Projeto pedagogico

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ACUPUNTURA Instituto Logos® - ABA – Academia Brasileira de Acupuntura Mantenedor: C.N.P.J. 08.109.895/0001-09 MANHUMIRIM-MG

MANHUMIRIM – MG 2014 1

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO INSTITUTO LOGOS® Centro de Estudo: Acupuntura e Terapias Naturais Coordenador do Curso de Acupuntura: Gabriel César Dias Lopes Vice-coordenadora do Curso de Acupuntura: Pollyanna Carvalho Pereira Lopes 1.1 Curso de: ACUPUNTURA CLÁSSICA CHINESA Modalidade: Semi Presencial Habilitação: Qualificação Profissional (Livre) Ênfase: Terapias Naturais (Medicina Integrativa e Complementar) 1.2 Título (grau) de: Acupunturista CBO – MTE nº 3221-05 1.3 Carga horária total do curso: 1500 horas

1.4 Duração: Mínima: 1.200 horas

Máxima: 1.500 Horas

48 meses 1.5 Turno de oferta

x

Matutino

Vespertino

Integral

Noturno

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1.6 Local de funcionamento: Rua Namir Guimarães, 76 – Centro Manhumirim 1.7 Regime – Seriado Anual 1.8 Número atual de vagas: 30 1.9 Condições de ingresso Matricula Aberta Transferência Externa Portador de diploma de Ensino Médio

2. LEGISLAÇÃO BÁSICA Lei nº. 9394/96; Decreto nº. 5.154/04; Deliberação CEE 14/97 (Indicação CEE 14/97).

Tais cursos são ditos "livres", não necessitando de prévia autorização para funcionamento nem de posterior reconhecimento do Conselho de Educação Competente, mas deve ser lecionado e certificado por uma pessoa jurídica competente. A jurisprudência do Conselho Federal de Educação tem sido no sentido de declarar-lhes a equivalência, de acordo com regras amplas e flexíveis, é o que se depreende da leitura da Lei de 1821/53, do Decreto 34.330/53, dos pareceres do CFE, nº. 279-64 (doc. 31,p.69 ) e n.º 884/65 (doc.92, p. 60 ) e n.º 3174/77 ( Doc. 204, p.17) entre outros.

2.1 Legislação referente à criação, autorização e reconhecimento do curso Parecer de Legalidade do Curso – Não Impedimento Âmbito Municipal Documentos em anexo 2.2 Legislação referente ao curso – diretrizes curriculares/ pareceres e resoluções Parecer de Legalidade do Curso em Anexo

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2.3 Legislação que regula a profissão que o curso habilita a exercer Classificação Brasileira de Ocupações - PORTARIA Nº 397, de 09 de outubro de 2002 CBO nº 3221-05; AGRAVO DE INSTRUMENTO Nº 755.953 - DF (2006/0062933-9) – Exercício Profissional não regulamentado, inexistência de dado estatístico de risco por prática de profissionais não médicos; Conselhos Federais de Fisioterapia (COFFITO, Resolução n.º 60, de 20/10/1985), Biomedicina (CFBM, Resolução n.º 02, de 02/1986), Enfermagem (COFEN, Resolução n.º 197, de 19/03/1997), Medicina Veterinária (CFMV, Resolução nº 625 de 16/03/1995), Farmácia (CFF, Resolução n.º 353, de 23/08/2000), Fonoaudiologia (CFFo, Resolução nº 272 de 20/04/01, e Psicologia (CFP, Resolução nº 05 de 24/05/02) reconheceram a Acupuntura como prática de seus membros; Portaria 971 – SUS – Praticas Integrativas e Complementares; Carta Embaixada da República Popular da China; Reconhecimento UNESCO como Patrimônio Intangível da Humanidade Correspondência da WFAS – Federação Internacional de Acupuntura (ONU)

3 - PRINCÍPIOS NORTEADORES DO PROJETO PEDAGÓGICO 3.1 Histórico/diagnóstico do curso O Curso de Formação em Acupuntura Clássica Chinesa do Instituto Logos objetiva apresentar aos estudantes os métodos mais antigos da medicina tradicional chinesa para o reequilibro da saúde e os métodos mais modernos de diagnostico e tratamento.

