Competencias profesionales y unidades de competencia Ámbito 1. Planeación del aprendizaje Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas de educación básica. Realiza diagnósticos de los Logrado En proceso Con ayuda intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos para organizar las actividades de aprendizaje. Aún es difícil partir las planeaciones de los intereses de los alumnos, ya Retos para superar las dificultades que por los espacios en los que nos ausentamos, la maestra a cargo lleva una secuencia. Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo a la organización curricular y los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes.
Retos para superar las dificultades
Elabora proyectos que articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos. Retos para superar las dificultades
Logrado
En proceso
Con ayuda
Aún falta camino por recorrer, la experiencia hace al maestro; por lo que lograr aprendizajes significativos en ocasiones es dificil cuando se pretende que también se cumplan las demandas del currículo. Logrado
En proceso
Con ayuda
La diversidad de aprendizajes, siempre estará presente, no sólo se aprende una cosa finita, sino que los aprendizajes van de la mano. No obstante es necesario pulir el diseño
de planes para lograr una reflexión en los alumnos. Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación a partir de los resultados de la evaluación. Retos para superar las dificultades
Diseña estrategias de aprendizaje basadas en las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con el nivel escolar de los alumnos.
Retos para superar las dificultades
Logrado
En proceso
Con ayuda
En la rutina diaria es difícil en ocasiones cumplir con dichas adecuaciones. Logrado
En proceso
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Es complicado lograr un éxito en la aplicación de estrategias basadas en las TIC, debido al poco equipamiento que existe en el aula, es insuficiente y para la matricula que hay en el preescolar no es posible cumplir con las demandas, sin embargo se trata que a pesar de las barreras se pueda dar a conocer al alumno las oportunidades de aprendizaje.
Ámbito 2. Organización del ambiente en el aula Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas de educación básica. Utiliza estrategias didácticas para Logrado En proceso Con ayuda promover un ambiente propicio para el aprendizaje. Es complicado lograr siempre un ambiente adecuado para el Retos para superar las dificultades aprendizaje, por que los alumnos de edad preescolar son muy
cambiantes; y reaccionan diferente cada día. Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Retos para superar las dificultades
Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.
Retos para superar las dificultades
Establece comunicación eficiente considerando las características del grupo escolar que atiende.
Retos para superar las dificultades
Adecua las condiciones físicas en el aula de acuerdo al contexto y las características de los alumnos y el grupo. Retos para superar las dificultades
Logrado
En proceso
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Es primordial que los alumnos confien en quien les enseñará las bases principales para obtener conocimiento, así éste podrá comunicarse. Logrado
En proceso
Con ayuda
El alumno crea por sí mismo la autonomía, el docente sólo es participe en la misma, en un tercer grado de preescolar, el alumno ya formó su autonomía por lo que la tarea principal del docente es coadyuvar a que siga en crecimiento. Logrado
En proceso
Con ayuda
El grupo tiene una buena comunicación entre ellos, al iniciar el ciclo escolar pocos de ellos tenían dificultades para hablar con compañeros, pero han evolucionado significativamente. Logrado
En proceso
Con ayuda
Es necesario hacer cambios en los alumnos en el acomodo del aula, sin embargo la maestra titular tiene establecido una forma en especial y
en ocasiones es dificil hacer que ella acceda tan fácil.
Ámbito 2. Organización del ambiente en el aula Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. Establece relaciones entre los Logrado En proceso Con ayuda principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica. En ocasiones tropiezo en el error en los diseños de las planeaciones, empezando por las actividades y no Retos para superar las dificultades por los aprendizajes, sin embargo presto atención a que la actividad se relacione con la competencia establecida. Aplica metodologías situadas para el aprendizaje significativo de las diferentes áreas disciplinarias o campos formativos.
Retos para superar las dificultades
Logrado
En proceso
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Aún me cuesta dominar la creación de aprendizaje significativo, por la poca experiencia que tengo, quiero pensar que en el transcurso de mi servicio pueda adquirir esta competencia.
Ámbito 3. Evaluación educativa Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa. Utiliza la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de carácter cuantitativo y cualitativo, con base en teorías de evaluación para el aprendizaje.
Retos para superar las dificultades
Participa en procesos de evaluación institucional y utiliza sus resultados en la planeación y gestión escolar. Retos para superar las dificultades
Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes. Retos para superar las dificultades
Establece niveles de desempeño para evaluar el desarrollo de competencias.
