Diploma de Postgrau en Direcció de Centres i Serveis Educatius

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament

SERVEIS

Institut de Recerca Educativa

La Fundació ofereix diversos serveis als seus alumnes: carnet d’estudiant, correu electrònic, accés a les aules informàtiques i a les biblioteques de la UdG, accés a les activitats formatives del Servei de Llengües Modernes, accés a les diferents activitats que organitza el Servei d’Esports de la UdG, borsa de treball per a alumnes i exalumnes i pràctiques en empreses i/o institucions.

– Josep Xirgu. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Maribel Yago. Directora de l’Escola El Carrilet. Palafrugell. * La direcció es reservarà el dret de fer canvis en l’equip docent en cas que algun dels professors no pugui impartir la seva matèria, garantint el mateix nivell de qualitat i categoria professional.

CALENDARI I HORARI

EDICIÓ GIRONA PROFESSORAT

Edifici Mercadal

Horari:

Plaça Jordi de Sant Jordi, 1 17001 Girona T 972 210 299 F 972 210 324 info.fundacioif@udg.edu

De dilluns a dijous de 9.00 a 18.00 h i divendres de 9.00 a 15.00 h (Excepte del 8 al 31 de juliol, de dilluns a divendres de 9.00 a 15.00 h)

www.facebook.com/FundacioUdG twitter.com/fudgif

www. fundacioudg.org

– Alba Abulí. Directora de l’Escola l’Aldrich. Cassà de la Selva.

GROC. – Pere Albertí. Director de l’Institut Montilivi. Girona.

– Albert Bayot. Delegat Territorial del Departament d’Ensenyament.

– Josep Bofill. Veure apartat Coordinació.

– Anna M. Camps. Directora de l’Escola Sant Jordi. Massanet de la Selva.

– Pere Costa. Veure apartat Coordinació.

– Alberto Del Pozo. Director general de personal docent. Departament d’Ensenyament.

– Núria Felip. Veure apartat Coordinació.

– Angel Guirado. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Consol Iglesias. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Mercè Juanola. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Imma Marquès. Directora de l’Escola Santa Margarida de Quart. GROC. – Carles Mata. Sotsdirector general de Suport als Centres Públics. Departament d’Ensenyament.

– Lluís Monjas. Director de l’Institut Puig Cargol de Calonge.

– Josep Polanco. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Rubio Robert. Directora de l’Institut de Sant Feliu de Guíxols.

– Laura Serrats. Professora associada. Perfil: Organització escolar i desenvolupament professional.

– Joan Teixidó. Veure apartat Direcció.

– Josep Lluís Tejeda. Exdirectiu de l’Institut de Roses.

– Josep Vila. Director de l’Institut de Celrà.

Del 17 d’octubre de 2013 al 18 d’abril de 2014.

Horari: dijous i divendres de 17 a 21 h LLOC DE REALITZACIÓ Facultat d’Educació i Psicologia de la UdG

IDENTITAT PRÒPIA

Col·laboradors:

2013/14 ÀMBIT PSICOLOGIA I EDUCACIÓ

2a EDICIÓ a GIRONA EDICIÓ GRANOLLERS

NOVETAT a GRANOLLERS

PROFESSORAT Per concretar.

Consulteu properament a: www.fundacioudg.org CALENDARI I HORARI Del 20 de novembre de 2013 al 16 de maig de 2014 Horari: dimecres i dijous, de 17 a 21h LLOC DE REALITZACIÓ Fundació Universitària Martí l’Humà.

Seu de la Càtedra Francesc Estabanell Demestre Carrer del Rec, 28 Granollers (Barcelona) Tel. 938 605 060 www.fumh.cat

DIPLOMA DE POSTGRAU

Direcció de Centres i Serveis Educatius PRESSEMIENC IAL

Edicions a Girona i Granollers

DIPLOMA DE POSTGRAU EN DIRECCIÓ DE CENTRES I SERVEIS EDUCATIUS (Codi Girona: 131014) (Codi Granollers: 131029) PRESENTACIÓ La direcció escolar és un factor clau en la millora de l’escola, tant en l’optimització del funcionament de l’organització com en l’assoliment de l’èxit educatiu de l’alumnat. Els directius han d’ajudar, animar i incentivar el professorat i la resta d’agents educatius per tal que aconsegueixin el major nivell de desenvolupament i aprenentatge possible amb cada alumne/a. Les dificultats apareixen quan ens posem a considerar la manera de dur- ho a la pràctica: aleshores, apareixen formes d’actuar ben diferents. La diversitat d’actuacions dels directius són explicables per les peculiaritats de cada centre (un centre d’adults, una escola rural, un institut, una escola bressol..); per les seves característiques (titularitat, tamany, tipologia d’alumnat, entorn socioeconòmic...); pel model directiu; per la composició del claustre; pels hàbits consolidats; per la història del centre i per la seva evolució recent, etc. Són múltiples els factors que hi incideixen. Ara bé, en un lloc destacat hi ha els factors mentals (les idees, les creences, les concepcions, els valors, les actituds, la motivació per accedir-hi...) de les persones que exerceixen el càrrec. En síntesi, el que fan els directius i, sobretot, la manera com ho fan, depèn del que pensen, de com conceben la feina, de com se senten en el càrrec... En síntesi, de la persona.

