23/11/2015 1. ¿Qué aprendí hoy? Aprendí que antes de leer un cuento se debe de leer con anticipación, ya que al momento de contarlo a los niños se les dispersa la atención porque por leerlo se pierde la emoción. También que el estado de ánimo del docente, repercute en cómo van resultando las actividades, ya que este día no traía un buen estado de ánimo y aunque se hizo lo posible por llevar a cabo la clase, las actividades no resultaban como se esperaban. 2. ¿Qué hice bien? Se tuvo una buena explicación sobre el tema trabajado (el teatro) los niños se lograron interesar en el tema y realizaban sus actividades con emoción. 3. ¿En que tengo todavía confusión? En cómo lograr la integración de aquellos niños que no quieren participar ya que por ejemplo en educación física dos alumnos se apartaron del grupo y solo uno de ellos después se volvió a integrar, el otro cuando se le insistió en que participara lloro durante toda la clase. 4. ¿En que necesito ayuda? En poder lograr que los alumnos que presentan problemas de conducta logren ejecutar las actividades, de tal manera que realicen lo que se les pide y las logren terminar (tal es el caso de Gustavo) 5. ¿Sobre qué quiero saber más? Sobre cómo lograr la integración y atender a los niños que presentan alguna situación que impiden el aprendizaje. 6. ¿Cuál va a hacer mi próximo trabajo?
Lograr que los niños dejen de apartarse del grupo en determinadas actividades y buscar estrategias de tal manera que los niños que presentan problemas de conducta realicen el trabajo que se les pide.
24/11/2015 1. ¿Qué aprendí hoy? Que se tiene que llevar un plan a y un plan b ya que puede acontecer diversas situaciones que imposibiliten la realización de alguna actividad y tendrás que actuar rápido para solucionarla y llevarla a cabo de la mejor manera posible 2. ¿Qué hice bien? Me gusto la manera en que fue guiada la actividad de las emociones ya que los niños respondieron de manera espontánea y divertida, y se logró alcanzar los objetivos deseados. 3. ¿En que tengo todavía confusión? El alumno Cristian nuevamente se apartó del grupo y no quiso participar, y no supe que acciones tomar de tal manera que se lograra integrar al grupo. 4. ¿En que necesito ayuda? No sé cómo lograr una verdadera inclusión educativa. 5. ¿Sobre qué quiero saber más? Lo referente a la integración y la inclusión educativa 6. ¿Cuál va a hacer mi próximo trabajo? Creo que seguirá siendo el mismo, lograr que todos los alumnos participen de forma activa sin que se excluyan del grupo.
25/11/2015 1. ¿Qué aprendí hoy? Que los niños tienen mucha creatividad e imaginación y cuando se proponen actividades en donde se pone en juego estos aspectos se obtienen buenos resultados por lo que es tarea del docente aprovechar todas estas capacidades de los niños al momento de realizar las situaciones. 2. ¿Qué hice bien? La forma en que guie la situación durante todo el día permitió que los niños se mantuvieran interesados y participaran todos de forma activa. Me gusto la forma en que se contó el cuento con los guiñoles y la creación de la historia por parte de los niños. 3. ¿En que tengo todavía confusión? En cómo lograr que los alumnos puedan trabajar en equipo ya que siempre que hay un trabajo de este tipo hay conflictos entre ellos. 4. ¿En que necesito ayuda?
En crear ambientes efectivos de aprendizaje. 5. ¿Sobre qué quiero saber más? En cómo crear ambientes de aprendizaje favorables para los niños, de tal manera que se erradiquen los conflictos, violencia y agresiones entre alumnos. 6. ¿Cuál va a hacer mi próximo trabajo? Que los niños logren trabajar en equipo, sin que haya conflictos entre ellos por lo que creo que estaría bien trabajar los valores.
26/11/2015 1. ¿Qué aprendí hoy? Que este tipo de actividades que son más interactivas les gusta mucho a los alumnos, en general esta propuesta de trabajo (El teatro) me funciono muy bien, los niños se mostraron durante toda la semana muy interesados y me gusto como se fue dando cada actividad. 2. ¿Qué hice bien? Creo que la forma en que fue guiada la clase permitió que los niños se interesaran y emocionaran con lo que se estaba viendo, además que se tuvo un aprendizaje significativo para ellos. Este día me divertí mucho haciendo todas estas actividades desde el maquillaje de mimos hasta el show que les hice y el show que dieron ellos, al igual los alumnos se veían emocionados y divertidos. 3. ¿En que tengo todavía confusión? Cuando se les propuso que se maquillaran como mimos, en donde por parejas se tenían que pintar, hubo dos niñas que no quisieron, una de ellas lloro porque no quería participar, entonces no se en estos casos que se puede hacer porque aunque las puse a que me ayudaran a repartir la pintura sentí que las estaba excluyendo del grupo. 4. ¿En que necesito ayuda? En lograr que los niños se integren y participen en las actividades. 5. ¿Sobre qué quiero saber más? Lo mismo, saber cómo puedo incluir a aquellos alumnos que no quieren participar de tal manera que no queden excluidas. 6. ¿Cuál va a hacer mi próximo trabajo?
Dise単ar estrategias para que los alumnos no queden excluidos de las actividades.