Diario de observación Lunes 02 de octubre de 2017
Total de asistencia: 18 Total de alumnos: 20 Maestra titular: Patricia Robles Pérez Faltó: Johan Rafael, Manuel Alejandro y Andrea Paulina Nota: José Fabián se enfermó durante la actividad de los cuentos y se tuvo que ir temprano. El clima del día fue nublado, frío y con una noticia desagradable que dio como apertura a la mañana de trabajo, en el fin de semana, personas ajenas a la institución entraron a robar y por desgracia se llevaron una computadora de la biblioteca, cuando se cerró la puerta del preescolar la maestra dio indicación de pasar a la cancha de la institución para brindar la ceremonia de los honores a la bandera; los niños de los tambores mejoran en los himnos, y se muestra cada vez más respeto al acto cívico por parte de todos los alumnos que forman la escuela. Cuando
concluyeron
los
honores, pasaron al salón y la maestra
les
explicó
que
iríamos a la biblioteca pues cerrarían didáctica
la “como
situación me
lo
contaron, te lo cuento” cuyo trabajo a presentar fue la realización de una antología de cuentos elaborados por los alumnos de 3ª “B” para ello se citó a los padres de familia para que presenciaran la presentación de los cuentos leídas por los mismos autores, GISSEL ROMERO
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para la participación la maestra cuestionó sobre quién quería pasar primero, Axel fue el primero en participar y su cuento fue fluido y entendible, en seguida Neftalí continuó con emoción y entusiasmo hablando sobre Peter pan. Al concluir con los cuentos la maestra agradeció la asistencia de padres de familia, les explicó el propósito de la actividad y los beneficios de su asistencia en el desarrollo educativo e integral de los niños.
Martes 03 de octubre de 2017 Total de asistencia: 21 Total de alumnos: 21 Maestra titular: Patricia Robles Pérez Como actividad permanente la maestra cuestiona a los alumnos sobre la fecha en la que nos encontramos, observé una mejoría en los días de la semana, en su mayoría responden correctamente. La maestra preguntó ¿qué números conocen? El primero en levantar la mano fue José Neftalí, escribió el número 6, en seguida Axel y Martín con una seriación numérica del 1 al 10, después Alexis con un par de números y Jorge Omar con algunos de ellos, los alumnos aún muestran dificultan en escribir correctamente los números, ya que los voltean y en algunos casos, los números no son entendibles. Después
se
hizo
una
correspondencia de números con la cantidad correcta de figuras de tablas, pasaron de forma participativa y en ese momento todos lo hicieron correctamente. GISSEL ROMERO
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La maestra cuestionó a los alumnos: - ¿Por qué hay más palitos en el 10? En seguida Martín contestó: por qué la cantidad de números los hace crecer más alto. Al ver el reloj, marcaba las 9:40 am en el que el tiempo es destinado a la clase de música donde se mostró un canto de juego tradicional “cuando era bebé, cuando era niño” Al concluir la clase de música los niños siguieron con la actividad de la maestra, presentando más casos de dificultad en una seriación numérica, en seguida la maestra les pidió que dibujarán en una hoja los números para enseguida encerrarlos, cuando los niños finalizaron la actividad lavaron sus manos y comenzaron a almorzar.