L’adquisició d’identitat professional i la construcció de lideratge no són realitats objectives, que poden ésser descrites, analitzades, estudiades i apreses, sinó que són el resultat d’un procés de creixement personal. El directiu va configurant el seu rol a mesura que l’exerceix: veu les coses d’una manera diferent, aprèn rutines, desenvolupa habilitats, es construeix esquemes d’acció... En síntesi, es va sentint més segur, més ferm, més còmode en l’exercici de la funció directiva i, alhora, les persones amb qui interacciona se n’adonen i li ho reconeixen. Des d’aquesta perspectiva, el Postgrau es proposa contribuir al desenvolupament de competències professionals, la qual cosa implica, d’una manera indissociable, el creixement personal.

El curs dóna resposta a les necessitats de formació dels directius escolars que es determinen als articles: 27.1. del DECRET 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent i 134

de l’Avantprojecte de Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa (LOMCE).

Art. 27.1 La formació inicial i permanent per a l’exercici de la direcció s’ha d’encomanar a institucions, públiques o privades, de prestigi reconegut, o a les universitats, que han de dissenyar mestratges i altres programes de formació en direcció i gestió de centres educatius públics d’acord amb els principis i prioritats del sistema educatiu.

Art. 134. S’estableix que, entre els requisits per accedir a la direcció d’un centre púbics, els candidats hauran d’estar en possessió de la certificació acreditativa d’haver superat un curs de formació sobre el desenvolupament de la funció directiva.

OBJECTIUS a) Descriure i comprendre la funció directiva als centres educatius. b) Reflexionar i establir relacions entre organització, direcció, gestió i lideratge. c) Analitzar les característiques dels centres educatius com a organitzacions. d) Conèixer la legislació que regula el funcionament dels centres i l’exercici de la direcció. e) Identificar i desenvolupar competències professionals específiques de l’exercici directiu. f) Adquirir coneixements, habilitats i tècniques necessaris per dissenyar i desenvolupar el Projecte de Direcció o bé projectes de millora organitzativa. g) Contribuir al desenvolupament d’aptituds personals que afavoreixen l’exercici directiu. h) Propiciar l’anàlisi i la reflexió entorns de qüestions d’actualitat educativa i la construcció de coneixement compartit entre els participants.

3.- L’organització i el funcionament quotidià d’un centre educatiu.

4.- Clima escolar i relacions humanes: participació, comunicació, conflicte, motivació.

5.- Desenvolupament personal per a l’exercici directiu: la construcció de lideratge.

6.- Gènesi, planificació i implementació d’accions de millora escolar: el Projecte de Direcció.

1.200 €* (matrícula finançada**: 1.320 €* a pagar en 11 quotes des de 120 €/mes).

Els continguts pràctics es tractaran mitjançant la realització de treballs a càrrecs dels estudiants, l’anàlisi de casos pràctics, la realització de simulacions SISTEMA D’AVALUACIÓ – Assistència, com a mínim, a un 80% de les sessions presencials.

– Realització d’un treball pràctic d’identificació i anàlisi d’un dilema directiu.

– Realització d’un Projecte de Direcció o bé d’un Projecte de Millora Institucional.

– Els treballs seran tutoritzats i avaluats pels coordinadors del Postgrau.

Nota: Els afiliats a la UGT tindran un 10% de descompte (només en l’edició de Granollers).

Possibilitat de finançar el pagament de la matrícula en 11 quotes. Per a més informació podeu consultar la nostra pàgina web. * Inclou una assegurança d’accidents. No inclou les taxes d’expedició del títol de la UdG. ** Condicions subjectes a les fluctuacions del mercat. <FORMACIÓ BONIFICABLE PER A L’EMPRESA. CONSULTEU-NOS COM GESTIONAR>

DURADA 752 hores (152 h lectives i 600 h de realització de treballs pràctics) / 30 crèdits

Diploma de Postgrau en Direcció de Centres i Serveis Educatius per la Universitat de Girona.

1.- La funció directiva: naturalesa, evolució i trets distintius.

2.- El context de l’acció directiva: societat, sistema educatiu i escola.

22 per grup PREU I FINANÇAMENT

TITULACIÓ

PROGRAMA

PLACES

Els continguts teòrics es treballaran a partir d’exposicions del professorat, anàlisi i discussió de documents que es lliuraran a través de la plataforma Moodle i debats d’aula.

– A càrrecs directius i de coordinació de centres educatius de titularitat pública i privada – A docents i altres professionals de l’educació interessats per la funció directiva

– Formació inicial de grau o diplomatura.

– Vinculació i/o interès per la direcció de centre i serveis educatius.

– Josep Bofill. Director de l’Escola Puig d’Arques de Cassà de la Selva. Coordinador de GROC.

METODOLOGIA

A QUI S’ADREÇA

REQUISITS D’ADMISSIÓ

– Pere Costa. Assessor tècnic docent. Secció de Serveis Educatius i Formació Permanent de la Delegació Territorial del Departament d’Ensenyament a Girona. Exdirector escolar.

DIRECCIÓ – Teixidó, Joan. Professor titular d’Organització Escolar a la Universitat de Girona. Expert en direcció de centres educatius. Director del Grup de Recerca en Organització de Centres GROC. COORDINACIÓ – Núria Felip. Professora associada de la Universitat de Girona. Directiva de centre concertat. Experta en direcció de llars infantils.

PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA Per inscriure’s cal omplir el full d’inscripció a través de la web (www.fundacioudg.org) o personalment a la seu de la Fundació.

Preinscripció: en un termini màxim de 7 dies des de la data d’inscripció cal haver realitzat el pagament de 200 €, que es restarà de l’import de la matrícula, i que dóna dret a reserva de plaça.

Matrícula: per tal que sigui efectiva caldrà haver realitzat el pagament com a màxim 20 dies abans de l’inici del curs.

Documentació que s’ha de presentar per realitzar la matrícula: – Fotocòpia del DNI i fotocòpia compulsada del títol universitari (o del resguard).

