Metrados, presupuestos y programación de obra by Gilda Ramírez

2020 - 1

PORTAFOLIO METRADOS, PRESUPUESTOS Y PROGRAMACIÓN DE OBRA 722

GILDA FLOR RAMÍREZ DURAN 20172518

ProfesoR: josé vallejo herrera

ÍNDICE

PC0

Práctica introductoria

CG1 (12,13), CG7 (72)P

PC1

ág. 01-06 Metrado de mov. de tierras y obras de concreto simple

CG1 (12,13), CG4, CG8

PC2

CG1 (12,13), CG4, CG8

04 05

CA PC3 CG7, CG8

PC4 CG10 (102)

PC5 CG11 (113)

10 11

Metrado de obras de concreto simple Pág. 13-20 Control de aprendizaje Semana 6 Pág. 21-28 Análisis de precios unitarios Pág. 29-32 Presupuestos Pág. 33-36 Programación de obra Pág. 37-42

Entrega de tarea académica

Control de aprendizaje final (semana 15)

Curriculum Vitae

Sumilla del curso

CG1, CG3, CG7. CG8, CG10, CG11,

Pág. 07-12

Pág. 43-56

Pág. 57-64

Pág. 65-66

Pág. 67-68

CONOCIMIENTOS PREVIOS

PC0

Para este trabajo introductorio, era necesario tener los conceptos de Construcción 1 y Construcción 2 con claridad, puesto que conocer los sistemas constructivos es necesario para poder saber qué ítems se deben marcar en la presente tabla.

ÍTEM 01

PRÁCTICA INTRODUCTORIA

LOGRO ESPERADO Marcar óptimamente las correctas partidas de obra, ya que este paso es prioritario para poder continuar correctamente con el procedimiento de metrados de obra.

PROCESO DE APRENDIZAJE

códigos riba

Para poder realizar este ejercicio, debimos recordar el proceso de construcción y estructuración de obra. Para ello nos basamos en nuestros conocimientos previos pero también en la asesoría del profesor en caso de alguna duda.

CG1-CG4-CG8 01

INDICACIONES PREVIAS El profesor dio recomendaciones de repasar conceptos previos de construcción en caso de que no recordáramos todo. También sugirió que revisemos la bibliogradfía otorgada por él Por último, seguir los ítems en orden para un mejor desenvolvimiento.

DESARROLLO DE LA DINÁMICA Fue un trabajo personal y tuvimos las dos horas de clase. Personalmente no estaba segura de algunos ítems, por lo que tuve que revisar bibliografía.

NOTA OBTENIDA

¿SE VINCULA CON OTRO CURSO?

NOTA OBTENIDA: 15

Este trabajo, y el curso en general, se vincula a cursos previos de construcción, y a cursos futuros de Gestión de Proyectos, ya que es totalmente necesario saber los pasos constructivos y el material necesario para poder sacar un presupuesto en el curso mencionado.

TIEMPO INVERTIDO: 2 horas de clase

ERRORES COMETIDOS Tuve confusiones en el itemizado debido a que llevé el curso de Construcción hace mucho tiempo y no recordaba toda la teoría; sin embargo, al preguntar al profesor y a mis compañeros pude resolver mis dudas.

IMPORTANCIA DE ESTE TRABAJO

VALORACIÓN PERSONAL

Este trabajo es óptimo para la introducción al curso ya que nos sitúa en el ámbito de la construcción y permite nuestra familiarización con este entorno y con sus elementos. También nos hace concientes de los pasos y el orden que a que seguir para lograr un metrado óptimo.

Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

PC1

En este ejercicio hicimos movimiento de tierras y concreto simple de cimiento corrido y sobrecimiento. Para ello tuvimos que itemizar bajo un orden predeterminado por nosotros. Ese criterio debía mantenerse, para que el externo que lo lea, pueda entender de dónde vienen estos números.

ÍTEM 02

MOVIMIENTO DE TIERRAS Y CONCRETO SIMPLE METRADOS

¿CÓMO FUE EL PROCEDIMIENTO? Realizamos trazado de ejes y bajo ese criterio empezamos a itemizar. Primero comenzamos por los verticales, y luego por los horizontales, intentado un orden de trazabilidad para mayor compredimiento de ello.

códigos riba CG1-CG4-CG8 07

MOVIMIENTO DE TIERRA

¿QUÉ APRENDÍ DE ESTE TRABAJO? Aprendí a itemizar bajo un orden establecido por mi. Esto me fue muy útil para los ejercicios posteriores que eran más complejos, sin embargo, se rigen bajo el mismo criterio de trazabilidad.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría:

Ve = Volumen excavado (1+E) - Volumen rellenado (1+E/C)

Tiempo utilizado en práctica:

Ve = 9.40 (1+ 0.10) - 1.65 (1+0.10) / 0.90 Ve = 10.34 - 2.02 = 8.32

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE

¿QUÉ APRENDÍ DE ESTE TRABAJO? En este ejercicio aprendí también la trazabilidad, ya que esta segementado por ejes y bajo ese criterio se itemizó. Se le dio colorización para un entendimiento más sencillo a primera vista.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

PC2

Nos otorgaron los planos de un edificio y a cada integrante le tocó un muro o una loza o una placa. De todas formas trabajamos en grupo para resolver nuestras dudas juntos y aprender a metrar el elemento que le tocó al otro integrante.

