Repaso de la primera Unidad de Aprendizaje del espacio curricular Historia de la Educación en México. ⇒ Escribe de manera sucinta, cuál es el contenido esencial del texto
Introducción a la Historia de Marc Bloch, no olvides los principales apartados de esta importante obra como: La historia, los hombres y el tiempo; La observación histórica; La crítica; El análisis histórico, entre otros significativos comentarios. “Papá explícame para qué sirve la historia”, pedía hace algunos años a su padre, que era historiador, un muchachito allegado mío. Conservaré como epígrafe, esta pregunta. Algunos pensarán, sin duda, que es una fórmula ingenua, pero me parece del todo pertinente. Así comienza Marc Bloch su libro de la Introducción a la historia, es claro que una investigación no crece de la nada, debe de existir una interrogante que será en este caso la finalidad. Su base fue el contexto de la sociedad, porque somos, que somos y de donde viene nuestro pasado, comprender el presente por el pasado, así como comprender el pasado por el presente. en este caso nuestra historia, y sintetizo. La historia: La herencia cristiana como la herencia clásica. Los griegos y los latinos, eran pueblos historiógrafos. El cristianismo es una religión de historiadores. Otros sistemas religiosos han podido fundar sus creencias y sus ritos en una mitología más o menos exterior al tiempo humano. Por libros sagrados, tienen los cristianos libros de historia, y sus liturgias conmemoran, con los episodios de la vida terrestre de un Dios, los fastos de la Iglesia y de los santos. Con esto él podía descifrar mucho de los comportamientos de la sociedad, pues conocía su pasado. Los hombres y el tiempo: El objeto de la historia es esencialmente el hombre, mejor dicho, los hombres. Detrás de los rasgos sensibles del paisaje, de las herramientas o de las máquinas, detrás de los escritos aparentemente más fríos y de las instituciones aparentemente más distanciadas de los que las han creado, la historia quiere aprehender a los hombres. Del carácter de la historia, en cuanto conocimiento de los hombres, depende su posición particular frente al problema de la expresión. La observación histórica: está basada en los testimonios y la transmisión de los testimonios, Los testimonios más decididamente voluntarios, lo que nos dice el texto ha dejado expresamente de ser, hoy, el objeto preferido de atención. Los investigadores se enfrentan a la difícil tarea de reunir documentos que creen que
son necesarios, no podrían hacer esto sin ayuda: inventarios de archivos o bibliotecas, catálogos de museos, repertorios bibliográficos de toda índole. Pero es entonces cuando el investigador debe hacer uso de razonamiento, de crítica que es el siguiente punto, pues es necesario que identifique los documentos eh información primaria para poder obtener una investigación prudente. Critica: La critica basada únicamente en el sentido común, que fue, durante mucho tiempo, la única practicada y Durante mucho tiempo las técnicas de la crítica se practicaron, de manera interrumpida, casi exclusivamente por un puñado de sabios, comentaristas y curiosos. El historiador no es, o es cada vez menos, ese juez de sabiduría. Análisis histórico: después de que el historiados indagó por cada uno de los puntos anteriores, puede dar por hecho una investigación terminada con fundamentos claros, e información primaria. ⇒ Los caminos de Clío de la autoría de la Dra. Belinda Arteaga Castillo,
expone los paradigmas fundadores, Marxismo, Positivismo e Historicismo, ¿qué significan estos para la historiografía del siglo XXI? Histografía: positiva se dedicaba a demostrar solo lo que sucedió. Histografia del materialismo histórico o marxisismo: reza que el socialismo como sociedad futura donde los obreros tenían que reconstruir el mundo, y surge el capitalismo como única vía de historia. Historicismo: Reacción al positivismo, es la clave de la construcción histórica decide sobre ellos en la medida que los selecciona los ordena y los interpreta. estos puntos nos llevan a una nueva forma de mostrar la historia pues Impulsaron un enriquecedor debate teórico, así como ampliaron considerablemente el instrumental metodológico y los campos de estudio de la disciplina. , comprender el presente por el pasado, así como comprender el pasado por el presente decía Marc bloch. ⇒ ¿Qué es la historia ahora?, texto coordinado por David Cannadine,
¿Qué es la historia ahora? es una pregunta escueta pero profunda, cada uno de los participantes en esta antología, aportan interesantes opiniones de disímiles temas acerca de, qué es la historia ahora, escribe una de ellas y di por qué te interesó hablar de ésta. Las tendencias Tradición Republicana y Enfoque marxista se unieron para ofrecer una narrativa dominante de la historia religiosa. La religión es considerada desde estos dos puntos de vista como el opio del pueblo. Gabriel le Bras era un sociólogo religioso cuyas preocupaciones principales eran el Descenso religioso popular y Crisis en las vocaciones religiosas, El primer
paso para solucionar dichos problemas era comprendiéndolos. Esta literatura era muy severa, pues colocaba el deber hacia Dios sobre el amor del hombre o la mujer e interpretaba al niño como la fuente del pecado para ser disciplinado con la conducta correcta. Buscaba poner a la iglesia frente al control dela sexualidad. Considero que un punto importante para comprender la historia, es hablar de la religión, pues esta nos aporta datos basados en el comportamiento de las personas, tanto el reglamento establecido por la iglesia, como el moral. Costumbres entre otras cosas. Considero también que la religión a lo largo de los años si se estudia a fondo, traería fuentes primarias que nos ayudarían a comprender ciertos acontecimientos inconclusos, me refiero con esto a la iglesia como el historicismo, encargada de seleccionar, interpretar y ordenar los hechos a su mejor conveniencia. ⇒ Las siete cuartillas que departen sobre las fuentes primarias del Dr.
Martín Hurtado, aportan una serie de puntos de vista para lograr llegar a una aproximación para el análisis de fuentes primarias, menciona algunos de estos y explica que significan. La fundamentación, se refiere a la fuente histórica de la que parte el investigador. Es el punto prístino de donde surgirá el interés, la idea de conocer y demostrar tal o cual suceso, tradición, comportamiento o idea que se quiera investigar. Puede ser un documento escrito, un objeto o un testimonio oral. La demostración, es el trayecto que se sigue en la investigación. No basta Con contar con una base sólida, se necesita desarrollar adecuadamente la investigación. Esto no significa que se necesiten hacer cortes intermedios, con el fin de demostrar lo investigado hasta ese momento; sino que durante la investigación no debe salirse de la correcta interpretación de las fuentes. La verificación, se refiere a que una vez concluida la investigación histórica deberá ponerse a consideración del lector el lugar exacto de donde se obtuvieron las fuentes consultadas, esto permitirá contar con la confiabilidad necesaria y la suficiente certeza de que los resultados son producto de una investigación seria y científica. ⇒ Emite tu opinión para mejorar el aprendizaje en este espacio
curricular.
En mi humilde punto de vista, me gusta la manera en la que usted, maestro, aborda los temas, ayudándose de material que nos ayuda a una mejor comprensión, la forma en la que explica, hace la clase mas amena, el único hecho es cuando se realizan las exposiciones, siento que hay un poco mas de rezago, pues nosotras no somos quienes podemos en la mayoría de las veces, entender un tema para después darlo a explicar. No todas tenemos esa facilidad.