir aggiornarse a las condiciones del mercado. Adaptarse a las nuevas condiciones, cambiar la empresa para hacerla más eficiente. En definitiva: innovar es hacer algo de manera diferente, distinta. Y esto no es hacer algo disruptivo, totalmente original o nuevo. Innovar es solamente saber cuándo hay que girar el timón un par de grados para no quedar fuera del mercado. La estrategia de innovación continua le va a permitir cuestionarse continuamente si su modelo de negocios tiene valor y genera valor. Si la respuesta es “NO”, también le va a permitir ver cómo evolucionar para recuperar ese valor para el cliente.

«El problema es más simple: hay personas con la que Usted puede trabajar y otras personas con la que Usted no puede -ni debe- trabajar» Sea todo lo innovador que pueda, en tantas áreas de su emprendimiento como pueda. Solo tenga presente que si realiza muchos cambios simultáneamente corre el riesgo de confundir cuál es realmente significativo. Por eso, ¡sea innovador!, pero aplique los cambios uno a uno; de esa forma podrá distinguir cuál de ellos genera mayor valor para su emprendimiento. Mucha suerte y ¡emprenda!, pocas cosas son tan divertidas.

Títulos à la Carte:

la educación superior en 2014

De acuerdo con el Hechinger Report, se aproxima una sacudida en la educación superior, esa publicación clasifico en la posición 3 de las 10 historias más importantes sobre educación en 2013 la tendencia estudiantil de “explorar el buffet de educación”, en otras palabras, los estudiantes están supliendo sus requerimientos de formación y títulos en fuentes no tradicionales diferentes al camino clásico enmarcado en programas de 4 años universitarios. Si bien este concepto es aún nuevo, hay razones practicas e ideológicas que pueden llevar a creer que el año 2015 será el año definitivo en que los títulos sean “a la carta”.

Por: Escuela para padres y madres Para muchos estudiantes la idea de asistir a un único instituto o universidad por 4 años no resulta práctica, ni deseable, existen varias razones: - Los costos universitarios han crecido sin control, por encima de la inflación o la ayuda pública disponible. - Muchos jóvenes deben movilizarse desde su ciudad de orígen a ciudades más grande donde se encuentre la facultad, implicando altos costos económicos y un gran desarraigo. 20

- Cada vez obtener el grado tarda más, 5 o 6 años en lugar de los tradicionales 4. - Cada vez más empleos exigen un título, al menos un pregrado, se espera que para el año 2018 dos tercios de los empleos lo demanden. - Cada vez más empleos exígen un título de grado y una especialización (curso, maestría, posgrado) sin que ello garantice un trabajo estable ni mucho menos un sueldo acorde al nivel de capacitación.

Quienes reciben títulos tienen problemas para acceder a un empleo, cerca de la mitad de los recién graduados aún no consiguen una posición o se encuentran sub empleados. nEsta mezcla de motivos crean un ambiente ambiguo en el cual las personas necesitan de un título para encontrar trabajo, sin embargo muchos carecen de el dinero o el tiempo, asi que optan por no asistir a la universidad o por no embarcarse

«Desde 2013 los estudiantes reaccionaron, al enfrentarse a la posibilidad de no conseguir trabajo al culminar sus estudios. Optan por alternativas como cursos en línea o vías para acreditar su conocimiento previo.» en préstamos estudiantiles gigantescos, solo para graduarse y aún no encontrar trabajo. Es una realidad que desde el año 2013 está inmersa en el mundo estudiantil y el número de estudiantes que opta por otras alternativas está creciendo.

En el año 2013 los estudiantes comenzaron a reaccionar, al enfrentarse a la posibilidad de endeudarse con enormes créditos sin un trabajo garantizado al culminar sus programas, muchos de ellos exploraron alternativas no tradicionales para titularse, como buscar cursos en línea o vías para acreditar su conocimiento previo. En mayo el Hechinger Report, levantó el perfil de uno de estos estudiantes definiendola como “una estudiante que no comienza y termina en un campus de ladrillo y cemento, pero que más bien elige sus créditos académicos en un bufet, buscando que la acerquen al titulo o a la posición laboral deseada”.

«Nos estamos aproximando a un punto de transformación significativa, en el cual podrás atar módulos a partir de gran cantidad de alternativas para conseguir, credenciales apiladas» La presidente del Concejo Americano para la Educación, Molly Corbett Broad aseguró: “nos estamos aproximando a un punto de transformación significativa, en el cual podrás atar módulos a partir de gran cantidad de alternativas para conseguir lo que se puede llamar, credenciales apiladas” 21

Las compañías de tecnología educativa han tomado una posición protagónica al proveer nuevos modelos de educación, tales como los MOOC (massive open online course, en español: cursos en línea masivos y abiertos), y formas de acumular credenciales relevantes, por ejemplo; proveedores de MOOCS como coursera, fude, entre otros, han experimentado con certificados variados; tambien Google y otras compañías están desarrollando “medallas digitales”, la compañía degreed está investigando como rastrear una vida de aprendizaje.

La educación se está haciendo cada vez más modular, y hacia futuro el reto será como adaptar nuestros sistemas educativos a esta nueva realidad en la que los estudiantes desarrollan conocimiento y destrezas en ambientes de aprendizaje diferentes, esta tendencia probablemente regirá los debates durante el 2015 y más allá. Esperemos que el resultado sea un sistema en que los estudiantes puedan obtener un título sin sobre endeudarse, y que ese título garantice un empleo.

Aromas para estudiar mejor Por: Vega del Fresno Ha llegado la época de los tan temidos exámenes, en la que, ya seamos nosotros, o nuestros hijos, o amigos y parientes, nos sentimos obligados a pasar horas del día e incluso algunas noches delante de libros y apuntes… Se me ha ocurrido por ello escribir éste breve artículo, en el que deseo compartir contigo algunos interesantes descubrimientos relacionados con los aromas que nos pueden ser útiles para estudiar mejor. Aparentemente podemos pensar que no parece algo muy importante el aroma del lugar donde estudiemos ¿verdad? Sin embargo, cada vez son más los investigadores que afirman que tanto el aroma como el sonido de fondo pueden tener un impacto directo para obtener mejores o peores resultados, ya sea en el aprendizaje, como en el rendimiento e incluso en la creatividad personal.

La verdad es que, no existen fórmulas únicas: Si es un niño, por ejemplo, el que tiene que estudiar, uno de los aromas perfectos puede ser el de la Mandarina, ya que a la vez de relajarle, su aroma le producirá un estímulo y una alegría adicional por su capacidad para asociarlo con un alimento que normalmente le gusta bastante. También se puede sustituir el aroma por el de los Frutos Rojos, si ves que le gusta más. nHay especialistas que están convencidos de que produce mejores resultados si se asocia cada asignatura con un aroma diferente que le pueda gustar y que le resulte estimulante. Cuando el niño va al examen de matemáticas, por ejemplo, después de haberlas estudiado durante algún tiempo con ese determinado olor, si antes del examen impregna un pañuelo con unas gotitas de ese aroma y lo inhala durante el tiempo que está haciendo el examen, hace que la asociación de

ese aroma con la experiencia del estudio logre despertar los conocimientos de una manera más efectiva, por la mencionada asociación, ¡Estoy convencida de que puede dar buenos resultados! nEn el caso de que sea un adolescente el que tenga que estar horas estudiando, te sugeriría aromas estimulantes del ánimo, como por ejemplo, la Naranja, así como la Hierba Luisa (también llamada Verbena), la Bergamota, e incluso los Frutos Rojos. El aroma de las Rosas puede ser también un perfecto aliado. En el caso de que no sepa por cual decantarse, la mejor forma de elegir el más adecuado, es contemplar la expresión de

su mirada cuando lo inhale. Tal y como dice nuestro dicho español: “un gesto hace más que mil palabras” … El aroma de la Menta, también puede ser un buen aroma para una mejor calidad y mayor cantidad de horas de estudio, ya que favorece la capacidad de estar despierto durante más tiempo. nEn el caso de los adultos, uno de los aromas rey es el del Romero, del que está comprobado que favorece la memoria. Si al Romero le añades unas gotitas de Limón, la eficacia es aún mayor. El hecho de que el Romero sea tan efectivo, tiene una explicación: No es solamente porque los

aromas afectan a la memoria debido a que el bulbo olfativo está íntimamente relacionado con el Hipocampo, que se ocupa del aprendizaje, sino también por su capacidad de aumentar la comunicación entre las células cerebrales, explicando por tanto la mejora en la función cerebral. El aroma de Rosas también puede ser bastante interesante, incluso cuando estamos durmiendo pues favorece la asimilación. También puede ser altamente beneficioso el de la Hierba Luisa, ya que no sólo nos estimulará la capacidad de estudio, sino también nos ayudará a aliviar la ansiedad y los nervios que tanto provocan los exámenes …

En mi opinión, también puede dar buenos resultados el aroma de la Canela. Sus cualidades equilibrantes del ánimo estoy segura pueden desempeñar un papel importante para evitar la ansiedad y favorecer por tanto la asimilación de los conocimientos. Si a la Canela le añadimos unas gotas de Naranja, también creo en su efectividad para la fijación de las ideas. Me sentiré muy contenta si he podido serte de utilidad con lo que aquí te comento referente a los aromas para estudiar mejor. ¡Un saludo!.

