Interpretación de la prueba de gooudenogh

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Axel Edad cronológica (E.C) : 5 años 1 mes Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones estén agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando están unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta éste, a la unión de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuación debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

PRESENCIA DE LA NARÍZ: Positivo. Todo procedimiento de representación.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicación clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

PRESENCIA DE ROPA: Positivo. Cualquier indicación clara de prendas de vestir; una hilera de botones, un sombrero, etc. Una serie de líneas horizontales trazadas al tronco y con menos frecuencia en los miembros.

DOS PRENDAS DE VESTIR NO TRANSPARENTES. Positivo. Dos prendas que cubran u oculten las partes del cuerpo que se supone deban cubrir; como única indicación de vestimenta.

INDICACIÓN DE DEDOS: Positivo. Cualquier indicación clara de ellos sin tener en cuenta la forma adoptada para representarlo. Si están dibujadas las manos, deben verse ambas. Si en única mano visible están representados.

NÚMERO CORRECTO DE DEDOS: Positivo. Cinco dedos en cada mano cuando se vean las dos. Número exacto de dedos cuando se vea una sola.

INDICACIÓN DEL PULGAR EN OPOSICIÓN: Positivo: El pulgar claramente diferenciado de los demás dedos. Cuando el ángulo que forma cualquier par de dedos es menor que la mitad del ángulo que forma el índice con el pulgar. Cuando la inserción del pulgar se acerca más a la muñeca que el resto de los dedos.

REPRESENTACIÓN DE LA FRENTE Y DEL MENTÓN: Positivo. En el dibujo de frente deben aparecer los ojos y la boca lo suficientemente separados del contorno de la cabeza como para dejar sendos espacios que representan la frente y la barbilla. El dibujo de perfil, cuando se hayan omitido la boca y los ojos, siempre que el contorno de la cara exprese claramente las prominencias de la frente y del mentón.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 17, y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 7 aĂąos 6 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula: đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronoĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 7 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 6 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 90 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 1 (que es el mes que tiene cumplido).

7x12+6= 90 E.M 5x12+1=61 E.C đ??ś. đ??ź =

90x100 61

C.I= 147.54 No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a travĂŠs de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, tambiĂŠn ofrece elementos para una apariciĂłn cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observaciĂłn directa, como serĂ­a el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en ĂŠste, ahora con sentido de realizaciĂłn concreta, que permita el diagnĂłstico de las aptitudes manuales, la coordinaciĂłn, etc; pero que tambiĂŠn pueden ser materia de una interpretaciĂłn proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaĂąo, la disposiciĂłn de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscomĂŠtrico, con la evoluciĂłn del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: José Neftalí Edad cronológica (E.C) : 5 años 1 mes Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo. Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

INDICACIÓN DE DEDOS: Positivo. Cualquier indicación clara de ellos sin tener en cuenta la forma adoptada para representarlo. Si están dibujadas las manos, deben verse ambas. Si en única mano visible están representados.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 6 y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 4 aĂąos 9 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula: đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronoĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 4 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 9 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 57 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 1 (que es el mes que tiene cumplido).

4x12+9= 57 E.M 5x12+1=61 E.C đ??ś. đ??ź =

57x100 61

C.I= 93.44 Con un desfase de 4 meses.

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a travĂŠs de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, tambiĂŠn ofrece elementos para una apariciĂłn cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observaciĂłn directa, como serĂ­a el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en ĂŠste, ahora con sentido de realizaciĂłn concreta, que permita el diagnĂłstico de las aptitudes manuales, la coordinaciĂłn, etc; pero que tambiĂŠn pueden ser materia de una interpretaciĂłn proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaĂąo, la disposiciĂłn de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscomĂŠtrico, con la evoluciĂłn del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh

Nombre del alumno: Mario Alberto Edad cronológica (E.C) : 5 años 2 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo.

Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones estén agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando estĂĄn representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo.

Todo procedimiento de representaciĂłn.

INDICACIĂ“N DE DEDOS: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara de ellos sin tener en cuenta la forma adoptada para representarlo. Si estĂĄn dibujadas las manos, deben verse ambas. Si en Ăşnica mano visible estĂĄn representados.

NĂšMERO CORRECTO DE DEDOS: Positivo. Cinco dedos en cada mano cuando se vean las dos. NĂşmero exacto de dedos cuando se vea una sola.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando estĂĄn unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta ĂŠste, a la uniĂłn de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuaciĂłn debe hacerse al miembro presente.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 9 y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 5 aĂąos 6 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula: đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronoĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 5 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 6 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 66 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 2 (que es el mes que tiene cumplido).