Miércoles 04 de octubre de 2017 Total de asistencia: 17 Total de alumnos: 21 Faltó: Axel, Karla, Alexis y Paulina Maestra titular: Patricia Robles Pérez Ya que un día anterior la maestra titular trabajó la serie numérica del 1 al 10, decidí comenzar el día con el pase de lista donde la consigna pedía decir un número sin repetir en lugar de “presente” al llegar al 11 para los alumnos marcaba un grado de dificultad mayor sin embargo, con ayuda lo relacionaba con la secuencia que iban marcando sus compañeros, después por participación los alumnos pasaban al pizarrón y escribían los números, en su mayoría, los alumnos que decidieron pasar escribían los números al revés, pero poco a poco se les fue explicando donde era el inicio y donde era el final. Pasamos al salón de la biblioteca y se mostraron algunas imágenes en donde aparecían los números representados en la vida cotidiana, como GISSEL ROMERO
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básculas, teléfonos, placas, termómetros, calzado, ropa, vivienda, animales, rifas, televisión, controles, billetes, etc., en esta actividad la atención se dispersó un poco, sin embargo Keysha y Martín fueron los que más participaban y los que respondían con mejor congruencia las preguntas que les hacía, en este día conocieron la palabra “identificar” que al principio tuvieron dificultad para pronunciarla. Regresamos al salón para acomodar las sillas y trasladarnos al salón de música, seguimos en la canción del juego tradicional, se observaba claramente como las niñas tenían un mejor control en la coordinación mientras que los niños se conflictuaban en algunos momentos, antes de empezar con el coro, los niños cantaban: seis, seis, seis, sesenta y seis, recordaban a gran medida el número que cuando llegaron al salón veían los números y señalaban el número 6 para seguir cantando. Por las condiciones climáticas no se les permitió a los niños salir del salón, pero se les prestó material para que disfrutaran el receso. Como
actividad
final
se
repartieron
charolas con grenetina de colores y se colocó una serie de tarjetas con números en las que los niños tenían que escribir correctamente los números, todo con el fin de ayudar a mejorar a los niños que tienen dificultad para escribir los números, debido a que fue una actividad nueva para ellos, se mostró un gran interés y se sentían entusiasmados, comenzaron a cambiar tarjetas entre ellos para seguir trabajando. GISSEL ROMERO
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Jueves 05 de octubre de 2017. Total de asistencia: 19 Total de alumnos: 21 Maestra titular: Patricia Robles Pérez Faltó: Axel y Karla (se enfermaron) Nota: Leonardo y Keysha tuvieron que irse a las 11:30 am. El día escolar comenzó preguntando la fecha a los alumnos, su respuesta día a día es más rápida, en seguida se cuestionó sobre lo que se trabajó un día anterior y todos acertaron, para seguir en actividad, se les indicó a los alumnos que se realizaría un collar hecho con cereal y popotes, para ello se les repartió primero los popotes para que ellos lo cortaran de cierto tamaño, después se les otorgó estambre y se indicó que colocarían un cereal y un popote, algunos niños lograban hacer la actividad con mayor velocidad, no obstante otros niños tenían mayor dificultad, fue impresionante observar la precisión que tienen los alumnos al realizar los trabajos, se tomaron su tiempo para realizar la actividad, es importante aclarar que algunos niños no siguieron la indicación correctamente por
el
grado
de
dificultad
que
presentaba la actividad y la relación uno a uno que demandaba. Cuando el reloj marcó las 10:00 la clase de educación física había comenzado por lo que los alumnos dejaron el trabajo en su lugar y salieron a tomar su clase, retomaron gateo y caminatas hacia atrás.
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Al concluir la clase de educación física los niños regresaron al salón para terminar el collar de cereal. A las 11:30 inició la actividad de las sumas, se cuestionó a los alumnos sobre el significado de la palabra, así como el nombre de los símbolos, se hicieron unos ejercicios en los que pasaron: Alexis, Omar, Neftalí, Martín, y Fabián.
Viernes 06 de octubre de 2017 Total de asistencia: 15 Total de alumnos: 21 Maestra titular: Patricia Robles Pérez Faltó: Axel, Karla, Mario Alberto, Keysha Daniela, José Ángel y Leonardo Gabriel. Comenzó con un breve repaso de los números así como el anotar la fecha en el pizarrón, después se les explicó a los alumnos en qué consiste el juego del dominó, al principio algunos niños tenían dificultades para entender la dinámica del juego, se repartió un juego por cada tres alumnos, se pasó de manera personalizada a los
equipos
auxiliarlos
en
para el
transcurso del juego, en seguida se pidió a los alumnos que pasaran a la biblioteca en orden para realizar un juego grupal de las sumas, se cuestionó a los alumnos sobre el nombre de los signos y poco a poco el interés fue creciendo ya que por cada respuesta GISSEL ROMERO
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correcta podían apreciar una imagen de aplausos, pocos niños se equivocaron en las sumas pero tuvieron la oportunidad de volver a pasar, conforme se emocionaban entendían mejor el concepto de número por lo que al regresar al salón y jugar de nuevo con el dominó fue más simple para ellos jugar y tener ganadores. En clase de educación física resultaba difícil que el profesor tuviera control de los alumnos ya que venían con emoción por la dinámica anterior; el docente llamó varias veces la atención de los alumnos.