O sistema de ensino aplicado é o semi presencial com aulas presenciais e interação dos alunos em ambiente virtual de aprendizagem através de recursos tecnológicos de ponta como salas de conferência em tempo real, vídeos e material didático atualizado. O Projeto pedagógico do curso objetiva levar aos estudantes o conhecimento de diversas formas sempre considerando o feedback de aprendizagem.

3.2 Justificativa Com a crescente procura dos profissionais de acupuntura em nossa região tornou-se imperioso darmos a devida atenção ao que o mercado de trabalho necessita.

A medicina moderna (alopática) além de procedimentos invasivos utiliza medicamentos com diversos efeitos colaterais de curto e longo prazo, desta maneira praticas como acupuntura 4

vem ganhando espaço na solução de problemas de saúde de fácil e média complexidade.

3.3 Pressupostos teóricos Em nosso estudo iremos confrontar o conhecimento antigo com o novo, de forma que com isso criemos um ambiente de estudantes analíticos, pensadores incentivando a pesquisa no campo da acupuntura desenvolvendo novos métodos de aplicação e tecnologias assessorias para o bom desempenho da abordagem clinica em acupuntura.

3.4 Objetivos Levar aos estudantes e a comunidade um conhecimento salutar, criando alternativas de tratamento com visão moderada e questionadora. Educando, formando e ampliando o mercado profissional da saúde com a classe dos acupunturistas.

3.5 Perfil do Profissional Acupunturista, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. Capacitado a atuar, pautado em princípios éticos, no processo de saúde-doença em seus diferentes níveis de atenção, com ações de promoção, prevenção e reabilitação à saúde, na perspectiva da integralidade da assistência, com senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da saúde integral do ser humano.

3.5.1 Competências e habilidades exigidas Competências Gerais: · Atenção à saúde: os profissionais de saúde, dentro de seu âmbito profissional, devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo.

Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e continua com as demais instâncias do sistema de saúde. Os profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto a nível individual como coletivo; · Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custoefetividade, da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de 5

procedimentos e de práticas. Para este fim, os mesmos devem possuir habilidades para avaliar, sistematizar e decidir a conduta mais apropriada; · Comunicação: os profissionais de saúde devem ser acessíveis e devem manter a confidencialidade das informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A comunicação envolve comunicação verbal, não verbal e habilidades de escrita e leitura; o domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação; · Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz; · Administração e gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a fazer o gerenciamento e administração tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação, da mesma forma que devem estar aptos a serem gestores, empregadores ou lideranças na equipe de saúde; · Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática. Desta forma, os profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais, não apenas transmitindo conhecimentos, mas proporcionando condições para que haja beneficio mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços.

Conhecimento, Competências e Habilidades Específicas: · Promover estilos de vida saudáveis, conciliando as necessidades tanto dos seus clientes/pacientes quanto às de sua comunidade, atuando como agente de transformação social; · Atuar nos diferentes níveis de atendimento à saúde, com ênfase nos atendimentos primário e secundário; · Comunicar-se adequadamente com os colegas de trabalho, os pacientes e seus familiares; · Informar e educar seus pacientes, familiares e comunidade em relação à promoção da saúde, prevenção, tratamento e reabilitação das doenças, usando técnicas apropriadas de comunicação; · Realizar com proficiência a anamnese e a consequente construção da história clínica, bem como dominar a arte e a técnica do exame físico; 6

