CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Lunes 9:00-9:15 Llegada De Los Niños Y Activación Física 9:15-9:25 Actividad para iniciar bien el día 9:25-9:45 Cuestionamiento a los niños sobre los Oficios 9:45-10:15 Aula De Medios 10:15-10:45 Mostrar una serie de oficios y explicarlos 10:45-11:00 Desayuno 11:00-11:30 Receso 11:30-12:00 Educación Física Actividad para iniciar bien el día: Rompecabezas: Esta actividad se realizará en equipos (aproximadamente 4 integrantes por cada uno), este tendrá un oficio o profesión por lo que al tenerlo armado los niños deberán reconocer la actividad que desarrolla el personaje de la imagen. Actividad 1: Se cuestionará al grupo en general con el propósito de identificar si cuentan con conocimientos previos. Las preguntas serán: ¿Quién sabe que son los Oficios y/o Profesiones? ¿Cuáles serían? ¿En que trabajan sus papás? ¿Qué Trabajo les gustaría realizar cuando estén grandes? Actividad 2: Mediante el uso de una lámina se les mostrara a los niños una serie de imágenes de los oficios con el fin de que los niños mencionen los que conocen y de los que no se aprendan el nombre de este y en que consiste cada uno de ellos. Martes 9:00-9:15 Llegada De Los Niños Y Activación Física 9:15-9:45 Ingles
9:45-9:55 Actividad para iniciar bien el día 9:55-10:20 Mostrar una serie de profesiones y explicarlos 10:20-10:45 Video sobre las profesiones y los oficios 10:45-11:00 Desayuno 11:00-11:30 Receso 11:30-12:00 cuento sobre un oficio Actividad para iniciar bien el día: Rompecabezas: Esta actividad se realizará en equipos (aproximadamente 4 integrantes por cada uno), este tendrá un oficio o profesión por lo que al tenerlo armado los niños deberán reconocer la actividad que desarrolla el personaje de la imagen. Actividad 1: Mediante el uso de una lámina se les mostrara a los niños una serie de imágenes de las profesiones con el fin de que los niños mencionen los que conocen y de los que no se aprendan el nombre de este y en que consiste cada uno de ellos. Actividad 2: En estos videos se verá cómo se realizan algunos de los oficios y algunas de las profesiones que existen. Actividad 3: Video: Cuando Grande quiero ser (La tortuga Taruga) Miércoles 9:00-9:15 Llegada De Los Niños Y Activación Física 9:15-9:45 Educación Física 9:45-10:00 Actividad para iniciar bien el día 10:00-10:45 Música 10:45-11:00 Desayuno 11:00-11:30 Receso 11:30-12:00 Adivinanzas Actividad para iniciar bien el día:
Rompecabezas: Esta actividad se realizará en equipos (aproximadamente 4 integrantes por cada uno), este tendrá un oficio o profesión por lo que al tenerlo armado los niños deberán reconocer la actividad que desarrolla el personaje de la imagen. Actividad 1: Con la finalidad de reconocer que tanto han avanzado se les hará una serie de adivinanzas sobre las profesiones u oficios Jueves 9:00-9:15 Llegada De Los Niños Y Activación Física 9:15-9:45 Actividad para iniciar bien el día 9:45-10:00 Pasarela de disfraces 10:00-10:20 Explicación de los disfraces 10:20-10:45 Colorear 10:45-10:45 Desayuno 11:00-11:30 Receso 11:30-12:00 ¿Qué quiero ser? Actividad para iniciar bien el día: Rompecabezas: Esta actividad se realizará en equipos (aproximadamente 4 integrantes por cada uno), este tendrá un oficio o profesión por lo que al tenerlo armado los niños deberán reconocer la actividad que desarrolla el personaje de la imagen. Actividad 1: Se les pedirá a los niños que realicen una pasarela de su disfraz de cualquier oficio o profesión. Actividad 2: Cada uno de los niños tendrá que explicar que es lo que realiza la persona de la que vienen disfrazados. Actividad 3: Se les dirá que pasen solamente por la hoja del oficio o profesión que se les indique para que las puedan colorear. Actividad 4: Hablaremos de lo que cada uno de los niños quieren ser cuando sean grandes. Viernes 9:00-9:15 Llegada De Los Niños Y Activación Física
9:15-9:45 Actividad para iniciar bien el día 9:45-10:15 Explicación sobre los científicos 10:15-10:45 Realización de los experimentos 10:45-11:00 Desayuno 11:00-11:30 Receso 11:30-12:00 continuación de los experimentos Actividad para iniciar bien el día: Rompecabezas: Esta actividad se realizará en equipos (aproximadamente 4 integrantes por cada uno), este tendrá un oficio o profesión por lo que al tenerlo armado los niños deberán reconocer la actividad que desarrolla el personaje de la imagen. Actividad 1 Se les dará a conocer lo que es un científico y que es lo que realizan, en especial de los experimentos Actividad 2 y 3 Se realizarán los experimentos:
Masa que fluye Globo Mágico La fuga del agua
BENEMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” Licenciatura en Educación Preescolar Tercer semestre Datos generales Nombre del Jardín de niños: Estefanía Castañeda _ ________________________________________________________________ Nombre de la Educadora: ___Alejandra del Valle _ ________________________________________________________________ Nombre de la practicante: Giovana Sarahí Ramírez Nava _ ________________________________________________________________ Grado: __1_ Grupo: ___ ‘‘A’’___ ________________________________________________________________ Número de Niños en total: _ 21 Número de niños:10 Número de niñas:11 ________________________________________________________________ Ubicación: _ Calle Insurgente, Col. Niños Héroes, Jerez de García Salinas __ Competencia genérica: Integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biológicos, históricos, sociales, políticos, económicos, culturales, geográficos y científicos. Constituye la base de la formación del pensamiento científico e histórico, basado en evidencias y métodos de aproximación a los distintos fenómenos de la realidad. Se trata de conocernos a nosotros y al mundo en toda su complejidad y diversidad.