Lunes 09 de octubre de 2017 Total de asistencia: 19 Total de alumnos: 21 Maestra titular: Patricia Robles Pérez Faltó: José Fabián y Manuel Alejandro Nota: Mario Alberto se fue temprano por cuestiones de salud. Al concluir los honores a la bandera, dirigidos por la maestra Leticia, se pidió al alumnado que permaneciera en la cancha, tuvimos que esperar minutos ya que los niños de los tambores seguían ensayando,
cuando
terminaron
de
ensayar, se pidió a los niños de 3 º ”B” que se tomaran de las manos pues haríamos una ronda en la que se formarían parejas según se fue pidiendo en indicación, como quien trajera tenis y zapatos, quien tuviera el cabello igual, quien tuviera los ojos del mismo color, etc. Mientras se hacía la dinámica grupal se hacían GISSEL ROMERO
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preguntas como: ¿La maestra es mala porque es más morena que Danna? Y los niños respondían que no y viceversa, en ese momento comprendí que los alumnos no tienen noción de discriminación alguna sobre personas de color, por lo que continuamos con las actividades planeadas en el salón de clases. Se mostró a los niños una serie de imágenes con diversas culturas para que ellos identificaran que existen características que nos hacen diferentes, y qué otras nos hacen iguales. En seguida se mostraron 3 valores para pedirle a los niños que escribieran una carta para su mejor amigo o amiga e hicieran un dibujo junto con un valor que lo describiera. Antes de finalizar el día, los niños entregaron sus cartas, se sentían entusiasmados y felices. Martes 10 de octubre de 2017 Total de asistencia: 21 Total de alumnos: 21 Maestra titular: Patricia Robles Pérez Como actividades permanentes para iniciar el día, se pasó lista grupal y se anotó la fecha, se escuchaban participaciones a grito abierto por parte de José Luis Danna, Axel, Keysha, Yaretzi y Fabián. Para continuar se hizo la interrogante sobre ¿qué se dejó de tarea? Axel comentó que la violencia y Danna en seguida continuó –“traer información sobre la violencia, después los alumnos siguieron participando, como Neftalí que comentó que la violencia es cuando amenazamos con pistolas, Johvana y Keysha comentaron “golpear”, Martín “robar”, Axel aportó “matar es violencia” y Leonardo participó diciendo sobre que la violencia también es gritar, en seguida se repartieron láminas e imágenes para que los niños las recortaran, cuando finalizaron se les entregó una cartulina de manera individual para GISSEL ROMERO
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que los niños colocaran sus imágenes y realizaran un cartel con la información obtenida; quien iba terminando se le asignaba un papelito donde estaba el título del trabajo para que los alumnos lo fueran trascribiendo, algunos niños aún tiene dificultades para transcribir letras e incluso su nombre. Se les entregó una hoja de trabajo donde ellos tenían que encerrar las acciones según correspondiera, la actividad tenía como nombre sótano o balcón, en el balcón los niños tenían que enseñar las acciones buenas, mientras que el sótano pretendía esconder aquellas acciones malas que queremos eliminar. Para la hora de receso se asignaron dos medallones de la paz, uno para Leonardo y otro para Yaretzi quienes compartieron imágenes con sus compañeros para que pudieran trabajar, los guardianes de la paz tendrían que observar que acciones de violencia se ven en la institución y comentarlas al finalizarlo. Comentaron sólo dos casos de violencia y los alumnos propusieron el cómo erradicarlo, en seguida para finalizar con la planeación diseñada para este día, se cuestionó
a
los
alumnos
sobre
si
deseaban pasar a exponer su cartel, fueron pasando conforme tenían el interés,
Johan
fue
de
los
primeros
participar, Karlita tuvo un poco de pena al pasar, pero logró decir algunas cosas importantes, Neftalí describió todas sus imágenes.