· Dominar os conhecimentos científicos básicos da natureza biopsicosocioambiental subjacentes à prática médica e ter raciocínio crítico na interpretação dos dados, na identificação da natureza dos problemas da prática médica e na sua resolução; · Diagnosticar e tratar corretamente as principais doenças do ser humano em todas as fases do ciclo biológico, tendo como critérios a prevalência e o potencial mórbido das doenças, bem como a eficácia da ação médica; · Reconhecer suas limitações e encaminhar, adequadamente, pacientes portadores de problemas que fujam ao alcance da sua formação geral; · Otimizar o uso dos recursos propedêuticos, valorizando o método clínico em todos seus aspectos; · Exercer a medicina utilizando procedimentos diagnósticos e terapêuticos com base em evidências científicas; · Utilizar adequadamente recursos semiológicos e terapêuticos, validados cientificamente, contemporâneos, hierarquizados para atenção integral à saúde, no primeiro, segundo e terceiro níveis de atenção; · Reconhecer a saúde como direito e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência entendida como conjunto articulado e continuo de ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema; · Atuar na proteção e na promoção da saúde e na prevenção de doenças, bem como no tratamento e reabilitação dos problemas de saúde e acompanhamento do processo de morte; · Realizar procedimentos clínicos e cirúrgicos indispensáveis para o atendimento ambulatorial e para o atendimento inicial das urgências e emergências em todas as fases do ciclo biológico; · Conhecer os princípios da metodologia científica, possibilitando-lhe a leitura crítica de artigos técnicos-científicos e a participação na produção de conhecimentos; · Lidar criticamente com a dinâmica do mercado de trabalho e com as políticas de saúde; · Atuar no sistema hierarquizado de saúde, obedecendo aos princípios técnicos e éticos de referência e contra-referência; · Cuidar da própria saúde física e mental e buscar seu bem-estar como cidadão e como médico; · Considerar a relação custo-beneficio nas decisões médicas, levando em conta as reais necessidades da população; · Ter visão do papel social do médico e disposição para atuar em atividades de política e de planejamento em saúde; · Atuar em equipe multiprofissional; · Manter-se atualizado com a legislação pertinente à saúde.

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Com base nestas competências, a formação do médico deverá contemplar o sistema de saúde vigente no país, a atenção integral da saúde num sistema regionalizado e hierarquizado de referência e contra-referência e o trabalho em equipe.

3.5.2 Campos de atuação do profissional APLICAR PROCEDIMENTOS TERAPÊUTICOS E/OU ESTÉTICOS Selecionar técnica , tipo de terapia e recurso de trabalho Selecionar estímulos Planejar procedimentos Localizar áreas de desequilíbrio energético Preparar paciente/cliente Selecionar pontos de acupuntura Aplicar energia vibracional Tonificar energia Escoar estagnação energética (sedar) Desobstruir circulação energética Desintoxicar organismo Corrigir desequilíbrios energético-psico-orgânicos, fisiológicos, bioquímicos, enzimáticos e hormonais Palpar estruturas articulares e ósseas Palpar estruturas musculares e sistema tegumentar Aplicar estímulos manipulativos Estimular integração emocional Estimular alinhamento, consciência corporal, 8

reorganização neuro-energética e vibracional Corrigir subluxações quiropráticas Normalizar movimentos articulares (ativo, passivo e jogo articular) e nervos comprimidos ou irritados (fluxo nervoso) Equilibrar tônus muscular Reposicionar vísceras e outros órgãos Estimular movimento crâneo-sacral Aplicar agulhas, moxabustão e ventosas Aplicar radiações frequenciais de luz Aplicar procedimentos em pré e pós cirúrgicos Aplicar técnicas de eletroterapia(pré e pós cirúrgica, tratamentos facial,corporal e capilar) Aplicar técnicas de revitalização, prevenção e manutenção facial, corporal e capilar Aplicar técnicas de maquiagem Aplicar técnicas de limpeza de pele APLICAR PROCEDIMENTOS TERAPÊUTICOS E/OU ESTÉTICOS Aplicar técnicas de micropigmentação Aplicar técnicas de depilação Aplicar técnicas de design de sobrancelha REALIZAR TRATAMENTO E CORREÇÃO PODOLÓGICOS E/OU ESTÉTICOS Aplicar emolientes, medicamentos, cosméticos e cosmecêuticos Tratar afecções e infecções cutâneas e anexos Tratar lâminas ungueais (unhas) 9

