Gam3Tna Magazine volume # 6

Page 1

‫جامعتنا‬

‫®‬

‫‪magazine‬‬

‫العدد السادس ‪ -‬سبتمبر ‪2010‬‬

‫اسبانيا ‪..‬‬

‫مملكة السحر واجلمال ‪..‬‬

‫‪04‬‬

‫‪87212‬‬

‫‪421540‬‬

‫‪18, 9, 2010‬‬

‫‪www.Gam3TnaSCU.com‬‬


‫بـقـلـم االعـضـاء‬ ‫احترس ‪ ..‬من الطاسة‬ ‫عذرا ‪ ..‬عذرا ‪ ..‬عذرا ‪..‬‬ ‫بقلم ‪ ..‬نبض احلياة‬

‫بقلم ‪ ..‬ماجدولني‬

‫كلية الطب ‪-‬‬

‫كلية الطب ‪ -‬جامعة عني شمس‬ ‫الطاسة هنا ليست كناية عن الدماغ ‪ ..‬وامنا نقصد بها معناها األصلى ‪ ..‬تلك األداة البسيطة‬ ‫متعددة االستخدامات ‪ ..‬اما ان تستخدمها لقلى البيض ‪ ..‬او تضعها على رأسك كناية عن‬ ‫اجلنون ‪ ..‬او جترى بها وراء اخيك لتهديدة او ضربة (كل واحد وشخصيتة ) ‪ ..‬فكما نرى هى اداة‬ ‫متعددة االستخدامات ولكن ما نقصدة هنا هو استخدامها كوسيلة لتغيب العقل (تخيل‬ ‫معى انك استيقظت يوما ل ُتفاجئ باحدهم يضربك على رأسك بالطاسة ‪ ..‬النتيجة انك‬ ‫ستقضى بقية يومك متأملا من اثر الضربة ‪ ..‬تائها عن كل ما يدور حولك ‪ ..‬تفكيرك ينحصر ف‬ ‫الطاسة !!)‬ ‫هذا هو ما يحدث فعليا ‪ ..‬يوميا يضربك احدهم بالطاسة واخر بطاسة مختلفة وثالث ورابع‬ ‫‪ ..‬هكذا ينقضى يومك وانت فى حيرة من امرك تفكر فى الطاسة ‪ ..‬الطاسة وحدها وال غير ‪..‬‬ ‫قد تتمثل الطاسة فى طوابير العيش ‪ ..‬غالء األسعار ‪ ..‬ازدحام املرور ‪ ..‬البريوقراطية املتربعة‬ ‫على كافة املصالح احلكومية ‪ ..‬مياة شرب ملوثة ‪ ..‬طعام فاسد ‪ ..‬فتاوى مستفزة تتنافى مع‬ ‫اسخف العقليات الطفولية ‪ ..‬تصريحات رسمية تصيبك بتشكيلة رااائعة من االمراض ‪..‬‬ ‫اخلصخصة وبيع كل شئ واى شئ ‪ ..‬الضرائب (تعمل مشروع وتكسب فلوس تتدفع ضرايب ‪..‬‬ ‫بعد اما تدفع الضرايب تبنى بيت برضوا تدفع ضرايب ‪)..‬‬ ‫اما الطاسة الكبييييييرة واملتربعة على عرش القمة بال منازع ‪..‬‬

‫ُحكى لى يوما ما انة منذ قديييييييم األزل كان هناك ملك تربع على عرش بالدة فوق ما يربو عن‬ ‫ربع القرن ‪ ..‬وفى احد االيام بينما هو جالس يشاهد على التلفاز قناة موجة كوميدى اذا يدخل‬ ‫علية (ولدة البكرى ‪ ..‬فلذة كبدة ) قائال ‪ :‬بابا ان زهقت عاوز اعمل حاجة مختلفة ‪ ..‬عاوز احكم‬ ‫الشعب ‪ ..‬فيرد علية األب احلكيم قائال ‪ :‬ومالة يا حبيبى ‪ ..‬هو انا بعمل دة كلة لية ‪ ..‬مش ليكوا‬ ‫برضو ‪ ..‬اطلع على عشة الفراخ اللى فوق القصر وهات منها عشرين فرخة وتعالى ‪ ..‬هعملك‬ ‫اختبار صغير لو جنحت فيه هعملك اللى انت عاوزه ‪..‬‬ ‫وجاء االبن اخمللص مبا طلبه منه والده فأمره والده ان يطلق العشرين فرخة فى جنينة القصر‬ ‫‪ ..‬وتعهد اليه مبراعاة الدجاج ملدة اسبوع ‪ ..‬وبناء على تصرف االبن ‪ ..‬سيتحدد مصير الشعب !!‬ ‫وبعد اسبوع جاء االب فوجد العشرين فرخة ما شاء اهلل فيهم صحة وبيجروا ويلعبوا وقدامهم‬ ‫اكل وميه ومهيصني ع اآلخر ‪ ..‬استشاط الوالد غاضبا وقال ‪ :‬ايه اللى انت هببتوا دة هم كدة‬ ‫عمالني يجرو ومبصوطني ودة غلط عليك ‪..‬‬ ‫قاله امال اعمل اية يا بابا ؟؟ قاله روح وتعالى بعد اسبوع ‪..‬‬ ‫فلما عاد الولد وجد الدجاج منهك متجمع فى مكان واحد ‪ ..‬يأكل كل منهم اآلخر ‪ ..‬ال يوجد‬ ‫طعام او ماء ‪ ..‬هنا صاح الوالد احلكيم ‪ ..‬هكذا حتكمهم ‪ ..‬هل فهمت يا ولدى ‪..‬‬ ‫وتعانق األب وابنة فى مشهد تدمع العيون من رقته ‪..‬‬ ‫الشاهد فى املوضوع ان هذا األب ليس هو فقط من يستخدم نظرية الطاسة ‪ ..‬كل منا يضرب‬ ‫بالطاسة ‪ ..‬ولكن كل واحد وطاستة بقى ‪..‬‬ ‫طاسة اليأس ‪ ..‬والعيشة واللى عايشنها ‪ ..‬وقلة الضمير ‪ ..‬وانا ووالدى وبعدينا الطوفان ‪..‬‬ ‫كلها طاسات صغيرة احلجم يستخدمها عامة الشعب ‪ ..‬ومن ال يستخدم الطاسة ال يعنى‬ ‫بالضرورة انة اشرف من على وجة األرض ‪ ..‬وامنا قد يعنى انة ال ميلك طاسة اصال ‪..‬‬ ‫الدرس املستفاد هنا ليس ان تتجنب ان تُضرب بالطاسة ‪ -‬فهذا امر واقع شئت ام ابني ألن احلالة‬ ‫الوحيدة التى تنقذك من الطاسة ان متتلك طاسة توزايها ف احلجم وقوة التأثير ‪ ..‬وعندها لنرى‬ ‫‪ ..‬هل ستستخدم هذة الطاسة ام ال ؟؟!!‬ ‫وكل طاسة وانتوا بخير ‪..‬‬

‫‪1‬‬

‫فلسطني ‪ ...‬أم العراق ‪ ...‬أم لبنان ‪ ...‬أم أفغانستان ‪ ...‬أم شيشان‪...‬‬ ‫أحزان تتجدد كل يوم ‪ ...‬أم هي أوهام ‪....‬‬ ‫عذرا ‪ ....‬عذرا ‪ ....‬فالناس نيـــــــــــام ‪...‬‬ ‫أصبحنا من كثره األلم ‪ ....‬نسكت ‪ ...‬نهرب ‪ ...‬فننام ‪.....‬‬ ‫ونقول ‪ :‬غدا تتجلى الغمة وينتصر اإلسالم ‪....‬‬ ‫ونتكلم وكأننا لسنا منهم ‪ ...‬ونعيش في استسالم ‪....‬‬ ‫يُقتلون ويُذبحون ويُغتصبون كاحليوان ‪...‬‬ ‫عذرا ‪ ...‬بل أسوأ بكثير من احليوان ‪..‬‬

‫وعندما يقتل أحدٌ منهم ‪ ...‬يقولون ‪ :‬كم رهيب هذا اإلسالم ‪...‬‬ ‫وينادون في مجلس األمن ‪ :‬أين حقوق اإلنسان ‪....‬‬ ‫نعم إن مات إنسان منهم يقولون ‪ :‬إرهاب و عدوان ‪....‬‬ ‫ولكن متوت حقوق اإلنسان عندما يغتال آالف من بني اإلسالم ‪...‬‬

‫الطاسة الذى يسعى اليها اجلميع سعيا ‪ ..‬وهم مستمتعني ‪ ..‬بل ويدفعون من اموالهم لكى‬ ‫(ياخدوا على دماغهم بيها ) هى طاسة كرة القدم التى اصبحت شغلهم الشاغل ‪ ..‬البعض‬ ‫كفى نفسة شر الضرب بالطاسة ألنة اساسا ال يستعمل الطاسة اخلاصة به !!‬

‫الدرس املستفاد هو ان تعرف ان املوضوع فية طاسة ‪ ..‬لعل وعسى ‪..‬‬

‫عذرا ‪ ....‬عذرا ‪ .....‬عذرا‬

‫عذرا ‪ ...‬فحقوق اإلنسان اقتصرت عليهم في ذا الزمان ‪...‬‬ ‫نحن لسنا بشر ‪ ...‬نحن عندهم لسنا من بني اإلنسان ‪...‬‬ ‫بل نحن عندهم صنفنا من احليوان ‪...‬‬ ‫عذرا‪...‬فكلمتي قد جترح اإلنسان ‪ ...‬أي إنسان ‪...‬‬ ‫ولكن ملاذا جترحنا هذه الكلمة ‪...‬‬ ‫هل نحن فعال من بني اإلنسان ؟‬ ‫ما الفرق بيننا وبني احليوان ؟‬ ‫العقل ‪ .....‬أين عقولنا هذا الزمان !!!‬ ‫هذا يفكر كم سأعيش ‪ ...‬وذاك يفكر كم سينال ‪...‬‬ ‫الكل مهموم ألمر دنيا فانية ‪ ..‬ونسى طاعة الرحمن ‪...‬‬ ‫كم أمتنى أن أرى أحدا حزينا ألمر اإلسالم ‪...‬‬ ‫كم صعب أن يرى اإلنسان الظلم بعينه ويتألم ‪...‬‬ ‫ولكن ال يقدر أن يُري أملَه للعيان ‪...‬‬

‫نرى ‪ ...‬نتألم ‪ ....‬نصمت ‪ ...‬فالصمت سمة ذا الزمان ‪...‬‬ ‫من قال ‪ :‬الصمت عن احلق شيطان اخرس ‪ ...‬صدق !!!‬ ‫ولكن ‪ ...‬لقد جتاوزنا بكثير خرس هذا الشيطان ‪...‬‬ ‫ماذا أقول فلقد كثر الكالم ‪ ...‬وزاد االستسالم ‪...‬‬ ‫لسان حالنا يقول ‪ ...‬ماذا نفعل ملواجهه العدوان ؟‬ ‫بأيدينا الكثير ‪ ..‬بل بقلوبنا وعقولنا وبقوة اإلميان ‪...‬‬ ‫فإذا كانت القوة باألسلحة ‪...‬‬ ‫فماذا يفيد السالح وهو محمول من قلب جبان ‪...‬‬ ‫سامحنا يا إلهي فقد ضعف اإلميان ‪...‬‬ ‫انصرنا وانصر إخواننا ـ املسلمني املستضعفني ـ في كل مكان ‪...‬‬ ‫أعنهم وأعنا على وحدة و نصرة اإلسالم ‪...‬‬ ‫عذرا فلسطني ‪ ..‬عذرا عراق ‪ ..‬عذرا لبنان ‪ ..‬عذرا شيشان ‪ ..‬عذرا ‪..‬‬