Medidas preventivas Evitar que sus hijos sean víctimas Por: Lic Fernando D. Franco El acceso a las redes son para los chicos y jóvenes parte de su vida cotidiana, herramientas que les aportan accesibilidad a la información y les brinda un intercambio cultural y social indiscutible. Pero es importante recordar que Internet es un peligro para los más chicos. Es una aliado perfecto, ya que brinda anonimato y la posibilidad de contactarse con niños, niñas o adolescentes según sus preferencias. Una modalidad que se suele utilizar a menudo por acosadores es la del “child grooming”, que consiste en el acoso a través del chat y en la inducción creciente a que el niño realice acciones frente a la cámara web, que despiertan el placer del acosador, sin que el niño perciba su rostro.

Al principio, la persona adulta implementa estrategias para ganarse la confianza del menor. Por lo general, el primer contacto es haciéndose pasar por alguien de la misma edad que el captado y pretendiendo tener los mismos gustos. Luego le solicitará que realice acciones frente a la cámara para obtener imágenes comprometidas del menor o pretenderá un encuentro personal. Este modalidad se ha ido incrementando en los últimos años también en nuestro país, y se ha ido sofisticando en sus modalidades. El año pasado tomé conocimiento de un acosador que se infiltraba en las conversaciones por chat entre los niños, en este caso, dos compañeritos de escuela de ocho años de edad, y haciéndose pasar alternativamente por uno o por el otro los inducía a llevar su conversaciones a planos sexuales explícitos. Es frecuente que al principio, en sus primeros contactos, el acosador lo haga sentir al niño especial y comprendido, y que éste acceda aun confundido a alguno de sus pedidos. Si el pequeño captado comienza a negarse o pone límites a

«Una modalidad que se suele utilizar a menudo por acosadores es la del “child grooming”, consiste en el acoso a través del chat y en la inducción creciente a que el niño realice acciones frente a la cámara web» estas propuestas, los acosadores suelen utilizar amenazas y extorsiones por ejemplo, que va a enviar las fotos a sus compañeros de grado o que va a pasarle algo grave a sus padres. 26

Los famosos sudokus que tan de moda se pusieron hace unos años son buenos para ejercitar las competenlos números, porque es muy común ¿pero quién odia los sudokus?, pocas personas, porque son muy entreteniY si deseas ambicionar más en lo que preguntas y respuestas en diversas áreas son fáciles de conseguir y jugar, además generan entre los jugadores un espíritu de competencia muy divergancia semi intelectual si el juego se nos facilita más que al resto de los jugadores, ya que lo importante no es ganar sino aprender de forma entretenida. mástermina interesante con estos también encuentra en Internet un medio para su Así, elLoniño atrapadodeenjugar las manos del red y a diferencia de los que podemos perverso. No es necesario que haya contacto reproducción. que podemos ensexual, familia, cosa epitelial para que ocurrahacerlo un abuso la víctimesa o tableros, los juegos virtuales que hoy es muy valiosa, ya que los » Medidas preventivas ma tiene las mismas secuelas psíquicas que otro chicos y adolescentes viven cada vez Coincidiendo con Inda Klein, es indispensable niño abusado, con un agravante, el conocimiento más aislados en sus tabletas, teléfonos ayudarán en cualquier área del conocitener conciencia de busquemos que éstos existen, para así de que las imágenes se reproducirán en la red. miento donde destacarcelulares y laptops, por lo que un a los chicos sin queaprender esto suponga su nos o donde deseemos más, - resguardar de las nuevas tecnologías. ya que por ejemplo, si las clases de En los casos más graves, los acosadores propi- alejamiento inglés de nuestra escuela no nos son Que sus hijos conozcan y manejen mejor que cian elenseñe, encuentro a los es personal una joyaconvenciendo en la familia. suﬁcientes nos ayudan converlas nuevaso no tecnologías no lo adesacredita chicos por medio de motivaciones tales como que usted sar, online encontraremos que poder cuidarlos de los peligrosjuegos en la red. les mostrarán el último juego de la play station o para ejercitan estas habilidades y muchas más. alguna novedad tecnológica que no pueden aprendamos! trasladar, para lograr así que el niño vaya a su casa. El menor va al encuentro sintiendo que no corre -

ningún riesgo, que se encontrará con un par. En un caso de renombre ocurrido en el interior, el capta-dor comercializaba en todo el mundo las imágenes que obtenía de los niños que inocentemente nal, ya que existen en la red tantas se habían acercado al ciber de su propiedad.

Y no solamente la red nos facilita el aprender, sin los videojuegos donde podemosaencontrar juegos que nos «Invítelo reflexionar acerca de no

posar frente a la cámara web sin ropa ni acceder a ningún pedido que no les haga sentirdecómodos. Dialogue videojuego Rock Band, donde losresal uso responsable las fotoinstrumentos eran reales y de se podía formas de distraerse como maneras hay pecto de aprender y crecer intelectualmente. grafías y la red»

La pornografía infantil y la comercialización de imágenes relacionadas con ella es un delito que

Medidas preventivas: Algunas sugerencias a los padres o cuidadores son las siguientes. • Es siempre preferible que la PC esté en algún lugar distinto al cuarto de los chicos y, mejor toda vía, donde transiten adultos. • Si acuden a un ciber, asegurése de que esté habilitado y de que descarguen contenidos usados anteriormente en la PC. También tiene que verificar que el lugar donde se ubiquen los menores esté cerca de una ventana y que no les den las máquinas que están en salas privadas. • Establezca conversaciones con sus hijos acerca de los riesgos y de la existencia de los acosadores y "boylovers". Procure generar un circuito de confianza al que puedan acudir si se sintieron incómodos ante alguna situación o propuesta mientras navegaban.

• Procure regular y negociar los horarios y el uso de Internet de forma clara. La red no puede ser usada como guardería. • Si bien los chicos entablan una competencia acerca de la cantidad de contactos que tienen, pídale que le consulten antes de aceptar la solicitud de amistad de alguien que no conocen personalmente. También, antes de que brinden datos personales o familiares y que llenen formularios o realicen intercambios de archivos o fotografías. • Mantenga actualizados los filtros de seguridad para páginas web. • Si su hijo va a presentarse a un casting para el que se inscribió por Internet, acompáñelo. • Invítelo a reflexionar acerca de no posar frente a la cámara web sin ropa ni acceder a ningún

Finalmente...

pedido que no les haga sentir cómodos. Dialogue respecto al uso responsable de las fotografías y actosZĞĐŽƌĚĞŵŽƐ ƋƵĞ ďƵƐĐĂƌ ůĂ ƐŽůƵĐŝſŶ ĚĞ ƵŶ ĐŽŶŇŝĐƚŽ ŶŽ ƐĞ ƚƌĂƚĂ ĚĞ ƉĞƌĚĞƌ Ž que realice en la red; incluso de lo que publican con respecto a otros. ŐĂŶĂƌ ƵŶĂ ƉĞůĞĂ͕ ƐŝŶŽ ĚĞ ƚĞŶĞƌ ĂĐĐĞƐŽ Ă ĐŽŶƐƚƌƵŝƌ ƵŶĂ ĞŵƉƌĞƐĂ ŵĄƐ ũƵƐƚĂ Ǉ