Tratar queratoses Efetuar curativos Preparar moldes e modelos para órteses Confeccionar órteses corretivas e de proteção de unhas Colocar órteses de unhas (unicorteses) Colocar órteses de contenção articular Realizar massagem relaxante Aplicar massagens terapêuticas Aplicar compressas AVALIAR DISFUNÇÕES Realizar avaliação do cliente/paciente Avaliar sinais e sintomas Analisar exames Tomar medidas antropométricas e energéticas Identificar subluxações quiropráticas Avaliar micro-sistemas do paciente/cliente Avaliar estado bioenergético, emocional e vibracional do paciente/cliente Analisar biomecânica Avaliar tecidos moles Avaliar sistema muscular (força, temperatura e tônus) Avaliar sistemas neuro-músculo-esquelético Avaliar sistemas cardiorrespiratório, circulatório, digestório, gênito-urinário Avaliar condições eletro magnéticas do paciente/cliente Recomendar exames complementares 10

Encaminhar paciente a outros profissionais Identificar disfunções inestéticas facial, corporal e capilar Avaliar estado emocional do acompanhante Avaliar qualidade de rede de apoio da gestante, parturiente e puérpera AVALIAR DISFUNÇÕES Orientar acompanhante

ADMINISTRAR CLÍNICA/ESPAÇO TERAPÊUTICO/ESTÉTICO Agendar consultas/atendimentos Cadastrar cliente/paciente Estabelecer contrato com cliente/paciente Controlar estoque Treinar pessoal Administrar finanças Providenciar manutenção da clínica/espaço terapêutico/estético Divulgar serviços Arquivar cadastro de cliente/paciente Adquirir produtos/equipamentos TRABALHAR COM SEGURANÇA Higienizar local de trabalho Usar epi Esterilizar instrumental Trabalhar com postura ergonômica Armazenar produtos 11

Descartar material e/ ou produtos com validade vencida Acondicionar materiais pérfuro-cortantes para descarte Acondicionar lixo contaminado para incineração TRABALHAR COM SEGURANÇA Efetuar assepsia do local Efetuar antissepsia no paciente/cliente Paramentar cliente/paciente Higienizar material (bola, banqueta, cavalinho, etc) Efetivar assepsia pessoal COMUNICAR-SE Ouvir paciente/cliente Explicar técnicas e procedimentos Informar paciente/cliente sobre sua condição Orientar sobre postura estática e dinâmica Orientar paciente/cliente sobre medidas preventivas Recomendar exercícios Recomendar palmilhas e calçados Recomendar essências florais Indicar fitoterápicos Conduzir visualização criativa Ministrar aulas, cursos e palestras Registrar informações técnicas Produzir relatórios Frequentar feiras, congressos 12

Prescrever cosméticos, cosmecêuticos e óleos essenciais Prestar consultoria Pesquisar artigos científicos 3.6 - Sistema de avaliação Avaliações Teóricas e Praticas tendo como base: - Pro- atividade 25%; - Presença em sala 25%; - Entrega de trabalho em tempo hábil 25%; - Solicitação dos Professores Correspondida em sala de aula 25%;

4 – ESTRUTURA DO CURSO - COMPONENTES CURRICULARES 4.1 Ementa Coordenador /Professor Responsável: Gabriel César Dias Lopes Bel. MBA. Esp. TecN. DhC Disciplinas: Teorias de Base, Fisiologia, Anatomia de Canais e Colaterais, Etiofisiopatogenia Energética, Métodos e Técnicas de Avaliação, Acupuntura Clássica, Técnicas Associadas, Psicologia em Acupuntura, Biossegurança em Acupuntura, Metodologia Científica, Estágio Supervisionado.

Carga Horaria: 1500h.

