كلية التربية الفنية
1
كلية التربية الفنية إعداد أد /محمد أسحق
عميد كلية التربية الفنية
وكيل كلية التربية الفنية لشئون التعليم
أد /غادة مصطفي أحمد أم د /محسن صالح أم د /مي نور
والطالب
أستاذ مساعد المعادن قسم األشغال الفنية مدير وحده القياس والتقويم
م د /رانيا عبد المحسن
مدرس التصميمات الزخرفية
م م /لمياء عبد الحميد
مدرس مساعد أصول التربية الفنية
مدرس المناهج وطرق التدريس
م د /محمد يحي
الغالف تصميم الفنانه م /ريهام طاهر
2
كلية التربية الفنية رؤية ورسالة الكلية الرؤية ترسيخ الدور التربوي والعلمي والبحثى والثقافي والجمالي للفن في خدمة
المجتمع على المستوى المحلى واالقليمى والدولى
الرسالة كلية التربية الفنية بجامعة حلوان مؤسسة تعليمية وبحثية حكومية ،تعد
خريجاً وباحثا متمي از قاد اًر على االبتكار والمنافسة في سوق العمل ،والمشاركة
في تنمية المجتمع والبيئة بمجاالت الفن التربوية والثقافية ،فى إطار من الحرية األكاديمية وااللتزام األخالقي.
3
كلية التربية الفنية نظم تقويم الطالب واالمتحانات بكلية التربية الفنية جامعة حلوان
ضوابط التنظيم
ضوابط االدارة والمتابعة
4
ضوابط التنفيذ
كلية التربية الفنية التوصيف الوظيفى للجنة وضع الالئحة التنظيمية والتنفيذية العمال
االمتحانات
معايير أختيار
القائمين بتنظيم أعمال التقويم واالمتحانات
رئيس وحده القياس والتقويم وأعضاءه
رئيس السير وأعضاءه
5
رؤساء
الكنتروالت واعضاءه
رؤساء اللجان والمراقبين
والمالحظين
كلية التربية الفنية التوصيف الوظيفى لرئيس لجنة
مهام السادة أعضاء
أمتحانات الفرق
هيئة التدريس
الدراسية .
الخاصة بأعمال االمتحانات . مهام معاونى أعضاء
القواعد االخالقية الواجبة فى تقويم أعمال الطالب واالمتحانات
نظم
هيئة التدريس
الخاصة بأعمال
االختبارات
ضوابط تنفيذ
االمتحانات
أعمال التقويم
مهام عمال الكلية
واالمتحانات
الخاصة بأعمال االمتحانات
التوصيف الوظيفى
العملية
إجراءات وضع
الورقة االمتحانية اسس واساليب
لرئيس الكنترول
التوصيف الوظيفى لعضو الكنترول
6
تقويم الطالب
كلية التربية الفنية معايير اختيار القائمين بتنظيم أعمال التقويم واالمتحانات
*معايير أختيار رؤساء الكنتروالت :أن يكون لديهم
خبرة سابقة فى أعمال الكنتروالت وسير االمتحانات. علم ووعى تام بمهامهم ومسؤلياتهم .
القدرة على اتخاذ القرار المناسب فى الوقت المناسب . حسن ادارة لالزمات والمواقف الحرجة .
القدرة على استيعاب المشكالت ووضع الحلول المناسبة لها0 الدقة واالمانة والحفاظ على سرية العمل . سمات االلتزام والصبر والجلد .
* معايير أختيار أعضاء الكنتروالت :يتصف عضو الكنترول ب الدقة فى االداء والتنظيم .
االلتزام والمثابرة والتحمل .
حسن التصرف وااللتزام بتنفيذ التعليمات . االمانة وااللتزام بالسرية.
االتزان فى االداء وايجاده إدارة الوقت . * معايير أختيار رؤساء لجان االمتحانات أن يكون لديهم: خبرة فى أعمال الكنتروالت وسير االمتحانات . القدرة على اتخاذ القرار المناسب وحسن التصرف . وعى تام بمهامهم ومسؤلياتهم . موضوعية وحياديه وشفافية . 7
كلية التربية الفنية القدرة على التعامل المثمر مع االخر . حزم وهدوء فى التعامل مع الطالب .
الدقة واالمانة والحفاظ على سرية العمل . سمات االلتزام والصبر والجلد .
سعة االفق وحسن إدارة االزمات والمواقف الحرجة . ال يوجد لهم اقارب من الطالب حتى الدرجة الرابعة . * معايير أختيار المالحظين يتسمون ب: الموضوعية والحياد والشفافية . الصدق واالمانة .
الحزم والهدوء فى التعامل مع الطالب .
سعة االفق والتى تسمح بحسن وسرعة اتخاذ القرار فى المواقف الحرجة أو المفاجأة.
القدرة على حل المشكالت واتخاذ القرار في المواقف المختلفة0 ال يوجد لهم اقارب من الطالب حتى الدرجة الرابعة . االلتزام بمواعيد التزام
8
كلية التربية الفنية ضوابط ادارة اعمال االمتحانات :
أوال :التوصيف الوظيفي لرئيس عام االمتحانات ونائبه (عميد الكلية ووكيل الكلية لشئون التعليم والطالب):
-1تنفيذ ق ار ار مجلس الكلية بناء على طلب مجالس األقسام المختصة طبقاً ألحكام الالئحة الداخلية بحرمان الطالب من التقدم إلى االمتحان كله أو بعضه إذا رأي أن مواظبته غير مرضية -تجاوز نسبة الغياب
المنصوص عليها بالالئحة الداخلية للكلية -وفي هذه الحالة يعتبر
الطالب راسباً في المقررات التي حرم من التقدم لالمتحـان 0
-2تطبيق قرار مجلس الكلية بوقف قيد الطالب لمدة سنتين دراسيتين متتاليتين أو متفرقتين خالل سنين الدراسة في الكليـة إذا تقـدم بعذر مقبول يمنعه من االنتظام في الدراسة -وفي حالة الضرورة يجوز
لمجلس الجامعة زيادة مدة وقف القيد( .مادة ) ٠٧
-3تطبيق قرار مجلس الكلية بتشكيل لجان الممتحنين بمختلف الفرق والتخصصات ،وللعميد في حالة االستعجال اختيار أعضاء اللجنة .