ÍTEM 03

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE METRADOS

¿CÓMO FUE EL PROCEDIMIENTO? Según el elemento que le tocó a cada integrante, se estableció la metodología. En mi caso, me tocó la losa aligerada y es por ello que hice planos de ayuda ya que los paños no eran regulares y se necesitaba trabajar bajo un orden de trazabilidad para que todos los elementos sean medidos bajo un orden.

códigos riba CG51-CG53-CG103-CG111-CG112-CG113 13

VIGA G. 1-4

Enc: Daniel Alvarado

Para metrar la viga G/1-4 identificamos los ejes en el que se desarrolla. Luego observamos el corte para poder sacar sus medidas y conocer el volúmen de concreto y las longitudes de los fierros que se necesitan y también poder calcular los encofrados que se usan. Esta viga posee 2 refuerzos adicionales positivos y negativos que también se tomaron en cuenta para el cálculo. Y finalmente se recurrió al corte de la viga para poder calcular la cantidad de estribos acorde con lo detallado en el plano.

detalle detalle de de anclaje anclaje

detalle detalle de de estribos estribos

LOSA ALIGERADA E-G/ 1-4 En la losa aligerada E-G/1-4 comenzamos separando los paños para medir el concreto y encofrado necesario (ver plano 1). Se multiplicó por el factor 0.10 debido a que el espesor de la losa era de 25cm. También se restaron las aberturas, se agregó el ensache de vigueta presente y las vigas de costura. Posteriormente, para el metrado de fierros, se realizó una segunda partición de paños debido a la continuidad de estos (ver plano 2). En este se incluyen los refuerzos positivos y los bastones, a los que se les restó el recubrimiento y se les agregó el dobles. En los casos necesarios, se añadió la medida de empalme respectiva. Cabe mencionar que para el refuerzo de temperatura se tomó un tercer criterio presentado en el tercer plano debido a la continuidad de estos fierros.

Enc: Gilda Ramírez

detalle de aligerado = 25cm

detalle de vigueta de costura

corte de viga g. 1-4 CONCRETO Y ENCOFRADO

paños vigas de costura vigas aberturas ensanche de vigueta

metrado de viga g. 1-4

G ELEMENTO ELEMENTO

DIMENSIONES DIMENSIONES ancho(m) ancho(m)

largo(m) largo(m)

alto(m) alto(m)

perim perim (m) (m)

área(m2) área(m2)

Cant Cant

Viga Viga G. G. 1-4 1-4 Sótano Sótano 11 eje eje G/1-4 G/1-4

fondo fondo friso friso longitudinal longitudinal 3/4" 3/4"

C C EE EE

0.25 0.25 0.25 0.25

17.70 17.70 17.70 17.70 17.70 17.70

0.55 0.55 0.30 0.30

eje eje G/2-3 G/2-3 longitudinal longitudinal 3/4" 3/4" estribos estribos

01 01

01 01 01 01 01 01

eje eje G/1-2 G/1-2 eje eje G/2-3 G/2-3 eje eje G/3-4 G/3-4

refuerzos refuerzos positivos positivos eje eje G G

PARCIALES PARCIALES

01 01 01 01 02 02 01 01

01 01

Densidad Densidad

147.90 147.90

kg/m3 kg/m3

C C Total Total m3 m3 0.00 0.00 0.00 0.00 2.43 2.43 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

2.43 2.43 M3 M3

EE Total Total m2 m2 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.43 4.43 10.62 10.62 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

15.05 15.05 M2 M2

FIERRO FIERRO Cant Cant

LONG LONG

04 04

22.30 22.30

02 02

8.04 8.04

39 39 47 47 37 37

1.56 1.56 1.56 1.56 1.56 1.56

33 33 33

02 02

3.85 3.85

S-TOTAL S-TOTAL EN EN ML: ML: KG/ML: KG/ML:

S-TOTAL S-TOTAL EN EN KG: KG: ## VARILLAS: VARILLAS:

D D

22 1/4" 1/4"

33 3/8" 3/8"

