ЗЗ
ЗЗ
З
З З З
Засо би с пі л ку ван ня
1 Розглянь малюнки. Назви зображені предмети. Для чого вони потрібні? Чим схожі та чим відрізняються стаціонарний і мобільний телефони? Як називається професія людей, які працюють у поштовому відділенні й розносять пошту? Що необхідно листоноші для роботи? А який ще є засіб спілкування з друзями?
2 У листоноші Пєчкіна було 4 посилки. Пєчкін віддав 3 посилки. Скільки посилок у нього залишилося? Визнач, кому прислали самокат, кому — вудку, а кому — ролики. З’єднай лінією предмет із посилкою.
10
3 Розглянь і запам’ятай букву Ґ ґ. Обведи за пунктиром і розфарбуй її синім кольором. З’єднай лінією букву з предметами, в назвах яких ти чуєш звук [ґ]. Визнач місце звука [ґ] у словах. Добери самостійно слова, в яких є звук [ґ]. Склади звукову схему слова «аґрус». Порівняй вимову звуків [г] груша і [ґ] ґудзик.
4 Прочитай. Підкресли олівцем усі букви Ґ.
Ґа-ґо-ґу ґи-ґі-ґе ґа-ва ґуд-зик ґа-нок аґ-рус
5 Прочитай і з’єднай лінією за зразком однакові слова.
мавпа кошик сосна коник лимон мавпа лимон сосна кошик Напиши за зразком рисочки і квадратики.
11
ЗЗ
ЗЗ
ЗЗ
З З З
охорон а п ри род и
1 Розглянь малюнки. Запам’ятай: це рослини і тварини, яких необхідно охороняти, тому що їх залишилося мало і вони можуть зовсім зникнути. Ці тварини і рослини занесені в Червону книгу України.
підсніжник едельвейс
зубр
тюльпан дібровний
краб прісно- кіт лісовий водний
метеликмахаон
лелека чорний
їжак вухастий
хохуля
рожевий пелікан
афаліна
2 Розглянь і запам’ятай букву Ф ф. Обведи за пунктиром і розфарбуй її синім кольором. З’єднай лінією букву з предметами, в назвах яких ти чуєш звук [ф]. Визнач місце звука [ф] у словах. Добери самостійно слова, в яких є звук [ф]. Склади звукову схему слова «фарби».
40
3 Прочитай. Підкресли олівцем усі букви Ф.
Фа-фе-фу-фі-фи-фе фа-ри фе-я ша-фа фар-би фо-кус фі-ал-ка фут-бол жи-раф те-ле-фон Фе-дір
4 Назви по порядку числа від 1 до 10. Назви цифри в зворотному напрямку. Назви замість цифр тварин у прямому і зворотному порядку. На які дві групи можна розділити зображених тварин?
5 Добери пару за спільними ознаками. З’єднай лінією пари предметів і поясни свій вибір. Закрий зошит і назви пари предметів.
41