ĚŝŶĄŵŝĐĂ ĚŽŶĚĞ ůŽƐ ŝŶƚĞƌĞƐĞƐ ĚĞ ƚŽĚŽƐ ůŽƐ ŝŶǀŽůƵĐƌĂĚŽƐ ĞŶ ůĂ ůĂďŽƌ ƐĞ ǀĞĂŶ • EsďĞŶĞĮĐŝĂĚŽƐ͘ >ůĞŐĂƌ Ă ĂĐƵĞƌĚŽƐ ŵƵƚƵŽƐ ƐŝŶ ƉĂƐĂƌ ƉŽƌ ƵŶĂ ĐŽŶĨƌŽŶƚĂĐŝſŶ ǀŝŽůĞŶimportante brindarles herramientas para que puedan diferenciar el mundo público del ƚĂ͕ ĚŽŶĚĞ ƐĞ ĨĂůƚĞ Ğů ƌĞƐƉĞƚŽ Ž ůĂ ĨƵĞƌǌĂ ďƌƵƚĂ ƐĞ ŵĂŶŝĮĞƐƚĞ͕ ĞƐ ůŽ ƋƵĞ ŵĄƐ ƐĞ privado. Los jóvenes, por razones evolutivas, ĚĞďĞ ĂŵďŝĐŝŽŶĂƌ͕ ŶŽ Ğů ŐĂŶĂƌ ĐŽŵŽ Ɛŝ ƐĞ ƚƌĂƚĂƌĂ ĚĞ ƵŶĂ ĐŽŵƉĞƚĞŶĐŝĂ͕ ƉƵĞƐ ĞƐĂ puedenĂĐƟƚƵĚ ƉŽŶĚƌĄ ĞŶ ĚĞƐǀĞŶƚĂũĂ Ăů ͞ƉĞƌĚĞĚŽƌ͟ Ǉ ůĂ ŝĚĞĂ ŐĞŶĞƌĂů ĚĞ ůĂ ĂĚŵŝŶŝƐƚƌĂtener el impulso de exhibirse; procure que esto no se convierta en algo riesgoso para ĐŝſŶ ĚĞ ĐŽŶŇŝĐƚŽƐ ĞƐ ůůĞŐĂƌ Ă ĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌ ƵŶ ŵŽĚĞůŽ ĚĞ ƌĞƐŽůƵĐŝſŶ ĚĞ ĐŽŶŇŝĐƚŽƐ ellos. ĚĞŶƚƌŽ ĚĞ ůĂ ĞŵƉƌĞƐĂ ƋƵĞ ůĞ ƉĞƌŵŝƚĂ ĨƵŶĐŝŽŶĂƌ ĐŽŵŽ ƵŶ ĞŶŐƌĂŶĂũĞ ƉĞƌĨĞĐƚŽ ƋƵĞ ďĞŶĞĮĐŝĞ Ă ůĂƐ ƉĞƌƐŽŶĂƐ Ǉ ůŽƐ ŝŶƚĞƌĞƐĞƐ ĚĞ ĞƐƚĂƐ͘ “Cuidemos a los chicos para que puedan navegar por la red sin ahogar su inocencia”.

CURSOS

¡INSCRIBITE AHORA!

Mirá nuestro catálogo Online

Click acá

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO

Por: Glenia Ordoñez “En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino de manera interactiva lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas” (Cabero, 1998: 198, citado por Belloch Ortí, Consuelo)

valiosos en una o más culturas” (Gardner, 2012). La gestión del conocimiento en un proceso educativo se traduce en determinar que se le va a enseñar y como al estudiante para que adquiera nuevos conocimientos, entendidos éstos como el resultado de la integración de valores, experiencias e información para solucionar problemas. Actualmente, las TIC deben ser la columna vertebral en las relaciones profesor – estudiante, deben

Sáenz López, en su estudio confirmó “que reflejar las TIC en los documentos del centro, el uso del procesador de texto, aplicaciones, presentaciones multimedia e internet, son prácticas utilizadas por los docentes y favorecedoras para aplicar las TIC.” No obstante, dijo, Sáenz, “existe una serie de aplicaciones educativas con cantidad y variedad de posibilidades que no se utilizan, sobre todo lo referente al uso de las herramientas Web (…)” Si bien las TIC son muy fáciles de aplicar en el ámbito educativo, en la práctica, en muchos establecimientos educativos no llegan a los estudiantes, no tanto porque los docentes no sean formados en el uso de las mismas, sino porque no hay recursos tecnológicos suficientes. En muchos establecimientos educativos, el uso de las TIC en el proceso educativo, se limita al uso del email para intercambiar información. Pese a ello, en el proceso educativo, el docente tiene que involucrarse y entender que sucede con el mundo de las TIC, entender sus usos y terminar con la polarización, en la que unos consideran que su uso es negativo y otros que su uso es positivo. Es muy difícil para un estudiante que tenga varios maestros, donde uno o unos promueven el uso de las TIC mientras que otros las prohíban, como por ejemplo, el Facebook, unos lo fomentan otros no. Con relación a LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO se estima que consiste en la identificación y evaluación de la inteligencia de cada estudiante, es decir, en la identificación y evaluación de “la capacidad desarrollable y no sólo la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean 30

ser un componente fundamental de la gestión del conocimiento, porque a través de las TIC se puede impartir una educación a la dinámica de cada estudiante, no una educación estándar. Las TIC incrementaron las formas de enseñar y facilitan la información que se necesita en un proceso de enseñanza donde se educa a distintas personas y para que esas personas también sean diferentes. Empero, si bien los datos y la información son obligatorios en la gestión del conocimiento, el análisis racional que estimula la creatividad, no puede

Educación y las TIC Si bien los procesos educativos pretenden ser innovados a través de la utilización de las TIC (Tecnologías de información y comunicación), estas pretensiones se han visto reflejadas en las reflexiones que se han suscitado respecto al entendimiento de la gestión y transferencia de conocimiento donde el protagonista es el estudiante en su individualidad, teniendo en cuenta que y cómo se le va a enseñar, para que sea formado con valores y principios y con miras a resolver los problemas científicos que se le presenten.

ser sustituido por una búsqueda profunda en una base de datos. Recuérdese que en las TIC se encuentran hechos, pero no se encuentra solución a los problemas que originan esos hechos, por ello es importante que los padres se inmiscuyan en ese proceso de identificación del estudiante, porque la interacción entre el docente, el padre y el estudiante, es lo que permite la estructuración de una estrategia de educación a través de las TIC, las cuales brindan oportunidades maravillosas a los estudiantes y a los profesores para trabajar de la mano.

Con relación a LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO se considera que refiere en forma general a la transmisión del conocimiento, a la implementación de una educación efectiva hacia cada estudiante, teniendo en cuenta la individualización, lo cual significa que el docente también debe identificarse y evaluarse en su conocimiento para poderlo transmitir, debido a que es imposible que un docente maneje todas las inteligencias múltiples que según Gardner Howard son ocho, inteligencia lingüística, inteligencia musical, inteligencia lógica matemática, inteligencia espacial, 31

inteligencia corporal, inteligencia intrapersonal, inteligencia interpersonal, e inteligencia naturalista. No obstante, la importancia de la transferencia del conocimiento a través de las TIC, no se encuentra en la especialidad del docente, ni en la cantidad de información que se encuentra en la web, sino en la utilización de los medios digitales para enseñar al estudiante a pensar cómo solucionar los problemas que a atañen a cada tipo de inteligencia. lGalvis Panqueva señala que existen básicamente tres tipos de ambientes educativos apoyados en tecnología, dentro de los que destaca, los ambientes expositivos, los activos y los interactivos.

En cuanto a los ambientes expositivos, Galvis afirma que “podemos ver la posibilidad de implementar enfoque educativo algorítmico, toda vez que de lo que se trata es de logar que los mensajes que el autor desea comunicar sean captados y asimilados. El libro de texto, audio y videos, son los ejemplos más sencillos y típicos de estos medios” “Si de lo que hablamos es de medios activos, es decir, que demuestran actividad con base en la 32

estimulación que reciben (sí, medios que se comportan según patrones que han sido almacenados en el sistema, como es el caso de los juegos digitales, los modeladores y los simuladores y cuyo estado actual depende de la condición previa y de los estímulos recibidos) se ve uno tentado casi por definición a pensar que con ellos se privilegia enfoque educativo heurístico” En lo concerniente a los ambientes interactivos apoyados en tecnología, “o sea aquellos que hacen posible la relación dialogal entre personas que no necesariamente están en el mismo lugar a la misma hora, una primera novedad educativa

tiene que ver con el hecho de que se pasa de aprendizaje individual a aprendizaje social. Respecto a la INNOVACION EN LAS TIC, como lo pregunta y lo responde Fagundes, “¿Por qué condicionamos la incorporación de las TIC a la innovación? Una razón definitiva: los sistemas educativos no están consiguiendo resolver problemas históricos y, mucho menos problemas emergentes”.