‫‪www.Gam3TnaSCU.com‬‬


‫بـقـلـم االعـضـاء‬ ‫قصة قصيرة ‪..‬‬ ‫بقلم ‪The Shadow ..‬‬ ‫كلية هندسة البترول والتعدين ‪ -‬جامعة قناة السويس‬ ‫بحجاب بلون السماء يلتف حول وجهها املضئ كبدر التمام ‪ ..‬وبجوهرتني‬ ‫خضراوتني رائعتني تزينان وجهها اخلالب وبأهداب طويلة تكاد تصل إلى‬ ‫حاجبيها الدقيقني ‪ ..‬وبتلك االبتسامة التي تسحر القلوب خرجت من غرفتها‬ ‫وقالت لي بصوتها املالئكي الرائع ‪ »:‬كم أنت أنيق هذه الليلة !! « ابتسمت‬ ‫بدوري ورددت حتيتها بأفضل منها وقلت ‪ »:‬لو أنني أنيق فأنت األناقة ذاتها ‪ ...‬إن‬ ‫القمر ليغار منك الليلة «‬ ‫احمرت وجنتاها خجال مما زاد من روعتها وضمتني بني ذراعيها وقالت ‪ »:‬ال‬ ‫حرمني اهلل منك أبدا يا أخي «‬ ‫أصابني دعاؤها بغصة في حلقي ‪ ..‬فأنا مفارقها مفارقها ‪ ..‬ولن مينع أحد هذا‬ ‫األمر ‪..‬‬ ‫أختى الكبري التى تكبرنى بثمانية أعوام سوف تترك منزلنا الى منزل زوجها‬ ‫بالتأكيد ‪ ..‬أختى الكبري التى أحبها أكثر من أى شخص آخر ‪ ..‬أختى الكبري‬ ‫التى تولت تربيتى بعد وفاة أمى رحمها اهلل ستتركنى ‪..‬‬ ‫هناك من تقدم خلطبتها ووافق والدى عليه وهو قادم بعد دقائق الينا ولن مير‬ ‫عام حتى تفارقنا ‪..‬‬ ‫أخرجنى صوت جرس الباب من أفكارى هذه فلقد جاء زوجها املستقبلى ‪..‬‬

‫جن جنونى لهذا املشهد ‪ ..‬اذن تكمن املشكلة فى هذا الشخص مما يؤكد شعورى‬ ‫بعدم الراحة حني رأيته ألول وهلة ‪..‬‬ ‫أخذت األفكار تتالعب بي طوال اجللسة ويبدو أننى لم أسمع من كالمهم شيئا‬ ‫ولم أتكلم سوي القليل ‪..‬‬ ‫وعند املغادرة لم يظهر أيضا كنت قد قررت مراقبة هذا الشخص ألعرف حقيقته‬ ‫‪..‬‬ ‫وبالفعل خرجت فى اثرهم واستقليت سيارة أجرة ألحلق بسيارتهم ولكن هذا‬ ‫العريس ترجل من السيارة بعد فترة وترك الباقى يذهبون من دونه ‪..‬‬ ‫ترجلت بدورى وذهبت ألحلق به فدخل شارعا ضيقا ووقف أمام منزل متهالك‬ ‫مهجور وتلفت مينة ويسرة ثم دلف الى هذا املنزل ‪..‬‬ ‫لم أكن أتخيل أننى سأكتشف السر سريعا ويبدو أن السر يكمن فى هذا املنزل ‪..‬‬ ‫قررت الدخول خلفه حتى ولو كان يجلس مع ملك اجلان نفسه فالفضول يكاد‬ ‫يقتلنى ‪..‬‬ ‫قرأت آية الكرسي واملعوذتني ثم تبعته الى الداخل فوجدته يجلس أمام امرأة‬ ‫عجوز بلغت من العمر أرذله ويطعمها بعض ألوان الطعام بنفسه ‪..‬‬ ‫وحني رآنى ارتبك وسألنى كيف جئت الى هنا ؟‬

‫خرج والدى من حجرته متأنقا وطلب منى أن أفتح الباب للزائر ودلفت أختى‬ ‫الى حجرتها ‪..‬‬

‫أخبرته أننى كنت فى اجلوار ورأيته يدخل فتبعته ويبدو أنه لم يصدق ما قلته ‪..‬‬

‫وقفت أمام املرآه الكبيرة املوجودة فى الصالة والتى اشتراها والدى منذ مدة‬ ‫وجيزة لكى أعدل من هندامى ‪ ..‬يجب أن أكون رائعا فأنا األخ الوحيد للعروس ‪..‬‬

‫أخذنى الى خارج املنزل وأخبرنى بأنها سيدة عجوز يقوم على خدمتها من آن آلخر‬ ‫ولكننى لم أبتلع هذا التفسير خصوصا مع ابتسامته اخلبيثه ‪..‬‬

‫فتحت الباب للعريس وحييته وأدخلته الى حجرة اجللوس ولكننى لم أسترح‬ ‫لهذا الشخص ‪..‬‬

‫يبدو أن لهذا املوضوع عالقة بعدم ظهور صورته فى املرآه ‪..‬‬

‫هناك شئ غامض فيه لست أدرى كنهه ‪ ..‬ان نظرات عينيه غريبة فتبدو عيناه‬ ‫وكأنهما يشعان ضوءا ‪..‬‬ ‫جلس هذا الشخص معنا مدة ليست بالطويلة ثم طلب االذن بالرحيل مع‬ ‫موعد باللقاء غدا به وبعائلته كلها ‪ ..‬أوصلته الى باب املنزل ولكننى الحظت‬ ‫شيئا فى منتهى الغرابة ‪..‬‬ ‫لم يظهر انعكاس جلسد هذا الشخص فى املرآه ‪..‬‬ ‫تلك املرآه الكبيرة التى اشتراها أبي مؤخرا لم تظهر صورته ‪..‬‬ ‫ان األشياء املادية البد أن تظهر فى املرآه ولكن لم يظهر ‪..‬‬ ‫رمبا تكمن املشكلة فى املرآه ورمبا تكون فى الشخص ورمبا خانتنى حاسة بصري‬ ‫على أن أكون أكثر تركيزا فى الزيارة املقبلة له ‪..‬‬ ‫لم أمن ليلتى وصرت أفكر فى هذا احلدث اجللل وأطلب من الساعات أن متر لكى‬ ‫أقطع شكى بسكني اليقني ‪..‬‬ ‫وبعد توسل طويل استجابت الساعات ملطلبي ومرت وجاء املوعد الذى انتظرته‬ ‫طويال ولكن حدث نفس الشئ الغريب ‪..‬‬ ‫لقد ظهرت انعكاسات كل أسرته اال هذا الشخص بالذات ‪..‬‬

‫‪www.Gam3TnaSCU.com‬‬

‫تركته وعدت للمنزل والظنون تتالعب بي وقررت اخبار أبي بهذا األمر فأكد لى أنها‬ ‫مجرد هواجس وأنه رأى انعكاس الصورة فى املرآه ‪..‬‬ ‫ولم يهدأ بالى منذ ذلك اليوم املشئم الذى زارنا فيه غريب األطوار هذا ‪..‬‬ ‫فى زيارته التالية لنا استوقفه أبي أمام املرآه متحججا بأخذ رأيه فيها ‪..‬‬ ‫ورأيت فى هذا اليوم انعكاس صورته ولكن مع ابتسامة خبيثة ليست على وجهه‬ ‫احلقيقى ‪..‬‬ ‫انه يعرف أننى أشك به اذن ويحاول اغاظتى ‪..‬‬ ‫لست أدرى ان كنت قد فقدت ساقاى أوال أم وعيي ولكننى وقعت مغشيا على ولم‬ ‫أستفق الى فى املستشفى ‪..‬‬ ‫وحولى أبي وأختى وغريب األطوار والطبيب ‪..‬‬ ‫سمعت الطبيب يقول لوالدى ‪ »:‬انها حالة التخيل السلبي ‪ ..‬يبدو أنه يحب أخته‬ ‫الى حد كبير وال يقدر على فراقها لذلك جاءته تلك الهالوس البصرية «‬ ‫آه منك يا غريب األطوار ‪ ...‬أنت السبب فى رأى الطبيب هذا بالتأكيد ‪..‬‬ ‫لن أدعك تأخذ أختى منى أبدا ‪..‬‬ ‫حتى لو كلفنى األمر حياتى ‪..‬‬ ‫متت بحمد اهلل ‪..‬‬

‫‪2‬‬


‫عالم اخبار‬

‫اخبار جامعتنا ‪..‬‬ ‫اعداد ‪ - MISHO-SHA3LAN ..‬كلية هندسة البترول والتعدين ‪ -‬جامعة قناة السويس‬ ‫اعداد ‪- hooma ..‬‬

‫كلية التربية ‪ -‬جامعة قناة السويس‬

‫اعداد ‪ ..‬نبراس احلياة ‪ -‬كلية الصيدلة ‪ -‬جامعة االسكندرية‬ ‫رئيس جامعة بورسعيد يتفقد الكليات استعدادا للعام الدراسى اجلديد‬

‫هل ستصبح قناة السويس أثرا منسيا؟؟؟‬

‫استمرارا للزيارات امليدانية على أرض الواقع لكليات جامعة بورسعيد قام أ‪.‬د‪ /‬محمد‬ ‫أحمد محمدين رئيس اجلامعة يرافقه السيد أمني عام اجلامعة والسيد املهندس مدير‬ ‫اإلدارة الهندسية للجامعة بزيارة كل من كلية العلوم وكلية التربية النوعية وكلية‬ ‫التربية وكلية رياض األطفال وذلك للوقوف على مدى استعدادات هذه الكليات للعام‬ ‫اجلامعى اجلديد والتعرف على مشاكل واحتياجات هذه الكليات ‪.‬‬

‫جنحت ناقلة غاز روسية برفقة كاسحة جليد في نقل حمولة غاز إلى مدينة شنغهاي‬ ‫الصينية‪ ،‬عبر الطريق احملاذي لسواحل روسيا الشمالية من احمليط املتجمد الشمالي‪،‬‬ ‫ما يعنى االستغناء عن استخدام قناة السويس‪.‬‬