5x12+6= 66 E.M 5x12+2=62 E.C

𝐶. 𝐼 =

57x100 61

C.I=106.45

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Johan Rafael Edad cronológica (E.C) : 5 años 2 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones estén agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando están unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta éste, a la unión de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuación debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DEL CUELLO: Positivo. Cualquier indicación clara del cuello como algo diferenciado de la cabeza y del tronco; Negativo. La mera yuxtaposición de la cabeza y del tronco.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

El total de ítems indicados en el dibujo fue de 7, y según la tabla que marca en la página 367 del libro psicotécnica pedagógica por el autor José Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 5 años 0 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronológica se determinará su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fórmula: 𝐶. 𝐼 =

𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑀𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑥 100 Edad cronoógica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronológica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la página 172 se aplica en la formula 5 (que son los años de la edad mental) por 12 (que son los meses del año) más 0 (que arrojó el primer resultado) ; dando como resultado 60 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronológica) por 12 (los meses del año) más 2 (que es el mes que tiene cumplido).

5x12+0= 60 E.M 5x12+2= 62 E.C 𝐶. 𝐼 =

60x100 62

C.I= 96.77 Con un desfase aproximado de 2 meses.

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Yaretzi Edad cronológica (E.C) : 4 años 11 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo. Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones estén agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando estĂĄn unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta ĂŠste, a la uniĂłn de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuaciĂłn debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando estĂĄn representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

DETALLE DEL OJO, PUPILA: Positivo. Cuando estĂĄn representados en ambos ojos.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representaciĂłn.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

PRESENCIA DE ROPA: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara de prendas de vestir; una hilera de botones, un sombrero, etc. Una serie de lĂ­neas horizontales trazadas al tronco y con menos frecuencia en los miembros.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 10, y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 5 aĂąos 9 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula: đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronoĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 5 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 9 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 69 Para la edad mental y 4 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 11 (que es el mes que tiene cumplido).

5x12+9= 69 E.M 4x12+11=59 E.C 𝐶. 𝐼 =

69x100 59

C.I= 116.94

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Danna Estefanía Edad cronológica (E.C) : 5 años 1 mes Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de

cabeza y tronco, siempre que las facciones estĂŠn agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando estĂĄn unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta ĂŠste, a la uniĂłn de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuaciĂłn debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando estĂĄn representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

DETALLE DEL OJO, PUPILA: Positivo. Cuando estĂĄn representados en ambos ojos.

DETALLES DEL OJO, CEJAS, PESTAĂ‘AS, O AMBAS: Positivo. Cualquier mĂŠtodo claro de representarlas.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representaciĂłn.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

PRESENCIA DE ROPA: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara de prendas de vestir; una hilera de botones, un sombrero, etc. Una serie de lĂ­neas horizontales trazadas al tronco y con menos frecuencia en los miembros.

PIERNAS PROPORCIONADAS: Positivo. Cuando la longitud de las piernas puede ser igual a la del tronco o el doble del mismo. El ancho de las piernas debe ser menor que el del tronco.

PIES PROPORCIONADOS: Positivo. El largo del pie debe ser mayor que las distancias de la suela al empeine. La longitud no excederĂĄ del tercio de la pierna ni serĂĄ menor que un dĂŠcimo de la misma. Cuando aparece un pie en perspectiva en los dibujos de frente.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 13, y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 6 aĂąos 6 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula: đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronoĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronológica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la página 172 se aplica en la formula 6 (que son los años de la edad mental) por 12 (que son los meses del año) más 6 (que arrojó el primer resultado) ; dando como resultado 78 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronológica) por 12 (los meses del año) más 1 (que es el mes que tiene cumplido).

6x12+6= 78 E.M 5x12+1=61 E.C 𝐶. 𝐼 =

78x100 61

C.I= 127.86

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Manuel Alejandro Edad cronológica (E.C) : 4 años 11 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo.

Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo. Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

El total de ítems indicados en el dibujo fue de 4, y según la tabla que marca en la página 367 del libro psicotécnica pedagógica por el autor José Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 4 años 3 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronológica se determinará su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fórmula: 𝐶. 𝐼 =

𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑀𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑥 100 Edad cronoógica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronológica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la página 172 se aplica en la formula 4 (que son los años de la edad mental) por 12 (que son los meses del año) más 3 (que arrojó el primer resultado) ; dando como resultado 51 Para la edad mental y 4 (que es la edad cronológica) por 12 (los meses del año) más 11 (que es el mes que tiene cumplido).

