El Valor de la Palabra 2014 by Fundación Caicedo González

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Edición Dirección Editorial Ana Milena Lemos Carmen Rengifo Castillo Diseño Gráfico y Diagramación www.partnercomunicacion.co Revisión de textos Paola Andrea Ospina García Carmen Rengifo Castillo María Virginia Del Risco Patrón Fotografía y archivo particular Alejandro Tovar Alcaldía Municipal de Zarzál lustración Portada www.partnercomunicacion.co

ISSN Impresión Grafiartes Ltda. Impreso en Colombia Printed in Colombia

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CONSEJO ADMINISTRATIVO Principal María Nelly González De Saavedra María Teresa González De Cabal María Isabel Caicedo Lourido Hilda María Caicedo De Gómez María Clara Caicedo Capurro Suplente Andrea Caicedo Gonzalez Bertha González De Garrido Mariana Caicedo Pérez Ángela María Caicedo Toro Mauricio Caicedo Aristizábal

DIRECTORA EJECUTIVA Ana Milena Lemos Paredes

EQUIPO OPERATIVO ACOMPAÑANTE DE LAS EXPERIENCIAS PUBLICADAS Coordinación Social Maria Virginia Del Risco Patrón Capacidades para el Buen Gobierno Alexander De La Vega Alzate Mejoramiento de la Competitividad de MIPYMES DIRECTORA EJECUTIVA Víctor Hugo Giraldo Cultura Financiera y Oportunidades Económicas Marlium Jamir Pérez Murcia Palabrario y Numerario Luis Eduardo Parra Carolina Liz Ávila Torres Jacqueline Clement Grisales Naftaly Suárez Hormiga Servicio Hogares Sustitutos Lucy Colombia Minota Reyes Consuelo Delgado de Lañas Paola Hurtado Reinosa Angye Pamela Cortés Palacios Maryi Julieth Sorza González Aura Esther Álvarez Arboleda Yohanna Patricia Ramos Valencia Consulta Previa Proyecto Destilería Riopaila Ana Milena Lemos Paredes Maria Virginia del Risco Patrón Alexander De La Vega Alzate Construcción Participativa de Política Pública dePrimera Infancia, Infancia y Adolescencia Ilka Adriana Rodríguez Rivera Maryluz Aponte Sarmiento

CONTENIDO 2

pag.

Qué opinan los gobernantes mejorando la competitividad de Micro, Pequeñas y Medianas Empresas

7 pag.

Cultura financiera y oportunidades económicas

pag. pag.

pag.

“EL VALOR DE LA PALABRA”

Palabrario y Numerario

Servicio Hogares Sustitutos

pag.

Acompañamiento a organizaciones afro del municipio de Zarzal en el proceso de consulta previa de la destilería Riopaila Castilla Caso: construcción participativa de la Política Pública de Primera Infancia, Infancia y Adolescencia en los municipios Florida y Zarzal en el Valle del Cauca, Colombia

“EL VALOR DE LA PALABRA” recoge las voces de alcaldes, niños, niñas, jóvenes, docentes, rectores, empresarios y padres de familia, líderes sociales participantes en los diferentes proyectos que desarrolla la Fundación Caicedo González Riopaila Castilla en el Valle. Los testimonios y las ilustraciones que acompañan algunos de los textos, presentan en el lenguaje sencillo, emotivo y vívido de sus protagonistas, los cambios o mejoras que perciben en sus vidas, sus interacciones, su cotidianidad, sus empresas, como resultado de las acciones intencionadas, coordinadas y sistemáticas que realizamos con ellos en torno al mejoramiento de la calidad de la educación; la promoción de una cultura del ahorro y el emprendimiento en hogares con bajos niveles de ingreso; el incremento de la competitividad de las Mipymes; el fortalecimiento de una cultura a favor de los niñas, las niñas y adolescentes, entre otras iniciativas, que confluyen en el propósito de lograr comunidades sostenibles que aborden sus desafíos sociales con soluciones prácticas. Los innumerables mensajes y cartas recibidas de la población atendida por la Fundación, algunas de los cuales compartimos en esta publicación, revelan lo que la Inversión Social del sector privado y público puede lograr actuando de manera articulada con las comunidades y con un sentido compartido frente al cierre de brechas sociales. En esta ocasión, la palabra de los protagonistas se convierte en la fuente testimonial principal para evidenciar el valor social generado por los diferentes proyectos operados en los municipios donde actuamos. Igualmente, presentamos a nuestros lectores la experiencia “Por los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes: Construcción Participativa de la Política Pública de Primera Infancia, Infancia y Adolescencia en los Municipios Florida y Zarzal en el Valle del Cauca” seleccionada por la Comisión Intersectorial de Primera Infancia de Colombia como una de las cinco prácticas exitosas a nivel nacional que aporta al fortalecimiento de las capacidades institucionales para la implementación de la Política Pública de Atención Integral de la Primera Infancia, en el marco del Convenio 529 Alianza Intersectorial para la Atención Integral a la Primera Infancia; finalista en la sexta versión del Premio Nacional de Responsabilidad Social Comfamiliar 2014, Categoría Mediana Empresa y en el II Premio Latinoamericano de Desarrollo de Base, Transformadores. Deseamos que “El Valor de las Palabras” contribuya a mantener en alto el compromiso y la motivación de las personas, organizaciones sociales, administraciones locales, empresarios y aliados para continuar siendo protagonistas de los cambios con las generaciones de hoy y las generaciones venideras.

¿QUÉ OPINAN LOS GOBERNANTES?