-4تشكيل لجان لتقييم الورقة االمتحانية ونتائجها بالمقررات النظرية
والعملية باالقسام العلمية ،لعرضها على لجنة شئون التعليم والطالب، وعرض نتيجة االمتحان ،لمراجعتها واقتراح ما تراه في شأن مستوى
تقديرات الطالب مقارنه مع تقارير الورقة االمتحانية بالنسبة للمقررات
المختلفة ،ويدون بذلك محضر يعرض على مجلس الكلية
-5يرأس عميد الكلية أو نائبه لجان االمتحانات ،ويشكل تحت إشرافه: أ -رؤساء لجان االمتحانات0
ب -مراقبين اللجان ومالحظيها0 9
كلية التربية الفنية ج -معاون االدوار في االمتحانات0
د -تشكيل لجان متابعة االمتحانات0
ه -تشكيل لجان سير االمتحانات0 و -تشكيل لجان التصحيح0
ز -تشكيل الكنتروالت0
ح -تشكيل لجان مراجعة الورقة االمتحانية عن كل تخصص0 ط -تشكيل كنترول التصحيح المركزي0
-6أعالن نتيجة االمتحانات بعد أعتمادها من لجنة شئون تعليم وطالب، مجلس الكلية ،موافقة الجامعة0
-7منح الناجحون في االمتحان النهائي بمرحلة البكالوريوس شهادة
مؤقته بالدرجة العلمية مبيناً فيها التقدير ،وذلك بعد تأدية ما علـيهم من رسوم مقررة ورد ما بعهدتهم ويتم توقيع هذه الشهادة من عميد الكلية
أو نائبة ،ويتحدد تاريخ منح الدرجة العلمية بتاريخ اعتماد مجلس
الكلية للنتيجة 0
ثانيا :التوصيف الوظيفي للجان تصحيح األمتحانات 0
-1لجان ثنائية للمواد النظرية للفرق الدراسية األولي والثانية والثالثة والرابعة لمرحلة البكالوريوس تتكون من القائم بتدريس المقرر
الدراسي وعضو هيئة تدريس أخر بنفس التخصص يقوم بتدريس
مقرر أخر بمرحلة البكالوريوس ليكون التبادل فيما بينهم لتكوين لجنه ممتحنين 0
11
كلية التربية الفنية -2اما بالفرقه الخامسة فتكون لجنة واضعي السؤال ثالثية من أساتذه التخصص +عضو هيئة التدريس القائم بالتدريس ،ومنها يتم تشكيل لجان الممتحنين للفرقة الخامسة البكالوريوس0
-3أما المقررات الدراسية العملية فتشكل لجنة ثالثية من كل تخصص لكل 22طالب -كل لجنة امتحانية0-
-4تشكل لجان التصحيح من مجالس األقسام ،ثم لجنة شئون التعليم والطالب ،ثم مجلس الكلية0
ثالثا :التوصيف الوظيفي للجنة إدارة ومتابعة سير االمتحانات .
وتتكون من خمسه أعضاء من هيئة التدريس ومعاونيهم برئاسة وكيل
الكلية لشئون التعليم والطالب ،من مهامها:
-1التنبيه على األقسام ببدء موعد أستالم االمتحانات وأعمال السنه بالمقررات المختلفة بعد أعتمادها من رئيس القسم وأعتمادها من
وكيل الكلية كنائب لرئيس عام االمتحانات ،وذلك قبل بدء االمتحانات باسبوع بحد اقصي0
-2جمع متطلبات االمتحانات من األقسام العلمية -من اوراق اجابة وخامات وادوات و -00وتسليمها لسير االمتحانات وذلك
قبل بدء االمتحانات بأسبوع0
-3جمع أعمال السنة من األقسام العلمية المختلفه ،وتصويرها نسختين ،نسخه تعلن للطالب ،ونسخه تسلم لشئون الطالب0
-4تسليم الكنتروالت:
-1/2أصل أعمال السنة 0 11
كلية التربية الفنية -2/2جدول االمتحانات0
-3/2ق اررات مجلس الكلية المدرج فيه لجان الممتحنين0 -2استالم االمتحانات مع التأكد من كتابة البيانات كاملة على الغالف ،وتسليمها للسير يوم االمتحان صباحا0
-6التنسيق مع وحده القياس والتقويم لمعرفه متطلباته من اعضاء هيئة التدريس والتنبيه بما يلزم قبل استالم االمتحانات0
-7تسليم أعضاء هيئة التدريس نموذج االسئله السوفت +االغلفه ال aو ، bمع تسليم نماذج االجابه ،والتعليمات االزمه لوضع االمتحان ،مع التأكيد على متطلبات وحده القياس والتقويم من كل
عضو هيئة تدريس0
-8أستقبال الطالب المتأخرين عن موعد االمتحان ،ومأل استمارة تأخير ،وتسليمها للجنة سير االمتحانات ،وتسليم الطالب للجان
مع التأكد من أستالمهم ورق األسئلة واالجابة0
-9إعداد تقرير أخر الفصل الدراسي عن سلبيات سير االمتحانات، ووضع أجراءات تصحيحية لها0
رابعا :التوصيف الوظيفي لمهام قسم شئون الطالب باالمتحانات: -1
إعداد كشوف بالترتيب االبجدي للفرق الخمسة0
-2
إعداد كشوف للطالب المتخلفين بالمواد المختلفة0
-3 -4
توزيع أرقام الجلوس بالترتيب االبجدي بعدد طالب الفرق
الخامسة0
تسليم كل كنترول أسماء الطالب مرتبه ترتيبا ابجديا "سوفت"0 12
كلية التربية الفنية -2
مراجعة النتائج قبل أعالنها0
خامسا :التوصيف الوظيفي للجنة االعداد لالمتحان: -1
تجهيز اللجان بالدسكات والكراسي الالزمه بإعداد الطالب0
-2
المرور على قاعات عقد االمتحانات ،والتأكد من تناسب عدد
-3
توزيع عدد اللجان على المالحظين والمراقبين0
-4
تسليم سكرتارية األقسام العلمية جداول المالحظة والمراقبه
-2
تسكين لجان االمتحانات بالمراقبين والمالحظين0
-6
الطالب مع المساحة واالضاءة والتهوية0
لتسليمها ألعضاء هيئة التدريس0
شراء الخامات واالدوات الالزمة لالمتحانات وتسليمها لسير
االمتحانات0
سادسا :التوصيف الوظيفي للجنه سير االمتحانات: -1التأكد من تجهيز قاعات عقد امتحانات الفرقة ومراجعة أرقام الجلوس الخاصة بالطالب على الكشوف الخاصة بالفرقة والمعتمدة
من ادارة شئون الطالب .