DIPLOMA DE POSTGRAU EN DIRECCIÓ DE CENTRES I SERVEIS EDUCATIUS (Codi Girona: 131014) (Codi Granollers: 131029) PRESENTACIÓ La direcció escolar és un factor clau en la millora de l’escola, tant en l’optimització del funcionament de l’organització com en l’assoliment de l’èxit educatiu de l’alumnat. Els directius han d’ajudar, animar i incentivar el professorat i la resta d’agents educatius per tal que aconsegueixin el major nivell de desenvolupament i aprenentatge possible amb cada alumne/a. Les dificultats apareixen quan ens posem a considerar la manera de dur- ho a la pràctica: aleshores, apareixen formes d’actuar ben diferents. La diversitat d’actuacions dels directius són explicables per les peculiaritats de cada centre (un centre d’adults, una escola rural, un institut, una escola bressol..); per les seves característiques (titularitat, tamany, tipologia d’alumnat, entorn socioeconòmic...); pel model directiu; per la composició del claustre; pels hàbits consolidats; per la història del centre i per la seva evolució recent, etc. Són múltiples els factors que hi incideixen. Ara bé, en un lloc destacat hi ha els factors mentals (les idees, les creences, les concepcions, els valors, les actituds, la motivació per accedir-hi...) de les persones que exerceixen el càrrec. En síntesi, el que fan els directius i, sobretot, la manera com ho fan, depèn del que pensen, de com conceben la feina, de com se senten en el càrrec... En síntesi, de la persona.

L’adquisició d’identitat professional i la construcció de lideratge no són realitats objectives, que poden ésser descrites, analitzades, estudiades i apreses, sinó que són el resultat d’un procés de creixement personal. El directiu va configurant el seu rol a mesura que l’exerceix: veu les coses d’una manera diferent, aprèn rutines, desenvolupa habilitats, es construeix esquemes d’acció... En síntesi, es va sentint més segur, més ferm, més còmode en l’exercici de la funció directiva i, alhora, les persones amb qui interacciona se n’adonen i li ho reconeixen. Des d’aquesta perspectiva, el Postgrau es proposa contribuir al desenvolupament de competències professionals, la qual cosa implica, d’una manera indissociable, el creixement personal.

El curs dóna resposta a les necessitats de formació dels directius escolars que es determinen als articles: 27.1. del DECRET 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent i 134

de l’Avantprojecte de Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa (LOMCE).

Art. 27.1 La formació inicial i permanent per a l’exercici de la direcció s’ha d’encomanar a institucions, públiques o privades, de prestigi reconegut, o a les universitats, que han de dissenyar mestratges i altres programes de formació en direcció i gestió de centres educatius públics d’acord amb els principis i prioritats del sistema educatiu.

Art. 134. S’estableix que, entre els requisits per accedir a la direcció d’un centre púbics, els candidats hauran d’estar en possessió de la certificació acreditativa d’haver superat un curs de formació sobre el desenvolupament de la funció directiva.

OBJECTIUS a) Descriure i comprendre la funció directiva als centres educatius. b) Reflexionar i establir relacions entre organització, direcció, gestió i lideratge. c) Analitzar les característiques dels centres educatius com a organitzacions. d) Conèixer la legislació que regula el funcionament dels centres i l’exercici de la direcció. e) Identificar i desenvolupar competències professionals específiques de l’exercici directiu. f) Adquirir coneixements, habilitats i tècniques necessaris per dissenyar i desenvolupar el Projecte de Direcció o bé projectes de millora organitzativa. g) Contribuir al desenvolupament d’aptituds personals que afavoreixen l’exercici directiu. h) Propiciar l’anàlisi i la reflexió entorns de qüestions d’actualitat educativa i la construcció de coneixement compartit entre els participants.

3.- L’organització i el funcionament quotidià d’un centre educatiu.

4.- Clima escolar i relacions humanes: participació, comunicació, conflicte, motivació.

5.- Desenvolupament personal per a l’exercici directiu: la construcció de lideratge.

6.- Gènesi, planificació i implementació d’accions de millora escolar: el Projecte de Direcció.

1.200 €* (matrícula finançada**: 1.320 €* a pagar en 11 quotes des de 120 €/mes).

Els continguts pràctics es tractaran mitjançant la realització de treballs a càrrecs dels estudiants, l’anàlisi de casos pràctics, la realització de simulacions SISTEMA D’AVALUACIÓ – Assistència, com a mínim, a un 80% de les sessions presencials.

– Realització d’un treball pràctic d’identificació i anàlisi d’un dilema directiu.

– Realització d’un Projecte de Direcció o bé d’un Projecte de Millora Institucional.

– Els treballs seran tutoritzats i avaluats pels coordinadors del Postgrau.

Nota: Els afiliats a la UGT tindran un 10% de descompte (només en l’edició de Granollers).

Possibilitat de finançar el pagament de la matrícula en 11 quotes. Per a més informació podeu consultar la nostra pàgina web. * Inclou una assegurança d’accidents. No inclou les taxes d’expedició del títol de la UdG. ** Condicions subjectes a les fluctuacions del mercat. <FORMACIÓ BONIFICABLE PER A L’EMPRESA. CONSULTEU-NOS COM GESTIONAR>

DURADA 752 hores (152 h lectives i 600 h de realització de treballs pràctics) / 30 crèdits

Diploma de Postgrau en Direcció de Centres i Serveis Educatius per la Universitat de Girona.

1.- La funció directiva: naturalesa, evolució i trets distintius.

2.- El context de l’acció directiva: societat, sistema educatiu i escola.

