Actividad 6 - En busca de un patrón

En busca de un patrón

Taller: Experimentos aleatorios Contenido: Eventos equiprobables

Actividad 6: En busca de un patrón en los datos El desafío en esta oportunidad es recopilar más datos que nos permitan observar qué ocurre a medida que aumenta el tamaño de la muestra. Para ello, se contarán todos los resultados del curso para luego ordenarlos en tablas y gráficos y determinar si emerge un patrón de resultados.

Resultados del curso 1. A continuación intercambien los datos entre todos los grupos, de modo de juntar los resultados de todo el curso, y completen las tablas siguientes.

Tabla: Resultados intuitivos del curso Valor de la suma

Frecuencia

Frecuencia Relativa

Frecuencia Relativa %

Tabla: Resultados experimentales del curso Valor de la suma

Frecuencia

Frecuencia Relativa

Frecuencia Relativa %

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2. En papel milimetrado crea el gráfico de las frecuencias relativas porcentuales de los resultados intuitivos del curso. Considera la misma escala del gráfico de los resultados de los 30 lanzamientos, para poder compararlos más adelante.

3. En otro papel milimetrado construye el gráfico de las frecuencias relativas de los resultados experimentales del curso. Considera la misma escala con que hiciste los gráficos anteriores.

4. Al comparar los gráficos y las tablas, ¿observas alguna similitud en las frecuencias relativas porcentuales entre los datos intuitivos y experimentales?

Explica.

5. ¿Qué valores tienen mayor frecuencia relativa porcentual en los datos experimentales del curso? ____________

____________

____________

6. ¿Qué valores tienen menor frecuencia relativa porcentual en los resultados experimentales? ____________

____________

____________

7. ¿Cómo se comparan ambos resultados con los obtenidos en los 90 lanzamientos?

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En busca de un patrón

Reflexionando acerca de los resultados Ya realizados todos los gráficos de los datos recopilados, ordénalos de la siguiente manera: individual, 90 datos y curso. Usa los gráficos tanto de los resultados intuitivos como experimentales.

1. ¿Qué puedes decir acerca de las similitudes y diferencias entre los resultados a nivel individual, grupal y a nivel del curso?

2. ¿Hay alguna diferencia entre los resultados intuitivos y experimentales a nivel del curso? ¿Cómo es esa diferencia a nivel nacional?

3. ¿Hay algún patrón que emerja de los resultados?

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