‫بدأ سيادته اجلولة بزيارة كلية العلوم حيث كان فى استقبال سيادته أ‪.‬د ‪ /‬فاروق الفوال‬ ‫عميد الكلية والذى بادر بشرح خطة توسعات الكلية وما مت بها من إجنازات حتى اآلن‬ ‫ورغبة الكلية فى تخطيط ملعب متعدد األغراض وإنشاء حديقة نباتية تعليمية‬ ‫للطالب وإمتام أعمال الصيانة بالكلية ‪ .‬كما تفقد سيادته مطبعة اجلامعة وأكد على‬ ‫ضرورة االهتمام بجودة الكتاب اجلامعى وكارنيهات اجلامعة ‪.‬‬ ‫وبعد ذلك توجه أ‪.‬د ‪ /‬رئيس اجلامعة لكلية التربية النوعية حيث كان فى استقبال‬ ‫سيادته أ‪.‬د ‪ /‬مها زكريا عميد الكلية حيث اجتمع سيادته مع السادة وكالء الكلية‬ ‫واستعرض سيادته أحدث التطورات فى الكلية واالنتهاء من عمل مسرح الكلية‬ ‫والشبكة االلكترونية ‪.‬‬ ‫كما اختتم سيادته اجلولة بزيارة كلية رياض األطفال وكان فى استقبال سيادته أ‪.‬‬ ‫د ‪ /‬أمل حسونة وكيل الكلية للتعليم والطالب وخالل اجتماع سيادته بالسادة‬ ‫أعضاء هيئة التدريس والعاملني بالكلية استعرض سيادته استعدادات الكلية للعام‬ ‫الدراسى اجلديد حيث أصدر تعليماته بإنشاء حجرة للجودة واالنتهاء من عمل الشبكة‬ ‫اإللكترونية ‪.‬‬

‫جامعة قناة السويس األولى على العالم فى اإلدارة الصحية‬ ‫تاريخيا بفوزها باملركزاألول على مستوى العالم فى‬ ‫حققت جامعة قناة السويس‪ ،‬إجنازا‬ ‫ً‬ ‫فن اإلدارة الصحية‪ ،‬من مركز علوم اإلدارة الصحية ببوسطن بالواليات املتحدة لعام‬ ‫‪.2010‬‬ ‫وحصل قسم التعليم الطبي‪ ،‬بكلية الطب البشري‪ ،‬على املركز االول بعد تقدميه‬ ‫لـ”سيرة ذاتية” عن نشاطه‪ ،‬والهدف من إقامته‪ ،‬باعتباره أول قسم من نوعه فى‬ ‫اجلامعات املصرية‪ ،‬يقوم بتدريب وتأهيل أساتذة كليات الطب‪ ،‬والقيادات الطبية بوزارة‬ ‫الصحة على صياغة برامج تدريب لألطباء متنحهم القدرة على أفضل أداء طبي خلدمة‬ ‫املريض فى النهاية‪.‬‬ ‫وقال الدكتور وجدي طلعت‪ ،‬رئيس قسم التعليم الطبي‪ ،‬بجامعة قناة السويس‪ ،‬والذي‬ ‫تقدم مبلف القسم والكلية‪ ،‬إن القسم يدرس به أساتذة وعمداء كليات طب وصيدلة‬ ‫من مختلف دول العالم‪ ،‬كما يتعاون مع جامعة “ماستريخت” الهولندية‪ ،‬فى منح‬ ‫درجة املاجستير‪ ،‬باإلضافة إلى درجة الدبلومة‪ ،‬مشيرًا إلى جناح القسم في حتقيق موارد‬ ‫ذاتية كبيرة للكلية واجلامعة فى إطار منظومة إدارية وطبية متكاملة‪.‬‬ ‫فيما عبر الدكتور محمد الزغبي رئيس اجلامعة‪ ،‬عن سعادته بهذا اإلجناز الذي وضع‬ ‫اجلامعة على رأس اجلامعات الدولية‪ ،‬معلنًا عن تنظيم حفل لتكرمي جميع العاملني‬ ‫بالقسم‪ ،‬واألساتذة الذين ساهموا فى هذا اإلجناز‪.‬‬ ‫وقال الزغبي إن هذا االجناز يأتى فى أعقاب حصول كلية طب القناة على شهادة اإلعتماد‬ ‫واجلودة كأول كلية على مستوى كليات الطب فى مصر حتصل على هذه الشهادة‪،‬‬ ‫فى تأكيد جديد على ريادة جامعة القناة‪ ،‬وكلية الطب بها‪ ،‬والتى سبق حصول أحد‬ ‫أساتذتها وهو الدكتور عبد اجمليد أحمد‪ ،‬على جائزة ماركوس فى العلوم الطبية عام‬ ‫‪2009‬‬

‫‪3‬‬

‫احلدث الذي اكتسب أهمية مالحية وتابعه الكثيرون كونه يختصر املسافة بني أوروبا‬ ‫والشرق األقصى مقلق لنا بالفعل إذ سيدخل حيز العمل املنتظم‬ ‫فإذا كان على السفن التي تنطلق من املوانئ األوروبية إلى اليابان أن تعبر قناة السويس‬ ‫وتقطع مسافة ‪ 20‬ألفا ً و‪ 500‬كيلومتر‬ ‫فإن بإمكانها إذا سلكت طريق بحر الشمال أن تقطع ‪ 1200‬كيلو متر فقط!‬ ‫وهذا االختصار في املسافة يوفر على كل باخرة ‪ 10‬أيام من الوقت‪ ،‬ومن املال ‪ 300‬ألف‬ ‫دوالر‬ ‫كما أن االحتباس احلراري سيتسبب في فتح الطريق في هذه املنطقة بحلول عام ‪2030‬‬ ‫والسؤال املؤلم‬ ‫هل ستصبح قناة السويس أثرا منسيا؟؟؟‬

‫القوى العاملة توفر ‪ 151‬ألف فرصة عمل خالل ‪ 3‬أشهر‬ ‫انتهت وزارة القوة العاملة والهجرة من إعداد التقرير الدورى ألهم املهن املطلوبة‬ ‫لسوقى العمل الداخلى واخلارجى خالل الثالثة شهور األخيرة الذى أوضح الوزارة وفرت‬ ‫‪ 107‬آالف فرصة فى اخلارج ونحو ‪ 44‬الف فرصة فى الداخل وذلك خالل الفترة املشار‬ ‫إليها‪.‬‬ ‫كشف التقرير أن محافظات القليوبية والقاهرة والغربية و‪ 6‬أكتوبر تصدرت قائمة‬ ‫احملافظات التى شهدت ارتفاعا فى معدالت التشغيل خالل تلك الفترة‪ ،‬وجاءت مهن‬ ‫املهندسني واألطباء واملدرسني على الترتيب أكثر املهن التى سجلت طلبا متزايدا‪ ،‬وذلك‬ ‫على مستوى املهن العلمية‪ ،‬أ‬ ‫ما فيما يتعلق بالفنيني ومساعدى األخصائيني‪ ،‬فقد جاء فى املقدمة فنى التبريد‬ ‫والتكيف وتشغيل املعادن ومندوبو التسويق واملبيعات وفنى التركيبات والصيانة‬ ‫ومساعد صيدلى‪ ،‬بينما جاءت مهنة السائقني فى مقدمة املهن احلرفية يليهم احلداد‬ ‫والنجار والسباك واللحام وعمال اإلنتاج وأوفر السنجر ومقصدار‪ ،‬وعلى مستوى قطاع‬ ‫اخلدمات تزايد الطلب على افراد وضباط األمن‪ ،‬فيما تضاعف الطلب على احلرف املهنية‬ ‫املراتبطة باملطاعم والفنادق بشكل عام‪.‬‬ ‫كما كشف التقرير عن تراجع الطلب على عدد من املهن شملت مديرى االحتياجات‬ ‫والشركات والنقل وأخصائيى مشتريات ومدرب قيادة ومصحح لغة عربية‪ ،‬ووجود‬ ‫عجز فى الكوادر الفنية املطلوبة لعدد من املهن األخرى شملت حفار آبار بترول وخبير‬ ‫معدات بترولية وفنى تركيبات صناعية وخبير مدرب غطس وفنى مشغوالت ذهبية‬ ‫وفنى جتهيزات إسطمبات ومضيف جوى‪.‬‬ ‫وكشف التقرير عن اندثار وتالش بعض املهن األخرى نتيجة التطور التكنولوجى فى‬ ‫سوق العمل والتى شملت كاتب حسابات‪ ،‬وترزى عربى‪ ،‬وعامل طالء أوانى نحاسية‪،‬‬ ‫ومنجد بلدى‪ ،‬وعلى مستوى العمل اخلارجى أوضح التقرير أن السعودية تليها األردن‬ ‫ثم لبيا والكويت كانت الدول األكثر استقباال للعمالة املصرية‪ ،‬وأن الطلب كان‬ ‫متزايدا على األطباء واملهندسني وفنى التشييد والبناء والتبريد والتكيف وفنى األشعة‬ ‫والبصريات واملمرضات‪.‬‬

‫‪www.Gam3TnaSCU.com‬‬


‫اسالميات‬ ‫بر الوالدين وفضلهما عليك ‪..‬‬

‫بر الوالدين قبل اجلهاد ‪:‬‬

‫اعداد ‪noda_noda ..‬‬ ‫كلية التربية ‪ -‬جامعة قناة السويس‬ ‫البر بالوالدين معناه ‪ :‬طاعتهما وإظهار احلب واالحترام لهما ‪ ،‬ومساعدتها بكل وسيلة‬ ‫ممكنة باجلهد واملال ‪ ،‬واحلديث معهما بكل أدب وتقدير ‪ ،‬واإلنصات إليهما عندما يتحدثان‬ ‫‪ ،‬وعدم التضجر وإظهار الضيق منهما ‪.‬‬ ‫وقد دعا اإلسالم إلى البر بالوالدين واإلحسان إليهما ‪ ،‬فقال تعالى ‪:‬‬ ‫ك َبر َ أ َ َح ُد ُه َما أَو ْ ِكال َُه َما‬ ‫ك أَال َّت َ ْع ُب ُدوا ْ ِإال َّ ِإيَّا ُه وَبِال َْوالِ َدي ْ ِن ِإ ْح َسان ًا ِإ َّما يَبْ ُل َغن َّ ِعن َد َ‬ ‫ضى رَب ُّ َ‬ ‫“ وَق َ َ‬ ‫ك الْ ِ‬ ‫اح الذ ُّلِّ ِم َن‬ ‫ض ل َُه َما َج َن َ‬ ‫َفال َ تَقُ ل ل َُّه َمآ أ ُ ٍّف وَال َ تَنْ َهر ْ ُه َما وَقُل ل َُّه َما قَوْال ً كَ ِرميًا (‪ )23‬وَا ْخ ِف ْ‬ ‫ص ِغيرًا (‪( .“ )24‬اإلسراء ‪)24 ، 23‬‬ ‫الر َّ ْح َم ِة وَقُل ر َّ ِّب ار ْ َح ْم ُه َما كَ َما رَب َّ َيانِي َ‬

‫ويعتبر اإلسالم البر باآلباء من أفضل أنواع الطاعات التي يتقرب بها املسلم إلى اهلل‬ ‫تعالى ‪ ،‬ألن الوالدين هما سبب وجود األبناء في احلياة وهما سبب سعادتهم ‪ ،‬فقد سهرت‬ ‫األم في تربية أبنائها ورعايتهم ‪ ،‬وكم قضت ليالي طويلة تقوم على رعاية طفلها الصغير‬ ‫الذي ال ميلك من أمره شي ًئا ‪ ،‬وقد شقي األب في احلياة لكسب الرزق وجمع املال من أجل‬ ‫إطعام األبناء وكسوتهم وتعليمهم ومساعدتهم على حتقيق أحالمهم ‪،‬‬