-2التأكد من وضع التعليمات الخاصة بكل لجنة على لوحة مجاورة لها وتشمل : .a
جدول االمتحان الخاص بالفرقة .
.c
أسماء رئيس اللجنة والمراقبون والمالحظون.
.b
التعليمات الواجب اتباعها فى االختبارات التحريرية.
13
كلية التربية الفنية -2التأكد من تجهيز وتحضير أوراق االجابة والتأكد من عددها وجودتها وسالمتها واعتمادها بختم الكلية .
-3
إعداد أوراق األمتحانات النظرية الخاصة بكل مقرر دراسي
-4
إعداد الخامات واألدوات للمقررات العملية مع ختمها0
-2
إعداد لجان االمتحانات بوضع أرقام الجلوس على الدسك0
-7
االعالن عن اللوائح القانونية المرتبطة بنظام االمتحانات0
-9
فتح مظاريف االختبارات وتقسيم اوراق االسئلة بعدد اللجان
باالختام المطلوبة0
وضع االعالنات الخاصة بمتطلبات االمتحانات0
-6
توزيع أوراق االجابة والخامات الالزمة بعدد اللجان والطالب0
-8
والطالب ،وتسليمها لمراقب الدور لتوزيعها على مراقبي اللجان0
-10
متابعة سير االمتحانات وحل المشكالت وتحقيق مناخ يساعد
الطالب على أداء االمتحان0 سابعا :التوصيف الوظيفي للكنتروالت ومهامها: -1
استالم االوراق الالزمه لبدء اعمال الكنترول من قسم شئون
الطالب ولجنة إدارة ومتابعة سير االمتحانات وتشمل: أ -جدول االمتحانات للفصل الد ارسي0
ب -إبجديه باسماء الفرقة الدراسية ( المستجدين +الباقيين +طالب من الخارج) وأرقام جلوسهم0
ت -كشوف باسماء الطالب اللذين لديهم مواد بالفرق االخري المتخلفين فيها في السنوات الماضية0 14
كلية التربية الفنية ث -كشوف بأسماء الطالب المحرومين من دخول االمتحان.
-2
استالم لجان التصحيح الخاصة بالكنترول0
-3
استالم أعمال السنة للفرقة0
-2
ادخال بيانات الطالب -المستجدين والباقيين والممتحنين من
استالم الكمبيوتر الخاص بالكنترول0
-4
الخارج -على البرنامج الخاص برصد النتائج0
-6
ادخال بيانات اعمال السنة لكل مادة دراسية0
-7
استالم اوراق االجابة ،ونزع رقم الجلوس ،ووضع أرقام سريه0
-9
اعادة ارقام الجلوس على اوراق االجابة0
استدعاء لجان التصحيح لتصحيح االمتحان0
-8 -10 -11
أدخال درجات االمتحانات بعد التصحيح على البرنامج0
تطبيق درجات الرأفه الخاصة بالالئحة والقوانين الخاصة
بالجامعة0
-12
طباعة النتائج:
كشف رصد درجات للطالب0 كشف باعالن النتيجة0
كشف رصد مرتب تبعا للمجموع والتقدير0 كشوف الرسوم البيانية والنسب والتقديرات واالحصاءات0
كشوف اعتماد النتيجة من رئيس الجامعة (قرار رئيس الجامعة)
خطوات خاصة بكنترول الفرقة الخامسة:
-
إدخال درجات التراكمي لالربع سنوات0 15
كلية التربية الفنية -
إدخال مرتبه الشرف وهي حصول الطالب على تقدير ال يقل
-
ادخال الطالب االوائل الثالثون على حسب النسبة المئوية
-
دور سبتمبر للطالب الراسبين في مادة او مادتين0
عن جيد جدا في كل عام دراسي سابق في الخمس سنوات0 واالبجدية لالسماء0
ثامنا :مهام عضو الكنترول -1تسليم وتسلم كراسات االجابة من رئيس الكنترول . -2تسليم وتسلم كراسات االجابة من المصحح.
-3متابعة عملية التصحيح والتأكد من تصحيح جميع اجزاء االسئلة .
-4التأكد من صحة التصحيح والمراجعة على نموذج االجابة بما يخص االسئلة الموضوعية .
-2التأكد من التزام السادة المصححين بنظام التصحيح المعتمد من مجلس الكلية.
-6التأكد من صحة نقل الدرجات من داخل كراسة االجابة على الجدول الخارجي للورقة وتوقيع المصححين .
-7التأكد من جمع الدرجات على الكراسة. -8استالم كشوف الدرجات العملية واالكلينيكية ان وجدت والتاكد من االلتزام بنظم وقواعد هذه االمتحانات داخل الكلية .
-9القيام بعملية ادخال البيانات والدرجات الخاصة بالطالب لألختبارات
المختلفة لكل مقرر وذلك بعد فض سرية كراسات االجابة النظرية عن
طريق رئيس الكنترول.
16
كلية التربية الفنية -10القيام بأعمال إعداد النتيجة النهائية ومراجعتها وعرضها على رئيس الكنترول.