ERDOMO P A R D N A J E L A ÍA R MA Zarzal

pio de Alcaldesa Munici 2012 - 2015 rmitió con el rno desde el 2012, pe mocracia, bie go de do rio pe te es con jor de ipal promover una me s, la empresa ción territorial iniciado El proceso de planifica el liderazgo de esta Administración Munic ne cio iza an org las , y rzaleños apoyo de la Fundación participativo en el que los ciudadanos za nicipio, los cuales mu te es de llo rro sa eso el de nido implemenal desarrollar un proc temas de interés para afirmar que se han ve s al logramos concertar mo loc o de rn po , bie os go añ el 3 y de da priva spués n de Desarrollo; hoy de se incluyeron en el Pla temas educativos y de niñez. en política social de esta tando, especialmente estructuradores de la tos un as resolver los mo co , cia y de la infan oyectos tendientes a pr ión y ac as uc ram ed og la pr r de iza o y prior en los espacios El diagnóstic ron analizar la realidad Fundación se brindó la itie e rm sd pe de s e no qu n, o ció nic tra téc Adminis l apoyo ca Social; así como esa materia, a partir de nicas y los Consejos Municipales de Políti a quienes se les en os tic crí s má as tem rno, s téc l, Planeación y Gobie dana como las mesa ías de Desarrollo Socia de participación ciuda tar cre Se las de s rio ciona su gestión. el valioso apoyo a fun para el despliegue de ias nc ete mp co a dialogar a la ron lla desarro otros actores, poner de el y o oy ap su n rado co lsar la educación Municipal hemos log bierno nacional, impu n go l ció de tra nis tos mi ec oy Ad pr la y e s Desd política jorar la calidad de la ros Municipales, bajar la oferta con SENA, me a y adecuar la iny lle Va l de rte No comunidad en los Fo l de estudiantes de primari Técnico Tecnológica a través de la Alianza mpetencias básicas en la estructuración de nuevos proyectos co de llo rro sa de de tos en educación con proyec rales; continuaremos en sedes urbanas y ru va ati uc ed ra ctu tru fraes ósito. l, nos ha permitido para alcanzar ese prop entre actores de Zarza ión ac ert nc co y na da da espacios de encuenias de participación ciu cratización generando y otros de la El desarrollo de estrateg es niveles de institucionalización y demo rzal, Florida, Pradera Za de jor os me rn en bie r go za an los sin duda, av ácticas entre ferencia de buenas pr tro, intercambio y trans interacciones y zona norte del Valle. to a proyectos, en sus ien im gu se el en , es ocucion o en las decisiones rol cada vez más activ o ganando en sus interl un nid n ve ga ha ten ad e nid qu es mu a co La rimos de su apoyo la ide ersos temas públicos; o, reto en el que reque rrollando desde la dinamización de div actuación entre lo público y lo comunitari vienen desa a n de dicha comunidad ció iza an locales y consoliden es org la en e ortes técnicos qu constante y de los ap . hace varios años

ADOLFO

LEÓN

INEDA P R A B ESCO era

ad io de Pr 2015 2012 iopainzález R tir del o G o d e par Caic ndación estro territorio a antes en u F la e v d la labor es de nu ctos rele a exalta e las condicion tación de proye r e d a r P e plemen miento d nicipal d ción Mu ución al mejora n la gestión e im conómico. a tr is no con la in o gobier ción de rrollo e La Adm por su contrib de gobierno e tr a s s e e u d n y n o a iones de construc la Castill miento al equip trición, educació las relac ipativas para la uridad alimenr a a u ñ iz n a y p m a m ria seg din rtic aco alimenta so para etodologías pa cia y el plan de d o a li a id v r u o g id se olescen ión de m ión ha s Fundac la implementac de infancia y ad la e itorio a d o y stro terr lítica e o El apo ad a través de u p n la a r , a a tiv rp ESA. comunid a pública educa formado so trans BIERNO-EMPR c e ti c lí o o r p p la AD-GO con este utrición. ntinuar entre COMUNID o taria y n c a n ndació anza de la ali s a la Fu Invitamo l fortalecimiento partir de Municip Alcalde

TULIO GONZÁLEZ FORERO Alcalde Municipal Florida 2012 - 2015

nocimiento r extensivo el reco ce ha ito rm pe e m orida, illa por la labor n Municipal de Fl ez Riopaila Cast ció ál ra nz ist Go in m o ed Ad ic la Ca ión uipo de gobierno En nombre de stilla y la Fundac l acompañamiento a nuestro eq r la gestión e Ca la ai op Ri a es y po a la empr io a partir de n pública local nuestro municip nto de la gestió ie pública de nuestro m n ci ió le ac rta desarrollada en uc fo ed el la n de co o nt os ie ad am on or ci ej en asuntos rela lidad. vantes para el m de proyectos rele r el derecho a la educación con ca implementación po ros municipales Políticas Públicas robación de las municipio y los fo ap la Social y os am gr lo nsejo de Política jo conjunto Co ba l tra de n de ió ac os ur añ ct s Desarrollo Durante estos tre fancia y Adolescencia; la Reestru n, Infancia y Adolescencia y ió In ac Alianza SENAen Educ de Educación e rior a través de la esas Temáticas pe M Su la n ió de ac uc ón ci bertura de Ed la Dinamiza . cremento de la Co Norte del Cauca y Sur del Valle T Económico; el in T& a nz ia Al graremos la y no idad-Empresa lo reso” un om Fundación-Gobier -C no er bi l trabajo entre Go rra de Paz y Prog s que a partir de nes habitamos en esta tierra: “Tie do ci en nv co os m ie qu Esta las condiciones de atender y mejorar ua”. Ag y “Manantial de

Esta intervención se desarrolla con un grupo piloto de veinte (20) MIPYMES seleccionadas del segmento de proveedores de obras o servicios de Riopaila Castilla S.A. ubicadas geográficamente en los municipios de influencia de la empresa; considera el fortalecimiento para incrementar la competitividad de las Mipymes en un plazo de 18 meses, incidiendo en las capacidades técnicas y gerenciales, el mejoramiento continuo de sus procesos, la implementación de buenas prácticas productivas, la aplicación de medidas tendientes a reducción de costos de transacción entre las empresas proveedoras y la empresa tractora, entre otros asuntos, de manera que logren el aumento de la confiabilidad (calidad, costos y oportunidad) en el suministro de sus productos y servicios, como también, la certificación en sistemas de gestión de la calidad – Norma ISO.

Cofinanciador: Ministerio de Comercio, Industria y Turismo a través del Fondo de Modernización e Innovación para las Mipymes - Innpulsa Mipyme.

MEJORANDO LA COMPETITIVIDAD DE MIPYMES DE LOS MUNICIPIOS DE FLORIDA, PRADERA, ZARZAL, BUGALAGRANDE, PALMIRA Y TULUÁ 7

RITA GA N A O T S “ U G U A R CESA esa

gal de la empr Representante le Angarita S.A.S Agroindustriales

presa ificó para la em neral; gn si , 1 0 0 9 O C IS en ge de Calidad NT stado y con la comunidad ercado al a de Gestión E m m el te el d is S en os m el ad d ganis usivid rtificación ntes, con los or ; el reconocimiento y excl pliar las oportunidades ie cl Alcanzar la ce os tr es u n en con ad y am ajadores aila mejorar la imag confianza de clientes y trab stemas de gestión de calid , de nuestro cliente Riop si al e d ob en gl n es ”. ganar nivel resas que tie del mercado institucionales y exigencias grupo de emp e de clientes as b la a tiv pertenecer al ondiendo a los requisitos ca anera signifi sp organización, de negocio re bre todo incrementar de m anciera de la ; mejorar la fin y a ic ég at so tr ión ón es Castilla, pero stos de operac de clientes al de la planeaci ga ir ón u ci in ta m en is d m do ple rtera definición e im cia administrativa, logran damiento; aumentar la ca ología a través de la e d tir ar p en eu cn “A ci d eficacia y efi niveles de en mejorar la planta física y te ayor claridad de la se optimizó la la empresa; disminuir los m ás y em es ad or ; .] ad aj [… ab e rentabilidad d ctos y servicios de calidad la productividad de los tr u d tó ro en p em ar cr tiz n in gara que tificar las tratégicas lo bases al iden s la inversiones es esempeño y resultados”. os m ta n iento con al, se d sabilidad soci ntos claves de relacionam zar en relación entre on sp re y a ic de los asu umanos, ét iento para avan e derechos h en cada uno y el procedim a tic É e d “En materia d ortunidades de mejora o ig op endo el Cód debilidades y s de la empresa, estableci ”. ré os te an in hos hum grupos de to de los derec el cumplimien

