UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Maestría en Innovación y Docencia Superior Tecnología Educativa
Tecnología Educativa (Portafolio Digital)
Gloria Isabel Díaz Blanco / 0908477
Guatemala, 22 de marzo de 2018
Tabla de contenido Portafolio Digital
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Se caracteriza
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Utilización
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Blackboard
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¿Qué es Blackboard?
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Ventajas y dificultades del uso de la plataforma de Blackboard
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Sociedad del conocimiento Padlet E-learning y aprendizaje social Slides Ambientes virtuales de aprendizaje Nearpod El rol del docente ante la tecnología Powtoon Aprendizaje Colaborativo Paper Transversalidad de la tecnología Gocongr Historia de la tecnología educativa Line.do
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Portafolio Digital
El portafolio digital es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir trabajos que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno, su uso es muy útil, y tiene la capacidad de incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación al proceso de aprendizaje. Algunas definiciones extras: Según Barberà et al (2006) e-portfolio se configura como “un sistema de evaluación integrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Consiste en una selección de evidencias/muestras que tiene que recoger y aportar el estudiante a lo largo de un periodo de tiempo determinado y que responde a un objetivo concreto (…) Estas evidencias permiten al alumnado demostrar que está aprendiendo, a la vez que posibilitan al profesor un seguimiento del progreso de este aprendizaje”. Una
definición
sencilla
de
esta
herramienta podría ser, desde nuestra perspectiva, la de considerar el Eportafolio como un portafolio basado en medios y servicios electrónicos. Lo que marca la diferencia entre este recurso y el portafolio tradicional, es el incremento sustancial en el número y calidad de los servicios que aporta tanto a una persona como a una comunidad de aprendizaje, supeditado a una secuencia lineal.
1
además
de
no
encontrarse
El portafolio digital es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir trabajos que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno.
Se caracteriza a. Mostrar la evolución del proceso de enseñanza y aprendizaje. b. Estimular la experimentación, la reflexión y la investigación del alumno. c. Reflejar el punto de vista personal del alumno sobre su aprendizaje. d. Evidenciar los momentos claves del proceso de enseñanza y aprendizaje: problemas, soluciones, logros… e. Reflejar la valoración del profesor sobre el desempeño del alumno en la construcción del aprendizaje.
Utilización
Se centra en el alumno y su proceso de aprendizaje.
Es flexible, ya que el medio digital permite incorporar y actualizar elementos con facilidad.
Hace transparente el proceso educativo.
Evalúa no sólo los productos finales, sino también el proceso que ha llevado al alumno a desarrollarlos.
Permite el seguimiento del profesor en todas las etapas del proceso de aprendizaje y facilita que el desempeño del alumno se vaya ajustando a los objetivos educativos establecidos.
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Blackboard (Actividad 1)
Al iniciar el curso y conocer el entorno de la plataforma Blackboard, se tornó un poco complicado, era relativamente nuevo, aunado a eso el comprender la tarea fue un poco estresante. Al recibir la primera clase con el catedrático ya logré comprender las herramientas y dónde buscar la información. Ahora ya se me hace súper fácil encontrar los documentos y realizar las tareas asignadas
¿Qué es Blackboard? “Es un sistema que permite la ejecución de diversas aplicaciones bajo un mismo entorno, que son configurados por el docente, en función de las necesidades de formación, permitiendo que los usuarios accedan a ellas a través de Internet.” Actividad de aprendizaje Ventajas y dificultades del uso de la plataforma de Blackboard
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Ventajas Facilidad de trabajar desde cualquier lugar que se encuentre. (casa, oficina, fuera del país…) Ahorro de tiempo y dinero al no trasladarse a un lugar fijo (Universidad) Estudiar por medio de la plataforma Tener acceso a los cursos desde el portal. Comunicación constante con el docente y estudiantes. Visualización del avance
Dificultades Acceso a Internet
Tener el conocimiento básico para comprender términos tecnológicos. Interrupción de la energía eléctrica. La resolución inmediata.