تاسعا :مهام رئيس اللجان -1المرور على قاعات عقد االمتحانات والتأكد من تناسب عدد الطالب مع المساحة وتوافر االضاءة والتهوية ،وفي حالة وجود أي خلل يتم كتابة ذلك في استمارة سلبيات االختبار0
-2التأكد من تجهيز قاعات عقد امتحانات الفرقة ومراجعة أرقام الجلوس
الخاصة بالطالب على الكشوف الخاصة بالفرقة والمعتمدة من ادارة شئون
الطالب .
-3التأكد من وضع التعليمات الخاصة بكل لجنة على لوحة مجاورة لها وتشمل :
-جدول االمتحان الخاص بالفرقة .
التعليمات الواجب اتباعها فى االختبارات التحريرية. -أسماء رئيس اللجنة والمراقبون والمالحظون.
-4التأكد من تجهيز وتحضير أوراق االجابة والتأكد من عددها وجودتها وسالمتها واعتمادها بختم الكلية بكل لجنة أمتحانية .
-2التأكد من االعداد لتسلم الهواتف المحمولة من الطالب خارج اللجان0
-6وجود مكان لوضع الكتب أو المذكرات الخاصة بالطالب خارج اللجان . -7التأكد من صحة بيانات الطالب على أوراق االجابة الخاصة بهم0 -8تسلم اللجان من مراقب الدور ،متسليمها بدوره لكنترول الفرقة0 -9كتابة تقرير عن كل لجنة0
17
كلية التربية الفنية عاشرا :مهام مراقب اللجان: ورق االسئله واالجابه الخاصة بلجان مراقبته من لجنة .1استالم ملفات بأ ا سير االمتحانات0
.2فتح اللجان في الموعد المحدد لبدء االمتحانات0
.3األشراف على اللجان من حيث تطبيق قواعد ونظام االمتحانات كتنظيم الطالب في اماكنهم ،واخالء قاعات االختبار من الموبايالت واالدوات المساعدة على الغش0
.4توزيع ملفات أوراق االسئلة واالجوبة على المالحظين0 .2التنبية على الطالب باتباع قواعد االجابة المعلن على باب اللجان0
.6التنبية على تعليمات لجان القياس والتقويم في حال التصحيح االلكتروني0
.7لتأكيد على ارقام الجلوس واالسماء الطالب الموجدين مع توقيع الطالب على اسمائهم بحضور االمتحان واخذ منهم مايثبت
شخصيتهم 0التأكد من صحة بيانات الطالب على أوراق االجابة
الخاصة بهم0
.8فى االمتحانات الموضوعية يلزم توجيه الطالب والتأكيد على تصنيف أوراق االجابة تبعا ، c ،B ،Aوادراج كل طالب تحت المجموعه
المخصص له أثناء توقيعه على حضور االمتحان0
.9متابعة الطالب عند اجراء االمتحان ومواجهه اى شغب او غش او توتر من الطالب يؤثر بها على اللجنه على باقى الطالب ويشتت
تركيزهم 0
18
كلية التربية الفنية .10لو اثبت حاله الغش يقوم بسحب الورقه ويستدعى المالحظ رئيس الدور ووكيل الكليه الثبات الحاله0
.11
استالم لجان االمتحانات من المالحظين عقب أنتهاء موعد
االمتحانات ،مع التأكيد على أرقام الجلوس وتصنيف أوراق االختبار
الموضوعي و
0000غير ذلك من التعليمات الخاصة
باالمتحانات0
الحادي عشر :مهام المالحظ: )1تهيئة لجان االمتحان الستقبال الطالب ،من حيث التأكد من التوزيع السليم للتربيزات والكراسي0
)2استالم أوراق االسئلة وكراسات االجابة من مراقب اللجان من اللجنه السير صباحا قبل بدء االمتحان ويتوجه به الى اللجنه لتسليمها الى
المراقب0
)3التاكيد على التعليمات والنظام واللوائح والقوانين واالرشادات العامه لالمتحانات0
)4متابعه اللجان والمراقبين وتسير العمليه االمتحانيه0
)2مواجه اى شغب او توتر يصدر من المراقب او من الطالب ويقوم بحلها
)6فتح محضر لالثبات حاله الغش وارفاقه مع الورقه المسحوبه من الطالب وتسليمها للوكيل الكليه الستدعاء المحامى واتخاذ مايلزم مع الطالب وفقا للوائح والقوانين وتسليمها بعد ذللك المحضر للكنترول
)7التنبيه على التعليمات وطلب استدعاء أستاذ المقرر لو الطالب بحاجه لتوضيحات مايلزم من االسئله لعدم فهمهم لها 19
كلية التربية الفنية )8وتوفير الراحه والهدوء والعمل على راحه الطالب حتى يتم االمتحان بشكل صحيح ومناسب للطالب
)9عند انتهاء الوقت المحدد لالمتحان يتم استالم أوراق االجابة واالسئلة مع التأكد من صحة البيانات وأكتمالها -اذا كان االمتحان باالسلوب الموضوعي -وتنظيمها وتسلسلها بارقام الجلوس ااو
بالمجموعات ال Aو Bو ،Cوتسلسل أوراق االجابات تبعا ألرقام
الجلوس0
)10تسليم اوراق األختبار النظرية للمراقب ،ولو كانت المواد عمليه تسلم اللجنه كامله للمراقب0
الثاني عشر :مهام أعضاء هيئة التدريس الخاصة بأعمال االمتحانات:
( )1قبل بدء االمتحانات:
كتابة االمتحان ومراجعته من اللجنة الثالثية المشكلة المعتمدة . -طبع االمتحان فى الموعد المحدد والمقرر من إدارة الكلية .
-تسليم االمتحان الى رئيس لجنة ادارة ومتابعة سير االمتحانات.
( )2أثناء سير االمتحانات :
-االلتزام بالتواجد أثناء عقد امتحانات المقررات الخاصة بهم.
تقبل مالحظات الطالب والتعامل معهم بهدوء وموضوعية . االلتزام بتعليمات إدارة الكلية بالتوجه لوحده القياس والتقويم التباعمايلزم من استكمال متطلبات التصحيح اآللي لألختبار.