‫ك أَال َّت َ ْع ُب ُدوا ْ‬ ‫ضى رَب ُّ َ‬ ‫لذا نالحظ أن اهلل تعالى جعل طاعة الوالدين بعد اإلميان به فقال ‪ ”:‬وَق َ َ‬ ‫ك َبر َ أ َ َح ُد ُه َما أَو ْ ِكال َُه َما َفال َ تَقُ ل ل َُّه َمآ أ ُ ٍّف وَال َ‬ ‫ِإال َّ ِإيَّا ُه وَبِال َْوالِ َدي ْ ِن ِإ ْح َسان ًا ِإ َّما يَبْ ُل َغن َّ ِعن َد َ‬ ‫ك الْ ِ‬ ‫تَنْ َهر ْ ُه َما وَقُل ل َُّه َما قَوْال ً كَ ِرميًا “ ‪( ..‬اإلسراء ‪)23:‬‬

‫وبلغت وصية اهلل سبحانه وتعالى بالوالدين أنه أمر األبناء بالتعامل معهما باإلحسان‬ ‫ك عَ لى أَن ت ُ ْ‬ ‫س‬ ‫ش ِر َ‬ ‫اه َدا َ‬ ‫واملعروف حتى ولو كانا مشركني ‪ ،‬فقال تعالى ‪ “ :‬و َ ِإن َج َ‬ ‫ك بِي َما ل َْي َ‬ ‫َ‬ ‫يلَ‬ ‫اب‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ُم‬ ‫ث‬ ‫ل َ‬ ‫َك بِهِ ِعل ٌْم فَلاَ تُطِ ْع ُه َما و َ َ‬ ‫صا ِحبْ ُه َما فِي ال ُّدن َْيا َم ْعرُوفًا وَات َّ ِب ْع َس ِب َ ْ َ َ ِإلَي َّ َّ ِإلَي َّ‬ ‫م‬ ‫ُم َفأُنَبِّ ُئكُم بمِ َا كُن ُت ْ ت َ ْع َملُو َن “ ‪( ..‬لقمان ‪)15 :‬‬ ‫َمر ْ ِج ُعك ْ‬

‫حقوق الوالدين ‪:‬‬ ‫إذا كان من الطبيعي أن يشكر اإلنسان من يساعده ويقدم له يد املساعدة ‪ ،‬فإن الوالدين‬ ‫هما أحق الناس بالشكر والتقدير ‪ ،‬لكثرة ما قدما من عطاء وتفانى وحب ألوالدهما دون‬ ‫إنتظار مقابل ‪ ،‬وأعظم سعادتهما أن يشاهدا أبناءهما في أحسن حال وأعظم مكانة ‪..‬‬

‫حرص اإلسالم على إكرام الوالدين ورعايتهما ‪ ،‬وجعل ذلك جهادًا يعادل اجلهاد في سبيل‬ ‫اهلل ‪ ،‬فال يخرج أحد إلى القتال وأبواه أو أحدهما يحتاج إلى عونه ‪.‬‬

‫أتى رجل إلى رسول اهلل ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪ -‬يبايعه على اجلهاد والقتال ‪ ،‬فسأله‬ ‫النبي ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪ -‬هل من والديك أحد ؟ قال الرجل ‪ :‬كالهما حي يا رسول اهلل‬ ‫‪ ،‬قال ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪ : -‬ارجع إلى والديك وأحسن صحبتهما ‪( .‬البخارى ‪3004‬‬ ‫‪ ،‬ومسلم ‪)2549‬‬

‫بر الوالدين بعد وفاتهما ‪:‬‬ ‫ال ينتهى البر بالوالدين مبوتهما أو مبوت أحدهما ‪ ،‬بل يستمر إلى ما بعد املوت ‪ ،‬فقد روى‬ ‫إن رجال ً جاء إلى رسول اهلل ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪ -‬فقال ‪:‬‬ ‫يا رسول اهلل هل بقى من بر أبوي شيء أبرهما به بعد موتهما ؟ قال ‪ :‬نعم الصالة‬ ‫عليهما ‪ ،‬واإلستغفار لهما وإنفاذ عهدهما من بعدهما ‪ ،‬وصلة الرحم التي ال توصل إال‬ ‫بهما ‪ ،‬وإكرام صديقهما (مسند أحمد ‪)3/497‬‬ ‫وفى احلديث حث على بر الوالدين في حياتهما وما بعدها ‪ ،‬ويكون ذلك باالستغفار لهما ‪،‬‬ ‫والوفاء بالعهود واملواثيق التي عقداها في حياتهما وإكرام أصدقائهما وصلة أرحامهما ‪.‬‬

‫بر الوالدين ولو كانا غير مسلمني ‪:‬‬ ‫األباء هم األباء مهما اختلفت ديانتهم عن دين أبنائهم يشعرون باحلب واملودة جتاة‬ ‫أبنائهم ‪ ،‬وتربطهم بهم عالقة الدم التي ال ميكن أن تضيع ‪ ،‬وفى الوقت الذي حرص فيه‬ ‫على اإللتزام بالدين احلق دعا إلى بر الوالدين غير املسلمني وعدم عقوقهما ما داما لم‬ ‫يطلبا من أبنائهم ترك اإلسالم أو معصية اهلل تعالىكما جاء في اآلية الكرمية ‪:‬‬ ‫ك عَ لى أَن ت ُ ْ‬ ‫صا ِحبْ ُه َما فِي ال ُّدن َْيا‬ ‫ش ِر َ‬ ‫اه َدا َ‬ ‫سل َ‬ ‫َك ب ِ ِه ِعل ٌْم فَلاَ ت ُ ِ‬ ‫و َ ِإن َج َ‬ ‫ط ْع ُه َما وَ َ‬ ‫ك بِي َما ل َْي َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫يلَ‬ ‫ُم‬ ‫ك‬ ‫ئ‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫اب‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ُم‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ُم‬ ‫ث‬ ‫م ت َ ْع َملُو َن (‪)15‬‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫َي‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫َي‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫َ‬ ‫َم ْعرُوفًا َ َّ ِ ْ َ ِ َ ْ َ َ ِ َّ َّ ِ َّ َ ْ ِ ُ ْ َ ِّ ُ‬ ‫بمِ َ ُ ُ ْ‬ ‫(لقمان ‪) 15 :‬‬ ‫وقد طلب الرسول ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪ -‬من أصحابه البر بآبائهم غير املسلمني‪:‬‬ ‫تقول أسماء بنت أبى بكر الصديق رضى اهلل عنه ‪ :‬قدمت على أمي وهى مشركة في‬ ‫عهد رسول ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪ -‬فاستفتيت رسول اهلل ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪-‬‬ ‫قلت ‪ :‬قدمت على أمي وهى مشركة ‪ ،‬أفأصلها ؟ قال ‪ :‬نعم ‪ِ :‬صلى أمك ‪ .‬البخارى ‪5979‬‬ ‫‪ ،‬مسلم ‪)1003‬‬

‫أحاديث في الترغيب في بر الوالدين والترهيب من عقوقهما ‪:‬‬

‫وهذه التضحيات العظيمة التي يقدمها اآلباء البد أن يقابلها حقوق من األبناء ومن هذه‬ ‫احلقوق التي وردت في القرآن الكرمي ‪:‬‬

‫ قال رسول اهلل ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪“ :-‬رضا اهلل في رضا الوالد وسخط اهلل في‬‫سخط الوالد “ (الترمذى ‪)1899:‬‬

‫‪ - 2‬التواضع لهما ومعاملتهما برفق ولني ‪.‬‬

‫قال رسول اهلل ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪ ”:-‬أال أنبئكم بأكبر الكبائر” ‪ ،‬قلنا ‪“ :‬بلى يا رسول‬ ‫اهلل “‪ ،‬قال رسول اهلل ‪ ”:‬إن اهلل حرم عليكم عقوق األمهات ‪ ،‬ووأد البنات “(البخارى‪)3677:‬‬

‫‪ - 3‬خفض الصوت عند احلديث معهما ‪.‬‬

‫صور من البر ‪:‬‬

‫‪ - 1‬تلبية أوامرهما والطاعة لهما‬

‫‪ - 4‬استعمال أعذب الكلمات وأجملها عند احلديث معهما ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬إحسان التعامل معهما وهما فى مرحلة الشيخوخة وعدم اظهار الضيق من‬ ‫طلباتهما ولو كانت كثيرة ومتكررة‪.‬‬ ‫‪ - 6‬الدعاء لهما بالرحمة والغفران ‪.‬‬

‫ضرب لنا صحابة رسول اهلل ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪ -‬والسلف الصالح أروع األمثلة فى‬ ‫البر بالوالدين واإلحسان إليهما ‪ ،‬ومن ذلك ما يروى من أن “أسامة بن زيد” كان له نخل‬ ‫باملدينة ‪ ،‬وكانت النخلة تبلغ نحو ألف دينار ‪ ،‬وفى أحد األيام اشتهت أمه اجلمار ‪ ،‬وهو‬ ‫اجلزء الرطب في قلب النخلة ‪ ،‬فقطع نخلة مثمرة ليطعمها جمارها ‪ ،‬فلما سئل في‬ ‫ذلك قال ‪ :‬ليس شيء من الدنيا تطلبه أمي أقدر عليه إال فعلته ‪.‬‬

‫أحق الناس بحسن الصحبة ‪:‬‬

‫وكان “على بن احلسني” كثير البر بأمه ‪ ،‬ومع ذلك لم يكن يأكل معهما في إناء واحد‪،‬‬

‫أن أعظم صحبة لإلنسان هي صحبة الوالدين ‪ ،‬وهى صحبة يرضى بها اإلنسان ربه‬ ‫ويرجو بها حسن الثواب في اآلخرة ‪ ،‬ومعنى الصحبة ‪ ،‬هو أن يحاول اإلنسان أن يرد اجلميل‬ ‫لوالديه ‪ ،‬ويعمل على رعايتهما ‪ ،‬وبخاصة إذا كبرا في السن واحتاجا إلى العون والرعاية ‪.‬‬

‫فسئل ‪ :‬إنك من أبر الناس بأمك ‪ ،‬وال نراك تأكل معها ؟!‬

‫وجاء في احلديث أن رجال جاء إلى رسول اهلل‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪ -‬فقال ‪ :‬يا رسول اهلل‬ ‫من أحق الناس بحسن صحابتي ؟ قال ‪ :‬أمك ‪ ..‬قال ‪ :‬ثم من ؟ قال ‪ :‬أمك ‪ ..‬قال ‪ :‬ثم من ؟‬ ‫قال ‪ :‬أمك ‪ ..‬قال ‪ :‬ثم من ؟ قال ‪ :‬أبوك ‪( ..‬رواه البخارى ومسلم)‬ ‫وقال ‪-‬صلى اهلل عليه و سلم‪“ : -‬إن اهلل يوصيكم بأمهاتكم (ثالثا) إن اهلل يوصيكم‬ ‫باألقرب فاألقرب “ (سنن ابن ماجة – كتاب األدب – باب بر الوالدين) ‪.‬‬

‫‪www.Gam3TnaSCU.com‬‬

‫فقال ‪ :‬أخاف أن تسبق يدي إلى ما سبقت إليه عينها ‪ ،‬فأكون قد عققتها ‪.‬‬ ‫ويحكى أن إحدى األمهات طلبت من ابنها في إحدى الليالي أن يسقيها ‪ ،‬فقام ليحضر‬ ‫املاء ‪ ،‬وعندما عاد وجدها قد نامت ‪ ،‬فخشى أن يذهب فتستيقظ وال جتده ‪ ،‬وكره أن‬ ‫قائما يحمل املاء حتى الصباح ‪.‬‬ ‫يوقظها من نومها ‪ ،‬فظل ً‬ ‫وأسأل اهلل لى ولكم التوبة والصالح ‪ ..‬وأن يجعلنا اهلل _عز وجل _ ممن أبروا آبائهم‬ ‫فأبروهم أبناءهم ‪.‬‬

‫‪4‬‬


‫طب وصحة‬

Foods Good for Teeth & How to Brush .. ‫ امة اهلل‬.. ‫اعداد‬ ‫ جامعة قناة السويس‬- ‫كلية طب االسنان‬

Teeth Care

How to Brush

Our teeth are very important to us, as important as our heart. Teeth are meant to last the entire life. To keep them healthy is necessary for us through out our life. Tooth decay, cavities, erosion of tooth enamel, etc are the main problem. Tooth decay Tooth decay can occur anywhere on the surface of teeth, but is most common on the chewing surfaces of teeth, near the gum and in-between teeth. It is believed that filling of tooth cavities costs more than the costs involved in heart disease. Causes of Tooth Decay Carbohydrate foods such as sugars can cause dental decay. Sweets, biscuits, pastries, buns, cakes, sticky breakfast bars, and other similar kinds of food stick in the teeth, providing food for bacteria that live in dental plaque.