Teorias de Base – Estudo das bases filosóficas e fundamentos da Medicina Tradicional Chinesa e sua aplicabilidade clínica. Fisiologia Energética – Estudo das funções energéticas dos órgãos e vísceras e suas inter-relações no conjunto do corpo humano.

Anatomia de Canais e Colaterais – Mapeamento do percurso dos canais de energia (meridianos) no corpo humano, localizando os pontos de acupuntura ao longo destes, descrevendo e demonstrando a forma ideal de punção e as funções energéticas mais importantes de cada um deles. Etiofisiopatogenia Energética – Identificação dos fatores 13

etiológicos e fisiopatológicos e suas influências no processo de formação da doença.

Métodos e Técnicas de Avaliação – Estudo das técnicas de avaliação e métodos de diagnóstico sob visão da Medicina Tradicional Chinesa. Acupuntura Clássica – Identificação dos padrões de desarmonia que levam às manifestações clínicas. Estudo dos princípios de tratamento, combinação dos pontos e métodos de esterilização e manipulação das agulhas. Técnicas Associadas – Noções teórico-práticas dos principais recursos terapêuticos que fazem parte do arsenal de técnicas da Medicina Tradicional Chinesa: Moxabustão, Ventosaterapia, Auriculoterapia, Eletroacupuntura, Laserterapia.

Psicologia em Acupuntura – Estudo do perfil psicológico do paciente que busca o tratamento por Acupuntura, da relação de confiança entre terapeuta e paciente e da identificação dos limites impostos pelo tratamento. Biossegurança em Acupuntura – Disciplina voltada para a orientação dos profissionais sobre a conduta correta de esterilização, desinfecção e anti-sepsia, acidentes de trabalho e doenças profissionais no ambiente hospitalar e procedimentos para descarte do material utilizado na prática clínica. Metodologia Científica – Ciência, pesquisa e método científico; projeto e relatório de pesquisa; normas de projeto de monografia de conclusão de curso. Estágio Supervisionado – Trabalho de observação e atendimento de pacientes em ambulatório próprio sob supervisão do corpo docente da escola.

4.2 Estágio Supervisionado Obrigatório Os 6 últimos meses as aulas serão práticas em ambulatório social para a fiel cumprimento do Estágio Supervisionado. Os alunos serão incentivados ao cumprimento do Estágio Complementar em Instituições Filantrópicas.

4.3 Atividades Complementares - ACC Cada estudante deverá apresentar para a Escola Declaração ou certificado de participação em seminários, congressos ou cursos de terapias naturais. Somente serão aceitos documentos emitidos por pessoa Jurídica.

4.4 Trabalho de conclusão de curso – TCC O TCC poderá ser feito de duas formas, coletiva e individual.

Coletiva: Grupo de pesquisa de Campo de acordo com o orientador Individual: Tipo Paper segundo orientação do Manual do aluno e do orientador 14

5 - CORPO DOCENTE GABRIEL CÉSAR DIAS LOPES Bacharel em Teologia pela UNIEB Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos pela UNOPAR Acadêmico em Direito pela FADILESTE Pós Graduado em Medicina Tradicional Chinesa pela FACEI MBA em Marketing e Gestão Estratégica pela UCAM Doutor Honoris Causa em Psicanálise pela Emill Brunner Open University Embaixador Honorário da ADMIR - American Diplomatic Mission of International Relations EVELINE FARIA SILVA Bacharel em Fisioterapia pela Universidade Iguaçu – UNIG Pós Graduada em Acupuntura pela FACEI Especialista em Acupuntura Dermato Funcional – Instituto Logos® Especialização em Dermato Funcional (em andamento) Faculdade Integrada-BH Mestre em Saúde pela Universidade Federal de Juiz de Fora ANDRÉ LUIS RESENDE PONTES Bacharel em Fisioterapia pela Faculdades Integradas Castelo Branco – FICAB Especialista em Acupuntura pela Colégio Brasileiro de Acupuntura e Terapias Tradicionais – CBA / Academia Brasileira de Arte e Ciência Oriental – ABACO Especialista em Homeopatia pelo Instituto Logos® ELIAS ABRÃO NETO Técnico em Química Especialista em Acupuntura pelo Instituto Logos® Especialista em Homeopatia Especialista em Reiki Especialista em Aromaterapia e Saboaria

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6 - Titulações (em números) Pós-Doutores Doutores

2

Mestres

1

Especialistas

4

Graduados

1

TOTAL

8

7- Outras informações Cada estudante será responsável em adquirir seu material de estudo, como agulhas, aparelhos, jalecos e etc.

