Surge en la década del 70, su sede principal está en Francia, en el Laboratorio de Cambio
Origen
Social de la Universidad de París II, Denis-Diderot, que desde 1988 es dirigido por Vincent De Gaulejac.
Hipótesis
El individuo es el producto social de una historia de la cual busca devenir el sujeto.
Captar la “personalidad total” a través del relato que un sujeto elabora sobre su propia vida, captar la dialéctica entre lo singular y lo universal por medio del estudio concreto de una vida humana, entender en qué el individuo es el producto de una historia de la cual
Objeto
intenta convertirse en protagonista y estudiar la relación entre historia e historicidad. Para ello se deben cruzar dos análisis: el análisis de los diferentes determinismos que contribuyen a producir al individuo y el análisis de la relación del individuo con esas determinaciones. Para entender la dinámica compleja de los procesos que rigen las relaciones entre lo mental y lo social, la sociología clínica constituye a la vez un enfoque socio-psicológico,
Enfoque
ya que analiza cómo determinados factores socio-estructurales condicionan las actitudes de los individuos, y psico-sociológico, porque analiza el modo en que un sujeto interviene como actor en las situaciones sociales en que se encuentra. Se pretende crear un doble movimiento de distanciamiento y de implicación en cada etapa
Sociología
Objetivos
Clínica
metodológicos
del trabajo. Mientras que el distanciamiento permite objetivar la propia historia situándola en relación con la evolución de las relaciones sociales, la implicación individual permite a cada participante discutir las hipótesis, enriquecerlas o proponer otras, permitiendo una interacción dialéctica entre objetividad y subjetividad.
Corrientes teóricas y disciplinas que
- Sociología. - Psicoanálisis.
articula la
- Existencialismo de Sartre.
Sociología
- Método etnográfico.
Clínica
- La Historia de Vida designa lo que “realmente” ha pasado durante la existencia de un
Dos aspectos de la Historia de Vida
individuo o grupo, es decir, constituye una tentativa de reconstrucción “objetiva”. - La Historia de Vida designa, además, lo que se cuenta sobre la vida de un individuo o grupo, es decir, el relato del propio sujeto y de otros sobre su propia historia. - Estos aspectos en tensión se sitúan, a la vez, en tres niveles: el de los hechos, el de sus significaciones inconscientes y el de su expresión subjetiva, que hacen a la Identidad del relato de vida. - Pluralismo causal: las conductas humanas están condicionadas por una multiplicidad de determinaciones. - Problematización múltiple: el análisis de determinaciones múltiples y cruzadas lleva a abandonar la idea de construir una meta-teoría de lo social que permita entender la
Cinco principios del análisis dialéctico situados en el centro de la Sociología Clínica
totalidad de los hechos sociales. Más bien, se trata de una teoría multipolar que cruza diferentes aportes y adopta varias perspectivas. - Autonomía relativa: cada fenómeno obedece a leyes específicas y a mecanismos particulares. Sin embargo, esta autonomía de las leyes es relativa. - Reciprocidad de las influencias: Se dice que hay reciprocidad de influencias cuando los elementos se articulan entre ellos en un sentido de complementariedad dialéctica. - Causalidad dialéctica: La reciprocidad de las influencias se produce según un principio doble de interactividad y de recursividad. Mientras que la primera remite a la noción de sistema como conjunto, en tanto se modifique uno de sus elementos repercutirá en el todo, los fenómenos de recursividad intervienen en cuanto el individuo (individual y colectivo) contribuye permanentemente a producir la sociedad que los ha producido.
Concepto de Neurosis de Clase Límites metodológicos / Dificultades conceptuales
La neurosis de clase especifica un conflicto que emerge de la articulación entre la historia personal, la historia familiar y la historia social de un individuo. La correspondencia entre estos tres registros permite comprender la génesis y el desarrollo de la configuración neurótica. - Concepto topológico de clase (como ubicación estructural) presente en la noción de neurosis de clase. - Distinción individuo / sujeto.