Logrado
En proceso
Con ayuda
Es sencillo crear instrumentos o herramientas que nos ayuden a definir un diagnóstico para iniciar con el proceso de enseñanza y aprendizaje, no obstante es complicado en el momento de poner la teoría en práctica por que los alumnos son cambiantes. Logrado
En proceso
Con ayuda
Con ayuda de mi maestra titular he logrado avanzar en la mejora de aprendizajes a nivel institucional, y las estrategias utilizadas se comparten en los CTE. Logrado
En proceso
Con ayuda
Por el momento mi atención se centra en los alumnos que tienen dificultad en adquirir conocimiento, sin embargo, aún no logro dar el paso hacia el avance del mismo. Logrado
En proceso
Con ayuda
Retos para superar las dificultades
Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje. Retos para superar las dificultades
Es muy complicado en ocasiones lograr evaluar adecuadamente, definir las características que deben cumplir o los procesos que deben seguir. Logrado
En proceso
Con ayuda
Aún cometo el error de ignorar los ajustes curriculares, ya que me dejo llevar por el momento de las situaciones diarias.
Ámbito 4. Promoción del aprendizaje de todos los alumnos Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación. Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación a través de actividades de acompañamiento.
Retos para superar las dificultades
Atiende la diversidad cultural de sus alumnos, para promover el diálogo intercultural.
Retos para superar las dificultades
Logrado
En proceso
Con ayuda
Realizo ajustes a mis planeaciones, poniendo a los alumnos que presentan barreras como los actores prinicipales, además de hacer planeaciones para ellos y aplicarlas después de clases. Logrado
En proceso
Con ayuda
Este es uno de los objetivos que prendendo realizar a lo largo de mi servicio escolar; ya que éste es uno de los principales en mi trabajo de investigación.
Promueve actividades que favorecen la equidad de género, tolerancia y respeto, contribuyendo al desarrollo personal y social de los alumnos.
Retos para superar las dificultades
Actúa oportunamente ante situaciones de conflicto en la escuela para favorecer un clima de respeto y empatía.
Retos para superar las dificultades
Promueve actividades que involucren el trabajo colaborativo para impulsar el compromiso, la responsabilidad y la solidaridad de los alumnos.
Retos para superar las dificultades
Logrado
En proceso
Con ayuda
Siempre intento que los alumnos interactuen entre ellos, aparte de que me ayuda mucho el cambiarlos de lugar con frecuencia, así tienen oportunidad de compartir con todo el grupo. Logrado
En proceso
Con ayuda
El ambiente en el preescolar es un poco tenso, lo que me complica el que pueda relacionarme con todas las maestras, sin embargo siempre ofrezco mi ayuda y trabajo sin problemas. Logrado
En proceso
Con ayuda
Con mis compañeras de jardín, intentamos planear actividades que nos ayuden a favorecer el trabajo colaborativo, no obstante, es complicado por que no todas las maestras acceden con facilidad.
Ámbito 5. Compromisos y responsabilidad con la profesión Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.
Asume críticamente las responsabilidades establecidas en el marco normativo para orientar su ejercicio profesional. Retos para superar las dificultades
Reconoce el proceso a través del cual se ha desarrollado la profesión docente, la influencia del contexto histórico y social, los principios filosóficos y valores en los que se sustenta, para fundamentar la importancia de su función social.
Retos para superar las dificultades
Soluciona conflictos y situaciones emergentes de acuerdo con los principios derivados de las leyes y normas educativas y con los valores propios de la profesión docente. Retos para superar las dificultades
Logrado
En proceso
Con ayuda
He intentado desde un inicio cumplir con las exigencias que marca cada plantel educativo, sin embargo en ocasiones aún cometo errores. Logrado
En proceso
Con ayuda
Intento establecer relaciones armónicas con los padres de familia, para tener un ambiente de aprendizaje estable, hablando siempre con la verdad para evitar malos entendidos, así mismo con las autoridades del preescolar. Logrado
En proceso
Con ayuda
Poco a poco voy aprendiendo cual es el proceso que requiere cada solución ante un conflicto, por lo que éste ambito es nuevo en mi trayecto profesional.
Ámbito 6. Vinculación con la institución y el entorno Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.
Diseña proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la institución con base en un diagnóstico.
Retos para superar las dificultades
Evalúa los avances de los procesos de intervención e informa a la comunidad de los resultados.
Retos para superar las dificultades
Logrado
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Con ayuda
En un inicio no conocía la manera de comenzar a trabjar con los alumnos, era para mi un reto importante, pero gracias a que iniciamos con el diagnóstico en este semestre, pude observar las dificultades y debilidades que se presentaban en el grupo y de ahí partimos, En sí mi grupo es tranquilo, por lo que el vínculo del entorno no hacia un contraste negativo en los aprendizajes esperados. Logrado
En proceso
Con ayuda
Es complicado para mí, entender las evaluaciones o el cómo evaluar adecuadamente sin caer en la rutina o monotonía sobre una misma forma de evaluar, sin embargo intento siempre informar a los padres de familia acerca de avances o retrocesos que pudieran presentar los alumnos.