Versión: 02
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código: 13410029 ADMINISTRACIÓN DE Versión: 1 RECURSOS HUMANOS Nombre del Proyecto: Código: N/A N/A Fase del proyecto: N/A Actividad (es) de Aprendizaje: Cuestionario Actividad (es) del Proyecto: Análisis de caso N/A
N/A
Resultados de Aprendizaje: Comprender la normatividad vigente del área de Recursos Humanos.
Competencia: Gestionar la información de los procesos de talento humano de acuerdo con políticas y procedimientos organizacionales N/A N/A N/A
Resultados de Aprendizaje: N/A Resultados de Aprendizaje: N/A Duración de la guía ( en horas):
Competencia: N/A Competencia: N/A
N/A N/A Ambiente de formación ESCENARIO LMS
MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE N/A (unidades empleadas durante el programa)
N/A
N/A
N/A
10 horas N/A
N/A
N/A
2. INTRODUCCIÓN
Bienvenido(a) a la unidad 1 del programa de formación. Este material de consulta y de estudio les permitirá a los estudiantes investigar y ampliar más los conceptos sobre los temas de la administración de recursos humanos vistos en cada semana, así mismo será su apoyo para desarrollar actividades planteadas.
Página 1 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial. Es muy importante realizar paso a paso el desarrollo del curso; hacer las lecturas de los Documentos de Apoyo con el fin de fortalecer los conocimientos, participar en los Foros para afianzar el proceso de aprendizaje colaborativo, en donde las opiniones propias y de los compañeros son debatidas con el fin de construir conocimiento. Por último, la presentación de la autoevaluación y la evidencia le permitirán conocer los avances obtenidos en el proceso de formación.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta unidad, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y web grafías, en caso de que sea necesario. Evite usar contenidos, fragmentos de textos sin la correspondiente referencia y cita. Igualmente, la puntualidad y compromiso en la entrega de actividades para un adecuado proceso y culminación del curso.
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). ACTIVIDAD UNIDAD 1 Descripción: El propósito de esta actividad es que los Aprendices pongan en práctica los conceptos básicos de la Administración de Recursos Humanos tratados en esta semana, a través de la misión y valores de Microsoft. Con la declaración de la misión y los valores de la empresa Microsoft que se muestran a continuación, responder: 1.
Qué funciones de administración de recursos humanos se identifican en la misión y valores de Microsoft? (especificar en qué parte del documento se evidencia la función) .
2.
¿Qué funciones de la administración de recursos humanos no se tuvieron en cuenta?
Página 2 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 3.
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI
¿Cómo influye el Departamento de Recursos Humanos de la organización, en la manera como Microsoft quiere hacer negocios?
4. En 5 renglones, sintetice su opinión sobre las funciones que debe cumplir la Administración de recursos humanos.
Misión y valores La misión corporativa de Microsoft es permitir que las personas y las empresas de todo el mundo se den cuenta del potencial que tienen. Nuestra misión refleja nuestros seis valores principales, los cuales representan nuestro enfoque ético frente a los negocios y nuestro papel como ciudadano corporativo comprometido en cada país y comunidad donde operamos. La capacidad para transmitir nuestra misión depende de personas creativas e inteligentes que comparten estos valores:
Actuamos con integridad y honestidad. Nos apasionan nuestros clientes y socios, y también la tecnología. Somos sinceros y respetuosos con los demás, y nos preocupamos por convertirlos en mejores personas. Deseamos emprender nuevos desafíos y lograrlos. Somos autocríticos, inquisitivos y nos comprometemos con la excelencia y el progreso personal. Somos responsables respecto de los compromisos, los resultados y la calidad frente a los clientes, los accionistas, los socios y los empleados.
Principios para el cumplimiento de la misión: -Confianza de los clientes. Esto significa ganarse la confianza del cliente a través de la calidad de nuestros productos, nuestra capacidad de respuesta y responsabilidad a los clientes y socios. - Amplia conexión con el cliente. Esto significa la sinergia en términos generales con los clientes, la comprensión de sus necesidades, el uso de la tecnología y la prestación de apoyo cuando se presenten preguntas o inquietudes. - Plataforma innovadora, evolutiva, y de liderazgo responsable. Esto significa expansión en la innovación de plataforma, beneficios y oportunidades para los clientes y socios, apertura de discutir nuestras direcciones futuras, apropiada retroalimentación, y trabajar con los demás para asegurar que sus Página 3 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI
productos y nuestras plataformas funcionen bien juntos. - Permitir a las personas hacer cosas nuevas. Esto significa la ampliación de opciones para los clientes a través de: a) la identificación de nuevas áreas de negocio, b) la incubación de nuevos productos, c) la integración de nuevos clientes con escenarios de negocios ya existentes, d) explorando la adquisición de talento clave con experiencia, e) integración más profunda con los socios nuevos y existentes. - Un compromiso integrador global. Esto significa pensar y actuar globalmente, empleando una fuerza de trabajo multicultural que genere una innovadora toma de decisiones para un universo diverso de clientes y socios, eficiencia en los costos de la tecnología, evidencia de liderazgo en el apoyo a las comunidades en las que se trabaja y vive. - Excelencia. Esto significa la excelencia en todo lo que hacemos para cumplir con nuestra misión. Para realizar la actividad interactiva propuesta para la primera unidad debe primero: Estudiar el material del programa de la unidad 1 Leer el material interactivo de la unidad 1. Leer los documentos de apoyo de la unidad 1. Envíe un archivo de texto con las respuestas a su instructor a través de la plataforma por medio del enlace llamado Actividad Unidad 1 (enlace para envío), ubicado en el botón Actividades / Actividades unidad 1.