44 1/2" 1/2"

TT II P PO O D D EE FF II EE R RR RO O TT O O TT A A LL 55 66 88 5/8" 3/4" 1" 5/8" 3/4" 1"

99 88 mm mm

10 10 6mm 6mm

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.84 60.84 73.32 73.32 57.72 57.72 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 89.20 89.20 0.00 0.00 0.00 0.00 16.08 16.08 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 7.70 7.70 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.250 0.250 0.00 0.00

191.88 191.88 0.560 0.560 107.45 107.45 22.00 22.00

0.00 0.00 0.994 0.994 0.00 0.00

0.00 0.00 1.552 1.552 0.00 0.00

112.98 112.98 2.235 2.235 252.51 252.51 13.00 13.00

0.00 0.00 3.973 3.973 0.00 0.00

0.00 0.00 0.395 0.395 0.00 0.00

0.00 0.00 0.222 0.222 0.00 0.00

0.00 0.00

TOTAL TOTAL kg. kg.

G´

KG KG 359.96 359.96

fierros e-g/ 1-4

metrado de losa e-g/ 1-4

ELEMENTO

DIMENSIONES ancho(m)

largo(m)

factor(m)

perim (m)

área(m2)

Cant

C Total m3

E Total m2

FIERRO Cant

LONG

2 1/4"

3 3/8"

4 1/2"

TIPO DE FIERRO TOTAL 5 6 8 5/8" 3/4" 1"

9 8 mm

10 6mm

TOTAL kg.

LOSA ALIGERADA Losa aligerada de F´c= 210 kg/cm2 Segundo piso (1m2= 0.10m3) Eje 1-2 / G-F 01 01 01 01 01 01 01 01 01

1.17 0.00 1.17 0.00 0.49 0.00 0.52 0.00 0.11

0.00 11.65 0.00 11.65 0.00 4.86 0.00 5.16 0.00

01 01 01 01 01 01 01

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

01 01 01 01

1.01 0.00 0.93 0.00

0.00 10.11 0.00 9.33

01 01 01 01 01

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

0.15 0.00 0.21 0.00 0.06 0.00 0.93 0.00 0.94 0.00 0.52 0.00 0.53 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 1.52 0.00 2.07 0.00 0.62 0.00 9.28 0.00 9.41 0.00 5.18 0.00 5.25 0.00 0.00 0.00

01 01 01

0.00 0.00 0.00

10.00 10.00 16.00

2.70 3 1.13 3 3.90 2

refuerzo 1 (+) refuerzo 2 (+) refuerzo de temperatura

01 01 01

0.00 0.00 0.00

4.00 4.00 6.00

Paño I-J-K-L-Ñ-O-Q bastón 1 (+) bastón 2 (+) bastón 3 (+) empalme de baston 3 (+) refuerzo 1 (+) refuerzo 2 (+) refuerzo 3 (+) empalme de refuerzo 3 (+) refuerzo 4 (+) refuerzo de temperatura (I-J-K-L)

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

15.00 10.00 10.00 10.00 12.00 15.00 12.00 12.00 3.00 31.00

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

0.40 0.00 0.36 0.00 0.43 0.00 0.46 0.00 0.24 0.00 0.35 0.00

0.00 3.96 0.00 3.63 0.00 4.29 0.00 4.62 0.00 2.41 0.00 3.49

01 01 01 01

0.00 0.00 0.00 0.00

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

1.21 0.00 1.21 0.00 0.22 0.00 0.22 0.00 0.20 0.00 0.10

0.00 12.10 0.00 12.05 0.00 2.23 0.00 2.22 0.00 1.97 0.00

01 01 01 01 01 01 01

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

01 01 01 01 01 01 01 01

0.35 0.00 0.43 0.00 0.94 0.00 0.11 0.00

0.00 3.53 0.00 4.29 0.00 9.41 0.00 1.08

bastón 1 (+) bastón 2 (+) bastón 3 (+)

01 01 01

0.00 0.00 0.00

4.00 4.00 4.00

3.12 3 2.15 3 6.42 3

Fierro Fierro Fierro

bastón 1 (+) refuerzo 1 (+) refuerzo 2 (+) refuerzo 3 (+) refuerzo de temperatura (MNÑOPQWXYZ) empalme de refuerzo de temperatura

01 01 01 01 01 01

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

12.00 12.00 12.00 12.00 55.00 55.00

2.82 3 2.15 3 2.30 2 4.35 3 13.60 2 0.60 2

Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro

Paño A Paño B Paño C

Paño D Vigueta de costura

C E C E C E C E C

3.95 3.95 3.95 3.95

2.95 2.95 2.95 2.95

1.75 1.75 0.10

2.95 2.95 5.70

0.10 0.10 0.10 0.10 0.20

4.86 4.86

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 169.00

35.52 0.00 0.00 0.00 29.60 0.00 0.00

0.00 39.20 64.00 0.00 0.00 34.40 0.00

0.00 0.00 0.00 102.72 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 38.08 0.00 167.70