22 per grup PREU I FINANÇAMENT

TITULACIÓ

PROGRAMA

PLACES

Els continguts teòrics es treballaran a partir d’exposicions del professorat, anàlisi i discussió de documents que es lliuraran a través de la plataforma Moodle i debats d’aula.

– A càrrecs directius i de coordinació de centres educatius de titularitat pública i privada – A docents i altres professionals de l’educació interessats per la funció directiva

– Formació inicial de grau o diplomatura.

– Vinculació i/o interès per la direcció de centre i serveis educatius.

– Josep Bofill. Director de l’Escola Puig d’Arques de Cassà de la Selva. Coordinador de GROC.

METODOLOGIA

A QUI S’ADREÇA

REQUISITS D’ADMISSIÓ

– Pere Costa. Assessor tècnic docent. Secció de Serveis Educatius i Formació Permanent de la Delegació Territorial del Departament d’Ensenyament a Girona. Exdirector escolar.

DIRECCIÓ – Teixidó, Joan. Professor titular d’Organització Escolar a la Universitat de Girona. Expert en direcció de centres educatius. Director del Grup de Recerca en Organització de Centres GROC. COORDINACIÓ – Núria Felip. Professora associada de la Universitat de Girona. Directiva de centre concertat. Experta en direcció de llars infantils.

PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA Per inscriure’s cal omplir el full d’inscripció a través de la web (www.fundacioudg.org) o personalment a la seu de la Fundació.

Preinscripció: en un termini màxim de 7 dies des de la data d’inscripció cal haver realitzat el pagament de 200 €, que es restarà de l’import de la matrícula, i que dóna dret a reserva de plaça.

Matrícula: per tal que sigui efectiva caldrà haver realitzat el pagament com a màxim 20 dies abans de l’inici del curs.

Documentació que s’ha de presentar per realitzar la matrícula: – Fotocòpia del DNI i fotocòpia compulsada del títol universitari (o del resguard).

DIPLOMA DE POSTGRAU EN DIRECCIÓ DE CENTRES I SERVEIS EDUCATIUS (Codi Girona: 131014) (Codi Granollers: 131029) PRESENTACIÓ La direcció escolar és un factor clau en la millora de l’escola, tant en l’optimització del funcionament de l’organització com en l’assoliment de l’èxit educatiu de l’alumnat. Els directius han d’ajudar, animar i incentivar el professorat i la resta d’agents educatius per tal que aconsegueixin el major nivell de desenvolupament i aprenentatge possible amb cada alumne/a. Les dificultats apareixen quan ens posem a considerar la manera de dur- ho a la pràctica: aleshores, apareixen formes d’actuar ben diferents. La diversitat d’actuacions dels directius són explicables per les peculiaritats de cada centre (un centre d’adults, una escola rural, un institut, una escola bressol..); per les seves característiques (titularitat, tamany, tipologia d’alumnat, entorn socioeconòmic...); pel model directiu; per la composició del claustre; pels hàbits consolidats; per la història del centre i per la seva evolució recent, etc. Són múltiples els factors que hi incideixen. Ara bé, en un lloc destacat hi ha els factors mentals (les idees, les creences, les concepcions, els valors, les actituds, la motivació per accedir-hi...) de les persones que exerceixen el càrrec. En síntesi, el que fan els directius i, sobretot, la manera com ho fan, depèn del que pensen, de com conceben la feina, de com se senten en el càrrec... En síntesi, de la persona.

L’adquisició d’identitat professional i la construcció de lideratge no són realitats objectives, que poden ésser descrites, analitzades, estudiades i apreses, sinó que són el resultat d’un procés de creixement personal. El directiu va configurant el seu rol a mesura que l’exerceix: veu les coses d’una manera diferent, aprèn rutines, desenvolupa habilitats, es construeix esquemes d’acció... En síntesi, es va sentint més segur, més ferm, més còmode en l’exercici de la funció directiva i, alhora, les persones amb qui interacciona se n’adonen i li ho reconeixen. Des d’aquesta perspectiva, el Postgrau es proposa contribuir al desenvolupament de competències professionals, la qual cosa implica, d’una manera indissociable, el creixement personal.

El curs dóna resposta a les necessitats de formació dels directius escolars que es determinen als articles: 27.1. del DECRET 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent i 134

de l’Avantprojecte de Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa (LOMCE).

Art. 27.1 La formació inicial i permanent per a l’exercici de la direcció s’ha d’encomanar a institucions, públiques o privades, de prestigi reconegut, o a les universitats, que han de dissenyar mestratges i altres programes de formació en direcció i gestió de centres educatius públics d’acord amb els principis i prioritats del sistema educatiu.

Art. 134. S’estableix que, entre els requisits per accedir a la direcció d’un centre púbics, els candidats hauran d’estar en possessió de la certificació acreditativa d’haver superat un curs de formació sobre el desenvolupament de la funció directiva.

OBJECTIUS a) Descriure i comprendre la funció directiva als centres educatius. b) Reflexionar i establir relacions entre organització, direcció, gestió i lideratge. c) Analitzar les característiques dels centres educatius com a organitzacions. d) Conèixer la legislació que regula el funcionament dels centres i l’exercici de la direcció. e) Identificar i desenvolupar competències professionals específiques de l’exercici directiu. f) Adquirir coneixements, habilitats i tècniques necessaris per dissenyar i desenvolupar el Projecte de Direcció o bé projectes de millora organitzativa. g) Contribuir al desenvolupament d’aptituds personals que afavoreixen l’exercici directiu. h) Propiciar l’anàlisi i la reflexió entorns de qüestions d’actualitat educativa i la construcció de coneixement compartit entre els participants.