( )3بعد االمتحانات :
21
كلية التربية الفنية التوجه المباشر في نفس يوم عقد االختبار لوحده القياس والتقويملتصحيح المقرر
حل جميع العقبات والمشكالت التي تواجه التصحيح االليلالمتحان الموضوعي0
أستالم اوراق اإلجابة من الكنترول وأعادتها فيما ال يزيد عن-
أسبوع من تاريخ األستالم0
تقدير درجات الطالب عند التصحيح من جانب عدد من
المصححين لنفس السؤال فى جميع أوراق االجابة.
تسليم أوراق اجابات الطالب لرئيس لجنة الرصد المختص فىالوقت المحدد من قبل مجلس الكلية.
21
كلية التربية الفنية قواعد وضع االمتحان االلكترونى للسادة القائمين بالتدريس 2015 -2014
.1يلتزم القائم بالتدريس بالنموذج االلكترونى لوضع االسئلة (كال حسب تخصصه) الموضوع لدى وكيل الكلية لشئون الطالب ،وعلية مسئولية مراجعة البيانات الموجودة. .2اليتجاوز عدد األسئلة الموضوعه هذا العام عن 72سؤال. .3يوضح درجة كل سؤال على حدى كما هو موضح بالنموذج. .4االلتزام بأن ) (Aلالجابة الصحيحة و ) (Eلالجابة الخاطئة فى الصح والخطأ. .2يتم تقديم صورتين إختباريتين لالمتحان ،مع مراعاة التغيير فى أماكن األسئلة وأختالف مواضع اإلجابات حتى اليتشابه نموذج اإلجابة االلكترونى عند التصحيح. .6يتم الحصول على نموذج االجابة االلكترونية من مكتب االستاذ الدكتور وكيل الكلية لشئون الطالب (اليتم طباعته أو تصويره من قبل عضو هيئة التدريس). .7يتم مالء نماذج االجابة وتحديد رقم المجموعة االختبارية والتوقيع على النموذج من قبل عضو هيئة التدريس القائم بالتدريس.
22
كلية التربية الفنية .8على القائم بالتدريس التأكد من عدد ورقات األسئلة عند تسليمها لسير االمتحانات ،ويقوم السير بالمراجعة عليها للتأكد من سالمتها وصالحيتها للتقديم للطالب. .9ال يضار الطالب فى حالة وجود خطأ من القائم بالتدريس أو السير، ويحصل على حقه كامال حسب القواعد المعمول بها بالقوانين واللوائح. .10
يقوم القائم بالتدريس بالتنسيق مع الكنترول المسئول لحضور
التصحيح االلكترونى فى غضون ساعة من نهاية االمتحان. .11 .12
اليتم التصحيح بدون حضور القائم بالتدريس نهائياً. والقائم بالتدريس ،أو وجود عيب تقنى فى أجهزة التصحيح
تلزم تأجيل ميعاد التصحيح. .13
فى حالة عدم التزام القائم بالتدريس بالقواعد المعمول بها يلتزم
بتصحيح األوراق واستكمال كشوف النتائج واالحصاءات المعمول بها من قبل إدارة الكلية.
بنوك األسئلة 23
كلية التربية الفنية
ضوابط عقد االختبارات بالكلية 24
كلية التربية الفنية مواصفات إعداد الورقة االمتحانية الجيدة
اوال :من حيث الشكل :
ينبغى أن تتضمن الورقة بيانات أساسية تدون فى أعلى الورقة ،وتفصل عن االسئلة بفاصل واضح وهذه البيانات هى :
-اسم الجامعة – اسم الكلية – اسم القسم .
الفرقة الدراسية – الفصل الدراسى – اسم المادة . -زمن االمتحان .
-أن تكون ورقة االمتحان :
مطبوعة طباعة جيدة على الكمبيوتر. مقروءة ،خالية من االخطاء اللغوية والمطبعية.
تعليمات االمتحان ككل واضحة ،وتعليمات كل سؤال واضحة أيضا.
االسئلة واضحة ومفهومة.
السؤال بأكمله فى صفحة(ال يوجد جزء من السؤال أو البند فى صفحة والباقى فى الصفحة التالية)
الزمن المتاح كاف لقراءة االسئلة وفهمها واالجابة عنها ومراجعتها. يسجل أمام كل سؤال (أو كل جزء من سؤال) درجته.
يفضل فى نهاية ورقة االمتحان ان تكتب عبارة " انتهت االسئلة مع تمنياتى بالتوفيق" ويكتب أسم الممتحن أو اسماء لجنة االمتحان .
ثانياً :من حيث المضمون :
ارتباط أسئلة االمتحان بأهداف المقرر. شمول االمتحان لمحتوى المقرر .
25
كلية التربية الفنية تنوع أسئلة االمتحان بحيث تقيس نواتج التعلم بمختلف محتوياتها من :
استدعاء معرفة ،فهم ،تفسير ،تحليل ،استنتاج،حل مشكالت (ILOS) ....
.
تنوع االسئلة من حيث درجة السهولة والصعوبة وقدرتها على تمييز قدرات واستيعاب مختلف الطالب.
ضرورة ان يتصف تقدير درجات االمتحان بالعدالة والوضوح والشفافية وذلك فى ضوء االساليب العلمية للتقويم مثل :
فى حالة االسئلة المقالية :يجب تحديد عناصر االجابة علىالسؤال وتوزيع الدراجات على كل عنصر فى االجابة النموذجية
للسؤال .
يفضل أن تتعدد أنواع االسئلة الموضوعية لتشمل :االختيار منالمتعدد،الصواب والخطأ ،المزاوجة ،التكملة ،التراكيبية .
وضع نموذج اجابة على االسئلة من نفس مصدر وضع االسئلة يتم مراجعته جيدا ،موزع عليه درجة كل جزئية وذلك لضمان العدالة فى
التصحيحح .