45.12 23.20 0.00 62.40 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Fierro Fierro Fierro

0.00 0.00 62.40

27.00 11.30 0.00

0.00 0.00 0.00

2.70 3 1.13 3 1.48 2

Fierro Fierro Fierro

0.00 0.00 8.88 0.00

10.80 4.52 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00

2.62 4 7.47 4 11.88 3 0.55 3 3.15 4 3.88 4 10.65 4 0.60 4 6.70 4 7.73 2

Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 239.63

0.00 0.00 118.80 5.50 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

39.30 74.70 0.00 0.00 37.80 58.20 127.80 7.20 20.10 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00

22.33 14.56 35.63 3.72

0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 177.66

0.00 36.75 0.00 0.00 0.00 32.25 0.00

33.30 0.00 55.95 0.00 27.75 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 91.05 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 27.60 0.00 748.00 33.00

12.48 8.60 25.68 0.00 33.84 25.80 0.00 52.20 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

Paño A-B-C-D bastón 1 (+) bastón 2 (+) refuerzo 1 (+) refuerzo 2 (+) refuerzo 3 (+) refuerzo 4 (+) refuerzo de temperatura

2.22 3 2.45 4 4.00 4 6.42 5 1.85 3 2.15 4 6.50 2

16.00 16.00 16.00 16.00 16.00 16.00 26.00

Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro

Eje 1-2 / F-E Paño E

C E C E

Paño F

3.38 3.38 3.38 3.38

2.99 2.99 2.76 2.76

0.10 0.10

Paño E-F

bastón 1 (+) refuerzo 1 (+) refuerzo 2 (+) refuerzo 3 (+) refuerzo de temperatura

Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro

Eje 2-3 / G-F Paño G´

C E C E C E C E C E C E C E

0.25 0.25 0.60 0.60 0.60 0.60 3.35 3.35 3.35 3.35 1.87 1.87 1.87 1.87 5.22

0.10

Vigueta de costura

6.08 6.08 3.45 3.45 1.03 1.03 2.77 2.77 2.81 2.81 2.77 2.77 2.81 2.81 0.10

Ensanche de vigueta

4.62

0.40

0.20

Paño G Paño H Paño I Paño J Paño K Paño L

2.82 3 1.45 3 2.38 2 3.90 3 6.45 2

16.00 16.00 16.00 16.00 26.00

0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.20

Paño G refuerzo 1 (+) refuerzo 2 (+) refuerzo de temperatura Paño H

refuerzos de temperatura

Eje 2-3 / F-E Paño M

C E C E C E C E C E C E

Paño N Paño Ñ Paño O Paño P Paño Q

3.30 3.30 3.30 3.30 3.30 3.30 3.30 3.30 1.12 1.12 1.05 1.05

1.20 1.20 1.10 1.10 1.30 1.30 1.40 1.40 2.15 2.15 3.32 3.32

0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10

Paño M-N-P

bastón 1 (+) bastón 2 (+) bastón 3 (+) refuerzo 1 (+)

3.19 3 1.82 3 5.09 3 3.72 3

7.00 8.00 7.00 1.00

Fierro Fierro Fierro Fierro

Eje 3-4 / G-F Paño R Paño S Paño T Paño U Paño V Vigueta de costura

C E C E C E C E C E C

4.29 4.29 4.29 4.29 0.79 0.79 0.79 0.79 0.40 0.40 0.10

2.82 2.82 2.81 2.81 2.82 2.82 2.81 2.81 4.93 4.93 5.08

0.10 0.10 0.10 0.10 0.10 0.20

Paño R-S-T-U

bastón 1 (+) bastón 2 (+) refuerzo 1 (+) refuerzo 2 (+) refuerzo 3 (+) refuerzo 4 (+) refuerzo de temperatura

2.22 4 2.45 3 3.73 4 6.07 5 1.85 4 2.15 3 6.58 2

15.00 15.00 15.00 15.00 15.00 15.00 27.00

Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro Fierro

Eje 3-4 / F-E Paño W

C E C E C E C E

Paño X Paño Y Paño Z

3.30 3.30 3.30 3.30 3.30 3.30 1.05 1.05

1.07 1.07 1.30 1.30 2.85 2.85 1.03 1.03

0.10 0.10 0.10 0.10

Paño W-Z

Paño X-Y

PARCIALES Densidad

5.50

kg/m2

15.95

157.37

S-TOTAL EN ML: KG/ML:

1,671.95 0.250

677.60 0.560

619.70 0.994

193.77 1.552

0.00 2.235

0.00 3.973

0.00 0.395

0.00 0.222

S-TOTAL EN KG:

417.99

379.46

615.98

300.73

0.00

1,714.16

186.00

76.00

69.00

22.00

0.00

# VARILLAS:

MURO M-2 EJE A/ 1-4

Enc: Diego Alvis

En el muro M-2 tomamos en cuenta las medidas del concreto observadas en el corte y en la planta, sacando las dimensiones de ancho, largo y profundidad. Sin embargo, para el encofrado solo tuvimos presente las medidas las caras del muro y no el ancho de este. Para metrar los fierros, iniciamos con las medidas de los fierros verticales respectivos de cada tramo del muro. Le quitamos el recubrimiento y le añadimos los bastones. Luego continuamos con los fierros horizontales. En ellos, tomamos los dos tramos del muro,le restamos el recubrimiento y le añadimos los bastones. Finalmente, el proceso concluyó al metrar los fierros bajos verticales y los fierros medios verticales de cada tramo.

corte corte de de muro muro m-2 m-2

¿QUÉ APRENDÍ DE ESTE TRABAJO? En este trabajo aprendíimos a metrar los elementos que nos dieron, y sobretodo aprendimos la trazabilidad ya que en algunos casos esta era muy compleja y en caso de no haber manejado un orden o planos de ayuda, el trabajo se hubiera ralentizado de forma considerable e incluso pudo salir erróneo.

PLANTA DE MURO M-2

VALORACIÓN PERSONAL

A 3

2´

Dificultad de tema: Motivación frente al tema:

metrado

ELEMENTO ELEMENTO

DIMENSIONES DIMENSIONES ancho(m) ancho(m)

MURO MUROM-2 M-2 TRAMO TRAMO2´-3 2´-3

largo(m) largo(m)

alto(m) alto(m)

perim perim(m) (m)

área(m2) área(m2)

Cant Cant

CC EE EE

0.25 0.25

3.43 3.43 3.43 3.43 3.43 3.43

6.90 6.90 2.95 2.95 3.95 3.95

01 01 02 02 02 02

CC EE EE

0.25 0.25

5.66 5.66 5.66 5.66 5.66 5.66

6.90 6.90 2.95 2.95 3.95 3.95

01 01 02 02 02 02

TRAMO TRAMO3-4 3-4

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

CC Total Total m3 m3 0.00 0.00 5.92 5.92 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 9.76 9.76 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

EE Total Total m2 m2 0.00 0.00 0.00 0.00 20.24 20.24 27.10 27.10 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 33.39 33.39 44.71 44.71 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

FIERRO FIERRO Cant Cant

18 18 29 29 18 18 29 29 37 37 37 37 37 37 37 37 18 18 29 29 18 18 29 29

LONG LONG

7.49 7.49 7.49 7.49 7.89 7.89 7.89 7.89 10.27 10.27 10.47 10.47 0.55 0.55 0.55 0.55 1.79 1.79 1.97 1.97 2.25 2.25 2.25 2.25

PARCIALES PARCIALES Densidad Densidad

61.64 61.64

kg/m3 kg/m3

33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33

primer primerfierro fierrovertical verticaltramo tramo2´-3 2´-3 primer primerfierro fierrovertical verticaltramo tramo3-4 3-4 segundo segundofierro fierroverticuart verticuart2´-3 2´-3 segundo segundofierroverticual fierroverticual 3-4 3-4 primer primerfierro fierrohorizontal horizontaltramo tramo2´-4 2´-4 segundo segundofierrro fierrrohorizontal horizontaltramo tramo2´2´-44 empalme empalmeprimer primerfierro fierrohorizontal horizontaltramo tramo2´-4 2´-4 empalme empalmesegundo segundofierro fierrohorizontal horizontaltramo tramo2´-4 2´-4 fierro fierrobajo bajovertical verticaltramo tramo2´-3 2´-3 fierro fierrobajo bajovertical verticaltramo tramo3-4 3-4 fierro fierromedio mediovertical verticaltramo tramo2´2´-33 fierro fierromedio mediovertical vertical tramo tramo3-4 3-4

22 1/4" 1/4"

33 3/8" 3/8"

44 1/2" 1/2"

TTIIPPOO DDEE FFIIEERRRROO TTOOTTAALL 55 66 88 5/8" 5/8" 3/4" 3/4" 1" 1"

Tiempo utilizado en teoría: 99 88mm mm

10 10 6mm 6mm

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 134.82 134.82 217.21 217.21 142.02 142.02 228.81 228.81 379.99 379.99 387.39 387.39 20.35 20.35 20.35 20.35 32.22 32.22 57.13 57.13 40.50 40.50 65.25 65.25

TOTAL TOTAL kg. kg.