3
de
dudas
no
es
Sociedad del conocimiento (Padlet)
Padlet Es una excelente opción para guardar y compartir diferentes contenidos multimedia sin demasiadas opciones. Se puede utilizar como un archivo personal o una pizarra colaborativa. La dinámica de Padlet es muy simple, es un tablero en blanco que se puede utilizar a de acuerdo a la necesidad, con solo arrastrar y soltar los elementos que queremos guardar, imágenes, videos, audio, presentaciones. Se integra contenido desde el equipo, webcam o insertando una URL. Tiene muchísimas opciones de poder
agregar
títulos
personalización. Además de
y
descripciones a cada uno
de los elementos que se sube a
Padlet, se puede optar por
agregar una imagen de fondo,
escoger
presentación,
notificaciones, señalar si
configurar
las
será una pizarra pública o
privada,
el
formato
entre
de
otras
opciones. Aunque no es necesario registrarse para ingresar a Padlet y crear la pizarra. Las formas en utilizar Padlet son muchas, por ejemplo, como recurso educativo al implementar una forma fácil de crear proyectos colaborativos, un collage, para crear listas de tareas, compartir información, etc. Y sin dudar es una excelente alternativa para aquellos que no tengan experiencia en compartir contenido en la web, como personas mayores. En conclusión una herramienta útil y muy fácil de usar pero grande para compartir conocimientos y aprender de todos los que conforman el grupo.
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Enlace para ingresar a Padlet https://padlet.com/VictorMaldonado/dqb41s6khtr Actividad de aprendizaje
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E-learning y aprendizaje social (Slides)
Slides Es una aplicaciรณn web donde se pueden almacenar presentaciones de diapositivas. Al igual que en YouTube, las presentaciones hay que crearlas en el propio ordenador utilizando el programa Microsoft PowerPoint Actividad de aprendizaje http://slides.com/glorisabel/deck-1
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Ambientes virtuales de aprendizaje (Nearpod)
Nearpod Es una útil y práctica herramienta educativa con la cual se pueden crear lecciones y compartirlas en la misma plataforma. La aplicación es totalmente gratuita y permite crear cuestionarios, presentaciones, encuestas. Una vez acabados los ejercicios, los profesores pueden ver las preguntas de cada estudiante de manera individual o en forma de lista de clase. Una fantástica herramienta educativa. Actividad de aprendizaje https://app.nearpod.com/library/preview/lesson-L37768230
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El rol del docente ante la tecnología (Powtoon)
Powtoon El objetivo es crear vídeos animados para presentaciones en pocos minutos y con el mínimo esfuerzo obteniendo resultados lo más impresionantes posibles para hacer llegar tú idea a tu audiencia. Para facilitar aún más la tarea, cuenta con su propio blog desde donde acceder a consejos e instrucciones de uso en formato artículo y en formato vídeo, además de algunos ejemplos. Para empezar a usarlo, tendrás que darte de alta como usuario con credenciales nuevas o aprovechando tu cuenta de Facebook, Google o Linkedin. Al acceder por primera vez, verás que PowToon es muy sencillo. Desde la primera pantalla, de gestión de tus vídeos, tienes un botón desde el que empezar a crear vídeos y una lista de vídeos creados, con uno de introducción por defecto, y botones para exportarlo, subirlo a YouTube o compartirlo en redes sociales.