4x12+3= 51 E.M 4x12+11=59 E.C 𝐶. 𝐼 =

51x100 59

C.I= 86.44

Con un desfase aproximado de 8 meses.

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Leonardo Gabriel Edad cronológica (E.C) : 5 años 4 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo.

Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo. Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones estén agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 5, y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 4 aĂąos 6 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula: đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronoĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 4 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 6 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 54 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 1 (que es el mes que tiene cumplido).

4x12+6= 54 E.M 5x12+4=64 E.C đ??ś. đ??ź =

54x100 61

C.I= 84.37

Con un desfase aproximado de 10 meses No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a travĂŠs de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, tambiĂŠn ofrece elementos para una apariciĂłn cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observaciĂłn directa, como serĂ­a el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en ĂŠste, ahora con sentido de realizaciĂłn concreta, que permita el diagnĂłstico de las aptitudes manuales, la coordinaciĂłn, etc; pero que tambiĂŠn pueden ser materia de una interpretaciĂłn proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaĂąo, la disposiciĂłn de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscomĂŠtrico, con la evoluciĂłn del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: José Fabián Edad cronológica (E.C) : 4 años 10 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

PRESENCIA DE LA NARÍZ: Positivo. Todo procedimiento de representación.

DETALLE DEL OJO, PUPILA: Positivo. Cuando estĂĄn representados en ambos ojos.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 6, y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 4 aĂąos 9 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula:

đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronolĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 4 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 9 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 54 Para la edad mental y 4 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 10 (que es el mes que tiene cumplido).

4x12+9= 57 E.M 4x12+10=58 E.C đ??ś. đ??ź =

57x100 58

C.I= 98.27

Con un desfase aproximado de 1 mes No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a travĂŠs de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, tambiĂŠn ofrece elementos para una apariciĂłn cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observaciĂłn directa, como serĂ­a el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en ĂŠste, ahora con sentido de realizaciĂłn

concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Andrea Paulina Edad cronológica (E.C) : 4 años 11 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones estén agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando están unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta éste, a la

unión de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuación debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicación clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

PRESENCIA DE ROPA: Positivo. Cualquier indicación clara de prendas de vestir; una hilera de botones, un sombrero, etc. Una serie de líneas horizontales trazadas al tronco y con menos frecuencia en los miembros.

El total de ítems indicados en el dibujo fue de 9, y según la tabla que marca en la página 367 del libro psicotécnica pedagógica por el autor José Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 5 años 6 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronológica se determinará su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fórmula: 𝐶. 𝐼 =

𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑀𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑥 100 Edad cronoógica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronológica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la página 172 se aplica en la formula 5 (que son los años de la edad mental) por 12 (que son los meses del año) más 6 (que arrojó el primer resultado) ; dando como resultado 66 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronológica) por 12 (los meses del año) más 11 (que es el mes que tiene cumplido).

5x12+6= 66 E.M 4x12+11=59 E.C 𝐶. 𝐼 =

C.I= 111.86

66x100 659

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Sarah Edad cronológica (E.C) : 5 años 5 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo. Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

PRESENCIA DE LA NARÍZ: Positivo. Todo procedimiento de representación.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 7, y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 5 aĂąos 0 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula:

đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronoĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 5 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 0 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 60 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 5 (que es el mes que tiene cumplido).

5x12+0= 60 E.M 5x12+5=65 E.C đ??ś. đ??ź =

60x100 65

C.I= 92.30

Con un desfase aproximado de 5 meses No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a travĂŠs de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, tambiĂŠn ofrece elementos para una apariciĂłn cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observaciĂłn directa, como serĂ­a el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en ĂŠste, ahora con sentido de realizaciĂłn concreta, que permita el diagnĂłstico de las aptitudes manuales, la

coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Alexis Edad cronológica (E.C) : 4 años 11 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo.

Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo. Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 5 y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 4 aĂąos 6 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula: đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronoĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 4 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 6 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 90 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 11 (que es el mes que tiene cumplido).

4x12+6= 54 E.M 4x12+11=59 E.C đ??ś. đ??ź =

54x100 59

C.I= 91.52 No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a travĂŠs de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, tambiĂŠn ofrece elementos para una apariciĂłn cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observaciĂłn directa, como serĂ­a el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en ĂŠste, ahora con sentido de realizaciĂłn concreta, que permita el diagnĂłstico de las aptitudes manuales, la coordinaciĂłn, etc; pero que tambiĂŠn pueden ser materia de una interpretaciĂłn proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaĂąo, la disposiciĂłn de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscomĂŠtrico, con la evoluciĂłn del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Jorge Omar Edad cronológica (E.C) : 5 años 1 mes Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo.

Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo. Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones estén agrupadas en la parte

superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando están unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta éste, a la unión de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuación debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicación clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

El total de ítems indicados en el dibujo fue de 17, y según la tabla que marca en la página 367 del libro psicotécnica pedagógica por el autor José Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 5 años 3meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronológica se determinará su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fórmula: 𝐶. 𝐼 =

𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑀𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑥 100 Edad cronoógica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronológica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la página 172 se aplica en la formula 5 (que son los años de la edad mental) por 12 (que son los meses del año) más 3 (que arrojó el primer resultado) ; dando como resultado 63 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronológica) por 12 (los meses del año) más 1 (que es el mes que tiene cumplido).

5x12+3= 63 E.M 5x12+1=61 E.C 𝐶. 𝐼 =

C.I= 103.27

63x100 61

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Karla Edad cronológica (E.C) : 5 años Fecha de la aplicación de la prueba: Martes 29 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicaciĂłn clara, mediante lĂ­neas, figuras o figura bidimensional; la intercalaciĂłn de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones estĂŠn agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando estĂĄn unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta ĂŠste, a la uniĂłn de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuaciĂłn debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando estĂĄn representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representaciĂłn.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

PRESENCIA DE ROPA: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara de prendas de vestir; una hilera de botones, un sombrero, etc. Una serie de lĂ­neas horizontales trazadas al tronco y con menos frecuencia en los miembros.

INDICACIĂ“N DE DEDOS: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara de ellos sin tener en cuenta la forma adoptada para representarlo. Si estĂĄn dibujadas las manos, deben verse ambas. Si en Ăşnica mano visible estĂĄn representados.

NĂšMERO CORRECTO DE DEDOS: Positivo. Cinco dedos en cada mano cuando se vean las dos. NĂşmero exacto de dedos cuando se vea una sola.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 11, y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 6 aĂąos 0 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula: đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronolĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 6 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 0 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como

resultado 72 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronológica) por 12 (los meses del año) más 0 (que es el mes que tiene cumplido).

6x12+0= 72 E.M 5x12+0=60 E.C 𝐶. 𝐼 =

72x100 60

C.I= 120

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: José Luis Edad cronológica (E.C) : 5 años 2 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Martes 29 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

DETALLES DEL OJO, CEJAS, PESTAÑAS, O AMBAS: Positivo. Cualquier método claro de representarlas.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

PRESENCIA DE LA NARÍZ: Positivo. Todo procedimiento de representación.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicación clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

INDICACIÓN DE DEDOS: Positivo. Cualquier indicación clara de ellos sin tener en cuenta la forma adoptada para representarlo. Si están dibujadas las manos, deben verse ambas. Si en única mano visible están representados.

El total de ítems indicados en el dibujo fue de 9, y según la tabla que marca en la página 367 del libro psicotécnica pedagógica por el autor José Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 5 años 6 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronológica se determinará su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fórmula: 𝐶. 𝐼 =

𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑀𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑥 100 Edad cronológica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronológica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la página 172 se aplica en la formula 5 (que son los años de la edad mental) por 12 (que son los meses del año) más 6 (que arrojó el primer resultado) ; dando como resultado 90 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronológica) por 12 (los meses del año) más 1 (que es el mes que tiene cumplido).

5x12+6=66 E.M 5x12+2=62 E.C 𝐶. 𝐼 =

C.I= 106.45

66x100 62

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Nathan Edad cronológica (E.C) : 5 años 1 mes Fecha de la aplicación de la prueba: Martes 29 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo. Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones

estĂŠn agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando estĂĄn representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representaciĂłn.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 7, y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 5 aĂąos 0 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula:

đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronolĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 5 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 0 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 60 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 1 (que es el mes que tiene cumplido).

5x12+0= 60 E.M 5x12+1=61 E.C đ??ś. đ??ź =

C.I=98.36

60x100 61

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: José Ángel Edad cronológica (E.C) : 5 años 5 mes Fecha de la aplicación de la prueba: Jueves 24 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones estén agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando estĂĄn unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta ĂŠste, a la uniĂłn de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuaciĂłn debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando estĂĄn representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representaciĂłn.