Tiempo utilizado en práctica:

15.68 15.68

125.44 125.44

S-TOTAL S-TOTALEN ENML: ML: KG/ML: KG/ML:

0.00 0.00 0.250 0.250

1,726.04 1,726.04 0.560 0.560

0.00 0.00 0.994 0.994

0.00 0.00 1.552 1.552

0.00 0.00 2.235 2.235

0.00 0.00 3.973 3.973

0.00 0.00 0.395 0.395

0.00 0.00 0.222 0.222

KG KG

M3 M3

M2 M2

S-TOTAL S-TOTALEN ENKG: KG:

0.00 0.00

966.58 966.58

0.00 0.00

966.58 966.58

0.00 0.00

192.00 192.00

0.00 0.00

##VARILLAS: VARILLAS:

DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

En este control de aprendizaje medimos nuestros conocimientos con respecto a los temas ya estudiados. En las preguntas vino teoría y también práctica. La teoría corresponde a lo dictado en clase y brindado en el material del curso. Por otro lado, lo práctico tiene relación con el ejercicio previo a este.

ÍTEM 04

CONTROL DE APRENDIZAJE

SEMANA 6

¿CÓMO FUE EL PROCEDIMIENTO? Tuvimos dos horas completas para resolver estos ejercicios. Teníamos material de ayuda ya que debido a la coyuntura todos nos encuentrabamos en nuestros propios hogares. La dificultad principal fue el tiempo, ya que en los ejercicios previos de casa habíamos tenido tiempo ilimitado.

códigos riba CG1-CG4-CG8 21

CUESTIONARIO

¿QUÉ APRENDÍ DE ESTE TRABAJO? En la primera sección de esta práctica reforzé mis conocimientos teóricos con respecto a el metrado de concreto. Toda esta información fue brindada en clase por el profesor del curso. También nos brindó PPTs y nos sugirió bibliografía.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

PLACA DE CONCRETO

VALORACIÓN PERSONAL

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

PISOS Y ZÓCALOS

Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

Dificultad de tema:

VIGA DE CONCRETO

¿QUÉ APRENDÍ DE ESTE TRABAJO? En la segunda parte de la práctica realizamos metrados. En esta sección me di cuenta que me faltaba práctica y rapidez para poder resolver estos ejercicios con tiempo limitado.

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

CREADO CON UNA VERSIÓN PARA ESTUDIANTES DE AUTODESK

DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

PC3 ÍTEM 05

ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS

Para toda obra se necesita precisar los costos de todo el proyecto. A su vez, las horas de trabajo y los recursos. Este encargo fue trabajo grupal y tuvimos una semana para realizarlo.

¿CÓMO FUE EL PROCEDIMIENTO? En este caso eligieron cinco ítems. De ellos, se sacó la mano de obra, mano de obra, equipo y herramientas. Se debió mantender orden para poder sacar los cálculos.

códigos riba CG1-CG4-CG8 29

¿QUÉ APRENDÍ DE ESTE TRABAJO?

APUS

Aprendí a sacar los costos de cada ítem bajo un orden establecido, lo que facilitó este procedimiento.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

PC4

En toda obra debemos acar un presupuesto antes de empezarla. Esta debe contener gastos indirectos y utilidades. En este ejercicio hicimos los analisis de costos unitarios para poder obtener el presupuesto. Tomamos en cuentra factores como materiales, mano de obra, entre otros.

ÍTEM 06

¿CÓMO FUE EL PROCEDIMIENTO?

PRESUPUESTOS DCSDCSDCEFG

El profesor nos brindó una tabla y tuvimos que llenar las celdas según los ítems que aparecieron. Es imprescindible presentar el análisis de precios unitarios de los acabados primero.

¿QUÉ APRENDÍ DE ESTE TRABAJO? Gracias a este trabajo ahora sé el proceso de cálculo para los costos de los materiales y el conteo de estos. Esto es una gran ayuda para la futura vida profesional ya que contribuye a que no gastemos de más en una obra y despilfarremos materiales.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema:

códigos riba

Tiempo utilizado en teoría:

CG1-CG4-CG8

Tiempo utilizado en práctica:

PRESUPUESTOS

GASTOS GENERALES

DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

PC5

Aprendimos a programar una obra a través de rutas para saber cuál es más eficiente para poder realizar la obra en el menor tiempo posible.Para esto, utilizamos el programa MS Project.

ÍTEM 07

¿CÓMO FUE EL PROCEDIMIENTO?