LUIS ANGE L LEÓN Gerente d e la empresa

“Guantes El León” Pradera “La Certifi Valle del cación en Cauca Sis y los proc esos de m temas de Gestión d de mane e ra orden ejora en comunic Calidad ISO 9001, ada y co aciones y la planeac documen rre ta ió de interesada ción, minimizaron cta la organizació rechos humanos, n estratégica direcciona s; permitie riesgos y n interna mejorar la ro e n s comunic do con ello mejora nfocaron nuestro en procedimiento n tr r s exigentes a a la c b y io re a jo n n es y tabilid hac m visión pos ercados que nos relaciones con cli ad, optimizar el c ia las partes ap itiva, ética p e e integral ermiten convertir c ntes e incursionar ital humano, … […]. ada búsq “Resulta ueda y de en nuevos y im cisión en con el pro posible dejar pasa una r la oportu yecto, qu e hacia la m n eta de la nos ha permitido c idad de reconocer de avanza sostenibil ontinuar c la experie id r n o con éxito en la mejora conti ad de las relacione n la trayectoria de cia ganada nua de nu los retos d s con Rio la empre estros sis el entorno temas de paila Castilla, adem sa ”. gestión, p ara enfren ás tar

Esta iniciativa tiene como propósito desarrollar cultura financiera para el adecuado manejo de la economía familiar en hogares con bajos ingresos, fortaleciendo capacidades en la identificación y aprovechamiento de oportunidades económicas, implementación de sistemas inversión (bankomunales), ahorro y manejo de crédito. Aliado: Fundación Corona.

CULTURA FINANCIERA Y OPORTUNIDADES ECONÓMICAS

NIRLELLY RAMÍREZ CHAMORRO HERNÁN ECHeVERRY LASSO Bankomunal Fortaleza de Zarzal Somos un grupo, principalmente de mujeres cabeza de hogar con muchas necesidades, con pocas oportunidades educativas y de inclusión social. Sin embargo, con la orientació n y el apoyo ofrecido por la Fundación en formación financiera, gestión de recursos, solución de conflictos, concertación y adopción de reglas y procesos de asociación, hemos mejorado nuestras condiciones de vida: incrementando posibilidades y alternativas para mejorar nuestros ingresos, inversión y ahorros. La creación del bankomunal, ha significado un modo de trabajo que nos ha llevado a entender que en medio de las limitaciones es posible invertir y ahorrar, mejorar la economía y tener más oportunidades para la familia, encontrándole sentido y mucho valor a este proceso. Antes del bankomunal, cada familia trabajaba sola, ahora muchos de los hogares estamos motivados y convencidas de la importancia de estar juntas, de respetarnos y de apoyar a otros, pero sobre todo de seguir construyendo oportunidades desde la asociación. La experiencia ha sido muy valiosa y el apoyo técnico de la Fundación es muy importante, reconocemos que hemos aprendido que los problemas tienen solución y seguiremos trabajando por esas soluciones.

MARÍA CELINA GONZÁLEZ MIRYAM RODRÍGUEZ rendedoras Pradera Asociación Torre Fuerte Emp entre quienes za de hogar, be ca pocas es er uj m a por s educativos y o de ad le m ve or ni nf s jo co ba tá s, ción es amient sidade Nuestra asocia personas con muchas nece ha contribuido en el mejor quiriendo s ad os , no m os n ra es ió nt gr ndac de in nos enco apoyo de la Fu o alternativas de generación donos a sí mismas que El s. de da ni oportu : creand mostrán nkomunal, de estros hogares. iciones de vida nuestras cond ión con la creación de un ba mejorar la economía de nu ry rs hábitos de inve dificultades podemos ahorra mostrado s la po y nos ha de a cabo. ui de eq en o aj en medio ab var del tr mos logrado lle hogares, la importancia he o s st la vi a os or m ah , he os unal mente ios en nuestr Con el bankom e antes teníamos individual genera benefic e una Torre Fuerte. os nt ju qu ir s rt ea ve id in s rar e mo crec que la cidas que ahor demos seguir creciendo, co en nv co os m po Esta ajando en la os entre todas es seguir trab to re el y y si nos apoyam as estros problem o a resolver nu a todos. id nd re ap os […] Hem e nos sirvan soluciones qu búsqueda de

Su objetivo es la promoción de habilidades lectoras, escritoras y del pensamiento matemático con docentes y estudiantes de preescolar a grado 5o de educación básica primaria en 3 Instituciones Educativas oficiales, mediante la transformación de las prácticas pedagógicas de los docentes y la incorporación de estrategias didácticas al proceso de enseñanza.

Palabrario y Numerario es liderado desde el 2006 por Genesis Foundation, la Fundación Corona y Negocios Corona en diversas regiones de Colombia. En el 2012 la Fundación Caicedo González Riopaila Castilla se suma a esta iniciativa para beneficiar a 3 Instituciones Educativas y 12 sedes de Florida, Pradera y Zarzal. Son ellas: Institución Educativa Francisco Antonio Zea (Pradera), Institución Educativa Ciudad Florida; Institución Educativa Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes (Zarzal). Aliados: Genesis Foundation Fundación Corona, Fundación Carvajal.

PALABRARIO Y NUMERARIO 13

FRANCIA ELENA RAMÍREZ C.

Docente erior Sup l ma Nor iva Institución Educat cedes Mer las de ora Señ a Nuestr

- Zarzal Sede Policarpa Salavarrieta

abrario” pedagógicas desde el encuentro con “Pal o la Cabe anotar y resaltar que las prácticas recid favo ha que n, ració integ de , práctica han sido de experiencias significativas construcción de narraciones. y para mis des en la lectura y escritura para mí Palabrario ha promocionado habilida y niñas los s niño los en ra e Palabrario y la lectu estudiantes; ese encuentro mágico entr uctores prod os, cort ntos cue de s, productores ha inducido a ser pequeños escritore agonistas de sus creaciones. de pequeños guiones de teatro y prot lementar maestros donde aprendimos a imp Por otra parte, los encuentros de enriquecedores. didácticas muy flexibles han sido muy Palabrario si ha dejado huellas.