INDICACIĂ“N DE DEDOS: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara de ellos sin tener en cuenta la forma adoptada para representarlo. Si estĂĄn dibujadas las manos, deben verse ambas. Si en Ăşnica mano visible estĂĄn representados.

NĂšMERO CORRECTO DE DEDOS: Positivo. Cinco dedos en cada mano cuando se vean las dos. NĂşmero exacto de dedos cuando se vea una sola.

DETALLE DEL OJO, PUPILA: Positivo. Cuando estĂĄn representados en ambos ojos.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 10, y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 5 aĂąos 9 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula:

đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronolĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 5 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 9 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 69 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 5 (que es el mes que tiene cumplido).

5x12+9= 69 E.M 5x12+1=65 E.C

𝐶. 𝐼 =

69x100 65

C.I= 106.15

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Keysha Edad cronológica (E.C) : 5 años 5 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Martes 29 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo.

Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo.

Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de

cabeza y tronco, siempre que las facciones estén agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando están unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta éste, a la unión de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuación debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

PRESENCIA DE LA NARÍZ: Positivo. Todo procedimiento de representación.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicación clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

PRESENCIA DE ROPA: Positivo. Cualquier indicación clara de prendas de vestir; una hilera de botones, un sombrero, etc. Una serie de líneas horizontales trazadas al tronco y con menos frecuencia en los miembros.

INDICACIÓN DE DEDOS: Positivo. Cualquier indicación clara de ellos sin tener en cuenta la forma adoptada para representarlo. Si están dibujadas las manos, deben verse ambas. Si en única mano visible están representados.

PRESENCIA DE LA OREJA: Positivo. Cualquier representación clara de oreja (dos en los dibujos de frente y una en los de perfil).

El total de ítems indicados en el dibujo fue de 12, y según la tabla que marca en la página 367 del libro psicotécnica pedagógica por el autor José Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 6 años 3 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronológica se determinará su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fórmula:

𝐶. 𝐼 =

𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑀𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑥 100 Edad cronológica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronológica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la página 172 se aplica en la formula 6 (que son los años de la edad mental) por 12 (que son los meses del año) más 3 (que arrojó el primer resultado) ; dando como

resultado 75 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronológica) por 12 (los meses del año) más 5 (que es el mes que tiene cumplido).

6x12+3= 75 E.M 5x12+5=65 E.C 𝐶. 𝐼 =

75x100 65

C.I= 115.38

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Martín Edad cronológica (E.C) : 5 años 3 meses Fecha de la aplicación de la prueba: Martes 29 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones

estĂŠn agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando estĂĄn unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta ĂŠste, a la uniĂłn de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuaciĂłn debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando estĂĄn representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representaciĂłn.

PRESENCIA DEL CUELLO: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara del cuello como algo diferenciado de la cabeza y del tronco; Negativo. La mera yuxtaposiciĂłn de la cabeza y del tronco.

PRESENCIA DE ROPA: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara de prendas de vestir; una hilera de botones, un sombrero, etc. Una serie de lĂ­neas horizontales trazadas al tronco y con menos frecuencia en los miembros.

INDICACIĂ“N DE DEDOS: Positivo. Cualquier indicaciĂłn clara de ellos sin tener en cuenta la forma adoptada para representarlo. Si estĂĄn dibujadas las manos, deben verse ambas. Si en Ăşnica mano visible estĂĄn representados.

El total de Ă­tems indicados en el dibujo fue de 10, y segĂşn la tabla que marca en la pĂĄgina 367 del libro psicotĂŠcnica pedagĂłgica por el autor JosĂŠ Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 5 aĂąos 9 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronolĂłgica se determinarĂĄ su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fĂłrmula:

đ??ś. đ??ź =

đ??¸đ?‘‘đ?‘Žđ?‘‘ đ?‘€đ?‘’đ?‘›đ?‘Ąđ?‘Žđ?‘™ đ?‘Ľ 100 Edad cronolĂłgica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronolĂłgica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la pĂĄgina 172 se aplica en la formula 5 (que son los aĂąos de la edad mental) por 12 (que son los meses del aĂąo) mĂĄs 9 (que arrojĂł el primer resultado) ; dando como resultado 69 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronolĂłgica) por 12 (los meses del aĂąo) mĂĄs 3 (que es el mes que tiene cumplido).

5x12+9= 69 E.M 5x12+3=63 E.C 𝐶. 𝐼 =

69x100 63

C.I= 109.52

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.