PROGRAMACIÓN DE OBRA

Trabajamos este ejercicio de forma grupal. Ingresamos los datos en el MS Project. Bajo la crítica del profesor, resolvimos algunas dudas con el programa, pudiendo resolver este trabajo.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría:

códigos riba

Tiempo utilizado en práctica:

CG1-CG4-CG8 37

PROGRAMACIÓN

¿QUÉ APRENDÍ DE ESTE TRABAJO? Aprendimos a programar una obra a través de rutas para saber cuál es más eficiente para poder realizar la obra en el menor tiempo posible.Para esto, utilizamos el programa MS Project.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

DIAGRAMA DE GRANT

ruta crítica: B inicio

A-c-f-j-k-l-m-n-o-p D

I P

EJERCICIO EXTRA

fin

M C

L N J

inicio

46 0

62 0

59 0

FIN

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema:

Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

ÍTEM 08

ENTREGA DE TAREA ACADÉMICA DCSDCSDCEFG

Nuestro primer encargo era indagar en la metodología de una investigación de mercados. Para ello, primero definimos el público objetivo al cual nos dirigimos utilizando la teoría de segmentación. posteriormente diseñamos una encuesta para aplicarla a un potencial público objetivo, de acuerdo a los resultados de la definición de nuestra segmentación. El ejercicio consistió en diseñar la encuesta, para lo cual recibimos crítica de la cátedra. Luego se realizaron encuestas a personas que cumplían con la definición de nuestra segmentación. Posteriormente, se procesaron las encuestas y se graficaron sus resultados. Los resultados de la encuesta fueron la base de nuestra propuesta de vivienda, ya que nos permitió conocer si estamos alineados a las expectativas de nuestro público objetivo.

¿CÓMO FUE EL PROCEDIMIENTO? Segmentamos nuestro nicho que era el de personas interesadas en viviendas bioclimáticas de un distrito en específico. Encuestamos a estas personas y de ello sacamos conclusiones y sugerencias que hizo que modifiquemos nuestro producto a ofrecer: departamentos en un edificio bioclimático. Además de ello, también diseñamos nuestro logo con una imagen representativa jerárquica que pueda representar el concepto bioclimático de nuestra empresa.

códigos riba CG1-CG4-CG8 43

ACABADOS

PISOS-ZÓCALOS-CARPINTERÍA

Conocer l os a cabados a utilizarse y registrarlos bajo un orden. Es importante registrar todas las especificaciones para que no hayan confusiones en u n futuro cercano.

VALORACIÓN PERSONAL

ACABADOS

Dificultad de tema:

ENCHAPADO-PINTURA-ACCESORIOS

Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

APUS

Lorem

¿QUÉ APRENDÍ DE ESTE TRABAJO?

APUS

En este trabajo fue un trabajo grupal y realizamos 15 apus. Aprendimos a sacar los costos unitarios en la tabla excel, lo que facilitó el proceso.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

MUROS

PLACAS P-14, P-10, P-7

DINÁMICA Este trabajo también fue grupal. Hicimos un departamento específico. Debido a la trazabilidad, hicimos planos de ayuda para tener un orden mejor.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

VIGAS

DINÁMICA En este trabajo también hicimos planos de ayuda para la trazabilidad del proyecto. Esta planimetría incluye también dos cortes.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO

Esta última prueba contempló los temas después del parcial: teoría y práctica. El primer ejercicio de 6 puntos fue teórico. Por otro lado, el segundo ejercicio fue hacer APUs. El último fue programación de obra en MS Project.

ÍTEM 09

CONTROL DE APRENDIZAJE FINAL

SEMANA 15

¿CÓMO FUE EL PROCEDIMIENTO? Tuvimos dos horas para resolverlo. La parte teórica había sido explicada en clase, por lo tanto, fue tomada en el primer ejercicio. Para el ejercicio en el MS Project tuvimos 1 hora.

códigos riba CG1-CG4-CG8 57

CUESTIONARIO

ERRORES COMETIDOS Algunas respuestas debieron ser más concisas y no tan generales como lo fueron en este caso.

IMPORTANCIA DE ESTE TRABAJO Si bien la parte práctica es relevante, la parte teórica es la base de ello. Es por eso que estos conocimientos siempre deben ser reforzados para tenerlos presente a la hora de metrar.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

APU

ERRORES COMETIDOS En este caso tuve el error de no promediar y hacer día por día, es por ello que el resultado se ha tergiversado.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

PROGRAMACIÓN

¿QUÉ APRENDÍ DE ESTE TRABAJO?

VALORACIÓN PERSONAL

Aprendí a programar una obra meidiante el programa de MS Project. Tuvimos una hora para realizar este ejercicio.