What Is the Right Way to Brush Proper brushing takes at least two minutes — that’s right, 120 seconds! Most adults do not come close to brushing that long. To get a feel for the time involved, try using a stopwatch. To properly brush your teeth, use short, gentle strokes, paying extra attention to the gumline, hard-to-reach back teeth and areas around fillings, crowns or other restoration. Concentrate on thoroughly cleaning each section as follows: • Clean the outer surfaces of your upper teeth, then your lower teeth • Clean the inner surfaces of your upper teeth, then your lower teeth • Clean the chewing surfaces • For fresher breath, be sure to brush your tongue too

The bacteria use sugars from residues of carbohydrates to multiply. They also ferment sugary food residues around teeth, producing acids that eats into tooth enamel, causing cavities. The longer the time that residues are in contact with bacteria in teeth, the greater the amount of acid produced Saliva Reduces Tooth Decay Saliva has some ability to counteract the effect of the acid produced by bacteria as it contains some minerals that help repair tooth enamel. Foods that do not contain sugar and need to be chewed are useful, stimulating production of saliva. When less saliva is available on very hot days, one should not consume foods containing sugars that stick in the teeth.

Tilt the brush at a 45° angle against the gumline and sweep or roll the brush away from the gumline. Gently brush the outside, inside and chewing surface of each tooth using short back-and-forth strokes. Gently brush your tongue to remove bacteria and freshen breath

‫صورة وتعليق‬ .. ‫الصورة االولى قد تبدو لك مشابهة متاما للصورة الثانية‬ ‫ هل تعرف ما هذا ؟‬.. ‫ ستجد بعض النقاط احلمراء فى الصورة الثانية‬.. ‫لكن انظر بتمعن‬ .. ‫انها أطبــــــــــــاق الــــدش‬ .. ‫هل ترى كيف يطل الفقر من جدران هذه البيوت‬ .. ‫ ولم ينسوا طبق الدش‬.. ‫منطقة فقيرة نسى جميع أفرادها هموم احلياة و مشاكلها‬ .. ‫ ولم ينسوا القنوات الفضائية‬.. ‫نسوا املاضى و املستقبل املظلم‬ .. ‫قمة التناقض و السذاجة‬ .. ‫عجبى‬ EnG_basma

www.Gam3TnaSCU.com

5


‫روائع‬ ‫من االعجاز العلمى فى القران الكرمي عـنـدك مـشـاكـل ؟؟‬ ‫اعداد ‪EnG_basma ..‬‬

‫اعداد ‪ ..‬شموخ مسلمة‬

‫كلية هندسة ببورسعيد ‪ -‬جامعة قناة السويس‬

‫كلية العلوم باالسماعيلية ‪ -‬جامعة قناة السويس‬

‫السالم عليكم ورحمة اهلل وبركاته ‪..‬‬ ‫حديثنا سيكون عن عظمة اهلل عز وجل فى خلق‬ ‫عضو مهم جدا فى اجلسم وهو ‪:‬‬ ‫القــلـــــــــب‬ ‫هل تعلمون ما هو القلب ؟‬ ‫القلب مضخة ذات قدرات عالية جدا تدفع الدم‬ ‫باستمرار فى سائر اجلسم ‪..‬‬ ‫القلب عضلة تنقبض وتنبسط سبعني مرة فى‬ ‫الدقيقة أى ‪ 100‬ألف مرة فى اليوم وكل انقباضة‬ ‫وانبساطة لعضلة القلب تسمى نبض ‪ ..‬واجملموع‬ ‫نبضات ‪..‬‬ ‫وكل نبضة واحدة تضخ مقدارمن الدم ومجموع الضخ اليومى للقلب ‪ 14500‬لتر ‪..‬‬ ‫هذا القلب الذى يعمل فى اليوم مائة ألف مرة تلقائيا دون محرك وال وقود وال يكل وال ميل‬ ‫بحيوية متصلة ‪ ..‬ولو توقف ‪ 3‬دقائق من العمل ميوت الدماغ وبه ميوت االنسان ‪..‬‬ ‫فهل صمم نفسه بنفسه واختار طريق عمله ؟‬

‫ُطلب منى إنى أجهز موضوع لعدد الشهر ده قبل العيد !! قبل العيد؟! يا اهلل ! عقلي‬ ‫مش جاهز يكتب حاجة ‪ ..‬هعمل إيه؟ هعمل إيه؟ ‪ ..‬أكيد هفكر!‬ ‫و بعد تفكير اهتدى عقلي –بفضل اهلل‪ -‬إنى اكتب موضوع اجتماعي‪ ،‬جمعت أفكاري‬ ‫و قررت إنى اكتب املوضوع يوم السبت ‪ ..‬و إذ فجأة يُطلب منى كتابة موضوع تنمية‬ ‫بشرية ‪ ..‬يااااااااااه تنمية ! ‪ ..‬ال خاااااالص ‪ ..‬دماغي مش حاضرة وال هتحضر نهائي ‪..‬‬ ‫هرفض؟ ‪ ..‬ال هستنى شوية ! سألت أختي أعمل إيه؟ اكتب في إيه؟؟ مافيش في دماغي‬ ‫حاجة معينة أعمل إيه قوليلى؟ ‪ ..‬و بعد اقتراحات عديدة قوبلت بالرفض منى ‪ ,‬أنا أقول‬ ‫‪ ..‬هي تقول ‪ ،‬أنا أقول ‪ ..‬هي تقول‪ ,‬و إذ بى فجأة (يتفتق) ذهني عن شئ ما ‪ ..‬و أقول لها ‪:‬‬ ‫تعرفي أنا دلوقتى بعمل إيه؟ أنا مركزة ع املشكلة و بسبب ده مش هعرف أوصل حلل !‬ ‫كدت أن أُضرب و لكن اكتفت أختى اللطيفة بنظرة حتمل من املعاني الكثير و توصلت‬ ‫أنا لقرار ‪ ،‬مش هفكر في املوضوع النهاردة ‪ ..‬و مسكت النوتة و كتبت من أولويات بكرة‬ ‫بإذن اهلل اكتب موضوع تنمية للمجلة ‪ ..‬و وقفت التفكير (لئال) أفكر في املشكلة ‪.‬‬ ‫قرأت شوية حاجات ‪ ..‬بعدين افتكرت إن فيه مجلة و فيه موضوع تنمية ‪ ..‬اممممممممم‬ ‫نفكر في احلل و غدا التنفيذ بإذن اهلل ‪ ..‬و إذ بى (يتفتق) ذهني مرة أخرى عن احلل‬ ‫طيب إيه رأيك يا شموخ ما حتللي اللي إنتى عملتيه ده ؟‬ ‫أمسكت بقلمي العزيز و كشكولي احلبيب و بدأت أكتب ‪..‬‬

‫أم هناك خالق خلقه بوزن وقدر دقيق جدا ليحفظ حياة االنسان ويضمن استمرار وجوده ؟‬

‫كتييير أوى مننا بيعمل اللي أنا عملته و هو التركيز على املشكلة ‪ ,‬أنا تعمدت أحكى‬ ‫بالتفصيل عشان تاخدو بالكم من نقطة التحول (أنا دلوقتى بعمل إيه؟)‬

‫والقلب هو العضو احلساس فى اجلسد كله يتأثر تأثر بالغا واذا توقف عن العمل فإن احلياة‬ ‫تتوقف وميوت االنسان ‪..‬‬

‫لنتخيل املشكلة دائرة كبيرة‪-‬كما نراها‪ -‬سوداء و في مركزها دائرة بيضاء صغيرة جدا‬ ‫ كما نراها ‪ -‬و هي متثل احلل أو احتماالته ‪ ,‬طول ما إحنا بنفكر في املشكلة الدائرة‬‫السوداء تتمدد إما للخارج فيزيد حجمها أكثر بالنسبة للحل فتحجب عنا رؤيته ‪ ,‬أو‬ ‫يطغى اللون األسود على ما هو أبيض و صغير في املركز (احلل) فيغيب أيضا عن ذهننا‬

‫وصدق اهلل تعالى اذ يقول “ الذى أحسن كل شئ خلقه “ السجدة‪7‬‬

‫فالقلب هو مصدر االميان واخلشوع أو العصيان والفجور ‪..‬‬

‫‪Stoooooooooooooooooooop‬‬

‫عن مطرف بن عياض أن النبى ( صلى اهلل عليه وسلم ) قال فى حديث له ‪:‬‬ ‫“ أهل اجلنة ثالثة ‪ :‬ذو سلطان متسلط متصدق ورجل رحيم رقيق القلب لكل ذى قربى‬ ‫ومسلم ورجل فقير عنيف متصدق “ أخرجه االمام احمد ‪..‬‬

‫ملا تالقى نفسك بتفكر كتير ‪ ..‬أقف و اسأل نفسك ‪ ..‬هو أنا بفكر في إيه؟ هستفيد‬ ‫من التكفير ده ‪..‬استمر فيه؟ وال هيضرنى ‪ ..‬فأوقفه فورا؟‬

‫و القلوب كناية عن العقول ‪..‬‬

‫فكر في احلل أو في أي شئ إيجابي بحيث يشتغل ذهنك إيجابيا ‪ ..‬حاسس إنك مش‬ ‫ناجح ؟ لو فكرت في املشكلة مش هتعمل حاجة إال إنك تزودها ‪ ..‬حل عدم النجاح إيه؟‬

