La educación geográfica para un mundo en constante cambio

LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA PARA UN MUNDO EN CONSTANTE CAMBIO

OSCAR BUITRAGO BERMÚDEZ

¿QUÉ ES EDUCACIÓN?

• Según Flores (1994) es un proceso social intersujetivo en el cual cada sociedad asimila a sus nuevos miembros sus propias reglas, valores, pautas, ideologías, tradiciones, prácticas, proyectos y saberes compartidos por la mayoría • La educación no solo socializa a los individuos sino que también rescata de ellos ideas y aptitudes creativas e innovadoras, los humaniza y los potencia como persona

• Según Moreno y Marrón EDUCAR cuenta con 3 aspectos estructurales independientes:

La sociedad y esfuerzo o inversiรณn econรณmica

Proceso continuo y particular de una sociedad en un tiempo determinado

El individuo y su capacidad propia de asimilar una cultura propia

¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE EDUCACIÓN GEOGRÁFICA?

• Es formar un individuo capaz de comprender el lugar que ocupa en el mundo y la relación con su entorno local, regional y global • La disciplina geográfica debe comprometerse a mejorar la capacidad de todos los ciudadanos para crear un mundo más justo, sostenible y con calidad para todos, comprender y apreciar la diversidad cultural como miembro activo de su propia sociedad.

Competencias geográficas

Dimensión personal

Conciencia propia

Dimensión social

Capacidad y buena voluntad

Dimensión espacial

Necesidad de los individuos como miembros de múltiples culturas local, regional y global

CONSTRUCCIÓN GLOBAL • Se ha dado lugar a partir de la expansión económica y comercial, que ha expuesto a las personas al intercambio de ideas y tecnologías, modificando y alterando sus prácticas sociales

• La globalización se expresa en 3 aspectos fundamentales:

Reducción de costos, formas de producción, distribución y consumo

Aumento de la población laboral asalariada

Hibridación cultural

ORGANIZACIONES MUNDIALES

• Desempeñan un papel muy fundamental en la gestión global de la economía, ambiente y política mediadoras del contexto local y global • Los ARI son acuerdos de expresión de la globalización económica y competitividad que tratan de eliminar barreras de libre mercado

CIRCUNSTANCIAS DE LAS GUERRAS • La educación geográfica esta llamada a tomar del conocimiento, los argumentos adecuados para ayudar a clarificarle a la sociedad cuales son las causas de los conflictos que impiden la PAZ en el planeta

• Quiénes son los responsables y cómo corregir su génesis para que su papel de emancipación social sea significativo

• Los intereses propios de una sociedad en relación con lo que un individuo debe aprender para su adecuada inserción en ella giran en torno a lo técnico, lo práctico y lo auto-reflexivo y para lo cual se establecen 3 tipos de ciencia:

Ciencias empíricoanalíticas

Ciencias históricohermenéuticas

Ciencias críticas

“Globalicémonos pronto, sin perder la identidad, antes de que nos globalicen y la perdamos del todo”…

Presenta: María Goretti Jiménez López