Dificultad de tema: Motivación frente al tema: Tiempo utilizado en teoría: Tiempo utilizado en práctica:

GILDA RAMÍREZ DURAN

ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA

Estudiante de tercio superior del séptimo ciclo de la carrera de Arquitectura de la Universidad de Lima. Poseo orientación al logro y orientación al servicio que considero me permitirán lograr objetivos tanto personales como organizacionales. Pertenezco al círculo de estudios de Fabricación Digital de la Universidad de Lima. Manejo programas como Archicad, Twinmotion, Illustrator y Photoshop enfocados hacia la arquitectura. Apasionada de los animales, tengo interés de contribuir y desarrollarme profesionalmente en las áreas del urbanismo y de la construcción.

ÍTEM 10

CONTACTO

CURRICULUM VITAE

INFORMACIÓN PERSONAL

(+51) 976972099 gildafrd@gmail.com DNI: 72764823 Linked In: /gildaramirez Issuu: /gildaramirez19

EDUCACIÓN

-Universidad de Lima (Arquitectura) 2017 - Actualidad -Colegio Peruano Chino “Diez de Octubre” IDIOMAS

- Inglés: Nivel IntermedioAsociación Peruano Británica- Avanz. 2 - Italiano: Nivel Coloquial (Instituto de Cultura Italiana- Base A2- 7)

programas

-Autocad: Planos de arquitectura a nivel estructural, instalaciones electricas, sanitarias y detalles arquitectónicos. -Archicad: Levantamiento 3D a nivel detallado. -Twinmotion: Creación de renders producidos en Archicad. -Adobe Illustrator: Paneles de Arquitectura. Creación de íconos. -Indesign: Creación de plantillas de revista. Creación de portafolios de arquitectura bajo plantilla sistematizada. -Adobe Photoshop: Creación de atmósferas, edición de renders. -Sketchup: Levantamiento 3D de arquitectura y modelado de objetos en general. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

- Miembro del Círculo de estudios de Fabricación Digital de la Universidad de Lima (marzo 2018- actualidad): Participación en evento en el Colegio de Educación Especial “San Francisco de Asís” - octubre 2019: Parte del equipo a cargo de la elaboración, producción y entrega de impresiones 3D y máscaras a partir de planos tridimensionales hechas por láser entregadas a los niños de inicial de 5 y 6 años CONFERENCIAS

-”La memoria de la Ciudad, las formas de la tradición. la escuela de la Fuerza Aérea del Perú de Juvenal Baracco” Expositor: Octavio Montestruque. 4 de mayo del 2020 -”La vivienda In/Formal: El interés social después del COVID-19” Expositores: Jean Pierre Crousse, Alejandro Aravena, Shariff Kahhatt. 1 de mayo de 2020. -”Pandemia y espacio doméstico” Expositoras: Sandra Barclay, Marta Morelli, Patricia Llosa. 26 de mayo del 2020.

pasatiempos

-Dibujo a lápiz y acuarela -Gastronomía -Danza 65

sílabo

ASIGNATURA: METRADOS, PRESUPUESTO Y PROGRAMACIÓN DE OBRA ÁREA: CONSTRUCCIÓN Y ESTRUCTURAS CÓDIGO: 700112 NIVEL: SÉPTIMO CARÁCTER: OBLIGATORIO REQUISITOS: INSTALACIONES II Y ESTRUCTURAS II CRÉDITOS: TRES (3) HORAS DE TEORÍA SEMANAL: DOS (2) HORAS DE PRÁCTICA SEMANAL: DOS (2) IDIOMA: ESPAÑOL PROFESOR(ES): VALLEJO HERRERA, José Sebastián LAGOS CANO, Blanca

ÍTEM 11

SUMILLA DEL CURSO METRADOS

sumilla Presupuesto y Programación de Obra, es una asignatura teórico-práctica de carácter obligatorio, destinada a enseñar a metrar los diversos componentes de construcción, elaboración de presupuestos de obra a partir de los análisis de precios unitarios y programación de la

objetivos -OBJETIVO GENERAL Proporcionar a los alumnos las herramientas teórico y prácticas necesarias para costear y programar un proyecto de construcción. -OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conocer la metodología y reglamentación vigente para la elaboración de los metrados de las diferentes especialidades de un proyecto. - Aprender a manejar adecuadamente los recursos de mano de obra, materiales y equipo para generar presupuestos que reflejen el alcance de las partidas a ejecu- tar de un proyecto. - Preparar a los alumnos en el uso de las herramientas de programación de obra. 4. Introducir a los alumnos en las herramientas informáticas de uso más extendido en la formulación de presupuestos..

ANEXO

Gilda Ramírez Duran gildafrd@gmail.com

ANEXO