‫فالقلب مجموعة من مدارك االنسان العلمية والفكرية والعقلية ‪..‬‬ ‫وذكر القلب فى القران الكرمي كناية عن العقل ‪..‬‬ ‫قال اهلل تعالى ‪ “ :‬قل من كان عدوا جلبريل فإنه نزله على قلبك بإذن اهلل مصدقا ملا بني‬ ‫يديه وهدى وبشرى للمؤمنني” البقرة ‪97‬‬ ‫فالقران الكرمي نزل على رسول اهلل ( صلى اهلل عليه وسلم ) فلماذا قال تعالى ‪ “ :‬نزل على‬ ‫قلبك “ خص القلب بالذكر ألنه كناية عن العقل أو كناية عن الذات البشرية كلها وفى‬ ‫ذلك اشارة الى كمال عقله ( صلى اهلل عليه وسلم ) وكمال فهمه ‪..‬‬ ‫وقال ( صلى اهلل عليه وسلم ) ‪ “ :‬أال وإن فى اجلسد مضغة إذا صلحت صلح اجلسد كله‬ ‫وإذا فسدت فسد اجلسد كله أال وهى القلب “ ‪..‬‬ ‫واحلديث الشريف يشير الى أن أهم عضو فى اجلسد هو القلب فإذا صلح صلح اجلسد‬ ‫كله وبالتالى إذا صلح الراعى صلحت الرعية ‪ ..‬وذكر احلديث النبوى القلب على اجملاز ‪..‬‬ ‫وقال ( صلى اهلل عليه وسلم )‪ “ :‬تنام عينى وال ينام قلبى “ ‪..‬‬ ‫فالعني كناية عن اجلسد كله و القلب كناية عن العقل والوعى والذات االنسانية ‪..‬‬ ‫فسبحان اخلالق القادر الذى جعل هذا القلب هو نبض احلياة ‪..‬‬ ‫أتتركم فى حفظ اهلل ورعايته ‪..‬‬

‫‪www.Gam3TnaSCU.com‬‬

‫‪ - 1‬حتديد الهدف‬ ‫‪ - 2‬وضع خطة تنفيذ‬ ‫‪ - 3‬إرادة ‪ +‬عزمية ‪ +‬ثقة في النفس و إصرار‬ ‫و قبل ذلك كله االستعانة باهلل و الثقة فيه عز و جل ‪ ..‬و هكذااااااا‬ ‫ينطبق ده طبعا ع األفكار السلبية ‪ ..‬داميا أقف و اسأل نفسك ‪ :‬أنا بفكر فى إيه؟ لو في‬ ‫املشكلة يبقى وقف تفكيرك ‪ ..‬لو في احلل يبقى فكر باألسلوب الفعال حلل املشاكل‬ ‫‪ - 1‬عرّف حدود املشكلة و القضايا احمليطة به‪.‬‬ ‫تفهم اهتمامات األطراف اخملتلفة‪.‬‬ ‫‪ّ -2‬‬ ‫‪ - 3‬ح ّدد خيارات احلل احملتملة‪.‬‬ ‫قوم خيارات احللّ احمل ّددة‪.‬‬ ‫‪ّ -4‬‬ ‫‪ - 5‬اختر احلل أو احللول األفضل‪.‬‬ ‫‪ - 6‬وث ّق االتفاق على احلل كتابةً‪.‬‬ ‫فلي ّتفق على املتابعة و التقومي و على ما ينبغي عمله في الطوارئ‪.‬‬ ‫‪ُ -7‬‬

‫‪6‬‬


‫االدب والثقافة العامة‬ ‫اخاف ان اراك ‪..‬‬ ‫قصيدة كيوبيد ‪..‬‬ ‫اعداد ‪ ..‬ابو على ‪ -‬كلية هندسة البترول والتعدين ‪ -‬جامعة قناة السويس‬

‫بقلم ‪ ..‬مشمرة للجنة‬ ‫كلية االداب ‪ -‬جامعة القاهرة‬

‫بحثت عن طيفك فى الوجود‬

‫ووجدتك تقترب إلى‬

‫لكننى اراك فى خيالى‬

‫فلم أجد إال الذكريات حتتوينى‬

‫لكننى بعدت الف ميل وميل‬

‫واهرب منك لنومى‬

‫ووجدت نفسى من الشرود‬

‫الن حبك كالشمس‬

‫فما اهرب منك أال اليك‬

‫أبحث عنك داخل عناوينى‬

‫سوف يحرقنى ويزول عند االفول‬

‫تناجينى فى منامى واحالمى‬

‫وال مفر‪..‬‬

‫اراك فى كل مكان‬ ‫واتذكر ورده حمراء المست بها وجهى‬

‫أيها املدعو كيوبيد‬

‫تتعالى االنفاس مررا‬

‫قد حكم عليك باالعدام‬

‫دقات القلب امللتهب‬

‫رميا ً بسهامك امللعونة‬

‫أخاف أال أراك ألننى‬

‫تتعالى وت ت تتلعثم‬

‫عشقت صورتك اجلميله‬

‫أذابت شمس حبك الدافئة‬

‫ولتقسم قلبك نصفني‬

‫فى جدار ذاب بادمعنا‬

‫وأخاف أن أراك ألننى‬

‫ثلوج قلبى املرجتف‬

‫فاشعر بانها انت فأداعبها‬

‫لتالقى حتفك بسهامك‬

‫قد كون بحرابسفينة‬

‫سأرجتف حينها ال محاله‬

‫فبعثت فى قلبى طمأنينه‬

‫واحدثها مبا فى قلبى وجتيبنى‬

‫ولتدع احلب الصحابه‬

‫لتكون نهاية قصتنا‬

‫سيرجتف قلبى لهفة‬

‫أبقت شمس حبك فى خلود‬

‫واناجى جنمة الليل‬

‫حتكيه آثار الياسمينا‬

‫غرقا فى بالد الياسمينا‬

‫فهل هذا أنت ‪..‬؟!‬

‫حاولت ان ابتعد‬

‫فتعطينى هى االخرى رساله‬

‫سأروى عليك حكايتنا‬

‫على ضوء الشمس املشتعلة‬

‫ال اصدق فهذا مستحيل‬

‫لكنك تطاردنى فى كل احلدود‬

‫بأنك ساهر ساهد‬

‫بلغات الصمت العشرين‬

‫وليرثى املاء حكاوينا‬

‫ووجدتك تبتسم‬

‫على جدران احلائط ‪..‬‬

‫فـابعث اليك ورده بيضاء‬

‫ال نخشى ماض او غد‬

‫لسهام كيوبيد امللعون‬

‫كم رقيقا كنت‪..‬‬

‫فوق سطح املاء‪..‬‬

‫من بستان قلبى‬

‫فاحلاضر صوته يدوينا‬

‫انتظروا ‪..‬‬

‫ابتسم الكون حينها‬

‫حتى فى صفحات الكتاب‬

‫لتقول لك ما لم استطع قوله بلسانى‬

‫لكننى خفضت رأسى فى ذهول‬

‫وجدتك جتلس بني كلماتها‬

‫ثم اغلق ابواب شرفتى‬

‫نكتب بالقلم الوردى‬

‫قد قال مناد اسمعه‬

‫أخاف أن ارى عينيك‬

‫تعبث فى حروفها‬

‫حتى ال ارى طيفك ثانية‬

‫ماكان يروغ بأنفسنا‬

‫أربطوا أحزمة احلب أستعدوا‬

‫فأغيب فى ليل طويل‬

‫فاغمض عينى عنك‬

‫ويا ليتنى ال اراه‬

‫هل تعلم ‪..‬‬ ‫اعداد ‪Windich ..‬‬ ‫كلية الهندسة ‪ -‬جامعة القاهرة‬ ‫• الرقم القياسي الذي حققته دجاجة في االستمرار في الطيران حتى اآلن هو ‪ 13‬ثانية فقط ‪.‬‬ ‫• الكرسي الكهربائي الذي يُستخدم في اإلعدام هو من اختراع طبيب أسنان ‪.‬‬ ‫• حتتوى معدة اإلنسان على نحو ‪ 35‬مليون غدة هضمية ‪.‬‬

‫• أي قطعة ورق مربعة الشكل ال ميكن أن تطوى على نفسها أكثر من ‪ 8‬مرات ‪ ،‬مهما كانت مساحتها كبيرة ‪.‬‬ ‫• العضوان الوحيدان في جسم اإلنسان اللذان ال يتوقفان عن النمو طوال احلياة هما األنف واألذنان ‪.‬‬ ‫• قلب املرأة ينبض على نحو أسرع من قلب الرجل ‪.‬‬ ‫• يفقد اإلنسان نحو ‪ 85‬في املائة من حاستي الشم والتذوق عند بلوغه سن الستني ‪.‬‬ ‫• هل تعلم أن الدموع حتتوي على مواد كيميائية مسكنة لأللم يفرزها املخ عندما يبكي اإلنسان ‪.‬‬ ‫• هل تعلم أن أهم وظيفة للطحال هي تهشيم الكرات الدموية احلمراء التي أصابها الهرم و العجز و يشاركه في هذه املهمة الكبد ‪.‬‬ ‫• هل تعلم أن األذن اليسرى أضعف سمعا ً من األذن اليمنى ‪.‬‬ ‫• صوت صياح البط ليس له صدى وال أحد يعرف السبب إلى اآلن ‪.‬‬ ‫• الصراصير موجودة على كوكب األرض منذ نحو ‪ 300‬مليون سنة ‪.‬‬ ‫• سم أفعى الكوبرا قوي للغاية لدرجة أن غراما واحدا منه يكفي بقتل أكثر من ‪ 150‬شخصا ً ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪www.Gam3TnaSCU.com‬‬


‫سياحة وسفر‬ ‫جولة فى اسبانيا ‪..‬‬ ‫اعداد ‪ - Robocon ..‬كلية الهندسة ببورسعيد ‪ -‬جامعة قناة السويس‬ ‫‪Rose‬‬ ‫&‬ ‫أهال بيكم فى مطار جامعتنا الدولى ‪ ..‬مع أطيب التمنيات برحلة سعيدة ‪ ..‬رجاء ربط أحزمتكم‬ ‫(واللى مش البس حزام يروح على بيتهم) ‪..‬‬ ‫كل عدد هناخدكم فى بلد شكل ‪ ..‬هنعرفكم عنها معلومات ‪ ..‬وهنلففكم فى مدنها ‪..‬‬ ‫وهنفرجكم عليها ‪ ..‬وكل ده على حساب جامعتنا ‪..‬‬ ‫هنلففكم العالم كله ان شاء اهلل ‪ ..‬بس إنتوا ادعولنا بس ‪..‬‬ ‫يال ياعم محمود كله متام ‪ ..‬الناس مربطة إحزمتها ‪ ..‬والكرسى اللى ورا أربعة ومظبطك أهو ‪..‬‬ ‫طلعنا خالص فوووووووووووو ‪ ..‬نبدأ على بركة اهلل ‪..‬‬ ‫خريطه اسبانيا ‪..‬‬

‫من اهم املدن فى اسبانيا ‪:‬‬ ‫قرطبة‬ ‫هي من املراكز التاريخية التي ادرجت على الئحة اليونسكو للتراث الوطني‪ .‬وعرفت‬ ‫مراحل تاريخية مختلفة اذ ظلت مدينة رومانية ملدة تزيد عن سبعة قرون‪ ،‬وجعلها‬ ‫االمــويــون مــقــرا حلكمهم‪.‬‬ ‫تتميز املدينة بشوارعها وابنيتها التي جتمع بني التراث واحلداثة‪ ،‬وهي تشكل‬ ‫مــركــزا للتسلية والترفيه مــع وجـود الــمـتـاحـف واملـسارح وتعتبر كذلك‬ ‫مكانا مميزا للسهر‪ .‬وفي محيطها تنتشر البلدات املميزة بطرازها مثل ‪Priego de‬‬ ‫‪ Córdoba‬التي متتلك الطابع الباروكي ‪ Zuheros‬و البلدة البيضاﺀ‪.‬‬ ‫تنتشر املعالم االثرية بكثرة في قرطبة اشهرها اجلسر الروماني‪ ،‬الــذي يقطع نهر‬ ‫الـــوادي الكبير‪ ،‬املعبد الروماني‪ ،‬املسجد اجلامع الذي يعتبر اجمل ما خلفته احلضارة‬ ‫االسالمية وهو ثالث اكبر مساجد العالم‪ .‬الــدخــول اليه مجاني بني الساعة الثامنة‬ ‫والنصف والعاشرة صــبــاحــا‪ ،‬والــمــديــنــة الــزهــراء التي انشأها عبد‬ ‫الرحمن الناصر على اسم زوجته‪ ،‬وقلعة كاالهورا االسالمية وقصر قرطبه الذي بناه‬ ‫حكام قرطبة املسيحيون‪.‬‬ ‫غرناطة‬ ‫غرناطة من اكبر املدن االندلسية وهــي واقــعــة مبحاذاة جبال ‪Sierra Nevada‬‬ ‫التي تتحول في الشتاء الى اهم منتجع سياحي بفضل الثلوج التي تغطي سفوحه‪،‬‬ ‫وفي الربيع ميكن لزائريه اكتشاف املتنزه الطبيعي الــذي يحوي ‪ 60‬نــوعــا ً مــن‬ ‫االزهـــار امللونة وانــواعــا عديدة من الطيور‪.‬‬