NAYANCY RIASCOS O .

Institució

n Educativ a

Docent Francisco Antonio Z e ea Sed

e Berlín Palabrario y Pradera Nu estrategias lú merario fortalecen mi qu ehacer diario dicas y sobre todo vivencial con la pedag y niñas han h es d ogía ec conocimiento ho del aprendizaje una h e acuerdo al entorno de m . Sus . erramienta ú til para su av is niños ance en el En la experie n haberme perm cia personal como docen te me siento iti que además do exponer mi propuesta pedagógica en muy agradecida por de aportarme otras experie ideas que com ncias de doc el encuentro regional, plementan m entes, pude i proyecto. encontrar

ÁNGELA PATRICIA GUZMÁN L. DocentE Institución Educativa Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes Sede Policarpa Salavarrieta - Zarzal

[….] Palabrario ha sido una op cuestionarnos sobr ortunidad para e nuestras práctic evaluarnos com que gracias a este as, reflexionar sobr espacio logramos e el trabajo que es o maestros, reorientar el traba jo en el aula con nu tamos haciendo y La experiencia de estros estudiante l programa Pala s. brario ha lograd estudiantes centra o incentivar el do en la lectura trabajo con nues de muchas clases allá de esta, en el tros ap de textos, en la interpretación y m biblioteca, devora recio por leer bien y de manera ad r diversas clases ec ua da , po r el gusto de visitar nu ás de libros, por crea de experiencias viv es r infinidad de hist idas o salidas de orias y cuentos a tra la imaginación y la pa rtir cr ea tiv id ad. También hemos tenido la oportu ni compañeras mae dad de conocer stras de la institu diversas experie ción y de otras in observa el trabajo stituciones del de ncias de nuestras y la puesta en mar partamento, dond cha de infinidad con la lectura, lo e se de actividades qu s valores, la escr itura de textos, cu e potencian el tra ba en jo to s, po emas, etc. Hoy podemos de cir que gracias a la ellas el “Texto Re puesta en march a de muchas de ga las estrategias, en maestras se ve re lo”, “Q6”, el Diario de Palabrario tre flejado en la mot , entre otras, nu ivación, el interé estudiantes. s por participar y estro trabajo como aprender de nues tros Agradecemos al Programa Palabr ario por regalarn nuestro quehacer os esta oportuni pe dad de mejorar amor por la lectur dagógico y poder brindarle un m en ejor ambiente de a a cada uno de aprendizaje y de nuestros niños y niñas.

“Fue un momento genial. Aprendía a dibujar y escribir y muchas cosas más geniales. Aprendí a escribir y a inventar cuentos” Valentina Parra Rosero grado 3-1 de la Sede Policarpa Salavarrieta de la Institución Educativa Ciudad Florida

CARVAJAL ÍA C R A G A L L E B ISA te Grado 3-1

Estudian Florida ucativa Ciudad rrieta Institución Ed licarpa Salava Sede Po

uda para mí. sido de gran ay ha a m ra og pr que este bién me lee iero contarles mo niña. Tam co os En esta carta qu ch re de is ndido sobre m esora he apre e ellos. of pr i m a as o, nos Graci sobr amor y respet hace dictados e ho m uc y m s n to co en a cu esora nos trat iendo. porque mi prof me divierto mucho aprend a m ra og pr el ás Me gusta tos y adem o muchas nder los cuen más, les dese do en si o enseña a ente N a. m por su progra s digo gracias le e qu o es r Es po felicidades.

JUAN DAVID ÁLZATE Estudiante Grado 4 Institución Educativa Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes Sede Policarpa Salavarrieta - ZARZAL

Palabrario es una manera de aprender cómo escribir sopas de letras, el abecedario y textos o cuentos. Los números es una manera de sumar, restar, multiplicar, dividir y números romanos como: X = 10; V = 5; I =1; y el palabrario le puede enseñar más cosas como estas.

JUANita

Estudiante Grado 4 Institución Educat iva Normal Superi or Nuestra Señora de las Mercedes Sede Policarpa

Salavarrieta - ZA RZAL La profesora Ánge la Patricia Guzmán merario. La profes ha ca m bi ad o desde la visita de ora comprendió lo Palabrario y Nuque sentimientos como tristeza, alegría, etc. era la lectura, ya sabe que se pued e expresar los expresar los sentim y además, es muy importante que la ientos y expresiones profesora sepa de lo que intenta ex presar la lectura. Gracias Palabrario y Numerario.

MERA S A IN L A S A S S E N LAURY VA o3-1 Estudiante Grad

perior ativa Normal Su Institución Educ ñora de las Mercedes Nuestra Se

ZARZAL Salavarrieta Sede Policarpa

nos diverrque jugamos, po a el cu es i m liz en feliz con mi e siento muy fe me siento muy m Yo yo : o. io gi ar le br co la l te y para que oras de Querido Pa a y otras profes do para que salgamos adelan or es of pr i m n timos co hacen to padres porque hermana y mis e. pr para siem seamos felices

LICENCIADA MARÍA AMALFI OPANCE Rectora Institución Educativa Francisco Antonio Zea

Pradera

La realidad de nuestra comunidad Pradereña ha sufrido muchos cambios, que se han acentuad o en los años más recientes, generando modificaciones en los valores, en los procesos de enseñanz a, en las condiciones de las familias y en las actitudes, que afectan a todos. La institución educativa como institución social y la educación como referente formativo han estado inmersas en esta situación, obligándonos a replantearnos muchos de los principios y de las prácticas educativas tradicionalmente realizadas, buscando espacios, procesos y herramientas que permitan desde el respeto la tolerancia y la igualdad de oportunidades, mejorar las condiciones para brindar a nuestros niños y jóvenes una educación de calidad. En ese ejercicio, hace 5 años, identificamos y tocamos puertas en la Fundación como un aliado que pudiera acompañarnos en esta tarea. Hoy en nombre de la comunidad educativa que represento, resalto el haber aceptado nuestra invitación porque gracias a ello, hemos modificado los principios y estrategias educativas, a través de los proyectos de acompañamiento, mejoramiento de infraestructura, métodos y herramientas que desarrollan capacidades en docentes y estudiantes, posibilitando nuevos planteamientos didácticos y perspectivas distintas en la práctica cotidiana que hoy se ven reflejados en mejores resultados de los objetivos deseados de una educación de calidad, cambiando paradigmas en la enseñanza-aprendizaje al repercutir en innovar en las didácticas, en la enseñanza de la lectura, escritura y matemáticas. Las adecuaciones a nivel de infraestru ctura en la sede FAZ-Centro, posibilito tener ambientes escolares pertinentes, saludables en nuestra comunida d educativa. El apoyo técnico ha sido valioso porque ha mejorado y mantenido la motivación y el comprom iso de docentes, estudiantes y padres, retomando e innovando y logrando cambios que nos llevaron a salir de la encrucijada en la que estábamos, rompiendo las inercias de la Institución y ajustando los procesos a las necesidades de estudiantes, padres y docentes a la realidad actual desde la atención y el respecto a la diversidad que caracteriza nuestra comunidad.