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO

PÍLDORAS EDUCATIVAS - Comportamiento del consumidor - Gestion de Compras - Vidrieras que Venden - Técnicas de encarge y armado de accesorios - Pilates para Embarazadas - Pilates Reformer - Decoración de Uñas Esculpidas - Higiene Facial Profunda - Evaluación Nutricional para Embarazadas - Tips para una Alimentación Saludable

- Diseño de un Circuito Turístico - Hotelería para Principiantes - Administración de Consultorios - Radiología Odontológica - La Atención Telefónica - Herramientas Multimediales - Peluquería Canina: Técnicas Básicas - Tips para Lectura Veloz - Apicultura para Principiantes - Diseño de Jardines

Ingresá y mirá nuestro Catálogo de Píldoras

Clickea aquí

herramientas de la nube Imprescindibles para la formación on line Estas son 10 herramientas imprescindibles que existen en la red, y pueden servir para la formación. Cuando hablamos de formación pensamos en sentido amplio, tanto en la formación presencial como en aquella que se desarrolla a distancia, o bien de manera mixta. Priorizamos herramientas integrales, complejas o que tengan un alto valor para el trabajo con grupos de alumnos. Nos centramos en herramientas online, descartando las del tipo Red Social o de información. Desde el mega pack de Google para la Educación, hasta un servicio para detectar plagios o copias de contenidos, explicamos de manera sintética de qué se trata la aplicación y dejamos el enlace correspondiente. Por: Buscar nombre

integral de resolver temas de comunicación en instituciones educativas a un bajo (o nulo) costo, por poder asignar un dominio propio -y su correspondiente personalización visual cambiando el logo de Gmail por el del Centro Educativo- a cuentas de email. Estas cuentas pueden ser abiertas para la utilización de menores de 13 años lo cual no es factible (o tienen que mentir en la edad) con los servicios de mail tradicionales o el mismo Gmail.

Dropbox http://www.dropbox.com Dropbox es un disco virtual, en el cual se almacenan documentos de todo tipo -de la misma manera que en el formato de carpetas de una computadora- pero online. Con las ventajas y desventajas propias del trabajo en la nube, pero con la posibilidad de instalar de manera local una carpeta que al encontrar la computadora (o el dispositivo) conectado a Internet, sincroniza los archivos. De esta manera, producir, escribir, grabar o simplemente almacenar, puede ser una tarea que le brinde ubicuidad a nuestros archivos.

Google Apps para Educación: http://www.google.com/apps/intl/es/edu/ Google Apps para Educación es un paquete de herramientas que actualmente se promociona enfocado en la seguridad, y cuyos servicios son: el de correo de Gmail, los documentos colaborativos de Google Docs ahora llamado Drive, Google Calendar y muchos más. Se trata de una forma 34

Prezi http://www.prezi.com Prezi es un servicio para realizar presentaciones de “diapositivas” pero de manera dinámica y con un

arsenal de agregados como elementos propios de las redes sociales, lindantes a los foros de debate online, y en un lugar no menos importante la posibilidad de co-editar presentaciones en tiempo real. Para el trabajo en el aula es ideal con grupos que puedan colaborar en la creación de lluvias de ideas y todo tipo de actividad que requiera de las manos de varios sobre un mismo lienzo digital. En las cuentas gratuitas todo es público. El servicio va creciendo en tanto más costosa sea la suscripción. No obstante, las versiones gratuitas son muy funcionales y poderosas.

Diigo http://www.diigo.com Queremos recomendar Diigo por varios puntos. El primero de ellos es el funcionamiento de las extensiones para navegadores como Chrome, Firefox o Safari, tanto por su poder y velocidad para el bookmarking, como así también para el subrayado y otras funciones sociales que lo hacen presentarse como una opción válida. Por otro lado, es uno de los servicios que se está posicionando

como referente en temas de Educación, lo cual lo convierte en una plataforma social también -particularmente para este ámbito-. Las opciones como autoguardado de los tuits que marcamos como favoritos en Twitter, y la posibilidad de importar marcadores, son algunos otros de los tantos detalles que lo vuelven aún más poderoso.

VoiceThread http://voicethread.com/ Es un ejemplo de herramienta online gratuita y poderosa para el trabajo colaborativo, la exposición concentrada en un lugar o el trabajo de integración en torno a un relato, que implique la recolección de muchas ideas y de diferentes formatos (multimedia), que en general es desconocida en el ámbito educativo. Si bien son muchas las experiencias que se pueden encontrar en el trabajo con este servicio, lo mencionamos como imprescindible debido a que no estamos hablando de una de las herramientas más populares, a pesar de que en unos pocos pasos y configuración se puede tener una plantilla de participación multimedia, gratuita.

Youtube para Escuelas http://www.youtube.com/schools “Enseña e inspira a tus alumnos y capta su atención con vídeos”, dicen en la versión de YouTube para centros educativos, que pretende brindar un servicio que sirva para aprovechar el potencial del fenómeno de los videos online en el aula de forma gratuita. Algo muy importante es que se puede personalizar el contenido disponible en el centro educativo.

Blogger y Wordpress http://www.blogger.com http://www.wordpress.com Opciones populares para crear blogs; la mayoría lo hacen en Blogger (parte de Google) y Wordpress con la posibilidad de optar entre la versión online gratuita, o una preparada para la descarga y reutilización del código para crear tu propio blog bajo Wordpress. En ambos casos con la posibilidad de asociar los blogs a un dominio en particular, previa compra del mismo.

Plagium http://www.plagium.com/ Plagium es un servicio simple pero complejo a la vez, mediante el cual se pueden encontrar coincidencias de textos en toda la web. Basta con copiar y pegar el texto, y un grafo de tipo línea histórica nos mostrará por grado de porcentaje de coincidencia, los sitios que contienen el texto que buscamos. Nada más y nada menos que saber cuáles fueron las fuentes, si es que estas no fueron citadas.

Slideshare http://www.slideshare.net/ Slideshare es el servicio más popular para publicar presentaciones de diapositivas online. Tiene una opción para mostrar videos durante las diapositivas (reemplazar una diapositiva por un video), y una enorme posibilidad de interconexiones cruzadas con otras redes sociales y lógicamente opciones para socializar dentro del mismo servicio de Slideshare. Se presenta como la opción rápida para asegurar una visión de contenidos en diapositivas con la posibilidad de insertarlas en cualquier sitio, blog o red. 36

Dipity http://www.dipity.com/ Como último punto en estos imprescindibles, no podemos dejar de mencionar Dipity como representante del mundo de las líneas de tiempo. La posibilidad de realizar de manera gratuita una línea histórica con textos, imágenes, videos, enlaces para ampliar información, audio y mapas de Google, no es algo que pueda hacerse con cualquier servicio, y esta posibilidad no es algo para desperdiciar en Educación. Si bien la idea de “línea histórica” tiene ya sus buenos años, el hecho de hacerla online y multimedia nos abre un mundo de posibilidades nuevas. El producto es factible de ser insertado como un video de YouTube, una presentación de SlideShare o cualquier otro servicio similar.

Temor al Fracaso

temor al éxito

Por: Mónica Colli Abraham Zaleznik nos explica en este escrito, de forma clara y objetiva, dos situaciones comunes que enfrentan casi la mayoría de los ejecutivos y profesionales. Desmenuza estos miedos, para poder entenderlos, asumirlos y vencerlos, encontrando una solución adecuada cada quien en su interior.

» Temor al Fracaso Podemos ver el temor del fracaso en las actividades del niño, en las cuales suele originarse este tipo de problemas. Un niño puede parecer muy pasivo y renuente a acometer el trabajo en la escuela o tomar parte en los deportes con chicos de su edad. Por más que el padre o los maestros lo aguijoneen nada parece activar su interés.