‫العاصمة‪َ : ‎‬مدريد‪‎ .‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬املَساحة ‪ ‎504,783ُ:‬كم مرب ‪‎‬ع‪‎.‬‬

‫‪‎ ‎‬املَوق ُع‪ :‎‎‬تقع إسبانيا في قارة أوروبا وفي اجلهة اجلنوبية ‏الغربية ‪ ..‬وحتدها فرنسا وأندورا من الشمال‬ ‫واحمليط األطلسي ومنطقة جبل طارق التي ‏حتتلها بريطانيا من ‏اجلنوب والبحر املتوسط من الشرق‬ ‫‪ ..‬وتقع البرتغال في اجلهة ‏الغربي ‪‎‬ة‪‎.‬‬ ‫‪‎‎‬وحدة النّقد ‪ ‎:‬البيزيتا‪‎‬‬ ‫ي‏‪‎.‬‬ ‫م ‪‎:‬ملكي دستوري ‪ -‬وراث ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬احلُك ‪‎‬‬ ‫‪‎ ‎‬اللغ ‪‎‬ة ‪ ‎ :‬يتكلم السكان اللغة اإلسبانية القشتالية وال ‏توجد لهجات ‏محلية ‪ ..‬كما يتحدث‬ ‫بعضهم لغة شبيهة باللغة البروفنسالية في ‏كتلونيـا تسمى الكتلونيهوفي ‏الباسك الباسكية‬ ‫‪‎ ‎‬ال ّديانة‪ : ‎‬يدين ‪ 99%‬من اإلسبان ب‏املسيحية ‏الكاثوليكية وهناك أقليات من اإلسالم والبروتستانت ‪‎.‎‬‬ ‫‪‎‬‬ ‫‪‎‎‎‬‬

‫اشهر معاملها قصر احلمراء الــذي تــم بــنــاؤه في عصر بني االحمر وهم‬ ‫املسلمون الذين حكموا غرناطة‪ .‬تقع فيها معالم تاريخية رائعة اجلمال تعود للحكم‬ ‫االســالمــي خصوصا موقع ‪ Alpujarra‬وفي منطقة ‪Poniente onidanarG‬‬ ‫الغنية باملعالم االثرية‪.‬‬ ‫وتتميز غرناطة بشواطئها الرومنسية اشهرها ‪Almunecar Salobrena‬و حيث‬ ‫ميكنكم ممارسة انواع عدة من الرياضات املائية‪.‬‬ ‫برشلونة‬ ‫أمــا موقع برشلونة على شاطئ البحر االبيض املتوسط فمنحها طابعا وطبيعة‬ ‫مميزين جعال منها نقطة جذب آلالف السياح ‪ ..‬فتنتشر فــي ساحاتها االبنية التاريخية‬ ‫والكاتدرائيات والقصور القدمية ‪ ..‬اما متاحفها فهي غنية باخمللفات التاريخية واللوحات‬ ‫الفنية التي تعود الــى اشهر فناني ورسامي العالم امثال دالي وبيكاسو اضافة الى‬ ‫قطع اثرية رومانية هي االجمل في العالم‪.‬‬ ‫عند زيارتك املدينة ستجد حتما ما يسليك مع تعدد النشاطات التي تؤمنها‪ ،‬فيمكنك‬ ‫متضية اوقات ممتعة وانــت تتنزه في شوارعها وتـــزور ساحاتها‪ ،‬او جتلس على اجلسر‬ ‫اخلشبي تتأمل صفاء البحر ‪ ،‬او تتابع عروض الفالمنكو‪ ،‬او تستقل التلفريك باجتاه‬ ‫جبال ‪ Montjuïc‬خصوصا ً في الليل لرؤية مشهد بانورامي للمدينة‪ ،‬من دون ان تفوت‬ ‫عليك اجــواء السهر في مطاعمها ومسارحها‬ ‫تنتشر فــي بــرشــلــونــة ابنية تا ريخية كثير ة معظمها متأ ثر بالفن الكاتالوني‬ ‫والقوطي وفن العصر احلديث اضافة الى املباني الــمــدهــشــة الــتــي خلفها‬ ‫الفنان املهندس ‪ Antonio Gaudi‬اشهر مهندسي تلك احلقبة وهي عبارة عن معبد‬ ‫‪ Sagrada Família‬و‪ Parc Güell‬الــذي يعتبر افضل مكان لالستراحة‬ ‫وتأمل سحر برشلونة‪،‬‬ ‫وهنا نكون وصلنا ألخر رحلتنا فى أسبانيا ‪..‬‬ ‫كان معكم تباع عم محمود من الطائرة (جامعتنا ‪.. )16 -‬‬ ‫وإن شاء اهلل نتقابل فى بلد تانية ‪..‬‬

‫‪www.Gam3TnaSCU.com‬‬

‫‪8‬‬


‫السياسة‬ ‫اجلدار الفوالذى املزعوم ‪ ..‬بني احلقيقة واخليال ‪..‬‬ ‫اعداد ‪dr-nourhan ..‬‬ ‫كلية الصيدلة ‪ -‬جامعة قطر‬ ‫ما هى حقيقة اجلدار الفوالذي املزعوم ؟ وما هو الدافع من وراء إثارته في الوقت‬ ‫احلالي ؟ ومن املستفيدين ؟ وهل يضر ذلك بالقضية الفلسطينية ودور مصر‬ ‫التاريخي فيها ؟‬ ‫كلها أسئلة مشروعة يطرحها الرأى العام وتتناولها صفحات اجلرائد واجملالت‬ ‫في الصباح وشاشات الفضائيات في املساء ‪ ..‬نحن هنا نلقي الضوء على‬ ‫حقيقة ذلك اجلدار املزعوم فى صورة سؤال وجواب ‪..‬‬ ‫‪.1‬كيف بدأت قصة ذلك اجلدار املزعوم ؟‬ ‫بدأت القصة التي تناقلتها وسائل اإلعالم بدون وعي ومتحيص عن جريدة‬ ‫هآرتس اإلسرائيلية التي أدعت أن مصر تقوم بإقامة جدار فوالذي يضرب في‬ ‫عمق األرض لقطع الطريق على أنفاق التهريب الفلسطينية‪ .‬وإذا كان الهدف‬ ‫النهائي لإلنشاءات املصرية على حدودنا الوطنية هو منع التهريب بالفعل‪ ،‬إال‬ ‫أن صياغة الصحيفة اإلسرائيلية‪ ،‬وكعادتها هدفت إلي بث السم في العسل‬ ‫من خالل اإليحاء بأن مصر تقوم بهذه اإلجراءات لتجويع الشعب الفلسطيني‬ ‫وملعاقبة حركة حماس‪.‬‬ ‫‪ .2‬ما هو سبب تسمية اجلدار املزعوم بالفوالذى ؟‬ ‫أطلقت الصحافة اإلسرائيلية هذا االسم في محاولة منها للوقيعة بني مصر‬ ‫واألخوة الفلسطينيني واستثارة الرأى العام الداخلي في مصر‪ ،‬وذلك من خالل‬ ‫اإلشارة الضمنية إلي أن مصر تقوم بنفس اإلجراءات التي قامت بها إسرائيل‬ ‫عند بناءها اجلدار العازل في الضفة الغربية‪ ،‬والتي حكمت محكمة العدل‬ ‫الدولية بعدم مشروعيته‪ .‬ولألسف انساق عدد من وسائل اإلعالم وراء هذه‬ ‫التسمية املشينة‪.‬‬ ‫‪ .3‬ما هى حقيقة االنشاءات املصريه على احلدود املصريه ؟‬ ‫اإلنشاءات املصرية التي تقوم بها مصر على طول احلدود مع قطاع غزة ليست‬ ‫ل‪,‬‏ وهى شأن داخلي الهدف‬ ‫جديد ‏ة‪,‬‏ بل تطوير ألوضاع كانت قائمة من قب ‏‬ ‫منه وقف عمليات التهريب غير املشروعة التي تقوم بها بعض العناصر‬ ‫الفلسطينية والوسطاء الدوليني‪ ،‬والقضاء على بعض العناصر اإلجرامية‬ ‫التي تسعى للقيام بعمليات إرهابية في مصر وتتسلل عبر احلدود وتقوم بشراء‬ ‫األسلحة التي تستخدم في قتل املدنيني املصريني والسياح األجانب مثلما‬ ‫حدث في تفجيرات طابا وشرم الشيخ ودهب‪.‬‬ ‫أضف إلي ذلك أن السالح الذي كان يتم تهريبه من خالل األنفاق ليس بالضرورة‬ ‫أن يوجه إلي صدور احملتل حيث مت استخدامه ضد الفلسطينيني قبل غيرهم‪.‬‬