ansformando tr os m ta es n ió ac uc ed Desde la ativa uc Ed n ió uc it st In la y a a Prader parte Francisco Antonio Zea es ación. activa de esta transform 20

MARTHA CECILIA MORALES R. Coordinadora Institución Educativa Ciudad Florida Sede Policarpa Salavarrieta - Florida

Soy conocedora de los grandes y valiosos aportes que hacen a nuestra institución y a la comunidad floridana en el fortalecimiento de la calidad educativa con la implementación de diversos proyectos, iniciando por Palabrario donde los y las docentes han enriquecido su quehacer pedagógico con diferentes estrategias en lectura y escritura, que posteriormente llevan al aula de clase como son entre otras, el “Diario Palabrario” y el “Libro Artesanal” donde los y las estudiantes de segundo y tercero, se recrean escribiendo o dibujando sus aventuras, sueños e ilusiones, contando también con el concurso de los padres y madres de familia que se ven motivados al participar en cada una de las actividades propias del proyecto. En cuanto a Numerario, se empieza a ver un avance en el pensamiento lógico-matemático de los niños y las niñas. Las anteriores prácticas educativas están propiciando espacios para que los padres, madres de familia y estudiantes se apropien mejor de las pruebas externas Saber 3o reflejándose en mejores resultados en el periodo académico 2014.

La modalidad de hogar sustitutos ONG del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Regional Valle del Cauca tiene por objeto brindar atención integral a niños, niñas y adolescentes con proceso administrativo de restablecimiento de derechos abierto a su favor, conforme a las disposiciones legales y a los lineamientos técnicos del modelo de atención y de la modalidad vigentes para la prestación de este servicio1, contribuyendo a garantizar a esta población su pleno y armonioso desarrollo bajo las normas que rigen el Sistema Nacional de Bienestar Familiar.

SERVICIO HOGARES SUSTITUTOS

1- Este servicio se enmarca en la Ley 1098 de 2006 o Código de infancia y la adolescencia y disposiciones reglamentarias Resolución 2452 de 1981, Resolución 2365 de 2007 y lineamientos técnicos y administrativos.

HAMILTON ANDRÉS ARIAS

HOS JOVEN EN PROCESO DE RESTABLECIMIENTO DE DEREC de 2010, tutos el 26 de diciembre Caicedo sti Su res ga Ho a ram ión al Prog e trabajan en la Fundac Tengo 17 años y entré todas las personas qu ma me han de gra o oy pro ap el el en o ido tad ten es donde he 4 años que he tos es te ran Du . lla sti cto. González Riopaila Ca sándome su cariño y afe tratado muy bien, expre emás, me han y del área de salud. Ad l cia so ico ps o uip eq oyo de mi s me han permitido También he tenido el ap n de los talleres de proyecto de vida, los cuale ció la responsabilidad de motivado en la participa ra mi vida, asumiendo pa s da ua ec ad es ion cis reflexionar y tomar de . tos ac s mi en sus de acoger a los jóvenes as tut sti su s dre ma las nstrucción de n que hacen tación y apoyo en la co en Por otro lado, la funció ori a un s mo iba rec para que hogares, ha ayudado . tas me nuestras e me sienta muy bien programa, ha hecho qu el e en o tad es he e qu o vado mi proceso desd De modo que el tiemp ora Social, la cual ha lle o, jad ba tut sti Tra su la r ga de o ho oy el ap en y sobre todo tenga el nciando mis avances ias de vida. ión al programa, evide errores y las experienc los el inicio de mi vinculac de o nd die ren ap , s metas en la proyección de mi les y felices, pero na de momentos difíci lle tá es a vid la e qu cirlas unidades de crecer. Finalmente, quiero de brindan saberes y oport te e qu s na rso pe s nte serán frutos tra en el camino te encuen e a partir de sacrificios, los cuales, más adela igu ns co Todo en la vida se ti mismo. s estarás orgulloso de en tu vida de los cuale

MARITZA VALDERR AMA Soy Madre Sustitu

ta desde hace do

s años y seis mes

Madre Sustituta

es. En todo este tie mpo he tenido niños de diferent Madre Sustituta es me tengo hijos propio ha permitido desarrollar a plenitu edades. Desempeñar el rol de s, dando amor, pr d mi vocación m at necesitados de m ot ucho afecto y otro ección y dedicación a niños qu ernal, ya que no e llegan a mi hoga s cuidados de alim que he visto cam bios positivos, pe r entación, salud y ro so a pesar de que se otra han ido, siempre bre todo que han marcado mi cora s cosas en las también apoyan al cuidar de ellos quedan sus recuerdos en mí y en zón, pues todavía y brindarles muc mi familia, quiene ho amor. s De la Fundación me las capacitaciones siento muy agradecida, en cuan to al apoyo que te que nos brindan ngo sentido muy bien y los equipos de con ellos, ya que trabajo que tiene para mis niños, siento apoyo y es necesarios para n los niños; me tá trabajar con los he niños, además de n pendientes de los acontecimie Sustitutas para sa ntos todo lo que nos car a nuestros ni dan a las Madre ños adelante. s

MARYURI CUELLAR MARTÍNEZ

Madre Sustituta

Llevo 5 años de ser Madre Sustituta y no se imaginan lo gratificante que es poder poner mi granito de arena a una labor tan maravillosa como la de darle una nueva oportunidad de mejorar la calidad de vida a estos niños con tantas carencias de afecto, valores, amor y autoestima. Me siento feliz, porque cada uno logra tocarte, sensibilizarte, enseñarte que a pesar de que tienen problemas son capaces de salir adelante, de sonreír y de demostrar que son personas sumamente valiosas. Agradezco a Jehová Dios, a mi familia, a la Fundación Caicedo González Riopiala Castilla y al equipo de la Defensoría por permitirme desempeñar esta labor y por el apoyo que me han brindado, ya que es de vital importancia para mi fortalecimiento, mi confianza y aguante. No es fácil hacer que una personita que viene tan frágil y carente, te entregue su corazón, sus secretos, inquietudes, emociones y expectativas. Es un trabajo de mucho aguante y mucha paciencia, pero el resultado es lo más satisfactorio que podamos conseguir porque nos ganamos su cariño, respeto y ese título que solo se da a alguien que lo entrega todo: MAMÁ. Yo estaré aquí hasta cuando me lo permitan mis fuerzas, mi salud y ustedes. Reitero que esta oportunidad es única y tan gratificante, que me encantaría que todas las mamitas que hacemos esta labor la veamos de la misma manera, la lleven a cabo con el mismo amor y entrega para que los resultados sean los mejores para nuestros niños. Mil, mil y mil gracias por dejarme ser parte de esta bella familia.