Cuando este niño progresa en la escuela se ve un gran talento natural y tarde o temprano, se le clasifica como de rendimiento deficiente. Llega hasta donde llega por su alta calidad de inteligencia pero nada más, sucede lo mismo cuando crece en la universidad. Es posible que se refugie en el anonimato y allí muestra sus talentos, pero en la relativa oscuridad del grupo. En cuanto lo diferencian se siente ansioso y busca hundirse de nuevo. Un aspecto importante en este patrón de respuesta es la sensación profundamente arraigada que tienen esas personas de que todo lo que emprendan está condenado al fracaso. Estas personas no se sienten completas, les falta un sentimiento de identidad. Tienden a abandonar una empresa antes de empezar. En lugar de arriesgarse a fracasar, asumen el anonimato y la sensación de resignación, y a veces, de fatiga, que les comunican a los que están cerca de ellos. nUn estudio más minucioso explica que la persona en realidad, no ha superado sus preocupaciones acerca de competir. Puede haber adoptado normas “interiorizadas”, no realistas de rendimiento, o puede estar compitiendo en su adentro con 38

objetos inalcanzables. Por lo tanto, la persona prefiere evitar el juego , porque desde su concepción, lo tiene perdido antes de empezar. Si el lector recuerda la caracterización de Walter Mitty de Thurber (película que recomiendo o las puertitas del señor López) obtendrá una descripción clara del problema que estoy describiendo. Walter es un hombre manso, tímido, a quien le cuesta trabajo movilizarse aún para las tareas más sencillas. Sin embargo, en su mundo interior, es el gran capitán de su destino y el capitan de todos aquellos que dependen de él. ¿Quién puede trabajar en el mundo de los mortales cuando es mejor vivir en el de los dioses?! El temor al fracaso solo se corrige cuando la persona puede mirar su mundo interior, competitivo, juzgar las bases de éste en la realidad y modificar esa estructura de acuerdo con normas sensatas.

» Temor al éxito El temor al éxito es lo que se llama “Complejo de Macbeth”. El drama de Shakespeare se puede considerar simbólico a estos fines.

Macbeth es un codicioso. Interesante observar como el demonio de la codicia se proyecta hacia afuera en 3 brujas y la mujer de Macbeth (metáforas de la manipulación), le meten en la cabeza la idea de ser rey, pero entendemos, que aún así, lo cierto es que la ambición de ser el Nro.1 existe dentro del mismo Macbeth. Se recuerda a sí mismo, que para llegar a serlo, Macbeth asesina a Duncan, un buen viejo que no tenía más que sentimientos de admiración y gratitud para con él. Mientras pasa el tiempo, encontramos que la corona le pesa y de algún modo lo atormenta el sentimiento de culpa y luego también, lo embarga la inquietud y la desconfianza. Macbeth nos enseña un personaje que comete un crimen para satisfacer una ambición, luego siempre teme que otros le tengan envidia y busquen desplazarlo, entonces, se queda con pocos amigos en quien confiar. Como paradoja, los más fieles subalternos vienen a ser aquellos en quienes menos confía y por quienes más amenazado se siente.

El drama de Macbeth presenta en acción el ciclo mórbido del acto hostil agresivo, seguido por la culpa y luego por la desconfianza. Lo interesante es que este drama muestra la idea de que en los juegos de suma cero, se alcanza una posición solo si alguien pierde o se ve perjudicado con su correspondiente sentimiento de culpa. La forma de esta implantación varía. Una pauta prominente es luchar con denuedo para alcanzar la meta, pero cuando se tiene a la vista, la persona se sabotea a sí misma. El auto sabotaje puede verse como proceso de deshacer. Este proceso se llama a veces sacar la derrota de las mandíbulas de la victoria. Se corrige hacia adentro con un trabajo de autoconocimiento y reconocimiento al otro. En las empresas para evitar las rivalidades se aplican los coaching y soluciones de conflictos internos fomentando la interdependencia.

Libros vs ¿Libros?:

Leer ó e-leer, ese es el dilema

Por: Miguel Macías Hace pocos días me encontraba en medio de un debate en el marco del llamado Encuentro Internacional de Educación. El tema de discusión era "Hacia los nuevos modelos de contenidos educativos", donde uno de los puntos más polémicos se centró en el diálogo acerca de la transición de los libros de texto, como las herramientas didácticas más importantes dentro del aula en la escuela pública, hacia la utilización de contenidos digitales, donde las computadoras y otros dispositivos electrónicos son la plataforma principal. De inmediato salió a la luz la pugna "Libro vs Computadora", aún cuando en realidad la discusión no estaba centrada en la supremacía de lo digital sobre lo impreso o viceversa, sin embargo llamó mi atención que estas sensibilidades están frecuentemente a flor de piel, especialmente por parte de los adultos mayores de 30 años.

«Se trata de una lucha generacional, entre los que nacimos con los libros como el ícono de acceso al conocimiento y los que nacieron con la tecnología instalada en el mundo» nSe trata de una lucha generacional, entre los que nacimos con los libros como el ícono de acceso al conocimiento y los que nacieron con la tecnología instalada en el mundo, para quienes los libros no 40

representan ese objeto de culto. De aquí se desprende uno de los supuestos sobre los que me interesa que reflexionemos: Los libros son fuentes de información y conocimiento culturalmente aceptados y válidos, a diferencia de las computadoras e Internet, que son principalmente elementos de distracción y enajenamiento. Esta premisa bien puede ser apropiada para una gran cantidad de personas, sobre todo las que vimos llegar Internet al mundo junto con el gran desarrollo de dispositivos tecnológicos, que ahora están al alcance de un alto porcentaje de la población. Este amplio espectro de personas adultas, suele cuestionar el hecho de que las nuevas generaciones de niños y adolescentes no asuman como propios los instrumentos culturizantes que ellos consideran como "los más adecuados" y en cambio, prefieran pasarse horas y horas frente a las pantallas, haciendo "no sé qué", seguramente perdiendo el tiempo. ¿A caso en las pantallas no se lee?; ¿Lo escrito en las pantallas es menos valioso que lo impreso en los libros?; ¿Cuál sería el argumento que validara esa premisa?; ¿Por qué muchos autores no realizan publicaciones para compartir y descargarse en Internet?. nTodas estas cuestiones pueden responder a una diversidad de factores, desde la negación personal a

adoptar nuevos medios de escritura y divulgación, hasta intereses económicos de la industria editorial, lo cierto es que vivimos una época en la que no se puede seguir pretendiendo hacer prevalecer el monopolio del conocimiento a través del libro impreso, so pena de aislarse de la actualización informacional que permite la inmediatez del acceso a Internet en cualquier lugar y a cualquier hora. Nada puede reemplazar la sensación de pasar las hojas de un libro, sentir su aroma, palpar su textura... eso no te lo puede dar la lectura digital. Bien, es muy cierto este planteamiento, sin embargo, estas suelen ser expresiones emanadas de quienes han convivido con el libro impreso y lo han hecho parte de su vida a través de los años. Ante la supuesta amenaza de ver sustituido este objeto, la nostalgia intenta ser un elemento que invite a "aferrarse" a lo que se considera como propio de una generación.

nPero pensemos también en las sensaciones que le producen a una persona el hecho de leer en las pantallas, por ejemplo la emoción de dominar un dispositivo tecnológico; la novedad que represen-

«Los libros son fuentes de información y conocimiento culturalmente aceptados y válidos, a diferencia de las computadoras e Internet, que son elementos de distracción y enajenamiento» ta deslizar las páginas en una pantalla táctil; la posibilidad de guardar miles de textos en un pequeño aparato; sentir la propia textura del dispositivo, etc. nAunado a esto, es importante reflexionar sobre la pertinencia de un medio y el otro, principalmente en el contexto ecológico actual, nadie