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Miércoles 11 de octubre de 2017 Total de asistencia: Total de alumnos: Maestra titular: Patricia Robles Pérez Lo diseñado para este día de prácticas tuvo un giro espontáneo, puesto que la Directora del plantel Alma Delia pidió que citaramos a los padres de familia para una mañana de trabajo en conjunto con sus hijos, en la dinámica, los padres tenían que leerle un cuento a los alumnos y éstos tendrían que escribir lo más importante en una hoja; existió una respuesta favorable por parte de los padres de familia y eso provocó que el ambiente diera frutos y los niños disfrutaran el momento, conforme los niños terminaban sus reportes éstos se iban colgando de manera que se formó un “tendedero” para exponerlos y que todos los compañeros pudieran apreciar
los
trabajos
realizados. Para finalizar con la actividad se pidió a los padres una reflexión acerca del cómo les había parecido el taller y cómo se sintieron, en su mayoría los papás se impresionaron al ver como sus hijos relacionaban lo que escuchan con lo que escribían. Al finalizar y organizar de nuevo el salón, esperamos unos minutos para los acuerdos que se tomarían para la actividad del miércoles, pues sería el festival para conmemorar a la maestra Rosalba; en seguida se cuestionó a los alumnos sobre lo que son los valores, al quedarnos sin respuesta alguna, decidimos ir a la biblioteca en busca de información, por lo que se puso una GISSEL ROMERO
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canción donde explica cuáles son los derechos de los niños. Cuando volteé a ver el reloj me di cuenta que el tiempo había concluido y teníamos que asignar el tiempo para almorzar, y por consiguiente se asignaron a quienes serían los guardianes de la paz en el receso para evitar el fomento de la violencia en el preescolar. Minutos antes de la hora de salida, los niños pasaron al salón de música para recibir la clase y aprovechamos para ensayar la canción “Chu chu wa wa” pues se presentaría en el festival del viernes. Jueves 12 de octubre de 2017 Total de asistencia: 20 Total de alumnos: 21 Faltó: Mario Alberto Maestra titular: Patricia Robles Pérez Con un clima frío y gris comenzaron las clases en este día, y abordando los temas de días anteriores sobre la diferencia que existe entre las personas decidió abordarse el día de la raza, se colocaron distintas láminas y con ayuda de la maestra titular se les explicó a los alumnos; ellos se mostraban interesados y participativos, demostrando lo aprendido el 15 de septiembre. En seguida se cuestionó al grupo en general sobre la tarea que se pidió, algunos niños contestaban en coro, por lo que se decidió que por afinidad pasaran al pizarrón a explicarlos, poco a poco los alumnos se entusiasmaban a pasar y estar en orden escuchando a sus compañeros de clase, para incentivar la participación de los alumnos, se colocó una estrella en la hoja donde los alumnos llevaron la tarea que fueron los valores de los niños, unos niños sólo escribieron los valores, otros llevaron imágenes y algunos otros dibujaron lo que representaba cada derecho.