3.- L’organització i el funcionament quotidià d’un centre educatiu.

4.- Clima escolar i relacions humanes: participació, comunicació, conflicte, motivació.

5.- Desenvolupament personal per a l’exercici directiu: la construcció de lideratge.

6.- Gènesi, planificació i implementació d’accions de millora escolar: el Projecte de Direcció.

1.200 €* (matrícula finançada**: 1.320 €* a pagar en 11 quotes des de 120 €/mes).

Els continguts pràctics es tractaran mitjançant la realització de treballs a càrrecs dels estudiants, l’anàlisi de casos pràctics, la realització de simulacions SISTEMA D’AVALUACIÓ – Assistència, com a mínim, a un 80% de les sessions presencials.

– Realització d’un treball pràctic d’identificació i anàlisi d’un dilema directiu.

– Realització d’un Projecte de Direcció o bé d’un Projecte de Millora Institucional.

– Els treballs seran tutoritzats i avaluats pels coordinadors del Postgrau.

Nota: Els afiliats a la UGT tindran un 10% de descompte (només en l’edició de Granollers).

Possibilitat de finançar el pagament de la matrícula en 11 quotes. Per a més informació podeu consultar la nostra pàgina web. * Inclou una assegurança d’accidents. No inclou les taxes d’expedició del títol de la UdG. ** Condicions subjectes a les fluctuacions del mercat. <FORMACIÓ BONIFICABLE PER A L’EMPRESA. CONSULTEU-NOS COM GESTIONAR>

DURADA 752 hores (152 h lectives i 600 h de realització de treballs pràctics) / 30 crèdits

Diploma de Postgrau en Direcció de Centres i Serveis Educatius per la Universitat de Girona.

1.- La funció directiva: naturalesa, evolució i trets distintius.

2.- El context de l’acció directiva: societat, sistema educatiu i escola.

22 per grup PREU I FINANÇAMENT

TITULACIÓ

PROGRAMA

PLACES

Els continguts teòrics es treballaran a partir d’exposicions del professorat, anàlisi i discussió de documents que es lliuraran a través de la plataforma Moodle i debats d’aula.

– A càrrecs directius i de coordinació de centres educatius de titularitat pública i privada – A docents i altres professionals de l’educació interessats per la funció directiva

– Formació inicial de grau o diplomatura.

– Vinculació i/o interès per la direcció de centre i serveis educatius.

– Josep Bofill. Director de l’Escola Puig d’Arques de Cassà de la Selva. Coordinador de GROC.

METODOLOGIA

A QUI S’ADREÇA

REQUISITS D’ADMISSIÓ

– Pere Costa. Assessor tècnic docent. Secció de Serveis Educatius i Formació Permanent de la Delegació Territorial del Departament d’Ensenyament a Girona. Exdirector escolar.

DIRECCIÓ – Teixidó, Joan. Professor titular d’Organització Escolar a la Universitat de Girona. Expert en direcció de centres educatius. Director del Grup de Recerca en Organització de Centres GROC. COORDINACIÓ – Núria Felip. Professora associada de la Universitat de Girona. Directiva de centre concertat. Experta en direcció de llars infantils.

PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA Per inscriure’s cal omplir el full d’inscripció a través de la web (www.fundacioudg.org) o personalment a la seu de la Fundació.

Preinscripció: en un termini màxim de 7 dies des de la data d’inscripció cal haver realitzat el pagament de 200 €, que es restarà de l’import de la matrícula, i que dóna dret a reserva de plaça.

Matrícula: per tal que sigui efectiva caldrà haver realitzat el pagament com a màxim 20 dies abans de l’inici del curs.

Documentació que s’ha de presentar per realitzar la matrícula: – Fotocòpia del DNI i fotocòpia compulsada del títol universitari (o del resguard).

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament

SERVEIS

Institut de Recerca Educativa

La Fundació ofereix diversos serveis als seus alumnes: carnet d’estudiant, correu electrònic, accés a les aules informàtiques i a les biblioteques de la UdG, accés a les activitats formatives del Servei de Llengües Modernes, accés a les diferents activitats que organitza el Servei d’Esports de la UdG, borsa de treball per a alumnes i exalumnes i pràctiques en empreses i/o institucions.

– Josep Xirgu. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Maribel Yago. Directora de l’Escola El Carrilet. Palafrugell. * La direcció es reservarà el dret de fer canvis en l’equip docent en cas que algun dels professors no pugui impartir la seva matèria, garantint el mateix nivell de qualitat i categoria professional.

CALENDARI I HORARI

EDICIÓ GIRONA PROFESSORAT

Edifici Mercadal

Horari:

Plaça Jordi de Sant Jordi, 1 17001 Girona T 972 210 299 F 972 210 324 info.fundacioif@udg.edu

De dilluns a dijous de 9.00 a 18.00 h i divendres de 9.00 a 15.00 h (Excepte del 8 al 31 de juliol, de dilluns a divendres de 9.00 a 15.00 h)

www.facebook.com/FundacioUdG twitter.com/fudgif

www. fundacioudg.org

– Alba Abulí. Directora de l’Escola l’Aldrich. Cassà de la Selva.

GROC. – Pere Albertí. Director de l’Institut Montilivi. Girona.

– Albert Bayot. Delegat Territorial del Departament d’Ensenyament.

– Josep Bofill. Veure apartat Coordinació.

– Anna M. Camps. Directora de l’Escola Sant Jordi. Massanet de la Selva.

– Pere Costa. Veure apartat Coordinació.

– Alberto Del Pozo. Director general de personal docent. Departament d’Ensenyament.

– Núria Felip. Veure apartat Coordinació.