El primer temor que las personas

ción hospitalaria es el hecho de que piensan que su dieta cambiará mucho y terminarán comiendo alimentos que no disfruten, pero las dietas saludable son tan gustosas como las dietas altas

persona que estaba acostumbrada a alimentos altos en calorías, bajo la supervisión de un 42

puede negar que leer en formatos digitales es extensión suficiente para formar volumen, que profesional la nutrición Aunque, bien y aparecercomo impresa o ensabemos otro soporte. más positivo para elde medio ambiente, hospitalaen compa- puede ria, puede cambiar sus hábitos alimenhemos explicado, cada dieta será ración con el desgaste de recursos naturales que diferente en base lossoporte alimentos En este caso podría ser ena un digital,que así supone la producción de hojas de papel, además comida volver a su dieta anterior. sin ningún problema podríamos para referirnos al de que los costos de producción de un libro elec- que precise nuestro organismo sin tener que enfatizar en su plataforma, pero trónico son más bajos enen relación con ylos imprealimentarse y crecer de la Alimentos altos calorías sus salu- libro nutrirse, su definición no esyanecesario la distinsos. Sin tener en cuenta el lugar físico que requie- si enmejor manera, que porhacer ejemplo: ción, entonces ¿Por qué lo hacemos?. ren los- Frituras, libros impresos. papas fritas o chips

- Chips horneadas de diversas verduras

una persona con metabolismo alto

Probablemente porque nos negamos a ceder el ¿Por qué distinguimos entre libros impresos y como zanahorias, remolacha y papas y grasas, cambio, un pasoazucares a una cultura distinta ya en la que convencionallibros electrónicos? - Azúcar reﬁnada individuo metabolismo lento mente estamos con acostumbrados, ya que leerno en Miel natural, miel de agave o azúcar La Real Academia de la lengua Española define dispositivos electrónicos implica asumir una cultumascabado ra diferente, implica pasar de lochurros analógicoo a lo libro como: alimentos como donas, - Panes y pastas con harinas digital y eso es algo a lo que muchos adultos cualquier frito. Acudamos con el no Panes y pastas integrales con granos - Conjunto de muchas hojas de papel u otro estánprofesional dispuestos, alde menos por ahora. la alimentación hospiy semillas blancas varias material semejante que, encuadernadas, forman talaria y conozcamos la dieta que nos - Aderezos altos en calorías un volumen.

- Vinagretas y sal y limón - Pero-también emite la siguiente definición: Obra Gaseosas científica, literaria o de cualquier otra índole con - Aguas frescas, frutales y tés

corresponde.

12 CURSOS

¡INSCRIBITE AHORA!

Mirá nuestro catálogo Online

Click acá

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO

El mundo de los profesionales web cada vez más amplio Conoce las alternativas con más demanda de empleabilidad en el mercado internacional.

Por: Agencia de Noticias Donweb ¿Quién no ha escuchado alguna vez a una abuela cargada de nostalgia contar cómo promediando los años 50 el mismo lechero repartía en cada hogar las botellas de vidrio macizo para cocinar o merendar en familia? Para ese entonces, la historia argentina prometía perpetrar al país como el granero del mundo. Pero el acontecer de los sucesos nunca es un acto casual, sino que sigue el ritmo constante y creciente de una sociedad que, permanece en la búsqueda del progreso positivista. Tuvieron que pasar casi 35 años para que irrumpieran las nuevas empresas en auge denominadas puntocom, y con ellas emergieran nuevas formas de pensar las empresas y los puestos de trabajo. Como ya es perfectamente conocido desde poco más de década y media, Internet ha cambia44

do diametralmente la concepción del marketing, la comunicación y la comercialización de productos y servicios. Ya sea por la imperante revolución digital y las posibilidades laborales que la misma trae, o bien por una necesidad personal de reciclar un presente no del todo satisfactorio, las profesiones devenidas de la web 2.0 se erigen como un símbolo de cambio y renovación que puede colocar a un profesional en el Olimpo laboral si se realizan las elecciones y métodos correctos. En la actualidad, con las nuevas tecnologías instaladas para quedarse, nuevamente se abren interesantes opciones en lo concerniente a perfiles laborales y emprendimientos. Es importante aclarar que debido al rápido crecimiento de las necesidades del mercado y la poca

actualización de los programas académicos, es menester de cada profesional capacitarse de manera acabada en el rol que le interesa participar y crecer. » Profesiones web con mayor relevancia en el mercado internacional: - Curador de contenidos o Content Curator Una alternativa ideal para periodistas o comunicadores sociales que entiendan qué información es la perfecta para cada audiencia, y cómo dirigirla hacia ese lugar. El curador de contenido selecciona, edita, reestructura y difunde información pertinente para diferentes fines e intereses. - Community Manager Mucho se habla de la figura del Community dentro del organigrama empresarial, pero lo que se desconoce es el verdadero valor que este tipo de especialista puede traer cuando realiza una buena labor. De hecho, lejos de ser una tarea aislada y centrada sólo en la gestión de perfiles online en las diferentes comunidades virtuales, este profesional debe realizar tareas de reporting para luego ser medidas y analizadas por el sector de analítica web, y elaborar un plan de acción conjunto con los diferentes sectores o departamentos para asistir a la audiencia de la mejor manera posible. - Profesionales SEO y SEM Tanto el posicionamiento orgánico (SEO) como aquel obtenido de acciones pagas puntuales (SEM) son un pilar indiscutido dentro de una organización. Es tanta la importancia de contar con una web bien ranqueada en los motores de búsqueda para generar tráfico y futuros clientes, que cada vez es más usual contratar a una agencia directa que haga todo el proceso SEO y SEM, o bien destinar a una o varias personas dentro de la empresa a cubrir este rol en particular. - Desarrollador de Sitios Web Diversos lenguajes de programación que daban forma a las páginas web delimitaban el campo laboral sólo a profesionales de la informática, pero

Otro factor importante para este puesto es con las nuevas formas de generar sitios sin la poseer a capacidad para la coordinación necesidad de tocar específicos, No cerrarnos una sola experiencia laboral de las Cómo asegurar unacódigos iniciación profe-cada vez Ciertamente muy marketing bueno tener piezas deesemail que bien conjuntamente más profesionales con conocimientos en diseño y sional exitosa claro qué para nuestra vidaplasmar los con eldeseamos área de comunicación deben generación de contenido se vuelcan a desempeprofesionales, pero primer Relacionémonos precisos parael cada campaña. ñarse al armado ybien creación de páginas web. comocontenidos No Un se trata dede palancas o depara obtener ejemplo herramienta poder comentendremos. Busquemos no cerramos a ventajas injustas, nada puede estar zar a trabajar como profesional es SitioSimple, - Experto en UX la posibilidad de noimportancia trabajar en lo que más lejos de la realidad. que permite crear una webRelacionarnos apta para ser ofrecida De ascendente dentro de las empredeseamos, después de todo, de las bien lo llevamos a cabo en base a qué a futuros clientes con todos los requisitos del mersas, los profesionales que se dediquen al diseño deseamos hacer de nuestra vida profe- experiencias y vivencias que más batacado como carrito de compras, responsive design, centrado en la satisfacción positiva de los usuarios lla nos generan, es que aprendemos sional, porque por ejemplo, si buscaintegración con redes sociales, etc. tienen una excelente oportunidad laboral. De la más y nos forman con mayor fuerza el mos posicionarnos en el negocio de sinergia de un buen con una carácter. Además, es diseño también unalectura correclos pasteles y los postres ¿será una - Analista de Marketing Online ta de los deseos de la audiencia nacen oportunidad de conocer nuevas y proyectos buena idea relacionarnos entonces Rol clave dentro de una empresa, el profesional Es por ello capacidades que contar con un profesional quizáexitosos. desconocidas que aspira esta posición debe queque aporte estas características es primordial. con las contemos. Buscar a losaprofesionales en manejar nuestralas cuentas de Google Adwords, Facebook Ads, Linkedin o área de iniciación profesional y aprenpatrocinados de Twitter. - Programador web Planiﬁca desde antes de terminar tus estudios y después de estos Entre sus tareas habituales se encuentran identiProfesionales de informática centrados en la dejamos conocer es un movimiento laboral de hoy en día nos ficar, medir y observar el comportamiento de El losmundo programación de aplicaciones, juegos o prograexige mas seguirle el paso ¡y vaya que es clientes mediante herramientas como Google específicos. Dentro de todas las alternativas Analytics o Google Webmaster Tools. disponibles la programación es la más antigua y la

La pasividad no nos llevará a ningún lado, si buscamos iniciarnos profesionalmente dejando unos cuantos curriculums, buscando en algunos cuantos empleos o no saliendo de nuestra ciudad natal seguro estamos evitando poner todo nuestro empeño, procure-

más puertas toquemos, más probable es que se nos abran nuevas oportunidades.