Recomendaciones: El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la unidad 1 presentado en el botón Material del curso dispuesto en la plataforma Blackboard NOTA 1: Si al momento de enviar un archivo, el sistema genera el error: "Archivo Inválido", cuenta que este error, se debe a que:
tenga en
- En el momento que está adjuntando el archivo lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente enviándolo en Adjuntar archivo local, Examinar. NOTA 2: Realizar un trabajo escrito de forma ordenada y con una adecuada presentación, teniendo en cuenta Normas Técnicas Colombianas para elaboración de Documentos NTC 1486-2008 o posteriores y presentarlo en formato Word, Power Point o PDF. Dicho trabajo deberá contener entre otros, portada, introducción, respuesta a las preguntas planteadas en esta guía, conclusión, bibliografía y web grafía si las hay. El documento deberá estar elaborado en tipo de letra “Arial 12” y enviarlo a través del respectivo enlace dispuesto en el botón Actividades, dentro de la Carpeta de Actividades de la respectiva semana.
Página 4 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
3.3
Código: F004-P006-GFPI
Actividades de transferencia del conocimiento.
Revisar el cronograma del programa para la entrega oportuna de las actividades.
3.4
Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje
De Conocimiento: Desarrollo, análisis y argumentación de la actividades propuestas como apropiación del conocimiento.
Criterios de Evaluación
De Desempeño: análisis y evaluación de la información suministrada en el desarrollo de la actividad De Producto: La evidencia suministrada por el aprendiz la cual permite evaluar la apropiación del conocimiento, dando respuesta al resultado de aprendizaje propuesto en la unidad temática.
Aplica los conceptos adquiridos en la unidad temática propuestos en los materiales y documentos del programa. Analiza y relaciona la información suministrada en la unidad Entrega y envía a tiempo la actividad indicada por el instructor. Contextualiza la información de la unidad con la situación actual del sector solidario. Comprende y relaciona los conceptos estudiados durante el proceso de aprendizaje a través de evaluaciones. Identifica características de empresas del sector solidario, teniendo en cuenta el cumplimiento de los fines y principios de la Economía Solidaria. Determina el aporte que las empresas del sector solidario hacen a la sociedad según el propósito para el cual han sido creadas.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación Análisis de la información suministrada por el aprendiz, en el documento como evidencia, enviado a través de la plataforma LMS. Presentación de casos por cada Actividad de aprendizaje: permite la contextualización del aprendiz, para adquirir los conocimientos en un ambiente similar a su propio entorno. Presentación de preguntas con procesamiento de respuesta.
Página 5 de 7
Versión: 02
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Especialidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
DURACIÓN (Horas) Descripción
Creando empresas, construyendo país I, Colombia, un país para la creatividad
Materiales de formación (consumibles)
10 Horas
Cantidad
Descripción
• Materiales de Contenido de cada Actividad de Aprendizaje • Documentación adjunta en el botón de Documentos de Apoyo
Cantidad
Cantidad
El único ambiente requerido para el curso es AVA (Ambientes virtuales de Aprendizaje) LMS plataforma Blackboard.
Material interactivo de formación de la actividad de aprendizaje N°1 Material descargable de la actividad de aprendizaje N°1. Documentos de apoyo de la unidad 1. Ambiente de navegación (Plataforma Sofiaplus.). Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Navegador de Internet Vídeos para la semana 1.
Página 6 de 7
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Para consultar el glosario del programa diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Para consultar la bibliografía del programa diríjase al material de la unidad 1 y consulte las referencias. http://www.youtube.com/watch?v=VezH0gFq8ts http://www.youtube.com/watch?v=Ul4-1o5p3sQ http://www.youtube.com/watch?v=zNwnPfRNjY8
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Nombre Gloria Matilde Lee Mejía
Cargo Instructora
Dependencia Centro de Comercio y Turismo
Fecha Primer semestre de 2014
Página 7 de 7