– Angel Guirado. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Consol Iglesias. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Mercè Juanola. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Imma Marquès. Directora de l’Escola Santa Margarida de Quart. GROC. – Carles Mata. Sotsdirector general de Suport als Centres Públics. Departament d’Ensenyament.

– Lluís Monjas. Director de l’Institut Puig Cargol de Calonge.

– Josep Polanco. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Rubio Robert. Directora de l’Institut de Sant Feliu de Guíxols.

– Laura Serrats. Professora associada. Perfil: Organització escolar i desenvolupament professional.

– Joan Teixidó. Veure apartat Direcció.

– Josep Lluís Tejeda. Exdirectiu de l’Institut de Roses.

– Josep Vila. Director de l’Institut de Celrà.

Del 17 d’octubre de 2013 al 18 d’abril de 2014.

Horari: dijous i divendres de 17 a 21 h LLOC DE REALITZACIÓ Facultat d’Educació i Psicologia de la UdG

IDENTITAT PRÒPIA

Col·laboradors:

2013/14 ÀMBIT PSICOLOGIA I EDUCACIÓ

2a EDICIÓ a GIRONA EDICIÓ GRANOLLERS

NOVETAT a GRANOLLERS

PROFESSORAT Per concretar.

Consulteu properament a: www.fundacioudg.org CALENDARI I HORARI Del 20 de novembre de 2013 al 16 de maig de 2014 Horari: dimecres i dijous, de 17 a 21h LLOC DE REALITZACIÓ Fundació Universitària Martí l’Humà.

Seu de la Càtedra Francesc Estabanell Demestre Carrer del Rec, 28 Granollers (Barcelona) Tel. 938 605 060 www.fumh.cat

DIPLOMA DE POSTGRAU

Direcció de Centres i Serveis Educatius PRESSEMIENC IAL

Edicions a Girona i Granollers

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament

SERVEIS

Institut de Recerca Educativa

La Fundació ofereix diversos serveis als seus alumnes: carnet d’estudiant, correu electrònic, accés a les aules informàtiques i a les biblioteques de la UdG, accés a les activitats formatives del Servei de Llengües Modernes, accés a les diferents activitats que organitza el Servei d’Esports de la UdG, borsa de treball per a alumnes i exalumnes i pràctiques en empreses i/o institucions.

– Josep Xirgu. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Maribel Yago. Directora de l’Escola El Carrilet. Palafrugell. * La direcció es reservarà el dret de fer canvis en l’equip docent en cas que algun dels professors no pugui impartir la seva matèria, garantint el mateix nivell de qualitat i categoria professional.

CALENDARI I HORARI

EDICIÓ GIRONA PROFESSORAT

Edifici Mercadal

Horari:

Plaça Jordi de Sant Jordi, 1 17001 Girona T 972 210 299 F 972 210 324 info.fundacioif@udg.edu

De dilluns a dijous de 9.00 a 18.00 h i divendres de 9.00 a 15.00 h (Excepte del 8 al 31 de juliol, de dilluns a divendres de 9.00 a 15.00 h)

www.facebook.com/FundacioUdG twitter.com/fudgif

www. fundacioudg.org

– Alba Abulí. Directora de l’Escola l’Aldrich. Cassà de la Selva.

GROC. – Pere Albertí. Director de l’Institut Montilivi. Girona.

– Albert Bayot. Delegat Territorial del Departament d’Ensenyament.

– Josep Bofill. Veure apartat Coordinació.

– Anna M. Camps. Directora de l’Escola Sant Jordi. Massanet de la Selva.

– Pere Costa. Veure apartat Coordinació.

– Alberto Del Pozo. Director general de personal docent. Departament d’Ensenyament.

– Núria Felip. Veure apartat Coordinació.

– Angel Guirado. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Consol Iglesias. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Mercè Juanola. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Imma Marquès. Directora de l’Escola Santa Margarida de Quart. GROC. – Carles Mata. Sotsdirector general de Suport als Centres Públics. Departament d’Ensenyament.

– Lluís Monjas. Director de l’Institut Puig Cargol de Calonge.

– Josep Polanco. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Rubio Robert. Directora de l’Institut de Sant Feliu de Guíxols.

– Laura Serrats. Professora associada. Perfil: Organització escolar i desenvolupament professional.

– Joan Teixidó. Veure apartat Direcció.

– Josep Lluís Tejeda. Exdirectiu de l’Institut de Roses.

– Josep Vila. Director de l’Institut de Celrà.

Del 17 d’octubre de 2013 al 18 d’abril de 2014.

Horari: dijous i divendres de 17 a 21 h LLOC DE REALITZACIÓ Facultat d’Educació i Psicologia de la UdG

IDENTITAT PRÒPIA

Col·laboradors:

2013/14 ÀMBIT PSICOLOGIA I EDUCACIÓ

2a EDICIÓ a GIRONA EDICIÓ GRANOLLERS

NOVETAT a GRANOLLERS

PROFESSORAT Per concretar.

Consulteu properament a: www.fundacioudg.org CALENDARI I HORARI Del 20 de novembre de 2013 al 16 de maig de 2014 Horari: dimecres i dijous, de 17 a 21h LLOC DE REALITZACIÓ Fundació Universitària Martí l’Humà.