إعالن النتيجة :بعد االنتهاء من رصد درجات االختبار وتطبيق نظام الرأفه، يتم مراجعة النتيجة من قبل لجنة مشكلة من مجلس الكلية ،إعدادا لها
للعرض على المجلس العتمادها ،وأرسالها للجامعة لالعتماد0
تحديد موعد االمتحانات :يتم تحديد موعد االمتحانات بناءا على قرار من المجلس االعلي للجامعات يتم فيه تحديد بدء االمتحانات ونهايتها ،وبناءا
عليه يتم تحديد موعد االمتحانات من خالل لجنة شئون التعليم والطالب، 26
كلية التربية الفنية واعتمادها بمجلس الكلية ،ويجوز للكليات العملية البدء قبل الموعد المحدد
ب 12يوم0
ق اررات تشكيل لجان التصحيح :يصدر كل قسم علمي توصيه تعرض على
لجنة شئون الطالب تمهيدا العتمادها من مجلس الكلية ،يتشكل فيها لجنة مكونه من عضوين هيئة تدريس للمقررات النظرية ،وثالثة اعضاء لكل 22
طالب للمقررات العملية ،على ان تكون لجان البكالوريوس من االساتذة بالتخصص0
آليه تلقي شكاوي الطالب من نتائج االمتحانات والبت فيها :تتلقي لجنة
الشكاوي شكاوى الطالب خالل 12يوم من تاريخ إعالن النتيجة ،ويتم الرجوع للكنترول للتأكد من رصد الدرجات الصحيحه ومراجعة اوراق
االختبار مع استاذ المادة ،وأعالن الطالب بالنتيجة0
قواعد المراجعة النهائية اعتبا ار من العام الجامعى 2002/2007 27
كلية التربية الفنية اوال :دور مايو : -1تجبر النصف درجة الى درجة كاملة .
-2ترفع درجات الطالب الراسب فى اى عدد من المقررات متى كان رسوبه فى حدود %1من النهاية العظمى للمقرر بحد ادنى درجة واحدة وال تضاف الى مجموع درجات المقرر.
وتطبق قواعد الرافة ابتداء من البند التالى : -3ترفع درجات الطالب الراسب فى مقرر او اكثر فى حدود %1.2من المجموع الكلى لدرجات الفرقة الدراسية المقيد بها الطالب وبحد اقصى
%2من النهاية العظمى للمقرر الواحد (تجبر النصف درجة الى درجة
كاملة عند احتساب تلك النسب) ويتم ذلك الرفع متى ادى الى تعديل حالة
الطالب وفقاً لما يلى -:
من راسب الى ناجح او منقول بمادة او مادتين . من منقول بمادة او مادتين الى ناجح .
من منقول بمواد الى منقول بمواد اقل .
-4يرفع الطالب فى حدود %10من النهاية العظمى للمقرر فى مقرر واحد فقط اذا ما ادى ذلك الى تغير حالته وفقا لما يلى :
من راسب الى منقول بمادتتين او اكثر وبشرط اال يطبق عليه البند ()3 وبشرط اال يتجاوز عدد الدرجات الممنوحة عن %1.2من المجموع
الكلى للدرجات .
-2يرعف الطالب المعرض للفصل النهائى فى حدود %12من النهاية العظمى للمقرر فى مقرر واحد اذا ما ادى ذلك الى تغير حالته وفقا لما
يلى : 28
كلية التربية الفنية من راسب الى منقول بمادتين او اكثر ويشرط اال يطبق عليه البند ()3
وبشرط اال يتجاوز عدد الدرجات الممنوحة عن %1.2من المجموع الكلى للدرجات .
-6المجموع الكلى لدرجات الطالب هو مجموع درجاته قبل الرفع وفى حالة الرسوب فى المجموع الكلى يزاد الى الحد االدنى للنجاح .
-7يرفع المجموع التراكمى فى حدود نصف ( )%0.2من المجموع التراكمى فقط متى ادى ذلك الى رفع تقدير العام للطالب مع اضافة الدرجات الى
المجموع الكلى .
-8يستفيد الطالب بالرفع فى الجزء التحريرى اواعمال السنة للمقررالراسب فى اذا ترتب على ذلك تحقيق نسبة النجاح التى تحددهاالالئحة الداخلية
للكلية فى هذا الجزء مع االلتزام بالحد االقصى للرفع فى المقرر
-9الطالب المتقدمون لالمتحان من الخارج او المتخلفون (حيث ال تحتسب لهم درجات أعمال السنة) يتم احتساب المجموع الكلى للمقرر بنسبة ما
يحصل عليه من درجات مجموع باقى فروع المقرر ( تحريرى وتطبيقات وعملى) وبما ال يتعارض مع اللوائح الداخلية للكلية.
-10تطبق قواعد الرافة فى نهاية الفصل الدراسى الثانى على مواد الفصلين االول والثانى معاً بحيث ال يزيد ما يحصل عليه الطالب عن %1.2من مجموع الفرقة المقيد بها .
-11يمنح طالب الفرقة النهائية اذا رسب فى مادة واحدة %10فى هذه المادة بما ال يتجاوز عدد الدرجات عن %1.2طبقا للبند ( )3من قواعد الرافة اذا كانت هذه االضافة تؤدى الى تخرجه فى دور مايو او سبتمبر
بشرط عدم استفادة الطالب من قواعد الرافة فى نفس الدور . 29
كلية التربية الفنية ثانيا :دور سبتمبر : -1تطبق قواعد الرافة كاملة ما عدا بند ( )4و (. )2
-2عدم تطبيق قواعد الرافة اال فى حالة تغير حالة الطالب من راسب الى ناجح فقط .
- 12 -
قواعد المراجعة النهائية اعتبا ار من العام الجامعى 2002/2007
بناء على قرار السيد االستاذ الدكتور رئيس الجامعة " "356بتاريخ
1824/7/14الذى نص فى مادته االولى على :
تقوم االدارة العامة لشئون التعليم والطالب بمراجعة منح الدرجة العلمية لمرحلة البكالوريوس والليسانس قبل اعتمادها .....
ترجو االدارة العامة لشئون التعليم والطالب " ادارة التسجيل واالمتحانات"
التفضل بالتنبيه بموافاتها باالتى مع اد اعضاء لجنة النظام والمراقبة
المتحان البكالوريوس او الليسانس دورى يونيو وسبتمبر 2002وذلك
ليتسنى لنا المراجعة .