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Para ayudar a los alumnos en su precisión para iluminar se repartieron hojas de trabajo con diferentes derechos de los niños, cuando se otorgó la hoja de trabajo se preguntaba sobre cuál derecho correspondía la imagen, y todos los alumnos respondieron adecuadamente, por primera vez se les otorgó colores ya que siempre habían iluminado con crayolas y aún no se contaba con recursos para colores, fue una grata sorpresa descubrir el avance que estaban teniendo los alumnos, intentaban iluminar con coherencia y control. Viernes 13 de octubre de 2017 Total de asistencia: 20 Total de alumnos: 21 Faltó: Alexis Maestra titular: Patricia Robles Pérez En este día se contemplaron actividades
en
las
que
estuviera integrado todos los alumnos de la institución; como actividad principal se decidió establecer
una
física,
principio
al
estiramientos con
y
activación fueron
continuamos
canciones
donde
pudieran tener ritmo y mejor coordinación, los alumnos veían cuales abejas en colmenas. Para obtener un poco de control y poder pasar a la obra de GISSEL ROMERO
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teatro, fueron pasando poco a poco empezando por los grupos menores. Se pidió a los niños que se mantuvieran silenciosos y sentados para que todos pudieran preciar la obra, conforme pasaba la historia algunos niños se paraban, pero todos se interesaban y emocionaban sobre el qué pasaría; cuando la historia concluyó se hicieron preguntas para hacer reflexionar a los alumnos sobre las acciones de cada personaje. Los niños pasaron a su salón para comer algo ligero ya que en minutos comenzaría el festival planeado para la maestra Rosalba. Cada salón montó un número, algunos niños cantaron canciones, otros bailaron, montaron una dinámica con frases, etc.
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Lunes 16 de octubre de 2017 Total de asistencia: 19 Total de alumnos: 21 Faltó: Manuel Alejandro y Leonardo Gabriel Maestra titular: Patricia Robles Pérez La maestra titular comenzó el día escolar dando el pase de lista así como la noción de fecha para que pudiera ir a caracterizarme como escaramuza, cuando los niños se dieron cuenta del vestuario comenzaron a interesarse, se les explicó la intención por la que decidí caracterizarme y en seguida se hicieron preguntas a los alumnos, en ese momento descubrí que los alumnos creen que sólo existe el idioma español e inglés, por lo que se les explicó que en un inicio, en México la lengua que predominaba era
la
lengua
indígena,
pero que dentro de ésta habían
otras
para
que
conocieran un ejemplo de las lenguas que se hablaron antes, se les exhibió un video de las lenguas maya, zapoteco y náhuatl. A continuación, se les mostró una serie de imágenes de paisajes exóticos mexicanos, y se les cuestionaba a los alumnos si creían que eso existía en México, la mayoría creía que los paisajes tan bonitos no eran de aquí, sino que eran de EUA u otro lugar. Se les repartió una bandera para que los alumnos colocaran la palabra México debajo de ella, pero tendrían que buscar letra por letra en una revista, esta actividad fue un poco difícil ya que era complicado discriminar las diversas letras que existían en los textos para GISSEL ROMERO
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encontrar las indicadas para la consigna. De fondo se les puso una canción que se interpretará el viernes con el tema de las naciones unidas. Martes 17 de octubre de 2017 Total de asistencia: 21 Total de alumnos: 21 Maestra titular: Patricia Robles Pérez Para retomar las actividades de la cultura mexicana, se pidió a los alumnos que pasaran al pizarrón a decir las costumbres y tradiciones que tienen en el municipio de Guadalupe y en Zacatecas, en su mayoría, los niños que pasaron al pizarrón a participar decían las mismas costumbres o tradiciones como las mañanitas de abril, morismas de Bracho, navidad, día de muertos. A continuación, se les repartió la hoja de trabajo que no pudieron concluir el día anterior, la consigna resultó complicada, ya que hacían una bolita de papel crepé y después la
pegaban,
lo
que
era
más
tardado. A pesar de lo complicado la mayoría de los alumnos pudo realizar
la
actividad,
pero
fue
momento de asistir a clases de música, donde se ensayó para la presentación del canto sobre las naciones unidas, pero esta vez se otorgaron lugares así como las entradas y salidas del mismo.