nuevas tecnologías, la información y las profesiones hoy evolucionan a pasos agigantados. Una iniciación profesional exitosa será aquella que es planiﬁcada desde antes de terminar con los estudios, pues habremos tomado ventaja a nuestros compañeros de generación.

que nunca ha caído en desuso, pero que cobra comunicadores recae la compleja tarea de transmucha importancia a raíz de la necesidad de mitirexamen de admisión a laa universidad la identidad de una marca la audiencia. El la pasividad y el conformismo. Apren-profesional otorga información relevante e imporprofesionales que desarrollen apps para dispositide un este siglo, sobre todo, der yocapacitarnos iráFacebook. de la mano de tantereconocido vos móviles, aplicaciones para contada desde punto de yvista innovador los visionarios en la historia normalnuestra iniciación profesional, ya que y multimedial. mente son vistos como locos, soñadolos empleos que permanecen inmuta- Expertos en analítica web res y creadores de ideas para bles y es sinunrequerir compe- A modo Esta posición perfil quede va nuevas desprendiéndode conclusión final “imposibles” podemos afirmar ojos conformistas y poco ambiciosos. seguramente mantendrán se haciatencias, la cima de los profesionales más solicita- quelos todas las profesiones arriba mencionadas son también un sueldo igualmente petriﬁcado. dos. Un experto en medir y decodificar todas las sólo unas pocas de tantas ramas importantes que Una iniciación profesional exitosa es acciones de marketing realizadas analizando en se abren paso con las nuevas tecnologías para algo que todos como nuevos profesio¿Lo contrario del éxito es el fracaso? detalle el comportamiento de los usuarios en los que una persona pueda desarrollarse en el lugar nistas ambicionamos, mas recuerda Aunque evidentemente debemos sitios web de la empresa es de vital importancia en donde aproveche y que que elmejor camino haciasus lo capacidades imposible siemdecirte, no hay nada que nos asegure para determinar estrategias deben mante- máspre disfrute le genere. requiere el trabajo previo de el éxito qué al 100% peroseno debemos ner y cuáles hay que modificar. borrar la sílaba im en esa palabra ¿qué desanimarnos, aún las mentes más Cabe tener en cuenta que existen, además,Una otras obtenemos?, la palabra POSIBLE. - Experto en gestión de contenido 2.0 que profesional están ligadas es indirectamente iniciación exitosa siem-al tuvieron sus traspiés. Recuerda que opciones El contenido ha Jobs sido proclamado el rey de indiscutipre digital si aprendemos, mejoramos y nosde a Steve lo desterraron Mac mundo como reclutamiento y selección fortalecemos en el intento. el sociales. imperioEsque do de laantes web yde las ser redes por es ellohoy, que personal online, profesional en TICs, capacitadoque Albert Einstein reprobó su o res, cazador de tendencias, y más. en la figura mayoritariamente de periodista

CURSOS

¡INSCRIBITE AHORA! Mirá nuestro catálogo Online

Click acá

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO

Ventajas

Más que estudiar, vivir aprendiendo

como una forma impresionante de que nuestros hijos, nuestros alumnos y nosotros mismo aprendamos, es algo que nos traerá grandes resultados a largo y mediano plazo. Y uno de los más destacables es el romper esa concepción tan dañina que a veces podemos tenerBarbará de quey estudiar es una Por: Marcela Horacio Pelman

vos son herramientas muy valiosas que tenemos en nuestras manos y al alcance de todos en las tabletas, celulares, laptops y hasta de forma tradicional en los juegos de mesa de tro potencia y el de nuestros niños y adolescentes juzgando que solamente

Educación a Distancia a través de Internet

internet o frente a una consola de videojuegos, ya que es mucho mejor de interactuar con su profesor y otros estudiantes.

escuela, y que además se abandona La aplicación de las nuevas tecnologías informátiuna vez que hemos terminado nuesEn todo momento, tienen acceso permanente a cas en la educación de todas las áreas del conocitros estudios. estas tecnologías y así hacer de las clases y los temas que se abordan en ellas. miento ha producido cambios notables en el cualquier momento de ocio o desEstos distintivos innovadores convierten a proceso de enseñanza. En este contexto, la Educacanso, un rasgos proceso de aprendizaje la Educación a Distancia a través de Internet en a Distancia a través deeducación Internet es en la actuaverción el conocimiento y la natural y espontaneo. una herramienta de formación y perfeccionamienlidadalgo una herramienta de formación capacitación como que está presente en ynuessumamente reconocida en todo el mundo.

tedio y aburrimiento que podríamos haber asociadoacon la escuela, porque La Educación Distancia rompe definitivamente al aprender ciencia, idiomas o cualcon las barreras geográficas, genera comunidades quier conocimiento delauna formaes un instrueducativas en las cuales interacción mento fundamental para el enriquecimiento de

el aprendizaje seguro, sino que los temas, y permite establecer un amarenuevo y sólido mos el proceso de educarnos pues vínculo entre los alumnos y sus docentes. este nos proporciona gratos momentos.

Además, permite a los alumnos organizar sus

Y para muestra sólo pensemos un tiempos y espacios, adecuando los horarios de las poco en la serie de televisión clases de acuerdo con hoy su conveniencia y posibiliThe Big Bang Theory, todos dades. Sin necesidad concurrir a las aulas sabemos un la poco más dedeciencia ya que ellas llegan a sus computadoportradicionales, las graciosas asociaciones raslos mientras se encuentran en sus lugares de que personajes hacen de

trabajo, en sus casas, en el domicilio de amigos o o en unson cybercafé público, los alumnos susfamiliares, vivencias que más que mismos son quieneselestablecen cómo desarrollan hilarantes. Mezclar conocimiento sus estudios y los momentos en que asisten a las clases. Sólo es necesario que los estudiantes acertada que han creadoa los escri-manejen dispongan dese una conexión Internet, tores de este show, y lo mismo pasa herramientas básicas como el correo electrónico y la navegación por la red, y conozcan el idioma en el cual se desarrollan las clases. nQuienes se capacitan con estas herramientas pueden, además, tomar sus clases durante los fines de semana, o en horarios atípicos, sin dejar 48

to irremplazable sumamente valorada por los alumnos de todo el mundo. Quienes se capacitan de este modo jamás pierden clases, ya que las mismas se encuentran siempre disponibles.

«La educación a distancia permite a los alumnos organizar sus tiempos y espacios, adecuando los horarios de las clases de acuerdo con su conveniencia y posibilidades» Tras su primera experiencia en este campo, los alumnos comprenden que es ésta una innovadora vía de transmisión de conocimientos y experiencias, y no sólo de una simple y convencional metodología instrucción con características académicas. Por sus características, la Educación a Distancia constituye un modelo de enseñanza que permite a los alumnos ir aplicando los conocimientos adquiridos durante las clases progresivamente, y con notables posibilidades de éxito, en sus labores cotidianas, en su vida, en su trabajo, en su profesión y en su comunicación general.

Debido a que la Educación a Distancia permite a los centros educativos realizar importantes ahorros, la capacitación llega a personas de todo el mundo con costos significativamente menores a los de la educación presencial tradicional. De este modo, los alumnos acceden a conocimientos de primer nivel académico sin tener que abonar por ellos sumas que en no pocos casos resultan imposibles para sus niveles de ingresos y posibilidades.

certeza de que los temas han sido desarrollados con un lenguaje digital, propio y específico de este tipo de capacitación, adecuado a las características de una metodología de enseñanza innovadora que si bien está destinada a un universo de estudiantes afincados en todo el mundo no deja de reconocer y valorizar las características locales y regionales.

En la Educación a Distancia, las clases son personalizadas, mediante tutorías, foros y mensajes de correo electrónico. El estudiante jamás se siente solo, sabe que en todo momento puede contar con su docente y dispone de herramientas para ubicarlo.