8 - RECURSOS MATERIAIS EXISTENTES Conforme fotos em anexo, a escola possui espaço amplo para até 30 alunos, 3 consultórios para prática, sanitários em local central.

8.1 Laboratórios / salas especiais A escola possui ambiente Virtual de Aprendizagem com Biblioteca, sala de aulas em tempo real (ao vivo) com palestras semanais e reprises diários das mesmas.

8.2 Referências Bibliografia Utilizada: AMTC de Beijing: Fundamentos Essenciais da Acupuntura Chinesa. São Paulo, Editora Ícone.

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Auteroche B e Navailh P: O Diagnóstico na Medicina Chinesa. São Paulo, Organização Andrei Editora, 1986.

Ross J: Zang Fu - Sistemas de Órgãos e Vísceras da Medicina Tradicional Chinesa, 2ª ed. São Paulo, Editora Roca, 1994.

Lee EW: Auriculoterapia. São Paulo, Bioaccus.

Ross J: Combinação de Pontos de Acupuntura, 1ª ed. São Paulo, Editora Roca, 2003.

Maciocia G: A Prática da Medicina Chinesa, 1ª ed. São Paulo, Editora Roca, 1996.

Maciocia G: Diagnóstico na Medicina Chinesa, 1ª ed. São Paulo, Editora Roca, 2006.

Maciocia G: Fundamentos da Medicina Chinesa, 1ª ed. São Paulo, Editora Roca, 1996.

Hicks A., Mole P., Hicks J. Acupuntura Constitucional dos Cinco Elementos 1ª ed.

São Paulo, Editora Roca, 2007.

Campiglia H. Psique e Medicina Tradicional Chinesa, 1ª ed. São Paulo, Editora Roca, 2004.

Wenbu, Xi Tratado de Medicina Chinesa, 1ª ed. São Paulo, Editora Roca, 1993.

Nghi V: Medicina Tradicional Chinesa - Acupuntura Moxabustão Massagens, 1ª ed. São Paulo, Editora Roca, 2011.

Lian Y, Chen C. Y. , Hammes M., Kolster B. C: Atlas Gráfico de Acupuntura – Seirin, 2ª ed. Alemanha, Editora: H.F. Ullman, 2012.

H.F. Ulmann: Atlas de Anatomia - Sobotta Volume Único, Editora: 1ª ed. H.F. Ullman, 2009.

MANHUMIRIM – MG

08 de julho de 2014

GABRIEL CÉSAR DIAS LOPES COORDENADOR DO CURSO

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ANEXO I – DOCUMENTOS CITADOS

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ONU/OMS: DECLARAÇÃO DE ALMA-ATA, 1978

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CONVÊNIOS DE COLABORAÇÃO E RECONHECIMENTO EDUCACIONAL E CULTURAL

O Associação Portuguesa de Reiki - Monte Kurama , foi idealizada a 22 de Maio de 2008 e constituida a 2 de Outubro de 2008. Os seus objectivos estatutários são: 1.

Unificar as várias escolas, mestres e terapeutas de Reiki de Portugal, com o intuito de criar um código de ética para a auto-regulamentação;

2.

Divulgar a terapêutica e filosofia Reiki;

3.

Esclarecer dúvidas e partilhar o conhecimento deste Bem Supremo;

4.

Avançar com propostas para o reconhecimento do Reiki como uma terapêutica não convencional;

5.