Este acompañamiento a seis asociaciones afrocolombianas del municipio de Zarzal tiene como objetivo desarrollar los asuntos sociales contemplados en el acuerdo de consulta previa realizado con la Destilería Riopaila, relacionados con la construcción e implementación participativa del Plan de Gestión Social y la capacitación con énfasis en lo étnico y lo cultural.

ACOMPAÑAMIENTO A ORGANIZACIONES AFRO DEL MUNICIPIO DE ZARZAL EN EL PROCESO DE CONSULTA PREVIA DE LA DESTILERíA RIOPAILA CASTILLA 25

MAnUEL DOLORES U RRUTIA REPRESENTANTE LE GAL DE AFRO COSECH A ZARZAL

En las consultas pr evias, el representa la organización Af ro Cosecha y los pa nte legal de rticipantes hemos aprendido bastant e del alcohol carbur en lo relacionado con el proyecto ante y los derivados del mismo; lo que es más lucrativo para la gente de la organización Af Cosecha, es que he ro mos aprendido a co tratar a las person as que estamos en mpartir ideas y a estas consultas co todo el respeto qu n e así mismo nos tra cada una merece y esperamos que ten a nosotros; co mo ta importante para las personas, hombres mbién es muy estamos inmersos y mujeres, que en este proceso ap respeto a nuestros render a tratar co n pr capacidad de ense ofesores y profesoras que tienen un a ñanza muy excelen te, con dedicación eficacia. y Las personas de Af ro Cosecha que he mos hecho parte de proceso, miramos este con optimismo que sí podemos tener alg beneficio para las ún organizaciones de base fortalecimiento com o organizaciones de en su desarrollo y del alcohol carbur acuerdo al proces ante o estamos convencid . En la organización Afro Cosecha, sí os que todo lo qu e nos han enseña y hemos aprendid do o ha sido muy be néfico, gratificante fructífero, porque y aprendimos a cono cer los estanques que se van a utilizar pa cada uno de ra la extracción, conservación y alm acenamiento del pr oducto.

CASO: CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DE LA POLÍTICA PÚBLICA DE PRIMERA INFANCIA,

INFANCIA Y ADOLESCENCIA -PPIIA- EN LOS MUNICIPIOS FLORIDA Y ZARZAL EN EL VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA.

Contexto y Origen de la Experiencia Los municipios son importantes ámbitos de gestión concertada, integración, participación ciudadana, inclusión y equidad; por su naturaleza territorial y social, se constituyen en espacios legítimos de actuación política que enfrentan desafíos que afectan su sostenibilidad y competitividad. Los actores del territorio, gobiernos locales, comunidad , sector privado empresarial y sector social privado deben asumir la corresponsabilidad de abordar de manera concertada y democrática soluciones sobre las causas estructurales de los problemas que afectan su desarrollo; esta condición reta a los gobiernos locales para lograr una gestión pública eficiente y eficaz; a las comunidades para ejercer una ciudadanía activa que encuentre en la participación y la acción colectiva democrática un camino para el acceso efectivo a sus derechos; al sector privado empresarial para lograr desde el entorno económico, insertarse en su entorno social y participar de manera proactiva en la construcción de los bienes públicos y al sector social privado para generar articulación, capacidades y las condiciones del diálogo, intersectorial en el territorio. En este contexto de retos motivadores, identificada en los municipios de Zarzal y Florida la vulneración de los derechos de la niñez como situación crítica que afecta el desarrollo integral de esta población, se inicia en el año 2011 la acción conjunta y estratégica de Riopaila Castilla S.A., la Fundación Caicedo González Riopaila Castilla y el Instituto para el Desarrollo de La Paila -IDLA- con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -ICBF- mediante la firma del Acuerdo por el Derecho a la Felicidad, desencadenándose un proceso de desarrollo de capacidades a representantes de la comunidad organizada y a servidores públicos de estos municipios. En este marco, el compromiso de Riopaila-Castilla S.A. como sector productivo, de las Administraciones Municipales, el ICBF como Estado y la Fundación como sector social privado, apuesta por la realización de los derechos de niños, niñas y adolescentes -NNA-, en un proceso que promueve el trabajo concertado entre actores locales para la identificación sistemática de los problemas y soluciones, que los ayuden a planificar su futuro y mejorar las condiciones de desarrollo en favor de la población infantil y adolescente, teniendo como principio de actuación la corresponsabilidad de la Familia, Sociedad y Estado y la concurrencia de actores y acciones para lograr el goce efectivo de los derechos de esta población.

Dos Territorios con Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes Vulnerados pero también con Grandes Oportunidades

Florida y Zarzal con una población de 57.264 y 43.471 habitantes respectivamente, son municipios de las subregiones sur y norte del Valle; se encuentran en un territorio que abarca más de 768,14 km2 en total, e incluye dos zonas que comparten características socio demográficas y geográficas similares. Los diversos actores locales que han participado en la gestión del proyecto reconocen que se trata de territorios potenciales para la participación ciudadana y la promoción de los derechos de NNA. El Departamento del Valle del Cauca enfrenta un severo problema de orden público debido a la presencia permanente de grupos al margen de la ley, situación que afecta sustancialmente los territorios objeto de la experiencia; el desplazamiento forzado, el reclutamiento de menores, las violaciones, abusos y el trabajo infantil, se suman a problemas relacionados con la gestión deficiente de la protección de los derechos de esta población, entre los cuales predominan el bajo nivel educativo, la inseguridad alimentaria y la pobreza por ingresos. Por su parte, la gestión pública registra bajo impacto del gasto público social en el mejoramiento de la calidad de vida; bajo nivel de aplicación de la normatividad que garantiza los derechos de NNA, lo que en su conjunto contribuye a la vulneración de derechos de NNA.