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Actividad de aprendizaje https://www.powtoon.com/c/dZsdPhtCR7L/1/m
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AprendizAje ColAborAtivo (Paper)
Paper Dropbox está a punto de lanzar su propia aplicación para editar documentos en equipo de forma colaborativa. Su nombre es Paper y es su versión de lo que hoy en día Google hace con Docs y Microsoft con OneDrive y Office, por ejemplo. Aunque todavía se encuentra finalizando su fase de pruebas, en Engadget han podido darle un primer vistazo y, básicamente, tiene todo lo que podríamos esperar de una aplicación similar. Todas las personas que invites al documento podrán editarlo (incluyendo documentos de texto, presentaciones, hojas de cálculo o, incluso, listas de tareas). Puedes dejar comentarios a tu equipo en los documentos y hasta crear galerías de imágenes. Inicialmente solo estará disponible a través de la web. Por ahora no conocemos su fecha de lanzamiento ni si estará sujeta a algún tipo de suscripción paga del servicio. Actividad de aprendizaje
Tres de estas corrientes merecen una referencia especial por ser las fuentes básicas de la Teoría del Aprendizaje Colaborativo (Dillenbourg et al., 1996; Roselli, 2007): el socioconstructivismo neo-piagetiano o teoría del conflicto sociocognitivo, el enfoque neovygotskiano de la intersubjetividad y el modelo de la cognición distribuida. Algunas características de este aprendizaje es que está centrado en el estudiante y basado en el constructivismo. El aprendizaje estructurado por el profesor pero deja la responsabilidad del aprendizaje principalmente en el estudiante. El trabajo colaborativo es una forma de sistematizar el trabajo y que este se realice con eficiencia y eficacia por el trabajo en conjunto y aporte que realiza cada integrante. Una frase “Nadie sabe todo, todos saben algo, entre todos saben mucho”.
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Actividad de aprendizaje
Video https://youtu.be/B3I_UYEANqg
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Transversalidad de la tecnología (Gocorgr)
Gocongr El potencial de la tecnología en el proceso educativo sigue en discusión, pero cada vez se aceptan más los recursos novedosos que aprovechan los nuevos sistemas de comunicación y la conectividad en móviles y ordenadores para mejorar el proceso de aprendizaje de grandes y chicos. GoConqr se diferencia de la competencia por haber logrado una amplia comunidad de usuarios en poco tiempo, alcanzando ya el millón de usuarios y más de 40 millones de sesiones de aprendizaje dentro de esta singular plataforma que fomenta la creación y el descubrimiento de contenidos educativos. La plataforma GoConqr.com está diseñada para permitir la colaboración en línea de estudiantes y profesores, abriendo puertas a nuevos espacios de comunicación con personas de todas partes del mundo. El creador de la plataforma, Dualta Moore, la define con las siguientes palabras: “Buscamos inspirar a los alumnos para que tengan un mayor control sobre su aprendizaje. GoConqr.com es una herramienta para crear
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Actividad de aprendizaje
https://www.goconqr.com/es-ES/p/12842526
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Historia de la tecnología educativa (Line.do)
Line.do Es una herramienta 2.0 para realizar líneas de tiempo de forma online. Las líneas cronológicas son un recurso educativo muy utilizado por los docentes, por eso en Educa con TIC hemos publicado varios artículos relacionados con este tipo de herramientas. Line.do es una aplicación gratuita y muy sencilla de utilizar, es muy adecuada para que la utilicen también nuestros alumnos en sus trabajos de clase. Line.do permite incluir texto, imágenes, vídeos o audios en los eventos y, además, aporta una pequeña novedad con respecto a otras herramientas de creación de líneas de tiempo ya que permite visualizar las líneas cronológicas en sentido vertical. Los trabajos se publican fácilmente en la red a través de la dirección URL o el código de embebido, además se pueden compartir también en Twitter o Facebook. La aplicación es muy bueno, al parecer ha tenido problemas la página y no se logra ingresar a la misma.
Actividad de aprendizaje https://line.do/es/historia-de-la-computadora/2l7b/vertical
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Referencias
Arevalo, J. (22 de marzo de 2018). Todo acerca de portafolio digital. Obtenido de https://jackearevalo.wordpress.com/2012/09/23/todo-acerca-del-portafolio-digital/ Gocorg. (21 de Marzo de 2018). Obtenido de aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/sitio/mod/forum/view.php?id=596 Hipertextual. (20 de Marzo de 2018). Obtenido de https://hipertextual.com/archivo/2013/10/videos-animados-con-powtoon/ TecnologĂa, Internet y Marketing. (19 de Marzo de 2018). Obtenido de https://wwwhatsnew.com/2013/03/19/padlet-pizarra-colaborativa-online/
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