Sheila Gissel Carrillo Romero
PRÁCTICA PROFESIONAL
Evaluación para el trabajo de práctica docente Nombre de la alumna: ____________________________________________ Competencias
Niveles de desempeño Incipiente En (1) desarrollo (2)
Positiva (3)
Total Ejemplar (4)
Primer periodo (Primer y segundo semestres) Observación y análisis de la práctica educativa y escolar Utiliza las TIC para conocer las áreas disciplinarias y campos formativos del trabajo docente. Observa y analiza las dimensiones sociales inmersas en la educación. Profundiza relaciones entre escuela y comunidad (gestión, organización institucional e interacciones pedagógicas). Generalidades
Segundo periodo (Tercer y cuarto semestres) Observación y análisis de la práctica y recuperación de estrategias docentes Utiliza estrategias didácticas para promover ambientes positivos de aprendizaje. Promueve un clima de confianza en el aula. Favorece la autonomía de los alumnos. Establece relaciones entre principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica. Diseña situaciones didácticas significativas y coherentes a los lineamientos legales. Aplica metodologías situadas para el aprendizaje significativo.
Sheila Gissel Carrillo Romero
PRÁCTICA PROFESIONAL Emplea los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de aprendizajes. Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes. Generalidades
Tercer periodo (Quinto y sexto semestres) Enfoques de plan y programas de estudio de la educación básica, la innovación e incorporación de proyectos socioeducativos Realiza diagnósticos de los alumnos para organizar las actividades de aprendizaje. Elabora proyectos para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos. Diseña y aplica estrategias de aprendizaje basadas en TIC. Usa los recursos de la tecnología para crear ambientes de aprendizaje. Utiliza la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de carácter cuantitativo y cualitativo, con base en teorías de evaluación para el aprendizaje. Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje. Aplica resultados de investigación para profundizar en el conocimiento de sus alumnos. Aplica metodologías situadas para el aprendizaje significativo. Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.
Sheila Gissel Carrillo Romero
PRÁCTICA PROFESIONAL Atiende la diversidad cultural de sus alumnos, para promover el diálogo intercultural. Asume críticamente las responsabilidades establecidas en el marco normativo para orientar su ejercicio profesional. Generalidades
Puntaje máximo
Incipiente
En desarrollo
Positiva
Ejemplar
88
1-22
23-44
45-66
67-88