Laboratorio 3

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Formazione Docenti Neo-Assunti 2014/15






1. CONNESSIONE CON IL MONDO, MODO PER COMUNICARE 2. I NOSTRI ALUNNI HANNO BISOGNO DI NOI PER DIVENTARE CITTADINI DIGITALI CONSAPEVOLI 3. LIFELONG LEARNING


(fonte: Calvani, Fini, Ranieri 2010)


“La”, “con la”, “nella” … la scuola ha insegnato la tecnologia, ha insegnato con la tecnologia, occorre oggi porsi l'obiettivo di insegnare nella tecnologia. Antonio Calvani

Insegnare la tecnologia Far acquisire competenza tecnica e consapevolezza

Insegnare con la tecnologia Sfruttare l’effetto motivante e le specifiche potenzialità

Insegnare nella tecnologia E’ l’ambiente in cui si sviluppano i processi di insegnamento e apprendimento



MODIFICARE GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO

LABORATORIO IN CLASSE E NON … LA CLASSE IN LABORATORIO

PASSAGGIO DA DIDATTICA TRASMISSIVA AD APPRENDIMENTO COLLABORATIVO ED ESPERIENZIALE


LA LIM PUĂ’ ESSERE UTILIZZATA IN MOLTIPLICI MODI : TUTTO DIPENDE DAL DOCENTE

Utilizzo di base: possiamo svolgere la classica lezione frontale come siamo abituati, scrivendo ad esempio i concetti chiave sulla LIM e non sulla lavagna oppure riproducendo e condividendo schemi, disegni o immagini utili.


LA LIM PUÒ ESSERE UTILIZZATA IN MOLTIPLICI MODI : TUTTO DIPENDE DAL DOCENTE

Utilizzo intermedio/avanzato: - usare programmi in commercio - preparare direttamente lezioni con materiale multimediale appositamente selezionato - rendere più dinamica la spiegazione, ad es. proponendo quiz interattivi per recuperi ed interrogazioni, permettendo ai ragazzi stessi di presentare ricerche sempre più elaborate ecc.


LA LIM PUĂ’ ESSERE UTILIZZATA IN MOLTIPLICI MODI : TUTTO DIPENDE DAL DOCENTE

Utilizzo avanzato: - videoconferenze - registrare, salvare, montare lezioni interattive e multimediali -integrazione con piattaforme e-learning -integrazione Classi 2.0 E molto altro.




STRATEGIE PER ABITARE "VIRTUOSAMENTE" IL MONDO DIGITALE 1. PRUDENZA DIGITALE: - VIAGGIARE INFORMATI, VIAGGIARE SICURI - PROTEGGERE I DATI PENSIERO CRITICO: - PRIMA DI POSTARE, PENSA - INSERIRE CONTENUTI DOPO AVER RIFLETTUTO TEMPI LENTI DEL PENSIERO CRITICO, CONTRARI ALL'ALTA VELOCITA' DELL'ERA DIGITALE 2.

3.

I CARE:

- IMMAGINARE LA PROPRIA CITTADINANZA DIGITALE COME UNA FORTEZZA - IMPEGNARSI ED USCIRE DAL CONFORMISMO - OLTRE AD APPROVARE, DENUNCIARE “Le virtù del digitale” – PierCesare Rivoltella




(Maffucci, 2015)






https://www.symbaloo.com/

REPOSITARY ONLINE DI LINK


http://cooltext.com/


http://www.iconarchive.com/


https://www.jamendo.com/it


https://www.dropbox.com/home


http://www.picmonkey.com/


http://www.online-convert.com/

CONVERTITORE ONLINE DI FILE DI VARIO TIPO


http://it.wix.com/


http://www.weebly.com/?lang=it


https://edublogs.org/

Piattaforma di blogging pensata per un utilizzo in ambito didattico, quindi per scuole, insegnanti e comunitĂ legate al mondo scolastico ed universitario. Privo di pubblicitĂ e contenuti inappropriati. Ottimo ad esempio per creare un giornale di classe o per il docente che vuole condividere con i colleghi le proprie esperienze lavorative.


https://www.blendspace.com/


http://www.wordle.net/

CREARE UNA NUVOLA DI PAROLE


https://it.padlet.com/

CREARE UNA BACHECA ONLINE INTERATTIVA


www.thinglink.com

E’ un servizio che permette d’inserire dei tag (annotazioni) interattivi in qualsiasi immagine. Per poter utilizzare il programma è necessario registrarsi, oppure entrare con l’account di facebook o di twitter. Una volta registrati al sito www.thinglink.com , si può “creare” una immagine interattiva in pochi passi: Cliccare sul tasto in alto a destra “Create”


https://www.emaze.com/it/


https://prezi.com/

https://prezi.com/4t-qh0hkhbcj/camminonella-shoah/


https://animoto.com

https://animoto.com/play/WEG4knjNXhpX1i6j 0y3kpA


E… TOUR BUILDER


https://www.google.com/culturalinstitute/u/0/project/art-project

GOOGLE ART (esplorando i musei)


https://zygotebody.com/


http://www.dipity.com/

DIPITY


http://www.tiki-toki.com/


https://www.screenr.com/

CATTURA CON UN CLIC CIÒ CHE AVVIENE SUL TUO MONITOR


http://www.questbase.it/

GENERATORE DI QUIZ


https://edpuzzle.com

CREARE/MODIFICARE A PIACERE DEI VIDEO CON LEZIONI PERSONALIZZATE.


http://www.grandidizionari.it/

http://www.dizionario-latino.com/

http://www.grecoantico.com/


http://www.raiscuola.rai.it/


http://www.ovo.com/


TUXPAINT

TUX TYPING




GLI STRUMENTI COMPENSATIVI

NON TECNOLOGICI

TECNOLOGICI


RICORDIAMOCI CHE‌

Primo strumento Compensativo = Un efficiente metodo di studio C. Cornoldi, P.E. Tressoldi, M.L.Tretti, C. Vio - Erickson


RICORDIAMOCI CHE…


Gli strumenti compensativi NON TECNOLOGICI • Mappe •Formulari •Tabelle •Linee del tempo •Tabella dei mesi •Tavola pitagorica •Ecc ecc

























Le slides dell’incontro e altri link interessanti:

www.symbaloo.com/mix/nuovetecnologie


https://www.facebook.com/gabriella.nanni

https://www.pinterest.com/gabriellananni/

http://sostegno.forumattivo.com/

http://laclasseinclusiva.altervista.org/

gabriellananni@alice.it


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