-1مشروع قرار السيد الدكتور رئيس الجامعة بأسماء الناجحين (خمس نسخ). -2كشوف تقديرات ودرجات طالب البكالوريوس او اليسانس " المسودة اليدوية"
-3كشوف تقديرات الطالب الناجحين فى البكالوريوس أو الليسانس " التبييضة"
-4صورة من كشوف االعالن . -2نسخة من كشوف تقديرات ودرجات طالب البكالوريوس او الليسانس المعدة بالكمبيوتر .
31
كلية التربية الفنية -6فى حالة وجود طالب حاصلين على مرتبة الشرف يرجى موافتنا بكشف
يشمل االسم والتقدير العام بكل فرقة من فرق النقل بالكلية على اال يقل
التقدير فى اى فرقة من فرق الدراسة عدا الفرقة االعدادية عن حيد جدا واال يكون قد رسب فى اى امتحان تقدم له فى اي فرقة عدا االعدادية .
-7احصائية لنتيجة االمتحان وتشمل النسبة المئوية للنجاح واسماء الطالب الثالثين االوائل على الكلية .
-8كشف بأسماء العشرة االوئل وترتيبهم لبكالوريوس الكلية لكل شعبة على حدة .
-9خطاب يتضمن اسماء الطالب الناجحين بالفرقة النهائية والذين لم يؤدوا التربية العسكرية او الوافدين منهم ولم يؤدوا الرسوم الدراسية أو الحاصلين على شهادات معادلة ولم يتجاو از االمتحان التكميلى وفى حالة عدم وجود
اى من تلك الحاالت الثالث يرجى موافاتنا بخطاب يفيد ذلك .
-10نسخة من كشوف أسماء الطالب المتقدمين لالمتحان النهائى والتى تم ادادها بمعرفة شئون الطالب من واقع شهادات ميالد الطالب وذلك
على استمارة (. )11 -11
قرار اللجنة العامة للممتحنين موضحا به قواعد المراجعة النهائية التى
طبقت وبعد اق ارره من مجلس الكلية .
امتحانات النقل :
صدر قرار مجلس شئون التعليم والطالب بجلسته رقم 188بتاريخ
1997/7/1فى بنده الخامس االتى :
-بال نسبة للنتائج البد من ضرورة عمل كشوف االعالن وال تعلن النتيجة قبل
مراجعتها من االدارة العامة لشئون التعليم والطالب . 31
كلية التربية الفنية ترجو االدارة العامة التفضل بموافاتنا مع احد السادة أعضاء لجنة النظاموالمراقبة باالتى :
-1كشوف رصد الدرجات والتقديرات لكل فرقة . -2صورة من كشوف االعالن .
-3قرار اللجنة العامة للممتحنين موضحا به قواعد المراجعة النهائية التى طبقت وبعد اق ارره من مجلس الكلية .
الضوابط االخالقية الواجب التزام القائمين بأعمال التقويم واالمتحانات -1االعتذار عن المشاركة فى أعمال االمتحانات لالقارب حتى الدرجة الرابعة
للبعد عن الشبهة وتجنباً للضعف االنسانى ويسرى ذلك على كل أعمال االمتحانات ابتداء من تصميم االمتحان الى اجراء االمتحان الى اعمال
التصحيح والمراجعة واعطاء الدرجات الى رصد الدرجات واعالن النتائج .
-2متابعة اداء الطالب والعناية بالتقييم المستمر والدورى لهم حتى تكون النتائج معبرة عن حقيقة مستوياتهم
32
كلية التربية الفنية -3ابالغ الطالب بنتائج التقييم المستمر وذلك لتحفيز المتميزات لالستمرار فى المثابرة للحفاظ على تفوقهم وكذلك المتعذرين لتصحيح مسارهم
للوصول الى نتائج افضل .
-4توخى العدل والجودة فى تصميم االمتحان وذلك بأن يعكس االمتحان ماتم
تدريسه وماتم تحصيله وان يفرز مستويات الطالب بعدالة دون تشدد ودون
تسبب .
-2اعالم جميع الطالب عن نظام التقويم واالمتحان بأنواعه نظرياً او شفهياً او عملياً بحيث يعرف الطالب اساسيات نظام التقويم واالمتحان الذى
سيخضعن له .
-6توزيع الدرجات اثناء تصميم االمتحان على اسئلته على ان يكون هذا التوزيع معلناً للطالب ومكتوباً على ورقة االمتحان حتى يقرر الطالب كيف يوزع وقته وكيف يرتب اجاباته وفق تقديره هوه المكاناته .وفى ذلك
عدل ومساواة وتكافؤ فرص بين الجميع .
-7توخى الدقة والعدل واالنضباط فى أعمال االمتحانات .
-8توخى الدقة لتجنب االخطاء وتجنب حصول اى طالب على اقل او اكثر مما يستحق .وتوخى العدل بحيث تتناسب النتيجة مع الجهد المبذول من
الطالب مما يستوجب تصحيح اى خطأيتم اكتشافه سواء بجهد المصححين
والمراجعين او بشكوى المتضررين ،وكذلك توخى االنضباط بتوفير الهدوء والنظام فى جلسة االمتحان حتى تتاح الفرصة كاملة لكل من يؤدى
االمتحان الن يحقق اقصى ما فى طاقته .
-9منع الغش ومعاقبة من يقوم به حتى تعكس نتائج االمتحانات المستويات الحقيقية للطالب حيث ان الغش يحقق نتائج غير مستحقة مما يؤدى الى 33
كلية التربية الفنية فقدان الثقة بالنفس ،او فقدان الثقة بامانة النظام ،او فقدان االيمان
باالتباط بين الجهد والعائد ،مما يؤدى الى ضعف تقدير االمانة والتعود
على اخذ ما اليستحق بدون االحساس بالذنب والحصول على شهادة بغير
استحقاق وممارسة مهنة بغير جدارة ،مما يضر المجتمع باكمله.