Seu de la Càtedra Francesc Estabanell Demestre Carrer del Rec, 28 Granollers (Barcelona) Tel. 938 605 060 www.fumh.cat

DIPLOMA DE POSTGRAU

Direcció de Centres i Serveis Educatius PRESSEMIENC IAL

Edicions a Girona i Granollers

DIPLOMA DE POSTGRAU EN DIRECCIÓ DE CENTRES I SERVEIS EDUCATIUS (Codi Girona: 131014) (Codi Granollers: 131029) PRESENTACIÓ La direcció escolar és un factor clau en la millora de l’escola, tant en l’optimització del funcionament de l’organització com en l’assoliment de l’èxit educatiu de l’alumnat. Els directius han d’ajudar, animar i incentivar el professorat i la resta d’agents educatius per tal que aconsegueixin el major nivell de desenvolupament i aprenentatge possible amb cada alumne/a. Les dificultats apareixen quan ens posem a considerar la manera de dur- ho a la pràctica: aleshores, apareixen formes d’actuar ben diferents. La diversitat d’actuacions dels directius són explicables per les peculiaritats de cada centre (un centre d’adults, una escola rural, un institut, una escola bressol..); per les seves característiques (titularitat, tamany, tipologia d’alumnat, entorn socioeconòmic...); pel model directiu; per la composició del claustre; pels hàbits consolidats; per la història del centre i per la seva evolució recent, etc. Són múltiples els factors que hi incideixen. Ara bé, en un lloc destacat hi ha els factors mentals (les idees, les creences, les concepcions, els valors, les actituds, la motivació per accedir-hi...) de les persones que exerceixen el càrrec. En síntesi, el que fan els directius i, sobretot, la manera com ho fan, depèn del que pensen, de com conceben la feina, de com se senten en el càrrec... En síntesi, de la persona.

L’adquisició d’identitat professional i la construcció de lideratge no són realitats objectives, que poden ésser descrites, analitzades, estudiades i apreses, sinó que són el resultat d’un procés de creixement personal. El directiu va configurant el seu rol a mesura que l’exerceix: veu les coses d’una manera diferent, aprèn rutines, desenvolupa habilitats, es construeix esquemes d’acció... En síntesi, es va sentint més segur, més ferm, més còmode en l’exercici de la funció directiva i, alhora, les persones amb qui interacciona se n’adonen i li ho reconeixen. Des d’aquesta perspectiva, el Postgrau es proposa contribuir al desenvolupament de competències professionals, la qual cosa implica, d’una manera indissociable, el creixement personal.

El curs dóna resposta a les necessitats de formació dels directius escolars que es determinen als articles: 27.1. del DECRET 155/2010, de 2 de novembre, de la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent i 134

de l’Avantprojecte de Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa (LOMCE).

Art. 27.1 La formació inicial i permanent per a l’exercici de la direcció s’ha d’encomanar a institucions, públiques o privades, de prestigi reconegut, o a les universitats, que han de dissenyar mestratges i altres programes de formació en direcció i gestió de centres educatius públics d’acord amb els principis i prioritats del sistema educatiu.

Art. 134. S’estableix que, entre els requisits per accedir a la direcció d’un centre púbics, els candidats hauran d’estar en possessió de la certificació acreditativa d’haver superat un curs de formació sobre el desenvolupament de la funció directiva.

OBJECTIUS a) Descriure i comprendre la funció directiva als centres educatius. b) Reflexionar i establir relacions entre organització, direcció, gestió i lideratge. c) Analitzar les característiques dels centres educatius com a organitzacions. d) Conèixer la legislació que regula el funcionament dels centres i l’exercici de la direcció. e) Identificar i desenvolupar competències professionals específiques de l’exercici directiu. f) Adquirir coneixements, habilitats i tècniques necessaris per dissenyar i desenvolupar el Projecte de Direcció o bé projectes de millora organitzativa. g) Contribuir al desenvolupament d’aptituds personals que afavoreixen l’exercici directiu. h) Propiciar l’anàlisi i la reflexió entorns de qüestions d’actualitat educativa i la construcció de coneixement compartit entre els participants.

3.- L’organització i el funcionament quotidià d’un centre educatiu.

4.- Clima escolar i relacions humanes: participació, comunicació, conflicte, motivació.

5.- Desenvolupament personal per a l’exercici directiu: la construcció de lideratge.

6.- Gènesi, planificació i implementació d’accions de millora escolar: el Projecte de Direcció.

1.200 €* (matrícula finançada**: 1.320 €* a pagar en 11 quotes des de 120 €/mes).

Els continguts pràctics es tractaran mitjançant la realització de treballs a càrrecs dels estudiants, l’anàlisi de casos pràctics, la realització de simulacions SISTEMA D’AVALUACIÓ – Assistència, com a mínim, a un 80% de les sessions presencials.

– Realització d’un treball pràctic d’identificació i anàlisi d’un dilema directiu.

– Realització d’un Projecte de Direcció o bé d’un Projecte de Millora Institucional.

– Els treballs seran tutoritzats i avaluats pels coordinadors del Postgrau.

Nota: Els afiliats a la UGT tindran un 10% de descompte (només en l’edició de Granollers).

Possibilitat de finançar el pagament de la matrícula en 11 quotes. Per a més informació podeu consultar la nostra pàgina web. * Inclou una assegurança d’accidents. No inclou les taxes d’expedició del títol de la UdG. ** Condicions subjectes a les fluctuacions del mercat. <FORMACIÓ BONIFICABLE PER A L’EMPRESA. CONSULTEU-NOS COM GESTIONAR>

DURADA 752 hores (152 h lectives i 600 h de realització de treballs pràctics) / 30 crèdits

Diploma de Postgrau en Direcció de Centres i Serveis Educatius per la Universitat de Girona.

1.- La funció directiva: naturalesa, evolució i trets distintius.

2.- El context de l’acció directiva: societat, sistema educatiu i escola.

