L’éducation aux médias numériques au SEA

L’ÉDUCATION AUX MÉDIAS NUMÉRIQUES AU SEA AU LIEU DE VIOLENCE ET ABUS DE MÉDIAS.

Les enfants passent une grande partie de leur temps en utilisant des médias numériques.

Internet, réseaux sociaux, diff usion de vidéos et jeux sont surtout consommés sur des tablettes, des téléphones portables, des consoles de jeux, et sont peu mis en question. La valeur portée par les enfants à ces médias et aux outils techniques y relativfs, exige au sein des institutions non formelles, un maniement fi able et responsable, explicitement adapté à l’âge des enfants. Les médias représentent une importante instance de socialisation.

Les jeunes adolescents seront éduqués dans leurs compétences médiatiques par des projets axés sur les compétences médiatiques. Les ressources provenant des opportunités et possibilités des médias numériques, devront faire progresser les enfants, leur off rir de la sûreté et les préparer aux défi s futurs.

Il est important de pouvoir dépister les dangers d’internet et des réseaux sociaux et d’apprendre des procédures préventives et protectrices. DANGERS ÉVENTUELS :

• cybermobbing, • violence, • pornographie, • abus sexuel, • dépendance, • abus de données, • extrémisme, manipulation, „Fakenews“, • consommation passive.

PROCÉDURES VISANT À ÉDUQUER LES ENFANTS DANS LE DOMAINE DES MÉDIAS ET DE LA TECHNOLOGIE AU SEA :

Un pédagogue social du service pédagogique prend en charge les projets de prévention dans le domaine des médias numériques et organise également ensemble avec les éducateurs, des activités dans les domaines de la science et de la technologie.

Le responsable de l’éducation aux médias est à la disposition des éducateurs pour des questions concernant les outils techniques et peut également, sur demande, assister ces éducateurs dans une activité spécifi que. Des réunions sont régulièrement organisées avec les responsables des médias sur les diff érents sites. Les off res, relatives au domaine médiatique, sont discutées, testées et examinées de manière critique. Des entrevues pour des activités dans le groupe peuvent également être organisées lors de ces réunions.

OPPORTUNITÉS ET POSSIBILITÉS DE TRAVAIL DE PRÉVENTION DANS LE DOMAINE DES MÉDIAS :

• qualifi cation clé nécessaire pour l’emploi et la vie en société, • renforcer la mentalité axée sur les solutions, • promouvoir la pensée structurée et logique, • apprendre des approches stratégiques, • analyser de manière critique, • développer un état critique, • développer la créativité, la curiosité, • apprendre une planifi cation prévoyante, • apprendre des compétences sociales, • construire des relations sociales, • améliorer les pensées politiques et les capacités d’action, • créer une prise de conscience pour la protection des données de la vie privée, • apprendre des conceptions productives, • éduquer en jouant, grâce aux médias numériques, • Conditions préalables à une compréhension participative et à l’égalité des chances.