Aspecto Aprendizajes esperados
Campos formativos abordados
Descripción ¿Cómo lo hice?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo las resolvi?
Escribe su nombre con diferentes propósitos. - Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. - Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. - Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. - Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones. Estos aprendizajes fueron seleccionados a partir de las sugerencias que me indico la maestra titular del grupo para trabajar durante mi intervención y a partir de la observacion diagnostica que se hizo previamente a la jornada. Seleccionando aquellos aprendizajes favorecer en mis alumnos. Lenguaje y comunicación. Pensamiento
Como no se tuvo un acercamiento mayor para conocer mejor a los alumnos, el diagnostico que se hizo no alcanzo para seleccionar de una forma mas objetiva aquellos aprendizajes que se deseaban favorecer, durante la primera semana me di cuenta que algunas de las actividades que llevaba eran demasiado complejas para los niños ya que se deseaba enseñar a escribir a los niños pero esto no iba a hacer posible ya que no conocian las letras ni los numeros y por ende no diferenciaban unas de otras, no tenian ninguna referencia acerca del sistema de escritura. Al igual con el conteo muy pocos alumnos llegaban a contar hasta el numero diez pero lo hacian de forma memoristica sin saber que representaba esa cantidad es decir la correspondencia uno a uno, ni su valor simbolico.
Se hicieron adecuaciónes en la planeación según el desempeño que fui observando en mis alumnos, ampliando mi diagnostico de los niños y proponiendo nuevas estrategias de actividades sin perder de vista el aprendizaje esperado que se queria lograr en este caso durante las dos semanas de practicas fui acercandolos a lo que es el sistema de escritura y a las nociones de los numeros.
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En los campos Mediante la formativos ninguna observación a los puesto que fuerón alumnos y comentarios