Divulgar a necessidade dos cuidados paliativos e prestar os mesmos com entidades que reconheçam o Reiki como terapêutica.

A IRF – é Internation Reiki Federation, uma organização de nível mundial que visa congregar a mentalidade da formação e evolução da terapia Reiki além de padronizar o sistema de ensino em um veio mais verdadeiro e tradicional.

Em julho de 2002 um grupo de Mestres Reiki reuniram-se para um Simpósio na cidade de São Paulo a fim de compartilhar suas experiências como Mestres. Na ocasião foi discutida a proposta de criação de uma instituição neutra, cujo objetivo seria o de promover a união, fraternidade, respeito e resguardar os conhecimentos além de zelar pelos interesses da Comunidade Reikiana como um todo.

Somos uma união de Praticantes de Reiki.

Consideramos todos os Reikianos, Mestres e Alunos como iguais na Egrégora do Reiki.

O ConReiki está constituído como uma ONG (Organização Não Governamental) e não está sob a tutela de nenhum órgão governamental, tendo a sua legitimidade assegurada pela Constituição da República através do Cap. I, Artigo 5º, Incisos VII, IX, XII,XVIII, XXI. A sua manutenção é feita através da contribuição de seus afiliados, pela promoção de eventos afins e outros.

No inicio de 2007, um grupo de Terapeutas Holísticos, insatisfeitos com as organizações representativas no Brasil, e por inexistir uma instituição representativa de fato desta profissão, decidiu criar uma associação de representação livre, amparada pela Lei, sem vínculos com sindicatos e sem interesses lucrativos, interesse apenas o de formar um grupo sólido de profissionais desta área no Brasil. Hoje em 2011, encontramo-nos em mais de 20 Estados da Federação Brasileira.

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No inicio de 2013 o Instituto Logos, na qualidade de mantenedor funda a ABA – Academia Brasileira de Acupuntura com a finalidade de engrandecer a estimular o crescimento qualitativo dos profissionais em Acupuntura.

American University oferece aos nossos alunos, uma variedade de cursos e programas. Incluindo; Graduação, Pós-Graduação, Bacharelado, Mestrado, Doutorado da Faculdade de Medicina e Física. Explore a nossa lista completa de programas visitando o site http://american-university.org/ .

O Reitor Dr. Zigmund Ziegler Cohen convida a todos para terem uma experiência agradável conosco. Somos reconhecidos pelo Governo americano através do Número:. N10000003518 FEI / EIN 272309244 por Florida Department of State. Credenciado pelo The College of Neuropsicanálise em Israel.

O Instituto Logos® possui essa importante parceria de colaboração educacional e cultural.

RECONHECIMENTO DA ONU- ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS Quem é a DESA Situada na Sede das Nações Unidas A DESA ONG é uma Filial Permanente. O foco dessa Secretaria é o apoio as organizações não governamentais, privadas ou filantrópicas com status consultivo, que possa integrar o Conselho Econômico e Social (ECOSOC).

Nossos objetivos são os seguintes: Apoio às ONGs: Informá-lo em tempo hábil sobre eventos e oportunidades para colaborar com as Nações Unidas.

Suporte Intergovernamental: Atendimento aos Comitês das ONGs, que se reúnem duas vezes por ano para discutir o credenciamento de ONGs do Conselho Econômico e Social das Nações Unidas.

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Registro de Conferência: Através CSONet, facilitamos a participação de ONGs para a maioria dos processos intergovernamentais que têm lugar na sede da Organização das Nações Unidas. A cada ano, cerca de 7.000 representantes de ONGs participam desses eventos em Nova York.

Assistência técnica: Com o apoio financeiro do sistema de Desenvolvimento das Nações Unidas, realizamos atividades de capacitação, restrita as organizações da sociedade civil.

O Instituto Logos obteve reconhecimento junto a ONU em 06 de Março de 2014 através do e-mail com a aprovação encaminhando pelo Administrator da DESA's Civil Society. database

Anexo:

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