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Miércoles 18 de octubre de 2017 Total de asistencia: 17 Total de alumnos: 21 Faltó: Martín, Mario Alberto, Johan Rafael y Manuel Alejandro. Maestra titular: Patricia Robles Pérez En una mañana soleada, la maestra titular y yo fuimos caracterizadas como japonesas, todos los niños nos veían y se preguntaban el por qué íbamos así, al iniciar las clases. Se cuestionó a los alumnos si sabían a qué cultura pertenecía la vestimenta que traíamos la maestra y yo, al principio gritaba: china, mexicana, y finalmente: Japonesa, continuaron las interrogantes acerca del si conocían qué idioma se hablaba en Japón, y sólo algunos respondían que inglés, o chino, para que escucharan cómo es el idioma que se habla en Japón, se les puso una canción que hablaba del cuidado de los dientes, para los niños era gracioso escuchar el idioma, y algunos otros sólo abrían los ojos porque jamás imaginaron que existían. Después se mostraron algunas imágenes para hacer alusión a costumbres, comida, y lugares de Japón, los niños estaban sorprendidos por que los templos eran muy diferentes a los que hay en nuestro país, en seguida para continuar con las costumbres, la maestra titular les explicó a los alumnos el procedimiento para realizar sushi, por lo que se pidió a los alumnos que estuvieran atentos ya que posteriormente realizaron un trabajo con los pasos para hacer sushi, en su mayoría los alumnos disfrutaron el sushi.
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Jueves 19 de octubre de 2017 Total de asistencia: 17 Total de alumnos: 21 Faltó: Martín, Nathan, Mario Alberto y Paulina Maestra titular: Patricia Robles Pérez Sin voz para expresarme con los alumnos, y con un día planeado, el día parecía ser complicado, sin embargo, la maestra titular fue mi voz en este día y fue un auxiliar importante para comunicarme con los niños. Ella hacia las preguntas y por la buena comunicación que existe, el día fue bueno para todos los alumnos aprendieran. Como actividad permanente se preguntó la fecha y después se cuestionó a los alumnos sobre la tarea que se dejó, la motivación al participar cada día crece más y los niños se sienten importantes al aportar su opinión, como segunda actividad, se mostró un traje típico, donde se explicaba a los alumnos sobre la danza que se practica, para complementar la tarea con el traje típico, se mostraron algunas imágenes, así como la bandera y se puso una canción para que conocieran el tipo de música que escuchan. Llegó el momento de pasar a la clase de educación física, los niños tenían mucha energía y les costaba trabajo atender las indicaciones del profesor, pero poco a poco fueron adaptándose y realizaron todas las actividades que el maestro les propuso. Al regresar al salón los niños lavaron sus manos para poder tomar sus alimentos.
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Al concluir el receso, el maestro de educación física pasó al salón por los
niños
actividad
ya con
que los
haría niños,
una sin
embargo, las niñas permanecieron en el aula y se expuso la clase de yoga,
todas
las
niñas
se
emocionaron cuando terminó el ejercicio comentando lo bien que se sentía y lo bien que la pasaron.
Viernes 20 de octubre de 2017 Total de asistencia: 20 Total de alumnos: 21 Faltó: Mario Alberto Maestra titular: Patricia Robles Pérez En el último día de prácticas los sentimientos estaban a flote de piel, todos los niños iban caracterizados y se sentían emocionados, conmovidos y felices, se les pidió a los alumnos que dibujaran, representaran y escribieran todo lo que se aprendió en la semana; que países vieron, cuáles eran sus banderas, comidas típicas, vestimenta, templos o lugares, algunos niños terminaron muy rápido, pero otros les costaba trabajo el interpretar sus ideas. Cuando fueron terminando se les entregó una hoja de las naciones unidas, en las que los niños tenían que iluminar cada país, para los niños la actividad fue muy emocionante porque entre ellos se buscaban para saber quién iba caracterizado como en la imagen e intentaban iluminar conforme veían a sus compañeros, mientras los demás compañeritos terminaban, los alumnos fueron pasando al pizarrón a decir su nombre, qué país representaban y cuáles eran las prendas que traían consigo. GISSEL ROMERO
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