Datos Demográficos del Foco Poblacional ZARZAL

POBLACIÓN Primera infancia infancia

(7 a 11 años)

adolescentes

total

(gestación a 6 años)

(12 a 18 años)

FLORIDA TOTAL

TOTAL

2561

2506

5067

3855

3632

7487

2058

1996

4054

3197

2989

6186

2834

2702

5536

3925

3957

7882

7453

7204

14657

10977

10578

21555

Los niños, niñas y adolescentes se han convertido en actores políticamente prioritarios, desde lo ético, lo jurídico y lo político. En el primer caso, se requiere avanzar hacia la construcción de comunidades protectoras de esta población, como parte de una visión de futuro clara y acorde con el desarrollo humano integral en los territorios; en lo jurídico, es preciso profundizar la implementación de la Convención de los derechos de los NNA y en la realización de responsabilidades que de ella se derivan para las familias, la sociedad y el Estado; en lo político, requieren de inversiones ahora, para garantizarles un desarrollo integral de calidad. Florida y Zarzal comparten un mismo problema: la ausencia de procesos organizativos y de política pública que beneficien a NNA, bajo esta situación subyacen multiplicidad de causas entre las que se resaltan, el bajo perfil de su cuidado y protección en el ámbito de la gestión pública municipal, la baja capacidad técnica para la identificación de las problemáticas que requieren inversiones económicas actuales, el bajo nivel de organización y movilización social en las localidades a favor de esta población, y la inexistencia de acuerdos comunitarios que den prioridad al cuidado y protección de sus derechos. A su vez, la descoordinación, poca concurrencia y articulación de los diferentes actores gubernamentales y no gubernamentales en torno a acciones que impacten positivamente la vida de los NNA en estas localidades, y el desconocimiento de las normas legales que asignan competencias a los entes territoriales en torno a la garantía de derechos de esta población, agravan el complejo panorama de la vulneración de derechos de la población infantil y adolescente.

Planificación y Participación Procesos que inciden en el futuro de los territorios El diseño de la estrategia de formulación de la PPPIIA (Caso: construcción participativa de la política pública de primera infancia, infancia y adolescencia PPIIA en los municipios Florida y Zarzal en el Valle del Cauca, Colombia) está soportado en un proceso metodológico replicable basado en el documento “¿Cómo hacer una política pública de infancia y adolescencia en el departamento o municipio?” Guía para gobiernos territoriales. Así mismo, tiene como referencia los lineamientos técnicos para el marco general y orientaciones de políticas públicas y planes territoriales en materia de infancia y adolescencia del ICBF. Estos documentos, más la experiencia de la FCGRC, facilitaron el trazado de ruta desde una dinámica participativa, reflexiva y atemperada al marco legal colombiano.

FASES Y ACTIVIDADES PRINCIPALES DEL PROCESO ALISTAMIENTO Identificación de estudios de referencia. Análisis de documentos frente al tema de la Política Pública de Primera Infancia, Infancia y Adolescencia. Establecimiento de línea de base poblacional. Recolección de información estadística suministrada por el DANE y/o SISBEN sobre el grupo poblacional.

RECONOCIMIENTO Y ZONIFICACIÓN con líderes legítimos

rables, contacto Identificación de sectores vulnede información primaria. ión lecc reco y d nida comu la de n. ción socioeconómica de la població Caracterízación de territorios y situa

PROFUNDIZACIÓN y ACOPIO DE INFORMACIÓN Definición de las áreas y herramientas para recolección de la información, teniendo como actores centrales a los NNA. Identificación de otros actores claves con datos e información significativos. Realización de talleres, grupos focales, entrevistas y mesas de trabajo.

ANÁLISIS Y FORMULACION DE LA POLITICA

Procesamiento y análisi

s de la información cua

Análisis de la informa

ción cualitativa de fue

ntitativa secundaria.

ntes primarias. Confrontación de hallaz gos estableciendo las demarcando las opo prioridades en Política rtunidades y líneas de Pública, acción. Formulación final de la pol ític a: visión, misión, objetiv y aspectos de gestión os, plan .

CABILDEO Y APROBACIÓN Presentación y aprobación en la Mesa técnica de Primera Infancia, Infancia, Adolescencia y Familia. Presentación y aprobación en el COMPOS. Diseño del acuerdo por parte de la oficina jurídica de la Alcaldía. Presentación y sustentación del acuerdo ante el Concejo Municipal.

De manera complementaria y transversal, se despliega una labor formativa y de sensibilización con la comunidad, orientada al reconocimiento de niños, niñas y adolescentes en dignidad y derechos y al reconocimiento del derecho a la participación de éstos en los procesos de diseño y evaluación de intervenciones o propuestas acordes a sus realidades. Con los NNA la formación busca favorecer y estimular su capacidad crítica y propositiva, en la construcción de soluciones a sus propias realidades.

DANE : Departamento Nacional de Planeación SISBEN: Sistema de identificación de potenciales beneficiarios de programas sociales COMPOS: Consejo municipal de política social

Resultados Concejo Municipal de Zarzal. Acuerdo 404 diciembre 1 de 2013 “Por medio del cual se adopta la Política Pública de Infancia y Adolescencia en el Municipio de Zarzal Valle del Cauca”. Concejo Municipal de Florida. Acuerdo 475 noviembre 29 de 2014 “Por medio del cual se adopta la política pública de infancia y adolescencia en el municipio de Florida”. 2 Diagnósticos sobre Primera Infancia, Infancia participativamente, uno por municipio (Florida y Zarzal).

Adolescencia

construidos

En el desarrollo de la idea de construir la PPPIIA como un acuerdo social-comunitario y de propiciar transformaciones profundas en beneficio de NNA, se generan nuevas formas de relación y metodologías de trabajo, que permiten de manera flexible, aterrizar a las realidades locales las normas y políticas nacionales relacionadas con el tema.