Interpretación de la prueba de Gooudenogh Nombre del alumno: Paulina Edad cronológica (E.C) : 5 años 4 meses Fecha de la aplicación de la prueba: martes 29 de agosto de 2017.

Examinador: Docente en Formación: Sheila Gissel Carrillo Romero

La psicóloga Florence Goodenough es la creadora de este test de máxima simplicidad en sus fundamentos, administración y evaluación. Es una técnica que nos permite medir la inteligencia general por medio del análisis del dibujo de la figura humana.

Consiste en una única prueba de dibujar un hombre. La evaluación se reduce a computar el número de detalles acertados que incluye la figura realizada. Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y en Coeficiente Intelectual.

PRESENCIA DE CABEZA: Positivo. Toda forma clara; Negativos: La sola indicación de facciones faltando el contorno de la cabeza.

PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo.

Cualquier procedimiento que indique claramente las piernas; en niños pequeños se aceptará una sola pierna pero con dos pies.

PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicación clara de los brazos, de cualquier longitud; el número debe ser exacto.

PRESENCIA DE TRONCO: Positivo. Toda indicación clara, mediante líneas, figuras o figura bidimensional; la intercalación de una figura

entre la cabeza y las piernas (interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y tronco, siempre que las facciones estén agrupadas en la parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la figura.

BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo. Cuando están unidos al tronco en cualquier parte; pueden unirse al cuello, cuando falta éste, a la unión de la cabeza con el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la puntuación debe hacerse al miembro presente.

PRESENCIA DE OJOS: Cuando están representados ambos o uno solo, cualquier forma es satisfactoria.

PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo. Todo procedimiento de representación.

PRESENCIA DE LA NARÍZ: Positivo. Todo procedimiento de representación.

CABELLOS INDICADOS: Positivo. Cualquier indicación clara. Interrogar en dibujos rudimentarios.

PRESENCIA DE ROPA: Positivo. Cualquier indicación clara de prendas de vestir; una hilera de botones, un sombrero, etc. Una serie de líneas horizontales trazadas al tronco y con menos frecuencia en los miembros.

DOS PRENDAS DE VESTIR NO TRANSPARENTES. Positivo. Dos prendas que cubran u oculten las partes del cuerpo que se supone deban cubrir; como única indicación de vestimenta.

INDICACIÓN DE DEDOS: Positivo. Cualquier indicación clara de ellos sin tener en cuenta la forma adoptada para representarlo. Si están dibujadas las manos, deben verse ambas. Si en única mano visible están representados.

El total de ítems indicados en el dibujo fue de 12, y según la tabla que marca en la página 367 del libro psicotécnica pedagógica por el autor José Manuel Villapando el alumno muestra una edad mental de 6 años 3 meses.

Posteriormente con el dato anterior y la edad cronológica se determinará su coeficiente intelectual (I.Q) con la siguiente fórmula:

𝐶. 𝐼 =

𝐸𝑑𝑎𝑑 𝑀𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑥 100 Edad cronológica

Para que la prueba arroje el mejor resultado se incluyen los meses en la edad cronológica. Por lo anterior y conforme a la tabla de la página 172 se aplica

en la formula 6 (que son los años de la edad mental) por 12 (que son los meses del año) más 3 (que arrojó el primer resultado) ; dando como resultado 75 Para la edad mental y 5 (que es la edad cronológica) por 12 (los meses del año) más 4 (que es el mes que tiene cumplido).

6x12+3= 75 E.M 5x12+4=64 E.C 𝐶. 𝐼 =

75x100 64

C.I= 117.18

No hay que perder de vista que, la prueba de Gooudenogh, si bien examina esencialmente la inteligencia, a través de la experiencia individual, vertida en el dibujo de la figura humana, también ofrece elementos para una aparición cualitativa posterior, elementos que pueden ser objeto de una observación directa, como sería el caso de la conducta del sujeto ante el trabajo, o el rendimiento mismo en éste, ahora con sentido de realización concreta, que permita el diagnóstico de las aptitudes manuales, la coordinación, etc; pero que también pueden ser materia de una interpretación proyectiva, en cuanto a la calidad del acabado del trabajo, la limpieza, el tamaño, la disposición de los elementos, etc.

Sin embargo el significado original de la prueba, es el examen de la inteligencia, prescindiendo de todo lo anterior no es por demas insistir en la cabal independencia que tiene este trabajo piscométrico, con la evolución del dbujo, explora desarrollo de la capacidad reflexiva, sin que el medio por el que lo haga, pueda desvirtuar su objeto.