Conclusión Bases Psicológicas
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Sujetos y aprendizajes Para poder abordar sobre los aprendizajes, hay que saber que es importante entender cuál es la forma en la que aprendemos o mejor dicho, la capacidad que tiene el individuo para aprender, como lo es la educabilidad, aunque parezca ser un concepto muy preciso, en realidad tiene varias ramificaciones importantes que tenemos que llevar a cabo para poder entenderla en su totalidad. La educabilidad puede ser definida como la plasticidad o ductilidad del individuo para modelarse y transformarse por la influencia de los múltiples estímulos educativos. Cierto es que todas las personas somos capaces de formar nuestro propio aprendizaje pero también existe una interrogante ¿por qué existe el fracaso escolar? Muchos dicen que son problemas disciplinares, otros suelen llamarlos “déficit”, este último ha ido variando en las épocas, pero parecen persistir como mirada privilegiada acerca de los alumnos. Como es sabido, por ejemplo, hemos significado o seguimos significando con relativa frecuencia como condiciones deficitarias o retrasos en el desarrollo de procesos de tipo sensomotor, a las razones que explicarían las dificultades para aprender a leer y escribir en muchos niños, para muchos es una malformación en el desarrollo psicológico en las personas, mientras que para otros tan sólo es ignorancia. Pero en realidad muchas veces el fracaso escolar no siempre es por un déficit sino que es causado por los mismos problemas de la sociedad, como son los desacuerdos en la misma aula de clases, la burla entre compañeros, e inclusive la manera en la que el maestr@ presenta su clase, sin embargo cabe destacar que algunos de los componentes vivenciales que también suele darse en casa es un factor importante para que se dé la deserción escolar.
Sheila Gissel Carrillo Romero