Innovando en el Proceso 1. La experiencia de la formulación de una política pública municipal ampliamente participativa, en la cual NNA y todos los agentes del sistema definen problemas y priorizan soluciones en una dinámica que pone a dialogar saberes y experiencias en una vivencia efectiva del derecho a la participación, es un referente claro de concertación entre el Estado, la empresa privada y la comunidad organizada como proceso que considera modelos de gestión de la participación y la construcción de capital social a partir de intereses comunes. Una normatividad adecuada y una gestión pública alejada de las voces de los actores claves presentes en los territorios y deficientemente gestionada, no da resultados positivos sino se considera y comprende a los NNA como seres íntegros, con particularidades y singularidades, con distintos ritmos y estilos según los entornos donde transitan, con un carácter de seres sociales y políticos desde el comienzo de sus vidas. 2. Los modelos de gestión pública requieren cambios significativos en los procesos de planificación y formulación de políticas territoriales, y ajuste en la forma como se aplica la construcción de acuerdos sociales comunitarios expresados a través de PPPIIA, que incorporen la corresponsabilidad en el cuidado y protección integral, comprometan recursos y actores, y generen responsabilidades directas de corto, mediano y largo plazo. En el contexto de esta experiencia, procesos de origen comunitario que propenden por soluciones concretas a problemas comunes, generaron estrategias de acción colectiva basadas en criterios de solidaridad e interés común, y se constituyeron en una de las fuerzas transformadoras de mayor impacto en la formulación de políticas públicas. Lo anterior, permite reconocer la importancia de la sociedad civil como fuerza renovadora de las políticas públicas, integrándolas a procesos de cambio social, defensa y reivindicación de derechos fundamentales. 3. La educación y asistencia técnica en el acompañamiento a los diversos actores de la comunidad y el gobierno local son claves para promover una nueva forma de gestión, en la cual la información, planeación e identificación de objetivos comunes cambian de manera sustantiva la forma de planificar las apuestas para mejorar las condiciones de la población, cuando los actores cuentan con información cualitativa y cuantitativa de la situación de NNA, ya que pueden proponer soluciones mas acertadas a las problemáticas. 4. La conformación de espacios que evolucionaron de ejercicios específicos de identificación de problemas, necesidades y soluciones de cara a la PPPIIA, hacía espacios consultivos y decisorios periódicos que permiteron contar con la voz directa de los NNA. En el municipio de Zarzal se esta trabajando una metodología para el proceso de consulta, que involucra la definición de acciones consultivas diferenciadas para población en primera infancia distintas a las empleadas para infancia y adolescencia.

Hacia la sostenibilidad de la experiencia La estructura creada a partir del trabajo en red de los actores locales, los COMPOS y las Mesas Técnicas, asegura una institucionalidad con capacidad de convocatoria, coordinación y apoyo en la gestión. Actualmente, las instancias identificadas y legitimadas a nivel comunitario son la Red de Actores de Promoción, Prevención y Protección de los Derechos de los NNA y las Mesas Técnicas de Infancia y Adolescencia, ambas como estrategias de trabajo compartido con objetivos, metas, responsabilidades, roles y compromisos de los actores. Las mesas y redes son un referente para articular y coordinar no solo las iniciativas surgidas dentro de ellas, sino todas aquellas que provengan de los espacios institucionales al interior de las Alcaldías. La construcción de propuestas de trabajo con la comunidad en las Redes Locales, basadas en el relacionamiento horizontal y participativo, diferencia y genera las bases para la transformación del territorio desde la perspectiva de derechos. La lógica del trabajo colaborativo de todos los actores, que permite incorporar de manera flexible el aporte de cada uno a la garantía, protección, promoción y respeto de los derechos de la población infantil y adolescente, es el principal dispositivo de sostenibilidad de la experiencia. Permite la construcción de visiones y propuestas compartidas originadas en la comunidad que tienen sentido para ellos y trabajan por la realización de las mismas. Pero también, la creación de espacios de interlocución y concertación abiertos a la integración de los actores, bajo una lógica diversa, democrática y participativa en su funcionamiento -diálogo de doble vía-, propicia una dinámica que le imprime formalidad al proceso teniendo como referente un marco normativo municipal que orienta su accionar en el largo plazo, el cual está representado en los decretos de aprobación de la PPPIIA de Zarzal y Florida por parte de los respectivos Concejos Municipales. Este proceso logra así, trascender el paradigma de los esquemas de coordinación y gestión interinstitucional de los gobiernos locales en los que se imponen políticas y programas, avanzando hacia un ejercicio democrático que surge y se nutre de las realidades del territorio, de las miradas y sentires de las propias comunidades y genera propuestas articuladas a las normativas nacionales e internacionales en materia de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.

Lecciones aprendidas • La ruta para configurar o recomponer los COMPOS como espacios de gestión de los asuntos sociales, bajo una dinámica participativa y dialógica. • Los desafíos y obstáculos que enfrentan las Redes de Promoción, Prevención y Protección de los Derechos de NNA de los municipios como dinámicas sociales que potencian la participación comunitaria en torno a los asuntos de NNA. • El conocimiento de los problemas más significativos para lograr la concurrencia y complementariedad de la institucionalidad pública en el territorio en torno a la garantía de los derechos de NNA y la manera de enfrentarlos.

DINARES A L G O R E S RO 1 FAY AMALIA aria Junta Acción Comunal Sector 0 Secret

los Defensa de as la a r a p o iñ y Red de Apo echos de Niños y N Der

, Caballeros i o de los San Anton

lle Florida, Va

rtante en muy impo mientos y te n e n u s acompaña s ndación e que la Fu ue a través de sus ístico y social en lo s e rl a s re rt p a x rq e o l, p ra te , u n s prese allero llo cult diante la e los Cab el desarro Quiero me de San Antonio d A han fomentado logrado EN idad ia hemos AS DE c n la comun articulados con el S tra población. e c s le o es s ncia y ad OS Y NIÑ programa es y adultos de nu rea de infa CHOS DE LOS NIÑ á l e n e n v e jó o , d RE niños specializa E LOS DE personal e A LA DEFENSA D e d nal, o y o p AR la ción comu te c a e d Gracias a RED DE APOYO P LEROS. s ta rizon s jun L A rar que la os en un mismo ho OLLO g lo articular L NIO DE LOS CABA a to n a R ad O itiva en cu ajar enfoc Y DESAR SAN ANT ión es pos REAS, logren trab ENCIA, ACCIÓN c a d n . u ” F S erde, FUM NTIDAD, PERTEN LOS CABALLERO nción de la E E La interve dígena, Juventud V N DE ID NTONIO D in el cabildo to “CONSTRUCCIÓ IENTO DE SAN A IM El Proyec RIO DEL CORREG A IT N U COM

MARELY ARARAT E.

Integrante Red San An tonio de los Caballer os

[…..] por el valioso ap Protección y Promoc oyo brindado al proceso de construcción ión de los derechos de la Red de de los niños, niñas Corregimiento de San y adolescentes del Antonio de los Caballe ros del municipio de Flo y capacitación brind rida. La orientación ada consolidación de accio durante este proceso fue de suma im portancia para la nes y propuestas que surgieron en su desa rrollo.

EDOYA B A L E R A V Y ial DISNELL rrollo Soc de Desa Secretaria

unicipal Alcaldía M

de Zarzal

alizó la o 2014 re fancia ñ a l e te n In o que dura ra Infancia, s niños iento técnic ica Pública de Prime lo m e a d ñ s a o p h c m o Polít l ac s dere erentes d [….] Por e la formulación de la para la garantía de lo trataron if a de o se ra a d e p d lia n a n o ió n d c Funda rtió en u ión en d de vid cia; se convi e concertac de la calida y Adolescen vés de los espacios d por el mejoramiento a er y niñas a tr que buscan propend y jóvenes. s te e n n sce s situacio niñas, adole s, o iñ n s ro nuest