En una época como la que nos toca vivir, en la cual los conocimientos se renuevan permanentemente, la Educación a Distancia a través de Internet permite tanto a los docentes como a los alumnos dedicar tiempo y esfuerzo al aprendizaje de temáticas novedosas que la educación tradicional habitualmente no aborda, ya que pone foco en conocimientos ya superados por nuevos acontecimientos.

nLa Educación a Distancia a través de Internet brinda a los alumnos un valor agregado, este tiene sustento en la calidad de los contenidos, en el alto nivel de los docentes que dictan los cursos, y en la

nEs así como quienes tienen una buena formación académica forjada en tiempos no muy lejanos tienen la posibilidad de acceder rápidamente a los nuevos conocimientos sin dejar de

profundizar sobre ellos. No se trata de miradas rápidas y superficiales sobre los temas, sino de una nueva y eficaz manera de educar y aprender que forma, enriquece, complementa y tiene vida propia. La educación digital pone al alumno frente a su profesor. La cercanía es absoluta, contrariamente a lo que sucede en la educación presencial, cuando el estudiante no es más que un número que casi ni cuenta y muy pocas veces es percibido por el profesor por lo que es: una persona que está allí para aprender, independientemente de su edad, de su aspecto, de su condición social. En la Educación a Distancia a través de Internet el estudiante no asiste a la clase como un espectador más, sino que se siente protagonista. Y es que el estudiante es protagonista. En la educación convencional los contenidos se pierden entre la multitud de alumnos, y se trasforman en apuntes que pasan por una fotocopiadora previo a trascripciones que no suelen ser fieles con lo que el profesor ha expresado, olvidando además los gestos y las sensaciones. En la Educación a Distancia a través de Internet, estas clases magistrales dejan lugar a las clases reales, en las que el alumno aprovecha al máximo los conocimientos de su profesor y tiene posibilidades concretas de interactuar con él para hacerle consultas, aplicar conceptos, disipar dudas. El impacto de las comunicaciones digitales permite que los mensajes se puedan transmitir por todo el mundo sin mayores barreras. A través de la Educación a Distancia es posible transmitir conocimientos sin distinguir fronteras. De este modo, y con un lenguaje que le es propio, la enseñanza digital basada en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación realiza un importantísimo aporte para lograr una sociedad más justa y solidaria, facilitando y fortaleciendo el intercambio de conocimientos, ideas, y experiencias.

Por: Agencia de noticias Donweb Día a día vivimos atiborrados de novedades tecnológicas, olvidando quizás que el verdadero crecimiento empresarial radica en la calidad humana de las personas que integran cada. Teniendo en cuenta que un empleado promedia un tercio de su día en su oficina de trabajo, es lo más común que si se carece de armonía en el clima laboral, ese empleado rápidamente se verá afectado psicológicamente por las situaciones desbordantes.

Aquí es cuando el término “Psicología Positiva” acuñado por el Prof. Martín Seligman cobra fuerza y se impone como una verdadera alternativa para prevenir posibles inconvenientes ocasionados por personas con alteraciones psicosociales en el espacio laboral, y elaborar desde sentimientos positivos como la creatividad o la realización una guía de acción para lograr en cada rol laboral y en cada persona el ansiado crecimiento y éxito desde una startup, una pyme o una gran empresa.

estados de felicidad

¿Cómo los aumentan la productividad de las

empresas?

» Los orígenes de la Psicología Positiva Desde Atenas hasta nuestros días, diversos pensadores y científicos han intentado descifrar los mecanismos por los cuales una persona llega a un estado de felicidad y placer por sus actividades cotidianas. A inicios del siglo XX Carl Roger en sus fervientes estudios ha dado el puntapié para la psicología humanista, en la comunicación y en la empatía entre pares. Si extrapolamos esta teoría al mundo laboral se puede pensar a la empresa centrada en sus trabajadores y colaboradores. Y no a la inversa. El método de Roger supone que con una cordial y atenta escucha del interlocutor, seguida de una actitud de aceptación, es posible sanear los conflictos que acorralan a la persona mediante el conocimiento de sí mismo y la libertad de expresión.

el trabajo o son despectivos con los méritos de sus compañeros es un hecho casi universal. Entonces surgen diferentes interrogantes como ¿qué ocurre cuando el más competente de los integrantes de una empresa es a su vez el más pedante y/o desvalorizador? ¿Qué ocurre cuando un completo incapaz escala posiciones por sus habilidades obsecuentes? Aquí es cuando nacen los conflictos, el stress y se generan las deserciones o la pérdida de interés en el puesto a realizar. ¿Cómo actuar desde el punto de vista Positivo? El dueño debe encargarse de pautar e implementar medidas que apunten al trabajo cooperativo e inclusivo que fortalezca la comunicación y permita un buen clima laboral. El incentivo para las acciones generosas, el amor por la profesión, la creatividad deben ser el pilar de apoyo de la empresa y un respaldo para los empleados.

» Pasando de la teoría a la práctica Situación 1: Molestias, comentarios negativos La dinámica de grupos es muy compleja, pero toparse con personas que abusan de su poder en

Diego Cardona, profesor titular de la Escuela de Negocios de la Universidad del Rosario, asevera que “sin demeritar la competitividad, es importante que los miembros del grupo identifiquen que los juegos de suma cero en el que alguien gana y otro pierde, propios de la competitividad, son menos rentables en todos los términos que los juegos en los que todos ganan.” Situación 2: Líderes negativos solapados por un buen desempeño profesional Existen excelentes profesionales de diversas disciplinas que realizan de forma impecable su trabajo, pero que cuando llegan a una posición en donde deben guiar a un grupo y ser líder no saben hacerlo de la manera adecuada. 53

José Morales Mancera, diferencia las actitudes de un buen y un mal líder en las siguientes líneas: “El líder positivo se rodeará de gente capaz y honesta, más que de dóciles lambiscones; el negativo buscará borregada dócil y manipulable que le pueda cubrir sus latrocinios o inmoralidades, pues prefiere el control de la borregada a la eficiencia de los resultados. La segunda característica del líder positivo es que cuida de la gente; esto es hacer crecer, según sus posibilidades, a quienes dependen de él: es un desarrollador, un entrenador natural, un coach amistoso pero exigente. El mal líder, destructor, hace crecer al subalterno pero en su capacidad de maldad y de crimen, le hace perder la conciencia del bien y del mal, lo convierte en fanático y fundamentalista, premia según docilidad y falta de escrúpulos. Enseña el mal y amenaza con vengarse del incumplimiento de las órdenes. La tercera característica es el respeto por la persona. El líder positivo respeta, en primer lugar, la libertad de los subalternos; trabaja apoyado en la voluntad de su gente, no sobre o contra la voluntad de la persona. La adhesión a su persona es por motivación gustosa y por el atractivo que el líder ejerce. El mal líder exige responsabilidades para las que no preparó y no desarrolló equipo. Los éxitos son de él y los fracasos de los subalternos.” ¿Cómo actuar desde el punto de vista Positivo? Por consiguiente es de suma importancia detectar, valorar y premiar a aquellos líderes natos que ayuden a los demás en sus logros. Situación 3: Falta de flexibilidad en las necesidades de los integrantes de la empresa El éxito de cualquier tipo de negocio se basa fundamentalmente en una buena idea y en la productividad de quienes la lleven adelante. La

vieja concepción fordista reducía a una persona a un mero objeto, a una parte de la gran pieza mecánica que debía moverse serializadamente para armar un producto. El modelo fabril obligaba a los empleados a marcar tarjetas de entrada y salida, estipulaba un horario de dispersión y el resto de operación y no tenía en cuenta para nada los intereses particulares de cada individuo. Como toda cosificación el ser humano corrompe su psiquis, se aliena y deja de ser un valor para sí mismo y para la empresa a la que pertenece. Con el correr de los años y el estudio se ha desquebrajado este antiguo enfoque y se ha logrado que en varias corporaciones se otorguen a los empleados horarios flexibles, lugares de relax, salas de lectura y demás innovaciones que propulsan la productividad y reducen el absentismo. ¿Cómo actuar desde el punto de vista Positivo? Atreverse a ir incorporando nuevas y pequeñas prácticas más humanizadas con respecto a los

empleados es el gran paso para lograr un ambiente saludable y grato. Los horarios laborales apuntarán a producir mejor, pero siendo flexibles con las necesidades de los empleados, es decir, exigir calidad y no tiempo de ocupar un asiento.

Con respecto al tiempo de esparcimiento y recreación, es popularmente sabido que una persona para crear y rendir al máximo debe distenderse y relajarse, por ello incorporar medidas que ayuden a renovar el aire no solo favorecerá la producción final sino que también fomentará relaciones interpersonales placenteras.