22 per grup PREU I FINANÇAMENT

TITULACIÓ

PROGRAMA

PLACES

Els continguts teòrics es treballaran a partir d’exposicions del professorat, anàlisi i discussió de documents que es lliuraran a través de la plataforma Moodle i debats d’aula.

– A càrrecs directius i de coordinació de centres educatius de titularitat pública i privada – A docents i altres professionals de l’educació interessats per la funció directiva

– Formació inicial de grau o diplomatura.

– Vinculació i/o interès per la direcció de centre i serveis educatius.

– Josep Bofill. Director de l’Escola Puig d’Arques de Cassà de la Selva. Coordinador de GROC.

METODOLOGIA

A QUI S’ADREÇA

REQUISITS D’ADMISSIÓ

– Pere Costa. Assessor tècnic docent. Secció de Serveis Educatius i Formació Permanent de la Delegació Territorial del Departament d’Ensenyament a Girona. Exdirector escolar.

DIRECCIÓ – Teixidó, Joan. Professor titular d’Organització Escolar a la Universitat de Girona. Expert en direcció de centres educatius. Director del Grup de Recerca en Organització de Centres GROC. COORDINACIÓ – Núria Felip. Professora associada de la Universitat de Girona. Directiva de centre concertat. Experta en direcció de llars infantils.

PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA Per inscriure’s cal omplir el full d’inscripció a través de la web (www.fundacioudg.org) o personalment a la seu de la Fundació.

Preinscripció: en un termini màxim de 7 dies des de la data d’inscripció cal haver realitzat el pagament de 200 €, que es restarà de l’import de la matrícula, i que dóna dret a reserva de plaça.

Matrícula: per tal que sigui efectiva caldrà haver realitzat el pagament com a màxim 20 dies abans de l’inici del curs.

Documentació que s’ha de presentar per realitzar la matrícula: – Fotocòpia del DNI i fotocòpia compulsada del títol universitari (o del resguard).

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament

SERVEIS

Institut de Recerca Educativa

La Fundació ofereix diversos serveis als seus alumnes: carnet d’estudiant, correu electrònic, accés a les aules informàtiques i a les biblioteques de la UdG, accés a les activitats formatives del Servei de Llengües Modernes, accés a les diferents activitats que organitza el Servei d’Esports de la UdG, borsa de treball per a alumnes i exalumnes i pràctiques en empreses i/o institucions.

– Josep Xirgu. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Maribel Yago. Directora de l’Escola El Carrilet. Palafrugell. * La direcció es reservarà el dret de fer canvis en l’equip docent en cas que algun dels professors no pugui impartir la seva matèria, garantint el mateix nivell de qualitat i categoria professional.

CALENDARI I HORARI

EDICIÓ GIRONA PROFESSORAT

Edifici Mercadal

Horari:

Plaça Jordi de Sant Jordi, 1 17001 Girona T 972 210 299 F 972 210 324 info.fundacioif@udg.edu

De dilluns a dijous de 9.00 a 18.00 h i divendres de 9.00 a 15.00 h (Excepte del 8 al 31 de juliol, de dilluns a divendres de 9.00 a 15.00 h)

www.facebook.com/FundacioUdG twitter.com/fudgif

www. fundacioudg.org

– Alba Abulí. Directora de l’Escola l’Aldrich. Cassà de la Selva.

GROC. – Pere Albertí. Director de l’Institut Montilivi. Girona.

– Albert Bayot. Delegat Territorial del Departament d’Ensenyament.

– Josep Bofill. Veure apartat Coordinació.

– Anna M. Camps. Directora de l’Escola Sant Jordi. Massanet de la Selva.

– Pere Costa. Veure apartat Coordinació.

– Alberto Del Pozo. Director general de personal docent. Departament d’Ensenyament.

– Núria Felip. Veure apartat Coordinació.

– Angel Guirado. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Consol Iglesias. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Mercè Juanola. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Imma Marquès. Directora de l’Escola Santa Margarida de Quart. GROC. – Carles Mata. Sotsdirector general de Suport als Centres Públics. Departament d’Ensenyament.

– Lluís Monjas. Director de l’Institut Puig Cargol de Calonge.

– Josep Polanco. Inspecció educativa. Departament d’Ensenyament.

– Rubio Robert. Directora de l’Institut de Sant Feliu de Guíxols.

– Laura Serrats. Professora associada. Perfil: Organització escolar i desenvolupament professional.

– Joan Teixidó. Veure apartat Direcció.

– Josep Lluís Tejeda. Exdirectiu de l’Institut de Roses.

– Josep Vila. Director de l’Institut de Celrà.

Del 17 d’octubre de 2013 al 18 d’abril de 2014.

Horari: dijous i divendres de 17 a 21 h LLOC DE REALITZACIÓ Facultat d’Educació i Psicologia de la UdG

IDENTITAT PRÒPIA

Col·laboradors:

2013/14 ÀMBIT PSICOLOGIA I EDUCACIÓ

2a EDICIÓ a GIRONA EDICIÓ GRANOLLERS

NOVETAT a GRANOLLERS

PROFESSORAT Per concretar.

Consulteu properament a: www.fundacioudg.org CALENDARI I HORARI Del 20 de novembre de 2013 al 16 de maig de 2014 Horari: dimecres i dijous, de 17 a 21h LLOC DE REALITZACIÓ Fundació Universitària Martí l’Humà.

Seu de la Càtedra Francesc Estabanell Demestre Carrer del Rec, 28 Granollers (Barcelona) Tel. 938 605 060 www.fumh.cat

DIPLOMA DE POSTGRAU

Direcció de Centres i Serveis Educatius PRESSEMIENC IAL

Edicions a Girona i Granollers