Competencia específica: La vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
Competencia disciplinar: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
Campo formativo: “Exploración Y Conocimiento Del Mundo” Aprendizajes esperados: Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad.
Descripción del segmento curricular a desarrollar Aspecto “Cultura y vida social” Nombre de la Situación Didáctica a trabajar (a desarrollar): ‘‘Los Oficios y Profesiones’’ Propósito de la actividad: Se pretende que los alumnos sigan fomentando los valores en el transcurso de las distintas actividades mientras aprenden los oficios.
Inicio: Esta actividad se realizará en equipos (aproximadamente 4 integrantes por cada uno), este tendrá un oficio o profesión por lo que al tenerlo armado los niños deberán reconocer la actividad que desarrolla el personaje de la imagen. Cuestionamiento: Se cuestionará al grupo en general con el propósito de identificar si cuentan con conocimientos previos. Las preguntas serán: ¿Quién sabe que son los Oficios y/o Profesiones? ¿Cuáles serían? ¿En que trabajan sus papás? ¿Qué Trabajo les gustaría realizar cuando estén grandes?
Procedimiento Desarrollo: Los oficios: Mediante el uso de una lámina se les mostrara a los niños una serie de imágenes de los oficios con el fin de que los niños mencionen los que conocen y de los que no se aprendan el nombre de este. Las profesiones: Mediante el uso de una lámina se les mostrara a los niños una serie de imágenes de las profesiones con el fin de que los niños mencionen los que conocen y de los que no se aprendan el nombre de este. Video: En estos videos se verá cómo se realizan algunos de los oficios y algunas de las profesiones que existen. Se les dirá que pasen
Cierre: Cuando: Grande quiero ser (La tortuga Taruga) Adivinanza: Con la finalidad de reconocer que tanto han avanzado se les hará una serie de adivinanzas sobre las profesiones u oficios Hablaremos de lo que cada uno de los niños quieren ser cuando
Se les pedirá a los niños que realicen una pasarela de su disfraz de cualquier oficio o profesión. Cada uno de los niños tendrá que explicar que es lo que realiza la persona de la que vienen disfrazados.
solamente por la hoja del oficio o profesión que se les indique para que las puedan colorear. Se realizarán los experimentos: o Masa que fluye o Globo Mágico o La fuga del agua
sean grandes.
Forma de evaluación: Que realicen las actividades indicadas Que al preguntar sepan contestar correctamente Identifiquen todos los ejemplos mediante el aprendizaje Que identifiquen cuales son los Oficios y Profeciones que se trabajaron Indicadores De proceso De producto (7) La adquisición de los valores Implementación de los valores Recordar los oficios en la vida cotidiana Recordar las profesiones Que logren el reconocimiento Identificación de los oficios en de los oficios las imágenes Que logren el reconocimiento Identificación de los oficios en de las profesiones las imágenes Concluir las actividades Contestar las preguntas se le designadas realizan al niño. Contestar correctamente al Ver los cuentos de los oficios y mencionar los oficios profesiones Contestar correctamente al Realizar las dinámicas que se mencionar las profesiones les solicite Usará lo aprendido en los Comprender las consignas de cuentos en el aula cada una de las actividades a Compartir los conocimientos realizar durante todo el periodo adquiridos con los demás a su que dure esta planeación. alrededor El respetar las reglas y al mismo tiempo estarán implementando el valor aprendido durante todas las sesiones.
Herramienta de calificación:
Diario de observación Portafolio Identificar cuantos oficios existen en nuestra comunidad Cuáles son los tipos de oficios que pueden elegir para cuando sean grandes
Observaciones Tareas: Se les pedirá ir disfrazados el jueves de algún oficio o profesión Se les pedirá ropa que se pueda manchar y ensuciar para el viernes Material a utilizar: Laminas Hojas para colorear Colores Crayolas Computadora Pantalla Bocinas Videos: o https://www.youtube.com/watch?v=jRZy1Q7styk o https://www.youtube.com/watch?v=jRZy1Q7styk o https://www.youtube.com/watch?v=bjfAZ2cmxJ0 o https://www.youtube.com/watch?v=yXy4Olb43Ts o https://www.youtube.com/watch? v=VahviZAwYrE&list=PL310AB830997B9ED1 o Cuando Grande quiero ser (La tortuga Taruga) https://www.youtube.com/watch?v=fMJ3zxYX7ic o Minimalitos: Cuando sea grande - Canal Pakapaka https://www.youtube.com/watch?v=Uj3w_B_rFoY o OFICIOS y PROFESIONES en inglés para niños - Jobs in spanish and english https://www.youtube.com/watch?v=OSqRQ2QbChg o https://www.youtube.com/watch?v=jLJjk5szM6o o Las profesiones: Juego educativo para niños. Jugamos a adivinar ¿quién es quién? https://www.youtube.com/watch?v=L4QQJEmDHcE o Profesiones y Oficios (video educativo con preguntas) https://www.youtube.com/watch?v=ooOkMVQTRTI Experimento: Masa que fluye o Una taza con agua.
o Una y media taza de maicena. o Un tazón grande. o Una cuchara. Experimento: La fuga del agua o Dos pedazos de toalla de papel. o Un tazón. o Un vaso de vidrio. o Agua. Experimento: El Globo Mágico o Unglobodelno.7. o Una botella de plástico. o 100 ml. de vinagre. o 20 gramos de bicarbonato de sodio