-10اسناد أعمال التصحيح للمؤهلين/المؤتمنين بمعنى ان يقوم بالتصحيح والمراجعة المؤهلين لذلك اى انه ال يعتمد بالقول ان تعطى نماذج لالجابة يمكن لغير المؤهلين تطبيقها والقيام بالتصحيح حال نقص المؤهلين فمثل ذلك
عدم امانة وعدم مسؤلية ،ايضايجب ان يقوم بالتصحيح والمراجعة الموثوق فى
ذمتهم زامانتهم من المؤهلين .
-11التزام الدقة والعدل فى تصحيح االجابات .وذلك باجراء مراجعة اولى ومراجعة ثانية على أعمال التصحيح للتاكد من دقتها وعدالتها ،وعلى
المراجعين القيام بمعملهم ايضا بدقة وبما يحقق العدل .
-12مراعاة السرية التامة فى جميع اعمال االمتحانات حتى اعالن النتائج وذلك لتحقيق ما يلى :
اوال :تكافؤ الغرض بين الطالب . ثانيا :تجنب التاثير الشخصى العتبارات غير موضوعية على اى من أعمال
االمتحانات .
ثالثاً :تجنب البلبلة المحتملة نتيجة تسرب النتائج قبل اعالنها أو تسرب قواعد الرافة قبل اعمالها ،وذلك لتوفير الهدوء والسكينة للقائمين على االمتحانات
فيؤدون اعمالهم بكفاءة أعلى وضع نظام معلن لتلقى التظلمات وفحصها وتصحيح االخطاء المادية التى يتم اكتشافها وذلك بمراجعة النتائج .
34
كلية التربية الفنية حال وجود اى تظلم مع بحث التظلم بكل جدية ومراجعة نقل الدرجات وجمعها
وتسجيلها فى كشوف الرصد ،وكذلك التأكد من تطبيق قواعد الرافة وذلك تجنبا
لالثار الجسيمة التى تنتج من عدم الدقة مثل :
حصول الطالب على أكثر من حقها وظلم االخرين ،مما قد يترتب عليهميل الطالب لقبول الحصول على ما ليس من حقهم :ثم قبول اغتصاب
حقوق االخرين .
االحساس بالظلم أو عدم التكافؤ الفرص لدى الطالب االخرين . اهدار القيم المجتمعية اذا لم يتطابق الحديث عن العدل والمساواةوالموضوعية مع الممارسات الفعلية .
عرض النتائج الخاصة بالمقررات المختلفة على لجان الممتحنين دونكشوف االسماء حتى يتم اتخاذ الق اررات بحيادية تامة .
الدراسة بالكلية على أساس نظام السنة الكاملة للمواد العملية ،وفـصلين دراسيين للمواد النظرية0
.مادة :٠٧ال يجوز للطالب أن يبقي بالفرقة أكثر من سنتين ،ويجوز لمجلس
الكلية الترخيص للطالب الذي قـضوا بفرقهم سنتين في التقدم إلى االمتحان من الخارج في السنة التالية في المقررات التي رسبوا فيها ،وذلك فيما عدا
طالب الفرقة األولى ،ويجوز لمجلس الكلية عالوة على ما تقدم الترخيص لطالب الفرقة قبل النهائية والفرقة النهائية بفرصتين إضـافيتين للتقـدم إلى
االمتحان من الخارج ،.واذا رسب طالب الفرقة النهائية فيما ال يزيد على نصف عدد مقررات هذه الفرقة أو في المقرر الواحد في الكليات التي يدرس
بها مقرر واحد في السنة النهائية وذلك بصرف النظر عن المقررات المختلفة
من فرق سابقة رخص له في االمتحان حتى يتم نجاحه. 35
كلية التربية الفنية ويجوز في حالة الضرورة بقرار من مجلس الجامعة منح فرصـة ثالثـة للطالب.
إذا تخلف الطالب عن دخول االمتحان بعذر قهري يقبله مجلس الكلية فال يحسب غيابه رسوباً بشرط أال يزيد التخلف عـن فرصتين متتاليتين أو متفرقتين
خالل سني الدراسة بالكلية 0
ويعتبر الطالب المتغيب عن االمتحان بغير عذر مقبول راسباً بتقدير ضعيف
جداً .
مادة - ٠٨يحسب التقدير العام لنجاح الطالب عن كل فرقة وفقاً للتقديرات التي يحصل عليها مع مراعاة أال يزيد تقديره عن مقبول في المقرر الذي سبق
أن رسب فيه أو تغيب عنه بدون عذر مقبول ،أما إذا كان قد تغيب بعذر مقبول فيحسب له تقدير النجاح الذي يحصل عليه
مادة -٠٨يقدر نجاح الطالب في امتحانات كل فرقة بأحد التقديرات اآلتية :
ممتاز – جيدا جداً -جيد -مقبول ،أما رسوب الطالب فيقدر بأحد التقديرات اآلتية :ضعيف – ضعيف جداً ويكون تطبيق التقديرات السابقة وفقاً للنظام الذي تعينه اللوائح الداخلية للكليات ،واذا تضمن االمتحان في أحـد المقـررات
امتحاناً تحريرياً وأخر شفوياً أو عملياً فيعتبر الغائب عن االمتحان التحريري غائباً في امتحان المقرر وال ترصد لـه درجـات بشأنه .
مادة ٠٨يقدر نجاح الطالب في درجة البكالوريوس بأحد التقديرات اآلتية : ممتاز – جيد جداً – جيد – مقبول ويحسب التقدير العام للطالب في درجة
البكالوريوس على أساس المجوع الكلي للدرجات التي حصلوا عليها في كل
السنوات الدراسية ،كما يتم ترتيبهم وفقاً لهذا المجموع .ويمنح الطالب مرتبة
الشرف إذا كان تقديره النهائي ممتاز أو جيد جداً وعلى أال يقل تقديره العام في أية فرقة من فرق الدراسة عدا الفرقة اإلعدادية عن جيد جداً ويشترط لحصول 36
كلية التربية الفنية الطالب على مرتبة الشرف إال يكون قد رسب في أي امتحان تقدم لـه وأية فرقة عد الفرقة اإلعدادية 0
37