‫‪ .5‬هل االنتقادات املوجهة الى االنشاءات املصريه على احلدود فى محلها؟‬ ‫اإلجابة بالقطع ال‪ ،‬وذلك لثالث أسباب ‪ ،‬هى‪:‬‬ ‫• أن مبدأ السيادة الوطنية ومسئولية كل دولة عن أراضيها هو حق قانوني‬ ‫أصيل‪ ،‬ومبدأ مترسخ في العالقات الدولية‪ ،‬لذلك فأنه من الغريب أن تنتقد‬ ‫بعض األقالم مصر في إجراء هدفه حماية حدودها الوطنية من االنتهاكات‬ ‫املتكررة والتي كان أخرها االجتياح السكاني لرفح في ‪ 22‬يناير ‪.2008‬‬ ‫• أن معبر مصر مفتوح لألفراد وفق االتفاقيات الدولية‪ ،‬والضوابط املنظمة‪،‬‬ ‫والتي كثيرا ً ما تتساهل فيها مصر مراعاة للطابع اإلنساني وحرصا ً على‬ ‫العالقات األزلية مع الشعب الفلسطيني‪.‬‬ ‫• أن مصر لن تسمح أبدا ً بأن يتم جتويع الشعب الفلسطيني‪ ،‬وفرض احلصار‬ ‫اإلسرائيلي الغاشم عليه‪ ،‬وأنها تسعى بكل الطرق الدبلوماسية إلي ضمان‬ ‫وصول املساعدات اإلنسانية إلي أهالينا في فلسطني‪.‬‬ ‫‪ .6‬هل يعد ذلك اجلدار بداية لتغيير سياسه مصر جتاه القضيه الفلسطينيه؟‬ ‫بالتأكيد سياسة مصر لن تتغير‪ ،‬فمصر ملتزمة بعدة مبادئ حتظى باجماع‬ ‫بني النخبة السياسية وقطاعات الرأى العام على اختالف االنتماءات احلزبية‬ ‫واأليدلوجية‪ ،‬وأبرزها‪:‬‬ ‫• أن مصر ملتزمة بالقضية الفلسطينية حتى يتم حتقيق السالم الشامل‬ ‫والعادل واإلعالن عن الدولة الفلسطينية املستقلة وعاصمتها القدس‬ ‫الشرقية‪.‬‬ ‫• أن مصر ترحب بكافة أنواع املساعدات الغذائية والوقود واملتطلبات التي‬ ‫يحتاجها الشعب الفلسطيني في غزة‪ ،‬وهى على استعداد تام للمعاونة في‬ ‫توصيلها طاملا مت االلتزام بالضوابط القانونية املنظمة لذلك‪.‬‬ ‫• أن قيادة مصر واعية بكل أبعاد العالقات املتشعبة مع إسرائيل‪ ،‬وال يوجد ما‬ ‫يدعو إلي إعطاء من حارب وقاتل وفاوض وعرف إسرائيل داخلها وخارجها دروسا‬ ‫في حماية األمن القومي‪.‬‬ ‫• التزام مصر األصيل بحماية أمنها القومي وأمن املواطن املصري‪ ،‬فاألصل هو‬ ‫حماية حدود الوطن من أى انتهاك‪..‬‬

‫‪ .4‬من اجلهة التى تقوم باإلنشاءات ؟‬ ‫القوات املسلحة هي التي تقوم بتنفيذ اإلنشاءات الهندسية تعزيزا للحدود‬ ‫املصرية وليس أى طرف أجنبي آخر كما تردد‪ .‬ملاذا هذا التوقيت بالذات؟‬ ‫كانت تراهن مصر على فكرة حتقق املصاحلة الفلسطينية‪ ،‬وأن هذه املصاحلة‬ ‫سينتج عنها حال حتققها إعادة الهدوء إلي منطقة غزة ووضع آلية أمنية ملنع‬ ‫حاالت التهريب‪ ،‬لكن مع إطالة اجلانب الفلسطيني ملدة التفاوض وإصرار كل‬ ‫طرف على موقفه‪ ،‬وجدت مصر نفسها أمام خيارين أما ترك حدودها منتهكة‬ ‫على أمل حتقق املصاحلة وهو أمر غير واقعي وفيه تهديد لألمن املصري‪ ،‬أو‬ ‫التحرك بنفسها حلماية حدودها وأمنها القومي‪ ،‬فاختارت مصر احلل األخير‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪www.Gam3TnaSCU.com‬‬


‫الرياضة‬

‫مصر تتعثر فى بداية تصفيات امم افريقيا ‪..‬‬ ‫اعداد ‪the gold man ..‬‬ ‫كلية هندسة البترول والتعدين ‪ -‬جامعة قناة السويس‬

‫ألول مرة من زمن طويل توجه منتخبات شمال أفريقيا بأكملها مبا فيها‬ ‫ملك القارة وصاحب السبعة ألقاب‪ ،‬موقفا صعبا بل ومتعثرا خالل‬ ‫تصفيات كأس األمم األفريقية احلالية خاصة بعد النتائج املتراجعة في‬ ‫اجلولة املاضية‪.‬‬ ‫وسيكون أمام منتخب مصر بطل القارة السمراء عمل كثير من اجل‬ ‫تخطي املوقف الذي وضع نفسه فيه بتعادله األخير علي أرضه مع منتخب‬ ‫ليس له أي تاريخ ال في التصفيات وال في البطولة ذاتها‪ ،‬إذ تأهل منتخب‬ ‫سيراليون للنهائيات مرتني فقط عامي ‪ 1994‬و‪.1996‬‬ ‫ملحوظة‪ :‬اجملموعة التي تقع فيها مصر لن يتأهل منها سوي صاحب‬ ‫املركز األول فقط‪ ،‬فيما قد يتأهل الثاني حسب نتائجه ليكون ضمن أفضل‬ ‫ثواني وسيختار الكاف منتخبني فقط من ثواني اجملموعات التي تضم أربعة‬ ‫منتخبات‪.‬‬ ‫لذا‪ ،‬فأي نتيجة غير الفوز مستقبال سيضع‬ ‫منتخب الفراعنة في موقف أصعب من الذي‬ ‫هو عليه حاليا‪ ،‬فمنتخب جنوب أفريقيا يحتل‬ ‫اآلن الصدارة بفارق نقطتني عن مصر وسيراليون‬ ‫بعد فوزه علي النيجر في املباراة االفتتاحية‪.‬‬

‫ملحوظة‪ :‬اجملموعة احلادية عشر هي الوحيدة التي تضم خمسة منتخبات لذا‬ ‫سيتأهل منها الي النهائيات صاحبي املركزين األول والثاني‪.‬‬ ‫وواصل املنتخب املغربي تراجعه في السنوات األخيرة‪ ،‬فبعد غيابه عن املونديال‬ ‫األفريقي في نسختني متتاليتني وخروجه من التصفيات العام املاضي بشكل‬ ‫مهني‪ ،‬توقع اجلميع أن يشهد الشكل اجلديد تغييرا في النتائج واألداء إال انه لم‬ ‫يحدث‪.‬‬ ‫وعاد منتخب أفريقيا الوسطي الذي ال ميلك أي رصيد سواء قاريا أو دوليا أو‬ ‫حتى في تصنيف منتخبات أفريقيا‪ ،‬عاد بتعادل سلبي من الرباط وسط حشد‬ ‫جماهيري غفير مأل استاد اجملمع الرياضي األمير موالي عبداهلل‪.‬‬ ‫ولم تتمكن كتيبة احملترفني الذي كانت موجودة في صفوف اسود األطلس من فك‬ ‫شفرة شباك أفريقيا الوسطي طوال التسعني دقيقة علي الرغم من األسماء‬ ‫التي مألت أرضية امللعب والتي لها من‬ ‫النجومية ما يكفي إلرهاب أي منتخب‪.‬‬ ‫املغرب أصبحت أيضا من املنتخبات غير‬ ‫املفهومة في اآلونة األخيرة‪ ،‬وسيكون‬ ‫خروجها من التصفيات وعدم مشاركتها في‬ ‫أمم أفريقيا القادمة في نسختي ‪2012-2013‬‬ ‫مبثابة الصدمة لتكون املرة األولي في تاريخها‬ ‫التي ال تشارك في أربع نسخ متتالية‪.‬‬

‫وسيخرج منتخب مصر ملواجهة النيجر علي‬ ‫أرضها في اجلولة الثانية وهي مباراة لن تكون‬ ‫سهلة نظرا لعدة أسباب أهمها أن أصحاب‬ ‫األرض يجب عليهم العودة بعد خسارة أول‬ ‫ثالث نقاط باإلضافة إلي الضغط الذي سيلعب‬ ‫دوره علي العبي مصر من اجل الفوز‪.‬‬ ‫وعادت مباراة سيراليون في مواجهتها مع‬ ‫مصر باجلميع إلي تذكر أحداث تصفيات كأس‬ ‫العالم املنقضية بعد أن تعادل الفراعنة مع زامبيا علي استاد القاهرة وهي‬ ‫النتيجة التي منعت املصريون بنسبة كبيرة من التأهل للمونديال لتكون‬ ‫نفس البداية تقريبا‪.‬‬

‫ولم يستغل اسود األطلس تعادل اجلزائر‬ ‫منافسه األول علي مقعد الصدارة‪ ،‬فالثاني‬ ‫حقق التعادل علي أرضه مع تنزانيا بصعوبة‬ ‫ومنح الضوء األخضر للمغرب للصعود‬ ‫نحو القمة إذا ما حقق الفوز علي أفريقيا‬ ‫الوسطي ولكنه لم يفعل‪.‬‬ ‫وأصبحت اجملموعة الرابعة مفتوحة للجميع وان كان املنتخبني العربيني املغرب‬ ‫واجلزائر في موقف أصعب نظرا لكون اجلولة القادمة خارج الديار األول مع تنزانيا‬ ‫والثاني أفريقيا الوسطي‪.‬‬

‫أما املنتخب التونسي الذي أصبح ميثل لغزا جلميع متابعيه‪ ،‬فيقع في‬ ‫اجملموعة احلادية عشر مع منتخبات بوتسوانا وتوجو وماالوي وتشاد‪ ،‬وهي‬ ‫أيضا ليست باملنتخبات القوية التي يجب التخوف منها ولكن يجب‬ ‫احترمها خاصة بعد نتائج منتخب مثل بوتسوانا‪.‬‬

‫تعد أيضا اجملموعة الرابعة ضمن اجملموعات التي لن يصعد منها سوي صاحب‬ ‫املركز األول باإلضافة للثاني إذا ما كان ضمن أفضل ثواني‪.‬‬

‫صاحب املركز األول وهو املنتخب البوتسواني لعب ‪ 4‬مباريات وحقق منها‬ ‫عشر نقاط احتل بها صدارة اجملموعة في مفاجأة غير متوقعة‪ ،‬مع الوضع‬ ‫في االعتبار أن باقي منتخبات اجملموعة خاضت ثالث مباريات فقط ولكن‬ ‫الفارق أصبح كبيرا بينه وبني تونس الثاني صاحب األربع نقاط‪.‬‬

‫ أما املنتخب الليبي فانه مازال يخطو اخلطوات األول في التصفيات واستطاع‬‫التعادل خارج أرضه مع موزمبيق وحصل علي نقطة‪ ،‬إال أن منتخب زامبيا استطاع‬ ‫حتقيق النقاط الثالث بعد فوزه برباعية نظيفة علي جزر القمر ليعطي إنذارا‬ ‫جلميع املتواجدين في اجملموعة الثالثة‪.‬‬

‫ويجب عدم إغفال منتخب ماالوي الذي استطاع العودة من تونس بنقطة‬ ‫التعادل في اجلولة الثالثة بعد تأخره بهدفني‪ ،‬فهو يجتل اآلن املركز الثالث‬ ‫في جدول الترتيب وميكنه تخطي املنتخب التونسي إذا ما حدث وتعثر في‬ ‫اجلولة القادمة التي سيتوجه بطائرته للعب مع توجو‪ ،‬فيما يستضيف‬ ‫ماالوي نظيره التشادي في مواجهة سهلة‪.‬‬

‫يتأهل ألمم أفريقيا ‪ 2012‬و‪ 2013‬عن اجملموعات الـ‪ 11‬أصحاب املراكز األولي منها‪،‬‬ ‫ويضاف إليهم ثاني اجملموعة احلادية عشر‪ ،‬واملنتخبان األفضل من أصحاب املركز‬ ‫الثاني في اجملموعات التي تضم أربعة منتخبات ليكون اجملموع ‪ 14‬منتخب إلي‬ ‫جوار الدولة املستضيفة غينيا االستوائية واجلابون‪.‬‬

‫‪www.Gam3TnaSCU.com‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬

‫‪10‬‬


‫‪G AM 3 T NA‬‬ ‫لكل طلبة‬ ‫جامعة قناة السويس‬ ‫‪WWW.GAM3TNASCU.COM‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.