“Diseño e Implementación” Primer Modelo de Gestión Municipal de Educación de Calidad”- Maipú. Innovando en Gestión con Foco en los Aprendizajes. MAIPÚ.- Educación Municipal de Calidad Construyendo juntos el 2012
Ruta 2010-2012 Sostenedor
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Porqué un Modelo Hoy
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Despliegue Acciones Sostenedor
Índice 4 5
Innovaciones Maipú Comentarios Finales
Construyendo juntos el 2012
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Ruta 2010-2012 Sostenedor
Ă?ndice
Construyendo juntos el 2012
FOCO SOSTENEDOR
FOCO ESCUELAS
Gestionar para la
CALIDAD Gestionar para la CALIDAD
FOCO Sistema Educativo de Maipú: “GESTIONAR PARA LA CALIDAD”.
Foco Estratégico Educación
Sello
Garantizada
Distintivo
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Gestión Institucional
Mapa Escuelas y Liceos
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900 Participantes
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Ruta Casa Central 2010 - 2012
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EDUCACIĂ“N
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CaracterĂsticas del proceso Ruta 2010-2012
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PorquĂŠ un Modelo Hoy
Ă?ndice
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Algunas reflexiones
Resultados de Aprendizaje (SIMCE 2009)
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Porqué un Modelo Hoy 1
Estancamiento en resultados prueba SIMCE, a nivel comunal, provincial y nacional, tanto en colegios municipales como particulares subvencionados.
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Focalizar en calidad los procesos de aprendizaje de los estudiantes en nuestros establecimientos. Política comunal de educación: Establecer Estandares de Aprendizaje en todos los niveles Pk a 4°Medio.
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Agregar Valor público a nuestros niñ@s y jóvenes. Educación municipal de calidad que permita generar oportunidades de crecimiento y mejor calidad de vida.
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Aumentar niveles de eficacia y eficiencia en el uso de los recursos públicos. Innovar hoy. Demanda Ciudadana, la cual se ha transformado en Política y Prioridad Comunal. Construyendo juntos el 2012
Para mejorar resultados en Educación Municipal Gestión Interna (Municipios y Corporaciones
Gestión Externa (Mineduc-País)
Mejor Remuneración Docente Perfeccionar Carrera Docente Modificar Estatuto Docente Incentivos de MINEDUC orientados a procesos y No a Resultados Mayor flexibilidad y Cobertura Ley SEP Mayor Autonomía a Sostenedores Fondo de Retiro Voluntario
Planificar a Mediano plazo y con orientación a resultados (CALIDAD) Seleccionar a Directores Líderes Perfeccionar Competencias Docentes Implementar Planes SEP con FOCO en los aprendizajes Establecer Sistemas de Incentivos
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Ă?ndice 3
Despliegue Acciones Sostenedor
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No basta con el modelo, en la IMPLEMENTACIĂ“N se marca la Diferencia Construyendo juntos el 2012
Componentes Claves para el Despliegue
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Relaciones con la Comunidad
Redes Institucionales y Sociales
Participación y Atención a la comunidad
Comunicación y Rendición de Cuentas
Liderazgo Estratégico Educativo
Procesos Curriculares Pedagógicos y Competencias Profesionales
Liderazgo y Cambio Educativo
Gestión Curricular y Pedagógica
Planificación Estratégica
Recursos Financieros y Servicios de Apoyo
Gestión de Resultados Orientación e Impacto en la comunidad Logros Educativos
Gestión de Competencias Efectividad de la Gestión
Recursos Financieros
Servicios de Apoyo
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Liderazgo Estratégico Educativo Liderazgo y Cambio Educativo
Planificación Estratégica
Objetivo Estratégico SISTEMA EDUCATIVO CON EQUIPOS CON LIDERAZGO Y ALTAS EXPECTATIVAS CLIMA ORGANIZACIONAL FAVORECE MEJORES RESULTADOS
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Procesos Curriculares Pedagógicos y Competencias Profesionales
Objetivo Estratégico PROCESOS DE ENSEÑANZA CON ESTÁNDARES Y DE CALIDAD
Gestión Curricular y Pedagógica
COORDINACIONES DE APOYO EN SUBSECTORES CLAVE
Gestión de Competencias
ACOMPAÑAMIENTO TÉCNICO Y DE GESTIÓN EN TERRENO FORTALECER COMPETENCIAS DE JEFES DE UTP Y PROFESORES
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Relaciones con la Comunidad
Redes Institucionales y Sociales
Participación y Atención a la comunidad
Comunicación y Rendición de Cuentas
Objetivo Estratégico PADRES INVOLUCRADOS ESTUDIANTES SATISFECHOS Y MOTIVADOS FORTALECER ACCOUNTABILITY Y COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA
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Objetivo Estratégico USAR EFICAZ Y EFICIENTEMENTE LOS RECURSOS INFRAESTRUCTURA Y TECNOLOGÍA CON USO EFICIENTE AUMENTAR RECURSOS DISPONIBLES
Recursos Financieros y Servicios de Apoyo
Recursos Financieros
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Servicios de Apoyo
Objetivo Estrat茅gico MEJORAR RESULTADOS SIMCE MEJORAR RESULTADOS PSU DESARROLLO INTEGRAL DE NUESTROS ESTUDIANTES
Gesti贸n de Resultados Orientaci贸n e Impacto en la comunidad Logros Educativos Efectividad de la Gesti贸n
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Despliegue Acciones Sostenedor Municipal Maip煤 2010
17 Selecci贸n Directores
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Ă?ndice 4
Innovaciones MaipĂş
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Con Foco en los Aprendizajes para nuestros Estudiantes
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Definir Estándares de Aprendizaje de 1° Básico a 4° medio Diseño de actividades de aprendizaje y evaluación como apoyo a los profesores de aula Trabajo conjunto con coordinadores comunales de lenguaje y matemáticas Considera DIPLOMADO de 100 horas para coordinadores de lenguaje y matemáticas y Profesores Acompañamiento en Aula para profesores Asistentes a Diplomado
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PARTICIPATIVO Y DEMOCRÁTICO
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Difusi贸n Resultados Campa帽a Asistencia2010
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Campa単a de Asistencia 2010
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Construyendo juntos el 2012
Política Corporativa Certificación Lectora en 1°básicos de todos nuestros establecimientos Instrumentos elaborado por nuestros profesores
Se aplica en nuestros 25 Establecimeintos Se mide Velocidad y Comprensión Lectora. En función de los resultados se generan acciones focalizadas de reforzamiento
Buena Práctica: Colegio CTP elegida Escuela Líder por Iniciativa de Lectora en los niveles Iniciales. Año 2010
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Comentarios Finales
Construyendo juntos el 2012
Construimos un sue帽o con las familias Se tiene que trabajar con Foco en los Aprendizajes y metas a mediano y largo plazo. (Diferenciadas) Con las comunidades educativas, en equipo. La diferencia se marca en la Implementaci贸n de las acciones.
Rol clave de Directores y Equipos de Gesti贸n. Gestionando el Cambio. Agilizando y Mejorando procesos claves y de apoyo.
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